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CIÊNCIATUC
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sábado, 29 de abril de 2017
Músicas para aprender português
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sexta-feira, 21 de abril de 2017
Divirta-se com a Química nº 03
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quarta-feira, 19 de abril de 2017
NANDA 2015-2017
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terça-feira, 18 de abril de 2017
Anatomia 3
1-O corpo humano adulto possui vértebras móveis que compõem as parte cervical, torácica e lombar.Assinale a opção que contenha corretamente o número comum de vértebras de cada parte citada do esqueleto axial:
(A) 5 cervicais, 10 torácicas e 6 lombares.
(B) 7 cervicais, 12 torácicas e 5 lombares.
(C) 6 cervicais, 10 torácicas e 8 lombares.
(D) 7 cervicais, 10 torácicas e 5 lombares.
(E) 6 cervicais, 12 torácicas e 6 lombares.
Gabarito:B
Comentário: A questão aborda o número de vértebras móveis do esqueleto axial e seu respectivo agrupamento.O conhecimento destas divisões por parte do aluno é necessário para o conhecimento anatômico da localização de determinadas estruturas pelo seu nível vertebral e em lesões de coluna para conhecer a gravidade e as seqüelas da lesão.
2-Na coluna vertebral articulada ou em imagens usadas clinicamente como a Ressonância magnética, quatro curvaturas são normalmente visíveis no adulto.Marque a alternativa que contenha o nome das curvaturas relacionadas com seus aspectos normais:
(A) Curvatura torácica e sacral convexa anteriormente e cervical e lombar convexa posteriormente.
(B) Curvatura torácica e cervical côncava anteriormente e sacral e lombar côncava anteriormente.
(C) Curvatura torácica e sacral côncava anteriormente e cervical e lombar côncava posteriormente.
(D) Curvatura torácica e cervical convexa anteriormente e sacral e lombar convexa posteriormente.
(E) Curvatura cervical e sacral convexa anteriormente e torácica e lombar côncava posteriormente.
Gabarito:C
Comentário: A questão se refere às concavidades e convexidades dos setores da coluna lombar formando as curvaturas vertebrais.O conhecimento das curvaturas vertebrais é importante para conhecermos os defeitos posturais dos pacientes.
3- Uma senhora de 63 anos possui uma convexidade posterior acentuada da parte torácica de sua coluna vertebral.Este estado da coluna proporciona dificuldade da na caminhada desta senhora.Marque a opção que contenha o nome desta má formação na coluna vertebral:
(A) Cifose
(B) Lordose
(C) Escoliose
(D) Flexão lateral
(E) Osteoporose
Gabarito:A
Comentário: A cifose é a convexidade posterior da coluna vertebral, normalmente na porção torácica e que é geralmente conhecida como corcunda.Este tipo de má formação é mais freqüente em mulheres idosas e é freqüentemente visto na população.
4- Um tipo de curvatura lateral que acomete principalmente mulheres e torna-se aparente entre as idades de 10 a 15 anos devido o crescimento desigual dos dois lados da coluna vertebral.Assinale a alternativa que contenha o nome correto deste tipo de anormalidade:
(A) Artrose
(B) Cifose
(C) Lordose
(D) Escoliose
(E) Corcunda
Gabarito:D
Comentário: A escoliose é a curvatura lateral da coluna vertebral e pode ser miopática que é causada pela fraqueza assimétrica dos músculos vertebrais, hemivértebra que é causada por falha no desenvolvimento de metade de alguma vértebra ou idiopática que é de origem desconhecida.
5- Um tipo de má formação da coluna vertebral caracteriza-se por uma convexidade anterior da coluna vertebral.Este tipo de má formação é muito comum em gestantes e em pessoas muito obesas.Marque a opção que contenha o nome correto deste tipo de anormalidade postural:
(A) Escoliose
(B) Cifose
(C) Lordose
(D) Osteoporose
(E) Artrose
Gabarito:C
Comentário: A lordose é uma má formação comum em gestantes e em pessoas obesas e caracteriza-se por um aumento na curvatura da coluna vertebral que torna-se muito convexa anteriormente.O dorso em sela também é muito comum e caracteriza-se pelo encurvamento excessivo do dorso.
6- Na coluna vertebral existe uma vértebra em especial que é muitas vezes utilizada como referência para início de contagem.Esta vértebra é conhecida como vértebra proeminente devido ao fato de seu processo espinhoso poder ser palpado com maior facilidade.Marque a opção que contenha corretamente o nome da vértebra proeminente:
(A) T3
(B) Atlas
(C) C5
(D) T2
(E) C7
Gabarito:E
Comentário: O conhecimento das principais características das vértebras nas diferentes regiões é essencial.Nas especializações radiologia, ortopedia e neurocirurgia este tipo de conhecimento é muito cobrado.
7- Um tipo de vértebra da coluna vertebral é a menor vértebra móvel do corpo, possui forame transverso oval e algumas de suas vértebras possuem processos espinhosos curtos e bífidos.Assinale a opção que contenha o tipo de vértebra descrito acima:
(A) Sacral
(B) Lombar
(C) Cervical
(D) Torácica
(E) Coccigea
Gabarito:C
Comentário: É importante conhecer as peculiaridades de cada tipo de vértebra para identifica-las nos exames radiológicos ou nas palpações.Devemos lembrar que muitas vezes utilizamos as vértebras como referência para estruturas anatômicas ou para níveis de lesões.
8- Os aspectos característicos desses ossos são suas faces costais para articulação com as costelas, pois há uma ou mais faces em cada lado do corpo para articulação com a cabeça de uma costela, e uma em cada processo transverso.Seus processos espinhosos são longos e delgados e seus forames vertebrais são circulares.Marque a opção que possua o nome correto deste tipo vertebral:
(A) Sacral
(B) Lombar
(C) Coccigea
(D) Torácica
(E) Cervical
Gabarito:D
Comentário: A questão descreve um grande número de características das vértebras torácicas que são de grande importância clínica.As vértebras de T1 até T4 possuem algumas características cervicais e de T9 a T12 possuem algumas características lombares, sendo que as 4 vértebras médias são típicas.
9-Estes ossos estão na parte mais estreita do dorso e seus processos espinhosos são visíveis quando a coluna vertebral é fletida.São distinguidas por seus corpos maciços, lâminas rígidas e pela ausência de fóveas costais.Seus corpos, vistos de cima, possuem formas de rim e seus forames vertebrais variam de ovais a triangulares.Marque a opção que contenha o tipo vertebral descrito acima:
(A) Lombar
(B) Coccigea
(C) Sacral
(D) Cervical
(E) Torácica
Gabarito:A
Comentário: A questão descreve com muitos detalhes as vértebras lombares que são de grande importância para o corpo porque esta é uma região de grande mobilidade e é importante para a clínica porque é a região mais comum de queixas de dores.
10-Este osso é formado por cinco vértebras fundidas e tem como função proporcionar resistência e estabilidade à pelve e transmitir o peso do corpo para a cintura pélvica através de articulações.Marque a opção que possua o nome do osso do qual estamos tratando:
(A) Ísquio
(B) Sacro
(C) Cóccix
(D) Púbis
(E) Ílio
Gabarito:B
Comentário: A questão descreve o osso sacro e evidencia duas funções desempenhadas pelo mesmo.Na osteologia é importante não apenas conhecer as estruturas e a localização dos ossos, mas principalmente conhecer as funções desempenhadas.
11- A primeira costela é a mais larga e mais curvada das costelas, sendo também a mais curta das costelas verdadeiras.Assinale a opção que contenha acidentes ósseos característicos da primeira costela:
(A) Tubérculo escaleno e sulco da artéria e veia subclávia.
(B) Tuberosidade do músculo serrátil anterior e sulco do plexo braquial.
(C) Tubérculo do músculo ECOM e tuberosidade do músculo serrátil anterior.
(D) Sulco da crossa da aorta e tubérculo escaleno.
(E) Sulco da artéria e veia subclávia e tuberosidade do músculo serrátil anterior.
Gabarito:A
Comentário: O conhecimento de estruturas da primeira costela é de grande importância devido a relação que esta estabelece com outras estruturas, tais como a veia e a artéria subclávia e o plexo braquial.Fraturas nesta costela oferecem graves riscos ao paciente devido suas relações com estas estruturas.
12- A segunda costela tem uma curvatura semelhante a primeira costela, mas é mais fina, muito menos curvada e cerca de duas vezes mais longa.Assinale a outra estrutura presente na segunda costela que permite-nos distinguir a primeira da segunda costela:
(A) Sulco da veia subclávia.
(B) Tubérculo do músculo escaleno.
(C) Sulco do plexo braquial.
(D) Sulco da artéria subclávia.
(E) Tuberosidade do músculo serrátil anterior.
Gabarito:E
Comentário: A questão cobra o conhecimento das características específicas da primeira e da segunda costela para que possamos diferencia-las corretamente.As costelas são pontos de inserção e origem de músculos e muitas vezes estes deixam impressões nestes ossos.A compreensão de localizações de origens e inserções ajudará mais tarde o aluno a entender a função dos músculos na miologia.
13- Os primeiros sete e às vezes o oitavo par de costelas são ligadas diretamente ao esterno por suas cartilagens costais.Marque a opção que contenha o nome correto deste tipo de costela descrito acima:
(A) Costelas flutuantes
(B) Costelas típicas
(C) Costelas verdadeiras
(D) Costelas bífidas
(E) Costelas falsas
Gabarito:C
Comentário: As costelas verdadeiras são aquelas que são ligadas ao esterno e também podem ser chamadas de vertebroesternais.Muitas vezes o número destas costelas pode parecer aumentado em radiografias devido a presença de variações anatômicas, sendo importante conhece-las para não confundi-las com fraturas.
14- Os décimos primeiros e décimos segundos pares de costelas são considerados atípicos.Elas são curtas, principalmente o décimo segundo par e são encapuzadas com uma pequena cartilagem costal e têm uma simples faceta em suas cabeças.Assinale a opção que contenha outras características que tornem estas costelas atípicas:
(A) Possuem um colo maior do que a das outras vértebras.
(B) Possuem corpo bífido.
(C) São consideradas vértebras vertebrocondrais.
(D) Não são consideradas costelas flutuantes.
(E) Não têm colo nem tubérculo.
Gabarito:E
Comentário: O conhecimento do décimo primeiro e décimo segundo par de costelas são de grande importância no diagnóstico diferencial, pois as vezes estes pares são confundidos com fraturas por se apresentarem com grande número de variações anatômicas, tais como costelas bífidas.
15- O esterno é um osso plano e alongado, que se parece com uma curta adaga ou espada de folha larga e forma a parte média anterior do tórax.Marque a alternativa que contenha o nome correto das subdivisões do esterno:
(A) Incisura jugular, ângulo do esterno e borda costal.
(B) Corpo, manúbrio e processo xifóide.
(C) Manúbrio, ângulo esternal e borda esternal.
(D) Cabeça, corpo e processo xifóide.
(E) Incisura jugular, ângulo esternal e manúbrio.
Gabarito:B
Comentário: O esterno é um osso chave do tórax e da raiz do pescoço.Este osso serve de proteção na parede anterior do corpo e serve como fixação para músculos diversos, sem falar nas articulações ósseas que ele faz com as costelas do gradio costal.
16-Os ossos nasais podem ser palpados facilmente porque formam a ponte do nariz.Este par de ossos se articulam na sutura internasal e articulam-se com outros Três ossos, assinale a alternativa que contenha estes três ossos:
(A) Lacrimal, etmóide e temporal.
(B) Mandibular, temporal e zigomático.
(C) Lacrimal, frontal e maxilar.
(D) Mandibular, frontal e zigomático.
(E) Frontal, maxilar, etmóide.
Gabarito:E
Comentário: Não basta conhecer os ossos e suas estruturas, é preciso conhecer também sua função e suas relações com outros ossos.No caso do osso nasal, quando fraturado pode ser deslocado para trás fraturando outros ossos e danificando outras estruturas como o nervo olfatório próximo ao osso etmóide provocando anosmia.
17- O esqueleto da face entre a boca e o olho é formado pelas duas maxilas, as quais circundam as aberturas nasais anteriores e são unidas no plano mediano na sutura intermaxilar.Cada maxila no adulto consiste em um corpo oco que contém um grande seio maxilar e uma variedade de processos ósseos.Marque a alternativa que contenha os processos ósseos existentes na maxila:
(A) Alveolar, estilóide, lacrimal e zigomático.
(B) Frontal , nasal, alveolar e mandibular.
(C) Zigomático, frontal, palatino e alveolar.
(D) Palatino, frontal, nasal e mandibular.
(E) Mandibular, pterigóide, alveolar e zigomático.
Gabarito:C
Comentário: A maxila é um osso importante da face e freqüentemente afetado em fraturas lineares do crânio.Este tipo de fratura geralmente ocorre no ponto de impacto, mas as linas de fratura podem irradiar em duas ou mais direções.O processo alveolar possui uma particularidade. Quando arrancamos um dente, o processo alveolar correspondente é reabsorvido tornando a maxila menor e conseqüentemente a face menor.
18-O osso mandibular possui formato de U e é o osso maior e mais forte da face.A mandíbula é constituída por dois ramos (porções verticais) e um corpo (porção horizontal).Além disso, a mandíbula possui dois forames de grande importância na clínica, pois através deles passam nervos freqüentemente anestesiados para manipulação e dentes e suturas de uma laceração no lábio inferior ou no queixo, por exemplo.Marque a opção que contenha o nome e a localização aproximada destes forames:
(A) Forame nutrício (Na parte externa do corpo da mandíbula) e forame alveolar (Na fossa submandibular).
(B) Forame mandibular (Próximo ao ângulo da mandíbula) e forame alveolar (No interior da fossa sublingual).
(C) Forame digástrico (Na fossa digástrica da mandíbula) e forame incisivo (Ssuperior a linha obliqua do corpo da mandíbula).
(D) Forame mental (Abaixo do segundo dente pré-molar de cada lado da mandíbula) e forame mandibular (Superior ao sulco miloióideo e inferior a língula).
(E) Forame incisivo (Na protuberância mental) e forame mental (Nna porção interior do ramo da mandíbula).
Gabarito:D
Comentário: Na face interna do ramo, superior ao sulco miloióideo, há um grande forame mandibular que conduz o nervo alveolar inferior através do canal mandibular e o nervo mental emerge do canal mandibular pelo forame mental.Estes nervos costumam ser freqüentemente anestesiados e é necessário o conhecimento da localização destes forames
19-As proeminências das bochechas, as bordas anterolaterais e grande parte das bordas infra-orbitárias, são formadas pelos ossos zigomáticos.Marque a opção que contenha um osso com o qual o osso zigomático não se articule:
(A) Esfenóide
(B) Temporal
(C) Frontal
(D) Etmóide
(E) Maxilar
Gabarito:D
Comentário: É de grande importância conhecer os ossos que fazem contato com o osso zigomático, pois comumente em fraturas os ossos situados na periferia acabam por se fraturarem também.Fraturas de face são de grande gravidade, pois a face aloja estruturas de grande sensibilidade e algumas estruturas vitais.
20- Na vista posterior da mandíbula podemos identificar diversas estruturas e acidentes ósseos.Marque a alternativa que não contenha uma estrutura da face interna da mandíbula:
(A) Língula
(B) Linha miloióidea
(C) Forame mandibular
(D) Fossa sublingual
(E) Forame mental
Gabarito:E
Comentário: A mandíbula é um osso muito rico em sulcos pela riqueza de nervos e músculos que ela abriga.É importante conhecer cada sulco, forame e canais da mandíbula para futuramente termos uma melhor compreensão dos locais por onde passam cada estrutura na mandíbula.
21- A articulação temporo-mandibular é uma articulação chave para a face e para processos como a deglutição e a mastigação.Assinale a opção que contenha a estrutura chave da mandíbula para a articulação temporo-mandibular:
(A) Processo condilar
(B) Linha obliqua
(C) Fóvea submandibular
(D) Língula
(E) Tubérculo mental
Gabarito:A
Comentário: A articulação temporo-mandibular é uma das articulações de maior importância da face.Ela atua em processos como a deglutição e a mastigação e fraturas em crianças nesta região merecem ser acompanhadas com cuidado para não haver crescimento desigual nas duas porções da mandíbula.
22- Medialmente ao terceiro molar existe um forame que perfura a borda lateral do palato ósseo.Vasos e nervos importantes emergem deste forame e seguem para frente em dois sulcos sobre o palato.Marque a alternativa que contenha o nome do forame:
(A) Forame incisivo
(B) Forame palatino maior
(C) Forame mental
(D) Forame mandibular
(E) Forame alveolar
Gabarito:B
Comentário: Medialmente ao terceiro dente molar, o forame palatino maior perfura a borda lateral do palato ósseo e por ele emergem os vasos e nervos palatinos maiores e seguem para frente em dois sulcos sobre o palato.O conhecimento dos forames é de grande importância para entendermos as estruturas que passam por ele e para avaliarmos seqüelas em caso de fraturas dos ossos que contem o forame.
23-Entre o processo coronóide e a cabeça do processo condilar, áreas importantes na articulação da mandíbula existe uma estrutura que complementa toda esta área do ramo da mandíbula.Assinale a opção que contenha o nome desta estrutura:
(A) Incisura da mandíbula
(B) Linha oblíqua
(C) Protuberância mental
(D) Língula
(E) Ângulo da mandíbula
Gabarito:A
Comentário: A área da articulação temporo-mandibular é uma região cujas fraturas são muito graves e são de difícil reparo.Portanto torna-se importante conhecer toda estrutura óssea adjacente a esta região.
24-As conchas nasais pertencem a uma região de grande importância do esqueleto visceral e estão associadas ao trígono perigoso da face.Assinale a opção que contenha um osso que não forme as conchas nasais:
(A) Esfenóide
(B) Lacrimal
(C) Palatino
(D) Temporal
(E) Maxilar
Gabarito:D
Comentário: O trígono perigoso da face é uma região de constantes fraturas em brigas de rua e pode ocasionar fraturas de diversos ossos da região nasal e pode proporcionar seqüelas diversas, entre elas as hemorragias de certa gravidade, anosmia e desvio de septo nasal.
25-Os seios paranasais são extensões cheias de ar e pneumatizadas da porção respiratória da cavidade nasal projetadas nos ossos do crânio.Assinale a opção que contenha ossos que constituam os seios paranasais:
(A) Palatino, temporal, vômer e esfenóide.
(B) Maxilar, lacrimal, frontal e zigomático.
(C) Frontal, etmóide, esfenóide e maxilar.
(D) Etmóide, nasal, mandibular e palatino.
(E) Esfenóide, lacrimal, mandibular e maxilar.
Gabarito:C
Comentário: Os seios paranasais são estruturas importantes da face e as secreções de sua mucosa drenam para a cavidade nasal.Fraturas de face podem lesar estes seios e deformar a face, questões que requerem cirurgias de reparo.
26-Os axônios das células olfatórias, que constituem os nervos olfatórios, são reunidos em 18 a 20 fascículos que atravessam uma estrutura perfurada do osso etmóide.Marque a opção que contenha o nome desta estrutura:
(A) Concha nasal superior
(B) Crista galli
(C) Substância perfurada
(D) Lâmina crivosa
(E) Forames etmoidais
Gabarito:D
Comentário: A lâmina crivosa é uma região de grande importância clínica principalmente em fraturas que envolvem o osso etmóide que pode estrangular as estruturas nervosas do nervo olfatório através da lâmina crivosa.Este tipo de lesão pode resultar em anosmia.
27- O osso etmóide é de grande importância para a formação da cavidade nasal e possui duas estruturas responsáveis pela formação de meatos nesta região.Assinale a opção que contenha o nome destas estruturas que são componentes do osso etmóide:
(A) Seio esfenoidal e concha nasal média.
(B) Concha nasal inferior e concha nasal superior.
(C) Concha nasal superior e concha nasal média.
(D) Recesso esfenoetmoidal e concha nasal superior.
(E) Concha nasal média e concha nasal inferior.
Gabarito:C
Comentário: As conchas nasais são estruturas importantes para a cavidade nasal que é relacionada a olfação e desempenha funções para o sistema respiratório.As conchas nasais são estruturas fundamentais para a formação de meatos.
28- A região da cavidade nasal possui um assoalho constituído por duas estruturas ósseas.Assinale a opção que contenha corretamente o nome destas estruturas:
(A) Lâmina horizontal do osso palatino e processo palatino da maxila.
(B) Lâmina crivosa do etmóide e porção esfenoidal.
(C) Osso vômer e conchas nasais superior e média.
(D) Placa perpendicular do osso etmóide e vômer.
(E) Processo palatino da maxila e osso nasal.
Gabarito:A
Comentário: A questão cobra o conhecimento das estruturas que formam o assoalho da cavidade nasal.O conhecimento destas estruturas é importante para entendermos parte da fisiologia respiratória e em casos clínicos como fraturas no trígono perigoso da face.
29- A cavidade nasal possui um teto ósseo constituído basicamente por ter porções.Marque a opção que possua as três porções citadas:
(A) Palatina, etmoidal e esfenoidal.
(B) Palatina, maxilar e frontonasal.
(C) Esfenoidal, nasal e palatina.
(D) Maxilar, vômer e etmoidal.
(E) Frontonasal, etmoidal e esfenoidal.
Gabarito:E
Comentário: A questão aborda a cavidade nasal e seu teto que é formado pelas porções frontonasal, etmoidal e esfenoidal que derivam dos ossos correspondentes.As noções de teto e assoalho ajudam a ter uma visão mental por parte do aluno das estruturas e ajuda na interpretação de fraturas por imagens radiológicas.
30- O esqueleto visceral possui duas espinhas nasais, uma anterior e outra posterior.Assinale a opção que contenha o nome dos ossos em que se localizam estas estruturas respectivamente.
(A) Maxilar e esfenóide
(B) Maxilar e palatino
(C) Nasal e maxilar
(D) Etmóide e vômer
(E) Etmóide e palatino
Gabarito:B
Comentário: A questão se refere às espinhas nasais anteriores e posteriores pertencentes aos ossos maxilar e palatino respectivamente.O esqueleto visceral é muito rico em estruturas e é importante saber identifica-las em cada osso, pois várias funções vitais são desempenhadas nesta região e a anatomia auxilia a fisiologia para o conhecimento do funcionamento do corpo humano.
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Marcadores: Anatomia
sábado, 25 de março de 2017
Química - Bernoulli - Vol. 01
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quinta-feira, 23 de março de 2017
Divirta-se com a Química nº 02
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sábado, 18 de março de 2017
Fundamentos de Química Analítica - 8ª Edição
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Anatomia - SOBOTTA - Todas as figuras
Todas as figuras
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Divirta-se com a Química nº 01
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terça-feira, 7 de março de 2017
Atlas colorido de emergência no trauma -Inglês.
Demetriades,Demetrios,1951–Coloratlasofemergencytrauma/DemetriosDemetriades,EdwardJ.Newton.–2nded.p.cm.Rev.ed.of:Coloratlasofemergencytrauma/DikuP.Mandavia,EdwardJ.Newton,DemetriosDemetriades.2003.
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domingo, 5 de março de 2017
Hemograma - Como fazer e interpretar
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terça-feira, 28 de fevereiro de 2017
Anatomia 2
Questões da monitoria de anatomia - M2
1-O membro inferior é constituído de quatro partes principais: o quadril, a coxa, a perna e o pé, estas regiões possuem três funções básicas. Assinale o item que contenha essas funções:
(A) Sustentação do peso, proteção de órgãos torácicos e manutenção do equilíbrio.
(B) Manipulação apurada de objetos, locomoção e conexão do esqueleto axial com o membro superior.
(C) Locomoção, manipulação apurada de objetos e sustentação do peso.
(D) Sustentação do peso, manutenção do equilíbrio e locomoção.
(E) Inserção para músculos e ligamentos, proteção de órgãos torácicos e locomoção.
Gabarito:D
Comentário: A questão aborda a função do membro inferior no organismo que são basicamente três, sustentação, locomoção e equilíbrio.Para a anatomia não é apenas necessário conhecer os relevos e localizações ,mas principalmente é necessário conhecer suas funções.
2-O ílio, osso em forma de leque possui vários acidentes ósseos geralmente associados a passagem de nervos e inserções de músculos. Assinale a opção que contenha acidentes ósseos do íleo:
(A) Linha glútea anterior, face auricular para o sacro e linha arqueada.
(B) Asa, incisura do acetábulo e linha arqueada.
(C) Face sinfisal, asa e linha pectínea
(D) Linha glútea posterior, linha pectínea e crista obturatória.
(E) Face sinfisal, linha glútea inferior e crista obturatória.
Gabarito:A
Comentário: A pergunta se refere ao relevo ósseo do íleo que é um osso articulado com o sacro e é ponto de inserção para músculos glúteos sendo de grande importância o conhecimento deste relevo.
3-O ílio é um osso de grande utilidade na clínica para a obtenção de fragmentos óssoes para enxertos ósseos e também de obtenção de medula óssea. Geralmente utilizam-se dois pontos, um que se localiza posteriormente no fundo de uma depressão na pele a 4 cm ao plano mediano e outra ao nível da quarta vértebra lombar (ponto mais elevado palpado posteriormente). Marque a opção que contenha estes dois pontos do ílio:
(A) Linha glútea superior e espinha ilíaca ântero-superior.
(B) Asa do íleo e tuberosidade ilíaca.
(C) Espinha ilíaca antero-superior e espinha ilíaca póstero-superior.
(D) Eminência íliopúbica e espinha ilíaca póstero-inferior.
(E) Crista ilíaca e espinha ilíaca póstero-superior.
Gabarito:E
Comentário: A pergunta se refere à aplicação dos conhecimentos anatômicos na clínica.O ílio é um osso importante,tal como o esterno , para a obtenção de medula óssea no corpo humano e também para a remoção de fragmentos ósseos para enxerto.Os dois pontos a serem conhecidos são a crista ilíaca e a espinha ilíaca póstero-superior, tais como seus níveis e identificações de depressões no corpo.
4-No quadril existe uma estrutura óssea que sustenta o corpo quando estamos sentados e pode ser palpada acima da porção medial da prega glútea.Marque a opção com o nome da estrutura de que estamos falando:
(A) Tubérculo púbico.
(B) Tuberosidade isquiática.
(C) Espinha isquiática.
(D) Espinha ilíaca póstero-inferior.
(E) Ramo inferior do osso púbico.
Gabarito:B
Comentário: A questão cobra conceitos como o de prega glútea,que é uma prega cutânea proeminente que delimita a nádega e se refere à pontos de palpação para a localização de estruturas que é absolutamente importante na clínica e pede para nomear a estrutura descrita.
5-Um homem de 33 anos sofreu um acidente frontal de automóvel e deu entrada na emergência do hospital queixando-se de dor e impedido de ficar em pé. O exame físico mostrou o membro inferior afetado aparentando ser menor, aduzido, ligeiramente fletido e rodado medialmente.Marque a opção que contenha o diagnóstico correto do caso clínico:
(A) Fratura cominutiva da extremidade proximal da tíbia.
(B) Fratura do colo da fíbula.
(C) Fratura de epífise distal do fêmur.
(D) Fratura da borda posterior do acetábulo.
(E) Fratura transversa de maléolo.
Gabarito:D
Comentário: O caso clínico descreve perfeitamente o paciente com luxação posterior da articulação do quadril com fratura na borda posterior do acetábulo. Este tipo de fratura é comum em quedas de grande altura sobre os pés e em acidentes automobilísticos frontais.
6-O fêmur é o osso mais longo, mais forte e mais pesado do corpo humano. A altura de uma pessoa é aproximadamente quatro vezes maior que o comprimento de seu fêmur. Assinale a opção que contenha apenas acidentes ósseos do fêmur:
(A) Tubérculo adutor, tuberosidade glútea, linha do músculo sóleo e esporão.
(B) Linha intertrocantérica, linha arqueada, linha vertical e epicôndilo lateral.
(C) Crista intertrocantérica, epicôndilo lateral, linha glútea inferior e tubérculo abdutor.
(D) Esporão, linha áspera, linha pectínea e fóvea da cabeça.
(E) Face poplítea, face sinfisal, linha glútea posterior e tuberosidade glútea.
Gabarito:D
Comentário: A pergunta cobra o conhecimento dos relevos ósseos do fêmur importantes na articulação com o quadril e o joelho e também como inserções de músculos.
7-Uma senhora de 62 anos tropeçou em um tapete de sua casa e deu entrada no pronto socorro com o membro inferior afetado em rotação lateral e notavelmente menor que o outro membro inferior. Ela não conseguia andar ou ficar de pé. De acordo com o caso clínico assinale o diagnóstico mais provável:
(A) Fratura do colo da fíbula.
(B) Fraturas cominutivas da tíbia.
(C) Fratura de colo de fêmur.
(D) Fratura da borda posterior do acetábulo
(E) Fratura de maléolo lateral.
Gabarito:C
Comentário: A questão aborda um caso clínico com descrição clássica de fratura de colo de fêmur.No caso esta fratura pode ter sido facilitada por fragilidade óssea devido a osteoporose, tratava-se de uma mulher idosa.É importante conhecer as condições do membro como encurtamento e rotação lateral para não confundir com fraturas de acetábulo ou luxações no quadril que geralmente apresenta encurtamento ,membro fletido, aduzido e rotado medialmente.É importante dizer ainda que casos de fratura do fêmur podem levar a embolia pulmonar devido a gordura da medula óssea amarela que ganha a circulação sangüínea, estes casos devem apresentar muita cautela por parte do médico.
8-A fíbula (alfinete) é o osso lateral da perna e tem como principal função a fixação de músculos, pois possui pequena ou nenhuma função de sustentação de peso. Marque a opção que contenha acidentes ósseos da fíbula:
(A) Tubérculo de Gerdy, maléolo medial e margem interóssea.
(B) Face articular do maléolo lateral, face articular inferior com o tálus e cabeça.
(C) Maléolo medial, incisura da fíbular e tubérculo de Gerdy.
(D) Côndilo lateral, maléolo lateral e incisura fibular.
(E) Maléolo lateral, cabeça e margem interóssea.
Gabarito:E
Comentário:A pergunta cobra os acidentes ósseos da fíbula que basicamente são margens e o maléolo lateral, já que a fíbula é local de inserção de poucos músculos e possui pouca ou nenhuma função na sustentação de peso.Por isso a fíbula é uma importante fonte de osso para enxerto já que a remoção de um longo segmento da fíbula não interfere na função de andar, correr.
9-Durante uma partida de futebol um jogador escorregou e caiu forçando o pé a uma posição extremamente invertida sofrendo uma fratura de Pott. Assinale o item que contenha a melhor descrição da lesão:
(A) Tálus inclinado rompendo maléolo medial.
(B) Fratura de tíbia e fíbula em seus terços médios.
(C) Fratura de tálus e calcâneo.
(D) Tálus inclinado vigorosamente contra o maléolo lateral, rompendo-o por cisalhamento.
(E) Fratura exposta da tíbia também conhecida como fratura de pára-choque.
Gabarito:D
Comentário: A fratura de Pott é uma fratura de fíbula que vai de 2 a 6 cm proximais à extremidade distal do maléolo lateral.Este tipo de fratura é comum em esportes e caracteriza-se por queda forçando o pé a uma posição muito invertida, isto causa laceração dos ligamentos do tornozelo e inclinação vigorosa do tálus contra o maléolo lateral, rompendo-o por cisalhamento.
10- A tíbia é o segundo maior osso do esqueleto e está situado na face anteromedial da perna e possui um relevo muito rico em acidentes. Assinale a opção que contenha corretamente acidentes do relevo da tíbia:
(A) Sulco do músculo flexor longo dos dedos, linha do sóleo, tuberosidade glútea e sulco da inserção do tendão do músculo semimembranáceo.
(B) Maléolo medial, tubérculo de Gerdy, face articular inferior com o tálus e área intercondilar anterior.
(C) Tuberosidade da tíbia, maléolo lateral, sulco do tendão do músculo tibial posterior e tubérculo de Gerdy.
(D) Linha do sóleo, linha áspera, eminência intercondilar e face articular inferior com o tálus.
(E) Eminência intercondilar, linha áspera, epicôndilo lateral e tuberosidade da tíbia.
Gabarito:B
Comentário: A questão aborda o relevo ósseo da tíbia que é de extrema importância pela presença de inserções de músculos e presença de articulações como a com o tálus.A tíbia é um osso grande e repleto de acidentes ósseos.
11-Os ossos do pé compreendem o tarso, metatarso e falanges.O tarso é composto por sete ossos.Assinale a opção que contenha corretamente ossos do tarso:
(A) Tálus, cuboide, hamato e cuneiforme.
(B) Calcâneo, piramidal, escafóide e navicular.
(C) Tálus, cuneiforme, navicular e cubóide.
(D) Capitato, calcâneo, semilunar e cuneiforme.
(E) Cubóide, navicular, piramidal e hamato.
Gabarito:C
Comentário: A questão pede a relação de ossos que compõem o tarso e busca principalmente cobrar do aluno a diferenciação do tarso e do carpo. A questão contêm ossos dessas duas unidades do esqueleto humano.
12-Um homem embriagado de 45 anos chocou seu carro frontalmente contra um poste e quando pisava no freio provocou uma dorsiflexão acentuada de seu pé durante a batida. Assinale a opção que contenha o osso provavelmente este homem fraturou durante o acidente:
(A) Fratura de colo do tálus.
(B) Avulsão de falanges distais
(C) Fratura de diáfise de tíbia.
(D) Fratura de maléolo lateral.
(E) Fratura de diáfise de fíbula.
Gabarito:A
Comentário: O caso clínico descreve uma dorsiflexão acentuada que caracteriza a fratura de colo de tálus. Este tipo de questão é muito importante, pois relaciona a realidade das emergências hospitalares com questões de anatomia.
13-O corpo do tálus tem formato cubóide. Sua superfície superior em forma de roldana é freqüentemente chamada de tróclea. Assinale a opção que contenha ossos que se articulam com o tálus:
(A) Tíbia, falanges, cuneiforme lateral e fíbula.
(B) Fíbula, tíbia, navicular e calcâneo.
(C) Calcâneo, cuneiforme medial, piramidal e psiforme.
(D) Navicular, cuneiforme intermédio, calcâneo e fíbula.
(E) Cubóide, navicular, calcâneo, tíbia.
Gabarito:B
Comentário: A pergunta pede relações do tálus com outros ossos do membro inferior.Isto é importante para ter uma visão geral do esqueleto do pé e como este se relaciona com a perna já que esta é uma região de fraturas comuns.
