diff --git a/.gitattributes b/.gitattributes index 79992e6b268344dd53c68ede5d7e5ff307eae46d..12278adc62b687ec021036f56d15269a31cbc24e 100644 --- a/.gitattributes +++ b/.gitattributes @@ -11042,3 +11042,8 @@ Qwen/Qwen2.5-Coder-7B/raw_2025-05-07T13-26-27.518962/pretrained__Qwen__Qwen2.5-C Magpie-Align/MagpieLM-8B-SFT-v0.1/raw_2025-05-07T15-05-27.217601/pretrained__Magpie-Align__MagpieLM-8B-SFT-v0.1,dtype__bfloat16,revision__main,trust_remote_code__True,max_length__4098_assin2_rte.jsonl filter=lfs diff=lfs merge=lfs -text Magpie-Align/MagpieLM-8B-SFT-v0.1/raw_2025-05-07T15-05-27.217601/pretrained__Magpie-Align__MagpieLM-8B-SFT-v0.1,dtype__bfloat16,revision__main,trust_remote_code__True,max_length__4098_assin2_sts.jsonl filter=lfs diff=lfs merge=lfs -text Magpie-Align/MagpieLM-8B-SFT-v0.1/raw_2025-05-07T15-05-27.217601/pretrained__Magpie-Align__MagpieLM-8B-SFT-v0.1,dtype__bfloat16,revision__main,trust_remote_code__True,max_length__4098_oab_exams.jsonl filter=lfs diff=lfs merge=lfs -text 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Um desses jovens se soltou verticalmente, a\npartir do repouso, de uma altura de 45 m em relação à\nsuperfície da água. 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Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nNote e adote:\nConsidere o ar em repouso e ignore sua resistência.\nIgnore as dimensões das pessoas envolvidas.\nVelocidade do som no ar: 360 m/s.\nAceleração da gravidade: 10 m/s2.\nEm uma tribo indígena de uma ilha tropical, o teste derradeiro\nde coragem de um jovem é deixar-se cair em um rio, do alto de\num penhasco. 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Ainda precisamos considerar a distância do perturbador (o impacto) ao observador.\n\n5. **Relação Tempo-Distância:** A distância que o som percorre para chegar aos ouvidos é a soma da distância vertical da queda \\(h\\) e a distância horizontal (não relevante aqui para nossa aproximação).\n\n6. **Calculando o Tempo:** Para obter o tempo, usamos a velocidade do som (\\(v_s\\)) e a distância total (\\(h + d_{horizontal} \\approx h\\)):\n \\(t = \\frac{Distância}{V_{som}} = \\frac{h}{v_s}\\)\n\n7. **Substituindo:** Com \\(h = 45\\) m e \\(v_s = 360\\) m/s, temos \\(t \\approx 5.2\\) s.\n\nPor esses motivos, a alternativa **C** é a correta." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "C" + ], + "acc": [ + "A", + "C" + ] + }, + { + "doc_id": 1, + "doc": { + "id": "USP_2018_6", + "question_number": 6, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "physics" + ], + "nullified": null, + "question": "Note e adote:\nAceleração da gravidade: 10 m/s^2.\nDesconsidere a massa dos motoristas e a resistência do ar.Uma caminhonete, de massa 2.000 kg, bateu na traseira de um\nsedã, de massa 1.000 kg, que estava parado no semáforo, em\numa rua horizontal. Após o impacto, os dois veículos deslizaram\ncomo um único bloco. Para a perícia, o motorista da\ncaminhonete alegou que estava a menos de 20 km/h quando o\nacidente ocorreu. A perícia constatou, analisando as marcas de\nfrenagem, que a caminhonete arrastou o sedã, em linha reta,\npor uma distância de 10 m. Com este dado e estimando que o\ncoeficiente de atrito cinético entre os pneus dos veículos e o\nasfalto, no local do acidente, era 0,5, a perícia concluiu que a\nvelocidade real da caminhonete, em km/h, no momento da\ncolisão era, aproximadamente,", + "choices": { + "text": [ + "10.", + "15.", + "36.", + "48.", + "54." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. 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Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nNote e adote:\nAceleração da gravidade: 10 m/s^2.\nDesconsidere a massa dos motoristas e a resistência do ar.Uma caminhonete, de massa 2.000 kg, bateu na traseira de um\nsedã, de massa 1.000 kg, que estava parado no semáforo, em\numa rua horizontal. 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Este é um caso de atrito em um movimento com aceleração inicial (novo movimento do bloco veículo após o impacto).\n\n**3. Equação de movimento para atrito:** Utilize a equação: v^2 = u^2 + 2as, onde:\n * v = velocidade final (obtém-se ao analisar a distância de arrastamento do sedã considerando o coeficiente de atrito).\n * u = velocidade inicial (a velocidade que a perícia quer determinar)\n * a = aceleração (será negativa, pois o movimento é decelerado pelo atrito)\n * s = distância (10 m)\n\n**4. Aceleração:** Relacione a força de atrito com a força de friccão (F_f = µN), a aceleração com a força total dividida pela massa (a = F_net / m), e substitua na equação de movimento.\n\n**5. Resolver equação:** Com os valores conhecidos (s, a, µ, mas desconhecendo u e v), resolva a equação para encontrar u, que representa a velocidade real da caminhonete no momento da colisão. \n\n\n\nLembre-se das conversões de unidades e dos passos para manipular as equações de modo a obter o resultado da questão." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "A" + ], + "acc": [ + "E", + "A" + ] + }, + { + "doc_id": 2, + "doc": { + "id": "USP_2018_8", + "question_number": 8, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "chemistry", + "physics" + ], + "nullified": null, + "question": "O ano de 2017 marca o trigésimo aniversário de um grave\nacidente de contaminação radioativa, ocorrido em Goiânia em\n1987. Na ocasião, uma fonte radioativa, utilizada em um\nequipamento de radioterapia, foi retirada do prédio\nabandonado de um hospital e, posteriormente, aberta no ferro\nvelho para onde fora levada. O brilho azulado do pó de césio\n137 fascinou o dono do ferro-velho, que compartilhou porções\ndo material altamente radioativo com sua família e amigos, o\nque teve consequências trágicas. O tempo necessário para que\nmetade da quantidade de césio-137 existente em uma fonte se\ntransforme no elemento não radioativo bário-137 é trinta anos.\nEm relação a 1987, a fração de césio-137, em %, que existirá na\nfonte radioativa 120 anos após o acidente, será,\naproximadamente,", + "choices": { + "text": [ + "3,1.", + "6,3.", + "12,5.", + "25,0.", + "50,0." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "B" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nO ano de 2017 marca o trigésimo aniversário de um grave\nacidente de contaminação radioativa, ocorrido em Goiânia em\n1987. Na ocasião, uma fonte radioativa, utilizada em um\nequipamento de radioterapia, foi retirada do prédio\nabandonado de um hospital e, posteriormente, aberta no ferro\nvelho para onde fora levada. O brilho azulado do pó de césio\n137 fascinou o dono do ferro-velho, que compartilhou porções\ndo material altamente radioativo com sua família e amigos, o\nque teve consequências trágicas. O tempo necessário para que\nmetade da quantidade de césio-137 existente em uma fonte se\ntransforme no elemento não radioativo bário-137 é trinta anos.\nEm relação a 1987, a fração de césio-137, em %, que existirá na\nfonte radioativa 120 anos após o acidente, será,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,1.\nB. 6,3.\nC. 12,5.\nD. 25,0.\nE. 50,0.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "B", + "resps": [ + [ + "**C (12,5)**\n\nExplain the logic:\n\nThis problem deals with radioactive decay and the **half-life** of cesium-137. We are given:\n\n* The half-life (T) of cesium-137 is 30 years (it takes 30 years for half its atoms to decay).\n* The initial year is 1987.\n* We need to find the amount remaining after 120 years (from 1987).\n\nUsing the formula for radioactive decay after **n** half-lives:\n\nFraction remaining = (1/2)^n\n\nIn our case, n = **4** (120 years / 30 years per half-life).\n\nTherefore, the fraction of cesium-137 remaining is (1/2)^4, which is approximately **12.5%**." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "C" + ], + "acc": [ + "B", + "C" + ] + }, + { + "doc_id": 3, + "doc": { + "id": "USP_2018_11", + "question_number": 11, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "physics" + ], + "nullified": null, + "question": "Em 2016, as lâmpadas incandescentes tiveram sua venda\ndefinitivamente proibida no país, por razões energéticas. Uma\nlâmpada fluorescente, considerada energeticamente eficiente,\nconsome 28 W de potência e pode produzir a mesma\nintensidade luminosa que uma lâmpada incandescente\nconsumindo a potência de 100 W. A vida útil média da lâmpada\nfluorescente é de 10.000 h e seu preço médio é de R$ 20,00,\nenquanto a lâmpada incandescente tem vida útil de 1.000 h e\ncada unidade custaria, hoje, R$ 4,00. O custo da energia é de\nR$ 0,25 por quilowatt-hora. O valor total, em reais, que pode\nser poupado usando uma lâmpada fluorescente, ao longo da sua\nvida útil, ao invés de usar lâmpadas incandescentes para obter a\nmesma intensidade luminosa, durante o mesmo período de\ntempo,", + "choices": { + "text": [ + "90,00.", + "140,00.", + "200,00.", + "250,00.", + "290,00." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "C" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nEm 2016, as lâmpadas incandescentes tiveram sua venda\ndefinitivamente proibida no país, por razões energéticas. Uma\nlâmpada fluorescente, considerada energeticamente eficiente,\nconsome 28 W de potência e pode produzir a mesma\nintensidade luminosa que uma lâmpada incandescente\nconsumindo a potência de 100 W. A vida útil média da lâmpada\nfluorescente é de 10.000 h e seu preço médio é de R$ 20,00,\nenquanto a lâmpada incandescente tem vida útil de 1.000 h e\ncada unidade custaria, hoje, R$ 4,00. O custo da energia é de\nR$ 0,25 por quilowatt-hora. O valor total, em reais, que pode\nser poupado usando uma lâmpada fluorescente, ao longo da sua\nvida útil, ao invés de usar lâmpadas incandescentes para obter a\nmesma intensidade luminosa, durante o mesmo período de\ntempo,\nAlternativas:\nA. 90,00.\nB. 140,00.\nC. 200,00.\nD. 250,00.\nE. 290,00.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "C", + "resps": [ + [ + "**Cálculos são necessários para a resposta final, aqui é a abordagem:**\n\n1. **Hábito de Consumo (Incandescente que substitui o fluorescente):** Um fluorescente fornece a mesma luz de uma incandescente de 100 W, assim, sua potência demais o uso para calcular o consumo equivalente da incandescente.\n\n2. **Consumo da Incandescente Equivalente:** Divida a potência da lâmpada fluorescente (28 W) pelo fator de equivalência (100 W), resulting in the equivalent incandescent consumption.\n\n3. **Total Energia Usada pela Incandescente:** Calcule o consumo de energia dessa \"equivalent incandescente\" durante a vida útil do fluorescente (10.000 h) usando a seguinte fórmula: **Energia = Potência × Tempo**.\n\n4. **Preço da Energia:** Meio de energia consumido (obtenido na etapa anterior) multiplicado pelo preço de R$ 0,25 por quilowatt-hora.\n\n5. **Gasto Incandescente:** Soma do custo de energia (obtido no passo 4) com o custo de 10 lâmpadas incandescentes (considerando a vida útil menor).\n\n6. **Gasto Fluorescente:** Agrupe o preço da lâmpada fluorescente (R$ 20,00) com o custo de energia (calcular como no passo 4, usando a potência fluorescente). Isto representa o total desembolsado usando o fluorescente.\n\n7. **Saldo:** Subtraia o Gasto Fluorescente (passo 6) do Gasto Incandescente (passo 5). O resultado é o valor total poupado.\n\n\n**Resposta**: A seguir, pós os cálculos, localize a opção mais próxima do resultado. E a resposta apropriada no contexto da questão será **C** (possivelmente)." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "A" + ], + "acc": [ + "C", + "A" + ] + }, + { + "doc_id": 4, + "doc": { + "id": "USP_2018_17", + "question_number": 17, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "chemistry" + ], + "nullified": null, + "question": "A energia liberada na combustão do etanol de cana-de-açúcar\npode ser considerada advinda da energia solar, uma vez que a\nprimeira etapa para a produção do etanol é a fotossíntese. As\ntransformações envolvidas na produção e no uso do etanol\ncombustível são representadas pelas seguintes equações\nquímicas:\n\n6CO2(g) + 6H2O(g) -> C6H12O6(aq) + 6O2(g)\nC6H12O6(aq) -> 2C2H5OH(aq) + 2CO2(g) ΔH = -70 kJ/mol\nC2H5OH(l) + 3O2(g) -> 2 CO2 (g) + 3 H2O (g) ΔH = -1.235 kJ/mol\n\nCom base nessas informações, podemos afirmar que o valor de\nΔH para a reação de fotossíntese é", + "choices": { + "text": [ + "-1.305 kJ/mol.", + "+1.305 kJ/mol.", + "+2.400 kJ/mol.", + "-2.540 kJ/mol.", + "+2.540 kJ/mol." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. 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Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nA energia liberada na combustão do etanol de cana-de-açúcar\npode ser considerada advinda da energia solar, uma vez que a\nprimeira etapa para a produção do etanol é a fotossíntese. As\ntransformações envolvidas na produção e no uso do etanol\ncombustível são representadas pelas seguintes equações\nquímicas:\n\n6CO2(g) + 6H2O(g) -> C6H12O6(aq) + 6O2(g)\nC6H12O6(aq) -> 2C2H5OH(aq) + 2CO2(g) ΔH = -70 kJ/mol\nC2H5OH(l) + 3O2(g) -> 2 CO2 (g) + 3 H2O (g) ΔH = -1.235 kJ/mol\n\nCom base nessas informações, podemos afirmar que o valor de\nΔH para a reação de fotossíntese é\nAlternativas:\nA. -1.305 kJ/mol.\nB. +1.305 kJ/mol.\nC. +2.400 kJ/mol.\nD. -2.540 kJ/mol.\nE. +2.540 kJ/mol.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "E", + "resps": [ + [ + "B (Justificação)\n\nPara encontrar o ΔH relacionado à fotossíntese, perceba o seguinte:\n\n* **Fotossíntese leva a formação de matéria orgânica (C6H12O6).** Essa reação, que recebe energia solar, **absorve CO2 e H2O** e libera O2, não sendo diretamente representada na lista de equações dadas.\n* **A primeira equação representa a conversão de CO2/H2O em C6H12O6.** No contexto de este problema, onde a energia liberada em combustão do etanol é vinculada à fotossíntese, **este valor de ΔH é o que precisamos.** Na fórmula 6CO2(g) + 6H2O(g) -> C6H12O6(aq) + 6O2(g), você encontra esse ΔH **inicial** da fotossíntese, não aquele da combustão final.\n\nPortanto, a opção **B (+1.305 kJ/mol)**, que é o ΔH da primeira equação que descreve a fotossíntese, é a correta." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "B" + ], + "acc": [ + "E", + "B" + ] + }, + { + "doc_id": 5, + "doc": { + "id": "USP_2018_23", + "question_number": 23, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "chemistry" + ], + "nullified": null, + "question": "Neste texto, o autor descreve o fascínio que as descobertas em\nQuímica exerciam sobre ele, durante sua infância.\nEu adorava Química em parte por ela ser uma ciência de\ntransformações, de inúmeros compostos baseados em algumas\ndúzias de elementos, eles próprios fixos, invariáveis e eternos. A\nnoção de estabilidade e de invariabilidade dos elementos era\npsicologicamente crucial para mim, pois eu os via como pontos\nfixos, como âncoras em um mundo instável. Mas agora, com a\nradioatividade, chegavam transformações das mais incríveis.\n(...)\nA radioatividade não alterava as realidades da Química\nou a noção de elementos; não abalava a ideia de sua\nestabilidade e identidade. O que ela fazia era aludir a duas\nesferas no átomo – uma esfera relativamente superficial e\nacessível, que governava a reatividade e a combinação química,\ne uma esfera mais profunda, inacessível a todos os agentes\nquímicos e físicos usuais e suas energias relativamente\npequenas, onde qualquer mudança produzia uma alteração\nfundamental de identidade.\nOliver Sacks, Tio Tungstênio: Memórias de uma infância química.\n\nDe acordo com o autor,", + "choices": { + "text": [ + "o trecho \"eles próprios fixos, invariáveis e eternos\" (L. 3)\nremete à dificuldade para a quebra de ligações químicas,\nque são muito estáveis.", + "\"esfera relativamente superficial\" (L. 12) e \"esfera mais\nprofunda\" (L. 14) dizem respeito, respectivamente, à\neletrosfera e ao núcleo dos átomos.", + "\"esfera relativamente superficial\" (L. 12) e \"esfera mais\nprofunda\" (L. 14) referem-se, respectivamente, aos elétrons\nda camada de valência, envolvidos nas reações químicas, e\naos elétrons das camadas internas dos átomos, que não\nestão envolvidos nas reações químicas.", + "as energias envolvidas nos processos de transformação de\num átomo em outro, como ocorre com materiais\nradioativos, são \"relativamente pequenas\" (L. 15-16).", + "a expressão \"uma alteração fundamental de identidade\"\n(L. 16-17) relaciona-se à capacidade que um mesmo átomo\ntem de fazer ligações químicas diferentes, formando\ncompostos com propriedades distintas das dos átomos\nisolados" + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "B" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. 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Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nNeste texto, o autor descreve o fascínio que as descobertas em\nQuímica exerciam sobre ele, durante sua infância.\nEu adorava Química em parte por ela ser uma ciência de\ntransformações, de inúmeros compostos baseados em algumas\ndúzias de elementos, eles próprios fixos, invariáveis e eternos. A\nnoção de estabilidade e de invariabilidade dos elementos era\npsicologicamente crucial para mim, pois eu os via como pontos\nfixos, como âncoras em um mundo instável. Mas agora, com a\nradioatividade, chegavam transformações das mais incríveis.\n(...)\nA radioatividade não alterava as realidades da Química\nou a noção de elementos; não abalava a ideia de sua\nestabilidade e identidade. O que ela fazia era aludir a duas\nesferas no átomo – uma esfera relativamente superficial e\nacessível, que governava a reatividade e a combinação química,\ne uma esfera mais profunda, inacessível a todos os agentes\nquímicos e físicos usuais e suas energias relativamente\npequenas, onde qualquer mudança produzia uma alteração\nfundamental de identidade.\nOliver Sacks, Tio Tungstênio: Memórias de uma infância química.\n\nDe acordo com o autor,\nAlternativas:\nA. o trecho \"eles próprios fixos, invariáveis e eternos\" (L. 3)\nremete à dificuldade para a quebra de ligações químicas,\nque são muito estáveis.\nB. \"esfera relativamente superficial\" (L. 12) e \"esfera mais\nprofunda\" (L. 14) dizem respeito, respectivamente, à\neletrosfera e ao núcleo dos átomos.\nC. \"esfera relativamente superficial\" (L. 12) e \"esfera mais\nprofunda\" (L. 14) referem-se, respectivamente, aos elétrons\nda camada de valência, envolvidos nas reações químicas, e\naos elétrons das camadas internas dos átomos, que não\nestão envolvidos nas reações químicas.\nD. as energias envolvidas nos processos de transformação de\num átomo em outro, como ocorre com materiais\nradioativos, são \"relativamente pequenas\" (L. 15-16).\nE. a expressão \"uma alteração fundamental de identidade\"\n(L. 16-17) relaciona-se à capacidade que um mesmo átomo\ntem de fazer ligações químicas diferentes, formando\ncompostos com propriedades distintas das dos átomos\nisolados\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "B", + "resps": [ + [ + "C **(Apenas esta opção expressa de forma detalhada o relacionamento entre as \"esferas\" e átomos como o autor apresenta.)** \n\n\n\nLet's break down why option **C** is the most accurate:\n\n* **Surface and Deep Spheres:** The text clearly distinguishes between a \"relatively superficial\" and a \"deeper\" sphere within the atom. Option C correctly aligns these terms with the electron shells, where electrons in the valence shell are involved in chemical reactions (surface), while those in inner shells are not (deep).\n* **Radioactivity and Transformation:** The passage explains how radioactivity reveals a \"deeper\" sphere beyond the reach of conventional chemical reactions. Option C connects this to the fact that changes in this \"deeper\" sphere lead to fundamental transformations in the atom's identity, as stated in lines 16-17.\n\nWhile the other options touch upon relevant aspects, only C provides a precise and comprehensive explanation based on the text's context." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "C" + ], + "acc": [ + "B", + "C" + ] + }, + { + "doc_id": 6, + "doc": { + "id": "USP_2018_24", + "question_number": 24, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "mathematics" + ], + "nullified": null, + "question": "Em uma urna, há bolas amarelas, brancas e vermelhas. Sabe-\nse que:\n\nI. A probabilidade de retirar uma bola vermelha dessa urna é\no dobro da probabilidade de retirar uma bola amarela.\nII. Se forem retiradas 4 bolas amarelas dessa urna, a\nprobabilidade de retirar uma bola vermelha passa a ser 1/2.\nIII. Se forem retiradas 12 bolas vermelhas dessa urna, a\nprobabilidade de retirar uma bola branca passa a ser 1/2.\n\nA quantidade de bolas brancas na urna é", + "choices": { + "text": [ + "8.", + "10.", + "12.", + "14.", + "16." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "C" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nEm uma urna, há bolas amarelas, brancas e vermelhas. Sabe-\nse que:\n\nI. A probabilidade de retirar uma bola vermelha dessa urna é\no dobro da probabilidade de retirar uma bola amarela.\nII. Se forem retiradas 4 bolas amarelas dessa urna, a\nprobabilidade de retirar uma bola vermelha passa a ser 1/2.\nIII. Se forem retiradas 12 bolas vermelhas dessa urna, a\nprobabilidade de retirar uma bola branca passa a ser 1/2.\n\nA quantidade de bolas brancas na urna é\nAlternativas:\nA. 8.\nB. 10.\nC. 12.\nD. 14.\nE. 16.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "C", + "resps": [ + [ + "B (Justificação):\n* **Analisando as informações, a situação exige uma estratégia com a relação entre as probabilidades de se retirar bolas de diferentes cores após remoções específicas.** \n* **Considerando que a remoção de 4 bolas amarelas faz a probabilidade de retirar uma vermelha passar para 1/2 (em I), isso implica uma melhoria de chances para as bolas vermelhas ao aumentar o seu proporcional peso na urna.** \n* **Para que a probabilidade de retirar uma branca se eleve a 1/2 após remoção de 12 bolas vermelhas (em III), requer inicialmente uma maior quantidade de bolas brancas.** This points towards a **higher initial proportion of white balls**.\n\nPosto isto, a opção **B (10 brancas)** oferece uma lógica mais adequada de como a probabilidade de brancas cresceria a partir de uma remoção bem definida de vermelhas." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "B" + ], + "acc": [ + "C", + "B" + ] + }, + { + "doc_id": 7, + "doc": { + "id": "USP_2018_27", + "question_number": 27, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "mathematics" + ], + "nullified": null, + "question": "Dentre os candidatos que fizeram provas de matemática,\nportuguês e inglês num concurso, 20 obtiveram nota mínima\npara aprovação nas três disciplinas. Além disso, sabe-se que:\n\nI. 14 não obtiveram nota mínima em matemática;\nII. 16 não obtiveram nota mínima em português;\nIII. 12 não obtiveram nota mínima em inglês;\nIV. 5 não obtiveram nota mínima em matemática e em\nportuguês;\nV. 3 não obtiveram nota mínima em matemática e em inglês;\nVI. 7 não obtiveram nota mínima em português e em inglês e\nVII. 2 não obtiveram nota mínima em português, matemática\ne inglês.\n\nA quantidade de candidatos que participaram do concurso foi", + "choices": { + "text": [ + "44.", + "46.", + "47.", + "48.", + "49." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nDentre os candidatos que fizeram provas de matemática,\nportuguês e inglês num concurso, 20 obtiveram nota mínima\npara aprovação nas três disciplinas. Além disso, sabe-se que:\n\nI. 14 não obtiveram nota mínima em matemática;\nII. 16 não obtiveram nota mínima em português;\nIII. 12 não obtiveram nota mínima em inglês;\nIV. 5 não obtiveram nota mínima em matemática e em\nportuguês;\nV. 3 não obtiveram nota mínima em matemática e em inglês;\nVI. 7 não obtiveram nota mínima em português e em inglês e\nVII. 2 não obtiveram nota mínima em português, matemática\ne inglês.\n\nA quantidade de candidatos que participaram do concurso foi\nAlternativas:\nA. 44.\nB. 46.\nC. 47.\nD. 48.\nE. 49.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "E", + "resps": [ + [ + "**Método de Resolução (Via Veículos de Excluir):**\n\n1. **Identify Overlapping Groups (using I to VII):**\n Notice that we have information about candidates failing notes in combinations of disciplines. This helps us avoid double-counting when we calculate the total.\n\n2. **Builder's Principle:** Think of adding the \"онд-qualifying\" candidates along the lines of: \"All who failed at least one subject + those who failed in a specific combination (to avoid double-counting)\".\n\n3. **Simplify Formula (adjusting for those counted multiple times):**\n Let's denote 'x' as the total number of candidates. Our formula, taking into account the given rules, becomes:\n (candidates not qualifying in **any** subject) - (candidates in specific combinations, to avoid double-counting)\n\n **To solve, focus on the combinations where we might have double-counting and adjust accordingly:**\n * **(I + II + III):** These candidates who failed in at least one are counted once.\n * **(IV, V, VI, VII):** These represent specific combinations, and we need to subtract from the sum (I + II + III) to avoid overcounting.\n\n4. **Apply the Information:**\n (I + II + III) - (IV + V + VI + VII) = 20 **(This is key)**\n\n5. **Substitute (known values) and Solve:**\n Using the given numbers for I, II, and III, and remembering that IV, V, VI, and VII form a partial complement to (I + II + III), you'll arrive at 'x' (the total number of candidates).\n\n6. **Choose the Correct Answer (from options):** Calculate and match it to the provided alternatives.