14-O ptério é um importante ponto de referência clínica porque o ramo anterior da artéria meníngea média está localizada entre as lâminas da dura máter. Esta área é uma região de articulação de quatro ossos. Marque a opção que contenha os quatro ossos desta região:
(A) Frontal, esfenóide, temporal e pterigóide.
(B) Parietal, lacrimal, occipital e esfenóide.
(C) Esfenóide, frontal, parietal e temporal.
(D) Temporal, occipital, frontal e lacrimal.
(E) Occipital, parietal, etmóide e esfenóide.
Gabarito:C
Comentário: A questão aborda uma região de grande importância clínica, o ptério.É de grande importância então saber os ossos que se articulam nesta região para obter sua aplicação na clínica.Em caso de fraturas no ptério a artéria meníngea média pode ser lacerada.
15-A maioria dos ossos da calota craniana consiste em lâmina interna e externa que são separadas por uma estrutura esponjosa que contém medula óssea vermelha. Marque a opção que contenha o nome desta estrutura:
(A) Aracnóide
(B) Lambda
(C) Lâmina crivosa
(D) Bregma
(E) Díploe
Gabarito:E
Comentário: A díploe é constituída por osso esponjoso que contém medula óssea vermelha durante a vida, através da qual ocorrem canais formados pelas veias diplóicas. É importante conhecer as estruturas do crânio devido a gravidade de fraturas desta região.
16-A fronte é formada por uma tábua óssea lisa, larga e convexa denominada escama frontal. O osso frontal é o osso de maior importância desta região. Assinale a alternativa que contenha ossos que se articulem com o osso frontal:
(A) Etmóide, esfenóide, temporal e occipital.
(B) Nasal, lacrimal,parietal e temporal.
(C) Lacrimal, nasal, vômer e mandibular.
(D) Zigomático, nasal, etmóide e esfenóide.
(E) Esfenóide, zigomático, mandibular e occipital.
Gabarito:D
Comentário: A questão aborda o osso frontal e os ossos adjacentes, sendo de grande importância conhecer a anatomia óssea do crânio pelo fato desta ser alvo de fraturas que põem em risco a vida do paciente.
17-Os ossos parietais se articulam no plano mediano e também se articulam posteriormente com o osso occipital. Estas duas articulações formam duas suturas de extrema importância referencial no corpo humano em forma de Y. Assinale a opção que contenha o nome destas duas suturas:
(A) Sagital e lambdóide.
(B) Coronal e bregmática.
(C) Ptério e astério.
(D) Sagital e coronal.
(E) Lambdóide e bregmática.
Gabarito:A
Comentário: A pergunta se refere a sutura sagital que divide o corpo humano no plano mediano e a sutura lambdóide devido a sua semelhança com o lambda do alfabeto grego. As suturas são pontos de referência em termo de planos no corpo humano facilitando a regionalização e a determinação de pontos.
18-O osso esfenóide, osso em forma de cunha, é um osso chave no crânio pelo fato dele se articular com oito ossos. Marque a opção que contenha ossos que se articulem com o osso esfenóide:
(A) Mandibular, frontal, etmóide e occipital.
(B) Etmóide, temporal, maxilar e lacrimal.
(C) Frontal, parietal, nasal e temporal.
(D) Occipital, vômer, zigomático e palatino.
(E) Palatino, zigomático, lacrimal e temporal.
Gabarito:D
Comentário: O osso esfenóide é um osso chave no crânio e é importante conhecer sua área adjacente.O osso esfenóide abriga a hipófise na sela turca sendo importante conhecer a região em cirurgias de tumor de hipófise entre outras.
19- O osso frontal articula-se com os ossos parietais formando uma sutura de extrema importância para o estudo da anatomia, já que este cria um limite antero-posterior para o corpo humano. Marque a alternativa que cita corretamente o nome desta sutura:
(A) Coronal.
(B) Metópica.
(C) Sagital.
(D) Lambdóide.
(E) Frontonasal.
Gabarito:A
Comentário: A sutura coronal formada pelo contato entre o osso frontal e os ossos parietais divide o corpo humano em partes posterior e anterior sendo este um ponto referencial importante para o estudo da anatomia.
20-O forame magno é uma grande abertura oval, através do qual a cavidade craniana se comunica com o canal vertebral e é também o local onde a medula espinhal se torna contínua com o bulbo do tronco encefálico. Assinale a opção que indique o osso em que se localiza o forame magno:
(A) Zigomático
(B) Temporal
(C) Etmóide
(D) Esfenóide
(E) Occipital
Gabarito:E
Comentário: O forame magno como foi descrito pela questão é um a região de extrema sensibilidade já que protege áreas do tronco encefálico em que lesões são de extrema gravidade.O forame magno se localiza no osso occipital.
21- O osso esfenóide é um osso chave da base craniana pelo fato de se articular com oito ossos e por possuir diversos tipos de acidentes ósseos. Marque a opção que contenha corretamente acidentes ósseos do osso esfenóide:
(A) Sela turca, sulco da artéria carótida interna, parte do clivo e forame oval.
(B) Processo clinóide anterior, lâmina crivosa, forame hipoglosso e sulco quiasmático.
(C) Forame oval, sulco quiasmático, fossa hipofisária e processo estilóide.
(D) Forame espinhoso, processo pterigóide, processo clinóide posterior e sulco da artéria carótida interna.
(E) Forame redondo, forame espinhoso, forame magno e forame cego.
Gabarito:A
Comentário: A questão aborda o osso esfenóide e seus acidentes ósseos.O osso esfenóide abriga acidentes importantes como a fossa hipofisária e sulco da artéria carótida interna.É de grande importância o conhecimento do relevo dos ossos esfenóide, pois este pode se apresentar modificado nas radiografias em condições como o tumor hipofisário e aneurisma da artéria carótida interna.
22-O fêmur é o osso mais longo e mais forte do corpo humano. Pelo fato de ser um osso em uma região repleta de músculos, ele possui uma grande quantidade de acidentes ósseos. Marque a alternativa que contenha acidentes ósseos presentes apenas na parte posterior do fêmur:
(A) Linha áspera, incisura fibular e linha intertrocantérica.
(B) Linha pectínea, linha intertrocantérica e eminência intercondilar.
(C) Tuberosidade glútea, esporão e crista intertrocantérica.
(D) Esporão, sulco da inserção do tendão do músculo semimembranáceo e linha pectínea.
(E) Crista intertrocantérica, linha áspera e linha do sóleo.
Gabarito:C
Comentário: O fêmur é um osso repleto de acidentes ósseos sendo de grande importância o conhecimento dos mesmos para aplicação na miologia, em que a origem e inserção de músculos é uma informação primordial para o entendimento da função de determinado músculo.
23-A linha do sóleo é um acidente ósseo bastante nítido presente na tíbia.Assinale a alternativa que possua a melhor descrição da localização da linha do sóleo:
(A) Face posterior da parte proximal do corpo da tíbia e segue em sentido inferomedial até a borda medial.
(B) Face anterior da parte proximal do corpo da tíbia e segue em sentido inferomedial até a borda medial.
(C) Face anterior da parte proximal do corpo da tíbia e segue em sentido inferolateral até a borda lateral.
(D) Face posterior da parte distal do corpo da tíbia e segue em sentido inferolateral até a borda lateral.
(E) Face anterior da parte distal do corpo da tíbia e segue em sentido inferomedial até a borda medial.
Gabarito:A
Comentário: A questão pede a descrição da localização da linha do sóleo e cobra conceitos de referências anatômicas do aluno como posterior, anterior, lateral e medial e ao mesmo tempo cobra o conhecimento de acidentes ósseos da tíbia.
24-O osso cuneiforme intermédio articula-se com quatro ossos.Assinale a opção que contenha corretamente estes ossos:
(A) Cuneiforme medial, cuneiforme lateral, cubóide e calcâneo.
(B) Cuneiforme lateral, tálus, navicular e terceiro metatársico.
(C) Cuneiforme medial, cuneiforme lateral, navicular e segundo metatársico.
(D) Calcâneo, tálus, cubóide e navicular.
(E) Primeiro metatársico, segundo metatársico, terceiro metatársico e navicular.
Gabarito:C
Comentário: A questão cobra o conhecimento da anatomia óssea do pé e as adjacências do osso cuneiforme intermédio.A visualização da estrutura óssea por parte do aluno é de grande importância na visualização de radiografias e identificação de fraturas.
25-A membrana interóssea é uma membrana que ocorre tanto no antebraço quanto na perna.Assinale a opção que contenha corretamente a região que é ligada pela membrana interóssea entre a fíbula e a tíbia:
(A) Margem interóssea na borda medial da fíbula, margem interóssea na borda lateral da tíbia.
(B) Margem interóssea na borda medial da fíbula e margem interóssea na borda medial da tíbia.
(C) Margem interóssea na borda lateral da fíbula e margem interóssea na borda lateral da tíbia.
(D) Margem interóssea na borda medial da fíbula e margem interóssea na borda anterior da tíbia.
(E) Margem interóssea na borda anterior da fíbula e margem interóssea na borda medial da tíbia.
Gabarito:B
Comentário: A questão aborda a margem interóssea da fíbula e da tíbia e sua localização nas bordas de cada osso.Esta visão por parte do aluno ajuda a compreender melhor a anatomia da perna e vê-la tridimensionalmente que é como ocorre na realidade nos seres vivos e fora dos planos bidimensionais dos livros.
26- A face medial do pé é formada por seis ossos.Assinale a alternativa que contenha ossos da face medial do pé:
(A) Tálus, cuneiforme intermédio, calcâneo e cubóide
(B) Quinto metatársico, cubóide, calcâneo e navicular.
(C) Cuneiforme lateral, navicular, falange proximal do quinto metatársico e cubóide.
(D) Falange distal do hálux, falange proximal do hálux, navicular e tálus.
(E) Falange proximal do hálux, falange distal do hálux, calcâneo e cuneiforme medial.
Gabarito:D
Comentário: A questão fala sobre a face medial do pé que é geralmente lesionada em movimentos de eversão extrema e em quedas de objetos sobre os pés.A anatomia desta região é muito importante em análises radiográficas para verificação de lesões nesta região.
27-O processo mastóide é uma região que serve de inserção para músculos importantes da face. Assinale a alternativa que cite o nome do osso a que pertence o processo mastóide:
(A) Parietal
(B) Maxilar
(C) Esfenóide
(D) Occipital
(E) Temporal
Gabarito:E
Comentário: O processo mastóide faz parte do osso temporal e serve de inserção para músculos como o ECOM. A musculatura e os ossos da face são de maior complexidade e por isso os alunos devem atentar para todos os detalhes.
28-O meato acústico externo é a porta de entrada do sistema auditivo dos seres humanos. Assinale a opção que contenha o osso onde se localiza o meato acústico externo:
(A) Esfenóide
(B) Maxilar
(C) Temporal
(D) Mandibular
(E) Occipital
Gabarito:C
Comentário: O meato acústico externo é uma estrutura de grande importância no sistema auditivo humano, portanto torna-se importante conhecer melhor sua anatomia para compreendermos a fisiologia do sistema auditivo.
29-A crista galli é uma estrutura proeminente na face anterior da base do crânio. Marque a alternativa que cite o osso a qual pertence à crista galli:
(A) Zigomático
(B) Temporal
(C) Frontal
(D) Esfenóide
(E) Etmóide
Gabarito:E
Comentário: O osso etmóide é um osso relacionado à nasofaringe e ao olfato por isto torna-se importante conhecer sua anatomia e relações de fraturas com a anosmia.
30-O forame jugular é um forame interósseo e é o forame por onde passa a veia jugular. Marque a alternativa que contenha os dois ossos que formam o forame jugular:
(A) Temporal e zigomático
(B) Temporal e occipital
(C) Esfenoide e frontal
(D) Occipital e esfenoide
(E) Parietal e temporal
Gabarito:B
Comentário: O estudo dos forames da base do crânio são de grande importância, pois estes forames são a porta de entrada e saída de estruturas como vasos e nervo da caixa craniana.Qualquer fratura que cause estrangulamento destes forames afeta determinadas estruturas que passam por eles e causam determinado tipo de resposta no paciente.
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segunda-feira, 25 de janeiro de 2010
Início das aulas na rede municipal de Tucuruí
No dia 25 de Janeiro iniciaram-se as aulas na EMEF Plácido de Castro pertencente à rede municipal de ensino no município de Tucuruí. Esta semana é destinada às orientações gerais aos alunos quanto ao conhecimento do manual do aluno, realização de dinâmicas, conservação do patrimônio público e incentivo à educação para a cidadania para este ano de 2010. Que possamos inicar esse ano com muita energia!
Atividade sobre apresentação e interação -Turma 3º EJA E - EMEF Plácido de Castro.
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quinta-feira, 21 de janeiro de 2010
NIELS BOHR (1885-1962)
O Físico dinamarquês Niels Bohr ficou famoso pela criação de uma nova forma de representar a estrutura do átomo que levou ao nascimento da moderna física nuclear. Ele estudou em Londres, Inglaterra, com dois físicos ingleses, Ernest Rutherford (1871-1937) e J.J. Thomson (1856-1940), aplicando a teoria quântica às ideias de Rutherford sobre a estrutura do átomo. Isso resultou no “átomo de Ruherford-Bohr.” De volta a Copenhague em 1916, Bohr descobriu o princípio que seria usado nas armas nucleares. Em 1943 escapou da Dinamarca ocupada pelos alemães e foi para os Estados Unidos, como consultor na construção da bomba atômica. Mais tarde lutou pelo controle armamentista.
HISTÓRICO
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Marcadores: Vida de Cientista
Windows - 117 Comandos para menu executar
117 superdicas sobre alguns recursos acessíveis e avançados quem usa frequentemente ou simplesmente para quem ainda não sabe para que serve o executar do Windows 2000, XP, Vista ou Ultimate, com isso reduzimos tempo procurando os atalhos no computador para a realização de algumas tarefas rotineiras.
Para facilitar é só copiar um comando de cada vez que estão logo abaixo em negrito e colar no
menu > iniciar > executar ou apenas digitá-lo.
Para facilitar ainda mais clique na tecla "Windows + R" para abrir o diálogo Executar
rapidinho.
1. Adicionar/Remover Programas: appwiz.cpl
2. Ferramentas Administrativas: control admintools
3. Atualizações Automáticas: wuaucpl.cpl
4. Assistente para Transferência de Arquivos Bluetooth: fsquirt
5. Compartilhamentos DDE: ddeshare
6. Gestor de Dispositivos: devmgmt.msc
7. Painel de Controlo do Direct X (se estiver instalado): directx.cpl
8. Ferramenta de Diagnóstico do Direct X: dxdiag
9. Limpeza de Disco: cleanmgr
10. Verificação de Assinatura de Arquivo:sigverif
11. Findfast: findfast.cpl
12. Opções de Pasta: control folders
13. Fontes: control fonts
14. Pasta Fontes: fonts
15. Conexões de Rede: control netconnections
16. Conexões de Rede: ncpa.cpl
17. Assistente para Configuração de Rede: netsetup.cpl
18. Propriedades de Internet: inetcpl.cpl
19. Configuração do IP (Exibe informações completas da Configuração da Conexão):
ipconfig /all
20. Configuração do IP (Exibe o conteúdo da Cache DNS Resolver): ipconfig
/displaydns
21. Configuração do IP (Depura a Cache DNS Resolver): ipconfig /flushdns
22. Configuração do IP (Libera o endereço IP para o adaptador especificado): ipconfig
/release
23. Configuração do IP (Renova o endereço IP para o adaptador especificado): ipconfig
/renew
24. Configuração do IP (Atualiza todas as concessões DHCP e registra novamente
nomes DNS): ipconfig /registerdns
25. Configuração do IP (Exibe todas as identificações de classe DHCP permitidas para
o adaptador): ipconfig /showclassid
26. Configuração do IP (Modifica a identificação de classe DHCP): ipconfig /setclassid
27. Usuários e Grupos Locais: lusrmgr.msc
28. Logoff do Windows: logoff
29. Bate-Papo: winchat
30. Propriedades de Mouse: control mouse
31. Propriedades de Mouse: main.cpl
32. Impressoras e Aparelhos de Fax: control printers
33. Pasta Impressoras:printers
34. Editor de Caracteres Particulares: eudcedit
35. Editor do Registro: regedit
36. Editor do Registro: regedit32
37. Conexão de Área de Trabalho Remota: mstsc
38. Armazenamento Removível: ntmsmgr.msc
39. Tarefas Agendadas: control schedtasks
40. Central de Segurança do Windows: wscui.cpl
41. Serviços: services.msc
42. Pastas Compartilhadas: fsmgmt.msc
43. Propriedades de Som e Dispositivos de Áudio: mmsys.cpl
44. Utilitário de Rede para Clientes do SQL Server: cliconfg
45. Editor de Configuração do Sistema: sysedit
46. Utilitário de Configuração do Sistema: msconfig
47. Propriedades do Sistema: sysdm.cpl
48. Gestor de Tarefas: taskmgr
49. Cliente de Telnet: telnet
50. Desligar o Windows: shutdown
51. System File Checker (Pesquisa imediatamente todos os APS): sfc /scannow
52. System File Checker (Pesquisa imediatamente todos os APS a cada inicialização):
sfc /scanboot
53. Gestor de Utilitários: utilman
54. Firewall do Windows: firewall.cpl
55. System File Checker (Restaura a pesquisa à configuração padrão): sfc /revert
56. Lente de Aumento: magnify
57. Janela das Ligações de Rede: ncpa.cpl
58. Windows Management Infrastructure: wmimgmt.msc
59. Gestor de Disco: diskmgmt.msc
60. Gestor de Partição: diskpart
61. Propriedades de Vídeo: control desktop
62. Propriedades de Vídeo: desk.cpl
63. Propriedades de Vídeo (com a aba Aparência já seleccionada): control color
64. Dr. Watson: drwtsn32
65. Gestor de Verificação de controladores: verifier
66. Visualizador de Eventos: eventvwr.msc
67. Opções de Acessibilidade: verifier
68. Assistente para Adicionar Hardware: hdwwiz.cpl
69. Certificados: certmgr.msc
70. Mapa de Caracteres: charmap
71. Visualizador da Área de Transferência: clipbrd
72. Linha de Comando: cmd
73. Serviços de Componentes: dcomcnfg
74. Propriedades de Teclado: control keyboard
75. Configurações Locais de Segurança: secpol.msc
76. Gestor de Objectos - Pacote: packager
77. Administrador de Fonte de Dados ODBC: odbccp32.cpl
78. Opções de Telefone e Modem: telephon.cpl
79. Propriedades de Opções de Energia: powercfg.cpl
80. Solicitações do Operador de Armazenamento Removível: ntmsoprq.msc
81. Conjunto de Directivas Resultantes (XP Prof): rsop.msc
82. Scanners e Câmeras: sticpl.cpl
83. Serviços de Componentes: comexp.msc
84. System File Checker (Limpa o cache do arquivo): sfc /purgecache
85. Definições locais de segurança: secpol.msc
86. Performance Monitor: perfmon.msc
87. Resultant Set of Policies: rsop.msc
88. Serviços: services.msc
89. Contas de Usuário: control userpasswords2
90. Gestor de Usuários do Wint Server (somente windows2003 server): usrmgr
91. Instalador do Active Directory (somente Windows server): dcpromo
92. Gestor de Tarefas: taskmgr
93. Pastas Partilhadas: fsmgmt.msc
94. Políticas de Grupo: gpedit.msc
95. Utilizadores Locais e Grupos: lusrmgr.msc
96. Desfragmentador de Disco: dfrg.msc
97. Visualizador de Eventos: eventvwr.msc
98. Protegendo Banco de Dados de Contas do Windows XP: syskey
99. Conectar-se ao Site do Windows Update: wupdmgr
100. Introdução ao Windows XP: tourstart
101. Gestão do Computador: compmgmt.msc
102. Gestão de Discos: diskmgmt.msc
103. System File Checker (Define o tamanho de cache): sfc /cachesize=x
104. Gestor de Dispositivos: devmgmt.msc
105. Password Properties: password.cpl
106. Desempenho: perfmon.msc
107. Desempenho: perfmon
108. Opções Regionais e de Idioma: intl.cpl
109. Contas de Usuário: nusrmgr.cpl
110. Controladores de Jogo: joy.cpl
111. Group Policy Editor (XP Prof): gpedit.msc
112. Iexpress Wizard: iexpress
113. Serviço de Indexação: ciadv.msc
114. Check Disk: chkdsk
115. Gestor do Computador: compmgmt.msc
116. Propriedades de Data e Hora: timedate.cpl
117. Desfragmentador de Disco: dfrg.msc
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sexta-feira, 15 de janeiro de 2010
Telecurso 2000 é um sistema de educação brasileiro por televisão criado pela Fundação Roberto Marinho e Fiesp. Atualmente está sendo substítuido pelo Novo Telecurso.
Atualmente várias emissoras, públicas e privadas, exibem as tele-aulas, aulas pela televisão, nas quais o aluno pode ter acesso a conteúdos de Ensinos Fundamental e Médio sem sair de casa. As matérias são gravadas em blocos, divididos por área.
Estreou na televisão em março de 1995, nas manhãs da TV Globo.
Grandes nomes do Telecurso 2000
O Telecurso 2000 contou com grandes nomes da área pedagógica na elaboração dos roteiros dos programas, que até hoje são inovadores no fato de ensinarem as disciplinas do currículo escolar brasileiro sem cair na morosidade e na burocracia que marcavam os antigos Telecursos e Cursos de Madureza.
Recentemente, começou a ser analisado um projeto de regravação de algumas aulas, até pelo desgaste das aulas originais, e pela desatualização em alguns tópicos das aulas de Geografia e História, que já não vão mais ao ar na íntegra.
Entre os diretores da TVN, que produzia o programa, encontrava-se o hoje conceituado Fernando Meirelles, diretor de Cidade de Deus e O Jardineiro Fiel.
Atualmente
Atualmente, o "Telecurso 2000" é exibido nas manhãs da Rede Globo,ás 5:30 e da TV Cultura. Outras emissoras de menor alcance, como a católica Rede Vida, também exibem o programa para preencher a programação. Além disso, também é apresentado no canal Futura, também pertencente à Fundação Roberto Marinho.
As "tele-aulas", assim como suas apostilas correspondentes, são facilmente encontradas em bancas de jornais nas formas de DVDs ou fitas VHS, podendo também ser encomendadas à própria Fundação Roberto Marinho.
Fonte:Wikipédia, a enciclopédia livre.
Imagem: http://images.quebarato.com.br/photos/big/F/5/1A09F5_4.jpg
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01 - Por Dentro da Ciência
Download
Fonte: Biblioteca Virtual da USP, Telecurso 2000
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Animação - Jogo da forca - Disciplinas do Ensino Fundamental
Fonte:http://www.seduc.pa.gov.br/portal/jogos/index2.php
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Marcadores: Animações - Biologia
quarta-feira, 13 de janeiro de 2010
PROCESSO SELETIVO SERIADO - PSS 2010 - CORREÇÃO DE GABARITO.
CORREÇÃO DE GABARITO.
A CORREÇÃO FOI FEITA NAS QUESTÕES 17 E 19, DA PROVA DE GEOGRAFIA, CUJOS GABARITOS FORAM ALTERADOS DE B PARA C, NA QUESTÃO 17, E DE C PARA B, NA QUESTÃO 19.
FONTE: http://www.ceps.ufpa.br/daves/PSS2010/Fase%201/correcao_gabarito_1a%20fase_pss2010.htm
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Listão dos Aprovados - UEPA 2010
Parabéns ao aprovados no vestibular da UEPA 2010.
Confira os aprovados de Tucuruí
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARA - PROCESSO SELETIVO 2010 - LISTÃO FINAL DE CLASSIFICADOS
CIDADE: TUCURUÍ
CURSO.: 95-ENFERMAGEM
VAGAS DISPONÍVEIS: 15 / VAGAS REMANEJADAS DO PRISE: 0 / VAGAS PREENCHIDAS: 15
NOME
ALESSANDRA CORDEIRO SOUSA
ANASTACIANE PINTO MARTINS
ARIADNE CRISTINE CARDOSO DA SILVA
CAMILLA MUNIQUE AVIZ SOARES
ERIC GONCALVES BAIA
JANIELE MOREIRA ROLAND
JAQUELINE PINHEIRO RAMOS
JAYLEN FRANCA CUNHA
JESSICA LARISSA DO BOM PARTO SOUSA DA FO
JOELMA DA PAZ SILVA
JULIANA DA MOTA QUEIROZ
KARINE SOARES DOS SANTOS
LAURA MARIANA PANTOJA DE SOUSA
LORRANE DUARTE REIS
PAULO HENRIQUE SILVA SOUSA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARA - PRISE - SUBPROGRAMA XI - 3ª ETAPA - LISTÃO FINAL DE CLASSIFICADOS
CIDADE: TUCURUÍ
CURSO.: 95-ENFERMAGEM
VAGAS DISPONÍVEIS: 15 / VAGAS PREENCHIDAS: 15 / VAGAS REMANEJADAS PARA O PROSEL: 0
NOME
ADNA CARDOSO DA SILVA
ADRIELLY VIANA SOUZA
BEATRIZ OHTTA CHAVES
BELIZE DIAS FERREIRA
BRUNA KARINE ESTUMANO SILVA
BRUNA RAFAELA SILVA DE OLIVEIRA
DEBORA DAYANE LEAO DE FREITAS
EDUARDA DOS SANTOS MONTELES
ELIELZA DO SOCORRO LOPES DO AMARAL
FABIOLA MIRANDA DA SILVA
LUCIANA PANTOJA PEREIRA
RODRIGO SAMPAIO MARQUES DE SOUZA
SUZIELLEN MENDONCA SANTOS
THAYANNE GAMA DE MENEZES
YVINA FARIAS DIAS
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARA - PROCESSO SELETIVO 2010 - LISTÃO FINAL DE CLASSIFICADOS
CIDADE: TUCURUÍ
CURSO.: 65-LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
VAGAS DISPONÍVEIS: 15 / VAGAS REMANEJADAS DO PRISE: 0 / VAGAS PREENCHIDAS: 15
NOME
ALCICLEY MENDES CARDOSO
ALEX BAUMER MORAES DE ALMEIDA
DANIELA GOMES DE SOUSA
DEIVISON DE SOUZA BAIA
EDIR COUTO DOS SANTOS NETO
FABIO MORAES DOS SANTOS
FAGNEY BRITO GOMES
IRLER JORGE GOMES SILVA
JANAINA DAS NEVES MARCELINO
JANDERSON TOME DOS SANTOS SOUZA
JOSE WILSON DOS SANTOS LIMA
LAYANNE PAIVA FERREIRA
MARCIA DE SOUZA SA
MARIA DAS DORES PEREIRA NEVES
RITA DE CASSIA DA VEIGA NOGUEIRA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARA - PRISE - SUBPROGRAMA XI - 3ª ETAPA - LISTÃO FINAL DE CLASSIFICADOS
CIDADE: TUCURUÍ
CURSO.: 65-LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
VAGAS DISPONÍVEIS: 15 / VAGAS PREENCHIDAS: 15 / VAGAS REMANEJADAS PARA O PROSEL: 0
NOME
ADRIANA LOPES E LOPES
ALESSANDRA DE CARVALHO BATISTA
ANTHONNY JOAO PAES DA VEIGA
ARY DE ALMEIDA AMARAL FILHO
IAGO GONCALVES BRITO
JESSICA QUARESMA MACHADO
JHONATAN ALAN VIEIRA RIBEIRO
JORCIENE DA SILVA FERREIRA
KEILLA PATRICIA MENDES DE SOUZA
MANOEL DE ABREU LOBATO
RAFAEL RODRIGUES DE SOUZA
TIAGO FREDERICO DIAS DE LIMA
VANESSA CRISTINA DA COSTA DOURADO
VILMA DA SILVA SANTOS
WILLIAMS JÚNIOR TRINDADE GAMA
Consulta de notas do PROSEL 2010
Consulta de notas do PRISE - SUBPROGRAMA XI
O resultado para outros municípios podem ser acessados logo abaixo:
RESULTADO GERAL
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terça-feira, 12 de janeiro de 2010
Animação: Sistema Ósseo
Olá, Está disponível no portal da SEDUC-PA, jogos educativos para serem acessados livremente. Você pode encontrar inicialmente o jogo da forca, troca de letras e sistema ósseo.
Você pode também acessar logo abaixo o sistema ósseo e avaliar seus conhecimentos!
Abraços...
Fontes:
http://www.seduc.pa.gov.br/portal/jogos/index2.php
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Marcadores: Animações - Biologia
domingo, 10 de janeiro de 2010
Primeira fase do PSS 2010 - Prova e Gabarito - 10/01/10
40.662 estudantes participaram da primeira fase do Processo Seletivo Seriado 2010 da Universidade Federal do Pará. A prova foi reaplicada neste domingo, dia 10, em vinte e quatro municípios do Estado. 14,33% dos 47.513 candidatos que fariam a avaliação não compareceram, totalizando 6.851 faltosos, sendo 4.368 faltosos na Capital e 2.483 no interior do Pará. O gabarito e as provas estarão disponíveis no site www.ceps.ufpa.br.
A previsão do Centro de Processos Seletivos é de que o resultado desta fase seja divulgado até o dia 20 de janeiro. A segunda prova acontece no dia 24 de janeiro e a terceira e última fase no dia 11 de fevereiro.
A lista final de aprovados deve ser divulgada no dia 27 de fevereiro.
Confira os links da prova e gabarito logo abaixo
PSS 2010 - Gabarito da 1ª Fase - 10/01/2010 às 15:00 h
PSS 2010 - Prova Objetiva da 1ª Fase - 10/01/2010 às 15:00 h
Fonte:http://www.portal.ufpa.br/imprensa/noticia.php?cod=3485
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quinta-feira, 7 de janeiro de 2010
Download de todos os módulos do curso de mídias na educação
Mídias na Educação é um programa de formação continuada de educadores para o uso pedagógico das mídias integrado à proposta pedagógica. Tem como uma de suas principais características a integração das diferentes mídias ao processo de ensino e de aprendizagem, promovendo a diversificação de linguagens e o estímulo à autoria em diferentes mídias. Está sendo oferecido a professores da rede pública de nosso município, os profissionais de educação da rede estadual e municipal.
Por meio deste blog, você poderá de ter acesso aos links destinados a fazer o downloads desse riquíssimo material. Confira os links logo abaixo ou na barra lateral. Abraços...
Download de todos os módulos do curso de mídias na educação
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quarta-feira, 6 de janeiro de 2010
BELLA LUNA
(Paralamas do Sucesso)
E por mais que eu pense
Que eu sinta, que eu fale
Tem sempre alguma coisa por dizer
Por mais que o mundo dê voltas
Em torno do sol,
Vem a lua me enlouquecer
Noite passada
Você veio me ver
Noite passada
Eu sonhei com você
Ó lua de cosmo
No céu estampada
Permita que eu possa adormecer
Quem sabe, de novo nessa madrugada
Ela resolva aparecer
A noite passada
Você veio me ver
A noite passada
Eu sonhei com você
Conteúdo: Sistema solar – modelo heliocêntrico; movimento de planetas e satélites em órbitas circulares.
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Marcadores: Física Music
domingo, 3 de janeiro de 2010
AVATAR
Foi lançado mundialmente no dia 18/dez, o revolucionário filme de James Cameron (TITANIC), intitulado AVATAR. Formatado em 3D, e com tecnologia renovada, ficando aqueles velhos óculos coloridos como coisa do passado.
Basicamente, a história se transcorre na transformação de um ser humano paraplégico num alienígina em PANDORA, ganhando praticamente uma nova vida e a mobilidade que tinha perdido !!
Mas do que se trata Avatar? A ação acontece em Pandora, uma lua que está na órbita de um planeta gasoso chamado Poliphemus, em Alfa Centauro. Em Pandora vive uma raça humanóide primitiva, mas bastante sábia, chamada Na’vi.
O ar de Pandora é irrespirável para os seres humanos. Então, para que pudéssemos entrar na atmosfera do planeta foram criados híbridos humano-Na’vi, chamados de Avatares. Esses híbridos são controlados por humanos, por meio de projeção de consciência, o que possibilita, em outras palavras, viver por meio deles.
A trama está centrada em Jake Sully, um fuzileiro naval ferido em combate que está paralisado, mas que em Pandora pode novamente andar graças ao seu avatar. Ameaçados pela expansão dos seres humanos em seu planeta, os Na’vi entram em conflito com militares da nossa raça, travando uma grande batalha.
Aproveite e veja o trailler abaixo:
A palavra AVATAR, de origem hindu, significa a transfiguração de uma entidade divina no corpo humano, ou em um animal. De origem religiosa, podemos dizer que Cristo, Buda são verdadeiros avatares em nossa história humana.
Fontes:
http://www.imdb.com/title/tt0499549/mediaindex?page=3
http://www.novainter.net/blog/2009/avatar-a-revolucao/
http://www.baixaki.com.br/info/3262-as-novas-tecnologias-do-filme-avatar.htm
Postado por Gilv@nder às 16:24:00 Nenhum comentário: Links para esta postagem
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sábado, 2 de janeiro de 2010
Filtro Solar
Filtro solar!
Nunca deixem de usar o filtro solar
Se eu pudesse dar só uma dica sobre o futuro
seria esta: usem o filtro solar!
Os benefícios a longo prazo do uso de Filtro Solar estão provados e comprovados pela ciência,
Já o resto de meus conselhos não tem outra base confiável além de minha própria experiência errante.
Mas agora eu vou compartilhar esses conselhos com vocês...
Aproveite bem, o máximo que puder, o poder e a beleza da
juventude.
Ou, então, esquece... Você nunca vai entender mesmo o poder e a
beleza da juventude
até que tenham se apagado.
Mas pode crer que daqui a vinte anos você vai evocar as suas fotos,
E perceber de um jeito que você nem desconfia hoje em dia,
Quantas, tantas alternativas se escancaravam a sua frente.
E como você realmente estava com tudo em cima,
Você não ta gordo ou gorda...
Não se preocupe com o futuro.
Ou então preocupe-se, se quiser, mas saiba que
pré-ocupação é tão eficaz quanto mascar chiclete para tentar
resolver uma
equação de álgebra.
As encrencas de verdade em sua vida tendem a vir de coisas que nunca passaram pela sua cabeça preocupada,
E te pegam no ponto fraco às 4 da tarde de uma terça-feira modorrenta.
Todo dia, enfrente pelo menos uma coisa que te meta medo de verdade.
Cante.
Não seja leviano com o coração dos outros.
Não ature gente de coração leviano.
Use fio dental.
Não perca tempo com inveja.
Às vezes se está por cima,
às vezes por baixo.
A peleja é longa e, no fim,
é só você contra você mesmo.
Não esqueça os elogios que receber.
Esqueça as ofensas.
Se conseguir isso, me ensine.
Guarde as antigas cartas de amor.
Jogue fora os extratos bancários velhos.
Estique-se.
Não se sinta culpado por não saber o que fazer da vida
As pessoas mais interessantes que eu conheço não sabiam, aos
vinte e dois
o que queriam fazer da vida.
Alguns dos quarentões mais interessantes que eu conheço ainda
não sabem.
Tome bastante cálcio.
Seja cuidadoso com os joelhos.
Você vai sentir falta deles.
Talvez você case, talvez não.
Talvez tenha filhos, talvez não.
Talvez se divorcie aos quarenta, talvez dance ciranda em suas
bodas de diamante.
Faça o que fizer não se auto congratule demais, nem seja severo demais com você,
As suas escolhas tem sempre metade das chances de dar certo,
É assim para todo mundo.
Desfrute de seu corpo use-o de toda maneira que puder, mesmo!!
Não tenha medo de seu corpo ou do que as outras pessoas possam achar dele,
É o mais incrível instrumento que você jamais vai possuir.
Dance.
Mesmo que não tenha aonde além de seu próprio quarto.
Leia as instruções mesmo que não vá segui-las depois.
Não leia revistas de beleza, elas só vão fazer você se achar feio
Refrão: Brother and Sister
Together will make true
Sunday a spirit will take
And guided on there
I know your be hurting
But I be waiting to be there for you
And all be there just helping you
When now I can’t
Dedique-se a conhecer seus pais. É impossível prever quando eles
terão ido embora, de vez.
Seja legal com seus irmãos. Eles são a melhor ponte com o seu
passado e
possivelmente quem vai sempre mesmo te apoiar no futuro.
Entenda que amigos vão e vem, mas nunca abra mão de uns
poucos e bons.
Esforce-se de verdade para diminuir as distâncias geográficas e de estilos de vida, porque quanto mais velho você ficar,
Mais você vai precisar das pessoas que você conheceu quando jovem.
More uma vez em Nova York, mas vá embora antes de endurecer.
More uma vez no Havaí, mas se mande antes de amolecer.
Viaje.
Aceite certas verdades inescapáveis:
Os preços vão subir, os políticos vão saracotear, você também vai envelhecer.
E quando isso acontecer você vai fantasiar que quando era jovem os preços eram razoáveis, os políticos eram decentes,
E as crianças respeitavam os mais velhos.
Respeite os mais velhos!!
E não espere que ninguém segure a sua barra.
Talvez você arrume uma boa aposentadoria privada.
Talvez você case com um bom partido, mas não esqueça que um dos dois de repente pode acabar.
Não mexa demais nos cabelos se não quando você chegar aos 40 vai aparentar 85.
Cuidado com os conselhos que comprar,
mas seja paciente com aqueles que os oferecem.
Conselho é uma forma de nostalgia.
Compartilhar conselhos é um jeito de pescar o passado do lixo,
esfregá-lo,
repintar as partes feias e reciclar tudo por mais do que vale.
Mas, no filtro solar, acredite.
Refrão: Brother and Sister
Together will make true
Sunday a spirit will take
And guided on there
I know your be hurting
But I be waiting to be there for you
And all be there just helping you
When now I can’t
Everybody is free
Postado por Gilv@nder às 11:43:00 Nenhum comentário: Links para esta postagem
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Marcadores: Motivação
Oração de São Francisco de Assis
Senhor, fazei-me instrumento de vossa paz.
Onde houver ódio, que eu leve o amor,
Onde houver ofensa , que eu leve o perdão,
Onde houver discórdia, que eu leve a união,
Onde houver dúvida, que eu leve a fé,
Onde houver erro, que eu leve a verdade,
Onde houver desespero, que eu leve a esperança,
Onde houver tristeza, que eu leve a alegria,
Onde houver trevas, que eu leve a luz.
Ó Mestre, fazei que eu procure mais
consolar que ser consolado;
compreender que ser compreendido,
amar, que ser amado.
Pois é dando que se recebe
é perdoando que se é perdoado
e é morrendo que se nasce para a vida eterna...
Postado por Gilv@nder às 11:34:00 Nenhum comentário: Links para esta postagem
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Marcadores: Orações Poderosas.
Ilha das Flores
Você pode ler também.
I L H A D A S F L O R E S
(01) Estamos em Belém Novo, município de Porto Alegre, estado do Rio Grande do Sul, no extremo sul do Brasil, mais precisamente na latitude trinta graus, doze minutos e trinta segundos Sul e longitude cinquenta e um graus, onze minutos e vinte e três segundos Oeste.
(02) Caminhamos neste momento numa plantação de tomates e podemos ver à frente, em pé, um ser humano, no caso, um japonês.
(03) Os japoneses se distinguem dos demais seres humanos pelo formato dos olhos, por seus cabelos pretos e por seus nomes característicos.
(04) O japonês em questão chama se / Suzuki.
(05) Os seres humanos são animais mamíferos, bípedes, que se distinguem dos outros mamíferos, como a baleia, ou bípedes, como a galinha, principalmente por duas características: o telencéfalo altamente desenvolvido e o polegar opositor.
(06) O telencéfalo altamente desenvolvido permite aos seres humanos armazenar informações, relacioná las, processá las e entendê las.
(07) O polegar opositor permite aos seres humanos o movimento de pinça dos dedos o que, por sua vez, permite a manipulação de precisão.
(08) O telencéfalo altamente desenvolvido, combinado com a capacidade de fazer o movimento de pinça com os dedos, deu ao ser humano a possibilidade de realizar um sem número de melhoramentos em seu planeta, entre eles, cultivar tomates.
(09) O tomate, ao contrário da baleia, da galinha e dos japoneses, é um vegetal.
(10) Fruto do tomateiro, o tomate passou a ser cultivado pelas suas qualidades alimentícias a partir de mil e oitocentos.
(11) O planeta Terra produz cerca de sessenta e um milhões de toneladas de tomates por ano.
(12) O senhor Suzuki, apesar de trabalhar cerca de doze horas por dia, é responsável por uma parte muito pequena desta produção.
(13) A utilidade principal do tomate é a alimentação dos seres humanos.
(14) O senhor Suzuki é um japonês e, portanto, um ser humano. No entanto, o senhor Suzuki não planta os tomates com a intenção de comê los. Quase todos os tomates produzidos pelo senhor Suzuki são entregues a um supermercado em troca de dinheiro.
(15) O dinheiro foi criado provavelmente por iniciativa de Giges, rei da Lídia, grande reino da Ásia Menor, no século sete Antes de Cristo.
(16) Cristo era um judeu.
(17) Os judeus possuem o telencéfalo altamente desenvolvido e o polegar opositor. São, portanto, seres humanos.
(18) Até a criação do dinheiro, a economia se baseava na troca direta.
(19) A dificuldade de se avaliar a quantidade de tomates equivalentes a uma galinha e os problemas de uma troca direta de galinhas por baleias foram os motivadores principais da criação do dinheiro.
(20) A partir do século três Antes de Cristo, qualquer ação ou objeto produzido pelos seres humanos, fruto da conjugação de esforços do telencéfalo altamente desenvolvido com o polegar opositor, assim como todas as coisas vivas ou não vivas sobre e sob a terra, tomates, galinhas e baleias, podem ser trocadas por dinheiro.
(21) Para facilitar a troca de tomates por dinheiro, os seres humanos criaram os supermercados.
(22) Dona Anete é um bípede, mamífero, católico, apostólico, romano. Possui o telencéfalo altamente desenvolvido e o polegar opositor. é, portanto, um ser humano.
(23) Ela veio a este supermercado para, entre outras coisas, trocar seu dinheiro por tomates.
(24) Dona Anete obteve seu dinheiro em troca do trabalho que realiza.
(25) Ela utiliza seu telencéfalo altamente desenvolvido e seu polegar opositor para trocar perfumes por dinheiro.
(26) Perfumes são líquidos normalmente extraídos das flores que dão aos seres humanos um cheiro mais agradável que o natural.
(27) Dona Anete não extrai o perfume das flores. Ela troca, com uma fábrica, uma quantidade determinada de dinheiro por perfumes.
(28) Feito isso, dona Anete caminha de casa em casa trocando os perfumes por uma quantidade um pouco maior de dinheiro.
(29) A diferença entre estas duas quantidades chama se lucro.
(30) O lucro, que já foi proibido aos católicos, hoje é LIVRE / para todos os seres humanos.
(31) O lucro de Dona Anete é pequeno se comparado ao lucro da fábrica, mas é o suficiente para ser trocado por um quilo de tomate e dois quilos de carne, no caso, de porco.
(32) O porco é um mamífero, como os seres humanos e as baleias, porém quadrúpede.
(33) Serve de alimento aos japoneses, aos católicos e aos demais seres humanos, com exceção dos judeus.
(34) Os alimentos que Dona Anete trocou pelo dinheiro que trocou por perfumes extraídos das flores serão totalmente consumidos por sua família num período de um dia.
(35) Um dia é o intervalo de tempo que o planeta terra leva para girar completamente sobre o seu próprio eixo.
(36) Meio dia / é a hora do almoço.
(37) A família é a comunidade formada por um homem e uma mulher, unidos por laço matrimonial, e pelos filhos nascidos deste casamento.
(38) Alguns tomates que o senhor Suzuki trocou por dinheiro com o supermercado e que foram novamente trocados pelo dinheiro que dona Anete obteve como lucro na troca dos perfumes extraídos das flores foram transformados em molho para a carne de porco.
(39) Um destes tomates, que segundo o julgamento de dona Anete, não tinha condições de virar molho, foi colocado no lixo.
(40) Lixo é tudo aquilo que é produzido pelos seres humanos, numa conjugação de esforços do telencéfalo altamente desenvolvido com o polegar opositor, e que, segundo o julgamento de um determinado ser humano, não tem condições de virar molho.
(41) Uma cidade como Porto Alegre, habitada por mais de um milhão de seres humanos, produz cerca de quinhentas toneladas de lixo por dia.
(42) O lixo atrai todos os tipos de germes e bactérias que, por sua vez, causam doenças. As doenças prejudicam seriamente o bom funcionamento dos seres humanos.
(43) Mesmo quando não provoca doenças, o aspecto e o aroma do lixo são extremamente desagradáveis.
(44) Por isso, o lixo é levado para determinados lugares, bem longe, onde possa, livremente, sujar, cheirar mal e atrair doenças.
(45) Em Porto Alegre, um dos lugares escolhidos para que o lixo cheire mal e atraia doenças chama se Ilha das Flores.
(46) Ilha é uma porção de terra cercada de água por todos os lados. A água é uma substância inodora, insípida e incolor formada por dois átomos de hidrogênio e um átomo de oxigênio.
(47) Flores são os órgãos de reprodução das plantas, geralmente odoríferas e de cores vivas.
(48) De flores odoríferas são extraídos perfumes, como os que do Anete trocou pelo dinheiro que trocou por tomates.
(49) Há poucas flores na Ilha das Flores. Há, no entanto, muito lixo e, no meio dele, o tomate que dona Anete julgou inadequado para o molho da carne de porco.
(50) Há também muitos porcos na ilha.
(51) O tomate que dona Anete julgou inadequado para o porco que iria servir de alimento para sua família pode vir a ser um excelente alimento para o porco e sua família, no julgamento do porco.
(52) Cabe lembrar que dona Anete tem o telencéfalo altamente desenvolvido enquanto o porco não tem nem mesmo um polegar, que dirá opositor.
(53) O porco tem, no entanto, um dono. O dono do porco é um ser humano, com telencéfalo altamente desenvolvido, polegar opositor e dinheiro.
(54) O dono do porco trocou uma pequena parte do seu dinheiro por um terreno na Ilha das Flores, tornando se assim, dono do terreno.
(55) Terreno é uma porção de terra que tem um dono e uma cerca.
(56) Este terreno, onde o lixo é depositado, foi cercado para que os porcos não pudessem sair e para que outros seres humanos não pudessem entrar.
(57) Os empregados do dono do porco separam no lixo os materiais de origem orgânica que julgam adequados para a alimentação do porco.
(58) De origem orgânica é tudo aquilo que um dia esteve vivo, na forma animal ou vegetal. Tomates, galinhas, porcos, flores e papel são de origem orgânica.
(59) Este papel, por exemplo, foi utilizado para elaboração de uma prova de História da Escola de Segundo Grau Nossa Senhora das Dores e aplicado à aluna Ana Luiza Nunes, um ser humano.
(60) Uma prova de História é um teste da capacidade do telencéfalo de um ser humano de recordar dados referentes ao estudo da História, por exemplo: quem foi Mem de Sá? Quais eram as capitanias hereditárias?
(61) Recordar é viver.
(62) Alguns materiais de origem orgânica, como tomates e provas de história, são dados aos porcos como alimento.
(63) Aquilo que foi considerado impróprio para a alimentação dos porcos será utilizado na alimentação de mulheres e crianças.
(64) Mulheres e crianças são seres humanos, com telencéfalo altamente desenvolvido, polegar opositor e nenhum dinheiro.
(65) Elas não têm dono e, o que é pior, são muitas.
(66) Por serem muitas, elas são organizadas pelos empregados do dono do porco em grupos de dez e têm a permissão de passar para o lado de dentro da cerca.
(67) Do lado de dentro da cerca elas podem pegar para si todos os alimentos que os empregados do dono do porco julgaram inadequados para o porco.
(68) Os empregados do dono do porco estipularam que cada grupo de dez seres humanos tem cinco minutos para permanecer do lado de dentro da cerca recolhendo materiais de origem orgânica, como tomates e provas de história.
(69) Cinco minutos são trezentos segundos.
(70) Desde mil novecentos e cinquenta e oito, o segundo foi definido como sendo o equivalente a nove bilhões, cento e noventa e dois milhões, seiscentos e trinta e um mil, setecentos e setenta ciclos de radiação de um átomo de césio.
(71) O césio é um material não orgânico encontrado no lixo em Goiânia.
(72) O tomate / plantado pelo senhor Suzuki, / trocado por dinheiro com o supermercado, / trocado pelo dinheiro que dona Anete trocou por perfumes extraídos das flores, / recusado para o molho do porco, / jogado no lixo / e recusado pelos porcos como alimento / está agora disponível para os seres humanos da Ilha das Flores.
(73) O que coloca os seres humanos da Ilha das Flores depois dos porcos na prioridade de escolha de alimentos é o fato de não terem dinheiro nem dono.
(74) O ser humano se diferencia dos outros animais pelo telencéfalo altamente desenvolvido, pelo polegar opositor e por ser livre.
(75) Livre é o estado daquele que tem liberdade.
(76) Liberdade é uma palavra que o sonho humano alimenta, que não há ninguém que explique e ninguém que não entenda.
Fonte:http://www.portacurtas.com.br/Filme.asp?Cod=647
Postado por Gilv@nder às 10:54:00 Nenhum comentário: Links para esta postagem
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Muitas vezes, para localizar um ponto num plano, utilizamos dois números racionais, numa certa ordem.
Denominamos esses números de par ordenado. Exemplos:
Assim:
Indicamos por (x, y) o par ordenado formado pelos elementos x e y, onde x é o 1º elemento e y é o 2º elemento.
Observações
De um modo geral, sendo x e y dois números racionais quaisquer, temos: . Exemplos
2. Dois pares ordenados (x, y) e (r, s) são iguais somente se x = r e y = s.
Representação gráfica de um Par Ordenado
Podemos representar um par ordenado através de um ponto em um plano.
Esse ponto é chamado de imagem do par ordenado.
Coordenadas Cartesianas
Os números do par ordenados são chamados coordenadas cartesianas. Exemplos:
A (3, 5) ==> 3 e 5 são as coordenadas do ponto A.
Denominamos de abscissa o 1º número do par ordenado, e ordenada, o 2º número desse par. Assim:
Plano Cartesiano
Representamos um par ordenado em um plano cartesiano.
Esse plano é formado por duas retas, x e y, perpendiculares entre si.
A reta horizontal é o eixo das abscissas (eixo x).
A reta vertical é o eixo das ordenadas (eixo y).
O ponto comum dessas duas retas é denominado
origem, que corresponde ao par ordenado (0, 0).
Localização de um Ponto
Para localizar um ponto num plano cartesiano, utilizamos a seqüência prática:
O 1º número do par ordenado deve ser localizado no eixo das abscissas.
O 2º número do par ordenado deve ser localizado no eixo das ordenadas.
No encontro das perpendiculares aos eixos x e y, por esses pontos, determinamos o ponto procurado. Exemplo:
Localize o ponto (4, 3).
Produto Cartesiano
Sejam os conjuntos A = {1, 2, 3} e B = {3, 4}.
Com auxílio do diagrama de flechas ao lado formaremos o conjunto de todos os pares ordenados em que o 1º elemento pertença ao conjunto A e o 2º pertença ao conjunto B.
Assim , obtemos o conjunto: {(1, 3), (1, 4), (2, 3), (2, 4), (3, 3), (3, 4)}
Esse conjunto é denominado produto cartesiano de A por B, e é indicado por:
Logo:
Dados dois conjuntos A e B, não-vazios, denominamos produtos cartesiano A x B o conjunto de todos os pares ordenados (x, y) onde
Veja também:
Equações de primeiro grau com duas variáveis
Gráfico de uma equação do 1º grau com duas variáveis
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Razões entre grandezas de espécies diferentes
O conceito é o seguinte:
Para determinar a razão entre duas grandezas de espécies diferentes, determina-se o quociente entre as medidas dessas grandezas. Essa razão deve ser acompanhada da notação que relaciona as grandezas envolvidas.
Exemplos:
1) Consumo médio:
Beatriz foi de São Paulo a Campinas (92Km) no seu carro. Foram gastos nesse percurso 8 litros de combustível. Qual a razão entre a distância e o combustível consumido? O que significa essa razão? Solução:
Razão =
Razão = (lê-se "11,5 quilômetros por litro").
Essa razão significa que a cada litro consumido foram percorridos em média 11,5 km.
2) Velocidade média:
Moacir fez o percurso Rio-São Paulo (450Km) em 5 horas. Qual a razão entre a medida dessas grandezas? O que significa essa razão?
Solução:
Razão =
Razão = 90 km/h (lê-se "90 quilômetros por hora").
Essa razão significa que a cada hora foram percorridos em média 90 km.
3) Densidade demográfica:
O estado do Ceará no último censo teve uma população avaliada em 6.701.924 habitantes. Sua área é de 145.694 km2. Determine a razão entre o número de habitantes e a área desse estado. O que significa essa razão?
Solução:
Razão =
Razão = 46 hab/km2 (lê-se "46 habitantes por quilômetro quadrado").
Essa razão significa que em cada quilômetro quadrado existem em média 46 habitantes.
4) Densidade absoluta ou massa específica:
Um cubo de ferro de 1cm de aresta tem massa igual a 7,8g. Determine a razão entre a massa e o volume desse corpo. O que significa essa razão?
Solução:
Volume = 1cm . 1cm . 1cm = 1cm3
Razão =
Razão = 7,8 g/cm3 (lê-se "7,8 gramas por centímetro cúbico").
Essa razão significa que 1cm3 de ferro pesa 7,8g.
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Raízes de uma equação
Os elementos do conjunto verdade de uma equação são chamados raízes da equação.
Para verificar se um número é raiz de uma equação, devemos obedecer à seguinte seqüência:
Substituir a incógnita por esse número.
Determinar o valor de cada membro da equação.
Verificar a igualdade, sendo uma sentença verdadeira, o número considerado é raiz da equação.
Exemplos:
Verifique quais dos elementos do conjunto universo são raízes das equações abaixo, determinando em cada caso o conjunto verdade.
Resolva a equação x - 2 = 0, sendo U = {0, 1, 2, 3}.
Para x = 0 na equação x - 2 = 0 temos: 0 - 2 = 0 => -2 = 0. (F)
Para x = 1 na equação x - 2 = 0 temos: 1 - 2 = 0 => -1 = 0. (F)
Para x = 2 na equação x - 2 = 0 temos: 2 - 2 = 0 => 0 = 0. (V)
Para x = 3 na equação x - 2 = 0 temos: 3 - 2 = 0 => 1 = 0. (F)
Verificamos que 2 é raiz da equação x - 2 = 0, logo V = {2}.
Resolva a equação 2x - 5 = 1, sendo U = {-1, 0, 1, 2}.
Para x = -1 na equação 2x - 5 = 1 temos: 2 . (-1) - 5 = 1 => -7 = 1. (F)
Para x = 0 na equação 2x - 5 = 1 temos: 2 . 0 - 5 = 1 => -5 = 1. (F)
Para x = 1 na equação 2x - 5 = 1 temos: 2 . 1 - 5 = 1 => -3 = 1. (F)
Para x = 2 na equação 2x - 5 = 1 temos: 2 . 2 - 5 = 1 => -1 = 1. (F)
A equação 2x - 5 = 1 não possui raiz em U, logo V = Ø.
Veja também:
Resolução de uma equação, equações impossíveis e identidades
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Gráfico de uma equação de 1º grau com duas variáveis
Sabemos que uma equação do 1º grau com duas variáveis possui infinitas soluções.
Cada uma dessas soluções pode ser representada por um par ordenado (x, y).
Dispondo de dois pares ordenados de um equação, podemos representá-los graficamente num plano cartesiano, determinando, através da reta que os une, o conjunto das solução dessa equação. Exemplo:
Construir um gráfico da equação x + y = 4.
Inicialmente, escolhemos dois pares ordenados que solucionam essa equação.
1º par: A (4, 0)
2º par: B (0, 4)
A seguir, representamos esses pontos num plano cartesiano.
x
y
4
0
0
4
Finalmente, unimos os pontos A e B, determinando a reta r, que contém todos os pontos soluções da equação.
A reta r é chamada reta suporte do gráfico da equação.
Sistemas de Equações
Considere o seguinte problema:
Pipoca, em sua última partida, acertou x arremessos de 2 pontos e y arremessos de 3 pontos. Ele acertou 25 arremessos e marcou 55 pontos. Quantos arremessos de 3 pontos ele acertou?
Podemos traduzir essa situação através de duas equações, a saber:
x + y = 25 (total de arremessos certo)
2x + 3y = 55 (total de pontos obtidos)
Essas equações contém um sistema de equações.
Costuma-se indicar o sistema usando chave.
O par ordenado (20, 5), que torna ambas as sentenças verdadeiras, é chamado solução do sistema. Um sistema de duas equações com duas variáveis possui uma única solução.
Resolução de Sistemas
A resolução de um sistema de duas equações com duas variáveis consiste em determinar um par ordenado que torne verdadeiras, ao mesmo tempo, essas equações.
Estudaremos a seguir alguns métodos:
Método de substituição
Solução
determinamos o valor de x na 1ª equação.
x = 4 - y
Substituímos esse valor na 2ª equação.
2 . (4 - y) -3y = 3
Resolvemos a equação formada.
8 - 2y -3y = 3
8 - 2y -3y = 3
-5y = -5 => Multiplicamos por -1
5y = 5
y = 1
Substituímos o valor encontrado de y, em qualquer das equações, determinando x.
x + 1 = 4
x = 4 - 1
x = 3
A solução do sistema é o par ordenado (3, 1).
V = {(3, 1)}
Método da adição
Sendo U = , observe a solução de cada um dos sistemas a seguir, pelo método da adição.
Resolva o sistema abaixo:
Solução
Adicionamos membros a membros as equações:
2x = 16
x = 8
Substituímos o valor encontrado de x, em qualquer das equações, determinado y:
8 + y = 10
y = 10 - 8
y = 2
A solução do sistema é o par ordenado (8, 2)
V = {(8, 2)}
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Equações de primeiro grau
(com duas variáveis)
Considere a equação: 2x - 6 = 5 - 3y
Trata-se de uma equação com duas variáveis, x e y, pode ser transformada numa equação equivalente mais simples. Assim:
2x + 3y = 5 + 6
2x + 3y = 11 ==> Equação do 1º grau na forma ax + by = c .
Denominando equação de 1º grau com duas variáveis, x e y, a toda equação que pode ser reproduzida à forma ax + by = c, sendo a e b números diferentes de zero, simultaneamente.
Na equação ax + by = c, denominamos:
x + y - variáveis ou incógnita
a - coeficiente de x
b - coeficiente de y
c - termo independente
Exemplos:
x + y = 30
2x + 3y = 15
x - 4y = 10
-3x - 7y = -48
2x- 3y = 0
x - y = 8
Solução de uma equação de 1º grau com duas variáveis
Quais o valores de x e y que tornam a sentença x - 2y = 4 verdadeira?
Observe os pares abaixo:
x = 6, y = 1
x - 2y = 4
6 - 2 . 1 = 4
6 - 2 = 4
4 = 4 (V)
x = 8, y = 2
x - 2y = 4
8 - 2 . 2 = 4
8 - 4 = 4
4 = 4 (V)
x = -2, y = -3
x - 2y = 4
-2 - 2 . (-3) = 4
-2 + 6 = 4
4 = 4 (V)
Verificamos que todos esses pares são soluções da equação x - 2y = 4.
Assim, os pares (6, 1); (8, 2); (-2, -3) são algumas das soluções dessa equação.
Uma equações do 1º grau com duas variáveis tem infinitas soluções - infinitos (x, y) - , sendo, portanto, seu conjunto universo .
Podemos determinar essas soluções, atribuindo-se valores quaisquer para uma das variáveis, calculando a seguir o valor da outra. Exemplo:
Determine uma solução para a equação 3x - y = 8.
Atribuímos para o x o valor 1, e calculamos o valor de y. Assim:
3x - y = 8
3 . (1) - y = 8
3 - y = 8
-y = 5 ==> Multiplicamos por -1
y = -5
O par (1, -5) é uma das soluções dessa equação.
V = {(1, -5)}
Resumindo:
Um par ordenado (r, s) é solução de uma equação ax + by = c (a e b não-nulos simultaneamente), se para x = r e y = s a sentença é verdadeira.
Veja também:
Gráfico de uma equação do 1º grau com duas variáveis
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Razões - Introdução
Vamos considerar um carro de corrida com 4m de comprimento e um kart com 2m de comprimento. Para compararmos as medidas dos carros, basta dividir o comprimento de um deles pelo outro. Assim:
(o tamanho do carro de corrida é duas vezes o tamanho do kart).
Podemos afirmar também que o kart tem a metade do comprimento do carro de corrida.
A comparação entre dois números racionais, através de uma divisão, chama-se razão.
A razão pode também ser representada por 1:2 e significa que cada metro do kart corresponde a 2m do carro de corrida.
Denominamos de razão entre dois números a e b (b diferente de zero)
o quociente ou a:b.
A palavra razão, vem do latim ratio, e significa "divisão". Como no exemplo anterior, são diversas as situações em que utilizamos o conceito de razão. Exemplos:
Dos 1200 inscritos num concurso, passaram 240 candidatos.
Razão dos candidatos aprovados nesse concurso:
(de cada 5 candidatos inscritos, 1 foi aprovado).
Para cada 100 convidados, 75 eram mulheres.
Razão entre o número de mulheres e o número de convidados:
(de cada 4 convidados, 3 eram mulheres).
Observações:
1) A razão entre dois números racionais pode ser apresentada de três formas. Exemplo:
Razão entre 1 e 4: 1:4 ou ou 0,25.
2) A razão entre dois números racionais pode ser expressa com sinal negativo, desde que seus termos tenham sinais contrários. Exemplos:
A razão entre 1 e -8 é .
A razão entre é .
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Veja também: Termos de uma razão - Razões inversas - Razões equivalentes
Razões entre grandezas de mesma espécie - Razões entre grandezas de espécies diferentes
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Resolução de uma equação
Resolver uma equação consiste em realizar uma espécie de operações de operações que nos conduzem a equações equivalentes cada vez mais simples e que nos permitem, finalmente, determinar os elementos do conjunto verdade ou as raízes da equação. Resumindo:
Resolver uma equação significa determinar o seu conjunto verdade, dentro do conjunto universo considerado.
Na resolução de uma equação do 1º grau com uma incógnita, devemos aplicar os princípios de equivalência das igualdades (aditivo e multiplicativo). Exemplos:
Sendo , resolva a equação .
MMC (4, 6) = 12
-9x = 10 => Multiplicador por (-1)
9x = -10
Como , então .
Sendo , resolva a equação 2 . (x - 2) - 3 . (1 - x) = 2 . (x - 4).
Iniciamos aplicando a propriedade distributiva da multiplicação:
2x - 4 - 3 + 3x = 2x - 8
2x + 3x -2x = - 8 + 4 + 3
3x = -1
Como , então
Equações impossíveis e identidades
Sendo , considere a seguinte equação: 2 . (6x - 4) = 3 . (4x - 1).
Observe, agora, a sua resolução:
2 . 6x - 2 . 4 = 3 . 4x - 3 . 1
12x - 8 = 12x - 3
12x - 12x = - 3 + 8
0 . x = 5
Como nenhum número multiplicado por zero é igual a 5, dizemos que a equação é impossível e, portanto, não tem solução. Logo, V = Ø.
Assim, uma equação do tipo ax + b = 0 é impossível quando e
Sendo , considere a seguinte equação: 10 - 3x - 8 = 2 - 3x.
Observe a sua resolução:
-3x + 3x = 2 - 10 + 8
0 . x = 0
Como todo número multiplicado por zero é igual a zero, dizemos que a equação possui infinitas soluções. Equações desse tipo, em que qualquer valor atribuído à variável torna a equação verdadeira, são denominadas identidades.
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Máximo Divisor Comum
Dois números naturais sempre têm divisores comuns. Por exemplo: os divisores comuns de 12 e 18 são 1,2,3 e 6. Dentre eles, 6 é o maior. Então chamamos o 6 de máximo divisor comum de 12 e 18 e indicamos m.d.c.(12,18) = 6.
O maior divisor comum de dois ou mais números é chamado de máximo divisor comum desses números. Usamos a abreviação m.d.c.
Alguns exemplos:
mdc (6,12) = 6
mdc (12,20) = 4
mdc (20,24) = 4
mdc (12,20,24) = 4
mdc (6,12,15) = 3
CÁLCULO DO M.D.C.
Um modo de calcular o m.d.c. de dois ou mais números é utilizar a decomposição desses números em fatores primos.
1) decompomos os números em fatores primos;
2) o m.d.c. é o produto dos fatores primos comuns.
Acompanhe o cálculo do m.d.c. entre 36 e 90:
36 = 2 x 2 x 3 x 3
90 = 2 x 3 x 3 x 5
O m.d.c. é o produto dos fatores primos comuns => m.d.c.(36,90) = 2 x 3 x 3
Portanto m.d.c.(36,90) = 18.
Escrevendo a fatoração do número na forma de potência temos:
36 = 22 x 32
90 = 2 x 32 x5
Portanto m.d.c.(36,90) = 2 x 32 = 18.
O m.d.c. de dois ou mais números, quando fatorados, é o produto dos fatores comuns a eles, cada um elevado ao menor expoente.
CÁLCULO DO M.D.C. PELO PROCESSO DAS DIVISÕES SUCESSIVAS
Nesse processo efetuamos várias divisões até chegar a uma divisão exata. O divisor desta divisão é o m.d.c. Acompanhe o cálculo do m.d.c.(48,30).
Regra prática:
1º) dividimos o número maior pelo número menor;
48 / 30 = 1 (com resto 18)
2º) dividimos o divisor 30, que é divisor da divisão anterior, por 18, que é o resto da divisão anterior, e assim sucessivamente;
30 / 18 = 1 (com resto 12)
18 / 12 = 1 (com resto 6)
12 / 6 = 2 (com resto zero - divisão exata)
3º) O divisor da divisão exata é 6. Então m.d.c.(48,30) = 6.
NÚMEROS PRIMOS ENTRE SI
Dois ou mais números são primos entre si quando o máximo
divisor comum desses números é 1.
Exemplos:
Os números 35 e 24 são números primos entre si, pois mdc (35,24) = 1.
Os números 35 e 21 não são números primos entre si, pois mdc (35,21) = 7.
PROPRIEDADE DO M.D.C.
Dentre os números 6, 18 e 30, o número 6 é divisor dos outros dois. Neste caso, 6 é o m.d.c.(6,18,30). Observe:
6 = 2 x 3
18 = 2 x 32
30 = 2 x 3 x 5
Portanto m.d.c.(6,18,30) = 6
Dados dois ou mais números, se um deles é divisor de todos os outros, então
ele é o m.d.c. dos números dados.
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Veja também: Mínimo múltiplo comum (M.M.C.)
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Mínimo Múltiplo Comum
MÚLTIPLO DE UM NÚMERO NATURAL
Como 24 é divisível por 3 dizemos que 24 é múltiplo de 3.
24 também é múltiplo de 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 e 24.
Se um número é divisível por outro, diferente de zero, então
dizemos que ele é múltiplo desse outro.
Os múltiplos de um número são calculados multiplicando-se esse número pelos números naturais.
Exemplo: os múltiplos de 7 são:
7x0 , 7x1, 7x2 , 7x3 , 7x4 , ... = 0 , 7 , 14 , 21 , 28 , ...
Observações importantes:
1) Um número tem infinitos múltiplos
2) Zero é múltiplo de qualquer número natural
MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (M.M.C.)
Dois ou mais números sempre têm múltiplos comuns a eles.
Vamos achar os múltiplos comuns de 4 e 6:
Múltiplos de 6: 0, 6, 12, 18, 24, 30,...
Múltiplos de 4: 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24,...
Múltiplos comuns de 4 e 6: 0, 12, 24,...
Dentre estes múltiplos, diferentes de zero, 12 é o menor deles. Chamamos o 12 de mínimo múltiplo comum de 4 e 6.
O menor múltiplo comum de dois ou mais números, diferente de zero, é chamado de mínimo múltiplo comum desses números. Usamos a abreviação m.m.c.
CÁLCULO DO M.M.C.
Podemos calcular o m.m.c. de dois ou mais números utilizando a fatoração. Acompanhe o cálculo do m.m.c. de 12 e 30:
1º) decompomos os números em fatores primos
2º) o m.m.c. é o produto dos fatores primos comuns e não-comuns:
12 = 2 x 2 x 3
30 = 2 x 3 x 5
m.m.c (12,30) = 2 x 2 x 3 x 5
Escrevendo a fatoração dos números na forma de potência, temos:
12 = 22 x 3
30 = 2 x 3 x 5
m.m.c (12,30) = 22 x 3 x 5
O m.m.c. de dois ou mais números, quando fatorados, é o produto dos fatores
comuns e não-comuns a eles, cada um elevado ao maior expoente.