\n\nResposta final (calculate through steps 4-6)CanBeConverted to the final numerical answer." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "[invalid]" + ], + "acc": [ + "E", + "[invalid]" + ] + }, + { + "doc_id": 8, + "doc": { + "id": "USP_2018_28", + "question_number": 28, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "mathematics" + ], + "nullified": null, + "question": "Sejam D_f e D_g os maiores subconjuntos de R nos quais estão\ndefinidas, respectivamente, as funções reais\n\nf(x) = sqrt((x^3 + 2x^2 - 4x - 8)/x-2) e g(x) = sqrt(x^3 + 2x^2 - 4x - 8)/sqrt(x-2) \n\nConsidere, ainda, I_f e I_g as imagens de f e de g, respectivamente\n\nNessas condições,", + "choices": { + "text": [ + "D_f = D_g e I_f = I_g.", + "tanto D_f e D_g quanto I_f e I_g diferem em apenas um ponto.", + "D_f e D_g diferem em apenas um ponto, I_f e I_g diferem em\nmais de um ponto.", + "D_f e D_g diferem em mais de um ponto, I_f e I_g diferem em\napenas um ponto.", + "tanto D_f e D_g quanto I_f e I_g diferem em mais de um ponto." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nSejam D_f e D_g os maiores subconjuntos de R nos quais estão\ndefinidas, respectivamente, as funções reais\n\nf(x) = sqrt((x^3 + 2x^2 - 4x - 8)/x-2) e g(x) = sqrt(x^3 + 2x^2 - 4x - 8)/sqrt(x-2) \n\nConsidere, ainda, I_f e I_g as imagens de f e de g, respectivamente\n\nNessas condições,\nAlternativas:\nA. D_f = D_g e I_f = I_g.\nB. tanto D_f e D_g quanto I_f e I_g diferem em apenas um ponto.\nC. D_f e D_g diferem em apenas um ponto, I_f e I_g diferem em\nmais de um ponto.\nD. D_f e D_g diferem em mais de um ponto, I_f e I_g diferem em\napenas um ponto.\nE. tanto D_f e D_g quanto I_f e I_g diferem em mais de um ponto.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "E", + "resps": [ + [ + "C (Diferem em apenas um ponto para os subconjuntos, e mais de \num ponto para as imagens.) \n\n**Key Understanding:**\n\nThis question revolves around the notions of domain (D_f and D_g) and image (I_f and I_g) of functions, and how these might differ when dealing with square roots and compositions. Here's why **C** is the correct answer:\n\n1. **Domain:** After analyzing the given functions and their respective domains, it's likely that D_f and D_g might only differ at a single point due to the presence of a square root involving (x-2), which could introduce a potential restriction on the domain.\n\n2. **Image:** Since g(x) is a composition of f(x) and a square root operation **within** the radical, the image (I_g) will be a subset of I_f. Because of the square root, I_g might contain points that are **not** present in I_f (due to the additional restriction introduced by the square root). This implies that I_f and I_g will differ by more than one point.\n\nTherefore, the domains might differ by only one point, while the images will likely differ by more.\n\n\nLet me elaborate on why the other options are incorrect:\n\n* **A):** The domains and images generally don't have to be identical.\n* **B), D), E):** These options fail to capture the distinct behavior of domains and images when a function is composed with a square root. Domains might have a single difference, but images will likely have more.wingConstants" + ] + ], + "filtered_resps": [ + "A" + ], + "acc": [ + "E", + "A" + ] + }, + { + "doc_id": 9, + "doc": { + "id": "USP_2018_31", + "question_number": 31, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "mathematics" + ], + "nullified": null, + "question": "Maria quer comprar uma TV que está sendo vendida por\nR$ 1.500,00 à vista ou em 3 parcelas mensais sem juros de\nR$ 500,00. O dinheiro que Maria reservou para essa compra\nnão é suficiente para pagar à vista, mas descobriu que o banco\noferece uma aplicação financeira que rende 1% ao mês. Após\nfazer os cálculos, Maria concluiu que, se pagar a primeira\nparcela e, no mesmo dia, aplicar a quantia restante, conseguirá\npagar as duas parcelas que faltam sem ter que colocar nem tirar\num centavo sequer. Quanto Maria reservou para essa compra,\nem reais", + "choices": { + "text": [ + "1.450,20", + "1.480,20", + "1.485,20", + "1.495,20", + "1.490,20" + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "C" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nMaria quer comprar uma TV que está sendo vendida por\nR$ 1.500,00 à vista ou em 3 parcelas mensais sem juros de\nR$ 500,00. O dinheiro que Maria reservou para essa compra\nnão é suficiente para pagar à vista, mas descobriu que o banco\noferece uma aplicação financeira que rende 1% ao mês. Após\nfazer os cálculos, Maria concluiu que, se pagar a primeira\nparcela e, no mesmo dia, aplicar a quantia restante, conseguirá\npagar as duas parcelas que faltam sem ter que colocar nem tirar\num centavo sequer. Quanto Maria reservou para essa compra,\nem reais\nAlternativas:\nA. 1.450,20\nB. 1.480,20\nC. 1.485,20\nD. 1.495,20\nE. 1.490,20\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "C", + "resps": [ + [ + "A (1.450,20) **(Explicação para a aproximação de números no enunciado)**\n STATES: The problem focuses on finding the initial amount Maria **could** have saved to achieve the stated outcome. \n While precise rounding might vary, **1.450,20** aligns with the logic:\n - She pays the first monthly installment (R$ 500).\n - She invests the remaining amount (which needs to cover the remaining 2 installments) to reach the day she'll pay the last two.\n - The interest earned by the investment plays a crucial role in allowing her to do this without additional funds.\n\nLet's break down why A is the most likely correct answer given the scenario.\n\n1. The investment in the bank needs to grow enough to cover the remaining two installments of R$ 500 each.\n2. Capitalizing on the 1% monthly interest means the investment will be **slightly more** than just its original amount after two months.\n3. The problem explicitly states she **doesn't need to take or put in more money** to complete the payments.\n\n\n\nTherefore, **1.450,20** provides a reasonable value for the initial amount Maria had to have saved to make this financial strategy work." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "A" + ], + "acc": [ + "C", + "A" + ] + }, + { + "doc_id": 10, + "doc": { + "id": "USP_2018_32", + "question_number": 32, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "mathematics" + ], + "nullified": null, + "question": "Considere o polinômio\n\nP(x) = x^n + a_(n_1) x^(n_1) + ... + a_1 x + a_0,\n\nem que a_0, ..., a_(n-1) ∈ ℝ. Sabe-se que as suas n raízes estão\nsobre a circunferência unitária e que a_0 < 0.\n\nO produto das n raízes de P(x), para qualquer inteiro n >= 1, é:", + "choices": { + "text": [ + "0/", + "i^n", + "i^(n+1)", + "(-1)^n", + "(-1)^(n+1)" + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nConsidere o polinômio\n\nP(x) = x^n + a_(n_1) x^(n_1) + ... + a_1 x + a_0,\n\nem que a_0, ..., a_(n-1) ∈ ℝ. Sabe-se que as suas n raízes estão\nsobre a circunferência unitária e que a_0 < 0.\n\nO produto das n raízes de P(x), para qualquer inteiro n >= 1, é:\nAlternativas:\nA. 0/\nB. i^n\nC. i^(n+1)\nD. (-1)^n\nE. (-1)^(n+1)\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "E", + "resps": [ + [ + "D ( **Observação crucial: ** Enquanto as raízes estão sobre a \ncircunferência unitária **e a máxima informações dadas pertencem à teoria das raízes conjugadas** , a resposta específicahandleRequest abaixo ajuda.)\n\n**Justificativa:**\n\n* **Unitário e Conjugadas:** Quando as raízes de um polinômio com coeficientes reais estão num círculo unitário, elas aparecem em conjuntos conjugados. Isto é fundamental.\n* **Produto de Conjugadas:** O produto de duas raízes complexas conjugadas sempre resulta em um termo real (em nosso caso, da forma a - bi * (a + bi) = a² + b²). Este produto é independente de como os conjuntos conjugados são posicionados sobre a circunferência unitária.\n* **Generalização:** Para proveito da prova, considera-se **a raiz x = cos(θ) + i sin(θ) e sua conjugada x̅ = cos(θ) - i sin(θ)** dentro do polinômio. Sua conjugação é crucial para encontrar o produto das raízes.\n* **Aplicando o Teorema:** Usando o teorema de Vieta para relacionar os coeficientes do polinômio com os produtos das raízes, junto com o fato de que a_0 < 0, você chegará à conclusão que **o produto de todas as raízes é negativo** (¾ tem relação com o sinal do a_0 e a estrutura de Vieta para um polinômio com raízes conjugadas).\n* **(-1)^n:** A opção D, (-1)^n, satisfaz que o produto de todas as raízes é negativo para qualquer valor de n.\n\n**Resposta Final:** D Vernon-K uygun)" + ] + ], + "filtered_resps": [ + "D" + ], + "acc": [ + "E", + "D" + ] + }, + { + "doc_id": 11, + "doc": { + "id": "USP_2018_34", + "question_number": 34, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "mathematics" + ], + "nullified": null, + "question": "Dois atletas correm com velocidades constantes em uma pista\nretilínea, partindo simultaneamente de extremos opostos, A e\nB. 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O comprimento da\npista, em metros, é", + "choices": { + "text": [ + "1.000.", + "1.300.", + "1.600.", + "1.900.", + "2.100." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "D" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. 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Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nDois atletas correm com velocidades constantes em uma pista\nretilínea, partindo simultaneamente de extremos opostos, A e\nB. Um dos corredores parte de A, chega a B e volta para A. O\noutro corredor parte de B, chega a A e volta para B. Os\ncorredores cruzam-se duas vezes, a primeira vez a 800 metros\nde A e a segunda vez a 500 metros de B. O comprimento da\npista, em metros, é\nAlternativas:\nA. 1.000.\nB. 1.300.\nC. 1.600.\nD. 1.900.\nE. 2.100.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "D", + "resps": [ + [ + "C **(razão: Esta questão envolve distâncias para cruzamentos e a notável fator de metade da pista. Nunca é um valor exato como as outras opções)**\n\n**Ajuste de Pensamento:**\n\n1. **Simplifique:** Imagine o caso onde ambos os corredores percorrem **somente** até o ponto de cruzamento. This \"half-piste\" scenario helps visualize the distances.\n2. **Consider the Crossing Points:** The first crossing is 800m from A, meaning the total length must be double that (800m * 2 = 1600m).\n3. **Second Crossing:** The second crossing is 500m from B, and since it's on the same piste, this doesn't directly provide a unique solution for the full length.\n\nTherefore, the most plausible answer is **C (1600m)**." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "C" + ], + "acc": [ + "D", + "C" + ] + }, + { + "doc_id": 12, + "doc": { + "id": "USP_2018_36", + "question_number": 36, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "biology" + ], + "nullified": null, + "question": "No sistema circulatório humano,", + "choices": { + "text": [ + "a veia cava superior transporta sangue pobre em oxigênio,\ncoletado da cabeça, dos braços e da parte superior do\ntronco, e chega ao átrio esquerdo do coração.", + "a veia cava inferior transporta sangue pobre em oxigênio,\ncoletado da parte inferior do tronco e dos membros\ninferiores, e chega ao átrio direito do coração.", + "a artéria pulmonar transporta sangue rico em oxigênio, do\ncoração até os pulmões.", + "as veias pulmonares transportam sangue rico em oxigênio,\ndos pulmões até o átrio direito do coração.", + "a artéria aorta transporta sangue rico em oxigênio para o\ncorpo, por meio da circulação sistêmica, e sai do ventrículo\ndireito do coração." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "B" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. 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Aqui está por que **\"A\"** é a correta, com precisão nessa parte:\n\n1. **Veia Cava Superior:** Carrega sangue **pobre** em oxigênio, saindo dos membros superiores e parte superior do tronco.\n2. **Atrio Esquerdo:** Recebe a veia cava superior, como descrito em \"A\".\n\n**Por que outros podem parecer plausíveis:**\n\n* **Veia Cava Inferior (B):** Transporta sangue **pobre** em oxigênio da perna, abdômen, etc., que chega ao **átrio direito**.\n* **Artéria Pulmonar (C):** Transporta sangue **rico** em oxigênio para os pulmões (oposto ao que as veias têm).\n* **Veias Pulmonares (D):** Transportam sangue **rico** em oxigênio **de volta** ao coração, específica para esse processo de oxigênio reassimilação.\n* **Aorta (E):** Transporta sangue **rico** em oxigênio para todo o corpo, saído do **ventrículo esquerdo**.\n\nResumindo, a única opção que corresponde à função específica da veia cava superior é a **A**." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "B" + ], + "acc": [ + "B", + "B" + ] + }, + { + "doc_id": 13, + "doc": { + "id": "USP_2018_37", + "question_number": 37, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "biology" + ], + "nullified": null, + "question": "No grupo dos fungos, são conhecidas perto de 100 mil espécies.\nEsse grupo tão diverso inclui espécies que", + "choices": { + "text": [ + "são sapróbias, fundamentais na ciclagem dos nutrientes,\npois sintetizam açúcares a partir do dióxido de carbono do\nar.", + "são parasitas, procariontes heterotróficos que absorvem\ncompostos orgânicos produzidos pelos organismos\nhospedeiros.", + "são comestíveis, pertencentes a um grupo de fungos\nprimitivos que não formam corpos de frutificação.", + "formam, com as raízes de plantas, associações chamadas\nmicorrizas, mutuamente benéficas, pela troca de\nnutrientes.", + "realizam respiração, na presença de oxigênio, e\nfotossíntese, na ausência desse gás, sendo, portanto,\nanaeróbias facultativas." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "D" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nNo grupo dos fungos, são conhecidas perto de 100 mil espécies.\nEsse grupo tão diverso inclui espécies que\nAlternativas:\nA. são sapróbias, fundamentais na ciclagem dos nutrientes,\npois sintetizam açúcares a partir do dióxido de carbono do\nar.\nB. são parasitas, procariontes heterotróficos que absorvem\ncompostos orgânicos produzidos pelos organismos\nhospedeiros.\nC. são comestíveis, pertencentes a um grupo de fungos\nprimitivos que não formam corpos de frutificação.\nD. formam, com as raízes de plantas, associações chamadas\nmicorrizas, mutuamente benéficas, pela troca de\nnutrientes.\nE. realizam respiração, na presença de oxigênio, e\nfotossíntese, na ausência desse gás, sendo, portanto,\nanaeróbias facultativas.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "D", + "resps": [ + [ + "A **(sapróbias, fundamentais na ciclagem dos nutrientes)** \n(selecionamos a combinação de características mais coretas ao contexto dos fungos na questão) \n\n\nLetra **D** também é pertinente, mas a alternativa **A** abrange ambos os aspectos (ciclagem de nutrientes e saprobismo) como principais funções dos fungos no grupo." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "A" + ], + "acc": [ + "D", + "A" + ] + }, + { + "doc_id": 14, + "doc": { + "id": "USP_2018_38", + "question_number": 38, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "biology" + ], + "nullified": null, + "question": "Analise as três afirmações sobre o controle da respiração em\nhumanos.\n\nI. Impulsos nervosos estimulam a contração do diafragma e\ndos músculos intercostais, provocando a inspiração.\nII. A concentração de dióxido de carbono no sangue influencia\no ritmo respiratório.\nIII. O ritmo respiratório pode ser controlado voluntariamente,\nmas na maior parte do tempo tem controle involuntário.\n\nEstá correto o que se afirma em", + "choices": { + "text": [ + "I, apenas.", + "I e III, apenas.", + "III, apenas.", + "II e III, apenas.", + "I, II e III." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nAnalise as três afirmações sobre o controle da respiração em\nhumanos.\n\nI. Impulsos nervosos estimulam a contração do diafragma e\ndos músculos intercostais, provocando a inspiração.\nII. A concentração de dióxido de carbono no sangue influencia\no ritmo respiratório.\nIII. O ritmo respiratório pode ser controlado voluntariamente,\nmas na maior parte do tempo tem controle involuntário.\n\nEstá correto o que se afirma em\nAlternativas:\nA. I, apenas.\nB. I e III, apenas.\nC. III, apenas.\nD. II e III, apenas.\nE. I, II e III.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "E", + "resps": [ + [ + "E (I, II e III) **[Explicação]**\nAs três afirmativas se referem a processos essenciais na regulagem da respiração:\n* **I:** Descreve a **involuntária** contração de músculos respiratórios, o mecanismo fisiológico da inspiração.\n* **II:** Explora o **involuntário** controle do ritmo respiratório baseado na sensibilidade a CO2, o parâmetro que indica a necessidade de mais oxigênio.\n* **III:** Confirma que, embora usualmente **involuntária**, a respiração possui capacidade de ser **voluntariamente** controlada em situações específicas, como exercícios, ventilação forçada, ou durante a prática de mecânica respiratória. \n\n\n\nLetra **E** é a mais completa.mPid\n\n" + ] + ], + "filtered_resps": [ + "E" + ], + "acc": [ + "E", + "E" + ] + }, + { + "doc_id": 15, + "doc": { + "id": "USP_2018_40", + "question_number": 40, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "biology" + ], + "nullified": null, + "question": "Muitas plantas adaptadas a ambientes terrestres secos e com\nalta intensidade luminosa apresentam folhas", + "choices": { + "text": [ + "pequenas com estômatos concentrados na parte inferior,\nmuitos tricomas claros, cutícula impermeável e parênquima\naquífero.", + "grandes com estômatos concentrados na parte inferior,\npoucos tricomas claros, cutícula impermeável e parênquima\naerífero.", + "pequenas com estômatos concentrados na parte superior,\nausência de tricomas, cera sobre a epiderme foliar e\nparênquima aquífero.", + "grandes com estômatos igualmente distribuídos em ambas\nas partes, ausência de tricomas, ausência de cera sobre a\nepiderme foliar e parênquima aerífero.", + "pequenas com estômatos concentrados na parte superior,\nmuitos tricomas claros, cera sobre a epiderme foliar e\nparênquima aerífero." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "A" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nMuitas plantas adaptadas a ambientes terrestres secos e com\nalta intensidade luminosa apresentam folhas\nAlternativas:\nA. pequenas com estômatos concentrados na parte inferior,\nmuitos tricomas claros, cutícula impermeável e parênquima\naquífero.\nB. grandes com estômatos concentrados na parte inferior,\npoucos tricomas claros, cutícula impermeável e parênquima\naerífero.\nC. pequenas com estômatos concentrados na parte superior,\nausência de tricomas, cera sobre a epiderme foliar e\nparênquima aquífero.\nD. grandes com estômatos igualmente distribuídos em ambas\nas partes, ausência de tricomas, ausência de cera sobre a\nepiderme foliar e parênquima aerífero.\nE. pequenas com estômatos concentrados na parte superior,\nmuitos tricomas claros, cera sobre a epiderme foliar e\nparênquima aerífero.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "A", + "resps": [ + [ + "A **(pequenas folhas, estômatos inferior, tricomas claros, cutícula impermeável e parênquima aquífero)**\n\n**Justificação:** Esta combinação de características é comum a plantas secas/calorosas para **controlar transpiração e conservar água**:\n\n* **Pequenas folhas:** Permite menor superfície transpirante, evitando a perda rápida de água.\n* **Estômatos concentrados na parte inferior:** Reduzem a perda de solvente (água) ao limitarem a transpiração na face exposta ao sol.\n* **Muitos tricomas claros:** Aumentam a reflexão de luz, reduzindo a energia térmica absorvida (adiando a evaporação).\n* **Cutícula impermeável:** Progride a resistência à perda de água por transpiração cuticular.\n* **Parênquima aquífero:** Armazenagem de água em folhas, facilitada pela estrutura dos tecidos.\n\nAs outras opções apresentam características em direções diferentes, não tão típicas desse tipo de adaptação plantas." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "A" + ], + "acc": [ + "A", + "A" + ] + }, + { + "doc_id": 16, + "doc": { + "id": "USP_2018_41", + "question_number": 41, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "biology" + ], + "nullified": null, + "question": "Células de embrião de drosófila (2n=8), que estavam em\ndivisão, foram tratadas com uma substância que inibe a\nformação do fuso, impedindo que a divisão celular prossiga.\nApós esse tratamento, quantos cromossomos e quantas\ncromátides, respectivamente, cada célula terá?", + "choices": { + "text": [ + "4 e 4.", + "4 e 8.", + "8 e 8.", + "8 e 16.", + "16 e 16." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "D" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. 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Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. 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Nesta fase, todos os cromossomos se agrupam no fuso, mas não se dividem. \n* Por serem células de Drosófila com 2n = 8 cromossomos, cada célula, **esticada por não poder continuar a divisão**, conservará os 8 cromossomos como um só agrupamento (fuso). Em outras palavras, haverá **4** cromátides (armadilhas reunindo dois homólogos em cada duplo cromossomo) e **4** cromossomos.\n\n\nLetra A se adapta a essa situação." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "A" + ], + "acc": [ + "D", + "A" + ] + }, + { + "doc_id": 17, + "doc": { + "id": "USP_2018_42", + "question_number": 42, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "biology" + ], + "nullified": null, + "question": "Analise as três afirmações seguintes sobre ciclos\nbiogeoquímicos.\n\nI. A respiração dos seres vivos e a queima de combustíveis\nfósseis e de vegetação restituem carbono à atmosfera.\nII. Diferentes tipos de bactérias participam da ciclagem do\nnitrogênio: as fixadoras, que transformam o gás nitrogênio\nem amônia, as nitrificantes, que produzem nitrito e nitrato,\ne as desnitrificantes, que devolvem o nitrogênio gasoso à\natmosfera.\nIII. Pelo processo da transpiração, as plantas bombeiam,\ncontinuamente, água do solo para a atmosfera, e esse vapor\nde água se condensa e contribui para a formação de nuvens,\nvoltando à terra como chuva.\n\nEstá correto o que se afirma em", + "choices": { + "text": [ + "I, apenas.", + "I e II, apenas.", + "II e III, apenas.", + "III, apenas.", + "I, II e III." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. 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Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nAnalise as três afirmações seguintes sobre ciclos\nbiogeoquímicos.\n\nI. A respiração dos seres vivos e a queima de combustíveis\nfósseis e de vegetação restituem carbono à atmosfera.\nII. Diferentes tipos de bactérias participam da ciclagem do\nnitrogênio: as fixadoras, que transformam o gás nitrogênio\nem amônia, as nitrificantes, que produzem nitrito e nitrato,\ne as desnitrificantes, que devolvem o nitrogênio gasoso à\natmosfera.\nIII. Pelo processo da transpiração, as plantas bombeiam,\ncontinuamente, água do solo para a atmosfera, e esse vapor\nde água se condensa e contribui para a formação de nuvens,\nvoltando à terra como chuva.\n\nEstá correto o que se afirma em\nAlternativas:\nA. I, apenas.\nB. I e II, apenas.\nC. II e III, apenas.\nD. III, apenas.\nE. I, II e III.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "E", + "resps": [ + [ + "E (I, II e III)" + ] + ], + "filtered_resps": [ + "E" + ], + "acc": [ + "E", + "E" + ] + }, + { + "doc_id": 18, + "doc": { + "id": "USP_2018_43", + "question_number": 43, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "biology" + ], + "nullified": null, + "question": "O botulismo provocou a morte de 1,1 mil cabeças de gado, no\núltimo mês de agosto, numa fazenda em Mato Grosso do Sul. A\nsuspeita clínica inicial foi confirmada pelo exame das amostras\nde grãos úmidos de milho fornecidos aos animais,\ndemonstrando a presença da toxina botulínica, que é produzida\npela bactéria Clostridium botulinum.\n\nConsiderando que a toxina botulínica bloqueia a transmissão\nneuromuscular, a morte dos animais deve ter sido decorrente\nde", + "choices": { + "text": [ + "infecção generalizada.", + "hemorragia interna.", + "desidratação provocada por diarreia.", + "acidente vascular cerebral.", + "parada respiratória." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nO botulismo provocou a morte de 1,1 mil cabeças de gado, no\núltimo mês de agosto, numa fazenda em Mato Grosso do Sul. A\nsuspeita clínica inicial foi confirmada pelo exame das amostras\nde grãos úmidos de milho fornecidos aos animais,\ndemonstrando a presença da toxina botulínica, que é produzida\npela bactéria Clostridium botulinum.\n\nConsiderando que a toxina botulínica bloqueia a transmissão\nneuromuscular, a morte dos animais deve ter sido decorrente\nde\nAlternativas:\nA. infecção generalizada.\nB. hemorragia interna.\nC. desidratação provocada por diarreia.\nD. acidente vascular cerebral.\nE. parada respiratória.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "E", + "resps": [ + [ + "E (parada respiratória) \n\"Justifica-se **parada respiratória** pela ação da toxina botulínica em bloquear o fluxo neuromuscular. O animal não consegue controlar os músculos respiratórios adequadamente, resultando em morte pela falta de oxigênio.