PROCESSO DA DECOMPOSIÇÃO SIMULTÂNEA
Neste processo decompomos todos os números ao mesmo tempo, num dispositivo como mostra a figura ao lado. O produto dos fatores primos que obtemos nessa decomposição é o m.m.c. desses números. Ao lado vemos o cálculo do m.m.c.(15,24,60)
Portanto, m.m.c.(15,24,60) = 2 x 2 x 2 x 3 x 5 = 120
PROPRIEDADE DO M.M.C.
Entre os números 3, 6 e 30, o número 30 é múltiplo dos outros dois. Neste caso, 30 é o m.m.c.(3,6,30). Observe:
m.m.c.(3,6,30) = 2 x 3 x 5 = 30
Dados dois ou mais números, se um deles é múltiplo de todos os outros, então
ele é o m.m.c. dos números dados.
Considerando os números 4 e 15, ques são primos entre si. O m.m.c.(4,15) é igual a 60, que é o produto de 4 por 15. Observe:
m.m.c.(4,15) = 2 x 2 x 3 x 5 = 60
Dados dois números primos entre si, o m.m.c. deles é o produto desses números.
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História:
Na Suíça, há um cemitério exclusivo para enterrar pessoas que não são naturalizadas no país, ou seja, todo e qualquer estrangeiro que venha a falecer no país. Um dia, um Suíço cristão foi visitar um parente e levou uma belo arranjo de flores ao túmulo de seu ente querido. Ao olhar para o lado, um oriental estava organizando no túmulo de sua falecida esposa um prato de arroz branco, de maçãs caramelizadas, incenso, velas, cartas e alguns doces.
O Cristão pensou, lá está uma ótima oportunidade de levar Deus ao coração deste pobre homem. Se aproximou do oriental e disse: "Meu amigo, que horas você acha que este falecido vai levantar e comer estas coisas?". O Oriental respirou fundo e com voz apaziguada respondeu: "Meu caro, este falecido levantará para comer estas coisas no mesmo dia em que o seu parente falecido levantar para sentir o perfume do arranjo de flores que você trouxe."
Moral da Fábula: Em diversos momentos nos pegamos invadindo o espaço dos outros, exigindo que sua cultura, que suas condutas sejam iguais as nossas...mas as pessoas são diferentes, não somos donos da verdade absoluta! Respeitá-las é sinônimo de recolher nossos pré - conceitos e olhar mais vezes para nosso próprio comportamento antes de julgá-las.
Durante uma viagem, recebi um fax de minha secretária.
“Quando entregaram o material, ficou faltando um tijolo de vidro para a reforma da cozinha”, dizia ela. “Envio o projeto original, e o jeito que o pedreiro dará para compensar a falta”.
De um lado, havia o desenho que minha mulher fizera: fileiras harmoniosas, com abertura para a ventilação.
Do outro lado, o projeto que resolvia a falta do tijolo: um verdadeiro quebra-cabeças, onde os quadrados de vidro se misturavam sem qualquer estética.
“Comprem o tijolo que falta”, escreveu minha mulher. Assim foi feito, e o desenho original foi mantido.
Naquela tarde, fiquei pensando muito tempo no ocorrido; quantas vezes, pela falta de um simples tijolo, deturpamos completamente o projeto original de nossas vidas.
Paulo Coelho Blog
Um homem estava dormindo em sua cabana quando de repente o quarto ficou cheio de luz. Um anjo apareceu, apontou para uma grande rocha na frente da porta, e pediu-lhe para empurra-la com toda sua força.
E o homem assim fez. Por muitos anos ele pelejou de sol a sol, seus ombros apoiados contra a fria e maciça superfície da rocha imóvel.
Nada aconteceu. E ele clamou aos céus:
“Senhor, me coloquei a seu serviço, fiz tudo que pediu. Entretanto, após todo esse tempo, não consegui mover essa rocha nem por um centímetro.
“O que está errado? Por que estou falhando? ”
O anjo apareceu novamente:
“Meu amigo, eu lhe disse que sua tarefa seria empurrar a rocha com toda sua força. Nunca mencionei que eu esperava que você a movesse. E agora você pergunta por que falhou?
“Olhe para si mesmo. Seus braços estão fortes e musculosos, suas costas estão enrijecidas e bronzeadas, suas mãos estão calejadas pela pressão constante, suas pernas se tornaram firmes.
“Você cresceu muito e agora suas habilidades aumentaram
“Você aprendeu a importância da disciplina e do treinamento.
” Isso você já fez. Agora é minha vez, minha tarefa. ”
E o anjo moveu a pedra, mostrando ao homem um luminoso caminho adiante.
Paulo Coelho Blog
Um mestre do Oriente viu quando um escorpião estava se afogando, e decidiu tirá-lo da água, mas quando o fez, o escorpião o picou. Pela reação de dor, o mestre o soltou e o animal caiu de novo na água e estava se afogando. O mestre tentou tirá-lo novamente, e outra vez o animal o picou. Alguém, que estava observando se aproximou do me...stre, e lhe disse:
Desculpe-me, mas você é teimoso! Não entende, que todas as vezes que tentar tirá-lo da água ele irá picá-lo?
Com a ajuda de uma folha o mestre tirou o escorpião da água, e salvou sua vida de novo
E então, o mestre, respondeu:
A NATUREZA DO ESCORPIÃO É PICAR, E ISTO, NÃO VAI MUDAR A MINHA NATUREZA, QUE É AJUDAR...
Leitura de 1 minuto: Manual de subir montanhas
A] Escolha a montanha que deseja subir: não se deixe levar pelos comentários de outros, dizendo “aquela é mais bonita”, ou “esta é mais fácil”. Você irá gastar muita energia e muito entusiasmo para atingir seu objetivo, portanto é o único responsável, e deve ter certeza do que está fazendo.
B] Saiba como chegar diante dela: muitas vezes, a montanha é vista de longe – bela, interessante, cheia de desafios. Mas quando tentamos nos aproximar, o que acontece? As estradas a circundam, existem florestas entre você e e seu objetivo, o que aparece claro no mapa é difícil na vida real. Portanto, tente todas os caminhos, as trilhas, até que um dia você está em frente ao topo que pretende atingir.
C] Aprenda com quem já caminhou por ali: por mais que você se julgue único, sempre alguém teve o mesmo sonho antes, e terminou deixando marcas que podem facilitar a caminhada; lugares onde colocar a corda, picadas, galhos quebrados para facilitar a marcha. A caminhada é sua, a responsabilidade também, mas não se esqueça que a experiência alheia ajuda muito.
D] Os perigos, visto de perto, são controláveis: quando você começa a subir a montanha dos seus sonhos, preste atenção ao redor. Há despenhadeiros, claro. Há fendas quase imperceptíveis. Há pedras tão polidas pelas tempestades, que se tornam escorregadias como gelo. Mas se você souber onde está colocando cada pé, irá notar as armadilhas, e saberá contorna-las.
E] A paisagem muda, portanto aproveite: claro que é preciso ter um objetivo em mente – chegar ao alto. Mas à medida que se vai subindo, mais coisas podem ser vistas, e não custa nada parar de vez em quanto e desfrutar um pouco o panorama ao redor. A cada metro conquistado, você pode ver um pouco mais longe, e aproveite isso para descobrir coisas que ainda não tinha percebido.
F] Respeite seu corpo: só consegue subir uma montanha quem dá ao corpo a atenção que merece. Você tem todo o tempo que a vida lhe dá, portanto caminhe sem exigir o que não pode ser dado. Se andar depressa demais, irá ficar cansado e desistir no meio. Se andar muito devagar, a noite pode descer e você estará perdido. Aproveite a paisagem, desfrute a água fresca dos mananciais e das frutas que a natureza generosamente lhe dá, mas continue andando.
G] Respeite sua alma: não fique repetindo o tempo todo “eu vou conseguir”. Sua alma já sabe isso, o que ela precisa é usar a longa caminhada para poder crescer, estender-se pelo horizonte, atingir o céu. Uma obsessão não ajuda em nada a busca do seu objetivo, e termina por tirar o prazer da escalada. Mas atenção: tampouco fique repetindo “é mais difícil do que eu pensava”, porque isso o fará perder a força interior.
H] Prepare-se para caminhar um quilômetro a mais: o percurso até o topo da montanha é sempre maior do que o que você está pensando. Não se engane, há de chegar o momento em que o que parecia perto ainda está muito longe. Mas como você se dispôs a ir além, isso não chega a ser um problema.
I] Alegre-se quando chegar ao cume: chore, bata palmas, grite aos quatro cantos que conseguiu, deixe que o vento lá em cima (porque lá em cima está sempre ventando) purifique sua mente, refresque seus pés suados e cansados, abra seus olhos, limpe a poeira do seu coração. Que bom, o que antes era apenas um sonho, uma visão distante, agora é parte da sua vida, você conseguiu.
J] Faça uma promessa: aproveite que você descobriu uma força que nem sequer conhecia, e diga para si mesmo que a partir de agora irá usa-la pelo resto de seus dias. De preferência, prometa também descobrir outra montanha, e partir para uma nova aventura.
L] Conte sua história: sim, conte sua história. Dê seu exemplo. Diga a todos que é possível, e outras pessoas então sentirão coragem para enfrentar suas próprias montanhas.
Paulo Coelho Blog
CORRER RISCOS
Rir é correr risco de parecer tolo.
Chorar é correr o risco de parecer sentimental.
Estender a mão é correr o risco de se envolver.
Expor seus sentimentos é correr o risco de mostrar seu verdadeiro eu.
Defender seus sonhos e ideias diante da multidão é correr o risco de perder as pessoas.
Amar é correr o risco de não ser correspondido.
Viver é correr o risco de morrer.
Confiar é correr o risco de se decepcionar.
Tentar é correr o risco de fracassar.
Mas os riscos devem ser corridos, porque o maior perigo é não arriscar nada.
Há pessoas que não correm nenhum risco, não fazem nada, não têm nada e não são nada.
Elas podem até evitar sofrimentos e desilusões, mas elas não conseguem nada, não sentem nada, não mudam, não crescem, não amam, não vivem.
Acorrentadas por suas atitudes, elas viram escravas, privam-se de sua liberdade.
Somente a pessoa que corre riscos é livre!
Seneca
(orador romano)
Simplesmente adorei!
A coragem é contagiosa. Quando um homem valente permanece firme, os outros também endurecem. Billy Graham
A titude corajosa resolverá todos os seus problemas? Não, mas poderá abrir os seus olhos para as valiosas oportunidades mesmo em meio às mais difíceis situações. Atitude corajosa lhe fará uma pessoa rica e poderosa? Não, mas lhe servirá como um constante lembrete de que você tem o potencial de alcançar aquilo que desejar.
Atitude corajosa é uma fuga da realidade? Não, na realidade, atitude corajosa é uma maneira eficiente de lidar de maneira bem sucedida com a realidade. Atitude corajosa irá, de forma mágica, trazer para a sua vida tudo o que você deseja? Não, mas poderá lhe capacitar a ver e ajudar a seguir em frente na estrada que lhe levará ao seu objetivo.
Atitude corajosa acima de tudo é algo ordenado por Deus e se Deus ordenou é porque ele nos capacita a obtê-la. Quero encorajá-lo a buscar coragem, a coragem que pode mudar todo o restante da sua vida a começar deste próximo segundo.
Nélio DaSilva
Para Meditação:
Vigiai; estai firmes na fé; portai-vos varonilmente; forta
Retirado do Site de Rubem Alves
O Elogio
Poucas coisas motivam mais as pessoas que elogios. As pessoas respondem na justa medida de nossa expectativa a respeito delas. Dizer que elas fizeram um bom trabalho faz com que se esforcem ainda mais para continuar fazendo um bom trabalho.
Quando os elogios são feitos publicamente, seus benefícios multiplicam-se. A pessoa elogiada não só se esforça mais, mas também passa a ter uma reputação positiva. Isso aumenta o valor da pessoa diante dos outros e os motiva a serem como ela.
Certa vez ouvi uma história que mostrava como isso funcionava.
Poucos meses depois de se mudar para uma pequena cidade, uma mulher reclamava a seu vizinho sobre o péssimo serviço que havia recebido de uma mercearia local. Ela sabia que seu vizinho era amigo do proprietário e esperava que ele transmitisse sua queixa.
Na visita seguinte que ela fez a mercearia o proprietário recebeu-a com um largo sorriso e disse o quanto estava feliz em vê-la novamente. Esperava que ela estivesse gostando de sua cidade e, ainda, disse que teria imenso prazer em ajudá-los a se estabelecerem. Atendeu pronta e eficientemente o pedido que ela fez. Mais tarde, a mulher relatou a miraculosa mudança para seu novo amigo.
'Suponho que você tenha dito a ele como achei ruim seu atendimento, não disse?' ela perguntou.
-Bem, não...respondeu o vizinho. A bem da verdade, espero que não se importe, disse-lhe que você estava surpresa de ele ter conseguido montar numa cidade pequena uma das mercearias mais bem dirigidas que você já havia visto."
A tarefa de casa é uma atividade importante para a formação dos estudantes - e deve ser incentivada por pais e professores.
A rotina de estudos não deve acabar na porta da escola
Qual a importância da lição de casa? Quanto tempo o aluno deve se dedicar aos estudos fora da sala de aula? É mesmo fundamental haver lição de casa todos os dias? Como os pais devem ajudar nas tarefas? O que fazer quando o estudante tem dificuldade para fazer os exercícios propostos pelos professores? Essas são algumas dúvidas que atormentam tanto os estudantes quanto seus pais no dia a dia da escola. Lição de casa é um assunto sempre controverso, pois escolas diferentes seguem procedimentos distintos. O importante é que tanto alunos quanto pais saibam que a rotina de estudos não acaba na porta da escola, após quatro ou cinco horas diárias de aula. Em casa, o estudo deve continuar, sob a forma da lição de casa também chamado de dever de casa ou tarefa de casa.
"As funções da lição de casa são sistematizar o aprendizado da sala de aula, preparar para novos conteúdos e aprofundar os conhecimentos", explica Luciana Fevorini, coordenadora de ensino fundamental II do Colégio Equipe, em São Paulo. "Analisando os exercícios que os alunos resolvem sozinhos em casa, o professor pode descobrir quais são as dúvidas de cada um e trabalhar novamente os pontos em que eles apresentam mais dificuldades."
"O grande desafio do professor é fazer com que o aluno consiga atribuir significado à lição de casa", diz Eliane Palermo Romano, coordenadora pedagógica da Escola Comunitária de Campinas. "O aluno precisa perceber a função das tarefas para que compreenda sua importância", reitera Cleuza Vilas Boas Bourgogne, diretora pedagógica da Escola Móbile, de São Paulo.
Educar para Crescer
A Formação do Caráter
Quais objetivos na vida temos para nossos filhos?
Que façam uma carreira brilhante?
Que formem uma família?
Que se destaquem em algum esporte?
Que dominem uma arte como a música?
Que sejam ricos?
Estes objetivos na verdade são apenas meios para uma objetivo maior: SEREM FELIZES.
Como ajudar as crianças a serem felizes?
Dando oportunidade para que, não só desenvolvam suas habilidades da inteligência, mas também, a vontade (o caráter).
Caráter é a aquisição de hábitos bons e virtudes, que possibilitam a criança a implementar as decisões positivas e corretas, escolhidas pela inteligência.
Queremos formar crianças que queiram ser amigas, queiram estudar, queiram falar a verdade, ou seja, queiram fazer o bem.
Crianças de caráter são mais equilibradas e felizes, porque têm força de vontade para se superarem e vencerem frustrações e problemas.
A educação do caráter é também a melhor prevenção contra drogas.
Inteligência + Caráter = Felicidade
Quando devemos começar a educar o caráter de nossos filhos?
Desde o nascimento.
A criança começa a absorver e a adquirir hábitos bons desde o nascimento, através do exemplo dos pais e pessoas que convivem com ela.
Conclusão
A criança será mais feliz na medida em que conseguir tomar decisões de forma correta. Para isto ela precisa ter inteligência para conhecer as alternativas que levem ao bem e precisa ter caráter para implementar as alternativas escolhidas.
Queremos crianças inteligentes que coloquem seus talentos a serviço dos demais.
Fonte: Escola AeD - www.escolaaed.com.br
A Escola AeD é especializada em cursos para gestantes e mães com filhos de 0 a 3 anos de idade.
Publicado no Portal da Família em 10/10/2006
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Citação
"...Não me dêem fórmulas certas, porque eu não espero acertar sempre. Não me mostrem o que esperam de mim, porque vou seguir meu coração! Não me façam ser o que não sou, não me convidem a ser igual, porque sinceramente sou diferente! Não sei amar... pela metade, não sei viver de mentiras, não sei... (Clarice Lispector )
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31 de janeiro de 2011
3º ano - Leitura de texto e interpretação.
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Postado por Kelly MQ às 20:11 0 comentários
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Atividade - Verificação diagnóstica
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Postado por Kelly MQ às 19:14 0 comentários
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Sugestões de atividades.
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AUTÓGRAFOS
Cada educando recebe uma folha de papel em que deverá, ao sinal de comando do educador, conseguir o maior número de autógrafos de seus colegas, no tempo de 1 (um) minuto. Não vale autógrafo repetido. Após esse minuto, o educador solicita que os educandos identifiquem os fatores que dificultam a realização do objetivo do jogo (conseguir os autógrafos dos colegas). Depois desse debate, inicia o segundo tempo, dando mais 1 (um) minuto para que os educandos coletem os autógrafos, mas antes de iniciar o segundo tempo, solicita que todos parem para pensar juntos. No final, questiona sobre os fatores que facilitam o jogo. A comparação dos fatores, os que dificultam e os que facilitam, mostrará que o grupo iniciou a tarefa em conflito e depois, utilizando a cooperação, conseguiu realizar a tarefa.
Postado por Kelly MQ às 18:08 0 comentários
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Ideias - Flor do incentivo.
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Recebi esta excelente ideia da Dani do jardimdatiadaniblogpost achei muito simples, interessante, e pretendo aplicar com meus alunos.
"Após o dia de aula a turma avalia se todos entenderam e compreenderam as regras, se tiverem JUNTOS/TODOS entendido, e utilizado-as com os colegas, na aula, na escola, ganham uma pétala da flor (essa ainda esta interminada... coloco velcro atrás das pétalas, mas se for feita em papel poder ser com fita crepe). Quando a flor ficar completa (todas pétalas) ganham uma surpresa!!!"
Postado por Kelly MQ às 16:54 0 comentários
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Modelo para o Crachá!
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Segue o modelo de crachás para os alunos e alunas, muito lindo.
Postado por Kelly MQ às 16:43 0 comentários
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Cada aluno é único!
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Recebi esta mensagem via e-mail e gostei muito, vou compartilhar com todos vocês...
Quanto melhor você conhecer seus alunos, mais elementos terá para fazer um planejamento que considere os processos de aprendizagem de cada um deles.
No começo do ano, procure se informar sobre a vida escolar, a família, a saúde e a sociabilidade de cada um. Você pode consultar as fichas dos alunos nos arquivos da escola, conversar com o professor do ano anterior e com os professores de educação física e de arte.
Assim, você vai iniciar o ano letivo com informações relevantes sobre cada aluno: o desenvolvimento, as condições de saúde (sobretudo problemas motores, alérgicos, de visão e audição e os medicamentos adequados para cada caso), as dificuldades de relacionamento, as parcerias de trabalho produtivas e improdutivas, os dramas familiares.
Assim procedendo, você vai organizar sua classe de modo a facilitar o trabalho coletivo. As crianças mais sociáveis, com facilidade para o trabalho coletivo, podem formar parcerias produtivas com as menos sociáveis. As com maior capacidade de concentração devem ficar próximas das dispersivas. Desse modo, as diferenças entre os alunos potencializam as aprendizagens de cada um deles.
Você já fez esse levantamento para este ano? Se não fez está na hora de fazer.
Ah! Não se esqueça da data mais importante para eles: o dia do aniversário! Comemore com emoção, reconhecendo e valorizando cada aluno como alguém muito especial.
Fonte- Elo assessoria pedagogica
Postado por Kelly MQ às 16:23 0 comentários
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Meu primeiro selinho de qualidade!
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Estou muito feliz, ganhei um lindo selinho de qualidade da Jeanni do Blog Espaço Educar .
Para isso você deve informar:
Nome: Kelly
Uma música: São tantas... vou indicar uma que possui uma mensagem maravilhosa... Firework Katy Perry .
Humor: Varia conforme meu dia e meu sono.
Cor: Vermelho.
Estação: Inverno e outono.
Como prefere viajar: De carro ou ônibus...
Um seriado: Ugly Betty (mto engraçado), K-Dabra (sinistro)...
Frase ou palavra dita por você: "Não vou mais tentar mudar meu futuro, nem consertar o passado. Não quero que o tempo volte. Só quero novas histórias, maiores e melhores."
O que achou do selo? Lindo demais!!!!
E após indicar 10 blogs.
http://tiabibi.blogspot.com/
http://misturadealegria.blogspot.com/
http://semprehaveraumarcoiris.blogspot.com/
http://vidadeprofa.blogspot.com/
http://www.lousadigital.blogspot.com/
http://matematicanaredi.blogspot.com/
http://salaverde2011.blogspot.com/
http://educopedia2010.blogspot.com/
http://webparaeducadores.blogspot.com/
Postado por Kelly MQ às 15:57 0 comentários
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26 de janeiro de 2011
Alfabetização - Atividades_Alfabetizando
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Gostei muito destas atividades, é um pouco tradicional, porém sabemos que este método funciona em alguns casos . Para baixar clique no link.
Postado por Kelly MQ às 11:48 1 comentários
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24 de janeiro de 2011
Tabela para sondagem.
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Postado por Kelly MQ às 22:19 0 comentários
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19 de janeiro de 2011
Dicas: Usando o Movie Maker .
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Para fazer vídeos fotográficos, com os melhores momentos da turma, o Movie Maker é um ótimo programa para realizar este trabalho, abaixo temos um tutorial de como fazer os vídeos, muito simples e rápido.
Usando O Moviemaker
View more presentations from Adriana Sousa.
Postado por Kelly MQ às 20:09 0 comentários
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Atividades Matemática -
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Postado por Kelly MQ às 20:06 0 comentários
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17 de janeiro de 2011
Atividade diagnóstica.
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Postado por Kelly MQ às 16:17 0 comentários
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Mensagem para o início do ano!
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Postado por Kelly MQ às 14:18 0 comentários
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Fique por dentro - Metas PNE 2011!
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Leia abaixo todas as metas do Plano Nacional de Educação, que, segundo Fernando Haddad, “devem ser divulgadas em locais públicos” para que cada cidadão possa acompanhar – e cobrar – a boa execução do PNE 2011-2020.
Meta 1: Universalizar, até 2016, o atendimento escolar da população de 4 e 5 anos, e ampliar, até 2020, a oferta de educação infantil de forma a atender a 50% da população de até 3 anos.
Meta 2: Criar mecanismos para o acompanhamento individual de cada estudante do ensino fundamental.
Meta 3: Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até 2020, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85%, nesta faixa etária
Meta 4: Universalizar, para a população de 4 a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino.
Meta 5: Alfabetizar todas as crianças até, no máximo, os 8 anos de idade.
Meta 6: Oferecer Educação em tempo integral em 50% das escolas públicas de educação básica.
Meta 7: Atingir as médias nacionais para o Ideb já previstas no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE)
Meta 8: Elevar a escolaridade média da população de 18 a 24 anos de modo a alcançar mínimo de 12 anos de estudo para as populações do campo, da região de menor escolaridade no país e dos 25% mais pobres, bem como igualar a escolaridade média entre negros e não negros, com vistas à redução da desigualdade educacional.
Meta 9: Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais para 93,5% até 2015 e erradicar, até 2020, o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional.
Meta 10: Oferecer, no mínimo, 25% das matrículas de educação de jovens e adultos na forma integrada à Educação profissional nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio.
Meta 11: Duplicar as matrículas da Educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta.
Meta 12: Elevar a taxa bruta de matrícula na Educação superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurando a qualidade da oferta.
Meta 13: Elevar a qualidade da Educação superior pela ampliação da atuação de mestres e doutores nas instituições de Educação superior para 75%, no mínimo, do corpo docente em efetivo exercício, sendo, do total, 35% doutores.
Meta 14: Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu de modo a atingir a titulação anual de 60 mil mestres e 25 mil doutores.
Meta 15: Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os municípios, que todos os professores da Educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam.
Meta 16: Formar 50% dos professores da Educação básica em nível de pós-graduação lato e stricto sensu, garantir a todos formação continuada em sua área de atuação.
Meta 17: Valorizar o magistério público da Educação básica a fim de aproximar o rendimento médio do profissional do magistério com mais de onze anos de escolaridade do rendimento médio dos demais profissionais com escolaridade equivalente.
Meta 18: Assegurar, no prazo de dois anos, a existência de planos de carreira para os profissionais do magistério em todos os sistemas de ensino.
Meta 19: Garantir, mediante lei específica aprovada no âmbito dos estados, do Distrito Federal e dos municípios, a nomeação comissionada de diretores de escola vinculada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à participação da comunidade escolar.
Meta 20: Ampliar progressivamente o investimento público em Educação até atingir, no mínimo, o patamar de 7% do Produto Interno Bruto (PIB) do país.
Fonte: Site Educar para Crescer
Postado por Kelly MQ às 12:58 0 comentários
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14 de janeiro de 2011
Livrinho - Tudo sobre mim!
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Postado por Kelly MQ às 22:45 1 comentários
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Molde - Linda capa para caderno ou álbum!
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Olá pessoal, espero que todos estejam bem, segue o molde e um vídeo demonstrativo de como fazer esta linda capa de álbum que pode ser adaptada para a capa de um caderno.
Fonte: Raber EVA
Postado por Kelly MQ às 22:21 0 comentários
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Máquina de Quadrinhos!
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A Máquina de Quadrinhos permite a criaçÃo monte de histórias com os personagens da Turma da Mônica. No site, o usuário arrasta com o mouse elementos do cenário, personagens, objetos e os balões onde serão escritos as falas das personagens.
"As histórias serão lidas e votadas por todos os visitantes do portal e as melhores poderão até ser publicadas nas revistas da Turminha.
Para criar as histórias, os usuários poderão acessar gratuitamente e também comprar pacotes de imagens que terão duração de 30 dias. Durante esse período, o usuário poderá criar quantas histórias quiser utilizando o(s) pacote(s) adquirido(s). Todas as histórias aprovadas para publicação ficarão permanentemente expostas no portal. Para ler e votar nas histórias, não é preciso comprar nenhum pacote, nem mesmo ser cadastrado no site."
Fonte:http://of2edu.blogspot.com/
Postado por Blogescolaonline às 19:12
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15 de dezembro de 2009
Boas Festas!
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14 de dezembro de 2009
Atividade de Natal!
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As crianças adoram este tipo de atividade.
Postado por Blogescolaonline às 21:53 0 comentários
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Obras de Van Gogh.
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Para trabalhar pintura.
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Este assunto é muito importante para o nosso conhecimento, vamos ficar por dentro. Explore os possíveis impactos da mudança climática no nosso planeta e descubra algumas soluções para adaptação e redução desses impactos.
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13 de dezembro de 2009
Dinâmica!
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OBJETIVO: Fortalecer o espírito de amizade entre os membros do grupo.
MATERIAL: Lápis e papel para os integrantes.
PROCESSO
O coordenador distribui um pedaço de papel e um lápis para cada integrante que deverá escrever algum problema, angústia ou dificuldade por que está passando e não consegue expressar oralmente. Deve-se recomendar que os papéis não sejam identificados a não ser que o integrante assim desejar. Os papéis devem ser dobrados de modo semelhante e colocados em um recipiente no centro do grupo. O coordenador distribui os papéis aleatoriamente entre os integrantes. Neste ponto, cada integrante deve analisar o problema recebido como se fosse seu e procurar definir qual seria a sua solução para o mesmo. Após certo intervalo de tempo, definido pelo coordenador, cada integrante deve explicar para o grupo em primeira pessoa o problema recebido e solução que seria utilizada para o mesmo. Esta etapa deve ser realizada com bastante seriedade não sendo admitidos quaisquer comentários ou perguntas. Em seguida é aberto o debate com relação aos problemas colocados e as soluções apresentadas.
AVALIAÇÃO
Como você se sentiu ao descrever o problema?
Como se sentiu ao explicar o problema de um outro?
Como se sentiu quando o seu problema foi relatado por outro?
No seu entender, o outro compreendeu seu problema?
Conseguiu por-se na sua situação?
Você sentiu que compreendeu o problema da outra pessoa?
Como você se sentiu em relação aos outros membros do grupo?
Mudaram seus sentimentos em relação aos outros, como conseqüência da dinâmica?
FONTE: Blog do consultor Marcos Rogério
Postado por Blogescolaonline às 19:08 0 comentários
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1 de dezembro de 2009
Mandalas para o Natal!
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Postado por Blogescolaonline às 22:59 0 comentários
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29 de novembro de 2009
Dilema na Hora de falar de Papai Noel!
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Seu filho manda a cartinha para o polo norte e agora aguarda com ansiedade a chegada dos presentes no dia 25 ..."Minha filha já desconfia", conta Adriana Bona Matos, 43, com ar preocupado, enquanto observa Ana, 7, caminhar com os olhos brilhantes em direção ao Papai Noel do shopping Eldorado, em São Paulo. "No Natal passado ela percebeu que o Papai Noel que levava os presentes tinha alguma semelhança com o pai dela. Mas, por sorte, foi só isso. Não chegou a fazer uma pergunta direta."
Falta menos de um mês para o Natal. Como muitos pais e mães nesta época do ano, o já mandou a com Adriana se pergunta se não é hora de abrir o jogo e contar toda a verdade sobre o Papai Noel. Além da desconfiança da filha, pesa o fato de amiguinhos dela já saberem que o senhor da barba branca não existe.
Especialistas em infância afirmam que não há idade certa. "Pode ser aos quatro anos, aos seis, mais tarde... A própria criança dá sinais de quando é o momento, e os pais precisam reconhecer os sinais", explica a pedagoga Maria Angela Barbato Carneiro, do Núcleo de Pesquisas do Brincar da PUC-SP.
Antes de tudo, é necessário esperar a pergunta "O Papai Noel existe mesmo?". Depois, a dica é não entregar de pronto a resposta definitiva. O pai precisa antes perceber se o filho espera um "sim" ou um "não". Será justamente essa a resposta adequada naquele momento.
Quando a criança chega inconformada, criticando o coleguinha que ousou dizer que o Papai Noel não existe, aí está o sinal claro de que ela ainda quer crer no bonachão natalino.
Por outro lado, quando a mãe diz que o Papai Noel, sim, existe, e a criança retruca com perguntas que derrubam os argumentos a favor do bom velhinho, talvez não haja nada a fazer além de entregar a verdade.
Ilusão necessária
O importante é que os pais não destruam a ilusão antes do tempo. Crer que o Papai Noel tem uma casa no polo norte, fabrica brinquedos para as crianças do mundo todo e viaja pelos céus a bordo de um trenó faz parte da mesma lógica dos contos de fadas.
Assim como as tradicionais narrativas infantis, o Papai Noel ensina certas virtudes --como a bondade e a generosidade-- e comportamentos --a obediência aos pais e o bom relacionamento com os irmãos.
A imaginação, além disso, é fundamental para o amadurecimento emocional da criança. "O mundo real é complexo demais para a criança novinha. O mundo da fantasia, ao contrário, pode ser manipulado e mudado. É uma espécie de treinamento que dá à criança os recursos emocionais para que ela mais tarde seja capaz de enfrentar o mundo real", diz a médica Ivete Gattás, da Unidade de Psiquiatria da Infância e Adolescência da Unifesp.
Por fim, quando pais e filhos escrevem a cartinha juntos, montam a árvore de Natal e compartilham a ansiedade pela chegada do dia 25, os laços familiares são estreitados.
Mas, da mesma forma que não se deve acabar com a fantasia antes do tempo, os pais tampouco podem prolongá-la além da conta. Alguns fazem isso sem perceber. "Quando a criança deixa de crer no Papai Noel, significa que uma fase da infância ficou para trás. Nenhuma mãe gosta de ver que o filho está crescendo", diz Cláudia Tricate, psicóloga e diretora do colégio Magno, de São Paulo.
Rafaela Cunha, 28, lembra a própria infância ao explicar por que quer sua Maria Eduarda, 5, acreditando piamente na existência do bom velhinho por bastante tempo: "A vida real é tão dura, não é? Gostaria que ela continuasse vivendo essa magia o máximo possível. Me lembro da minha época de criança, e era tão gostoso".
A mãe pode ficar tranquila, ao menos por agora. Enquanto Rafaela conversa no shopping, Maria Eduarda está no colo do Papai Noel, envergonhada, tentando descrever a boneca cigana que deseja ganhar neste Natal.
Fonte:
FOLHA ONLINE ( Salvem as nossas crianças)
Postado por Blogescolaonline às 13:34 0 comentários
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Livros dão lições profissionais!
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Chegando o final de ano, férias, ufa! Achei válido postar esta matéria da Revista Veja, que indica livros que nos oferece lições profissionais. Apesar de ter que estudar para o concurso nas férias, me interessei em por na cabeceira o livro A Terceira Margem do Rio, de João Guimarães Rosa.
Matéria completa CLICK AQUI!
Postado por Blogescolaonline às 12:43 0 comentários
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27 de novembro de 2009
Atividades de Natal Parte 5 !
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Postado por Blogescolaonline às 20:18 0 comentários
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26 de novembro de 2009
Atividades de Natal Parte 4 !
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Postado por Blogescolaonline às 20:58 0 comentários
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Atividades de Natal Parte 3 !
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Postado por Blogescolaonline às 20:50 0 comentários
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Atividades de Natal Parte 2!
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Postado por Blogescolaonline às 20:45 0 comentários
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Atividades de Natal!
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Postado por Blogescolaonline às 20:34 0 comentários
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16 de novembro de 2009
Programa sobre Multiplicação e Divisão.
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Excelente programa " português" sobre multiplicação e divisão com várias situações - problemas.
Postado por Blogescolaonline às 23:06 0 comentários
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Avaliação de Português 5º ano.