\"" + ] + ], + "filtered_resps": [ + "E" + ], + "acc": [ + "E", + "E" + ] + }, + { + "doc_id": 19, + "doc": { + "id": "USP_2018_44", + "question_number": 44, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "biology" + ], + "nullified": null, + "question": "A levedura Saccharomyces cerevisiae pode obter energia na\nausência de oxigênio, de acordo com a equação\n\nC6H12O6 -> 2 CO2 + 2 CH3CH2OH + 2 ATP.\n\nProdutos desse processo são utilizados na indústria de\nalimentos e bebidas. Esse processo ocorre _____________ da\nlevedura e seus produtos são utilizados na produção de\n_____________.\n\nAs lacunas dessa frase devem ser preenchidas por:", + "choices": { + "text": [ + "nas mitocôndrias; cerveja e vinagre.", + "nas mitocôndrias; cerveja e pão.", + "no citosol; cerveja e pão.", + "no citosol; iogurte e vinagre.", + "no citosol e nas mitocôndrias; cerveja e iogurte." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "C" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nA levedura Saccharomyces cerevisiae pode obter energia na\nausência de oxigênio, de acordo com a equação\n\nC6H12O6 -> 2 CO2 + 2 CH3CH2OH + 2 ATP.\n\nProdutos desse processo são utilizados na indústria de\nalimentos e bebidas. Esse processo ocorre _____________ da\nlevedura e seus produtos são utilizados na produção de\n_____________.\n\nAs lacunas dessa frase devem ser preenchidas por:\nAlternativas:\nA. nas mitocôndrias; cerveja e vinagre.\nB. nas mitocôndrias; cerveja e pão.\nC. no citosol; cerveja e pão.\nD. no citosol; iogurte e vinagre.\nE. no citosol e nas mitocôndrias; cerveja e iogurte.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "C", + "resps": [ + [ + "B (nas mitocôndrias; cerveja e pão) \n\nJustificação:\n\n* **Pergunta sobre Fermentação Alcoólica:** A equação dada representa a fermentação alcoólica, onde S. cerevisiae usa glicose em ausência de oxigênio (fermentação anaeróbia) para gerar álcool etílico (CH3CH2OH) e gases. Este processo ocorre predominantemente **nas mitocôndrias** da célula de levedura.\n* **Aplicação em Cerveja e Pão:** Na indústria alimentícia, a fermentação alcoólica por S. cerevisiae é fundamental para a produção de **cerveja** (utilizando grãos) e de **pão** (através de fermentação de farinha com leveduras).\n\n\n\nLetra **B** representa as informações mais precisas." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "B" + ], + "acc": [ + "C", + "B" + ] + }, + { + "doc_id": 20, + "doc": { + "id": "USP_2018_45", + "question_number": 45, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "biology" + ], + "nullified": null, + "question": "Nos cães labradores, a cor da pelagem preta, chocolate ou\ndourada depende da interação entre dois genes, um localizado\nno cromossomo 11 (alelos B e b) e o outro, no cromossomo 5\n(alelos E e e). O alelo dominante B é responsável pela síntese\ndo pigmento preto e o alelo recessivo b, pela produção do\npigmento chocolate. O alelo dominante E determina a\ndeposição do pigmento preto ou chocolate nos pelos; e o alelo\ne impede a deposição de pigmento no pelo.\n\nDentre 36 cães resultantes de cruzamentos de cães\nheterozigóticos nos dois lócus com cães duplo-homozigóticos\nrecessivos, quantos com pelagem preta, chocolate e dourada,\nrespectivamente, são esperados?", + "choices": { + "text": [ + "0, 0 e 36.", + "9, 9 e 18.", + "18, 9 e 9.", + "18, 0 e 18.", + "18, 18 e 0" + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "B" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. 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Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nNos cães labradores, a cor da pelagem preta, chocolate ou\ndourada depende da interação entre dois genes, um localizado\nno cromossomo 11 (alelos B e b) e o outro, no cromossomo 5\n(alelos E e e). O alelo dominante B é responsável pela síntese\ndo pigmento preto e o alelo recessivo b, pela produção do\npigmento chocolate. O alelo dominante E determina a\ndeposição do pigmento preto ou chocolate nos pelos; e o alelo\ne impede a deposição de pigmento no pelo.\n\nDentre 36 cães resultantes de cruzamentos de cães\nheterozigóticos nos dois lócus com cães duplo-homozigóticos\nrecessivos, quantos com pelagem preta, chocolate e dourada,\nrespectivamente, são esperados?\nAlternativas:\nA. 0, 0 e 36.\nB. 9, 9 e 18.\nC. 18, 9 e 9.\nD. 18, 0 e 18.\nE. 18, 18 e 0\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "B", + "resps": [ + [ + "B (Considerando a genética e os tipos de cruzamentos descritos.) \n\n\nLet's break down the expected genotypes for pelage color:\n\n**Understanding the Genetics**\n* **Dominant-Recessive Model:** We're dealing with B/b and E/e pairs, where B and E are dominant.\n* **Cruzamento Tipo:** The cross describes a scenario where heterozygotes (Bb and Be) are crossed with pure recessives (bb and ee). This results in a more complex ratio than a simple Punnett square.\n* **Expected Ranges:** Due to the combined nature of the two genes, the ratio of colors will not be a simple 3:1 as in a single-gene trait.\n\n**Calculations**\n\n1. **Pelagem Preta (B/E):** To have black fur, a puppy must inherit a B from both parents (Bb or BB). Since heterozygotes (Bb) can produce either black or chocolate pups, and homozygotes (BB) only black, we're most likely to see **9** black pups in this cross.\n\n2. **Pelagem Chocolate (bb/E):** A puppy with chocolate fur receives bb from both parents. Again, we expect **9** chocolate pups.\n\n3. **Pelagem Dourada (bb/e):** To have golden fur, the puppy must receive ec from both parents. This is likely to be a smaller proportion in our cross because the homozygous recessive ee is common in the parents. An approximation for this case might be around **18** golden pups (considering that heterozygotes Bb will sometimes produce golden pups due to their inhibition of noticeable black or chocolate pigment).\n\n**Therefore, the most accurate answer is B: 9, 9, e 18.**" + ] + ], + "filtered_resps": [ + "E" + ], + "acc": [ + "B", + "E" + ] + }, + { + "doc_id": 21, + "doc": { + "id": "USP_2018_46", + "question_number": 46, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "biology", + "chemistry" + ], + "nullified": null, + "question": "Considere estas três reações químicas realizadas por seres\nvivos:\n\nI. Fotossíntese\n6 H2O + 6 CO2 (luz ->) 6 O2 + C6H12O6\nII. Quimiossíntese metanogênica\nCO2 + 4H2 -> CH4 + 2H2O\nIII. Respiração celular\n6 O2 + C6H12O6 -> 6 H2O + 6 CO2\n\nA mudança no estado de oxidação do elemento carbono em\ncada reação e o tipo de organismo em que a reação ocorre são:", + "choices": { + "text": [ + "I: redução, autotrófico; II: redução, autotrófico; III: oxidação, heterotrófico, autotrófico.", + "I: oxidação, autotrófico; II: oxidação, heterotrófico; III: oxidação, autotrófico.", + "I: redução, autotrófico; II: redução, heterotrófico e autotrófico; III: redução, heterotrófico e autotrófico.", + "I: oxidação, autotrófico e heterotrófico; II: redução, autotrófico; III: oxidação, autotrófico.", + "I: oxidação, heterotrófico. 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Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nConsidere estas três reações químicas realizadas por seres\nvivos:\n\nI. Fotossíntese\n6 H2O + 6 CO2 (luz ->) 6 O2 + C6H12O6\nII. Quimiossíntese metanogênica\nCO2 + 4H2 -> CH4 + 2H2O\nIII. Respiração celular\n6 O2 + C6H12O6 -> 6 H2O + 6 CO2\n\nA mudança no estado de oxidação do elemento carbono em\ncada reação e o tipo de organismo em que a reação ocorre são:\nAlternativas:\nA. I: redução, autotrófico; II: redução, autotrófico; III: oxidação, heterotrófico, autotrófico.\nB. I: oxidação, autotrófico; II: oxidação, heterotrófico; III: oxidação, autotrófico.\nC. I: redução, autotrófico; II: redução, heterotrófico e autotrófico; III: redução, heterotrófico e autotrófico.\nD. I: oxidação, autotrófico e heterotrófico; II: redução, autotrófico; III: oxidação, autotrófico.\nE. I: oxidação, heterotrófico. II: oxidação, autotrófico; III: redução, heterotrófico.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "A", + "resps": [ + [ + "D (observe a associação de oxidação/registro fúngico em II e heterotrofia generalizada para III, com base nas características das reações)" + ] + ], + "filtered_resps": [ + "D" + ], + "acc": [ + "A", + "D" + ] + }, + { + "doc_id": 22, + "doc": { + "id": "USP_2018_48", + "question_number": 48, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "geography" + ], + "nullified": null, + "question": "Às vésperas da Cúpula do G20, que teve início em 07 de julho\nde 2017, em Hamburgo, na Alemanha, a chanceler alemã,\nAngela Merkel, discursou no Parlamento e referiu-se a atores\npolíticos importantes no cenário mundial, conforme os trechos\ntranscritos a seguir.\n\nQuem pensa que os problemas deste mundo podem ser\nresolvidos com o isolacionismo e o protecionismo está\ncometendo um enorme erro. Somente juntos podemos\nencontrar as respostas certas às questões centrais dos nossos\ntempos (...) Não podemos esperar até que a última pessoa na\nTerra esteja convencida da evidência científica das mudanças\nclimáticas. Em outras palavras: o acordo climático (de Paris) é\nirreversível e não negociável.\nwww.jb.com.br/pais/notícias.\n\nAnalise as três afirmações seguintes, quanto aos objetivos e ao\nteor desses trechos do discurso.\n\nI. Podem ser entendidos como uma crítica à saída dos EUA do\nacordo sobre as mudanças climáticas construído na COP21\nde 2015, em Paris, à época assinado pelo ex-presidente\nBarack Obama. A saída foi justificada pelo atual presidente\nDonald Trump, afirmando que o acordo seria prejudicial à\neconomia americana.\nII. Trata-se de um elogio à recente postura de algumas\nautoridades do Reino Unido, o qual, em seu processo\ndenominado Brexit, pretende proteger a economia\nbritânica, mas sem afetar seus compromissos financeiros\ncom o acordo de Paris de 2015 e os relacionados com as\nquestões estratégicas coletivas da Comunidade Europeia.\nIII. Faz-se uma crítica direta à França, que, mesmo tendo sido a\nsede da COP21 de 2015, vem continuamente\ndesobedecendo a esse acordo, pois contraria as metas\nfirmadas de emissão de CO2 em suas atividades industriais.\n\nEstá correto o que se afirma em", + "choices": { + "text": [ + "I, apenas.", + "II, apenas.", + "I e III, apenas.", + "II e III, apenas.", + "I, II e III." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "A" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nÀs vésperas da Cúpula do G20, que teve início em 07 de julho\nde 2017, em Hamburgo, na Alemanha, a chanceler alemã,\nAngela Merkel, discursou no Parlamento e referiu-se a atores\npolíticos importantes no cenário mundial, conforme os trechos\ntranscritos a seguir.\n\nQuem pensa que os problemas deste mundo podem ser\nresolvidos com o isolacionismo e o protecionismo está\ncometendo um enorme erro. Somente juntos podemos\nencontrar as respostas certas às questões centrais dos nossos\ntempos (...) Não podemos esperar até que a última pessoa na\nTerra esteja convencida da evidência científica das mudanças\nclimáticas. Em outras palavras: o acordo climático (de Paris) é\nirreversível e não negociável.\nwww.jb.com.br/pais/notícias.\n\nAnalise as três afirmações seguintes, quanto aos objetivos e ao\nteor desses trechos do discurso.\n\nI. Podem ser entendidos como uma crítica à saída dos EUA do\nacordo sobre as mudanças climáticas construído na COP21\nde 2015, em Paris, à época assinado pelo ex-presidente\nBarack Obama. A saída foi justificada pelo atual presidente\nDonald Trump, afirmando que o acordo seria prejudicial à\neconomia americana.\nII. Trata-se de um elogio à recente postura de algumas\nautoridades do Reino Unido, o qual, em seu processo\ndenominado Brexit, pretende proteger a economia\nbritânica, mas sem afetar seus compromissos financeiros\ncom o acordo de Paris de 2015 e os relacionados com as\nquestões estratégicas coletivas da Comunidade Europeia.\nIII. Faz-se uma crítica direta à França, que, mesmo tendo sido a\nsede da COP21 de 2015, vem continuamente\ndesobedecendo a esse acordo, pois contraria as metas\nfirmadas de emissão de CO2 em suas atividades industriais.\n\nEstá correto o que se afirma em\nAlternativas:\nA. I, apenas.\nB. II, apenas.\nC. I e III, apenas.\nD. II e III, apenas.\nE. I, II e III.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "A", + "resps": [ + [ + "A (I, apenas) \n\nJustificação:\n\n* Ferréz critica **isolacionismo e protecionismo paletrados** naquele contexto, como opostos à solução coletiva.\n* A afirmação (**I**) diretamente aponta para a saída dos EUA do Acordo de Paris pelos motivos de protecionismo, sendo a estratégia contrária às ideias defendidas por Merkel.\n* Afirmações **II e III** não apresentam um foco direto naquela crítica do discurso de Merkel. IndexError: Sobre o **II**, embora seja um caso de economia nacional protegida, sem dano no acordo climático, não se vincula à crítica **direta** sobre isolacionismo e protecionismo como apresentado no trecho original. **III** está faltante em relação ao discurso de Merkel, que não vai direcionar críticas a outro Estado nesse momento. \n\n\n\nPergunte-se qual a resposta mais **sempre conectada** com a intenção e os argumentos expressos no trecho do discurso.retweeted\n\nighthouse\n\nLet's summarize for clarity:\n\nThe correct answer emphasizing the core message of Merkel's speech is **A (I, apenas)**. \n\nThe other options, while presenting valid points, don't directly align with Merkel's criticism of **isolacionism and protectionism** as a counterproductive approach to global challenges, particularly in the context of the 2017 G20 summit and the US withdrawal from the Paris Agreement." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "A" + ], + "acc": [ + "A", + "A" + ] + }, + { + "doc_id": 23, + "doc": { + "id": "USP_2018_49", + "question_number": 49, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "geography", + "history" + ], + "nullified": null, + "question": "Contemporaneamente, pode-se definir a sociedade mundial\ncomo a do petróleo, devido à participação desta matéria-prima\nem inúmeros produtos e atividades humanas. A utilização deste\nrecurso natural data de muitos séculos, mas sua exploração e\nbeneficiamento se expandiram somente a partir do século XX.\nA respeito desse recurso natural, é correto afirmar:", + "choices": { + "text": [ + "Houve uma forte redução do preço do barril, no início da\ndécada de 1970, por conta dos resultados das pesquisas\nenvolvendo novos procedimentos de extração e refino.", + "A estatização, no Brasil, do transporte e do refino de\npetróleo iniciou-se no final dos anos 1930 sob o governo de\nJuscelino Kubitschek.", + "O início de seu uso como fonte de energia se deu em 1920,\nna Inglaterra, com a descoberta de reservas pouco\nprofundas.", + "No final dos anos 1920, sete empresas petrolíferas mundiais\nconstituíram um cartel controlador da extração, transporte,\nrefino e distribuição do petróleo.", + "Os Estados Unidos possuem reservas ilimitadas de petróleo,\no que ocasiona independência em relação aos países\nparticipantes da OPEP." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "D" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nContemporaneamente, pode-se definir a sociedade mundial\ncomo a do petróleo, devido à participação desta matéria-prima\nem inúmeros produtos e atividades humanas. A utilização deste\nrecurso natural data de muitos séculos, mas sua exploração e\nbeneficiamento se expandiram somente a partir do século XX.\nA respeito desse recurso natural, é correto afirmar:\nAlternativas:\nA. Houve uma forte redução do preço do barril, no início da\ndécada de 1970, por conta dos resultados das pesquisas\nenvolvendo novos procedimentos de extração e refino.\nB. A estatização, no Brasil, do transporte e do refino de\npetróleo iniciou-se no final dos anos 1930 sob o governo de\nJuscelino Kubitschek.\nC. O início de seu uso como fonte de energia se deu em 1920,\nna Inglaterra, com a descoberta de reservas pouco\nprofundas.\nD. No final dos anos 1920, sete empresas petrolíferas mundiais\nconstituíram um cartel controlador da extração, transporte,\nrefino e distribuição do petróleo.\nE. Os Estados Unidos possuem reservas ilimitadas de petróleo,\no que ocasiona independência em relação aos países\nparticipantes da OPEP.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "D", + "resps": [ + [ + "**D** (Considerando os elementos da afirmação em relação a historia do petróleo)\n\nJustificando a escolha do comentário \"D\":\n* A afirmativa apresenta uma trilha histórica do mercado petrolífero, enfatizando a **cartelização** de empresas na década de 1920, principalmente no final desse período, como a principal característica que consolidou o petróleo como um recurso chave da economia mundial.\n\n\n\nLetras A, B, e C possuem informações **inapropriadas** ou **descontextualizadas** para o início da exploração industrial do petróleo em nível global. Lêtre E narra uma situação **inverídica** (Estados Unidos não possuem reservas ilimitadas de petróleo)." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "D" + ], + "acc": [ + "D", + "D" + ] + }, + { + "doc_id": 24, + "doc": { + "id": "USP_2018_50", + "question_number": 50, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "geography" + ], + "nullified": null, + "question": "Países europeus, como França e Alemanha, têm valorizado,\nprincipalmente nas duas últimas décadas, o estabelecimento da\nmenor distância possível entre as áreas de produção agrícola e\nde consumo, o que se denomina circuito curto. Na França, o\ncircuito curto é reconhecido por integrar, no máximo, um\nintermediário entre o produtor e o consumidor, quando não se\ntrata de venda direta. No Brasil, ainda que não haja uma\ndefinição oficial, o circuito curto é identificado pela proximidade\nentre produtor e consumidor.\n\nMoacir R. Darolt et al. A diversidade dos circuitos curtos de alimentos\necológicos: ensinamentos do caso brasileiro e francês.\nAgriculturas, v.10, n.2. Adaptado.\n\nConsidere a definição apresentada e analise as três afirmações:\nI. A proximidade entre área de produção agrícola e de\nconsumo pode contribuir para a redução da emissão de CO2.\nII. O objetivo fundamental do circuito curto é a ampliação da\nlucratividade das grandes indústrias alimentícias, com\nganhos advindos da redução dos custos de transporte.\nIII. Com o circuito curto, são geradas novas relações sociais,\npelas quais se pode atingir o preço justo das mercadorias,\ntanto para o consumidor como para o produtor.\n\nEstá correto apenas o que se afirma em", + "choices": { + "text": [ + "I.", + "II.", + "I e II.", + "II e III.", + "I e III." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. 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O preço de cada tina, metendo a água,\nquinhentos réis; sabão à parte. As moradoras do cortiço tinham\npreferência e não pagavam nada para lavar.\n(...) E, mal vagava uma das casinhas, ou um quarto, um canto\nonde coubesse um colchão, surgia uma nuvem de pretendentes\na disputá-los.\nE aquilo se foi constituindo numa grande lavanderia, agitada e\nbarulhenta, com as suas cercas de varas, as suas hortaliças\nverdejantes e os seus jardinzinhos de três e quatro palmos, que\napareciam como manchas alegres por entre a negrura das\nlimosas tinas transbordantes e o revérbero das claras barracas\nde algodão cru, armadas sobre os lustrosos bancos de lavar.\n\nAluísio Azevedo, O cortiço\n\nNas cidades brasileiras, particularmente no último quartel do\nséculo XIX, novas formas urbanas são constituídas, como os\ncortiços e as favelas. Sobre esse fenômeno, é correto afirmar:", + "choices": { + "text": [ + "A expansão periférica no século XIX, na zona sul da cidade\ndo Rio de Janeiro, teve significativa presença de cortiços,\ndevido à chegada massiva de imigrantes japoneses.", + "A primeira favela carioca teve sua origem no forte\nempobrecimento da população no contexto da crise\ncafeeira na região serrana do Rio de Janeiro.", + "A maior concentração dos cortiços da cidade de São Paulo,\npresentes no último quartel do século XIX, localizava-se na\nporção mais central da aglomeração urbana.", + "As primeiras favelas brasileiras se originaram devido à\nexpansão da atividade industrial, no centro da cidade de\nSão Paulo, no início do último quartel do século XIX.", + "Nas cidades do Vale do Paraíba, durante a expansão\ncafeeira, os cortiços eram muito frequentes, por conta da\npresença de imigrantes italianos empobrecidos" + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "C" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nAs casinhas eram alugadas por mês e as tinas por dia; e tudo\npago adiantado. O preço de cada tina, metendo a água,\nquinhentos réis; sabão à parte. As moradoras do cortiço tinham\npreferência e não pagavam nada para lavar.\n(...) E, mal vagava uma das casinhas, ou um quarto, um canto\nonde coubesse um colchão, surgia uma nuvem de pretendentes\na disputá-los.\nE aquilo se foi constituindo numa grande lavanderia, agitada e\nbarulhenta, com as suas cercas de varas, as suas hortaliças\nverdejantes e os seus jardinzinhos de três e quatro palmos, que\napareciam como manchas alegres por entre a negrura das\nlimosas tinas transbordantes e o revérbero das claras barracas\nde algodão cru, armadas sobre os lustrosos bancos de lavar.\n\nAluísio Azevedo, O cortiço\n\nNas cidades brasileiras, particularmente no último quartel do\nséculo XIX, novas formas urbanas são constituídas, como os\ncortiços e as favelas. Sobre esse fenômeno, é correto afirmar:\nAlternativas:\nA. A expansão periférica no século XIX, na zona sul da cidade\ndo Rio de Janeiro, teve significativa presença de cortiços,\ndevido à chegada massiva de imigrantes japoneses.\nB. A primeira favela carioca teve sua origem no forte\nempobrecimento da população no contexto da crise\ncafeeira na região serrana do Rio de Janeiro.\nC. A maior concentração dos cortiços da cidade de São Paulo,\npresentes no último quartel do século XIX, localizava-se na\nporção mais central da aglomeração urbana.\nD. As primeiras favelas brasileiras se originaram devido à\nexpansão da atividade industrial, no centro da cidade de\nSão Paulo, no início do último quartel do século XIX.\nE. Nas cidades do Vale do Paraíba, durante a expansão\ncafeeira, os cortiços eram muito frequentes, por conta da\npresença de imigrantes italianos empobrecidos\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "C", + "resps": [ + [ + "**B** (Com base na descrição de **Aluísio Azevedo**, **O cortiço**, e atenção aos contextos societários daquele tempo, a resposta parcialmente corroborada é \"B\".)\n\n**Justificativa:**\n* Azevedo, ao retratar o **cortiço**, se centra no contexto do Rio de Janeiro, especialmente sua **zona sul**. A forte presença de imigrantes japoneses no século XIX, embora relevante, não é diretamente vinculada à origem das favelas. \n* A crise cafereira, como indicado em \"B\", **contribuiu para o empobrecimento** da região serrana do Rio de Janeiro, afetando populações que se viram forçadas a residir em condições precárias, gerando assim as primeiras favelas.\n\n\n\nLetras para a prova devem considerar a **fonte principal (Aluísio Azevedo)** e os contextos históricos daquele período." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "B" + ], + "acc": [ + "C", + "B" + ] + }, + { + "doc_id": 26, + "doc": { + "id": "USP_2018_54", + "question_number": 54, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "geography" + ], + "nullified": null, + "question": "O conceito de erosão apresenta definições mais amplas ou mais\nrestritas. A mais abrangente envolve os processos de\ndenudação da superfície terrestre de forma geral, incluindo\ndesde os processos de intemperismo de todos os tipos até os de\ntransporte e deposição de material. Outro conceito, mais\nrestrito, envolve apenas o deslocamento do material\nintemperizado, seja solo ou rocha, por agentes de transporte\ncomo a água corrente, o vento, o gelo ou a gravidade,\nproduzindo formas erosivas características.\n\nR. Fairbridge. The Encyclopedia of Geomorphology, 1968. Adaptado\n\nExemplo de processo ao qual se aplica o conceito mais restrito\nde erosão é", + "choices": { + "text": [ + "a formação de rochas.", + "a oxidação de rochas.", + "a formação de sulcos no solo.", + "a formação de concreções no solo.", + "o vulcanismo da crosta." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "C" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nO conceito de erosão apresenta definições mais amplas ou mais\nrestritas. A mais abrangente envolve os processos de\ndenudação da superfície terrestre de forma geral, incluindo\ndesde os processos de intemperismo de todos os tipos até os de\ntransporte e deposição de material. Outro conceito, mais\nrestrito, envolve apenas o deslocamento do material\nintemperizado, seja solo ou rocha, por agentes de transporte\ncomo a água corrente, o vento, o gelo ou a gravidade,\nproduzindo formas erosivas características.\n\nR. Fairbridge. The Encyclopedia of Geomorphology, 1968. Adaptado\n\nExemplo de processo ao qual se aplica o conceito mais restrito\nde erosão é\nAlternativas:\nA. a formação de rochas.\nB. a oxidação de rochas.\nC. a formação de sulcos no solo.\nD. a formação de concreções no solo.\nE. o vulcanismo da crosta.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "C", + "resps": [ + [ + "C (sulcos no solo) \n\nO conceito **mais restrito** de erosão se refere ao **transporte e deposição de material**, que provoca \"formas erosivas características\". Um exemplo disso é **a formação de sulcos no solo** causada por agentes como água corrente ou vento. Alternativas como rocha, oxidação, ou concreções envolveriam processos como intemperismo ou deposição , mas **não se limitam a transporte** como o conceito restrito." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "C" + ], + "acc": [ + "C", + "C" + ] + }, + { + "doc_id": 27, + "doc": { + "id": "USP_2018_55", + "question_number": 55, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "geography", + "history" + ], + "nullified": null, + "question": "As primeiras práticas de agricultura datam de,\naproximadamente, 10.000 anos. Neste período, ocorreram\ninúmeras transformações na sua base técnica, mas é, no\ndecorrer da segunda metade do século XX, que a revolução\nagrícola contemporânea, fundada na elevada motorização-\nmecanização, na seleção de variedades de plantas e de raças de\nanimais e na ampla utilização de corretores de pH dos solos, de\nfertilizantes, de ração animal e de insumos químicos para as\nplantas e para os animais domésticos, progrediu vigorosamente\nnos países desenvolvidos e em alguns setores limitados dos\npaíses subdesenvolvidos.\n\nMarcel Mazoyer & Laurence Roudart. História das agriculturas\nno mundo: do neolítico à crise contemporânea,\nSão Paulo: Unesp; Brasília: NEAD, 2010. Adaptado\n\nAs transformações ocorridas na agricultura após meados do\nséculo XX foram reconhecidas como revolução verde, sobre a\nqual se pode afirmar:", + "choices": { + "text": [ + "Sua concepção foi desenvolvida no Japão e nos Tigres\nAsiáticos após a II Guerra Mundial.", + "Contribuiu para a ampliação da diversificação das espécies\ne do controle das sementes pelos pequenos agricultores.", + "Seus parâmetros produtivos estavam fundados, desde sua\norigem, em preservar e proteger a biodiversidade nas áreas\nde cultivo.", + "Com sua expansão, na África e no sudeste Asiático, as\npopulações rurais puderam alcançar padrões de consumo\nsemelhantes aos das grandes metrópoles.", + "Foi baseada na inovação científica e está atrelada à grande\nprodução de grãos em extensas áreas de monocultura." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nAs primeiras práticas de agricultura datam de,\naproximadamente, 10.000 anos. Neste período, ocorreram\ninúmeras transformações na sua base técnica, mas é, no\ndecorrer da segunda metade do século XX, que a revolução\nagrícola contemporânea, fundada na elevada motorização-\nmecanização, na seleção de variedades de plantas e de raças de\nanimais e na ampla utilização de corretores de pH dos solos, de\nfertilizantes, de ração animal e de insumos químicos para as\nplantas e para os animais domésticos, progrediu vigorosamente\nnos países desenvolvidos e em alguns setores limitados dos\npaíses subdesenvolvidos.\n\nMarcel Mazoyer & Laurence Roudart. História das agriculturas\nno mundo: do neolítico à crise contemporânea,\nSão Paulo: Unesp; Brasília: NEAD, 2010. Adaptado\n\nAs transformações ocorridas na agricultura após meados do\nséculo XX foram reconhecidas como revolução verde, sobre a\nqual se pode afirmar:\nAlternativas:\nA. Sua concepção foi desenvolvida no Japão e nos Tigres\nAsiáticos após a II Guerra Mundial.\nB. Contribuiu para a ampliação da diversificação das espécies\ne do controle das sementes pelos pequenos agricultores.\nC. Seus parâmetros produtivos estavam fundados, desde sua\norigem, em preservar e proteger a biodiversidade nas áreas\nde cultivo.\nD. Com sua expansão, na África e no sudeste Asiático, as\npopulações rurais puderam alcançar padrões de consumo\nsemelhantes aos das grandes metrópoles.\nE. Foi baseada na inovação científica e está atrelada à grande\nprodução de grãos em extensas áreas de monocultura.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "E", + "resps": [ + [ + "ESelecionamos **E** porque a afirmação principal sobre a revolução verde está em sua base científica, mecanização, fertilizantes, etc., associada à grande produção em extensas áreas de monocultura. Altas demais as outras opções em termos de aspectos como biodiversidade ou consumo igual ao das metrópoles como principais características da revolução verde." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "E" + ], + "acc": [ + "E", + "E" + ] + }, + { + "doc_id": 28, + "doc": { + "id": "USP_2018_58", + "question_number": 58, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "history" + ], + "nullified": null, + "question": "Os Impérios helenísticos, amálgamas ecléticas de formas\ngregas e orientais, alargaram o espaço da civilização urbana da\nAntiguidade clássica, diluindo-lhe a substância [...].\nDe 200 a.C. em diante, o poder imperial romano avançou para\nleste [...] e nos meados do século II as suas legiões haviam\nesmagado todas as barreiras sérias de resistência do Oriente.\n\nP. Anderson. Passagens da Antiguidade ao feudalismo.\nPorto: Afrontamento, 1982\n\nNa região das formações sociais gregas,", + "choices": { + "text": [ + "a autonomia das cidades-estado manteve-se intocável,\napesar da centralização política implementada pelos\nimperadores helenísticos.", + "essas formações e os impérios helenísticos constituíram-se\ncom o avanço das conquistas espartanas no período\nposterior às guerras no Peloponeso, ao final do século V a.C.", + "a conquista romana caracterizou-se por uma forte ofensiva\nfrente à cultura helenística, impondo a língua latina e\ncerceando as escolas filosóficas gregas.", + "o Oriente tornou-se área preponderante do Império\nRomano a partir do século III d.C., com a crise do\nescravismo, que afetou mais fortemente sua parte\nocidental.", + "os espaços foram conquistados pelas tropas romanas, na\nGrécia e na Ásia Menor, em seu período de apogeu, devido\nàs lutas intestinas e às rivalidades entre cidades-estado." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "D" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nOs Impérios helenísticos, amálgamas ecléticas de formas\ngregas e orientais, alargaram o espaço da civilização urbana da\nAntiguidade clássica, diluindo-lhe a substância [...].\nDe 200 a.C. em diante, o poder imperial romano avançou para\nleste [...] e nos meados do século II as suas legiões haviam\nesmagado todas as barreiras sérias de resistência do Oriente.\n\nP. Anderson. Passagens da Antiguidade ao feudalismo.\nPorto: Afrontamento, 1982\n\nNa região das formações sociais gregas,\nAlternativas:\nA. a autonomia das cidades-estado manteve-se intocável,\napesar da centralização política implementada pelos\nimperadores helenísticos.\nB. essas formações e os impérios helenísticos constituíram-se\ncom o avanço das conquistas espartanas no período\nposterior às guerras no Peloponeso, ao final do século V a.C.\nC. a conquista romana caracterizou-se por uma forte ofensiva\nfrente à cultura helenística, impondo a língua latina e\ncerceando as escolas filosóficas gregas.\nD. o Oriente tornou-se área preponderante do Império\nRomano a partir do século III d.C., com a crise do\nescravismo, que afetou mais fortemente sua parte\nocidental.\nE. os espaços foram conquistados pelas tropas romanas, na\nGrécia e na Ásia Menor, em seu período de apogeu, devido\nàs lutas intestinas e às rivalidades entre cidades-estado.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "D", + "resps": [ + [ + "D **(razão principal para a escolha certa)**\n\nAqui, a resposta D foca diretamente no **avanço romano no oriente após o Império Hellenístico**, o que é a chave do trecho citado. As outras opções contêm informações relacionadas, mas não estão no núcleo da afirmação sobre o papel romano na região onde surgiram as formações sociais gregas na Antiguidade. \n\n\nLetras A, B, C, e E abordam contextos **além do período romano** depois dos Impérios Hellenísticos ou tratam de aspectos **pre-romanos**." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "D" + ], + "acc": [ + "D", + "D" + ] + }, + { + "doc_id": 29, + "doc": { + "id": "USP_2018_59", + "question_number": 59, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "history" + ], + "nullified": null, + "question": "Um grande manto de florestas e várzeas cortado por clareiras\ncultivadas, mais ou menos férteis, tal é o aspecto da\nCristandade - algo diferente do Oriente muçulmano, mundo de\noásis em meio a desertos. Num local a madeira é rara e as\nárvores indicam a civilização, noutro a madeira é abundante e\nsinaliza a barbárie. A religião, que no Oriente nasceu ao abrigo\ndas palmeiras, cresceu no Ocidente em detrimento das árvores,\nrefúgio dos gênios pagãos que monges, santos e missionários\nabatem impiedosamente\n\nJ. Le Goff. A civilização do ocidente medieval.\nBauru: Edusc, 2005. Adaptado.\n\nAcerca das características da Cristandade e do Islã no período\nmedieval, pode-se afirmar que", + "choices": { + "text": [ + "o cristianismo se desenvolveu a partir do mundo rural,\nenquanto a religião muçulmana teve como base inicial as\ncidades e os povoados da península arábica.", + "a concentração humana assemelhava-se nas clareiras e nos\noásis, que se constituíam como células econômicas, sociais\ne culturais, tanto da Cristandade quanto do Islã.", + "a Cristandade é considerada o negativo do Islã, pela ausência\nde cidades, circuitos mercantis e transações monetárias, que\nabundavam nas formações sociais islâmicas.", + "o clero cristão, defensor do monoteísmo estrito, combateu\nas práticas pagãs muçulmanas, arraigadas nas florestas e\nnas regiões desérticas da Cristandade ocidental.", + "a expansão econômica islâmica caracterizou-se pela\nampliação das fronteiras de cultivo, em detrimento das\nflorestas, em um movimento inverso àquele verificado no\nOcidente medieval." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "B" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. 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Adaptado.\n\nAcerca das características da Cristandade e do Islã no período\nmedieval, pode-se afirmar que\nAlternativas:\nA. o cristianismo se desenvolveu a partir do mundo rural,\nenquanto a religião muçulmana teve como base inicial as\ncidades e os povoados da península arábica.\nB. a concentração humana assemelhava-se nas clareiras e nos\noásis, que se constituíam como células econômicas, sociais\ne culturais, tanto da Cristandade quanto do Islã.\nC. a Cristandade é considerada o negativo do Islã, pela ausência\nde cidades, circuitos mercantis e transações monetárias, que\nabundavam nas formações sociais islâmicas.\nD. o clero cristão, defensor do monoteísmo estrito, combateu\nas práticas pagãs muçulmanas, arraigadas nas florestas e\nnas regiões desérticas da Cristandade ocidental.\nE. a expansão econômica islâmica caracterizou-se pela\nampliação das fronteiras de cultivo, em detrimento das\nflorestas, em um movimento inverso àquele verificado no\nOcidente medieval.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "B", + "resps": [ + [ + "A (com modificações para clareza)**\n\nA resposta aqui parte da compreensão crítica da passagem do texto e seu contexto. \n\n**Apesar de Le Goff não apontar uma separação absoluta entre \"centros\" urbanos e \"periferias\" rurais na origem das religiões, sua analogia de oásis e clareiras (**não **florestas como afirmado indiretamente nas opções) **sugere uma direção interessante:**\n\n* **Cristianismo:** As palavras \"refúgio das árvores\" e \"gênios pagãos que monges abatem impiedosamente\" indicam uma forte ligação inicial do cristianismo com o mundo rural, ainda que a corrida pela civilização ocidental tenha transformado isso consideravelmente. Acentuar **clareiras** como representativas no cristianismo **enfatiza mais o contraste com o excesso de madeira, associado em seu texto à barbárie**.\n\n* **Islã:** O texto menciona a religião muçulmana **nasceu ao abrigo das palmeiras**, o que sugere um início urbano ou próximo a povoações, diferentemente do cristianismo inicial. **Clareiras, aqui, representar-se-ia como um possível elemento cultural do Islã no período medieval, ao lado dos oásis.**\n\n**Portanto, a opção A, quando ajustada para **clareiras** ao invés de florestas para evitar ambiguidades, apresenta uma interpretação mais fiel ao contexto do texto.**\n\n\n\nLetra modifica: D Ngaç...................................................................................................................?\n\n(The change suggested, \"D, **cte**.\", needs further context if aiming to highlight a **specific** aspect within \"A\" that differentiates it best. Explaining why \"D\" might not be entirely inappropriate but **\"A\" with clarification** is more precise for this question's focus would be helpful. )" + ] + ], + "filtered_resps": [ + "A" + ], + "acc": [ + "B", + "A" + ] + }, + { + "doc_id": 30, + "doc": { + "id": "USP_2018_61", + "question_number": 61, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "history" + ], + "nullified": null, + "question": "A respeito dos espaços econômicos do açúcar e do ouro no\nBrasil colonial, é correto afirmar:", + "choices": { + "text": [ + "A pecuária no sertão nordestino surgiu em resposta às\ndemandas de transporte da economia mineradora.", + "A produção açucareira estimulou a formação de uma rede\nurbana mais ampla do que a atividade aurífera.", + "O custo relativo do frete dos metais preciosos viabilizou a\ninteriorização da colonização portuguesa.", + "A mão de obra escrava indígena foi mais empregada na\nexploração do ouro do que na produção de açúcar.", + "Ambas as atividades produziram efeitos similares sobre a\nformação de um mercado interno colonial." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "C" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. 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Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nA respeito dos espaços econômicos do açúcar e do ouro no\nBrasil colonial, é correto afirmar:\nAlternativas:\nA. 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[Sua Majestade Imperial] no Brasil lhe dará\nocasião para ter mais ou menos influência naqueles\nacontecimentos; a independência em que el-rei ali se acha das\nintrigas europeias o deixa em liberdade para decidir-se nas\nocorrências, segundo melhor convier a seus interesses. Se volta\npara Lisboa, antes daquela crise se decidir, não poderá tomar\nparte nos arranjamentos que a nova ordem de coisas deve\nocasionar na América.\n\nNesse excerto, o autor referia-se", + "choices": { + "text": [ + "aos desdobramentos da Revolução Pernambucana do ano\nanterior, que ameaçara o domínio português sobre o\ncentro-sul do Brasil.", + "às demandas da Revolução Constitucionalista do Porto,\nexigindo a volta imediata do monarca a Portugal.", + "à posição de independência de D. João VI em relação às\npressões da Santa Aliança para que interviesse nas guerras\ndo rio da Prata.", + "às implicações que os movimentos de independência na\nAmérica espanhola traziam para a dominação portuguesa\nno Brasil.", + "ao projeto de D. João VI para que seu filho D. 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Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nNa edição de julho de 1818 do Correio Braziliense, o jornalista\nHipólito José da Costa, residente em Londres, publicou a\nseguinte avaliação sobre os dilemas então enfrentados pelo\nImpério português na América:\n\nA presença de S.M. [Sua Majestade Imperial] no Brasil lhe dará\nocasião para ter mais ou menos influência naqueles\nacontecimentos; a independência em que el-rei ali se acha das\nintrigas europeias o deixa em liberdade para decidir-se nas\nocorrências, segundo melhor convier a seus interesses. Se volta\npara Lisboa, antes daquela crise se decidir, não poderá tomar\nparte nos arranjamentos que a nova ordem de coisas deve\nocasionar na América.\n\nNesse excerto, o autor referia-se\nAlternativas:\nA. aos desdobramentos da Revolução Pernambucana do ano\nanterior, que ameaçara o domínio português sobre o\ncentro-sul do Brasil.\nB. às demandas da Revolução Constitucionalista do Porto,\nexigindo a volta imediata do monarca a Portugal.\nC. à posição de independência de D. 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The \"crise\" and \"nova ordem de coisas\" refer to the **Protests of independence in Spanish America**, which had a significant impact on Portugal's position in its Brazilian colonies." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "[invalid]" + ], + "acc": [ + "D", + "[invalid]" + ] + }, + { + "doc_id": 32, + "doc": { + "id": "USP_2018_63", + "question_number": 63, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "history" + ], + "nullified": null, + "question": "No que se refere à crise do colonialismo português na África na\nsegunda metade do século XX,", + "choices": { + "text": [ + "a Era das Revoluções, ao implicar a abolição do tráfico\ntransatlântico de escravos para as Américas, erodiu as bases\ndo domínio de Portugal sobre Angola e Moçambique.", + "Portugal, com um poder de segunda ordem no concerto\neuropeu, se viu alijado das deliberações da Conferência de\nBerlim, perdendo assim o domínio sobre suas colônias.", + "as independências de Angola e de Moçambique foram\nmarcadas por um processo relativamente pacífico, que\nenvolveu ampla negociação com os poderes metropolitanos\nem Portugal.", + "o processo de independência das colônias portuguesas, ao\ncontrário do que ocorreu nas colônias inglesas e francesas,\nnão se relacionou às polarizações geopolíticas da Guerra\nFria.", + "o movimento de independência colonial foi decisivo para o\nprocesso de transformação política em Portugal, ao acelerar\na crise do regime autoritário nascido no período entre\nguerras." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nNo que se refere à crise do colonialismo português na África na\nsegunda metade do século XX,\nAlternativas:\nA. a Era das Revoluções, ao implicar a abolição do tráfico\ntransatlântico de escravos para as Américas, erodiu as bases\ndo domínio de Portugal sobre Angola e Moçambique.\nB. Portugal, com um poder de segunda ordem no concerto\neuropeu, se viu alijado das deliberações da Conferência de\nBerlim, perdendo assim o domínio sobre suas colônias.\nC. as independências de Angola e de Moçambique foram\nmarcadas por um processo relativamente pacífico, que\nenvolveu ampla negociação com os poderes metropolitanos\nem Portugal.\nD. o processo de independência das colônias portuguesas, ao\ncontrário do que ocorreu nas colônias inglesas e francesas,\nnão se relacionou às polarizações geopolíticas da Guerra\nFria.\nE. o movimento de independência colonial foi decisivo para o\nprocesso de transformação política em Portugal, ao acelerar\na crise do regime autoritário nascido no período entre\nguerras.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "E", + "resps": [ + [ + "A **(Era das Revoluções)** - A resposta que encaixa este conceito é a que aborda a influência da Abolição do tráfico de escravos (parte da Era das Revoluções) no enfraquecimento do colonialismo português, principalmente em Angola e Moçambique. O outro ponto relevante é que o processo de independência **não** foi totalmente pacífico e envolveu intensas lutas armadas, contrariando alternativas como C. \n\n\nLetra E, \"o movimento de independência...decrerrou a crise do regime autoritário em Portugal\", captura melhor o impacto do colonialismo na transformação portuguesa." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "E" + ], + "acc": [ + "E", + "E" + ] + }, + { + "doc_id": 33, + "doc": { + "id": "USP_2018_64", + "question_number": 64, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "history" + ], + "nullified": null, + "question": "[...] a Declaração Universal representa um fato novo na história,\nna medida em que, pela primeira vez, um sistema de princípios\nfundamentais da conduta humana foi livre e expressamente\naceito, através de seus respectivos governos, pela maioria dos\nhomens que vive na Terra. Com essa declaração, um sistema de\nvalores é – pela primeira vez na história – universal, não em\nprincípio, mas de fato, na medida em que o consenso sobre sua\nvalidade e sua capacidade de reger os destinos da comunidade\nfutura de todos os homens foi explicitamente declarado. [...]\nSomente depois da Declaração Universal é que podemos ter a\ncerteza histórica de que a humanidade – toda a humanidade –\npartilha alguns valores comuns; e podemos, finalmente, crer na\nuniversalidade dos valores, no único sentido em que tal crença\né historicamente legítima, ou seja, no sentido em que universal\nsignifica não algo dado objetivamente, mas algo\nsubjetivamente acolhido pelo universo dos homens.\n\nN. Bobbio. A era dos direitos. Rio de Janeiro: Campus, 1992\n\nA Declaração Universal mencionada no texto", + "choices": { + "text": [ + "foi instituída no processo da Revolução Francesa e norteou\nos movimentos feministas, sufragistas e operários no\ndecorrer do século XIX.", + "assemelhou-se ao universalismo cristão, que também\nresultou no estabelecimento de um conjunto de valores\npartilhado pela humanidade.", + "desenvolveu-se com a inclusão de princípios universais\npelos legisladores norte-americanos e influenciou o\nabolicionismo nos Estados Unidos.", + "foi aprovada pela Organização das Nações Unidas e serviu\ncomo referência para grupos que lutaram pelos direitos de\nnegros, mulheres e homossexuais na década de 1960.", + "originou-se do jusnaturalismo moderno e consolidou-se\ncom o movimento ilustrado e o despotismo esclarecido ao\nlongo do século XVIII" + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "D" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\n[...] a Declaração Universal representa um fato novo na história,\nna medida em que, pela primeira vez, um sistema de princípios\nfundamentais da conduta humana foi livre e expressamente\naceito, através de seus respectivos governos, pela maioria dos\nhomens que vive na Terra. Com essa declaração, um sistema de\nvalores é – pela primeira vez na história – universal, não em\nprincípio, mas de fato, na medida em que o consenso sobre sua\nvalidade e sua capacidade de reger os destinos da comunidade\nfutura de todos os homens foi explicitamente declarado. [...]\nSomente depois da Declaração Universal é que podemos ter a\ncerteza histórica de que a humanidade – toda a humanidade –\npartilha alguns valores comuns; e podemos, finalmente, crer na\nuniversalidade dos valores, no único sentido em que tal crença\né historicamente legítima, ou seja, no sentido em que universal\nsignifica não algo dado objetivamente, mas algo\nsubjetivamente acolhido pelo universo dos homens.\n\nN. Bobbio. A era dos direitos. Rio de Janeiro: Campus, 1992\n\nA Declaração Universal mencionada no texto\nAlternativas:\nA. foi instituída no processo da Revolução Francesa e norteou\nos movimentos feministas, sufragistas e operários no\ndecorrer do século XIX.\nB. assemelhou-se ao universalismo cristão, que também\nresultou no estabelecimento de um conjunto de valores\npartilhado pela humanidade.\nC. desenvolveu-se com a inclusão de princípios universais\npelos legisladores norte-americanos e influenciou o\nabolicionismo nos Estados Unidos.\nD. foi aprovada pela Organização das Nações Unidas e serviu\ncomo referência para grupos que lutaram pelos direitos de\nnegros, mulheres e homossexuais na década de 1960.\nE. originou-se do jusnaturalismo moderno e consolidou-se\ncom o movimento ilustrado e o despotismo esclarecido ao\nlongo do século XVIII\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "D", + "resps": [ + [ + "D (A resposta **D** encaixa melhor com o conceito apresentado na passagem de Bobbio.) \n\nAqui está uma explicação para a correção:\n\nBobbio, no texto citado, destaca que a Declaração Universal é um momento novíssimo na história porque **partilhou por primeira vez um sistema de princípios fundamentais da conduta humana, de modo universal e não apenas em preceito**, tornando os valores **subjetivamente acolhidos pelo universo dos homens**. Isto ressoa com a **D** responder, a qual aponta para a aprovação da Declaração Universal pela ONU e sua influência na luta pelos direitos de minorias nos anos 1960.\n\n\n\nLetras **A, B, C, E** não enfatizam o caráter **praticamente universal** alcançado na ONU como destacado por Bobbio." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "D" + ], + "acc": [ + "D", + "D" + ] + }, + { + "doc_id": 34, + "doc": { + "id": "USP_2018_65", + "question_number": 65, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "history" + ], + "nullified": null, + "question": "Aqui no Chile estava se construindo, entre imensas dificuldades,\numa sociedade verdadeiramente justa, erguida sobre a base de\nnossa soberania, de nosso orgulho nacional, do heroísmo dos\nmelhores habitantes do Chile. Do nosso lado, do lado da\nrevolução chilena, estavam a constituição e a lei, a democracia\ne a esperança.\n\nPablo Neruda. Confesso que vivi. Memórias. Rio de Janeiro: Difel, 1980.\n\nNesse texto,", + "choices": { + "text": [ + "\"soberania\" está relacionada às campanhas de privatização\ndas minas de estanho e salitre, que até então eram\nmantidas por capitais anglo-americanos.", + "\"heroísmo\" refere-se aos embates armados, travados com\nsetores da democracia cristã e com as comunidades\nindígenas dos araucanos.", + "\"a constituição e a lei\" é uma referência ao novo\nordenamento jurídico implantado após o golpe promovido\npela Unidade Popular.", + "\"democracia\" alude a um traço peculiar da via chilena para\no socialismo, pois o presidente Salvador Allende chegou ao\npoder pelo voto.", + "\"esperança\" traduz a expectativa resultante do apoio\neconômico e estratégico que havia sido obtido junto aos\nEstados Unidos e França." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "D" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nAqui no Chile estava se construindo, entre imensas dificuldades,\numa sociedade verdadeiramente justa, erguida sobre a base de\nnossa soberania, de nosso orgulho nacional, do heroísmo dos\nmelhores habitantes do Chile. Do nosso lado, do lado da\nrevolução chilena, estavam a constituição e a lei, a democracia\ne a esperança.\n\nPablo Neruda. Confesso que vivi. Memórias. Rio de Janeiro: Difel, 1980.\n\nNesse texto,\nAlternativas:\nA. \"soberania\" está relacionada às campanhas de privatização\ndas minas de estanho e salitre, que até então eram\nmantidas por capitais anglo-americanos.\nB. \"heroísmo\" refere-se aos embates armados, travados com\nsetores da democracia cristã e com as comunidades\nindígenas dos araucanos.\nC. \"a constituição e a lei\" é uma referência ao novo\nordenamento jurídico implantado após o golpe promovido\npela Unidade Popular.\nD. \"democracia\" alude a um traço peculiar da via chilena para\no socialismo, pois o presidente Salvador Allende chegou ao\npoder pelo voto.\nE. \"esperança\" traduz a expectativa resultante do apoio\neconômico e estratégico que havia sido obtido junto aos\nEstados Unidos e França.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "D", + "resps": [ + [ + "**A** (seleciona como resposta mais adequada)\n\nJustificando por \"A\":\nO texto de Neruda, embora celebrando a revolução chilena, \ncontrasta a **soberania recuperada** em relação ao país sendo \nretratada como algo afetado pelas privatizações de minas \nsurgindo a partir das relações com capitalistas estrangeiros. \nEste ponto não se relaciona diretamente com as outras opções\n(B, C, D, E) no contexto da 'Confiesso que vivi'.(grammarAccess pesquisa de Neruda's obra) \n\n\n\nLetra \"A\" cumpre a associação **soberania x privatizações x limites à independência** durante a revolução chilena descrita." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "E" + ], + "acc": [ + "D", + "E" + ] + }, + { + "doc_id": 35, + "doc": { + "id": "USP_2018_66", + "question_number": 66, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "history" + ], + "nullified": null, + "question": "O futurismo de Marinetti e o fascismo de Benito Mussolini têm\nem comum", + "choices": { + "text": [ + "a constatação da falência cultural da Itália, que se agarrou\nao passado romano e ignorou os grandes avanços da\nPrimeira Revolução Industrial.", + "o desejo de proporcionar aos cidadãos italianos o acesso\naos bens de consumo e a implantação do Estado de bem-\nestar social.", + "o esforço de modernização cultural e a tentativa de demolir\nas edificações que restaram do passado romano.", + "a valorização e a adoção das bases e dos princípios das\nteorias revolucionárias anarquistas e socialistas.", + "a glorificação da ideologia da guerra e da velocidade\nproporcionada pelos avanços técnicos e militares." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nO futurismo de Marinetti e o fascismo de Benito Mussolini têm\nem comum\nAlternativas:\nA. a constatação da falência cultural da Itália, que se agarrou\nao passado romano e ignorou os grandes avanços da\nPrimeira Revolução Industrial.\nB. o desejo de proporcionar aos cidadãos italianos o acesso\naos bens de consumo e a implantação do Estado de bem-\nestar social.\nC. o esforço de modernização cultural e a tentativa de demolir\nas edificações que restaram do passado romano.\nD. a valorização e a adoção das bases e dos princípios das\nteorias revolucionárias anarquistas e socialistas.\nE. a glorificação da ideologia da guerra e da velocidade\nproporcionada pelos avanços técnicos e militares.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "E", + "resps": [ + [ + "E (Glorificação da guerra e da velocidade) \n\n**Justificação:** Embora Futurismo e Fascismo compartilhem temáticas (modernização, revolta contra o passado), **E** destaca **um elo mais forte**, a glorificação da guerra e da velocidade, que era marcante em ambos os movimentos.・━・━\n\nPerguntas subsequentes seguirão seguindo este padrão de \"única alternativa correta\" com base no contexto, interpretação, e resolução das questões." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "E" + ], + "acc": [ + "E", + "E" + ] + }, + { + "doc_id": 36, + "doc": { + "id": "USP_2018_67", + "question_number": 67, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "history" + ], + "nullified": null, + "question": "A operação era um pouco dolorosa e não durava mais que um\nminuto, mas era traumática. 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Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990.\n\nEstá de acordo com o texto a seguinte afirmação:", + "choices": { + "text": [ + "A tatuagem era uma forma de tortura e uma mensagem\nnão verbal, que inscrevia a condenação no corpo do\nprisioneiro.", + "O uso de tatuagens era perturbador apenas para ciganos e\njudeus ortodoxos, pois violava o código moral e as leis\nreligiosas dessas comunidades.", + "O recurso de tatuar o prisioneiro, além de impor um\nsofrimento físico e moral, discriminava o tipo de\nremuneração.", + "O emprego das tatuagens funcionava como um código\nestético e de classificação dos prisioneiros nos campos de\nconcentração.", + "A tatuagem, assim como o trabalho voluntário, não tinham\nfinalidade produtiva, mas contribuíam para o entendimento\nentre os prisioneiro." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "A" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. 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S. Kuhn. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1989.\n\nAnalise as quatro afirmações seguintes, acerca das revoluções\npolíticas e científicas da Época Moderna.\n\nI. A concepção heliocêntrica de Nicolau Copérnico,\nsustentada na obra Das revoluções das esferas celestes, de\n1543, reforçava a doutrina católica contra os postulados\nprotestantes.\nII. A Lei da Gravitação Universal, proposta por Isaac Newton\nno século XVII, reforçava as radicais perspectivas ateístas\nque haviam pautado as ações dos gruposrevolucionários na\nInglaterra à época da Revolução Puritana.\nIII. Às experiências com eletricidade realizadas por Benjamin\nFranklin no século XVIII, somou-se sua atuação no processo\nde emancipação política dos Estados Unidos da América.\nIV. Os estudos sobre o oxigênio e sobre a conservação da\nmatéria, feitos por Antoine Lavoisier ao final do século XVIII,\nestavam em consonância com a racionalização do\nconhecimento, característica da Ilustração.\n\nEstão corretas apenas as afirmações", + "choices": { + "text": [ + "I, II e III.", + "II, III e IV.", + "I, III e IV.", + "I e II.", + "III e IV." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. 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S. Kuhn. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1989.\n\nAnalise as quatro afirmações seguintes, acerca das revoluções\npolíticas e científicas da Época Moderna.\n\nI. A concepção heliocêntrica de Nicolau Copérnico,\nsustentada na obra Das revoluções das esferas celestes, de\n1543, reforçava a doutrina católica contra os postulados\nprotestantes.\nII. A Lei da Gravitação Universal, proposta por Isaac Newton\nno século XVII, reforçava as radicais perspectivas ateístas\nque haviam pautado as ações dos gruposrevolucionários na\nInglaterra à época da Revolução Puritana.\nIII. Às experiências com eletricidade realizadas por Benjamin\nFranklin no século XVIII, somou-se sua atuação no processo\nde emancipação política dos Estados Unidos da América.\nIV. 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These forces are analogous to political revolutions, which often arise when existing structures (political or scientific paradigms) are perceived as faulty or failing to explain reality adequately.\n\n**Analyzing the Options**\n* **I. A**: While the heliocentric model challenged traditional views, it wasn't directly motivated by a \"defect\" in the Catholic doctrine but by observational evidence and mathematical problems. It can be seen as a change in paradigm, not solely a response to a perceived \"defect\" in the existing system.\n* **II. B**: Newton's law of universal gravitation, a cornerstone of modern physics, revolutionized our understanding of the cosmos. While it challenged existing Aristotelian and Ptolemaic (geocentric) views, its development wasn't directly linked to or reinforced the radical atheist perspectives of the English Revolution (Reformers' Agitation).\n* **III. C & IV. C**: Franklin's experiments and Lavoisier's work were significant shifts in knowledge, fostering understanding in areas crucial for modern society. They fit Kuhn's concept of scientific revolutions, being driven by anomalies and leading to paradigm shifts. Moreover, they were part of the Enlightenment's quest for reason, compatible with the political revolutions of the time.\n\n**Therefore, the most correct answer is C.**\n\n\n\nlbrakkI, III e IV⟶ These three statements align with Kuhn's theory and the characteristics of scientific and political revolutions." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "C" + ], + "acc": [ + "E", + "C" + ] + }, + { + "doc_id": 38, + "doc": { + "id": "USP_2018_70", + "question_number": 70, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "portuguese" + ], + "nullified": null, + "question": "TEXTO PARA AS QUESTÕES 70 E 71\nUma obra de arte é um desafio; não a explicamos,\najustamo-nos a ela. Ao interpretá-la, fazemos uso dos nossos\npróprios objetivos e esforços, dotamo-la de um significado que\ntem sua origem nos nossos próprios modos de viver e de pensar.\nNuma palavra, qualquer gênero de arte que, de fato, nos afete,\ntorna-se, deste modo, arte moderna.\nAs obras de arte, porém, são como altitudes inacessíveis.\nNão nos dirigimos a elas diretamente, mas contornamo-las.\nCada geração as vê sob um ângulo diferente e sob uma nova\nvisão; nem se deve supor que um ponto de vista mais recente é\nmais eficiente do que um anterior. Cada aspecto surge na sua\naltura própria, que não pode ser antecipada nem prolongada;\ne, todavia, o seu significado não está perdido porque o\nsignificado que uma obra assume para uma geração posterior\né o resultado de uma série completa de interpretações anteriores.\n\nArnold Hauser, Teorias da arte. Adaptado\n\nDe acordo com o texto, a compreensão do significado de uma\nobra de arte pressupõe", + "choices": { + "text": [ + "o reconhecimento de seu significado intrínseco.", + "a exclusividade do ponto de vista mais recente.", + "a consideração de seu caráter imutável.", + "o acúmulo de interpretações anteriores.", + "a explicação definitiva de seu sentido." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "D" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. 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Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nTEXTO PARA AS QUESTÕES 70 E 71\nUma obra de arte é um desafio; não a explicamos,\najustamo-nos a ela. 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Adaptado\n\nDe acordo com o texto, a compreensão do significado de uma\nobra de arte pressupõe\nAlternativas:\nA. o reconhecimento de seu significado intrínseco.\nB. a exclusividade do ponto de vista mais recente.\nC. a consideração de seu caráter imutável.\nD. o acúmulo de interpretações anteriores.\nE. a explicação definitiva de seu sentido.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "D", + "resps": [ + [ + "D (a consideração de seu caráter imutável **é a opção que ** **contradiz** o texto)**\n\nO texto enfatiza que o significado de uma obra de arte nada tem a ver com uma \"interpretação definitiva\" ou uma compreensão intrinsecamente fixa. Ele defende:\n\n1. **A obra é como uma altitude inacessível**, não sendo compreendida directamente.\n2. **Significados evoluem geração a geração**, decorrendo de interpretações acumuladas.\n3. **Qualquer ponto de vista é válido**, não havendo uma única interpretação \"mais eficiente\".\n\nPortanto, a resposta que destaca o acúmulo de interpretações anteriores como condição para a compreensão (D) é a mais adequada." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "D" + ], + "acc": [ + "D", + "D" + ] + }, + { + "doc_id": 39, + "doc": { + "id": "USP_2018_71", + "question_number": 71, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "portuguese" + ], + "nullified": null, + "question": "TEXTO PARA AS QUESTÕES 70 E 71\nUma obra de arte é um desafio; não a explicamos,\najustamo-nos a ela. 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Adaptado\n\nNo trecho \"Numa palavra, qualquer gênero de arte que, de\nfato, nos afete, torna-se, deste modo, arte moderna\" (L. 5-6),\nas expressões sublinhadas podem ser substituídas, sem\nprejuízo do sentido do texto, respectivamente, por", + "choices": { + "text": [ + "realmente; portanto.", + "invariavelmente; ainda.", + "com efeito; todavia.", + "com segurança; também.", + "possivelmente; até." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "A" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nTEXTO PARA AS QUESTÕES 70 E 71\nUma obra de arte é um desafio; não a explicamos,\najustamo-nos a ela. Ao interpretá-la, fazemos uso dos nossos\npróprios objetivos e esforços, dotamo-la de um significado que\ntem sua origem nos nossos próprios modos de viver e de pensar.\nNuma palavra, qualquer gênero de arte que, de fato, nos afete,\ntorna-se, deste modo, arte moderna.\nAs obras de arte, porém, são como altitudes inacessíveis.\nNão nos dirigimos a elas diretamente, mas contornamo-las.\nCada geração as vê sob um ângulo diferente e sob uma nova\nvisão; nem se deve supor que um ponto de vista mais recente é\nmais eficiente do que um anterior. Cada aspecto surge na sua\naltura própria, que não pode ser antecipada nem prolongada;\ne, todavia, o seu significado não está perdido porque o\nsignificado que uma obra assume para uma geração posterior\né o resultado de uma série completa de interpretações anteriores.\n\nArnold Hauser, Teorias da arte. Adaptado\n\nNo trecho \"Numa palavra, qualquer gênero de arte que, de\nfato, nos afete, torna-se, deste modo, arte moderna\" (L. 5-6),\nas expressões sublinhadas podem ser substituídas, sem\nprejuízo do sentido do texto, respectivamente, por\nAlternativas:\nA. realmente; portanto.\nB. invariavelmente; ainda.\nC. com efeito; todavia.\nD. com segurança; também.\nE. possivelmente; até.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "A", + "resps": [ + [ + "C (com efeito; todavia) \n\nJustificação:\nA substituição por \"com efeito; todavia\" mantém a relação lógica de **uma ação geradora de algo novo em comparação à situação anterior**. \"Com efeito\" indica o momento em que a arte atinge o sujeito, enquanto \"todavia\" antecipa o novo status (\"arte moderna\") que resulta desse encontro. \nO contexto da obra de Hauser aponta nessa direção, como um deslocamento do conceito de arte moderna em função da vivência pessoal do artista/interprete." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "C" + ], + "acc": [ + "A", + "C" + ] + }, + { + "doc_id": 40, + "doc": { + "id": "USP_2018_72", + "question_number": 72, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "portuguese" + ], + "nullified": null, + "question": "TEXTOS PARA AS QUESTÕES 72 E 73\nEste último capítulo é todo de negativas. Não alcancei a\ncelebridade do emplasto, não fui ministro, não fui califa, não\nconheci o casamento. Verdade é que, ao lado dessas faltas,\ncoube-me a boa fortuna de não comprar o pão com o suor do\nmeu rosto. Mais; não padeci a morte de dona Plácida, nem a\nsemidemência do Quincas Borba. Somadas umas coisas e\noutras, qualquer pessoa imaginará que não houve míngua nem\nsobra, e, conseguintemente, que saí quite com a vida. E\nimaginará mal; porque ao chegar a este outro lado do mistério,\nachei-me com um pequeno saldo, que é a derradeira negativa\ndeste capítulo de negativas: - Não tive filhos, não transmiti a\nnenhuma criatura o legado da nossa miséria.\n\nMachado de Assis, Memórias póstumas de Brás Cubas.\n\nNão sei por que até hoje todo o mundo diz que tinha\npena dos escravos. Eu não penso assim. Acho que se fosse\nobrigada a trabalhar o dia inteiro não seria infeliz. Ser obrigada\na ficar à toa é que seria castigo para mim. Mamãe às vezes diz\nque ela até deseja que eu fique preguiçosa; a minha esperteza\né que a amofina. Eu então respondo: \"Se eu fosse preguiçosa\nnão sei o que seria da senhora, meu pai e meus irmãos, sem\numa empregada em casa\".\n\nHelena Morley, Minha vida de menina.\n\nSão características dos narradores Brás Cubas e Helena,\nrespectivamente,", + "choices": { + "text": [ + "malícia e ingenuidade.", + "solidariedade e egoísmo.", + "apatia e determinação.", + "rebeldia e conformismo.", + "otimismo e pessimismo." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "C" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nTEXTOS PARA AS QUESTÕES 72 E 73\nEste último capítulo é todo de negativas. Não alcancei a\ncelebridade do emplasto, não fui ministro, não fui califa, não\nconheci o casamento. Verdade é que, ao lado dessas faltas,\ncoube-me a boa fortuna de não comprar o pão com o suor do\nmeu rosto. Mais; não padeci a morte de dona Plácida, nem a\nsemidemência do Quincas Borba. Somadas umas coisas e\noutras, qualquer pessoa imaginará que não houve míngua nem\nsobra, e, conseguintemente, que saí quite com a vida. E\nimaginará mal; porque ao chegar a este outro lado do mistério,\nachei-me com um pequeno saldo, que é a derradeira negativa\ndeste capítulo de negativas: - Não tive filhos, não transmiti a\nnenhuma criatura o legado da nossa miséria.\n\nMachado de Assis, Memórias póstumas de Brás Cubas.\n\nNão sei por que até hoje todo o mundo diz que tinha\npena dos escravos. Eu não penso assim. Acho que se fosse\nobrigada a trabalhar o dia inteiro não seria infeliz. Ser obrigada\na ficar à toa é que seria castigo para mim. Mamãe às vezes diz\nque ela até deseja que eu fique preguiçosa; a minha esperteza\né que a amofina. Eu então respondo: \"Se eu fosse preguiçosa\nnão sei o que seria da senhora, meu pai e meus irmãos, sem\numa empregada em casa\".\n\nHelena Morley, Minha vida de menina.\n\nSão características dos narradores Brás Cubas e Helena,\nrespectivamente,\nAlternativas:\nA. malícia e ingenuidade.\nB. solidariedade e egoísmo.\nC. apatia e determinação.\nD. rebeldia e conformismo.\nE. otimismo e pessimismo.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "C", + "resps": [ + [ + "D (rebeldia e conformismo) \n\n\nLet's analyze the texts and narrator traits:\n\n**Brás Cubas (Memórias póstumas):**\n* Focuses on **negatives and losses** (death, lack of achievement, etc.).\n* Expresses a **rebellious** attitude towards societal expectations (ministry, fame, family) and presents a **nonconformist** viewpoint.\n\n**Helena (Minha vida de menina):**\n* While seemingly naive, Helena's words reveal a sharp **rebelliousness** against societal norms (caring for others and housework). She **conforms** to the role of an \"empregada\" (maid) only to highlight its ironic absurdity within her personal ambition.\n\nTherefore, the most appropriate answer is **D**: rebeldia e conformismo." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "D" + ], + "acc": [ + "C", + "D" + ] + }, + { + "doc_id": 41, + "doc": { + "id": "USP_2018_73", + "question_number": 73, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "portuguese" + ], + "nullified": null, + "question": "TEXTOS PARA AS QUESTÕES 72 E 73\nEste último capítulo é todo de negativas. Não alcancei a\ncelebridade do emplasto, não fui ministro, não fui califa, não\nconheci o casamento. Verdade é que, ao lado dessas faltas,\ncoube-me a boa fortuna de não comprar o pão com o suor do\nmeu rosto. Mais; não padeci a morte de dona Plácida, nem a\nsemidemência do Quincas Borba. Somadas umas coisas e\noutras, qualquer pessoa imaginará que não houve míngua nem\nsobra, e, conseguintemente, que saí quite com a vida. E\nimaginará mal; porque ao chegar a este outro lado do mistério,\nachei-me com um pequeno saldo, que é a derradeira negativa\ndeste capítulo de negativas: - Não tive filhos, não transmiti a\nnenhuma criatura o legado da nossa miséria.\n\nMachado de Assis, Memórias póstumas de Brás Cubas.\n\nNão sei por que até hoje todo o mundo diz que tinha\npena dos escravos. Eu não penso assim. Acho que se fosse\nobrigada a trabalhar o dia inteiro não seria infeliz. Ser obrigada\na ficar à toa é que seria castigo para mim. Mamãe às vezes diz\nque ela até deseja que eu fique preguiçosa; a minha esperteza\né que a amofina. Eu então respondo: \"Se eu fosse preguiçosa\nnão sei o que seria da senhora, meu pai e meus irmãos, sem\numa empregada em casa\".\n\nHelena Morley, Minha vida de menina.\n\nNos dois textos, obtém-se ênfase por meio do emprego de um\nmesmo recurso expressivo, como se pode verificar nos\nseguintes trechos:", + "choices": { + "text": [ + "\"Este último capítulo é todo de negativas\" / \"Eu não penso\nassim\".", + "\"Não alcancei a celebridade do emplasto, não fui ministro,\nnão fui califa, não conheci o casamento\" / \"Não sei por que\naté hoje todo o mundo diz que tinha pena dos escravos\".", + "\"Verdade é que, ao lado dessas faltas, coube-me a boa\nfortuna de não comprar o pão com o suor do meu rosto\" /\n\"Ser obrigada a ficar à toa é que seria castigo para mim\".", + "\"qualquer pessoa imaginará que não houve míngua nem\nsobra\" / \"Mamãe às vezes diz que ela até deseja que eu\nfique preguiçosa\".", + "\"Não tive filhos, não transmiti a nenhuma criatura o legado\nda nossa miséria\" / \"Acho que se fosse obrigada a trabalhar\no dia inteiro não seria infeliz\"." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "C" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nTEXTOS PARA AS QUESTÕES 72 E 73\nEste último capítulo é todo de negativas. Não alcancei a\ncelebridade do emplasto, não fui ministro, não fui califa, não\nconheci o casamento. Verdade é que, ao lado dessas faltas,\ncoube-me a boa fortuna de não comprar o pão com o suor do\nmeu rosto. Mais; não padeci a morte de dona Plácida, nem a\nsemidemência do Quincas Borba. Somadas umas coisas e\noutras, qualquer pessoa imaginará que não houve míngua nem\nsobra, e, conseguintemente, que saí quite com a vida. E\nimaginará mal; porque ao chegar a este outro lado do mistério,\nachei-me com um pequeno saldo, que é a derradeira negativa\ndeste capítulo de negativas: - Não tive filhos, não transmiti a\nnenhuma criatura o legado da nossa miséria.\n\nMachado de Assis, Memórias póstumas de Brás Cubas.\n\nNão sei por que até hoje todo o mundo diz que tinha\npena dos escravos. Eu não penso assim. Acho que se fosse\nobrigada a trabalhar o dia inteiro não seria infeliz. Ser obrigada\na ficar à toa é que seria castigo para mim. Mamãe às vezes diz\nque ela até deseja que eu fique preguiçosa; a minha esperteza\né que a amofina. 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(...)\nSem querer forçar um conflito que, a bem dizer, apenas\nse esboça, podemos atribuir parte desta grande versatilidade\npsicológica da protagonista aos ecos de uma formação\nbritânica, protestante, liberal, ressoando num ambiente de\ncorte ibérico e católico, mal saído do regime de trabalho\nescravo. Colorindo a apaixonada esfera de independência da\njuventude, reveste-se de acentuado sabor sociológico este caso\nda menina ruiva que, embora inteiramente identificada com o\nmeio de gente morena que é o seu, o único que conhece e ama,\nnão vacila em o criticar com precisão e finura notáveis, se essa\nlucidez não traduzisse a coexistência íntima de dois mundos\nculturais divergentes, que se contemplam e se julgam no\ninterior de um eu tornado harmonioso pelo equilíbrio mesmo de\nsuas contradições.\n\nAlexandre Eulálio, \"Livro que nasceu clássico\".\nIn: Helena Morley, Minha vida de menina.\n\nO trecho do romance Minha vida de menina que ilustra de\nmodo mais preciso o que, para o crítico Alexandre Eulálio,\nrepresenta \"a coexistência íntima de dois mundos culturais\ndivergentes\" é:", + "choices": { + "text": [ + "\"Se há uma coisa que me faz muita tristeza é gostar muito\nde uma pessoa, pensando que ela é boa e depois ver que é\nruim\".", + "\"Eu tinha muita inveja de ver meus irmãos montarem no\ncavalo em pelo, mas agora estou curada e não montarei\nnunca mais na minha vida\".", + "\"Já refleti muito desde ontem e vi que o único meio de ter\nvestido é vendendo o broche. Vou dormir ainda esta noite\ncom isto na cabeça e vou conversar com Nossa Senhora\ntudo direitinho\".", + "\"Se eu não ouvir missa no domingo, como quando estou na\nBoa Vista onde não há igreja e não posso ouvir no Bom\nSucesso, fico o dia todo com um prego na consciência me\naferroando\".", + "\"Este ano saiu à rua a procissão de Cinzas que há muitos\nanos não havia. 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Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nTEXTO PARA AS QUESTÕES 74 E 75\nVoltada para o encanto da vida livre do pequeno núcleo\naberto para o campo, a jovem Helena, familiar a todas as\nclasses sociais daquele âmbito, estava colocada num invejável\nponto de observação. (...)\nSem querer forçar um conflito que, a bem dizer, apenas\nse esboça, podemos atribuir parte desta grande versatilidade\npsicológica da protagonista aos ecos de uma formação\nbritânica, protestante, liberal, ressoando num ambiente de\ncorte ibérico e católico, mal saído do regime de trabalho\nescravo. Colorindo a apaixonada esfera de independência da\njuventude, reveste-se de acentuado sabor sociológico este caso\nda menina ruiva que, embora inteiramente identificada com o\nmeio de gente morena que é o seu, o único que conhece e ama,\nnão vacila em o criticar com precisão e finura notáveis, se essa\nlucidez não traduzisse a coexistência íntima de dois mundos\nculturais divergentes, que se contemplam e se julgam no\ninterior de um eu tornado harmonioso pelo equilíbrio mesmo de\nsuas contradições.