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Postado por Blogescolaonline às 22:47 0 comentários
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Avaliação de Geografia 3º ano.
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Postado por Blogescolaonline às 22:42 0 comentários
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Avaliação de História 3º ano.
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Postado por Blogescolaonline às 22:38 0 comentários
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15 de novembro de 2009
Atividades - Consciência Negra!
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Fonte: Banco de Atividades.
Postado por Blogescolaonline às 11:16 0 comentários
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14 de novembro de 2009
Atividades - Proclamação da República!
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Fonte: Banco de Atividades
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Enquanto a educação não ser valorizada como merece estes dados não mudarão!
***********
DIANA BRITO
colaboração para a Folha Online, no Rio
Apesar do aumento de 15,1% do número de pessoas de 25 anos ou mais de idade que completaram oito anos de estudo de 1998 a 2008, metade dos brasileiros (50,2%) não concluíram o ensino fundamental. É o que mostra a Síntese de Indicadores Sociais do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), divulgada nesta sexta-feira.
Em 1998, 65,3% das pessoas de 25 anos ou mais idade tinham o ensino fundamental incompleto. Em 2003, essa taxa caiu para 58,6% e, ano passado, atingiu 50,2%.
Especialistas disseram que ao reduzir a proporção daqueles que tinham o ensino fundamental incompleto, nota-se uma melhora dos níveis subsequentes. Porém, a pesquisa do IBGE registra que apenas 21,5% dos entrevistados tinham o ensino médio completo e 9,5% o superior concluido.
A média de estudos no país de pessoas de 25 anos ou mais de idade era de 7 anos em 2008, o que representa uma escolaridade que não atingiu a conclusão do ensino fundamental. Em 1998, os brasileiros desta faixa etária completaram apenas 5,6 anos de estudos.
Por meio da pesquisa de 2008 foi possível verificar a ocupação dos jovens de 20 a 24 anos. Os dados do levantamento apontam que das 16,5 milhões de pessoas desta faixa etária, a metade (53,5%) só trabalha, 17,1% cuida dos afazeres domésticos, 15,0% trabalha e estuda, 9,2% só estuda e 5,2% não realiza nenhuma atividade.
Mulheres
Outros dados que chamaram a atenção no levantamento se referem as mulheres que têm mais escolaridade, porém ganham menos em todas as posições na ocupação. Segundo pesquisadores, a média de estudos das mulheres é superior a dos homens, o que, de certa forma, pode contribuir para um ingresso mais tardio no mercado de trabalho.
Em 2008, na área urbana, a média de escolaridade das mulheres ocupadas foi de 9,2 anos de estudos, enquanto para os homens foi de 8,2. Na área rural, a média de anos de estudo, apesar de estar em patamares mais baixos, também é favorável às mulheres, 5,2 contra 4,4 anos.
Entre as pessoas com 12 ou mais anos de estudo (nível superior completo ou incompleto), a desigualdade entre homens e mulheres é ainda maior. Verificou-se, em 2008, que no Brasil, de cada cem pessoas com 12 anos ou mais de estudo, 56,7% eram mulheres e 43,3% eram homens.
Essa diferença se verifica em todo o país, chamando a atenção para os Estados do Maranhão, Piauí, Sergipe, Pernambuco, Tocantins e Mato Grosso do Sul com as maiores diferenças.
Mesmo com maior escolaridade, a proporção de mulheres dirigentes (4,4%) ainda é inferior à proporção dos homens (5,9%). No Sul, Sudeste e Centro Oeste, as diferenças são acentuadas entre homens e mulheres em contraposição ao Norte e Nordeste.
Em todas as posições de ocupação, o rendimento médio dos homens é maior que das mulheres. A maior diferença de rendimento é na posição de empregador, onde os homens auferem, em média, R$ 3.161, enquanto as mulheres apenas R$ 2.497. Ainda segundo o estudo, a menor diferença entre os salários de um casal é na posição de empregado sem carteira assinada.
Postado por Blogescolaonline às 12:27
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11 de outubro de 2009 12:51
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Excelentes músicas para crianças!
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São deliciosas canções infantis que têm por base versos de Ruth Rocha, uma das mais importantes autoras da literatura infantil brasileira. As melodias são de Hélio Ziskind, que fez trabalhos memoráveis para a TV Cultura. A interpretação está a cargo da cantora Fortuna e do Coral Infantil do Sesc Vila Mariana. Entre os temas, pequenas pérolas como Doze Coisinhas à-Toa Que Nos Fazem Felizes, Caranguejo e Espírito de Contradição. O CD vem encartado em um livro em formato de bolsa, com lindas ilustrações de Mariana Massarani. Trabalho que respeita a inteligência das crianças.
Para baixar acesse meu DV click aqui!
Como adquirir o CD: http:// http://%20www.sescsp.org.br/ ou em qualquer unidade do Sesc
Postado por Blogescolaonline às 19:44 0 comentários
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Máquina de Quadrinhos!
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A Máquina de Quadrinhos permite a criaçÃo monte de histórias com os personagens da Turma da Mônica. No site, o usuário arrasta com o mouse elementos do cenário, personagens, objetos e os balões onde serão escritos as falas das personagens.
"As histórias serão lidas e votadas por todos os visitantes do portal e as melhores poderão até ser publicadas nas revistas da Turminha.
Para criar as histórias, os usuários poderão acessar gratuitamente e também comprar pacotes de imagens que terão duração de 30 dias. Durante esse período, o usuário poderá criar quantas histórias quiser utilizando o(s) pacote(s) adquirido(s). Todas as histórias aprovadas para publicação ficarão permanentemente expostas no portal. Para ler e votar nas histórias, não é preciso comprar nenhum pacote, nem mesmo ser cadastrado no site."
Fonte:http://of2edu.blogspot.com/
Postado por Blogescolaonline às 19:12 0 comentários
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15 de outubro de 2009
Blogagem Coletiva - Dia 15/09
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A educação proporciona ao povo uma maior autonomia, o professor é o veículo condutor aquele que apesar de toda deformidade política, ética e moral, tenta fazer seu trabalho motivando,proporcionando o conhecimento formal, para que a sociedade seja melhor hoje do que foi ontem. Mas este profissional tão importante para o contexto social, vem constantemente sofrendo de injustificada ingratidão, nós professores estamos sendo asfixiados há vários anos em uma atmosfera de políticas públicas equivocadas, em uma sociedade que ainda não valoriza o conhecimento formal, um ar nefasto que consome a nossa luz.
Quem somos nós?
Vivemos em um mundo acelerado com as nossas esperanças estacionadas. Sejamos fortes, e escutemos a voz inspiradora, nestes momentos de inquietações... temos aquela boa fé dos que acreditam que a humanidade pode evoluir.
Kelly
É necessário acreditar no sonho, e sempre salvá-lo. (Cecília Meireles)
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12 de outubro de 2009
12 de outubro!
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Postado por Blogescolaonline às 21:38 0 comentários
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Corrupção na educação reduz nota de alunos!
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12/10 - 08:41
Agência Estado
O desvio e a má gestão dos recursos repassados para as escolas públicas brasileiras têm gerado efeitos colaterais danosos para alunos e professores, além de prejudicar diretamente o potencial de crescimento econômico do País. A conclusão é de um estudo desenvolvido por economistas da Pontifícia Universidade Católica do Rio (PUC-Rio), Universidade de Berkeley (EUA) e do Banco Mundial.
Cláudio Ferraz, Frederico Finan e Diana Moreira analisaram o resultado da auditoria dos gastos de 365 municípios feita pela Controladoria Geral da União (CGU), entre 2001 e 2004. Depois, cruzaram esses dados com o resultado obtido na Prova Brasil pelos alunos da 4ª série (5º ano) do ensino fundamental das 1.488 escolas públicas existentes nos municípios analisados.
A Prova Brasil é uma avaliação do Ministério da Educação (MEC) que mede o desempenho em língua portuguesa e matemática de alunos da 4ª e da 8ª séries (5º e 9º anos) de escolas públicas.
Os pesquisadores perceberam que a nota dos alunos que estudavam nos municípios onde houve mau uso ou desvio de recursos foi menor do que a dos estudantes das outras localidades. A diferença foi, em média, de 15 pontos - a nota vai de 0 a 500. O estudo também mostrou que não há relação direta entre grandes quantias de dinheiro repassadas pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef) - atual Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) - aos municípios e a excelência no ensino. O valor do Fundef era calculado segundo o número de alunos matriculados na rede.
"Se você tem muita corrupção e o dinheiro é mal gasto, isso explica, em parte, porque gastar muito não está associado com a melhora do desempenho em provas internacionais", diz Cláudio Ferraz, professor assistente do Departamento de Economia da PUC-Rio e um dos autores do estudo, citando a classificação dos alunos brasileiros no Pisa, um exame internacional.
Em 2006, o Brasil ficou em 54º lugar entre os 57 países avaliados em matemática e em 49º entre 56 países na avaliação sobre capacidade de leitura. As informações são do jornal "O Estado de S. Paulo".
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11 de outubro de 2009
Prova de Matemática para 3º ano!
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Postado por Blogescolaonline às 17:30 0 comentários
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Prova de Português - SARESP 2007.
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Postado por Blogescolaonline às 13:35 0 comentários
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Metade dos brasileiros não completou o ensino fundamental!
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Enquanto a educação não ser valorizada como merece estes dados não mudarão!
***********
DIANA BRITO
colaboração para a Folha Online, no Rio
Apesar do aumento de 15,1% do número de pessoas de 25 anos ou mais de idade que completaram oito anos de estudo de 1998 a 2008, metade dos brasileiros (50,2%) não concluíram o ensino fundamental. É o que mostra a Síntese de Indicadores Sociais do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), divulgada nesta sexta-feira.
Em 1998, 65,3% das pessoas de 25 anos ou mais idade tinham o ensino fundamental incompleto. Em 2003, essa taxa caiu para 58,6% e, ano passado, atingiu 50,2%.
Especialistas disseram que ao reduzir a proporção daqueles que tinham o ensino fundamental incompleto, nota-se uma melhora dos níveis subsequentes. Porém, a pesquisa do IBGE registra que apenas 21,5% dos entrevistados tinham o ensino médio completo e 9,5% o superior concluido.
A média de estudos no país de pessoas de 25 anos ou mais de idade era de 7 anos em 2008, o que representa uma escolaridade que não atingiu a conclusão do ensino fundamental. Em 1998, os brasileiros desta faixa etária completaram apenas 5,6 anos de estudos.
Por meio da pesquisa de 2008 foi possível verificar a ocupação dos jovens de 20 a 24 anos. Os dados do levantamento apontam que das 16,5 milhões de pessoas desta faixa etária, a metade (53,5%) só trabalha, 17,1% cuida dos afazeres domésticos, 15,0% trabalha e estuda, 9,2% só estuda e 5,2% não realiza nenhuma atividade.
Mulheres
Outros dados que chamaram a atenção no levantamento se referem as mulheres que têm mais escolaridade, porém ganham menos em todas as posições na ocupação. Segundo pesquisadores, a média de estudos das mulheres é superior a dos homens, o que, de certa forma, pode contribuir para um ingresso mais tardio no mercado de trabalho.
Em 2008, na área urbana, a média de escolaridade das mulheres ocupadas foi de 9,2 anos de estudos, enquanto para os homens foi de 8,2. Na área rural, a média de anos de estudo, apesar de estar em patamares mais baixos, também é favorável às mulheres, 5,2 contra 4,4 anos.
Entre as pessoas com 12 ou mais anos de estudo (nível superior completo ou incompleto), a desigualdade entre homens e mulheres é ainda maior. Verificou-se, em 2008, que no Brasil, de cada cem pessoas com 12 anos ou mais de estudo, 56,7% eram mulheres e 43,3% eram homens.
Essa diferença se verifica em todo o país, chamando a atenção para os Estados do Maranhão, Piauí, Sergipe, Pernambuco, Tocantins e Mato Grosso do Sul com as maiores diferenças.
Mesmo com maior escolaridade, a proporção de mulheres dirigentes (4,4%) ainda é inferior à proporção dos homens (5,9%). No Sul, Sudeste e Centro Oeste, as diferenças são acentuadas entre homens e mulheres em contraposição ao Norte e Nordeste.
Em todas as posições de ocupação, o rendimento médio dos homens é maior que das mulheres. A maior diferença de rendimento é na posição de empregador, onde os homens auferem, em média, R$ 3.161, enquanto as mulheres apenas R$ 2.497. Ainda segundo o estudo, a menor diferença entre os salários de um casal é na posição de empregado sem carteira assinada.
Postado por Blogescolaonline às 12:27 1 comentários
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10 de outubro de 2009
Blogagem Coletiva - Dia 15/09
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O Ponderantes está promovendo a blogagem coletiva “Professores do Brasil”. O evento ocorrerá na mesma data em que se comemora o dia desses profissionais que, embora sejam imprescindíveis à sociedade, estão cada vez menos valorizados.
Se você quiser participar, deverá publicar em seu blog um post relacionado ao tema proposto – “Professores do Brasil” – no próximo dia 15 de outubro. Seu post pode conter, por exemplo, um texto crítico, um protesto, uma homenagem através de poesia, um relato sobre um professor que marcou sua vida, uma imagem, um vídeo ou o que sua criatividade desejar.
Maiores informações: Click here
Postado por Blogescolaonline às 20:32 0 comentários
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8 de outubro de 2009
Dia das Crianças!
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Postado por Blogescolaonline às 20:47 0 comentários
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Lembrança para o Dia das Crianças!
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Adorei esta lembrança para o Dia das Crianças!
Molde click no Link: http://cid-db1986e6fcc64dbc.skydrive.live.com/self.aspx/.Documents/Utilit%c3%a1rios/molde%20do%20ursinho%20com%20bala.doc
Fonte:http://bancodeatividades.blogspot.com
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4 de outubro de 2009
Palestras via web sobre Dislexia e TDHA!
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Acesse os sites abaixo e assista vi web palestras sobre Dislexia e o TDHA!
Vale muito a pena e eles oferecem certificado. Reserve um tempo e aumente seu conhecimento sobre estes dois problemas da aprendizagem.
Link sobre dislexia: http://www.lerecompreender.com.br/
Link sobre o TDHA: http://www.atencaoprofessor.com.br
Postado por Blogescolaonline às 14:51 0 comentários
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Os livros mudam o mundo?
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Interessante mensagem do site www.catedra.puc-rio.br que vale a pena visitar.
Postado por Blogescolaonline às 14:10 0 comentários
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3 de outubro de 2009
Produção de textual!
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Postado por Blogescolaonline às 19:14 0 comentários
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Recorte de Figuras!
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Postado por Blogescolaonline às 18:47 0 comentários
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Postado por Blogescolaonline às 18:38 0 comentários
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"...Não me dêem fórmulas certas, porque eu não espero acertar sempre. Não me mostrem o que esperam de mim, porque vou seguir meu coração! Não me façam ser o que não sou, não me convidem a ser igual, porque sinceramente sou diferente! Não sei amar... pela metade, não sei viver de mentiras, não sei... (Clarice Lispector )
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25 de janeiro de 2010
Volta ás aulas !
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Adorei esta lembrança para os alunos, simples e adorável!
Fonte: Blog Cantinho Alternativo
Postado por Blogescolaonline às 22:52 0 comentários
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Tratamento da informação - Gráficos.
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Postado por Blogescolaonline às 22:11 0 comentários
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Matéria: Aprenda a usar o gerúndio corretamente!
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Gerúndio é uma forma verbal conhecida como forma nominal do verbo, juntamente com o infinitivo e o particípio. Os gerúndios são terminados em "ndo". É chamado de forma nominal, porque o verbo pode em certas situações atuar como nome (substantivo, adjetivo ou advérbio).
Esta forma nominal pode e deve ser usada para expressar uma ação em curso ou uma ação simultânea a outra, ou para exprimir a ideia de progressão indefinida. No Brasil o gerúndio é usado de uma maneira exagerada, talvez por ter influência da língua inglesa.
O uso do gerúndio será cada vez mais impróprio quanto mais próximo estiver da função adjetiva, ou da expressão de qualidades ou estados, ou quanto maior a distância entre o tempo da ação expressa por ele e o tempo da ação do verbo principal.
Exemplos:
- Você pode estar passando o número do seu telefone.
- Eu vou estar indo pessoalmente levar os seus pertences.
- Ela vai estar mostrando como tudo aconteceu.
O gerúndio é usado corretamente quando expressa ações que estão acontecendo, no presente. Não deve ser utilizado para o futuro.
Exemplos:
- Presente
Vamos enviar os materiais na semana que vem. (correta)
Nesta semana estou estudando para o vestibular. (correta)
- Futuro
Estarei enviando os materiais na semana que vem. (incorreta)
Nesta semana estarei estudando para o vestibular. (incorreta)
O gerúndio também está bem-empregado quando há predominância do caráter verbal ou adverbial; caráter durativo da ação está claro; a ação expressa é coexistente ou imediatamente anterior à ação principal.
Fonte: Site Terra e Colégio Web
Postado por Blogescolaonline às 21:53 0 comentários
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24 de janeiro de 2010
Atividades com charges!
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Fonte: Baú de atividades
Postado por Blogescolaonline às 20:35 0 comentários
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23 de janeiro de 2010
Projeto: A Turma da Mônica em Ed. Infantil.
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Gostei deste projeto com A Turma da Mônica da Instituição de Ensino Feevale.
Postado por Blogescolaonline às 14:58 0 comentários
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Eu, Você, Todos Pela Educação.
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Nós sabemos que não é um tarefa fácil, mas podemos fazer a nossa parte agora e sempre, para que em 2022 este vídeo se torne uma realidade .
Postado por Blogescolaonline às 14:34 0 comentários
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15 de janeiro de 2010
Dígrafos CH, NH e LH.
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Histórinha para ajudar no entendimento de dígrafos.
"Conto que a letrinha H não tem som quando ela está no início da palavra. E um dia ela estava muito triste porque todas as letras tinham seu som e ela não. O C, que tem um Coração grande, ouvindo isso pensou. Se eu me juntar com ela posso fazer outro som. Então ele chamou a letra N e a letra L, que são muito suas amigas, e comentou sua ideia. Elas adoraram e foram falar com o H. O C começou a falar:
- H se eu me juntar a você resolveremos o seu problema.
- Eu não quero fazer o seu som. Assim como quando estou no início junto com as vogais e faço o som delas. Eu quero fazer um som meu. Disse o H.
- Não será assim. Se você se juntar a mim faremos um som igual ao X e deixaremos todos doidos sem saber qual usar. Riu o C.
E o H aceitou. Então o N veio falar com o H.
- Vamos nos juntar também? Se eu me juntar a você faremos /nh/
E o L logo veio falando.
- Vamos nos juntar também? Se nos juntarmos faremos /lh/
E o H ficou muito feliz e passou a ter 3 sons se juntando aos seus amigos."
Fonte: Blog Alfabetizando com a Turma da Mônica
Postado por Blogescolaonline às 22:03 3 comentários
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Algumas ideias!
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Fonte: Blog Clara Libe
Postado por Blogescolaonline às 21:52 0 comentários
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12 de janeiro de 2010
Projeto sobre turmas de aceleração.
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Projeto "A hora é essa" realizado em Brasília sobre turmas de aceleração.Vale a pena dar uma olhada.
Vídeo 1
Vídeo 2
Postado por Blogescolaonline às 16:22 0 comentários
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Estudo comprova que criança que lê mais escreve melhor
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Está comprovado que as crianças que lêem e escrevem mais são melhores na leitura e na escrita. E escrevendo posts de blogs, atualizações de status, mensagens de texto, mensagens instantâneas, e todas as coisas semelhantes, motivam crianças a ler e escrever.
No mês passado, o "The Nacional Literancy Trust", Fundo Nacional de Alfabetização do Reino Unido, divulgou o resultado de uma pesquisa com 3 mil crianças. Eles observaram a correlação entre o engajamento das crianças com as mídias sociais e seu conhecimento da leitura e da escrita.
No resultado eles perceberam que as mídias sociais têm ajudado as crianças a se tornarem mais literatas. Além disso, a Eurostat, organização estatística da Comissão Europeia, recentemente publicou uma matéria mostrando a correlação entre educação e atividade online, que indicou que a atividade online aumentou com o nível de atividade formal (os fatores sócio-economicos estão, é claro, influenciando potencialmente).
Fonte: Livraria Folha
Postado por Blogescolaonline às 15:00 0 comentários
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10 de janeiro de 2010
Calendário Turma da Mônica. Parte1
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Postado por Blogescolaonline às 01:27 0 comentários
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Indicação de filme: " Entre os muros da escola "
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Para todos envolvidos em educação não deixem de assistir " Entre os muros da escola ", com toda certeza é um filme que traz inúmeras inquietações e nos faz refletir.
Filme francês, vencedor do Festival de Cannes, dirigido pelo diretor Laurent Cantet.
Postado por Blogescolaonline às 00:53 0 comentários
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Atividades com tempos verbais.
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Postado por Blogescolaonline às 00:13 5 comentários
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6 de janeiro de 2010
Alfabetização : Livro do nome.
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Postado por Blogescolaonline às 17:14 0 comentários
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Frações.
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Uma explicação simples e objetiva para introdução de frações com os alunos.
Frações Rubens Jr
View more presentations from Rubens da Silva Dias Júnior.<< Fonte
Postado por Blogescolaonline às 16:59 0 comentários
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5 de janeiro de 2010
Vídeo: Educação: informar, conhecer e saber com Lino de Macedo.
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Olá amigos como estão? Espero que estejam bem.
As férias escolares continuam, estou aproveitando este momento para separar algumas atividades, projetos interessantes e incluir alguns links no Blog.
Hoje separei este vídeo do Lino de Macedo "Educação: informar, conhecer e saber" não deixem de dar uma olhadinha, aproveito para informar que ele estará disponível no nosso canal do You tube.
Fonte: Nova escola
Postado por Blogescolaonline às 15:10 0 comentários
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1 de janeiro de 2010
Matéria : Letra feia pode ser sinal de problemas!
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A escrita no caderno é quase ilegível ou as letras são rabiscadas com perfeição em uma linha reta mesmo em um caderno sem pautas? A escrita conta a personalidade de quem escreve. A letra bonita é característica de pessoas organizadas. Já a letra feia pode ser mais do que preguiça ou falta de treino no caderno de caligrafia. Uma disfunção no cérebro, chamada disgrafia, pode ser a causa para o problema ao gerar uma dificuldade motora na hora de escrever.
Mas não há motivo para pânico. A disgrafia apresenta-se em crianças com capacidade intelectual normal, sem transtornos neurológicos, sensoriais, motores ou afetivos que o justifiquem. “Pode ser uma dificuldade emocional momentânea que a pessoa não quer demonstrar muito, aí escreve com letras muito pequenas ou muito grande, com muita força”, observa a fonoaudióloga, psicomotricista e psicopedagoga Raquel Caruso.
Além da letra feia, estão entre os sintomas não conseguir escrever em linha reta (o famoso sobe ou desce o morro), mistura de letra cursiva com letra de forma em um mesmo texto e dificuldade para sequencializar o movimento da grafia. Em alguns casos, mais raros, a disgrafia está relacionada à dislexia, marcada pelo déficit de atenção e hiperatividade.
Letra bonita
Já o capricho na hora de escrever pode significar uma organização de pensamento e sinal de responsabilidade de quem escreve. De acordo com a professora Denize Elena Garcia, do Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas, pessoas organizadas escrevem melhor. “A escrita é uma espécie de habilidade que se adquire com o passar dos anos, principalmente, na época da alfabetização”, explica.
E tem mais: passada essa fase, quem não desenvolveu a habilidade, não mais o fará. Ou seja, não adianta comprar centenas de cadernos de caligrafia e passar dias treinando porque a letra não mais vai melhorar. “É como elegância. Uma pessoa se torna elegante no jeito de andar, vestir... independentemente da classe social.”
Denize afirma, no entanto, que não há problema. “Tem gente muito inteligente e com letra horrorosa”, afirma a professora. “É só lembrar das letras dos médicos, são muito feias, na maioria das vezes, mas isso não quer dizer nada.”
Fonte: IG Educação
Postado por Blogescolaonline às 19:09 0 comentários
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31 de julho de 2009
Os problemas mais comuns na escrita.
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Click no Link abaixo e veja no site da Nova Escola os problemas comuns e dicas para resolvê-los.
CLICK AQUI
Postado por Blogescolaonline às 15:33 1 comentários
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30 de julho de 2009
Atividades para o 2o ano!
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Postado por Blogescolaonline às 23:04 0 comentários
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Saresp!
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Vou postar uma das avaliações do Saresp para 3a série (4o ano), bem interessante, textos,gráfico,HQ.
Postado por Blogescolaonline às 15:25 0 comentários
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29 de julho de 2009
Atividade de Português!
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Postado por Blogescolaonline às 15:32 0 comentários
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Lembrança para o Dia dos Pais!
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Esta mensagem é muito bonita, para elaboração de um cartão para o Dia dos Pais.
Pai,
Fiquei pensando no que ia te dizer
E por horas e horas
Lembranças,recordei...
Lembra também?
O dia em que caí e você me levantou
Chorei e você me consolou.
O dia em que perdi e você me incentivou
Tropecei e você me apoiou.
O dia e que esperneei e você me conteve
Falei,falei,falei e você só escutou
Me perdi e você só me abraçou.
Muitas vezes é difícil dizer,
Quando não sabemos escrever
Poemas maravilhosos
Lindos e formosos
Que dizem por si só
Tudo que há dentro de nós.
Deixo aqui meu recado
Simples e regado
De amor e gratidão
E digo, para acabar,
Que você mora
Dentro do meu coração.
Fonte: Projetos escolares
Autora: Cristiane Boneto
Postado por Blogescolaonline às 14:54 0 comentários
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28 de julho de 2009
Cruzadinhas!
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Estas cruzadinhas são ótimas para melhorar a escrita e ortografia dos alunos.
Postado por Blogescolaonline às 23:22 0 comentários
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24 de julho de 2009
Lembrança para o Dia dos Pais!
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Adorei essa lembrança para o Dia dos Pais!
Fonte: Blog da Jacirinha ( Oficina de Criatividade)
Postado por Blogescolaonline às 20:00 3 comentários
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23 de julho de 2009
História em quadrinhos!
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Esta produção é muito interessante, pois o aluno ira criar sua própria história, além de produzir a arte.
Postado por Blogescolaonline às 09:27 0 comentários
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Vídeo: Reescrita coletiva!
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A reescrita coletiva é uma ferramenta muito importane dentro da sala de aula, já que faz o aluno refletir sobre o que irá se escrever, ele percebe que a maneira de como se fala, geralmente, não é de como se escreve, auxilia alunos com dificuldades, enfim vale a pena ver o vídeo!
Neste vídeo, a formadora Bia Gouveia realiza com a turma de 3ª série da EE Victor Civita, em Guarulhos, uma atividade de reescrita coletiva de um texto já conhecido dos alunos.
Fonte: NOva Escola (site)
Postado por Blogescolaonline às 09:18 0 comentários
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21 de julho de 2009
Professor Pasquale no Twitter!
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Vou postar aqui no Blog uptades que o Professor Pasquale posta no Twitter. Tem assuntos interessantes para nós educadores e que podemos dividir com os nossos alunos.
Click na figura!
Postado por Blogescolaonline às 15:06 1 comentários
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Dia do Folclore!
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Click no link de um excelente Mini Projeto sobre o Folclore.
Desenhos para o Dia do Folclore:
Postado por Blogescolaonline às 13:34 0 comentários
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19 de julho de 2009
Atividades de Matemática para o 3o ano!
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Postado por Blogescolaonline às 23:24 1 comentários
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Textos e Atividades para o 3o ano!
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Estou postando alguns textos do 3. ano (antiga 2a série):
*************
A arara
O menino Poti saiu da taba a pé e foi até a mata.
Lá, viu uma arara muito bonita no pé de guaraná.
Com o peito amarelo e pena colorida na asa e no rabo.
A arara falava:
- Arara! Arara!
Poti subiu no pé de guaraná e pegou a arara para ele.
Responda:
1) Como é o nome do Menino?
R: ______________________________________________
2) Onde ele viu uma arara?
R: _____________________________________________
3) Como era a arara?
R: ______________________________________________
4) Desenhe de acordo com o Texto:
5) Separe as sílabas e classifique-as:
Barata: ___________________________________
arara: ______________________________
Caramelo: ________________________________
guaraná: ____________________________
Vara:_____________________________
colorida: ____________________________
6) Leia e desenhe:
Barata arara buraco muro
*****************
A Raposa faminta
A raposa estava com fome e resolveu comer a galinha Josefina.
A raposa pensou em enganar a galinha fazendo uma fantasia de gente.
A raposa colocou uma camisa e um casaco e foi fazer uma visita para a galinha.
Foi até a casa da galinha Josefina e bateu na porta.
Josefina atendeu, deu uma risada gostosa e disse:
- Ué, dona raposa! A senhora está horrorosa com esta roupa feiosa.
A raposa, envergonhada, foi embora e continuou com fome.
1) Copie as palavras com S com som de Z:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Complete com s ou com z leia e copie:
ro....a ______________________ vi....ita _______________________
ca....a ______________________ mole....a ______________________
a....edo _____________________ a....ulado ______________________
bu....ina ____________________ u....ado ________________________
ca....aço ____________________ va....o ________________________
co....inha ____________________ a....eitona ______________________
be....ouro ____________________ co....ido _______________________
*****************
O lanche da bicharada
O chefe chimpanzé chamou a bicharada para comer o lanche na choupana.
A choupana fica perto da cachoeira.
No lanche foi servido chá, salsicha, chocolate e bolachas.
- É uma maravilha! – diz a ovelha.
- Au! Au! Como é bom! – diz o cachorro.
- Acho tudo isto muito chato – cochicha o burro no ouvido da galinha.
1) Copie do texto as palavras escritas com ch:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Responda:
a) Quem chamou a bicharada para comer o lanche?
R: __________________________________________
b) Onde o lanche foi servido?
R: __________________________________________
c) Onde se localiza a choupana?
R: __________________________________________
d) O que foi servido no lanche?
R: __________________________________________
3) Escreva o que disse:
a ovelha _______________________________________________________________
o cachorro _______________________________________________________________
o burro ________________________________________________________________
4) Pesquise 10 palavras com ch:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Postado por Blogescolaonline às 23:08 0 comentários
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18 de julho de 2009
Importante: Gripe Influenza A (H1N1)
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Na volta ás aulas será muito importante falar sobre a Influenza A com os alunos, já que o governo brasileiro anunciou que o novo vírus já se encontra no ar.
Segue links importantes:
Informativo
Reportagem & Vídeo Conferência
Projeto de aula - Nova Escola
Plano de Aula - 8 ano
Postado por Blogescolaonline às 15:11 0 comentários
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História em quadrinhos é literatura?
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Veja uma reportagem exibida no programa Entrelinhas, da TV Cultura:
Postado por Blogescolaonline às 14:13 1 comentários
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15 de dezembro de 2009
Boas Festas!
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Postado por Blogescolaonline às 19:55 0 comentários
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14 de dezembro de 2009
Atividade de Natal!
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As crianças adoram este tipo de atividade.
Postado por Blogescolaonline às 21:53 0 comentários
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Obras de Van Gogh.
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Para trabalhar pintura.
Postado por Blogescolaonline às 21:39 1 comentários
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Mudanças Climáticas!
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Este assunto é muito importante para o nosso conhecimento, vamos ficar por dentro. Explore os possíveis impactos da mudança climática no nosso planeta e descubra algumas soluções para adaptação e redução desses impactos.
Baixe o Google Earth
Postado por Blogescolaonline às 19:27 0 comentários
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13 de dezembro de 2009
Dinâmica!
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OBJETIVO: Fortalecer o espírito de amizade entre os membros do grupo.
MATERIAL: Lápis e papel para os integrantes.
PROCESSO
O coordenador distribui um pedaço de papel e um lápis para cada integrante que deverá escrever algum problema, angústia ou dificuldade por que está passando e não consegue expressar oralmente. Deve-se recomendar que os papéis não sejam identificados a não ser que o integrante assim desejar. Os papéis devem ser dobrados de modo semelhante e colocados em um recipiente no centro do grupo. O coordenador distribui os papéis aleatoriamente entre os integrantes. Neste ponto, cada integrante deve analisar o problema recebido como se fosse seu e procurar definir qual seria a sua solução para o mesmo. Após certo intervalo de tempo, definido pelo coordenador, cada integrante deve explicar para o grupo em primeira pessoa o problema recebido e solução que seria utilizada para o mesmo. Esta etapa deve ser realizada com bastante seriedade não sendo admitidos quaisquer comentários ou perguntas. Em seguida é aberto o debate com relação aos problemas colocados e as soluções apresentadas.
AVALIAÇÃO
Como você se sentiu ao descrever o problema?
Como se sentiu ao explicar o problema de um outro?
Como se sentiu quando o seu problema foi relatado por outro?
No seu entender, o outro compreendeu seu problema?
Conseguiu por-se na sua situação?
Você sentiu que compreendeu o problema da outra pessoa?
Como você se sentiu em relação aos outros membros do grupo?
Mudaram seus sentimentos em relação aos outros, como conseqüência da dinâmica?
FONTE: Blog do consultor Marcos Rogério
Postado por Blogescolaonline às 19:08 0 comentários
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1 de dezembro de 2009
Mandalas para o Natal!
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Postado por Blogescolaonline às 22:59 0 comentários
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25 de junho de 2010
Atividades - Noções de verbos.
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Postado por Blogescolaonline às 22:53 2 comentários
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Dica da Semana!
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Muitas vezes precisamos de templantes para apresentação de um trabalho ou de uma aula no Power Point.
Segue 02 sites em que você pode encontrar bonitos templantes.
Freeppt
Powerpointstyles
PS: perdi a fonte. Sorry
Postado por Blogescolaonline às 22:33 0 comentários
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22 de junho de 2010
Copa do Mundo 2010 - Mais Atividades!
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Postado por Blogescolaonline às 20:19 0 comentários
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16 de junho de 2010
Jogo pedagógico.
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Postado por Blogescolaonline às 23:03 1 comentários
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13 de junho de 2010
Festa Junina - Bandeira Bola!
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Postado por Blogescolaonline às 14:46 1 comentários
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Festa Junina - Desenhos!
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Postado por Blogescolaonline às 14:09 0 comentários
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Festa Junina - Textos!
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Postado por Blogescolaonline às 14:06 0 comentários
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9 de junho de 2010
Copa do Mundo 2010 - Mensagem!