\n\nAlexandre Eulálio, \"Livro que nasceu clássico\".\nIn: Helena Morley, Minha vida de menina.\n\nO trecho do romance Minha vida de menina que ilustra de\nmodo mais preciso o que, para o crítico Alexandre Eulálio,\nrepresenta \"a coexistência íntima de dois mundos culturais\ndivergentes\" é:\nAlternativas:\nA. \"Se há uma coisa que me faz muita tristeza é gostar muito\nde uma pessoa, pensando que ela é boa e depois ver que é\nruim\".\nB. \"Eu tinha muita inveja de ver meus irmãos montarem no\ncavalo em pelo, mas agora estou curada e não montarei\nnunca mais na minha vida\".\nC. \"Já refleti muito desde ontem e vi que o único meio de ter\nvestido é vendendo o broche. Vou dormir ainda esta noite\ncom isto na cabeça e vou conversar com Nossa Senhora\ntudo direitinho\".\nD. \"Se eu não ouvir missa no domingo, como quando estou na\nBoa Vista onde não há igreja e não posso ouvir no Bom\nSucesso, fico o dia todo com um prego na consciência me\naferroando\".\nE. \"Este ano saiu à rua a procissão de Cinzas que há muitos\nanos não havia. Dizem que não saía há muito tempo por\nfalta de santos, porque muitos já estavam quebrados\".\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "C", + "resps": [ + [ + "E (Considerando o contexto da passagem sobre **cultural divergências** **resolvendo no interior do eu**).\n \nA resposta \"E\" se enquadra melhor porque aborda a **relação com a igreja e as práticas rituais** em diferentes contextos sociais (Boa Vista versus outros lugares) dentro da mesma personagem, refletindo a coexistência cultural de mundos divergentes." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "E" + ], + "acc": [ + "C", + "E" + ] + }, + { + "doc_id": 43, + "doc": { + "id": "USP_2018_75", + "question_number": 75, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "portuguese" + ], + "nullified": null, + "question": "TEXTO PARA AS QUESTÕES 74 E 75\nVoltada para o encanto da vida livre do pequeno núcleo\naberto para o campo, a jovem Helena, familiar a todas as\nclasses sociais daquele âmbito, estava colocada num invejável\nponto de observação. (...)\nSem querer forçar um conflito que, a bem dizer, apenas\nse esboça, podemos atribuir parte desta grande versatilidade\npsicológica da protagonista aos ecos de uma formação\nbritânica, protestante, liberal, ressoando num ambiente de\ncorte ibérico e católico, mal saído do regime de trabalho\nescravo. 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Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nTEXTO PARA AS QUESTÕES 74 E 75\nVoltada para o encanto da vida livre do pequeno núcleo\naberto para o campo, a jovem Helena, familiar a todas as\nclasses sociais daquele âmbito, estava colocada num invejável\nponto de observação. (...)\nSem querer forçar um conflito que, a bem dizer, apenas\nse esboça, podemos atribuir parte desta grande versatilidade\npsicológica da protagonista aos ecos de uma formação\nbritânica, protestante, liberal, ressoando num ambiente de\ncorte ibérico e católico, mal saído do regime de trabalho\nescravo. 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Sentia-se naquela fermentação sanguínea, naquela\ngula viçosa de plantas rasteiras que mergulham os pés\nvigorosos na lama preta e nutriente da vida, o prazer animal de\nexistir, a triunfante satisfação de respirar sobre a terra.\nDa porta da venda que dava para o cortiço iam e vinham\ncomo formigas; fazendo compras.\nDuas janelas do Miranda abriram-se. 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Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nTEXTO PARA AS QUESTÕES 76 E 77\nO rumor crescia, condensando-se; o zunzum de todos os\ndias acentuava-se; já se não destacavam vozes dispersas, mas\num só ruído compacto que enchia todo o cortiço. Começavam a\nfazer compras na venda; ensarilhavam-se* discussões e\nrezingas**; ouviam-se gargalhadas e pragas; já se não falava,\ngritava-se. Sentia-se naquela fermentação sanguínea, naquela\ngula viçosa de plantas rasteiras que mergulham os pés\nvigorosos na lama preta e nutriente da vida, o prazer animal de\nexistir, a triunfante satisfação de respirar sobre a terra.\nDa porta da venda que dava para o cortiço iam e vinham\ncomo formigas; fazendo compras.\nDuas janelas do Miranda abriram-se. Apareceu numa a\nIsaura, que se dispunha a começar a limpeza da casa. -Nhá Dunga! gritou ela para baixo, a sacudir um pano\nde mesa; se você tem cuscuz de milho hoje, bata na porta,\nouviu?\n\nAluísio Azevedo, O cortiço.\n* ensarilhar-se: emaranhar-se.\n** rezinga: resmungo\n\nUma característica do Naturalismo presente no texto é:\nAlternativas:\nA. forte apelo aos sentidos.\nB. idealização do espaço.\nC. exaltação da natureza.\nD. realce de aspectos raciais.\nE. ênfase nas individualidades\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "A", + "resps": [ + [ + "A) ** forte apelo aos sentidos ** \n(O texto evidencia detalhes sensoriais como odor, ruído, visão, para reforçar a vivência da realidade do cortiço.) \n\nD (ênfase nas individualidades) seria menos específico para este Naturalismo no contexto do texto, que prioriza o ambiente social e a condição humana como destacada por sua inspiração no **Enfoulement** (emaranhamento social) e a **Terra desse jeito** (representação realista da miséria). \n\n\nLetra A é a mais adequada." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "A" + ], + "acc": [ + "A", + "A" + ] + }, + { + "doc_id": 45, + "doc": { + "id": "USP_2018_77", + "question_number": 77, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "portuguese" + ], + "nullified": null, + "question": "TEXTO PARA AS QUESTÕES 76 E 77\nO rumor crescia, condensando-se; o zunzum de todos os\ndias acentuava-se; já se não destacavam vozes dispersas, mas\num só ruído compacto que enchia todo o cortiço. Começavam a\nfazer compras na venda; ensarilhavam-se* discussões e\nrezingas**; ouviam-se gargalhadas e pragas; já se não falava,\ngritava-se. Sentia-se naquela fermentação sanguínea, naquela\ngula viçosa de plantas rasteiras que mergulham os pés\nvigorosos na lama preta e nutriente da vida, o prazer animal de\nexistir, a triunfante satisfação de respirar sobre a terra.\nDa porta da venda que dava para o cortiço iam e vinham\ncomo formigas; fazendo compras.\nDuas janelas do Miranda abriram-se. Apareceu numa a\nIsaura, que se dispunha a começar a limpeza da casa. -Nhá Dunga! gritou ela para baixo, a sacudir um pano\nde mesa; se você tem cuscuz de milho hoje, bata na porta,\nouviu?\n\nAluísio Azevedo, O cortiço.\n* ensarilhar-se: emaranhar-se.\n** rezinga: resmungo\n\nConstitui marca do registro informal da língua o trecho", + "choices": { + "text": [ + "\"mas um só ruído compacto\" (L. 2-3).", + "\"ouviam-se gargalhadas\" (L. 5).", + "\"o prazer animal de existir\" (L. 8-9).", + "\"gritou ela para baixo\" (L. 14).", + "\"bata na porta\" (L. 15)." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nTEXTO PARA AS QUESTÕES 76 E 77\nO rumor crescia, condensando-se; o zunzum de todos os\ndias acentuava-se; já se não destacavam vozes dispersas, mas\num só ruído compacto que enchia todo o cortiço. Começavam a\nfazer compras na venda; ensarilhavam-se* discussões e\nrezingas**; ouviam-se gargalhadas e pragas; já se não falava,\ngritava-se. Sentia-se naquela fermentação sanguínea, naquela\ngula viçosa de plantas rasteiras que mergulham os pés\nvigorosos na lama preta e nutriente da vida, o prazer animal de\nexistir, a triunfante satisfação de respirar sobre a terra.\nDa porta da venda que dava para o cortiço iam e vinham\ncomo formigas; fazendo compras.\nDuas janelas do Miranda abriram-se. Apareceu numa a\nIsaura, que se dispunha a começar a limpeza da casa. -Nhá Dunga! gritou ela para baixo, a sacudir um pano\nde mesa; se você tem cuscuz de milho hoje, bata na porta,\nouviu?\n\nAluísio Azevedo, O cortiço.\n* ensarilhar-se: emaranhar-se.\n** rezinga: resmungo\n\nConstitui marca do registro informal da língua o trecho\nAlternativas:\nA. \"mas um só ruído compacto\" (L. 2-3).\nB. \"ouviam-se gargalhadas\" (L. 5).\nC. \"o prazer animal de existir\" (L. 8-9).\nD. \"gritou ela para baixo\" (L. 14).\nE. \"bata na porta\" (L. 15).\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "E", + "resps": [ + [ + "C **( Em consideração à coerência da resposta com o conceito principal)**\n\n**Motivação para essa opção:**\nAs outras alternativas, enquanto certas para registrar informalidade, **\"C\" se destaca pela sua associação com o **prazer **animal, um tema central no trecho. O autor, através de imagem, explora a vivacidade e a alegria instintiva da vida no contexto do cortiço, que contrasta com o cotidiano mais rígido.?\"\n\n\n\nLetras como \"A\" e \"B\" representam a imitação de ritmo e som (como na assonância), enquanto \"D\" e \"E\" são aspectos da voz/área de enunciação, mas \"C\" capta o **sentido principal** da informalidade como expressão de prazer e vitalidade animal, como sugerido no texto." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "C" + ], + "acc": [ + "E", + "C" + ] + }, + { + "doc_id": 46, + "doc": { + "id": "USP_2018_78", + "question_number": 78, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "portuguese" + ], + "nullified": null, + "question": "TEXTOS PARA AS QUESTÕES 78 E 79\n(...) procurei adivinhar o que se passa na alma duma\ncachorra. Será que há mesmo alma em cachorro? Não me\nimporto. O meu bicho morre desejando acordar num mundo\ncheio de preás. Exatamente o que todos nós desejamos. A\ndiferença é que eu quero que eles apareçam antes do sono, e\npadre Zé Leite pretende que eles nos venham em sonhos, mas\nno fundo todos somos como a minha cachorra Baleia e\nesperamos preás. (...)\n\nCarta de Graciliano Ramos a sua esposa.\n\n(...) Uma angústia apertou-lhe o pequeno coração.\nPrecisava vigiar as cabras: àquela hora cheiros de suçuarana\ndeviam andar pelas ribanceiras, rondar as moitas afastadas.\nFelizmente os meninos dormiam na esteira, por baixo do caritó\nonde sinha Vitória guardava o cachimbo.\n(...)\nBaleia queria dormir. Acordaria feliz, num mundo cheio\nde preás. E lamberia as mãos de Fabiano, um Fabiano enorme.\nAs crianças se espojariam com ela, rolariam com ela num pátio\nenorme, num chiqueiro enorme. O mundo ficaria todo cheio de\npreás, gordos, enormes.\n\nGraciliano Ramos, Vidas secas\n\nAs declarações de Graciliano Ramos na Carta e o excerto do\nromance permitem afirmar que a personagem Baleia, em Vidas\nsecas, representa", + "choices": { + "text": [ + "o conformismo dos sertanejos.", + "os anseios comunitários de justiça social.", + "os desejos incompatíveis com os de Fabiano.", + "a crença em uma vida sobrenatural.", + "o desdém por um mundo melhor." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "B" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nTEXTOS PARA AS QUESTÕES 78 E 79\n(...) procurei adivinhar o que se passa na alma duma\ncachorra. Será que há mesmo alma em cachorro? Não me\nimporto. O meu bicho morre desejando acordar num mundo\ncheio de preás. Exatamente o que todos nós desejamos. A\ndiferença é que eu quero que eles apareçam antes do sono, e\npadre Zé Leite pretende que eles nos venham em sonhos, mas\nno fundo todos somos como a minha cachorra Baleia e\nesperamos preás. (...)\n\nCarta de Graciliano Ramos a sua esposa.\n\n(...) Uma angústia apertou-lhe o pequeno coração.\nPrecisava vigiar as cabras: àquela hora cheiros de suçuarana\ndeviam andar pelas ribanceiras, rondar as moitas afastadas.\nFelizmente os meninos dormiam na esteira, por baixo do caritó\nonde sinha Vitória guardava o cachimbo.\n(...)\nBaleia queria dormir. Acordaria feliz, num mundo cheio\nde preás. E lamberia as mãos de Fabiano, um Fabiano enorme.\nAs crianças se espojariam com ela, rolariam com ela num pátio\nenorme, num chiqueiro enorme. O mundo ficaria todo cheio de\npreás, gordos, enormes.\n\nGraciliano Ramos, Vidas secas\n\nAs declarações de Graciliano Ramos na Carta e o excerto do\nromance permitem afirmar que a personagem Baleia, em Vidas\nsecas, representa\nAlternativas:\nA. o conformismo dos sertanejos.\nB. os anseios comunitários de justiça social.\nC. os desejos incompatíveis com os de Fabiano.\nD. a crença em uma vida sobrenatural.\nE. o desdém por um mundo melhor.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "B", + "resps": [ + [ + "B (Classificamos como **mais consistente** com as passagens):\n\nRamos utiliza Baleia para explorar os **anseios profundamente humanos, inclusive da comunidade rural, por um mundo mais justo**. Este desejo se manifesta tanto no \"mundo cheio de preás\" (representando riqueza, abundância, e potencial) como no acolhimento das crianças por Baleia. Opções A, C, D, e E, embora com relação a temas encontrados, não capturam com precisão o foco principal das citações no contexto de **justiça social**." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "B" + ], + "acc": [ + "B", + "B" + ] + }, + { + "doc_id": 47, + "doc": { + "id": "USP_2018_79", + "question_number": 79, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "portuguese" + ], + "nullified": null, + "question": "TEXTOS PARA AS QUESTÕES 78 E 79\n(...) procurei adivinhar o que se passa na alma duma\ncachorra. Será que há mesmo alma em cachorro? Não me\nimporto. O meu bicho morre desejando acordar num mundo\ncheio de preás. Exatamente o que todos nós desejamos. A\ndiferença é que eu quero que eles apareçam antes do sono, e\npadre Zé Leite pretende que eles nos venham em sonhos, mas\nno fundo todos somos como a minha cachorra Baleia e\nesperamos preás. (...)\n\nCarta de Graciliano Ramos a sua esposa.\n\n(...) Uma angústia apertou-lhe o pequeno coração.\nPrecisava vigiar as cabras: àquela hora cheiros de suçuarana\ndeviam andar pelas ribanceiras, rondar as moitas afastadas.\nFelizmente os meninos dormiam na esteira, por baixo do caritó\nonde sinha Vitória guardava o cachimbo.\n(...)\nBaleia queria dormir. Acordaria feliz, num mundo cheio\nde preás. E lamberia as mãos de Fabiano, um Fabiano enorme.\nAs crianças se espojariam com ela, rolariam com ela num pátio\nenorme, num chiqueiro enorme. O mundo ficaria todo cheio de\npreás, gordos, enormes.\n\nGraciliano Ramos, Vidas secas\n\nA comparação entre os fragmentos, respectivamente, da Carta\ne de Vidas secas, permite afirmar que", + "choices": { + "text": [ + "\"será que há mesmo\" e \"acordaria feliz\" sugerem dúvida.", + "\"procurei adivinhar\" e \"precisava vigiar\" significam\nnecessidade.", + "\"no fundo todos somos\" e \"andar pelas ribanceiras\"\nindicam lugar.", + "\" padre Zé Leite pretende\" e \"Baleia queria dormir\" indicam\nintencionalidade.", + "\"todos nós desejamos\" e \"dormiam na esteira\" indicam\npossibilidade." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "D" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nTEXTOS PARA AS QUESTÕES 78 E 79\n(...) procurei adivinhar o que se passa na alma duma\ncachorra. Será que há mesmo alma em cachorro? Não me\nimporto. O meu bicho morre desejando acordar num mundo\ncheio de preás. Exatamente o que todos nós desejamos. A\ndiferença é que eu quero que eles apareçam antes do sono, e\npadre Zé Leite pretende que eles nos venham em sonhos, mas\nno fundo todos somos como a minha cachorra Baleia e\nesperamos preás. (...)\n\nCarta de Graciliano Ramos a sua esposa.\n\n(...) Uma angústia apertou-lhe o pequeno coração.\nPrecisava vigiar as cabras: àquela hora cheiros de suçuarana\ndeviam andar pelas ribanceiras, rondar as moitas afastadas.\nFelizmente os meninos dormiam na esteira, por baixo do caritó\nonde sinha Vitória guardava o cachimbo.\n(...)\nBaleia queria dormir. Acordaria feliz, num mundo cheio\nde preás. E lamberia as mãos de Fabiano, um Fabiano enorme.\nAs crianças se espojariam com ela, rolariam com ela num pátio\nenorme, num chiqueiro enorme. O mundo ficaria todo cheio de\npreás, gordos, enormes.\n\nGraciliano Ramos, Vidas secas\n\nA comparação entre os fragmentos, respectivamente, da Carta\ne de Vidas secas, permite afirmar que\nAlternativas:\nA. \"será que há mesmo\" e \"acordaria feliz\" sugerem dúvida.\nB. \"procurei adivinhar\" e \"precisava vigiar\" significam\nnecessidade.\nC. \"no fundo todos somos\" e \"andar pelas ribanceiras\"\nindicam lugar.\nD. \" padre Zé Leite pretende\" e \"Baleia queria dormir\" indicam\nintencionalidade.\nE. \"todos nós desejamos\" e \"dormiam na esteira\" indicam\npossibilidade.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "D", + "resps": [ + [ + "A **(sugerem dúvida)** \n\nO ponto chave é a transição de **dúvida** na Carta (\"Será que há mesmo alma em cachorro?\") e a **deprança de desejo** no trecho de Vidas secas (\"acordaria feliz, num mundo cheio de preás\"). Estes contrastes em contexto indicam a opção A como correta, conectando diretamente a dúvida à satisfação desejada." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "A" + ], + "acc": [ + "D", + "A" + ] + }, + { + "doc_id": 48, + "doc": { + "id": "USP_2018_80", + "question_number": 80, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "portuguese" + ], + "nullified": null, + "question": "TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 80 A 82\nSarapalha\n– Ô calorão, Primo!... E que dor de cabeça excomungada!\n– É um instantinho e passa... É só ter paciência....\n– É... passa... passa... passa... Passam umas mulheres\nvestidas de cor de água, sem olhos na cara, para não terem de\nolhar a gente... Só ela é que não passa, Primo Argemiro!... E eu\njá estou cansado de procurar, no meio das outras... Não vem!...\nFoi, rio abaixo, com o outro... Foram p'r'os infernos!...\n– Não foi, Primo Ribeiro. Não foram pelo rio... Foi trem-de\nferro que levou...\n– Não foi no rio, eu sei... No rio ninguém não anda... Só a\nmaleita é quem sobe e desce, olhando seus mosquitinhos e\npondo neles a benção... Mas, na estória... Como é mesmo a\nestória, Primo? Como é?...\n– O senhor bem que sabe, Primo... Tem paciência, que não é\nbom variar...\n– Mas, a estória, Primo!... Como é?... Conta outra vez...\n– O senhor já sabe as palavras todas de cabeça... \"Foi o\nmoço-bonito que apareceu, vestido com roupa de dia-de\ndomingo e com a viola enfeitada de fitas... E chamou a moça\np'ra ir se fugir com ele\"...\n– Espera, Primo, elas estão passando... Vão umas atrás das\noutras... Cada qual mais bonita... Mas eu não quero,\nnenhuma!... Quero só ela... Luísa...\n– Prima Luísa...\n– Espera um pouco, deixa ver se eu vejo... Me ajuda, Primo!\nMe ajuda a ver...\n– Não é nada, Primo Ribeiro... Deixa disso!\n– Não é mesmo não...\n– Pois então?!\n– Conta o resto da estória!...\n– ...\"Então, a moça, que não sabia que o moço-bonito era o\ncapeta, ajuntou suas roupinhas melhores numa trouxa, e foi\ncom ele na canoa, descendo o rio...\"\n\nGuimarães Rosa, Sagarana\n\nA novela Sarapalha apresenta uma estória dentro de outra, por\nmeio da qual a personagem masculina da narrativa principal\n(Primo Argemiro) alude a uma mulher da narrativa secundária\n(a moça levada pelo capeta). O mesmo procedimento ocorre\nem", + "choices": { + "text": [ + "Duelo, com Cassiano e Silivana.", + "Minha gente, com Ramiro e a filha de Emílio.", + "A volta do marido pródigo, com Lalino e Maria Rita.", + "O burrinho pedrês, com Raymundão e a namorada de Silvino.", + "A hora e vez de Augusto Matraga, com Ovídio e Dionóra." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "D" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nTEXTO PARA AS QUESTÕES DE 80 A 82\nSarapalha\n– Ô calorão, Primo!... E que dor de cabeça excomungada!\n– É um instantinho e passa... É só ter paciência....\n– É... passa... passa... passa... Passam umas mulheres\nvestidas de cor de água, sem olhos na cara, para não terem de\nolhar a gente... Só ela é que não passa, Primo Argemiro!... E eu\njá estou cansado de procurar, no meio das outras... Não vem!...\nFoi, rio abaixo, com o outro... Foram p'r'os infernos!...\n– Não foi, Primo Ribeiro. Não foram pelo rio... Foi trem-de\nferro que levou...\n– Não foi no rio, eu sei... No rio ninguém não anda... Só a\nmaleita é quem sobe e desce, olhando seus mosquitinhos e\npondo neles a benção... Mas, na estória... Como é mesmo a\nestória, Primo? Como é?...\n– O senhor bem que sabe, Primo... Tem paciência, que não é\nbom variar...\n– Mas, a estória, Primo!... Como é?... Conta outra vez...\n– O senhor já sabe as palavras todas de cabeça... \"Foi o\nmoço-bonito que apareceu, vestido com roupa de dia-de\ndomingo e com a viola enfeitada de fitas... E chamou a moça\np'ra ir se fugir com ele\"...\n– Espera, Primo, elas estão passando... Vão umas atrás das\noutras... Cada qual mais bonita... Mas eu não quero,\nnenhuma!... Quero só ela... Luísa...\n– Prima Luísa...\n– Espera um pouco, deixa ver se eu vejo... Me ajuda, Primo!\nMe ajuda a ver...\n– Não é nada, Primo Ribeiro... Deixa disso!\n– Não é mesmo não...\n– Pois então?!\n– Conta o resto da estória!...\n– ...\"Então, a moça, que não sabia que o moço-bonito era o\ncapeta, ajuntou suas roupinhas melhores numa trouxa, e foi\ncom ele na canoa, descendo o rio...\"\n\nGuimarães Rosa, Sagarana\n\nA novela Sarapalha apresenta uma estória dentro de outra, por\nmeio da qual a personagem masculina da narrativa principal\n(Primo Argemiro) alude a uma mulher da narrativa secundária\n(a moça levada pelo capeta). O mesmo procedimento ocorre\nem\nAlternativas:\nA. Duelo, com Cassiano e Silivana.\nB. Minha gente, com Ramiro e a filha de Emílio.\nC. A volta do marido pródigo, com Lalino e Maria Rita.\nD. O burrinho pedrês, com Raymundão e a namorada de Silvino.\nE. A hora e vez de Augusto Matraga, com Ovídio e Dionóra.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "D", + "resps": [ + [ + "D **(O burrinho pedrês, com Raymundão e a namorada de Silvino.)** \n(Comparando a estrutura da história em Sarapalha com os enredos de outras novellas de Rosa, \"O burrinho pedrês\" é o mais adequado de acordo com a menção ao capeta e a moça atrás da outra narrativa.)" + ] + ], + "filtered_resps": [ + "D" + ], + "acc": [ + "D", + "D" + ] + }, + { + "doc_id": 49, + "doc": { + "id": "USP_2018_81", + "question_number": 81, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "portuguese" + ], + "nullified": null, + "question": "TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 80 A 82\nSarapalha\n– Ô calorão, Primo!... E que dor de cabeça excomungada!\n– É um instantinho e passa... É só ter paciência....\n– É... passa... passa... passa... Passam umas mulheres\nvestidas de cor de água, sem olhos na cara, para não terem de\nolhar a gente... Só ela é que não passa, Primo Argemiro!... E eu\njá estou cansado de procurar, no meio das outras... Não vem!...\nFoi, rio abaixo, com o outro... Foram p'r'os infernos!...\n– Não foi, Primo Ribeiro. Não foram pelo rio... Foi trem-de\nferro que levou...\n– Não foi no rio, eu sei... No rio ninguém não anda... Só a\nmaleita é quem sobe e desce, olhando seus mosquitinhos e\npondo neles a benção... Mas, na estória... Como é mesmo a\nestória, Primo? Como é?...\n– O senhor bem que sabe, Primo... Tem paciência, que não é\nbom variar...\n– Mas, a estória, Primo!... Como é?... Conta outra vez...\n– O senhor já sabe as palavras todas de cabeça... \"Foi o\nmoço-bonito que apareceu, vestido com roupa de dia-de\ndomingo e com a viola enfeitada de fitas... E chamou a moça\np'ra ir se fugir com ele\"...\n– Espera, Primo, elas estão passando... Vão umas atrás das\noutras... Cada qual mais bonita... Mas eu não quero,\nnenhuma!... Quero só ela... Luísa...\n– Prima Luísa...\n– Espera um pouco, deixa ver se eu vejo... Me ajuda, Primo!\nMe ajuda a ver...\n– Não é nada, Primo Ribeiro... Deixa disso!\n– Não é mesmo não...\n– Pois então?!\n– Conta o resto da estória!...\n– ...\"Então, a moça, que não sabia que o moço-bonito era o\ncapeta, ajuntou suas roupinhas melhores numa trouxa, e foi\ncom ele na canoa, descendo o rio...\"\n\nGuimarães Rosa, Sagarana\n\nNo texto de Sarapalha, constitui exemplo de personificação o\nseguinte trecho:", + "choices": { + "text": [ + "\"No rio ninguém não anda\" (L. 10).", + "\"só a maleita é quem sobe e desce\" (L. 10-11).", + "\"O senhor já sabe as palavras todas de cabeça\" (L. 17).", + "\"e com a viola enfeitada de fitas\" (L. 19).", + "\"ajuntou suas roupinhas melhores numa trouxa\" (L. 32)" + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "B" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nTEXTO PARA AS QUESTÕES DE 80 A 82\nSarapalha\n– Ô calorão, Primo!... E que dor de cabeça excomungada!\n– É um instantinho e passa... É só ter paciência....\n– É... passa... passa... passa... Passam umas mulheres\nvestidas de cor de água, sem olhos na cara, para não terem de\nolhar a gente... Só ela é que não passa, Primo Argemiro!... E eu\njá estou cansado de procurar, no meio das outras... Não vem!...\nFoi, rio abaixo, com o outro... Foram p'r'os infernos!...\n– Não foi, Primo Ribeiro. Não foram pelo rio... Foi trem-de\nferro que levou...\n– Não foi no rio, eu sei... No rio ninguém não anda... Só a\nmaleita é quem sobe e desce, olhando seus mosquitinhos e\npondo neles a benção... Mas, na estória... Como é mesmo a\nestória, Primo? Como é?...\n– O senhor bem que sabe, Primo... Tem paciência, que não é\nbom variar...\n– Mas, a estória, Primo!... Como é?... Conta outra vez...\n– O senhor já sabe as palavras todas de cabeça... \"Foi o\nmoço-bonito que apareceu, vestido com roupa de dia-de\ndomingo e com a viola enfeitada de fitas... E chamou a moça\np'ra ir se fugir com ele\"...\n– Espera, Primo, elas estão passando... Vão umas atrás das\noutras... Cada qual mais bonita... Mas eu não quero,\nnenhuma!... Quero só ela... Luísa...\n– Prima Luísa...\n– Espera um pouco, deixa ver se eu vejo... Me ajuda, Primo!\nMe ajuda a ver...\n– Não é nada, Primo Ribeiro... Deixa disso!\n– Não é mesmo não...\n– Pois então?!\n– Conta o resto da estória!...\n– ...\"Então, a moça, que não sabia que o moço-bonito era o\ncapeta, ajuntou suas roupinhas melhores numa trouxa, e foi\ncom ele na canoa, descendo o rio...\"\n\nGuimarães Rosa, Sagarana\n\nNo texto de Sarapalha, constitui exemplo de personificação o\nseguinte trecho:\nAlternativas:\nA. \"No rio ninguém não anda\" (L. 10).\nB. \"só a maleita é quem sobe e desce\" (L. 10-11).\nC. \"O senhor já sabe as palavras todas de cabeça\" (L. 17).\nD. \"e com a viola enfeitada de fitas\" (L. 19).\nE. \"ajuntou suas roupinhas melhores numa trouxa\" (L. 32)\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "B", + "resps": [ + [ + "B ( \"só a maleita é quem sobe e desce\" ) \n\nJustificação: Personificação ocorre quando se atribuem características humanas a objetos inanimados ou a seres imaginários. Nesse caso, \"a maleita\", que é um ser da mitologia popular associado à natureza, é associado a movimentos e atributos humanos como \"sobe e desce\" a fim de expressar sentimentos ou imagens de persistentes energia ou presença. regularization of \"personification\" convention in Portuguese." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "B" + ], + "acc": [ + "B", + "B" + ] + }, + { + "doc_id": 50, + "doc": { + "id": "USP_2018_82", + "question_number": 82, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "portuguese", + "biology" + ], + "nullified": null, + "question": "TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 80 A 82\nSarapalha\n– Ô calorão, Primo!... E que dor de cabeça excomungada!\n– É um instantinho e passa... É só ter paciência....\n– É... passa... passa... passa... Passam umas mulheres\nvestidas de cor de água, sem olhos na cara, para não terem de\nolhar a gente... Só ela é que não passa, Primo Argemiro!... E eu\njá estou cansado de procurar, no meio das outras... Não vem!...\nFoi, rio abaixo, com o outro... Foram p'r'os infernos!...\n– Não foi, Primo Ribeiro. Não foram pelo rio... Foi trem-de\nferro que levou...\n– Não foi no rio, eu sei... No rio ninguém não anda... Só a\nmaleita é quem sobe e desce, olhando seus mosquitinhos e\npondo neles a benção... Mas, na estória... Como é mesmo a\nestória, Primo? Como é?...\n– O senhor bem que sabe, Primo... Tem paciência, que não é\nbom variar...\n– Mas, a estória, Primo!... Como é?... Conta outra vez...\n– O senhor já sabe as palavras todas de cabeça... \"Foi o\nmoço-bonito que apareceu, vestido com roupa de dia-de\ndomingo e com a viola enfeitada de fitas... E chamou a moça\np'ra ir se fugir com ele\"...\n– Espera, Primo, elas estão passando... Vão umas atrás das\noutras... Cada qual mais bonita... Mas eu não quero,\nnenhuma!... Quero só ela... Luísa...\n– Prima Luísa...\n– Espera um pouco, deixa ver se eu vejo... Me ajuda, Primo!\nMe ajuda a ver...\n– Não é nada, Primo Ribeiro... Deixa disso!\n– Não é mesmo não...\n– Pois então?!\n– Conta o resto da estória!...\n– ...\"Então, a moça, que não sabia que o moço-bonito era o\ncapeta, ajuntou suas roupinhas melhores numa trouxa, e foi\ncom ele na canoa, descendo o rio...\"\n\nGuimarães Rosa, Sagarana\n\nTendo como base o trecho \"só a maleita é quem sobe e desce,\nolhando seus mosquitinhos e pondo neles a benção...\", o termo\nem destaque foi empregado ironicamente por aludir ao inseto", + "choices": { + "text": [ + "causador da malária.", + "causador da febre amarela.", + "transmissor da doença de Chagas.", + "transmissor da malária.", + "transmissor da febre amarela." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "D" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nTEXTO PARA AS QUESTÕES DE 80 A 82\nSarapalha\n– Ô calorão, Primo!... E que dor de cabeça excomungada!\n– É um instantinho e passa... É só ter paciência....\n– É... passa... passa... passa... Passam umas mulheres\nvestidas de cor de água, sem olhos na cara, para não terem de\nolhar a gente... Só ela é que não passa, Primo Argemiro!... E eu\njá estou cansado de procurar, no meio das outras... Não vem!...\nFoi, rio abaixo, com o outro... Foram p'r'os infernos!...\n– Não foi, Primo Ribeiro. Não foram pelo rio... Foi trem-de\nferro que levou...\n– Não foi no rio, eu sei... No rio ninguém não anda... Só a\nmaleita é quem sobe e desce, olhando seus mosquitinhos e\npondo neles a benção... Mas, na estória... Como é mesmo a\nestória, Primo? Como é?...\n– O senhor bem que sabe, Primo... Tem paciência, que não é\nbom variar...\n– Mas, a estória, Primo!... Como é?... Conta outra vez...\n– O senhor já sabe as palavras todas de cabeça... \"Foi o\nmoço-bonito que apareceu, vestido com roupa de dia-de\ndomingo e com a viola enfeitada de fitas... E chamou a moça\np'ra ir se fugir com ele\"...\n– Espera, Primo, elas estão passando... Vão umas atrás das\noutras... Cada qual mais bonita... Mas eu não quero,\nnenhuma!... Quero só ela... Luísa...\n– Prima Luísa...\n– Espera um pouco, deixa ver se eu vejo... Me ajuda, Primo!\nMe ajuda a ver...\n– Não é nada, Primo Ribeiro... 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Ó tal como quiséramos\npara tristeza nossa e consumação das eras,\npara o fim de tudo que foi grande!\nÓ desejado,\nó poeta de uma poesia que se furta e se expande\nà maneira de um lago de pez** e resíduos letais...\nÉs nosso fim natural e somos teu adubo,\ntua explicação e tua mais singela virtude...\nPois carecia que um de nós nos recusasse\npara melhor servir-nos. Face a face\nte contemplamos, e é teu esse primeiro\ne úmido beijo em nossa boca de barro e de sarro.\n\nCarlos Drummond de Andrade, Claro enigma.\n* \"descorçoado\": assim como \"desacorçoado\", é uma variante de uso popular\nda palavra \"desacoroçoado\", que significa \"desanimado\".\n** \"pez\": piche\n\nConsidere as seguintes afirmações:\n\nI. Os familiares, que falam no poema, ironizam a condição\nfrágil do poeta.\nII. O passado é uma maldição da qual o poeta, como revela o\ntítulo do poema, não consegue se desvencilhar.\nIII. O trecho \"o fim de tudo que foi grande\" remete à ruína das\noligarquias, das quais Drummond é tributário.\nIV. A imagem de uma \"poesia que se furta e se expande/à\nmaneira de um lago de pez e resíduos letais...\" sintetiza o\npessimismo dos poemas de Claro enigma.\n\nEstão corretas:", + "choices": { + "text": [ + "I e II, apenas.", + "I, II e III, apenas.", + "II e IV, apenas.", + "I, III e IV, apenas.", + "I, II, III e IV." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. 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Ó tal como quiséramos\npara tristeza nossa e consumação das eras,\npara o fim de tudo que foi grande!\nÓ desejado,\nó poeta de uma poesia que se furta e se expande\nà maneira de um lago de pez** e resíduos letais...\nÉs nosso fim natural e somos teu adubo,\ntua explicação e tua mais singela virtude...\nPois carecia que um de nós nos recusasse\npara melhor servir-nos. Face a face\nte contemplamos, e é teu esse primeiro\ne úmido beijo em nossa boca de barro e de sarro.\n\nCarlos Drummond de Andrade, Claro enigma.\n* \"descorçoado\": assim como \"desacorçoado\", é uma variante de uso popular\nda palavra \"desacoroçoado\", que significa \"desanimado\".\n** \"pez\": piche\n\nConsidere as seguintes afirmações:\n\nI. Os familiares, que falam no poema, ironizam a condição\nfrágil do poeta.\nII. O passado é uma maldição da qual o poeta, como revela o\ntítulo do poema, não consegue se desvencilhar.\nIII. O trecho \"o fim de tudo que foi grande\" remete à ruína das\noligarquias, das quais Drummond é tributário.\nIV. A imagem de uma \"poesia que se furta e se expande/à\nmaneira de um lago de pez e resíduos letais...\" sintetiza o\npessimismo dos poemas de Claro enigma.\n\nEstão corretas:\nAlternativas:\nA. I e II, apenas.\nB. I, II e III, apenas.\nC. II e IV, apenas.\nD. I, III e IV, apenas.\nE. I, II, III e IV.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "E", + "resps": [ + [ + "D (I, III e IV, apenas)**\n\n**Justificação:**\n\n* **I (ironia):** Mensagem LGBTIQ+ (poeta como um \"fim natural\" e \"adubo\" para seus familiares) é a causa principal de ironia e desacordo com a \"condição frágil\" interpretado pelo contexto da obra.\n* **II (passado não é central):** A associação direta de \"Claro enigma\" ao impossível \"desvencilhar-se do passado\" **não é a principal mensagem** neste fragmento. O poema trata de temas contemporâneos e interiores, não de sua \"estruturação pela história\".\n* **III (ruína das oligarquias):** A referência a \"o fim de tudo que foi grande\" **implica um desmonte geral da estrutura**, mas **não se restringe às oligarquias**. O poeta alega ser o \"fim natural\" de algo grandioso, indicando um processo de desagregação.\n* **IV (pessimismo por \"pez\" imagem):** O trecho sobre a \"poesia... à maneira de um lago de pez...\" expressa claramente o **pessimismo do poema**, em consonância com a obra de Claro enigma, por representar algo tóxico e destrutivo.\n\n\n\nPortanto, as afirmações I, III e IV têm maior correlação com o trecho." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "D" + ], + "acc": [ + "E", + "D" + ] + }, + { + "doc_id": 52, + "doc": { + "id": "USP_2018_84", + "question_number": 84, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "portuguese" + ], + "nullified": null, + "question": "TEXTO PARA AS QUESTÕES 83 E 84\nOs bens e o sangue\nVIII\n(...)\nÓ filho pobre, e descorçoado*, e finito\nó inapto para as cavalhadas e os trabalhos brutais\ncom a faca, o formão, o couro... Ó tal como quiséramos\npara tristeza nossa e consumação das eras,\npara o fim de tudo que foi grande!\nÓ desejado,\nó poeta de uma poesia que se furta e se expande\nà maneira de um lago de pez** e resíduos letais...\nÉs nosso fim natural e somos teu adubo,\ntua explicação e tua mais singela virtude...\nPois carecia que um de nós nos recusasse\npara melhor servir-nos. Face a face\nte contemplamos, e é teu esse primeiro\ne úmido beijo em nossa boca de barro e de sarro.\n\nCarlos Drummond de Andrade, Claro enigma.\n* \"descorçoado\": assim como \"desacorçoado\", é uma variante de uso popular\nda palavra \"desacoroçoado\", que significa \"desanimado\".\n** \"pez\": piche\n\nConsidere o tipo de relação estabelecida pela preposição\n\"para\" nos seguintes trechos do poema:\n\nI. \"ó inapto para as cavalhadas e os trabalhos brutais\".\nII. \"Ó tal como quiséramos para tristeza nossa e consumação\ndas eras\".\nIII. \"para o fim de tudo que foi grande\".\nIV. \"para melhor servir-nos\".\n\nA preposição \"para\" introduz uma oração com ideia de\nfinalidade apenas em", + "choices": { + "text": [ + "I.", + "I e II.", + "III.", + "III e IV.", + "IV." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nTEXTO PARA AS QUESTÕES 83 E 84\nOs bens e o sangue\nVIII\n(...)\nÓ filho pobre, e descorçoado*, e finito\nó inapto para as cavalhadas e os trabalhos brutais\ncom a faca, o formão, o couro... 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Face a face\nte contemplamos, e é teu esse primeiro\ne úmido beijo em nossa boca de barro e de sarro.\n\nCarlos Drummond de Andrade, Claro enigma.\n* \"descorçoado\": assim como \"desacorçoado\", é uma variante de uso popular\nda palavra \"desacoroçoado\", que significa \"desanimado\".\n** \"pez\": piche\n\nConsidere o tipo de relação estabelecida pela preposição\n\"para\" nos seguintes trechos do poema:\n\nI. \"ó inapto para as cavalhadas e os trabalhos brutais\".\nII. \"Ó tal como quiséramos para tristeza nossa e consumação\ndas eras\".\nIII. \"para o fim de tudo que foi grande\".\nIV. \"para melhor servir-nos\".\n\nA preposição \"para\" introduz uma oração com ideia de\nfinalidade apenas em\nAlternativas:\nA. I.\nB. I e II.\nC. III.\nD. III e IV.\nE. 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O poeta utiliza exageros e metáforas para exacerbar a situação dos \"filhos pobre(s)\", carregando sua identidade e destino com uma carga emocional intensa, provocando a reflexão no leitor.\nB. O uso de uma linguagemshipping**, composta por descrença, desesperança, e finitude, cria um ambiente de pensamento crítico, incitando o leitor a analisar o \"fim natural\" e o \"adubo\" dos \"filhos pobre(s)\".\nC. O enunciado de alternativas e contradições sobre o destino desses indivíduos, **\"a faca / o formão / o couro\"** versus **\"deserto / finitos / ineficientes\"**, gera uma tensão que força o leitor à investigação.\nD. O poema explora a **\"boca de barro e sarro\"**, uma imagem que associa os \"filhos pobre(s)\" com algo essencial e impuro, dificultado por si só o acesso à grandeza, pautando a reflexão sobre a condição social.\nE. Drummond de Andrade use **convergência de temas**, como a \"virtude\" e o \"adubo\", para demonstrar a dupla natureza dos \"filhos pobre(s)\" – sua miséria e sua necessidade para a evolução social.\n\n**Resposta correta:** B\n\nB habilmente relaciona a linguagem singular do poema com o catalisador da reflexão sobre identidade e destino, enfatizando o ambiente de pensamento crítico criado. ${({\"Shipping\" na alternativa A se refere a um estilo literário, não um termo diretamente relacionado ao catalisador aqui.) }}" + ] + ], + "filtered_resps": [ + "A" + ], + "acc": [ + "E", + "A" + ] + }, + { + "doc_id": 53, + "doc": { + "id": "USP_2018_90", + "question_number": 90, + "exam_id": "USP_2018", + "exam_year": "2018", + "university": "USP", + "question_type": [ + "english" + ], + "nullified": null, + "question": "TEXTO PARA AS QUESTÕES 89 E 90\nAlgorithms are everywhere. They play the stockmarket,\ndecide whether you can have a mortgage and may one day\ndrive your car for you. They search the internet when\ncommanded, stick carefully chosen advertisements into the\nsites you visit and decide what prices to show you in online\nshops. (…) But what exactly are algorithms, and what makes\nthem so powerful?\nAn algorithm is, essentially, a brainless way of doing\nclever things. It is a set of precise steps that need no great\nmental effort to follow but which, if obeyed exactly and\nmechanically, will lead to some desirable outcome. Long\ndivision and column addition are examples that everyone is\nfamiliar with — if you follow the procedure, you are guaranteed\nto get the right answer. So is the strategy, rediscovered\nthousands of times every year by schoolchildren bored with\nlearning mathematical algorithms, for playing a perfect game\nof noughts and crosses. The brainlessness is key: each step\nshould be as simple and as free from ambiguity as possible.\nCooking recipes and driving directions are algorithms of a sort.\nBut instructions like \"stew the meat until tender\" or \"it's a few\nmiles down the road\" are too vague to follow without at least\nsome interpretation.\n(…)\n\nThe Economist, August 30, 2017\n\nSegundo o texto, a execução de um algoritmo consiste em um\nprocesso que", + "choices": { + "text": [ + "prevê a memorização de tabelas e fórmulas.", + "envolve mecanismos de seleção e detecção de erros.", + "se apoia em um número infinito de etapas.", + "é incompatível com análises subjetivas e imprecisas.", + "alterna níveis altos e baixos de esforço intelectual." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "D" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. 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Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nTEXTO PARA AS QUESTÕES 89 E 90\nAlgorithms are everywhere. They play the stockmarket,\ndecide whether you can have a mortgage and may one day\ndrive your car for you. They search the internet when\ncommanded, stick carefully chosen advertisements into the\nsites you visit and decide what prices to show you in online\nshops. (…) But what exactly are algorithms, and what makes\nthem so powerful?\nAn algorithm is, essentially, a brainless way of doing\nclever things. It is a set of precise steps that need no great\nmental effort to follow but which, if obeyed exactly and\nmechanically, will lead to some desirable outcome. Long\ndivision and column addition are examples that everyone is\nfamiliar with — if you follow the procedure, you are guaranteed\nto get the right answer. So is the strategy, rediscovered\nthousands of times every year by schoolchildren bored with\nlearning mathematical algorithms, for playing a perfect game\nof noughts and crosses. The brainlessness is key: each step\nshould be as simple and as free from ambiguity as possible.\nCooking recipes and driving directions are algorithms of a sort.\nBut instructions like \"stew the meat until tender\" or \"it's a few\nmiles down the road\" are too vague to follow without at least\nsome interpretation.\n(…)\n\nThe Economist, August 30, 2017\n\nSegundo o texto, a execução de um algoritmo consiste em um\nprocesso que\nAlternativas:\nA. prevê a memorização de tabelas e fórmulas.\nB. envolve mecanismos de seleção e detecção de erros.\nC. se apoia em um número infinito de etapas.\nD. é incompatível com análises subjetivas e imprecisas.\nE. alterna níveis altos e baixos de esforço intelectual.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "D", + "resps": [ + [ + "B **(enfase no mecanismo de erros e seleção)**\n\nJustificação: O texto destaca a importância da \"brainlessness\" do algoritmo (simplicidade, falta de ambiguidades), com um mecanismo para execução com poucos erros, sugerindo **seleção e detecção de erros**. A resposta **B** captura essa ideia de um processo controlado e otimizado.無しさん" + ] + ], + "filtered_resps": [ + "B" + ], + "acc": [ + "D", + "B" + ] + }, + { + "doc_id": 54, + "doc": { + "id": "USP_2019_2", + "question_number": 2, + "exam_id": "USP_2019", + "exam_year": "2019", + "university": "USP", + "question_type": [ + "history" + ], + "nullified": null, + "question": "O capitalismo neoliberal, após os anos 1980, caracteriza‐se", + "choices": { + "text": [ + "pela prevalência da agricultura e pecuária no PIB dos países\ndesenvolvidos.", + "pelo crescimento da concentração da riqueza e das finanças\nem detrimento dos setores produtivos e pela tendência à\ndiminuição dos direitos sociais.", + "pela adoção de políticas que restringem a fluidez dos\ncapitais e distribuem mais equitativamente a riqueza.", + "pelo fortalecimento do papel do Estado nos direitos sociais\ne pela diminuição do papel das finanças em relação ao PIB\nmundial.", + "pela formação de blocos econômicos entre países\nperiféricos, que impediram a livre circulação de capitais e\ncontiveram o aumento das desigualdades." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "B" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. 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Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nO capitalismo neoliberal, após os anos 1980, caracteriza‐se\nAlternativas:\nA. pela prevalência da agricultura e pecuária no PIB dos países\ndesenvolvidos.\nB. pelo crescimento da concentração da riqueza e das finanças\nem detrimento dos setores produtivos e pela tendência à\ndiminuição dos direitos sociais.\nC. pela adoção de políticas que restringem a fluidez dos\ncapitais e distribuem mais equitativamente a riqueza.\nD. pelo fortalecimento do papel do Estado nos direitos sociais\ne pela diminuição do papel das finanças em relação ao PIB\nmundial.\nE. pela formação de blocos econômicos entre países\nperiféricos, que impediram a livre circulação de capitais e\ncontiveram o aumento das desigualdades.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "B", + "resps": [ + [ + "B (A opção B é a que sintetiza os principais aspectos do neoliberalismo na economia após 1980.) \n\n\n\nLetras de referência para resumir a resposta:\n\n* **Neoliberalismo** – **crescimento da concentração riqueza** (e não a agricultura), **redução de direitos sociais**, **predominância da financeira** entre os setores.\n\n\n\nLetras como A e D apresentam ambiguidades ou pontos fora da essência do neoliberalismo como resposta principal." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "B" + ], + "acc": [ + "B", + "B" + ] + }, + { + "doc_id": 55, + "doc": { + "id": "USP_2019_7", + "question_number": 7, + "exam_id": "USP_2019", + "exam_year": "2019", + "university": "USP", + "question_type": [ + "geography", + "history" + ], + "nullified": null, + "question": "Segundo a Organização das Nações Unidas para a Alimentação\ne a Agricultura (FAO), anualmente, 1,3 bilhão de toneladas de\nalimentos (30% da produção total no planeta) é perdido em\ndois processos: o desperdício que se relaciona ao descarte de\nalimentos em bom estado e a perda ao longo da cadeia\nprodutiva. O desperdício representa 46% e é muito maior nas\nregiões mais ricas. As perdas relativas ao circuito de produção\nrepresentam 54% do total e são maiores nos países em\ndesenvolvimento.\nhttps://nacoesunidas.org/fao‐30‐de‐toda‐a‐comida‐produzida‐no‐mundo‐vai‐parar‐no‐lixo.\nAdaptado.\nPercentual de pessoas em estado de insegurança alimentar grave*\nLocal | 2017\nÁfrica | 29,8%\nAmérica Latina | 9,8%\nÁsia | 6,9%\nAmérica Setentrional e Europa | 1,4%\nMundo | 10,2%\nFAO. El estado de la seguridad alimentaria y la nutrición en el mundo. 2018.\nAdaptado.\n*pessoa que está sem alimento e/ou que ficou um dia todo sem comer várias\nvezes ao ano.\nCom base nas informações da FAO e em seus conhecimentos,\nindique a afirmação correta.", + "choices": { + "text": [ + "A produção de alimentos vem decaindo mundialmente\ndevido aos problemas na logística de produção, o que tem\nprovocado aumento da insegurança alimentar.", + "Nos continentes mais desenvolvidos, a perda de alimentos\ndevido ao sistema de transporte e armazenamento é a\nprincipal causa da inexistência da insegurança alimentar.", + "O fato de parte significativa da população africana estar em\nestado de insegurança alimentar ocorre devido ao\ndesperdício das monoculturas de cereais.", + "O controle rigoroso do desperdício explica o baixo\npercentual de pessoas em situação de insegurança\nalimentar na América Setentrional e na Europa.", + "Os dois diferentes processos que causam a enorme perda\nde alimentos no mundo refletem as desigualdades\neconômicas e sociais existentes entre os continentes." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "E" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nSegundo a Organização das Nações Unidas para a Alimentação\ne a Agricultura (FAO), anualmente, 1,3 bilhão de toneladas de\nalimentos (30% da produção total no planeta) é perdido em\ndois processos: o desperdício que se relaciona ao descarte de\nalimentos em bom estado e a perda ao longo da cadeia\nprodutiva. O desperdício representa 46% e é muito maior nas\nregiões mais ricas. As perdas relativas ao circuito de produção\nrepresentam 54% do total e são maiores nos países em\ndesenvolvimento.\nhttps://nacoesunidas.org/fao‐30‐de‐toda‐a‐comida‐produzida‐no‐mundo‐vai‐parar‐no‐lixo.\nAdaptado.\nPercentual de pessoas em estado de insegurança alimentar grave*\nLocal | 2017\nÁfrica | 29,8%\nAmérica Latina | 9,8%\nÁsia | 6,9%\nAmérica Setentrional e Europa | 1,4%\nMundo | 10,2%\nFAO. El estado de la seguridad alimentaria y la nutrición en el mundo. 2018.\nAdaptado.\n*pessoa que está sem alimento e/ou que ficou um dia todo sem comer várias\nvezes ao ano.\nCom base nas informações da FAO e em seus conhecimentos,\nindique a afirmação correta.\nAlternativas:\nA. A produção de alimentos vem decaindo mundialmente\ndevido aos problemas na logística de produção, o que tem\nprovocado aumento da insegurança alimentar.\nB. Nos continentes mais desenvolvidos, a perda de alimentos\ndevido ao sistema de transporte e armazenamento é a\nprincipal causa da inexistência da insegurança alimentar.\nC. O fato de parte significativa da população africana estar em\nestado de insegurança alimentar ocorre devido ao\ndesperdício das monoculturas de cereais.\nD. O controle rigoroso do desperdício explica o baixo\npercentual de pessoas em situação de insegurança\nalimentar na América Setentrional e na Europa.\nE. Os dois diferentes processos que causam a enorme perda\nde alimentos no mundo refletem as desigualdades\neconômicas e sociais existentes entre os continentes.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "E", + "resps": [ + [ + "E (A resposta que mejor captura o tema dos dados foi a opção \"E\". Ela\naborda la relación directa entre diferentes tipos de desperdicio de\nalimentos (logística vs. desperdício final), y su distribución geográfica\nque refleja las desigualdades globales.)" + ] + ], + "filtered_resps": [ + "E" + ], + "acc": [ + "E", + "E" + ] + }, + { + "doc_id": 56, + "doc": { + "id": "USP_2019_15", + "question_number": 15, + "exam_id": "USP_2019", + "exam_year": "2019", + "university": "USP", + "question_type": [ + "physics" + ], + "nullified": null, + "question": "Em uma fábrica, um técnico deve medir a velocidade angular\nde uma polia girando. Ele apaga as luzes do ambiente e ilumina\na peça somente com a luz de uma lâmpada estroboscópica, cuja\nfrequência pode ser continuamente variada e precisamente\nconhecida. A polia tem uma mancha branca na lateral. Ele\nobserva que, quando a frequência de flashes é 9 Hz, a mancha\nna polia parece estar parada. Então aumenta vagarosamente a\nfrequência do piscar da lâmpada e só quando esta atinge 12 Hz\né que, novamente, a mancha na polia parece estar parada. Com\nbase nessas observações, ele determina que a velocidade\nangular da polia, em rpm, é", + "choices": { + "text": [ + "2.160", + "1.260", + "309", + "180", + "36" + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "A" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nEm uma fábrica, um técnico deve medir a velocidade angular\nde uma polia girando. 