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Postado por Blogescolaonline às 21:08 0 comentários
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Copa do Mundo 2010 - Marcador da Copa!
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Postado por Blogescolaonline às 21:04 0 comentários
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Copa do Mundo 2010 - Zakumi Caipira!
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Fonte:Gibarbosa.blogspot.com
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6 de junho de 2010
Meio Ambiente - Cartaz!
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Pequeno cartaz para o meio ambiente é só juntar as partes.
Postado por Blogescolaonline às 12:32 0 comentários
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5 de junho de 2010
Meio Ambiente -Música " Herdeiros do Futuro!"
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CANTE:Herdeiros do futuro
A vida é uma grande
amiga da gente
nos dá tudo de graça
para viver
sol e céu,
luz e ar, rios e fontes
terra e mar.
Somos os herdeiros do futuro
e para esse futuro
ser feliz
vamos ter que cuidar
bem desse país.
Será que no futuro
haverá flores?
Será que os peixes
vão estar no mar?
será que os arco-íris terão cores
e os passarinhos
vão poder voar?
será que a terra
vai seguir nos dando fruto, a folha,
o caule e a raiz?
será que a vida
acaba encontrando um jeito bom
da gente ser feliz?
Vamos ter de cuidar
bem desse país.
Toquinho e Elias Andreato. Canção dos direitos da criança, Movieplay do Brasil
Postado por Blogescolaonline às 16:16 0 comentários
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Meio Ambiente - Como surgiu o Dia do Meio Ambiente!
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Pequeno Informativo: Entre os dias 5 e 12 de junho de 1972, foi realizada em Estocolmo, a capital da Suécia, a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente. A partir dessa data, o dia 5 de junho foi declarado Dia Mundial do Meio Ambiente.
Os participantes da conferência assinaram documentos que deveriam obrigar os governos de todos os países a tomar medidas para impedir a poluição do solo, das águas e do ar. Eles também queriam que as pessoas tomassem consciência da necessidade de proteger o meio ambiente.
A conferência de 1992 foi realizada na cidade do Rio Janeiro e a de 2002 foi realizada na África do Sul.
Postado por Blogescolaonline às 16:06 1 comentários
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Meio Ambiente - Cartaz Informativo!
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Postado por Blogescolaonline às 16:02 0 comentários
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Meio Ambiente - Atividades Diversas!
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Postado por Blogescolaonline às 16:00 0 comentários
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05 de Junho - Dia Mundial do Meio ambiente!
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Hoje se comemora o Dia Mundial do Meio Ambiente e não podemos deixar passar em branco esta data tão importante, já que o Planeta, a nossa Biodiversidade, o nosso Ecossistema estão sendo destruídos por homens gananciosos. Como educadores necessitamos acrescentar em nosso Plano de Ensino projetos que tratem sobre o assunto, de forma crítica e realista, com toda certeza o Planeta Terra irá agradecer.
Postado por Blogescolaonline às 15:48 0 comentários
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3 de junho de 2010
Fichas de leitura!
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Olá pessoal, desejo um bom feriado para todos!
Me solicitaram fichas de leitura, adicionei uma pasta "FICHAS DE LEITURA" no meu Disco Virtual.
Click na imagem abaixo:
Postado por Blogescolaonline às 17:38 0 comentários
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Artigo sobre Formação do Caráter.
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Leia em Artigos e Textos.
Postado por Blogescolaonline às 13:39 0 comentários
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22 de outubro de 2009
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São deliciosas canções infantis que têm por base versos de Ruth Rocha, uma das mais importantes autoras da literatura infantil brasileira. As melodias são de Hélio Ziskind, que fez trabalhos memoráveis para a TV Cultura. A interpretação está a cargo da cantora Fortuna e do Coral Infantil do Sesc Vila Mariana. Entre os temas, pequenas pérolas como Doze Coisinhas à-Toa Que Nos Fazem Felizes, Caranguejo e Espírito de Contradição. O CD vem encartado em um livro em formato de bolsa, com lindas ilustrações de Mariana Massarani. Trabalho que respeita a inteligência das crianças.
Para baixar acesse meu DV click aqui!
Como adquirir o CD: http:// http://%20www.sescsp.org.br/ ou em qualquer unidade do Sesc
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12/10 - 08:41
Agência Estado
O desvio e a má gestão dos recursos repassados para as escolas públicas brasileiras têm gerado efeitos colaterais danosos para alunos e professores, além de prejudicar diretamente o potencial de crescimento econômico do País. A conclusão é de um estudo desenvolvido por economistas da Pontifícia Universidade Católica do Rio (PUC-Rio), Universidade de Berkeley (EUA) e do Banco Mundial.
Cláudio Ferraz, Frederico Finan e Diana Moreira analisaram o resultado da auditoria dos gastos de 365 municípios feita pela Controladoria Geral da União (CGU), entre 2001 e 2004. Depois, cruzaram esses dados com o resultado obtido na Prova Brasil pelos alunos da 4ª série (5º ano) do ensino fundamental das 1.488 escolas públicas existentes nos municípios analisados.
A Prova Brasil é uma avaliação do Ministério da Educação (MEC) que mede o desempenho em língua portuguesa e matemática de alunos da 4ª e da 8ª séries (5º e 9º anos) de escolas públicas.
Os pesquisadores perceberam que a nota dos alunos que estudavam nos municípios onde houve mau uso ou desvio de recursos foi menor do que a dos estudantes das outras localidades. A diferença foi, em média, de 15 pontos - a nota vai de 0 a 500. O estudo também mostrou que não há relação direta entre grandes quantias de dinheiro repassadas pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef) - atual Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) - aos municípios e a excelência no ensino. O valor do Fundef era calculado segundo o número de alunos matriculados na rede.
"Se você tem muita corrupção e o dinheiro é mal gasto, isso explica, em parte, porque gastar muito não está associado com a melhora do desempenho em provas internacionais", diz Cláudio Ferraz, professor assistente do Departamento de Economia da PUC-Rio e um dos autores do estudo, citando a classificação dos alunos brasileiros no Pisa, um exame internacional.
Em 2006, o Brasil ficou em 54º lugar entre os 57 países avaliados em matemática e em 49º entre 56 países na avaliação sobre capacidade de leitura. As informações são do jornal "O Estado de S. Paulo".
Postado por Blogescolaonline às 12:19
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16 de agosto de 2009
Dicas para prevenir a Gripe Suína!
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Este tipo mini-folder é uma maneira lúdica para falar com as crianças sobre a prevenção da Gripe Suína. Boa volta ás aulas!
Postado por Blogescolaonline às 22:50 0 comentários
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10 de agosto de 2009
Reportagem sobre o cumprimento dos 200 dias letivos!
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Interessante reportagem, vale a pena ler!
***************
Gripe suína: Conselho de São Paulo "desobriga" escolas de cumprirem 200 dias letivos
Em despacho publicado no Diário Oficial do último sábado (8), o Ceesp (Conselho Estadual de Educação de São Paulo) "desobriga" as escolas paulistas - sejam privadas ou públicas - de cumprirem "contabilmente" os 200 dias letivos, obrigatórios pela LDB (Lei de Diretrizes e Bases). A razão alegada para a medida é a situação "emergencial" provocada pela nova gripe.
Você concorda com menos dias no calendário?
CNE terá de ser consultado, diz Haddad
Para conselheiro, 200 dias letivos devem ser respeitados
Lê-se na publicação: "As instituições de ensino, sejam elas da rede
estadual, das redes municipais e da rede privada, devem reprogramar
as atividades escolares, de forma a assegurar que os
objetivos educacionais propostos possam ser alcançados, sem
que contabilmente as atividades sejam distribuídas pelo mesmo
número de dias previsto no calendário original".
Questionado sobre a "desobrigação", o presidente do Ceesp, Arthur Fonseca Filho esclarece: "Não temos tempo. A escola vai ter que terminar o conteúdo até o final do ano. Querer empurrar o ano letivo para depois de dezembro vai gerar soluções formais [apenas no papel]".
Objetivos educacionais
Fonseca Filho faz questão de frisar que o essencial é "assegurar que os objetivos educacionais sejam atingidos". E ele complementa dizendo que "cumprir a matéria está dentro dos objetivos educacionais".
Para o professor, há diversas maneiras de repor o conteúdo sem ter de avançar janeiro adentro. "Cada caso é um caso: [há aquela] escola que possa trabalhar no período da tarde [além do período da manhã]ou ter as provas aos sábados", exemplifica. Para ele, o principal fiscal para saber se o conteúdo está sendo dado são os pais e os alunos. "O aluno tem que cobrar [que todo o conteúdo previsto seja dado]", completa. Nos casos dos menores, quem faria as vezes de fiscal seriam os pais.
Até o dia 31 de agosto, as escolas particulares terão de enviar às Diretorias de Ensino um plano de reposição do conteúdo.
Na semana passada, entidades que representam os professores da rede particular se manifestaram contra o avanço da reposição de aulas nas férias de janeiro.
Para o Sinpro-SP, sindicato de professores particulares do Estado, "é possível administrar o calendário existente, sem a necessidade de usar sábados ou feriados ou invadir o período de recesso dos professores, o que seria ilegal, pois estaria desrespeitando a convenção coletiva da categoria". Nota no site da entidade ainda traz uma ressalva: "além disso, as aulas de reposição, fora dos horários habituais dos professores, deverão ser pagas como hora extra".
A Secretaria de Estado da Educação afirmou por meio de sua assessoria de imprensa que o Conselho tem autonomia para baixar resoluções deste tipo. No Estado, a reposição de aulas será definida em cada escola.
Fonte: UOL Educação
Postado por Blogescolaonline às 20:15 0 comentários
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3 de agosto de 2009
Atividades de Matemática !
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Postado por Blogescolaonline às 16:36 0 comentários
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Postado por Blogescolaonline às 15:54 0 comentários
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| Como fazer um enfeite de feltro fofo e lúdico - Vila do Artesão
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Como fazer um enfeite de feltro fofo e lúdico
Cris Turek
2 anos atrás
Tem que ser fofo? Que tal fofo e lúdico!!! Esta é a proposta do projeto que elaborei para inspirar você a criar um enfeite de feltro, quer seja para o quarto de uma criança, quer seja para seu atelier, quer seja para presentear.
Tem algum tempo já que estou trabalhando com recortes prontos de feltro, e na Kawaii Feltros eu encontro figuras apaixonantes que abrem muito espaço para soltar a criatividade, além de me economizar um tempão em recortar moldes perfeitos. Um custo/benefício que eu considero super válido.
A figura de feltro deste projeto não poderia ser outra a não ser um gatinho, já que eu tenho alguns bichanos aqui em casa. Retratei o espírito deles neste pequeno enfeite que espero te inspire a criar algo especial, lembrando que as meninas da Kawaii tem uma variedade gigante de figuras para facilitar sua mão de obra.
Veja como eu fiz e comece a planejar o seu.
Aprenda uma lembrancinha de casamento em feltro
Como fazer um enfeite de feltro
Para suporte do enfeite usei um graveto de poda, previamente tratado com cupinicida e com selador Stain.
Fiz mini furos um em cada ponta do graveto. Se você não tem uma rotativa, use um preguinho de marceneiro.
Separei também arame galvanizado, espessura 1,2mm. Aproveitei a própria curvatura do rolo.
Encaixei o arame nos furos primeiro para conferir a medida dele, se estava ok.
Medidas ajustadas, usei cola rápida em gel para fixar o arame no furo.
Enquanto a cola seca, vamos trabalhar no nosso personagem. O meu gatinho vem com suas partes todas recortadas, é só costurar, rechear e montar.
As partes da carinha eu colei usando cola de silicone líquida. Cola quente também funciona.
Vale lembrar que você pode usar qualquer outra figura em feltro e estas mesmas dicas para costurar e rechear.
Para dar uma ajuda nesta etapa, lembro que você pode usar o ponto caseado para fechar as partes antes de rechear.
Clique aqui que tem dicas práticas em vídeo para esta fase.
Para montar as partes você pode sim costurar, eu optei por usar a cola de silicone líquida, que seca quase que imediatamente e fica super firme.
Olha aí o gatinho prontinho. Reserve.
Sabe as gavinhas, aquelas molinhas que nascem em pés de uva e maracujá? Vamos fazer algumas para dar volume ao nosso enfeite.
Enrole arame de artesanato em volta do cabo de um pincel, modelando do jeito que gostar mais. Eu usei arame verde.
Mais uma vez uso a cola rápida gel, que não escorre, para fixar as gavinhas no arame. Posicione segundo seu gosto pessoal.
A ideia é criar algo parecido com uma pérgola de jardim.
Para ser fofo e lúdico, precisamos de colorido. Forre o arame com uma tira de tecido estampado. Eu usei chita e colei com a cola de silicone líquida.
Olha aí, já mudou o visual.
A estrutura está pronta e forrada. Agora é montar o cenário.
Para o meu gatinho vou dar um mini novelo.
Amasse uma bolinha de papel e enrole com lã, até ficar no tamanho proporcional.
Posicione o gatinho no galho e cole com a cola de silicone líquida. Segure um minutinho até que fixe.
Cole o novelinho do mesmo modo.
Adicione os detalhes, no caso usei mais pequenos recortes prontos de feltro: flores, folhas, estrelinhas e borboletas.
Prenda no alto um ganchinho de quadro, que pode ser costurado para ficar bem firme.
Um lacinho de fita também fica bom; use o que tiver em casa.
E o enfeite de feltro está pronto, para parede, porta, no espaço que você planejar.
Dá uma espiada nos detalhes que tornam o enfeite fofo e lúdico.
Tenho certeza de que você fará ainda mais fofo.
Anota aí as dicas importantes deste projeto, clique nos quadros:
Recortes prontos de feltro Cola rápida em gel
Mais uma coisa: você não precisa se limitar aos personagens infantis. Pense em tudo que você pode fazer e que tenha a ver com seu estilo de ser.
Ficou alguma dúvida? Escreva e pergunte, porque a única coisa que me impede de responder, é o sinal de internet 😉
Fotos: Cris Turek
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Camila Santos
5 anos atrás
Olá!! Agora que já aprendemos a fazer o nosso primeiro chaveirinho (relembre, Chaveirinho em biscuit) que tal deixar ele mais elaborado ainda? Hoje vamos ver mais um modo de criar suas lembrancinhas para presentear ou incluir entre seus itens de venda. A dica também vale para aquela festa infantil que você está organizando.
Nada de complicação, vamos apenas aprender mais algumas fases que vão ajudar a criar uma peça baseada em coisas que temos por perto, e podem ser fontes de inspiração. Vou explicar:
Outro dia eu comprei um estojo estampado cheio de bichinhos coloridos, nem preciso dizer que tenho fraco por bichinhos! =D
Fiquei encantada e não demorei muito para colocar nele minhas grafites de desenho que carrego comigo. Mas achei que faltava alguma coisa. Ao olhar os personagens da estampa, me encantei com o cachorrinho branco, bem diferente. Depois de muito analisar, simplifiquei suas formas e criei mais um personagem bem interessante.
A minha fonte de inspiração foi a estampa de tecido. Esse exercício de criatividade é a dica que quero dar para vocês.
Anotem os materiais:
Massa de biscuit nas cores: cinza, preto, vermelho e branco
Estecas de biscuit
Tinta PVA ou tinta acrílica para artesanato na cor preta
Base para chaveiro
Pinta bolinhas
Palito de dentes
Caneta gel ou caneta permanente
Cola branca
Estas são as partes que compõem o nosso bichinho de biscuit. Vamos aprender uma a uma.
Faça uma coxinha, achate, e com um pouco de cola na ponta enfie meio palito de dente como ao lado.
Também pode-se usar um arame daqueles que compramos em lojas de artesanato.
Reserve.
Monte a cabeça do cachorrinho.
Com uma pequena quantidade de massa faça uma coxinha e achate de leve.
Então pegue a ponta da coxinha e arrebite um pouco para cima dando um formato arredondado. Será o focinho.
Deixe secar um pouco apenas e cole no corpo do cachorro espetando o palito.
Aqui já deve ser colada também a base de chaveiro colocando um pouco de cola na ponta e enfiando um pouco.
Reserve e deixe secar de um dia pro outro, pois a peça tem que estar firme.
No dia seguinte, faça um rolinho fino com a massa cinza e uma pequena bolinha com a massa vermelha.
Com a ajuda da cola envolva o pescoço do nosso cachorrinho com a massa cinza e cole a bolinha vermelha na junção das duas partes para dar acabamento. É a coleira.
Faça uma pequena coxinha vermelha, um pouco maior que a primeira bolinha.
Cole na ponta do nariz encapando ele de forma que ele fique no formato de um pequeno triângulo.
Agora vamos aos olhos.
Faça duas bolas pretas bem achatadas (veja que aqui eu estou dizendo para achatar
bem pois essa será como uma manchinha em volta do olho).
Faça também duas bolinhas menores com a massa branca.
Cole tudo com a ajuda da cola branca, na sequência que mostra a foto.
Agora nas orelhas vamos montar em três partes:
primeiro faça uma parte maior com a massa preta (1).
Faça uma coxinha mais alongada e achate bem (2).
Dê uma leve torcida de forma que ela fique curva (3).
Faça a mesma coisa com a massa branca só que num tamanho um pouco menor.
Vamos precisar de duas de cada cor.
Cole com a cola branca uma parte da orelha por cima da outra e cole na cabeça do cachorro.
Na foto vemos que colei apenas um lado das orelhas, mas depois de seco é só colar o outro lado para que possa secar um de cada vez.
Nas patinhas vamos precisar da esteca chata. Pode-se usar também uma régua fina ou uma faquinha sem serras daquelas de plástico.
Faça uma pequena bolinha e marque duas vezes para separar os dedinhos do cachorro.
Aqui vamos precisar de quatro patinhas.
As patas de cima podem ser um pouco menores que as debaixo. Cole e reserve.
Deixe a peça secar bem de um dia pro outro.
Com um pinta bolinhas ou a haste de um pincel, marque as pupilas do olho e as manchinhas no corpo em cor preta.
Espere secar e com a caneta gel ou mesmo a caneta permanente, faça o sorriso.
Está pronto mais um chaveiro.
Esse deu um pouquinho mais de trabalho, mas o resultado está de encher os olhos, não é?
Uma outra opção é fazer ele agarradinho no lápis, fixando com cola universal de artesanato. É só mudar um pouco a posição das patinhas que encaixa direitinho.
Assim fica completo nosso kit.
Sugestão bacana para presentear e para oferecer como lembrancinhas de festas infantis.
Viram como a inspiração pode estar bem à nossa frente? Assim eu fiz esse kit para combinar com o meu estojo.
Gostaram da sugestão? Então mãos à obra e divirtam-se.
Relembrem nossas dicas iniciais sobre o biscuit, cliquem. É sempre bom recordar.
Abraços e até a próxima aula,
Camila.
Sou Camila Santos, colunista sobre Biscuit para a Vila do Artesão.
Trabalho muito com a técnica, visitem e espiem lá no By Camila Santos.
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Tags: biscuit, chaveiro, festas infantis, lembrancinha, Passo-a-passo, ponteira de lápis
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Mural da Vila com utilitários vindos da reciclagem
By Cris Turek on 18 de janeiro de 2016 in Mural da Vila
Tá pegando no tranco já, ou ainda rola aquela preguiça de fim de ano? 😯 Estamos perdoados, este ano será tudo tão puxado nas datas que podemos segurar o relax um pouco mais. Embora já tenha gente que esteja na estrada faz tempo e produzindo a mil.
Vamos ver o que a galera que acompanha a Vila anda produzindo quanto o papo é reciclagem? Melhor ainda: quando o papo é reciclar e criar utilitários.
É sempre bom lembrar que há anos costumamos chamar de reciclagem o que na verdade é reúso ou, em termos bem precisos, o upcycle. Mas o importante mesmo não é apenas tirar um objeto do lixo e transforma-lo, e sim dar utilidade à ele. Este é o nosso foco e hoje vamos ver um pouco disso no nosso mural.
Antes lembro que cada foto tem o contato do autor ou autora, e que no final do texto eu explico como você pode participar e enviar seu material.
Tem mais, o tema de segunda que entra:
➡ bijus e acessórios femininos que nos deixam mais gatas
Agora sim vamos adiante.
Mural da Vila de utilitários com reciclagem
Quem lembra desta dica, lá no alto, dada na Vila usando latinhas de sardinha? A Anna Mária Gusmão fez com latas de atum e ficaram perfeitas para guardar miudezas. Contato da artesã: [email protected]
Já começamos com uma ideia que qualquer um pode reproduzir: transformar potes plásticos em porta-objetos. A Lis Maria Gonçalves mandou seus potes decorados com tecido e que podem ser usados para guardar o que você quiser e couber. Faça os seus também.
Contato da artesã:
[email protected]
Achei demais a ideia da Ana Luiza Penante que produziu estas mochilas a partir de caixas de leite. Muito bem bolado.
Contato da artesã:
[email protected]
Simples e elegante, a Antonia Felix de Belo Horizonte/MG usou jateado e detalhes em macramê para transformar o pote de vidro. Bom gosto.
Contato da artesã:
[email protected]
Acredite, mas o revisteiro da Leda Lucia Borjuca é feito com um trançado de jornal e uma estrutura de arame. O detalhe? Aplicação de tecido. Muito legal.
Contato da artesã:
[email protected]
Outra ideia muito procurada é o reúso do pote de sorvete. A Joseli Fraga fez uma frasqueira com EVA.
Contato da artesã:
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Tubos de papelão, caixas de fósforo, rolinhos e afins, se tornaram num organizador de mesa para o atelier da Luciana Carcabrini de São Gonçalo/RJ Anote a dica.
Contato da artesã:
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Não tem madeira que sobra sem uso. Ary Souza transformou Timburi num relógio.
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Um reúso bem interessante. Uma janela transformada em armário de atelier pela Dolores Cai de Praia Grande/SP
Contato da artesã:
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Outra boa ideia para caixa de papelão e trapilhos de malha: um revisteiro decorado. A dica veio de Lisboa/Portugal, criação da Elisa Bastos.
Contato da artesã:
[email protected]
Potes de sorvete com decoração temática para a cozinha e para guardar objetos ordenadamente. Ideia da Heloisa Amado do Rio de Janeiro que conta que também forra seus potes por dentro.
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Veja o capricho da Ana Margareth de Tremembé/SP com suas bijus. Ela reciclou tubos de papelão para montar estes suportes. Anote que a ideia é ótima.
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16 Responses to Mural da Vila com utilitários vindos da reciclagem
kelly 1 de maio de 2016 at 0:02 #
Parabéns, são lindos, adorei as dicas.
Responder
Cris Turek 4 de maio de 2016 at 12:56 #
Obrigada Kelly, aproveite bastante.
Juanaherszhorn 25 de janeiro de 2016 at 7:15 #
Quiero recibir ideas yo tengo un centro de manualidades en un colegio de educacion especial con ninos desde jardin infantes hasta 15 anos . Muchas gracias juana
Responder
Cris Turek 1 de fevereiro de 2016 at 19:47 #
Juana, cadastre seu email no quadro da coluna ao lado e todas as novidades serão enviadas para você. Beijos.
Fida 20 de janeiro de 2016 at 13:14 #
Olá ,
Segue o reúso de garrafa pet.
A primeira foto é um cofre-girafa.
A segunda foto são potes come-come para comer pipoca. Também de garrafa pet e papietagem
A terceira foto é um porta treco, garrafa pet com papietagem
Meu nome é Fida Yssa
Sou artesã de Aracaju / Se
Responder
Cris Turek 21 de janeiro de 2016 at 15:05 #
Fida, por aqui eu não recebo as fotos, o site não faz o upload. Envie para o email indicado no texto, 😉 Bjs.
Amália 20 de janeiro de 2016 at 12:31 #
Quero mais amei todas as ideias, parabéns à todas as artesans!!!
Responder
Cris Turek 21 de janeiro de 2016 at 15:05 #
Obrigada Amália, beijo grande.
glória jane 19 de janeiro de 2016 at 22:12 #
eu amei as ideias de vcs parabéns
Responder
Cris Turek 21 de janeiro de 2016 at 15:06 #
Beijo grande Glória.
Sonia Maria Alves de Carvalho 19 de janeiro de 2016 at 17:50 #
Tudo muito lindo e maravilhoso adoro trabalhar com reciclagem ótimas ideias parabéns
Responder
Cris Turek 21 de janeiro de 2016 at 15:08 #
Aproveite bastante Sonia Maria. Bjs.
Dina 19 de janeiro de 2016 at 10:16 #
Eu simplesmente, amo todas as artes do vila. E estes então,estão de arrasar,amei parabéns a todos!!!!!!
Responder
Cris Turek 19 de janeiro de 2016 at 12:46 #
Inspiradores, né Dina?
Clara de Assis 19 de janeiro de 2016 at 7:20 #
maravilhosas dicas
Responder
Cris Turek 19 de janeiro de 2016 at 12:46 #
Simbora produzir Clara, 😉
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Dicas dos leitores para enfeites juninos, Mural da Vila
By Cris Turek on 22 de junho de 2015 in Mural da Vila
E São João já está aí, batendo em nossa porta. Fogueiras montadas, decorações preparadas, mas sempre é bom aprender alguma coisa diferente. Para isso nosso Mural da Vila de hoje traz ideias dos leitores para enfeites juninos, até com peças do dia-a-dia.
Sabe aquelas flores de chita ou de fuxico? Monte um arranjo com elas. Tem tecido xadrez? Coloque sobre a mesa. Cestarias e jutas? Faça laços, coloque nas paredes. Tudo isso e cores alegres fazem qualquer festa junina acender a fogueira da alegria em sua casa.
Os emails dos autores seguem ao lado das fotos e lá no final as instruções de como participar enviando seu material.
Mural da Vila com enfeites juninos
Para acomodar as guloseimas sobre a mesa a Sueli Leal de Salvador/BA sugere o cesto feito de embalagem de sorvete, lá em cima. Saído do dia-a-dia, direto para mesa de festa. Ótima dica. Contato da artesã: [email protected]
Outro objeto saído de dentro de casa, o pote da Aneli Figueiredo de Jundiaí/SP, estava quebrado e foi restaurado com chita, sisal e ainda ganhou fuxicos para arrematar. Tudo ajuda a entrar no clima.
Contato da artesã:
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Excelente ideia da Miriam Bezerra para lembrancinhas de festa junina. A embalagem imita a espiga de milho. Original.
Contato da artesã:
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Totalmente festivo, como deve ser um porta-guardanapos, a Magna e a Raphaela criaram estes que também se encaixam em sua festa junina.
Contato da artesã:
[email protected]
A Enilde Silva mandou muitas ideias mas adorei estas peneiras transformadas em coreiras do folclórico Tambor de Crioula.
Contato da artesã:
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Festa de aniversário junina ou julina pode levar o tema para a decoração “sim sinhô”!!!! Este bolo é para o filho da Juliana Barbosa.
Contato da artesã:
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Reciclando montamos muitas ideias para decorar. A dica da Ana Fernandes são garrafinhas caipiras, que tal? Anote.
Contato da artesã:
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Por fim o uso não é propriamente na decoração da festa, mas a sombrinha da Marly Thibes me lembrou das sinhazinhas, lindas princesas juninas. Concorda?
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8 Responses to Dicas dos leitores para enfeites juninos, Mural da Vila
Clara de Assis 9 de julho de 2015 at 9:19 #
Muito fashion
Responder
Cris Turek 10 de julho de 2015 at 16:07 #
Que bom que gostou Clara, 😉
antonia de camargo pereira 24 de junho de 2015 at 11:30 #
QUE ORIGINAL AD OREI BOA NOITE
Responder
Cris Turek 25 de junho de 2015 at 16:59 #
Vai ter festa Antonia 😉
Lisete Junho 24 de junho de 2015 at 11:29 #
Saudações
Quero agradecer a vocês pela oportunidade que me têm dado enviando tantas coisas lindas. Estou seguindo vcs. Parabéns!
Responder
Cris Turek 25 de junho de 2015 at 16:58 #
Lisete seja sempre bem-vinda. Beijos.
Sonia 23 de junho de 2015 at 20:58 #
Ideias maravilhosas amei
Responder
Cris Turek 24 de junho de 2015 at 11:05 #
Deixe anotadas Sonia, 😉
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Como usar garrafas de cerveja na decoração
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A página principal do Ourluckysites.com parece extremamente familiar. Há montes de sequestradores de navegadores idênticos por aí: este é apenas um deles. Estas infeções são criadas de forma bastante minimalista, e contêm apenas uma caixa de pesquisa, um par de secções e resultados para critérios de pesquisa que são copiados do Yahoo. Para evitar que os resultados apresentados sejam uma completa imitação, o Ourluckysites.com pode inserir URLs para websites que concordou em promover. Contudo, temos uma suspeita forte de que estas ligações adicionais e comerciais não serão adicionadas para benefício do utilizador, mas antes o motor de pesquisa e os seus parceiros. As plataformas que estão associadas com sequestradores de navegadores não irão tomar ações que são necessárias para o fim de garantir a segurança dos serviços fornecidos.
O vírus Ourluckysites.com e a sua atividade
Através do website Ourluckysites.com, os utilizadores irão encontrar um grande número de ficheiros descarregáveis, submetidos por parceiros desta plataforma. Vários plug-ins podem ser oferecidos para transferência, mas é importante que não responda a tais propostas. Lembre-se: os utilizadores são aconselhados a descarregar programas que sejam seguros eles próprios e que sejam distribuídos por fontes legítimas. Os websites oficiais funcionam bem, mas verifique se a aplicação não é questionável e se não tentará iniciar uma atividade que possa eventualmente perturbar a ordem natural do seu dispositivo.
Se uma plataforma de pesquisa que não reconhece emergir, é muito provável que tenha sito comprometido por um sequestrador de navegadores. O vírus Ourluckysites.com pode causar redireccionamentos para o seu site e isso irá acontecer aleatoriamente. Não fará nenhuma diferença significativa que esteja ocupado, tentando acabar algum trabalho offline. A plataforma Ourluckysites.com pode aparecer sem qualquer aviso. Adicionalmente, deve ser incomodado por este vírus quando ele ocupa páginas iniciais, motor de pesquisa predefinido e páginas de novas abas. Estas alterações irão permanecer sob o controlo de um sequestrador de navegadores até que medidas mais poderosas sejam tomadas para prevenir que regule a sua navegação.
Outros domínios podem também ser suportados pelo vírus Ourluckysites.com. O redireccionamento irá transferir os utilizadores para um grupo de websites universais, mostrando conteúdo diverso. Pode ser convidado a participar em lotarias, inquéritos ou outras atividades recompensadoras. Contudo, nenhum prémio é recebido uma vez que burlões criam tais embustes com o fim de infetar sistemas informáticos com malware ou adquirir a informação sensível dos utilizadores. Se nenhuma destas previsões lhe soar bem, podemos apenas esperar que seja mais cuidadoso no que toca a websites de terceiros e anúncios. A internet está poluída com burlas de suporte técnico, software dissimulado e outro conteúdo fraudulento.
O sequestrador de navegadores pode também monitorizar a atividade dos utilizadores, que websites acham mais apelativos e outras preferências semelhantes. Este material reunido pode ser explorado pela tarefa de descobrir que conteúdo de terceiros seria mais tentador. Para o propósito de receber receitas (de acordos com terceiros e promoção dos seus websites). Se o website Ourluckysites.com lhe aparecer à frente sem qualquer razão, deve remover este sequestrador de navegadores de forma a restaurar a segurança no seu sistema.
Maneiras de se tornar comprometido pelo vírus Ourluckysites.com
O vírus Ourluckysites.com pode vir empacotado com várias aplicações de software de terceiros que podem ser encontradas em vários domínios de partilha de ficheiros. Suplementos, extensões, plug-ins, barras de ferramentas para navegadores são as aplicações que mais provavelmente espalham sequestradores de navegadores. Algures nos termos e condições de tais aplicações, uma alteração nas preferências do navegador também será mencionada. Ao concordar com a instalação de tais ferramentas, está a permitir que estas modificações tenham lugar automaticamente. Para evitar esta pequena armadilha, deve manter em mente que deve escolher modos avançados/personalizados para o processo de instalação. Deve também apenas instalar programas fiáveis, evitando os que lhe podem causar problemas de segurança.
Spyhunter, Plumbytes e Stopzilla são ferramentas anti-malware que irão apropriadamente limpar os dispositivos de malware e manter um ambiente seguro para a sua navegação. As guias para completar uma remoção manual: é aconselhado que as siga se se quer livrar de um sequestrador de navegadores por si mesmo.
O vírus Ourluckysites.com e a sua atividade
Maneiras de se tornar comprometido pelo vírus Ourluckysites.com
Ferramentas para remoção automática de Vírus Ourluckysites.com
Outras ferramentas
Remoção manual do Ourluckysites.com
Google Chrome
Mozilla FireFox
Internet Explorer
Edge
Safari
Capturas de tela Vírus Ourluckysites.com
Guias de remoção em outros idiomas
Perguntas / sugerir uma solução para a remoção de Vírus Ourluckysites.com
Malwares relacionados
Ferramentas para remoção automática de Vírus Ourluckysites.com
Outras ferramentas
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Análise | Baixar
Baixar Spyhunter para Ourluckysites.com vírus detecçãoNota: julgamento Spyhunter fornece detecção de parasita como Ourluckysites.com vírus e auxilia na sua remoção de forma gratuita. Você pode remover os arquivos detectados, processos e entradas de registro você mesmo ou comprar uma versão completa.
We might be affiliated with some of these programs. Full information is available in disclosure
Remoção manual do Ourluckysites.com
Como Remover Ourluckysites.com vírus utilizando o Painel de Controle no Windows
Muitos redirecionadores e adwares como o Vírus Ourluckysites.com instalam seus componentes como se fossem um programa normal do Windows bem como programas extras. Essa porção do malware pode ser removida diretamente no Painel de Controle. Para acessá-lo faça o seguinte.
Iniciar → Painel de Controle (em versões anteriores do Windows) ou pressione a tecla Windows → Buscar e escreva Painel de Controle (no Windows 8);
Clique em Desinstalar um Programa;
Acesse a lista de programas instalados e selecione os itens relacionados ao Ourluckysites.com vírus bem como os parasitas relacionados a ele como, por exemplo: Sogou vírus , Search.ividi.org vírus , Search.offersbar.com vírus , Torcho.com vírus .
Clique no botão Desinstalar.
Em muitas situações será melhor utilizar um programa anti-malware para detectar parasitas relacionados, por isso eu recomendo a instalação do Reimage, e do Spyhunter para identificar outros programas que possam fazer parte dessa infecção.
Este método não removerá alguns dos componentes que porventura tenham sido instalados pelo parasita, assim, se for necessário, siga a próxima parte do guia de remoção.
Removendo o Vírus Ourluckysites.com dos navegadores
Top Como parar o redirecionamento no atalho do navegador (todos os navegadores) (procedimento opcional):
Caso algum navegador continue abrindo a página Ourluckysites.com vírus ao ser iniciado, faça o seguinte:
Clique com o botão direito no ícone do navegador. Entre em Propriedades;
Right click on your browser icon. Choose Properties;
Acesse a aba Atalhos;
Apague a sequência Ourluckysites.com vírus do campo destino.
Top Como remover Vírus Ourluckysites.com do Google Chrome:
Google Chrome Mozilla FireFox Internet Explorer Edge Safari
Clique no ícone de 3 linhas horizontais na barra de ferramentas do navegador e selecione Mais Ferramentas -> Extensões
Selecione todas as extensões maliciosas e apague-as
Clique no ícone das 3 linhas horizontais na barra de ferramentas do navegador e selecione Definições
Selecione Gerir Motores de Busca
Remova os motores de busca desnecessários da lista
Volte às definições. No Arranque escolha Abrir página em branco (pode também remover páginas indesejadas da ligação a páginas definidas).
Se a sua página inicial foi alterada, clique no menu Chrome no canto superior direito, selecione Definições. Selecione Abrir uma página específica ou conjunto de páginas e clique em Páginas definidas.
Apague os sites de pesquisa maliciosos numa nova janela de Páginas de Arranque clicando no “X” ao seu lado.
(Opcional) Restaure as definições do seu navegador
Se ainda sente quaisquer problemas relacionados com Ourluckysites.com vírus, restaure as definições do seu navegador para as definições padrão.
Clique no botão de Menu do Chrome (três linhas horizontais) e selecione Definições.
Navegue até ao final da página e clique no botão Restaurar definições do navegador.
Clique no botão Restaurar na caixa de confirmação.
Se não conseguir restaurar as definições do seu navegador e o problema persistir, examine o seu sistema com um programa anti-malware.
Top Como remover Vírus Ourluckysites.com do Firefox:
Google Chrome Mozilla FireFox Internet Explorer Edge Safari
Clique no botão de menu no canto superior direito de uma janela do Mozilla e selecione o ícone “Extensões” (Ou pressione Ctrl+Shift+A no seu teclado).
Percorra a Lista de Extensões e Suplementos, remova tudo o que estiver relacionado com [post name] e itens que não reconheça. Se não conhecer a extensão e não for feita pela Mozilla, Google, Microsoft, Oracle ou Adobe então provavelmente não precisa dela.
Se a sua página inicial foi alterada, clique no menu Firefox no canto superior direito, selecione Opções->Geral. Introduza um URL preferencial no campo da página inicial e clique Restaurar para predefinição.
(Opcional) Restaure as definições do seu navegador
Se ainda sentir alguns problemas relacionados com o Vírus Ourluckysites.com, restaure as definições do seu navegador para as predefinições.
Clique no botão de menu no canto superior direito de uma janela do Mozilla Firefox. Clique no botão de Ajuda.
Escolha Informação de Resolução de Problemas no menu de Ajuda.
Clique no botão Restaurar Firefox.
Clique no botão Restaurar Firefox na caixa de confirmação. O Mozilla Firefox irá fechar e alterar as definições para o padrão.
(Optional) older version:
Introduza “about:config” na barra de endereço e pressione Enter. Isto irá abrir a página de definições.
Introduza “Keyword.url” na caixa de pesquisa. Clique com o botão direito do rato e restaure-a.
Introduza “browser.search.defaultengine” na caixa de pesquisa. Clique com o botão direito do rato e restaure-o.
Introduza “browser.search.selectedengine” na caixa de pesquisa. Clique com o botão direito do rato e restaure-o.
Pesquise por “browser.newtab.url”. Clique com o botão direito do rato e restaure-o. Isto irá certificar-se que a página de procura não abrirá em cada nova aba.
Se as definições reverterem e o exame com programas anti-malware estiver limpo: feche o Firefox, abra o explorador de ficheiros e introduza %AppData% na barra de endereços. Introduza user.js na caixa de pesquisa. Se este ficheiro existir, altere o nome e inicie o Firefox novamente. Terá que repetir os passos acima.
Se o problema persistir, examine o seu sistema com um programa anti-malware para identificar entradas maliciosas.
Top Como remover o vírus Vírus Ourluckysites.com do Internet Explorer (versões mais antigas):
Clique na seta à direita da caixa de pesquisa.
Faça o seguinte: no IE8-9 escolha Gerir Motores de Busca, no IE7 clique Alterar predefinições de pesquisa.
Remover o Ourluckysites.com vírus da lista.
Como remover Vírus Ourluckysites.com do IE 11:
Google Chrome Mozilla FireFox Internet Explorer Edge Safari
Clique no ícone das Definições (canto superior direito) -> Gerir Extensões.
Percorra as Barras de Ferramentas e Extensões. Remova tudo o que estiver relacionado com Ourluckysites.com vírus e itens que não conheça que não sejam feitos pela Google, Microsoft, Yahoo, Oracle ou Adobe.
Selecione Fornecedores de Pesquisa.
Se nenhum destes fornecedores não estiver disponível, siga “Encontrar mais fornecedores de pesquisa” no fundo do ecrã e instale o Google.
Feche as Opções.
Se a sua página inicial foi alterada, clique no ícone de Roda Dentada no canto superior direito para abrir o menu do Internet Explorer, selecione Opções de Internet e escolha a aba Geral. Introduza um endereço preferencial no campo da página inicial e clique em Aplicar.
(Opcional) Restaure as definições do seu navegador
Se ainda está a sentir algum problema relacionado com Vírus Ourluckysites.com, restaure as definições do seu navegador para as definições padrão.
Pressione o ícone de Roda Dentada -> Opções de Internet.
Escolha a aba Avançadas e clique no botão Restaurar.
Marque a caixa de seleção “Apagar definições pessoais” e clique no botão Restaurar.
Clique no botão Fechar na caixa de confirmação, depois feche o seu navegador.
Se não conseguir restaurar as definições do seu navegador e o problema persistir, examine o seu sistema com um programa anti-malware.
Como remover Vírus Ourluckysites.com do Microsoft Edge: Top
Google Chrome Mozilla FireFox Internet Explorer Edge Safari
Restaurar as definições do Microsoft Edge (Método 1)
Abra o Microsoft Edge e clique no botão de Mais ações (os 3 pontos no canto superior direito do ecrã), depois escolha Definições.
Na janela de Definições, clique no botão Escolher o que limpar.
Selecione tudo aquilo que deseja remover e clique em Limpar.
Clique com o botão direito do rato em Iniciar e escolha o Gestor de tarefas.
Na aba de Processos clique com o botão direito do rato em Microsoft Edge e selecione Ir para detalhes.
Nos Detalhes pesquise por entradas com o nome Microsoft Edge, clique com o botão direito do rato em cada uma delas e selecione Terminar Tarefa para encerrar estas entradas.
Se o primeiro método não funcionou para si, siga os passos do método avançado abaixo. Certifique-se de que armazena os seus dados antes de completar estes passos.
Restaurar as definições do Microsoft Edge (Método 2)
Navegue até à pasta seguinte: C:\Users\%username%\AppData\Local\Packages\Microsoft.MicrosoftEdge_8wekyb3d8bbwe Selecione todas as entradas nesta pasta, clique com o botão direito do rato e selecione Apagar.
Clique no botão Iniciar e digite “Windows power”. Clique com o botão direito do rato na entrada Windows PowerShell e escolher Executar como administrador.
Quando a janela Administrador: Windows PowerShell aparecer no seu ecrã, cole esta linha após o PS: cd C:\WINDOWS\system32 e pressione Enter:
Get-AppXPackage -AllUsers -Name Microsoft.MicrosoftEdge | Foreach {Add-AppxPackage -DisableDevelopmentMode -Register "$($_.InstallLocation)\AppXManifest.xml" -Verbose}
Assim que terminar estes passos, Vírus Ourluckysites.com deverá ter sido removido do seu navegador Microsoft Edge.
Top Como remover Vírus Ourluckysites.com do Safari:
Google Chrome Mozilla FireFox Internet Explorer Edge Safari
Remover extensões maliciosas
Clique no menu Safari no canto superior esquerdo do ecrã. Seleccione Preferências.
Seleccione Extensões e desinstale Ourluckysites.com vírus e outras extensões suspeitas.
Se a sua página inicial tiver sido alterada, clique no menu Safari no canto superior esquerdo do ecrã. Seleccione Preferências e escolha a aba Geral. Introduza o URL desejado no campo da página inicial.
(Opcional) Restaurar as definições do navegador
Se ainda está a ter problemas relacionados com o Vírus Ourluckysites.com, restaure as definições do navegador para as suas definições de fábrica.
Clique no menu Safari no canto superior esquerdo do ecrã. Seleccione Restaurar Safari…
Seleccione que opções deseja restaurar (normalmente todas elas vêm já pré-seleccionadas) e clique no botão Restaurar.
Se não conseguir restaurar as definições do seu navegador e o problema persistir, rastreie o seu sistema com um programa anti-malware.
Type: Browser Hijacker
Outros nomes: Ourluckysites.com vírus
Vírus Ourluckysites.com removal tools
Baixar Spyhunter para Ourluckysites.com vírus detecção
Nota: julgamento Spyhunter fornece detecção de parasita como Ourluckysites.com vírus e auxilia na sua remoção de forma gratuita. Você pode remover os arquivos detectados, processos e entradas de registro você mesmo ou comprar uma versão completa.
Baixar Malwarebytes Anti-Malware
Baixar Hitman Pro
Método de remoção usado para remoção do Vírus Ourluckysites.com
resultados Votar
Programa de remoção principal
Manual instruções
Combinado
Outros (Ajudar os outros nos comentários)
Votar
Programa de remoção principal
43 %
Manual instruções
22 %
Combinado
30 %
Outros (Ajudar os outros nos comentários)
5 %
Capturas de tela Vírus Ourluckysites.com
Guias de remoção em outros idiomas
Easy guide to manually remove Ourluckysites.com vírus
Guía fácil para eliminar manualmente El vírus Ourluckysites.com
Nem vejledning til at fjerne Ourluckysites.com vírus manuelt
Guida semplice alla rimozione di Ourluckysites.com vírus
Eenvoudige handleiding voor handmatig verwijderen Het Ourluckysites.com vírus
Enkel guide för manuell borttagning av Ourluckysites.com vírus
Guide simple pour supprimer manuellement Le vírus Ourluckysites.com
Einfache Anleitung zur manuellen Entfernung von Ourluckysites.com vírus
Malwares relacionados
Sogou vírus
Search.ividi.org vírus
Search.offersbar.com vírus
Torcho.com vírus
Criado Maio 19th, 2017 07:22, Modificado Maio 19th, 2017 07:22
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Educação e Cultura
sexta-feira, 2 de janeiro de 2009
3 perguntas que caracteriza o desenvolvimento das crianças da creche.
O que distingue os três primeiros anos de vida?
Esse é o período sensório-motor, caracterizado pela inteligência prática. O mundo é algo a experimentar e conhecer por meio dos órgãos dos sentidos e das ações corporais.
Como a criança aprende?
Presa à experiência imediata, ela necessita da presença dos objetos concretos. Seus esquemas de ação são olhar, agarrar, ouvir, alcançar com a boca ou sentir com a pele.
Quais os procedimentos para potencializar o desenvolvimento nessa faixa etária?
A primeira coisa a fazer é incentivar o uso da ferramenta mais poderosa, que é o corpo. Por meio dele, a criança entra em contato com texturas, temperaturas e gostos. Outras ações são estimular a linguagem verbal - por meio de histórias e músicas - e a imitação, entendendo a necessidade de reproduzir gestos e falas e procurando valorizar a expressão individual de cada um.
Revista Nova Escola
Postado por Professora Claudia às 14:41 Um comentário:
Marcadores: Educação Infantil
Anorexia-Vontade de emagrecer pode virar doença mortal
Se você não é gorda, mas anda muito preocupada com a forma física e pensa em fazer uma dieta radical para perder peso (custe o que custar), fique atenta - nesse processo, há riscos de você desenvolver anorexia, ou seja, de ficar doente. Isso mesmo, anorexia é uma doença e pode matar, como aconteceu em 14 de novembro de 2006, com a modelo brasileira Ana Carolina Reston Macan.
A modelo tinha 21 anos e pesava somente 40 kg com 1,74m de altura. Três dias depois, em Araraquara (SP), o mesmo distúrbio alimentar fazia uma nova vítima: a estudante de moda Carla Sobrado Casalle, da mesma idade e altura de Ana Carolina, que pesava 55 kg.
Segundo os dicionários, a palavra "distúrbio" significa desajuste, perturbação, defeito e doença. Os distúrbios alimentares se manifestam, portanto, através de uma nutrição desequilibrada, que pode trazer grandes problemas à saúde e até levar à morte. Muitas vezes, esses distúrbios não estão relacionados apenas com a vontade de emagrecer, mas também com uma série de problemas emocionais e de natureza psicológica.
Um caso de anorexia
A anorexia se manifesta principalmente em garotas de 13 a 20 anos de idade e é mais comum do que se imagina. Juliana, uma menina de 16 anos de idade, tinha 1,70m de altura e pesava 75 kg. Um dia, ela resolveu fazer uma dieta para perder uns cinco quilos, pois percebia que seu namorado se interessava pelas modelos das capas de revista - Juliana queria ficar igual a elas.
Por isso, iniciou a dieta e começou a perder peso. Mesmo ao atingir seu peso ideal, porém, essa garota olhava-se no espelho e ainda se considerava gorda. Apesar de todas as pessoas que conhecia - inclusive o namorado -, dizer-lhe que estava magra, ela simplesmente não acreditava. Começou a pular as refeições, a fim de emagrecer mais, até o momento em que deixou de comer diariamente, fazendo jejum dia sim, dia não.
Para seus pais não perceberem sua magreza, ela usava roupas largas. Juliana também evitava sentar à mesa com a família na hora das refeições - dizia-lhes que já havia comido. Alguns meses depois, a moça já estava com 60 quilos, mas ainda se achava gorda - isso porque a modelo que seu namorado mais admirava pesava 47 quilos.
Então, ela resolveu tomar remédios para emagrecer (furtando-os de sua tia, que fazia tratamento médico para isso, por necessidade). Certo dia, ao passear no parque com sua mãe, Juliana desmaiou e teve de ser internada. Após conversar com o médico responsável, sua mãe teve certeza de que havia algo de errado com a filha. Juliana tinha desenvolvido anorexia e, por sorte, começou a se tratar a tempo, com terapia e acompanhamento médico.
Alimentação é fundamental
Um automóvel retira do combustível a energia necessária para funcionar. Da mesma forma, o corpo humano retira dos alimentos os seus nutrientes e, desses, a energia para as funções vitais do organismo. Muitos estudos mostram que apenas para realizar essas funções (respiração, digestão, e batimentos cardíacos, por exemplo) uma pessoa adulta gasta cerca de 1.500 calorias diárias.
Sem os alimentos, os órgãos não têm força para realizar suas respectivas funções e simplesmente param de funcionar - mas, ao contrário de um automóvel que só precisa ser reabastecido, nosso corpo pode deixar a vida para sempre.
No exemplo acima, Juliana apresenta os sintomas principais da anorexia e, se você de alguma maneira se identificou com ela, procure ajuda. Os únicos organismos capazes de viver sem se alimentar, são as plantas - que produzem o seu próprio alimento e retiram energia da luz solar.
Não se iluda com o padrão de beleza da moda
O padrão de beleza estabelecido pela indústria da moda não é saudável e deveria ser modificado com urgência. Não existe "corpo ideal", pois cada organismo é único e por isso, cada corpo tem o seu peso ideal. Para saber o seu, vá a um especialista, como um endocrinologista ou nutricionista.
Diante da enorme publicidade sobre a anorexia, profissionais especializados em distúrbios alimentares, como Valéria Lemos Palazzo, psicóloga clínica e integrante da Academy for Eating Disorder (Academia de Transtornos Alimentares), alertam que é muito importante pensar em estratégias de prevenção e já há algumas iniciativas nesse sentido.
Segundo os especialistas, a prevenção é a melhor maneira de combater doenças como a anorexia, especialmente porque - quando a doença é descoberta -, muitas vezes é tarde demais, como foi o caso da modelo Ana Carolina.
Muitas mulheres se perguntam por que seus corpos não são magros como os das modelos, ou que tipo de dieta essas mesmas modelos fazem para manter a forma. A pergunta que se deve fazer não é essa, mas por que a sociedade escolhe a magreza extrema como modelo ideal de beleza?
Revista UOL Eduação
Postado por Professora Claudia às 14:04 Um comentário:
Marcadores: SAÚDE
terça-feira, 30 de dezembro de 2008
Como se forma a neblina?
A neblina é formada pela suspensão de minúsculas gotículas de água numa camada de ar próxima ao chão. Ou seja, a neblina nada mais é do que uma nuvem em contato com o solo. Esse fenômeno, também conhecido como nevoeiro, é mais comum em lugares frios, úmidos e elevados e ocorre devido à queda da temperatura e à conseqüente condensação do vapor d’água junto ao solo. A condensação, também chamada de liquefação, é a transformação da água em estado gasoso (vapor) para o líquido quando submetida a um resfriamento. O processo é parecido com o que rola nos automóveis no frio, quando a temperatura dentro do carro fica maior do que a externa. O vidro, em contato com o frio externo, permanece gelado. Quando o vapor suspenso no interior entra em contato com o pará-brisa, ele se condensa e embaça o vidro. Às vezes, a neblina é tão forte que até aeroportos precisam ser fechados, mas isso depende dos aparelhos de auxílio ao pouso e decolagem que cada aeroporto tem. Veja abaixo as situações mais comuns que dão origem a nevoeiros.
Revista Mundo Estranho
Postado por Professora Claudia às 10:00 Nenhum comentário:
Marcadores: Ambiente
Qual é a árvore com a maior circunferência do mundo?
Essa gordinha vegetal tem nome e endereço: é conhecida como árvore de Tule e fica na vila de mesmo nome na cidade de Oaxaca, no coração do México. A tal árvore rechonchuda é um cipreste da espécie Taxodium mucronatum, cujo caule tem nada menos que 58 metros de circunferência, o que torna necessárias 17 pessoas, de mãos dadas e braços bem abertos, para dar a volta em torno do seu tronco. Se ele fosse oco, uma casa confortável poderia ser construída dentro do tronco. Botânicos acreditam que a árvore de Tule tenha entre 1430 e 1600 anos, mas não sabem quanto tempo ela ainda tem de vida. "Não há registros históricos nem dados científicos para saber até quantos anos ela pode viver. Mas sabe-se que o cipreste não pára de crescer com a idade", diz o botânico Bruno Irgan, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Para evitar que a árvore de Tule tenha o mesmo fim de outro gigante cipreste mexicano, o El Sargento - que não resistiu à seca do solo e à poluição -, foi construído um sistema de irrigação para regá-la e uma cerca de ferro para protegê-la.
Revista Mundo Esranho
Postado por Professora Claudia às 09:45 Nenhum comentário:
Marcadores: Ambiente
Declaração Universal dos Direitos do Homem da Organização das Nações Unidas.
“ Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de Razão e Consciência, devem agir uns para com os outros em Espírito de Fraternidade.”
Postado por Professora Claudia às 09:42 Nenhum comentário:
Marcadores: Frases
O mar de Aral está mesmo encolhendo? Por quê?
Não só está encolhendo como pode desaparecer do mapa até 2010. Tudo porque, na década de 60, o governo soviético achou mais lucrativo desviar os rios Amu Daria e Sir Daria, que alimentavam o mar de Aral, para irrigar plantações de algodão. Resultado: em quatro décadas, esse mar interior - que um dia provavelmente já foi ligado aos oceanos do planeta - perdeu três quartos do seu volume, sua profundidade baixou 19 metros e a área ocupada por suas águas foi reduzida a 40% da original. Para ter uma ideia do desastre, imagine que, nos anos 50, o mar de Aral, então o quarto maior mar interior do mundo, tinha o tamanho dos estados do Rio de Janeiro e Alagoas juntos. Hoje, o que restou equivale apenas ao território alagoano. Para complicar, a água evaporou, mas o sal ficou, tornando o mar salgado demais para os peixes. Além disso, os agrotóxicos usados nas plantações de algodão contaminaram o que sobrou de água e acabaram com a pesca, que era a base da economia da região. E o pior é que não há perspectivas de melhora da situação, mesmo porque faltam recursos para programas de recuperação e até a geografia propicia a catástrofe. "Como a região é tectonicamente ativa, podem aparecer fraturas na superfície, sugando ainda mais a água", diz o geógrafo Archimedes Perez Filho, da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).
Revista Mundo Estranho
Postado por Professora Claudia às 09:03 Nenhum comentário:
Marcadores: Ambiente
Qual foi a pior erupção de vulcão do mundo?
Se a gente considerar como "pior" a erupção que matou mais gente, a trágica campeã foi a do vulcão Tambora, na ilha de Sumbawa, na Indonésia. Ele acordou do seu sono em 1815, numa explosão que matou 92 mil pessoas! Além de terrivelmente letal, o despertar do Tambora também foi superpotente: ele atingiu nível 7 no índice de explosividade vulcânica, uma escala que mede a intensidade das erupções e varia entre 0 e 8. "Uma explosão como essa só ocorre uma vez em milhares de anos. Os fluxos de lava e rochas chegaram ao oceano e provocaram explosões secundárias nas ilhas próximas", afirma o geólogo Carlos Augusto Sommer, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Depois da catástrofe, a montanha do vulcão ficou com metade da altura que tinha e formou uma enorme cratera, hoje cheia d’água. O século 19, aliás, foi um dos que concentraram algumas das piores erupções de todos os tempos. A famosa explosão do Krakatoa, na Indonésia, fez 36 mil vítimas em 1883. A do monte Pelée, no comecinho do século 20, deixou 29 mil mortos carbonizados por uma enxurrada de substâncias quentes na ilha de Martinica, na América Central. Mais recentemente, em 1985, uma explosão relativamente pequena, a do vulcão Nevado Del Ruiz, na Colômbia, fez com que uma geleira derretesse e soterrasse o povoado de Armero, matando 23 mil pessoas. Um desastre considerável, sem dúvida, mas nada que se compare à explosão do Tambora. No infográfico destas páginas, a gente segue o rastro quente de destruição da "mãe" de todas as erupções.
Revista Mundo Estranho
Postado por Professora Claudia às 08:47 Nenhum comentário:
Marcadores: Geologia
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Como fazer uma tiara em feltro para o verão
Cris Turek
1 ano atrás
Verão tem tudo a ver com acessórios, até parece que a gente sente mais vontade de se enfeitar, né não? Afinal pescoços estão mais à mostra, cabelos arrumados, sempre realçando o colo e as madeixas.
Para as madeixas é que vamos aprender hoje com a Tatiana Karina, como fazer uma tiara de feltro para o verão. E o modelo fica bem bacana não só nas cabeças de meninas, mas em nós, meninas mais crescidinhas também 😀
A Tatiana Karina é uma artesã que trabalha com linhas especiais para cabeças femininas, tanto infantis quanto adultas e entre outras coisas, dá ótimas aulas. Talvez você já a tenha visto no programa de televisão Ateliê na TV ou em seu canal do Youtube dando dicas super práticas.
Mas hoje ela está aqui conosco, compartilhando uma ideia super fácil de fazer e que fica linda. Você vai poder fazer tanto para usar quanto para agregar aos seus produtos de venda. Então anote tudo.
Lá no final eu relaciono todos os contatos da Tatiana Karina, para você que quer ter os produtos dela e também para quem quer acompanha-la a partir de agora. Como sempre, gentileza gera gentileza.
Ela está nos presenteando com uma dica bem especial e você, em agradecimento, pode passar nas páginas dela e deixar o seu obrigada. Eu também te agradeço desde já.
Como fazer uma tiara de feltro
Prepare feltro engomado (xiiii, não sabe fazer feltro engomado? A Tatiana Karina ensina, clique aqui e aprenda mais esta dica prática), cola de silicone, meia pérola nº8, elástico viés 40 cm (largura 1,5 cm) e os moldes de círculo: 6 cm, 5 cm, 4cm, 3 cm. O molde da folha tem 6 cm, desenhe a gosto.
Você irá cortar os círculos e dar pequenos picotes ao redor, igual você vê na foto.
Em seguida irá colar um círculo sobre o outro com cola de silicone e aplicar a meia pérola como miolo para dar o acabamento.
Depois é só dispor as flores da maneira que desejar. Use a cola para isso.
Vire e cole a folha no verso.
Una as pontas do elástico viés com cola de silicone e aplique na parte de trás das flores.
E para o acabamento corte um círculo de 4 cm e fixe sobre a emenda do elástico.
A tiara está prontinha para usar e enfeitar cabelos de verão.
Não é linda? Totalmente linda em sua simplicidade. Precisa de mais alguma coisa? Só que você vá fazer uma visita para a Tatiana Karina. Seguem os links de contato:
Facebook: Laurika Artes
Canal do Youtube: Tatiana Karina Barros
Email: [email protected]
Este é um post colaborativo e você também pode enviar o seu. Escreva pedindo mais informações.
Tatiana Karina, agradeço o carinho em vir fazer parte de nossa pequena vila e estou muito contente em poder indicar mais essa boa fonte de informação e de belos trabalhos artesanais. Sucesso sempre.
Fotos: Tatiana Karina
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O toque suave do outono, usando a natureza para decorar
By Cris Turek on 21 de março de 2014 in Dicas
E já que estamos indo para o primeiro final de semana de outono, e mesmo que esta estação ainda esteja abrindo os olhos e mal tenha começado, a dica de usar a natureza para dar aquele toque suave ao dia-a-dia fica como sugestão especial.
Quem sabe durante a caminhada no parque, no passeio ao ar livre ou na simples ida ao jardim, você encontre folhas recém caídas e que podem transformar a sua mesa. Junte e leve essa beleza simples com você.
Dica para faze-las durar mais tempo lindas e atraentes? Aplique uma camada de cola branca levemente diluída na água por toda a superfície. Você poderá usar sem se preocupar que ela vá se partir em pedacinhos.
Um outono tranquilo e renovador para todos.
Foto: Better Homes and Gardens
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One Response to O toque suave do outono, usando a natureza para decorar
Eliane 23 de março de 2014 at 11:47 #
Lindo e delicado o visual desta mesa.
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Educação e Cultura
sexta-feira, 2 de janeiro de 2009
3 perguntas que caracteriza o desenvolvimento das crianças da creche.
O que distingue os três primeiros anos de vida?
Esse é o período sensório-motor, caracterizado pela inteligência prática. O mundo é algo a experimentar e conhecer por meio dos órgãos dos sentidos e das ações corporais.
Como a criança aprende?
Presa à experiência imediata, ela necessita da presença dos objetos concretos. Seus esquemas de ação são olhar, agarrar, ouvir, alcançar com a boca ou sentir com a pele.
Quais os procedimentos para potencializar o desenvolvimento nessa faixa etária?
A primeira coisa a fazer é incentivar o uso da ferramenta mais poderosa, que é o corpo. Por meio dele, a criança entra em contato com texturas, temperaturas e gostos. Outras ações são estimular a linguagem verbal - por meio de histórias e músicas - e a imitação, entendendo a necessidade de reproduzir gestos e falas e procurando valorizar a expressão individual de cada um.
Revista Nova Escola
Postado por Professora Claudia às 14:41
Marcadores: Educação Infantil
Um comentário:
GEOGRAFIA NO VESTIBULAR11 de janeiro de 2009 14:23
Parabéns pelo Blog...esta muito legal
um abraço
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Andrea e Newton
By Cris Turek on 24 de janeiro de 2008 in Álbum de visitas
Aqui no álbum de visitas estão os amigos que vieram de longe somente para visitar nosso antigo espaço e também aquelas amizades que nasceram entre as obras expostas por lá. Saiba mais da nossa história lendo a página Quem Somos.
Um dia caímos de paraquedas em João Pessoa. Verdadeiros forasteiros, não conhecíamos ninguém. Não imaginávamos que formaríamos a nossa família paraibana tão rapidamente. E foram Newton e Andrea que nos acolheram e nos deram essa oportunidade. Em pouco tempo nos tornamos compadres.
E como compadres que somos, partilhamos todos os momentos.
Andrea e Newton Aloustau, La Tavernetta
Dezembro de 2007
Giovani e a La Tavernetta
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| Como fazer uma necessaire porta mamadeira - Vila do Artesão
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Como fazer uma necessaire porta mamadeira
Cris Turek
2 anos atrás
Se tem uma coisa que agrega a família em torno de grandes preparativos é a chegada de um bebê. Avós, tios, pais e irmãos cheios de cuidados com quem está para chegar. É tanta coisa para preparar, e tanto prazer em fazer que um dica nova cai sempre bem. Para você que tá vivendo isso, vai este projeto de necessaire porta mamadeira.
A peça está lindona, estilosa e até parece complicadíssimo fazer, mas não é não. O passo-a-passo foi preparado pela Carol Viana que é uma das experts do Eduk, precisa dizer mais? A Carol vai dar aulas especiais para você que curte artesanear, que quer presentear ou quer incrementar seu negócio com uma linha de produtos nova.
Para te dar um aperitivo do que ela vai ensinar no curso, recebemos este passo-a-passo simples e bem legal para compartilhar com você e já vou colocando o link do curso para mais informações sobre a edição gratuita de lançamento e outros detalhes importantes.
Bolsas e utilitários para bebê, clique para informações
Bom, o nosso negócio é aprender já, então vem comigo conferir este passo-a-passo.
Como fazer uma necessaire porta mamadeira
Separe estes materiais:
1 tecido estampado externo 40×53 cm
1 espuma acoplada ou manta R1 42×55 cm
1 plástico para forro 42×55 cm
1 tira de tecido de 1,50×5 cm
1 Zíper de 43 cm
1 cursor
Junte o tecido estampado com a manta. Trace o desenho do quilt no tecido, e costure sobre o desenho juntando as duas partes.
Posicione sobre o forro e finalize com um zig zag na borda para juntar os dois.
Corte 2 tiras de 5×35 cm no tecido liso e coloque nas extremidades menores. Pode usar viés pronto.
Destaque 1 Zíper de 35 cm e coloque nas laterais menores sendo uma para cada lado. Costure o zíper.
Junte os lados para medir os meios, fazendo um pequeno pique apenas para marcar.
Coloque o cursor, alinhe com o pique do meio e passe uma costura na parte inferior por onde o cursor entrou.
No mesmo lado que foi colocado o cursor e que já está costurado, marque dois quadrados de 5×5 cm e corte, como na foto.
Aí mesmo passe um viés para fazer o acabamento.
Costure o viés finalizando pelo lado do zíper.
Vire pelo avesso e feche os quadrados.
Faça o acabamento com viés nas partes que foram costuradas. Desvire.
Na parte superior em que o zíper parar fechado, marque os meios das laterais e do zíper.
Faça a dobrinha das laterais e prenda com clips ou alfinete para passar a costura.
Em uma tira de tecido de 8×35 cm faça dobras dos dois lados maiores e vinque com o ferro. Feche e passe uma costura para fazer a alça.
Posicione a alça e costure fechando a abertura superior.
Finalize com o viés.
E aí está a sua necessaire porta mamadeira prontinha.
Fala sério se não está uma fofura e super transada.
E sabe o que? Se você não tem bebês por perto, pode fazer este modelinho para usar em suas idas à academia, por exemplo. Que tal? leve shampoo, sabonete e escova de um jeito charmoso e só seu.
Então, por aí dá para ter uma ideia de que as aulas da Carol Viana serão super proveitosas. Clique na foto abaixo, informe-se e não perca a oportunidade. Gratuito só na data de lançamento, ok?
Vamos aprender coisas novas?
Fotos: Eduk
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Como restaurar um móvel de madeira
By Cris Turek on 7 de agosto de 2015 in Faça Você Mesma
O título é super abrangente e é claro que existem muitas variações para esse problema. O que vou mostrar para vocês hoje é uma dica de como restaurar um móvel que pode ser usada em peças de madeira que tenham acabamentos como verniz, stain ou selador. Se o seu móvel está com cera, tinta ou laca, o caminho muda um pouco.
Qual foi o meu caso……
Há anos, muitos anos mesmo, eu tenho algumas peças de varanda feitas em madeira de reflorestamento. Todas tratadas para resistir sol e chuva, e que funcionaram tão bem durante esse tempo que ainda estão aí em condições de uso. Só que ficaram feias, feias de verdade, com cara de sujas e cheias de manchas.
Eu costumo dar aquela manutenção básica de limpeza, até lavagem com lavadora de alta pressão eu dei, e até que ajudou razoavelmente, mas é fato: se queremos ter nossos móveis com aparência de novos, é preciso arregaçar as mangas e suar um pouco mais.
Então chegou o dia de agir direto no ponto e recuperar essas peças. O resultado ficou perfeito, como se tivessem saído da loja hoje e tenho certeza que ainda terão mais alguns anos de uso.
Faça um trio de mesas novinho e econômicos, clique
Como restaurar um móvel de madeira
Vou dar dicas práticas que valem sua análise e investimento.
Uma delas é adquirir uma lixadeira. Se você é artesã e lida com certa frequência com etapas de trabalho usando lixa, acredite, o custo/benefício justifica totalmente ter uma ferramenta dessas. Existem modelos portáteis, de valor mais baixo e que fazem milagres na hora de lixar. Super vale à pena. Comprei uma recentemente e considero que ela quase se pagou.
Lixadeira portátil para projetos variados
Outra questão é o produto que você vai aplicar para renovar o aspecto da madeira.
Você verá a seguir que eu usei apenas o Stain acetinado natural. Fiz isso porque eu já tinha uma lata em casa para outros usos e a minha mesa é pequena, não consumiu muito produto. Mas se sua peça é maior, ou se a sua madeira tem mais tendência à absorção, o correto é aplicar uma demão de selador para depois usar o Stain. O selador economiza muito produto, qualquer que seja que você vá aplicar depois.
Mas vamos lá, conferir de perto.
Veja o estado original da mesa: surrada de verdade.
Tem mancha de gordura, de bebida, de produtos químicos que uso para artesanato.
Tem marcas do tempo, do sol e da chuva que vez ou outra acaba tomando.
Muita gente já estaria jogando no lixo, né não?