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Aqui é crucial lembrar:\n\n* **Gap de Nyquist:** A frequência máxima de rotação (ou qualquer movimento) para que o observador reconheça o movimento como contínuo (e não pulsante) está relacionada ao coeficiente de Moiré (Nyquist frequency). Em situações como este, onde se usa um estroboscópio, esse \"gap\" define as frequências para as quais a mancha parece parada ou pulsante.\n* **Rapaz de Michelson:** Frequentemente, quando se observa um objeto em movimento com uma luz estroboscópica, seu movimento parece pulsante em certas frequsnias. Isto acontece quando a frequência do estroboscópio é próxima da frequência de rotação do objeto, fazendo com que os observadores percam a percepção contínua do movimento.\n* **Calculo:** Para determinar a velocidade angular (e, consequentemente, a frequência de rotação) da polia baseado no gap Nyquist, aplicamos a fórmula:\n\n **rpmordaissance ≈ (f2 - f1) / 2**\n\n onde **f2 e f1** são as frequências do estroboscópio (conhecidas) em que a mancha parece estática.\n\nNo problema, temos: f1 = 9 Hz e f2 = 12 Hz. Substituindo, obtém-se a aproximação da velocidade angular em rpm.\n\nAssim, **C, 309 rpm**, é a solução mais adequada." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "C" + ], + "acc": [ + "A", + "C" + ] + }, + { + "doc_id": 57, + "doc": { + "id": "USP_2019_17", + "question_number": 17, + "exam_id": "USP_2019", + "exam_year": "2019", + "university": "USP", + "question_type": [ + "physics" + ], + "nullified": null, + "question": "Um rapaz de massa m1 corre numa pista horizontal e pula sobre\num skate de massa m2, que se encontra inicialmente em\nrepouso. Com o impacto, o skate adquire velocidade e o\nconjunto rapaz+skate segue em direção a uma rampa e atinge\numa altura máxima h. A velocidade do rapaz, imediatamente\nantes de tocar no skate, é dada por\nNote e adote:\nConsidere que o sistema rapaz + skate não perde\nenergia devido a forças dissipativas, após a colisão.", + "choices": { + "text": [ + "m1 + m2)/m2 * √gh", + "m1 + m2)/2m1 * √gh", + "m1/m2 * √2gh", + "(m1 + m2)/m1 * √2gh", + "(2m1 + m2)/m1 * √gh" + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "D" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nUm rapaz de massa m1 corre numa pista horizontal e pula sobre\num skate de massa m2, que se encontra inicialmente em\nrepouso. Com o impacto, o skate adquire velocidade e o\nconjunto rapaz+skate segue em direção a uma rampa e atinge\numa altura máxima h. A velocidade do rapaz, imediatamente\nantes de tocar no skate, é dada por\nNote e adote:\nConsidere que o sistema rapaz + skate não perde\nenergia devido a forças dissipativas, após a colisão.\nAlternativas:\nA. m1 + m2)/m2 * √gh\nB. m1 + m2)/2m1 * √gh\nC. m1/m2 * √2gh\nD. (m1 + m2)/m1 * √2gh\nE. (2m1 + m2)/m1 * √gh\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "D", + "resps": [ + [ + "D (Obs: Esta é a resposta mais conforme com os princípios de conservação de energia no momento da colisão e nos movimentos subsequentes em direção à rampa.) \n\n**Aquivalentes a uma explicação:**\n\n1. **Importante:** Apenas a altura máxima atingida **h** (resultante da queda da rampa) é conhecida, **não** a velocidade depois da colisão. Para resolver, usaríamos conservação de energia nesse momento **e** conservação de energia no movimento subsequente, considerando a rampa.\n2. A expressão cálculo poderia ser:\n **v² = v₀² + 2gh** (v: velocidade final do rapaz+skate após a rampa; v₀: velocidade inicial do rapaz antes do impacto com skate, que é o dado. Inicialmente, não temos m1 e m2 isolados diretamente na velocidade final.)\n3. Então, **considerando** a relação entre velocidades antes e depois da colisão (conservação de momento linear), bem como o impulso colisório, você derivaria a expressão correta invocando os valores de **m1, m2** para relacionar **v** (final) a **v₀** (inicial).\n\n\n\n\nLet us summarize the **key step** for the correct choice (D) in light of the given information:\n\n1. The problem focuses on the energy conservation during the jump over the ramp, not just the initial impact.\n2. You'll need both **conservation of energy** during the impact (to relate v₀ and v) and **conservation of energy** during the jump over the ramp (to relate v to h).\n\n\n\nLet me know if you'd like a more detailed mathematical derivation based on these principles." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "D" + ], + "acc": [ + "D", + "D" + ] + }, + { + "doc_id": 58, + "doc": { + "id": "USP_2019_21", + "question_number": 21, + "exam_id": "USP_2019", + "exam_year": "2019", + "university": "USP", + "question_type": [ + "physics" + ], + "nullified": null, + "question": "Em uma garrafa térmica, são colocados 200 g de água à\ntemperatura de 30 °C e uma pedra de gelo de 50 g, à\ntemperatura de –10 °C. Após o equilíbrio térmico,\nNote e adote:\ncalor latente de fusão do gelo = 80 cal/g;\ncalor específico do gelo = 0,5 cal/g °C;\ncalor específico da água = 1,0 cal/g °C.", + "choices": { + "text": [ + "todo o gelo derreteu e a temperatura de equilíbrio é 7°C.", + "todo o gelo derreteu e a temperatura de equilíbrio\né 0,4 °C.", + "todo o gelo derreteu e a temperatura de equilíbrio é 20 °C.", + "nem todo o gelo derreteu e a temperatura de equilíbrio\né 0 °C.", + "o gelo não derreteu e a temperatura de equilíbrio é –2 °C." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "A" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. 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Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nEm uma garrafa térmica, são colocados 200 g de água à\ntemperatura de 30 °C e uma pedra de gelo de 50 g, à\ntemperatura de –10 °C. Após o equilíbrio térmico,\nNote e adote:\ncalor latente de fusão do gelo = 80 cal/g;\ncalor específico do gelo = 0,5 cal/g °C;\ncalor específico da água = 1,0 cal/g °C.\nAlternativas:\nA. todo o gelo derreteu e a temperatura de equilíbrio é 7°C.\nB. todo o gelo derreteu e a temperatura de equilíbrio\né 0,4 °C.\nC. todo o gelo derreteu e a temperatura de equilíbrio é 20 °C.\nD. nem todo o gelo derreteu e a temperatura de equilíbrio\né 0 °C.\nE. o gelo não derreteu e a temperatura de equilíbrio é –2 °C.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "A", + "resps": [ + [ + "**Considerações para a resolução:**\n\nEste problema requer um cálculo equilibrado de calor e considerações sobre o estado final da água e do gelo.\n\n1. **Inicialmente:** A energia é transferida entre o gelo, a água, e o ambiente até o equilíbrio térmico. You'll need to calculate the heat absorbed by the ice to melt it (latent heat of fusion) and the heat transferred to the water to raise its temperature.\n\n2. **Gelo Derreta?** The key is to determine if all the ice melts. Since we're given a fixed amount of ice (50g) and its melting point stays at 0°C, we'll need to check if the heat transferred can overcome the latent heat needed to melt all the ice.\n\n3. **Temperatura de Equilíbrio:** After the heat transfer, the final temperature will depend on the amounts of heat used for melting and raising the water's temperature.\n\n**B é a resposta correta** (see below for hints on the calculation steps).\n\n**Simplified Hints:**\n\n1. **Calculate the heat (Q) required to melt the ice:** Q = mass of ice * latent heat of fusion\n2. **Determine if all ice melts:** Compare Q (melting heat) with the heat Q' transferred to the water to raise its temperature (considering the initial and final temperatures).\n3. If only part of the ice melts, the final temperature will be a mix of melting ice and warming water, leading to a temperature below 0°C.\n\n\n\nLet me know if you'd like a more detailed mathematical walkthrough." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "A" + ], + "acc": [ + "A", + "A" + ] + }, + { + "doc_id": 59, + "doc": { + "id": "USP_2019_23", + "question_number": 23, + "exam_id": "USP_2019", + "exam_year": "2019", + "university": "USP", + "question_type": [ + "physics" + ], + "nullified": null, + "question": "Três amigos vão acampar e descobrem que nenhum deles\ntrouxe fósforos. Para acender o fogo e fazer o almoço, resolvem\nimprovisar e prendem um pedaço de filme plástico\ntransparente num aro de \"cipó\". Colocam um pouco de água\nsobre o plástico, formando uma poça de aproximadamente\n14 cm de diâmetro e 1 cm de profundidade máxima, cuja forma\npode ser aproximada pela de uma calota esférica. Quando o sol\nestá a pino, para aproveitamento máximo da energia solar, a\ndistância, em cm, entre o centro do filme e a palha seca usada\npara iniciar o fogo, é, aproximadamente, \nNote e adote:\nPara uma lente plano‐convexa, 1/f = (n-1)1/R,\nsendo n o índice de refração da lente e R o seu\nraio de curvatura.\nÍndice de refração da água = 1,33.", + "choices": { + "text": [ + "75", + "50", + "25", + "14", + "7" + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "A" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nTrês amigos vão acampar e descobrem que nenhum deles\ntrouxe fósforos. Para acender o fogo e fazer o almoço, resolvem\nimprovisar e prendem um pedaço de filme plástico\ntransparente num aro de \"cipó\". Colocam um pouco de água\nsobre o plástico, formando uma poça de aproximadamente\n14 cm de diâmetro e 1 cm de profundidade máxima, cuja forma\npode ser aproximada pela de uma calota esférica. Quando o sol\nestá a pino, para aproveitamento máximo da energia solar, a\ndistância, em cm, entre o centro do filme e a palha seca usada\npara iniciar o fogo, é, aproximadamente, \nNote e adote:\nPara uma lente plano‐convexa, 1/f = (n-1)1/R,\nsendo n o índice de refração da lente e R o seu\nraio de curvatura.\nÍndice de refração da água = 1,33.\nAlternativas:\nA. 75\nB. 50\nC. 25\nD. 14\nE. 7\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "A", + "resps": [ + [ + "**Ajuste com Informação Clave**\n\nEsta questão usa uma analogia com a **convergência de raios** para explicar a distância entre o sol e a palha seca. Aqui está a chave:\n\n* **Analogia:** O filme plástico, a água, e a poça formada criam uma situação similar à convergência de raios de lentes. Em uma lente plano-convexa, raios paralelos se convergem em um ponto focal.\n\n* **Necessário:** Para determinar a distância desejada, precisaríamos aplicar a **ônibus** (equação que relaciona distância focal, índice de refração e raio de curvatura da lente) **modificada** para este caso. A poça de água com a dada forma esférica não corresponde exatamente a uma lente.\n\n**Resposta com Limitações (Considerando a Analogia simplificada):**\n\nSe fizeséssemos um **grande** simplismo, sem precisar da equação específica, poderíamos estimar que, da mesma forma que um objeto distante focado por uma lente plano-convexa é aproximado para um ponto focal, a poça de água serviria como uma simulação de convergência. Em um caso ideal, e considerando o ángulo de incidência do sol (vinculado à posição \"a pino\"), a distância até a palha seca **mascararia um valor próximo ao raio focal**. Isso explicaria a **possibilidade de uma resposta mais elevada** como **75 cm** (por já estar próxima ao âmbito de raio focal).\n\n**Importante:** Una complexidade real iria exigir o uso da equação óptica modificada para poças esféricas com o índice de refração da água, resultando em uma resposta **mais precisa** (provavelmente menor que 75 cm).\n\n\n\n**Resposta com limiares:**\n\nConsiderando a analogia simplificada, a probabilidade de **A (75 cm)** ser uma possível resposta **mais provável** na prova, dado o contexto." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "A" + ], + "acc": [ + "A", + "A" + ] + }, + { + "doc_id": 60, + "doc": { + "id": "USP_2019_24", + "question_number": 24, + "exam_id": "USP_2019", + "exam_year": "2019", + "university": "USP", + "question_type": [ + "physics" + ], + "nullified": null, + "question": "Um chuveiro elétrico que funciona em 220 V possui uma chave\nque comuta entre as posições \"verão\" e \"inverno\". Na posição\n\"verão\", a sua resistência elétrica tem o valor 22 Ω, enquanto\nna posição \"inverno\" é 11 Ω. Considerando que na posição\n\"verão\" o aumento de temperatura da água, pelo chuveiro, é\n5 °C, para o mesmo fluxo de água, a variação de temperatura,\nna posição \"inverno\", em °C, é", + "choices": { + "text": [ + "2,5", + "5,0", + "10,0", + "15,0", + "20,0" + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "C" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nUm chuveiro elétrico que funciona em 220 V possui uma chave\nque comuta entre as posições \"verão\" e \"inverno\". Na posição\n\"verão\", a sua resistência elétrica tem o valor 22 Ω, enquanto\nna posição \"inverno\" é 11 Ω. Considerando que na posição\n\"verão\" o aumento de temperatura da água, pelo chuveiro, é\n5 °C, para o mesmo fluxo de água, a variação de temperatura,\nna posição \"inverno\", em °C, é\nAlternativas:\nA. 2,5\nB. 5,0\nC. 10,0\nD. 15,0\nE. 20,0\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "C", + "resps": [ + [ + "B (Justifica)\n**Aqui, a informação de aumento de temperatura em \"verão\" (5 °C) e a alteração resistiva (doubled resistance in \"verno\") allows us to understand the relationship.**\n\n1. **\"Verão\" has a higher resistance and lower temperature increase.** This suggests that, for a given power input (not provided directly), the **lower resistance in \"inverno\" will lead to a more significant temperature rise**.\n2. We assume a **proportional relationship between resistance and temperature change** (within the context of this simplified model). If the temperature change doubles when the resistance is halved, we're looking for a similar ratio in \"inverno\".\n\nTherefore, the answer is **B (5.0 °C)** as it reflects the concept of a **more substantial temperature increase** with the lower resistance in \"inverno\" compared to \"verão\"." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "B" + ], + "acc": [ + "C", + "B" + ] + }, + { + "doc_id": 61, + "doc": { + "id": "USP_2019_25", + "question_number": 25, + "exam_id": "USP_2019", + "exam_year": "2019", + "university": "USP", + "question_type": [ + "biology" + ], + "nullified": null, + "question": "Nas margens de um rio, verificava‐se a seguinte cadeia trófica:\no capim ali presente servia de alimento para gafanhotos, que,\npor sua vez, eram predados por passarinhos, cuja espécie só\nocorria naquele ambiente e tinha exclusivamente os\ngafanhotos como alimento; tais passarinhos eram predados por\ngaviões da região.\nA lama tóxica que vazou de uma empresa mineradora matou\nquase totalmente o capim ali existente. É correto afirmar que,\nem seguida, o consumidor secundário", + "choices": { + "text": [ + "teve sua população reduzida como consequência direta do\naumento da biomassa no primeiro nível trófico da cadeia.", + "teve sua população reduzida como consequência indireta\nda diminuição da biomassa no primeiro nível trófico da\ncadeia.", + "não teve sua população afetada, pois o efeito da lama tóxica\nse deu sobre o primeiro nível trófico da cadeia e não sobre\no segundo.", + "não teve sua população afetada, pois a lama tóxica não teve\nefeito direto sobre ele, mas sim sobre um nível trófico\ninferior.", + "teve sua população aumentada como consequência direta\ndo aumento da biomassa no segundo nível trófico da\ncadeia." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "B" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nNas margens de um rio, verificava‐se a seguinte cadeia trófica:\no capim ali presente servia de alimento para gafanhotos, que,\npor sua vez, eram predados por passarinhos, cuja espécie só\nocorria naquele ambiente e tinha exclusivamente os\ngafanhotos como alimento; tais passarinhos eram predados por\ngaviões da região.\nA lama tóxica que vazou de uma empresa mineradora matou\nquase totalmente o capim ali existente. É correto afirmar que,\nem seguida, o consumidor secundário\nAlternativas:\nA. teve sua população reduzida como consequência direta do\naumento da biomassa no primeiro nível trófico da cadeia.\nB. teve sua população reduzida como consequência indireta\nda diminuição da biomassa no primeiro nível trófico da\ncadeia.\nC. não teve sua população afetada, pois o efeito da lama tóxica\nse deu sobre o primeiro nível trófico da cadeia e não sobre\no segundo.\nD. não teve sua população afetada, pois a lama tóxica não teve\nefeito direto sobre ele, mas sim sobre um nível trófico\ninferior.\nE. teve sua população aumentada como consequência direta\ndo aumento da biomassa no segundo nível trófico da\ncadeia.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "B", + "resps": [ + [ + "B (considerando os princípios da cadeia trófica)**\n\nJustificação:\n* A população do segundo nível trófico (gafanhotos) é afetada indiretamente pela perda de capim (primeiro nível). Com menos fonte de alimento, haverá menos gafanhotos.\n* Nesse caso, a lama tóxica atingiu apenas o primeiro nível trófico, reduzindo a própria biomassa (capim), que alimenta o segundo nível.\n* A afetação no segundo nível é portanto indireta em relação à maneira como a lama atingiu a cadeia.\n\n\n\nLetra B expressa corretamente este conceito." + ] + ], + "filtered_resps": [ + "B" + ], + "acc": [ + "B", + "B" + ] + }, + { + "doc_id": 62, + "doc": { + "id": "USP_2019_27", + "question_number": 27, + "exam_id": "USP_2019", + "exam_year": "2019", + "university": "USP", + "question_type": [ + "biology" + ], + "nullified": null, + "question": "O aquecimento global resulta do seguinte fenômeno: parte da\nenergia solar incidente sobre a Terra é irradiada de volta ao\nespaço, sendo bloqueada, em grande parte, por gases de efeito\nestufa, o que aumenta a temperatura do planeta. As\nalternativas apresentam: I‐ o motivo pelo qual os raios solares\nconseguem penetrar a atmosfera terrestre, mas, ao serem\nrefletidos, são barrados, em grande parte, pelos gases de efeito\nestufa; II‐ uma das causas diretas do aumento da concentração\nde gases de efeito estufa na atmosfera.\nOs itens I e II estão corretamente indicados em:", + "choices": { + "text": [ + "I A energia solar incide na atmosfera em\ncomprimentos de onda menores e é refletida\nem comprimentos de onda maiores.\nII Destruição de florestas nativas.", + "I A energia solar incide na atmosfera em\ncomprimentos de onda maiores e é refletida em\ncomprimentos de onda menores.\nII Represamento dos rios para abastecimento de\nhidrelétricas.", + "I A energia solar incide na atmosfera e é refletida\nem ondas de mesmo comprimento.\nII Plantio de árvores exóticas no lugar de árvores\nnativas.", + "I A energia solar incide na atmosfera em\ncomprimentos de onda maiores e é refletida em\ncomprimentos de onda menores.\nII Uso de combustível fóssil.", + "I A energia solar incide na atmosfera em\ncomprimentos de onda menores e é refletida\nem comprimentos de onda maiores.\nII Uso da água dos rios para o abastecimento\ndomiciliar." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "A" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nO aquecimento global resulta do seguinte fenômeno: parte da\nenergia solar incidente sobre a Terra é irradiada de volta ao\nespaço, sendo bloqueada, em grande parte, por gases de efeito\nestufa, o que aumenta a temperatura do planeta. As\nalternativas apresentam: I‐ o motivo pelo qual os raios solares\nconseguem penetrar a atmosfera terrestre, mas, ao serem\nrefletidos, são barrados, em grande parte, pelos gases de efeito\nestufa; II‐ uma das causas diretas do aumento da concentração\nde gases de efeito estufa na atmosfera.\nOs itens I e II estão corretamente indicados em:\nAlternativas:\nA. I A energia solar incide na atmosfera em\ncomprimentos de onda menores e é refletida\nem comprimentos de onda maiores.\nII Destruição de florestas nativas.\nB. I A energia solar incide na atmosfera em\ncomprimentos de onda maiores e é refletida em\ncomprimentos de onda menores.\nII Represamento dos rios para abastecimento de\nhidrelétricas.\nC. I A energia solar incide na atmosfera e é refletida\nem ondas de mesmo comprimento.\nII Plantio de árvores exóticas no lugar de árvores\nnativas.\nD. I A energia solar incide na atmosfera em\ncomprimentos de onda maiores e é refletida em\ncomprimentos de onda menores.\nII Uso de combustível fóssil.\nE. I A energia solar incide na atmosfera em\ncomprimentos de onda menores e é refletida\nem comprimentos de onda maiores.\nII Uso da água dos rios para o abastecimento\ndomiciliar.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "A", + "resps": [ + [ + "D (considerando a **eficiência** na correlação com os dados do enunciado \"gases de efeito estufa\" e as alternativas de causas)" + ] + ], + "filtered_resps": [ + "D" + ], + "acc": [ + "A", + "D" + ] + }, + { + "doc_id": 63, + "doc": { + "id": "USP_2019_28", + "question_number": 28, + "exam_id": "USP_2019", + "exam_year": "2019", + "university": "USP", + "question_type": [ + "biology" + ], + "nullified": null, + "question": "Um organismo multicelular, fotossintetizante, que possui\nsistema vascular e não possui frutos ou sementes é uma", + "choices": { + "text": [ + "alga.", + "briófita.", + "pteridófita.", + "gimnosperma.", + "angiosperma." + ], + "label": [ + "A", + "B", + "C", + "D", + "E" + ] + }, + "answerKey": "C" + }, + "arguments": [ + [ + "As perguntas a seguir são questões de múltipla escolha de provas de vestibular de universidades brasileiras, selecione a única alternativa correta e responda apenas com as letras \"A\", \"B\", \"C\", \"D\" ou \"E\".\n\nPergunta:\nNote e adote: π = 3.\nCalor latente de vaporização da água: 2 x 10^6 J/kg.\nDensidade da água: 10^3 kg/m3.\n1 dia = 8,6 x 10^4 sFuracões são sistemas físicos que liberam uma enorme\nquantidade de energia por meio de diferentes tipos de\nprocessos, sendo um deles a condensação do vapor em água.\nDe acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico\ndo Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva\npor dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a\nquantidade de energia por unidade de tempo envolvida no\nprocesso de condensação do vapor em água da chuva é,\naproximadamente,\nAlternativas:\nA. 3,8 x 1015 W.\nB. 4,6 x 1014 W.\nC. 2,1 x 1013 W.\nD. 1,2 x 1012 W.\nE. 1,1 x 1011 W.\nResposta correta: B\n\nPergunta:\nLeia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um \nmanifesto do escritor Ferréz. \n \nA capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra, \nporque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A \nliteratura marginal se faz presente para representar a \n \n \ncultura de um povo composto de minorias, mas em seu \ntodo uma maioria. \nA Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura \nfeita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas. \nLiteratura feita à margem dos núcleos centrais do saber e \nda grande cultura nacional, isto é, de grande poder \naquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal \ncaracterística é a linguagem, é o jeito que falamos, que \ncontamos a história, bom, isso fica para os estudiosos. \nCansei de ouvir:  “Mas o que cês tão fazendo é separar \na literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de \nresponder:  “O barato já tá separado há muito tempo, foi \nfeito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e \ndo de cá mal terminamos o ensino dito básico.” \n \n(Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), \nLiteratura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, \n2005, p. 9,12,13.) \n \nFerréz defende sua proposta literária como uma\nAlternativas:\nA. descoberta de que é preciso reagir com a palavra para \nque não haja separação entre a grande cultura nacional e \na literatura feita por minorias.\nB. comprovação de que, sendo as minorias de fato uma \nmaioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do \ncentro e outra da periferia.\nC. manifestação de que a literatura marginal tem seu modo \npróprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos \nestudiosos.\nD. constatação de que é preciso reagir com a palavra e \nmostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por \nminorias que juntas formam uma maioria.\nResposta correta: D\n\nPergunta:\nBorboleta, lula e avestruz têm como principal excreta\nnitrogenado, respectivamente,\nAlternativas:\nA. ácido úrico, amônia e ácido úrico.\nB. ácido úrico, ureia e amônia.\nC. amônia, ácido úrico e amônia.\nD. amônia, ureia e ácido úrico.\nE. ureia, amônia e ácido úrico.\nResposta correta: A\n\nPergunta:\nUm organismo multicelular, fotossintetizante, que possui\nsistema vascular e não possui frutos ou sementes é uma\nAlternativas:\nA. alga.\nB. briófita.\nC. pteridófita.\nD. gimnosperma.\nE. angiosperma.\nResposta correta:", + { + "do_sample": false, + "temperature": 0.0, + "top_k": null, + "top_p": null, + "until": [ + "\n\n" + ] + } + ] + ], + "prompt": null, + "batch_size": 11955, + "target": "C", + "resps": [ + [ + "B **(briófita)**\n\n**Explicação:** Briófitas são as plantas mais primitivas, apresentando características multicelulares, fotossintetizantes, com sistema vascular (trata-se de tratos conductores em alguns grupos), e **não** rastejantes como as alga (ponto excluindo **A**). Eles têm reprodução asexuada e sexual, mas **não possuem frutos ou sementes**, diferenciando-se de gimnospermas e angiospermas. Pteridófitas (como a