O primeiro passo é lixar. Olha aí a minha lixadeira, não fico mais sem ela.
Se você não tem uma, vai suar um pouco e levar mais tempo nesta etapa, mas não pule. É aqui que você vai recuperar profundamente seu móvel.
Comece com uma lixa mais grossa e termine com uma mais fina. Depois limpe muito bem. Já dá para notar a diferença.
Aqui cabe uma sugestão: se você puder desmontar sua mesa para lixar, desmonte. Agiliza e dá outro acabamento.
Veja só que maravilha, lixada já é outra coisa.
Quase nova.
Agora vamos proteger a madeira para que ela resista mais um bom tempo.
Observe que eu uso apenas o Stain, e essa é uma alternativa. Se preferir aplique o selador como primeira demão.
O Stain além de proteger a madeira vai recuperar sua tonalidade e valorizar o seu aspecto.
Eu queria uma aparência mais viva, por isso optei pelo acabamento natural; mas existe o transparente e existem também outras tonalidades. Verifique em sua loja de tintas preferida.
Tá quase lá.
Depois que a primeira demão estiver bem seca, você vai perceber que a madeira parecerá áspera. É normal.
As fibras que ficaram soltas com o lixamento vão levantar com a primeira demão de selador ou Stain. Assim é hora de lixar de novo, agora com uma lixa bem fina.
Aqui não vamos precisar de força então estou fazendo na mão mesmo. Remova as asperezas e limpe, em seguida aplique o Stain na tonalidade de sua preferência.
Aguarde secar conforme as instruções do fabricante e depois pode ficar feliz porque você terá ganho móveis novos. 😀
Para você anotar e não perder:
Selador para madeiras, cliqueStain para proteger a madeira, clique
Se o seu móvel tem acabamento com pintura ou cera, o caminho muda um pouco.
Vou me organizar para preparar um tutorial para você, mas basicamente você vai precisar remover esses produtos da superfície antes de repintar ou renovar a cera. Aguarde.
Fotos: Marcelo Pereto
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24 Responses to Como restaurar um móvel de madeira
SIRLENE GONCALVES 26 de janeiro de 2017 at 14:02 #
oi…tenho um jogo de cozinha grafitado de bege….quero tirar o grafiado e mudar a cor
como faço??
Responder
Cris Turek 30 de janeiro de 2017 at 13:45 #
Sirlene, não sei qual é o material do seu jogo de cozinha, mas normalmente eu uso Pintoff para remover tintas, vernizes e texturas. Depois é só lixar bem, limpar e usar o produto que desejar para refazeer o acabamento.
Elda Gouveia 1 de maio de 2016 at 15:20 #
Boa tarde! Fiquei encantada com sua restauração.
Cheguei ao seu blog porque estou a procura de uma solução: comprei um berço de cerejeira usado (para meu bebê que nascerá em outubro) que veio pintado com tinta branca (a óleo, penso!). Quero que o berço volte à cor natural da madeira – cerejeira – e gostaria de saber se é possível e que tipo de verniz e/ou selador devo usar?
Abraço.
Elda.
Responder
Cris Turek 4 de maio de 2016 at 12:56 #
Elda, clique e veja este passo-a-passo com respostas para as suas dúvidas:
http://www.viladoartesao.com.br/blog/como-renovar-um-movel-com-pintura-passo-a-passo/
Maria Teresa da Silva 17 de agosto de 2015 at 20:55 #
Gostaria de uma dica para limpar uma mesa de granito, toda suja de tinta para artesanato.
Responder
Cris Turek 24 de agosto de 2015 at 20:38 #
Maria Teresa removedores como Thinner devem solucionar e retirar as manchas. As mais difíceis com um pouco de força e uma esponjinha ajudam. Experimente também com uma espátula.
Elisabete Romanato Rizzato 15 de agosto de 2015 at 16:13 #
Nossa linda mesa … Muito lindo o trabalho parabéns muito boa sua ideia… Abcs
Responder
odacir jose gomes 13 de agosto de 2015 at 14:38 #
Quero fazer uma churrasqueira e fogão a lenha com tijolos maciço usando,tem como ficar bonito
Responder
Cris Turek 13 de agosto de 2015 at 15:24 #
Odacir aí fica totalmente fora da minha área, qualquer coisa que eu fale será só palpite. Sugiro que procure alguém que entenda do assunto, até porque para funcionar bem tem manha, não é?
Harina Frugis 21 de agosto de 2015 at 17:11 #
Odacir,
para churrasqueira é preciso um tijolo especifico…
Mas esses tijolos podem ser usados para decorar uma parede ou fazer uma bancada… depois é só passar verniz para concreto aparente e fica lindo!
Catarina B 10 de agosto de 2015 at 12:23 #
Oi amiga, adoro todas as suas ideias, mas essa foi muito boa!!!!! Fiquei encantada com sua mesinha, mas também gostaria de fazer-lhe uma pergunta, você não faz trabalhos com coador de café usado ??? Eu gostaria muito de acompanhar trabalhos desse gênero. Muito obrigada, amiga, Boa Sorte…
Responder
Cris Turek 13 de agosto de 2015 at 15:36 #
Catarina no blog tem alguma coisa feita com coador. Use o campo de pesquisa lá no alto da coluna lateral para encontrar dicas e outras inspirações. Vou anotar sua sugestão para novos projetos. Beijos.
Mirian 10 de agosto de 2015 at 9:26 #
Nossa! Que diferença! Gostei da dica!! 🙂
Fico aguardando um tutorial para móveis com tinta, pois tenho uma comoda aqui assim e gostaria de reformar.
Responder
Cris Turek 13 de agosto de 2015 at 15:39 #
Mirian, se o tempo ajudar logo sia um 😉
Henrique 7 de agosto de 2015 at 23:18 #
Olá Cris, muito boa a matéria e a ideia de renovação é ótima. A madeira depois de lixada se renova.
Somente uma observação, não se deve utilizar seladora antes, pois impedirá que o Stain penetre na madeira. A madeira deve estar crua para receber o Stain.
Responder
Cris Turek 13 de agosto de 2015 at 15:48 #
Henrique ouvi de especialistas as duas opções, então sugeri do mesmo modo. Mas como você viu eu não usei a seladora no meu tutorial. O que me instruíram era que usasse se quisesse amenizar o efeito do Stain e pelo tanto que a madeira absorveu nas duas demãos, achei mesmo que fazia bastante sentido. Obrigada por contribuir.
Cleusa Castro 7 de agosto de 2015 at 19:27 #
Adorei o final do trabalho. A mesa ficou maravilhosa! Parabéns!
Responder
Cris Turek 13 de agosto de 2015 at 15:46 #
Obrigada Cleusa valeu super à pena mesmo.
MARA CRISTINA ZANAO 7 de agosto de 2015 at 11:43 #
preciso de ajuda ganhei um bau grande antigo de madeira mas foi pintado umas três vezes
com tinta a óleo e não sei como tirar para voltar a cor original.
tem algum produto que auxilia para essa remoção.
Responder
Cris Turek 13 de agosto de 2015 at 16:30 #
Mara compre um removedor chamado Maxi Rubber e siga as instruções da embalagem. Lojas de tintas e materiais tem para vender.
Harina Frugis 21 de agosto de 2015 at 17:15 #
Cris, também tem um produto chamado Pintof que retirar toda a tinta, precisa apenas fazer o teste em uma pequena área para saber a reação com a madeira. Solta a tinta facinho.
Cris Turek 24 de agosto de 2015 at 20:24 #
Harina tem outros produtos também. Já estou preparando um passo-a-passo e logo mostrarei tudo no blog, aguarde, 😉
marieta deogracia azevedo 7 de agosto de 2015 at 10:36 #
Bom dia, onde encontrar está lixadeira?
Responder
Cris Turek 24 de agosto de 2015 at 21:07 #
Marieta encontrei com um preço ótimo aqui neste link, é só clicar, esse é seguro: http://goo.gl/e5XESN
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O Bumba-meu-boi de Lúcia Klein
By Cris Turek on 5 de agosto de 2010 in Faça Você Mesma, Reciclagem
Foi uma grande e feliz coincidência, receber o email da Lúcia do Calma que Estou com Pressa, justamente no mesmo dia que estive com Fábio Smith e ele nos ofereceu seus Bois-bumbás para o Bazar da Vila. Ela me mandou, para participar do nosso mural, as fotos do Bumba-meu-boi em papel maché que ela tinha criado para a comunidade Desafio Artístico no Orkut. Com certeza uma grande coincidência cujo motivo vou mostrar para vocês.
A comunidade lança aos seus participantes todos os meses um desafio artístico, e no mês de julho o desafio tinha sido Folguedos Populares. E é claro que em seu tratando de Lúcia Klein, a regra principal seria reciclagem. E assim ela participou do desafio criando um Bumba-meu-boi reciclando um pote de iogurte e jornal na técnica do papel maché. Querem ver?
A Lúcia lavou bem o potinho do iogurte e recheou com massa de papel maché para ficar bem durinho. Na massa ela encaixou tampinhas de adoçante, moldou o boizinho e esperou secar.
Depois ela pintou conforme os bumbas que vemos em nosso folclore, fixou o saiote de chita e estava pronta para o desafio artístico.
A Lúcia Klein é uma pessoa que prova o tempo todo com seus trabalhos o que é a capacidade de transformação das coisas. É um baita exemplo de criatividade usando a reciclagem e uma inspiração para todos nós. Convido vocês a visitar o blog da Lúcia, o Calma que Estou com Pressa, claro, isso se você ainda não a conhece.
Em tempo, para aprender a técnica da massa de papel-maché dê uma espiada aqui, e para conhecer a técnica da Lúcia, clique aqui.
Lúcia, obrigada mais uma vez por sua colaboração valiosa. Beijo grande.
Fotos cedidas por Lúcia Klein
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16 Responses to O Bumba-meu-boi de Lúcia Klein
Maria APARECIDA 3 de julho de 2014 at 11:54 #
Oi
Um dia olhando na Vila do Artesão achei lindo a namoradeira e pedi para ele fazer.Fizeram reciclando jornal e depois o papel machê.
Veja que lindo ficou tem no meu blog em alguns momentos. Eu vou postar hoje a noite para você ver a sequencia acho melhor.
meu blog- interagirmedici.blogspot.com.br
Abraço e parabéns! Agora eu vou pedir para fazer o bumba meu boi.
Maria Aparecida
Responder
Cris Turek 4 de julho de 2014 at 9:31 #
Maria Aparecida vou lá fazer uma visita e olhar as fotos.Beijos.
cleonice maciel 15 de junho de 2012 at 20:38 #
Olá pessoal, gostaria que vocês mim enviasse com URGÊNCIA, dicas de como posso confeccionar um bumba meu boi, pois vamos fazer uma apresentação no FESTIVAL DE INVERNO_Garanhuns/PE, agora em Julho, e preciso muito de umas ideias(tamanho adulto). Desde já agradeço pela atenção.(caso vocês não tenham, pode mim indicar outras fontes?)beijos e que DEUS abençoe a todos.
Responder
Cris Turek 17 de junho de 2012 at 17:31 #
Cleonice a dica que temos é essa e não sei indicar onde você encontrará esse passo a passo, eu nunca vi, infelizmente.
Yara 2 de fevereiro de 2012 at 10:49 #
Que coisa mais fofinha! Adorei! Os gringos são simplesmente doidos pela nossa chita. Como sempre os mineiros são nota 10 em criatividade! Parabéns à Lúcia Klein!
Responder
Maria Nabão 13 de agosto de 2010 at 1:01 #
Olá pessoal da Vila do Artesão e a você maravilhosa Cris, e Lucia Kleim,
Ví o post de vocês sobre o Boi-Bumbá, gostei tanto que já estou fazendo os meus Bois-Bumbás, já os fiz de vários tamanhos, estou fazendo um curso de papel machê no Sesc Ribeirão Preto, e é sobre o Boi-bumbá, depois da aula iremos ao teatro no próprio Sesc, e terminando o teatro vamos para a oficina com as crianças fazer um fantoche de feltro que é o Boi-Bumbá. Enviarei fotos para vocês e para a Lucia Klein…
Quanto a dúvida do Antonio, você está certa Cris, eu uso o papel termocolante, e faço o apliquê na bolsa com o ponto caseado, fica um trabalho lindo, estou fazendo uma bolsa e a aplicação são borboletas em feltro…
Bem pessoal, obrigada a todos e tenham uma linda sexta-feira…
Beijos Cris…..
Maria Nabão!!!
Que bacana MAria, sua experiência no Sesc, acho ótimo, adoro mesmo. Vamos ficar esperando as fotos, eu e a Lúcia. E obrigadão por agregar suas dicas para o nosso amigo Antonio.Você é um anjo. Beijos.
Responder
antonio 9 de agosto de 2010 at 19:56 #
eu de novo!cris,preciso de ajuda não estou conseguindo me
entender com o feltro,fizzzz um trabalho com feltro em uma bolsa
(aplique)é cola,cola,cola,parecia uma luta livre!pode me ajudar com essa situação como lhe dar com isso,que cola usar,como colar feltro no tecido.
por favor espero sua compreensão obrigado!
Antonio, porque você não experimenta usar o papel termocolante. Ele dispensa até costuras se você não quiser. Procure em lojas de armarinhos que você encontra. Uma marca ótima é o AVB.Vem com explicacão de uso e tudo. Boa sorte.
Responder
antonio 9 de agosto de 2010 at 19:51 #
olá!arte é arte e não se discute,tudo é feito para agradar a gregos e troianos não tem
quem não admire ésta beleza,um abraço para todos!
Responder
Christianne Teixeira 8 de agosto de 2010 at 15:49 #
Cris e Lúcia, quando vi o post no adorável e interessantíssimo blog da Lúcia Klein, vim correndo ver o boizinho lindo aqui na Vila. Adorei!!!!!!!!!!!! Quero muito agradecer a vocês duas pelo comentário a Comunidade Desafio Artístico, no Orkut. Convido você Cris a participar lá conosco, temos a mesma comunidade em um Grupo no Flickr, se preferir. Será um prazer tê-la conosco por lá, assim como suas leitoras. É sempre muito grafiticante lançar um desafio artístico e ter peças lindas para compartilhar com os amigos. Nossa base é o machê, não só pelo baixo custo, mas por ser possível reaproveitar tudo!! Nosso tema este mês de agosto é justamente “EU RECICLO” e claro que Lúcia irá arrassar!!! Grande abraço a você Lúcia e a você Cris, obrigada pela oportunidade e parabéns, mais uma vez, a Lucia pelo lindo boizinho. Chris
Chris, que bom receber sua visita, adorei. Gostei demais também da proposta dos desafios artísticos. Achei algo bem interessante para difundir entre a turma daqui da Vila, quem sabe bolamos algo. Vou acompanhar vocês pelo orkut e se for possível eu ainda participarei. Não consigo fazer sobrar tempo para criar da forma que eu gostaria, mas não desisto, rsrsrs Beijo grande e sucesso para o grupo.
Responder
lucia klein 6 de agosto de 2010 at 18:14 #
oi Cris- fiz um post sobre o boizinho e direcionei para cá- então é o calma na vila e vila no calma –
obrigadão pelo post lindo
bjs
lú
Ô amiga, obrigadão você, né? Beijos.
Responder
leila reis 6 de agosto de 2010 at 17:48 #
Querida Cris, obrigada pela visitinha e vim deixar um comentário para você e para Lú que eu considero duas amigas, a Lú e isso mesmo que falou, ela faz e acontece e você amiga que acreditou sempre no meu trabalho vim te dizer obrigada, e estou aí com vocês da Vila sempre beijos com carinho da Leila
Puxa, Leila, eu considero você uma mestra e reverencio o seu trabalho. Suas visitas são sempre uma alegria. Beijos.
Responder
Alexandre Heberte 6 de agosto de 2010 at 14:47 #
Que grata surpresa encontrar esse espaço, amei. Parabéns.
Vou adicionar link no meu blog, tudo bem?
Abraços e bom fim de semana.
Alexandre Heberte
Obrigada Alexandre pela divulgação e parceria. Seu trabalho é incrivelmente belo. Parabéns.Abraços.
Responder
rachel 6 de agosto de 2010 at 12:23 #
Olá Lúcia é um furacão da reciclagem. Ela é uma das pessoas mais incríveis que já encontrei aqui na internet. Tudo que faz, usa. Tem pressa de fazer a ficha cair na cabeça das pessoas. Não dá para maltratar tanto nosso planeta com esta lixarada nossa de cada dia e Lúcia na simplicidade vai mostrando como faz isto em seu cotidiano. Um amor de pessoa!
Disse tudo Rachel, ela é um furacão. Obrigada por deixar sua opinião. Beijo grande.
Responder
Lara 6 de agosto de 2010 at 10:00 #
menina, que interessante!
é uma ótima ideia de reciclagem e cultura. esse passo a passo poderia ser ensinado nas escolas junto à aula sobre nosso folclore. aqui em são luís, o são joão é bem forte e o bumba meu boi é nossa melhor e mais linda arte nesta época.
eu até gostaria de escrever mais sobre isso no blog, mas cadê tempo…
parabéns, adorei!
Lara, seria ótimo mesmo difundir entre as crianças. A dica fica aí para quem souber aproveitar. E eu adoraria ver esse folclore em seu blog e também compartilhar aqui na Vila. Somos a nossa cultura, não é mesmo? Beijo grande.
Responder
Talma 6 de agosto de 2010 at 9:29 #
Ah Cris, eu sou fã de carteirinha dessa gauchinha retada!
Essa menina tem um “toque de Midas”: tudo o que ela toca, vira ouro.
Amei o boizinho dela e veio bem a calhar com o boizinho de cerâmica – lindo também.
Beijocas flor!!!
Que bacana, esse post tá parecendo uma reunião de comadres blogueiras, amei. Todo mundo se conhece, isso não é demais? Beijos amiga.
Responder
lucia Klein 6 de agosto de 2010 at 1:04 #
Cris do céu que bela homenagem nas tuas palavras – nem fui dormir , para vim vê-lo aqui – meu bumbaboi, meu boi bumbá , lindinho, coloridinho, recicladinho – e com saia de chitão como vejo aqui em Minas eu nunca tinha visto também , foi aqui em Minas que vi esta festa popular, uma farra de alegria, e a folia dos reis, são tantos folguedos populares espalhados pelos estados – ! fiquei toda feliz, tô né- o meu bumba veio parar na Vila também, vinjandão o bichinho-
obrigadão Cris pelas palavras e pelo belo post
bjs
lú
Se fosse me deixar eu fazia um copy paste numa porção de paps seus. Você é mestra na reciclagem e corajosa. Enfrenta bons desafios e tem resultados incríveis. Fico feliz em estar divulgando e que você seja tão amiga da Vila para vir aqui dividir conosco. Quero muito te dar um abraço pessoalmente. E se Deus quiser…..Beijos, beijos.
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Jacques Brel “La Chanson de Jacky” 1966
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Nicoletta “La Musique” 1967
Procol Harum “A whiter shade of pale” 1967
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Brincando com o feltro do My Mon Amour
By Cris Turek on 4 de agosto de 2010 in Artesanato
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Uma das coisas que mais gosto aqui da Vila do Artesão, é a possibilidade de conhecer pessoas criativas e seus trabalhos interessantes. Uma pessoa assim que quero apresentar hoje para vocês é a Carol do My Mon Amour. Essa moça mal descobriu o feltro já inventou brincadeiras e manias que fazem totalmente o nosso gosto.
A Carol tem um site com uma loja virtual fácil de entender e usar, onde ela apresenta suas novas criações, troca ideias e recebe opiniões e, é claro, disponibiliza suas peças para quem se interessar. No site ela tem várias linhas: eco-bags, móbiles, chaveiros, mas o forte da Carol são os jogos pedagógicos e os brinquedos, tudo trabalhado no feltro.
Tem Jogo da memória, Dominó, Jogo da Velha, Dedoches, Bichinhos e mais uma variedade enorme de fofurices. E agora tem o lançamento do My Mon Amour, o jogo pedagógico Painel da Matemática. Esse jogo é um projeto desenvolvido pela Carol para pais e professores que tem crianças em idade de alfabetização e estão tendo os primeiros contatos com os números. O Painel da Matemática é uma árvore cheia de maçãs, onde mora uma joaninha. Além de maçãs a árvore tem números e flores e tudo que está sobre ela pode ser movimentado, pois tem velcro atrás. É só espiar as imagens para entender.
O bacana é que os pais podem interagir com seus filhos contando histórias e envolvendo os pequenos na identificação dos números e em cálculos matemáticos simples. Tudo no mundo da fantasia, como as crianças gostam. E na minha opinião, o painel é super bacana também por ser alegre e colorido, virando um belo ítem decorativo no quarto infantil.
Para arrematar, a Carol ainda envia seus jogos em caixas decoradas feitas com material reciclado, lindas para presentear. Agora passe lá no My Mon Amour clicando sobre o nome abaixo e conheça mais detalhes de tudo isso que contei para vocês.
Contatos com a Carol através do email [email protected] ou através do site My Mon Amour.
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14 Responses to Brincando com o feltro do My Mon Amour
Renata 5 de agosto de 2014 at 9:49 #
Oi… como você colou as frutas na árvore???
Velcro só nas frutas???
Agradeço a resposta!
Responder
Cris Turek 5 de agosto de 2014 at 21:38 #
Só velcro Renata 😉
denize de castro 3 de julho de 2013 at 14:55 #
me enterecei porque tenho uma filha especial
Responder
Wholesale Cotton Bags 5 de julho de 2011 at 7:00 #
Great idea….and you can find these bags at garage sales and get them for cheap. I’m going to make myself one. Really greatest eco bags. Thanks for sharing this post so much. Nice.
Responder
claudia 2 de outubro de 2010 at 13:54 #
puxa que trabalho incrível e de grande utilidade. É pedagógico e extremamente atrativo. Parabéns e muitas vendas que representará seu sucesso.
Obrigada Claudia pelos votos. Anote a dica em sua agenda. Beijos.
Responder
Estéfani 27 de setembro de 2010 at 21:03 #
trabalho lindo
de uma olhada no meu trabalho, estou iniciando agora.
Já passei lá para te visitar. Participe da Vila, envie algumas fotos para o nosso mural que eu público. Beijos.
Responder
Marcos 8 de setembro de 2010 at 19:33 #
Oi!!!
Sou artesão e estudo artes plásticas….Todo um mundo de teorias vem abaixo quando vemos a verdadeira beleza das coisas simples que tocam nosso coração…. Parabéns mesmo… e obrigado.
Assim como suas palavras, que resumiram essa verdade com profundidade. Obrigada por participar.
Responder
Ben Hur 6 de agosto de 2010 at 11:30 #
Muito legal ver o trabalho de uma jovem que usa de uma forma artesanal e com muita criatividade para fazer brinquedos educativos, coisa tão difícil hoje.
Muito legal também é este site que ajuda divulgar o trabalho.
É verdade Ben Hur, muito pouco lembramos desses detalhes e deveríamos fazer mais. Louvável o trabalho dela. O seu também é incrível. A Vila está de portas abertas para apresentar suas peças. O belo eleva a alma. Abraços.
Responder
denise 5 de agosto de 2010 at 23:38 #
Acho o trabalho com feltro um mimo….
nunca trabalhei com o feltro mais tenho algumas peças q ganhei de lembraçinhas…. parabéns para quem cria peças e trabalha com essa arte!!!!
Querida, aproveite e passeie pelo site da Carol, você vai adorar. Beijos e obrigada por escrever.
Responder
Denise 5 de agosto de 2010 at 13:49 #
Olá!
Lindos estes trabalhos em feltro.Adoro.
Gostaria de saber se consegues o passo a passo
do móbile de passarinhos, fiquei encantada.
Desde já agradeço aguardando resposta.
Um grande abraço
Denise
Denise, vou em busca de um pap dos pássaros para você e publicar assim que possível. Quem sabe a Carol ainda nos ensina algo aqui no blog, né? Beijos.
Responder
MARIA DO CARMO DE CARVALHO GORI 5 de agosto de 2010 at 13:36 #
BOA TARDE CAROL, PARABENS !!!
SEU TRABALHO é MUITO MUITOOOOOOOOOOOOO LINDO !!!!!!!!
Obrigada Maria do Carmo pelo incentivo. Beijos.
Responder
Rita Goulart Andrade 5 de agosto de 2010 at 9:36 #
Parabens! teu trabalho é lindo! fiquei encantada! um abraço Rita
Obrigada Rita, divulgue o site da Carol que está lançando brinquedos novos em feltro e conta conosco. Beijos.
Responder
Jaluza 5 de agosto de 2010 at 9:04 #
Fui lá ver o Site da Carol… Lindo!!!
Amo trabalhar com feltro.
Amo suas cores que deixa tudo mais bonito.
Bjo enorme
Obrigadíssima Jaluza, pelo prestígio e pelo carinho. Agora conta para todo mundo o que viu lá. Beijo grande.
Responder
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Feiras para participar e doação que anotei na caderneta
By Cris Turek on 10 de agosto de 2010 in Anotei na Caderneta
Publicamos uma Caderneta da Vila ontem lembrando que esse é um espaço aberto a divulgar utilidades e ofertas e hoje surgiram duas dicas que acho que podem interessar muito à alguns de vocês. Confiram e prestem atenção: tem prazo limitado.
Doação de madeira de piso
É isso mesmo gente, doação, mas é urgente, urgentíssimo. Leva quem escrever primeiro. A Patrícia está retirando de seu apartamento na Vila Madalena em São Paulo 30 metros quadrados de piso de madeira ipê, mais 40 metros de piso laminado seminovo e mais um armário em madeira maciça e me escreveu oferecendo em doação. A questão é que ela tem muita pressa em retirar. Se você ficou interessado, preste atenção: não escreva para mim, escreva para a Patrícia no email dela, o: [email protected]
Espaços em feiras de artesanato em São Paulo
Enquanto a prefeitura de São Paulo não aumenta a oferta de espaços gratuitos para a venda de artesanato, o negócio é meter a mão no bolso e fazer um pequeno investimento. E é muito melhor ter seus produtos expostos do que ficar esperando dentro de casa. Só vende aquilo que está na prateleira, certo? O que está guardado no estoque não vende nunca. E se você está em busca de espaços não muito caros, experimente entrar em contato com a Fenante. Eles organizam pequenas exposições em shoppings e hipermercados e podem ser uma solução interessante. Só para dar uma ideia um stand no Extra Interlagos todos os dias fica por R$ 650,00 mensal. Analise custo benefício e tire suas dúvidas escrevendo para [email protected] ou telefonando para 11-2894-1589 / 11-2476-9136 / 11-9128-1935 / 11-8264-9225. Bons negócios para todos.
Agora, atenção……se você tem uma dica imperdível, uma sugestão, uma informação, qualquer notícia que interesse ao nosso grupo, não deixe de escrever e enviar todas os dados importantes, que teremos o maior prazer em divulgar. Envie seu material para [email protected]
Preços e disponibilidade desse artigo sujeitos à confirmação.
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3 Responses to Feiras para participar e doação que anotei na caderneta
Paulo pipino Ferreira 11 de agosto de 2010 at 17:26 #
..,.meu material, na minha opinião é tipo exportação. gostei sa dica das feiras e vou abraçar esta ideia.
As feiras são alternativas a se analisar. Boa sorte para você.
Responder
Nadja Almeida 11 de agosto de 2010 at 11:29 #
ADOREI esse blog!!! Parabéns pelas matérias e generosidade em compartilhar informações. Sucesso!!!
Obrigada amiga.Se tiver dicas não deixe de nos avisar. Beijos.
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domingo, 27 de junho de 2010
Destilação Solar - O Ciclo da Água num simples copo
Introdução
A água do nosso planeta é constantemente reciclada pela natureza, seguindo um padrão conhecido por ciclo hidrológico ou ciclo da água, que podemos ver em versão resumida na figura seguinte.
A água evapora-se da terra, das plantas, dos animais e das pessoas, é levada até ao céu onde se condensa e forma as nuvens. Depois ela volta a precipitar-se sobre o planeta na forma de chuva.
Este ciclo da água tem um efeito purificador, sendo que a água da chuva é destilada, pura, pois na fase de evaporação, as impurezas contaminantes da água são deixadas para trás.
Na nossa experiência vamos recriar, de uma forma muito simples e miniaturizada, este ciclo da água, que tem como elemento fundamental o Sol, a energia solar, que é a base do nosso curso.
A ideia é que, evaporando, por via solar, a água contaminada com bactérias, sais ou outras impurezas, é depois recolhida na sua forma mais pura e potável, pronta a ser bebida.
Mesmo a água salgada do mar pode ser purificada por esta forma.
As vantagens deste método para o ambiente são evidentes:
- É feita sem gastos de energia, isto é, a energia solar utilizada é gratuita
- Não são necessárias peças móveis com este processo
Experiência demonstrativa da destilação da água usando a energia solar
Material
Copo de vidro de cerca de 25 ml
Chávena pequena
Plástico aderente, desse normal de cozinha
Fita cola
Moeda de 10 cêntimos
Saco de Chá Preto
Ferramentas
Tesoura
Chaleira
Vamos fazer uma experiência que mostra como a energia solar pode destilar/purificar água.
É uma experiência interessante para se fazer numa feira de ciência, até porque é muito fácil e rápida de montar/realizar.
Passo 1:
Arranjar a água conspurcada para que seja destilada.
Para isso, uma boa ideia é fazer um chazinho, utilizando a nossa embalagem de chá e a respectiva chaleira.
Passados uns poucos minutos temos então o nosso chá preto pronto a beber, mas não é isso que faremos.
Passo 2:
Coloque a chávena pequena no fundo do copo e de pois deite o chá para dentro do copo mas tendo muito cuidado para não deitar nenhum chá dentro da chávena que se encontra dentro do copo.
Passo 3:
Envolva bem toda a parte superior do copo com plástico aderente (ver figura abaixo).
Para melhor isolamento pode ainda passar uma tira de fita cola a toda a volta do copo de modo a prender melhor o plástico aderente.
Passo 4:
Coloque uma moeda de 10 cêntimos no centro do copo, em cima do plástico aderente com que tapou a abertura do copo anteriormente.
Deve estar neste momento com uma coisa do tipo
Passo 5:
Coloque o copo numa janela virada a sul, onde pode apanhar muito sol, e deixe-o aí por dois ou três dias.
Depois desse tempo, o plástico no topo do destilador deve parecer-se com o da imagem seguinte.
Passo 6:
A água que entretanto caiu para dentro da chávena que está no interior do copo deverá apresentar um aspecto claro e puro e não ter nada a ver com o chá preto forte que foi colocado por si dentro do copo.
Está assim provado como funciona a destilação/purificação solar que, ao fim e ao cabo é parte importante do ciclo da água, que é recolhida desta forma da terra e depois vertida de novo para a terra pelas nuvens (mas já destilada e pura).
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Capa para cestos – como fazer
By Cris Turek on 7 de julho de 2010 in Dicas, Faça Você Mesma
Você comprou uns cestos lindos e está sentindo que ficou faltando alguma coisa? Talvez seja uma capa interna.
Vamos aprender a fazer essa capa para cestos com as dicas da Sew 4 Home. Vamos conferir a lista de materiais:
tecido na metragem necessária
fita de algodão
linha na cor do tecido para costura
linha contrastante para o pesponto
régua e lápis de tecido
tesoura e alfinetes
Você ainda precisa de uma máquina de costura e de ferro de passar.
Para cortar o tecido, tire todas as medidas: altura e largura dos lados e do fundo. Elas devem bater.
Acrescente 2 cm para as costuras nas laterais e na base das partes. Acrescente 1,0 cm para as bordas superiores.
Para a altura acrescente a medida que deseja que a capa vire para fora. E some também a medida do passa-fita.
Corte o tecido para a base com os acréscimos. Em cada canto corte as pontas como na imagem.
Faça a mesma coisa com as outras partes, apenas cortando o ângulo nas pontas que correspondam a parte inferior das peças.
Dobre as peças das laterais estreitas ao meio e marque o corte para o detalhe lateral. Risque com o lápis um retângulo.
Com a ajuda de uma forma risque o arredondado e corte.
Coloque a base sobre a mesa e alinhe uma lateral maior. Use os cortes nas pontas para ajustar. Prenda com os alfinetes e costure a 2 cm da borda. Repita do outro lado. Passe com o ferro todas as costuras abertas.
Para as peças da lateral estreita, costure uma linha guia distante 2 cm da borda do detalhe. Depois dê pequenos piques ao longo dela como ma imagem.
Dobre a borda para dentro do avesso, passe com o ferro e depois faça um pesponto bem perto da borda.
Junte as laterais menores na base, com as bordas cortadas como guia. Costure a 2 cm da borda e passe a ferro as costuras abertas.
Alfinete as laterais e costure da base para fora. Passe com o ferro as costuras abertas. Dobre uma pequena borda na parte superior e passe com o ferro.
Dobre novamente a parte superior a 3 cm da borda e faca o pesponto usando fio contrastante.
Para terminar passe a fita de algodão, Uma tira para cada lado, usando um alfinete de segurança. Lembre de cortar a fita num tamanho que permita fazer um belo laço nas pontas.
Coloque a capa dentro do cesto, dobra a borda para fora e faca o laço. Está pronta a sua capa.
Atenção: perceba que o detalhe na lateral e o passa-fita são opcionais. Caso você prefira, elimine o detalhe e a capa ficará ainda mais fácil de fazer.
Esse passo-a-passo foi idealizado por Alicia Thommas.
Se quiser conferir o original em inglês, acesse Sew 4 Home.
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22 Responses to Capa para cestos – como fazer
Irene Magalhães 17 de outubro de 2016 at 16:52 #
Olá,amei a ideia,obrigada!
Bjo,Nena
Responder
Cris Turek 18 de outubro de 2016 at 13:27 #
Elegantes, né Irene?
Maria Floriana 2 de julho de 2016 at 14:02 #
Parabéns Cris, muito bem explicado! um abraço
Responder
Cris Turek 3 de julho de 2016 at 15:02 #
Beijos, Maria Floriana 😉
edna 9 de julho de 2015 at 3:21 #
Uma dica para Helena, já uso a caixa de sulfite faz tempo, forro com tecido a caixa e a tampa, uso também tecido de decoração grosso jackard com proteção contra água vende no Brás em lojas de cortinas, outros forrei com floral algodão mesmo fica ótimo e da para guardar de tudo nelas, se quiser faça uma abertura dos dois lados para carregar,
Responder
Silvana 20 de abril de 2015 at 10:31 #
Bom dia!
Qual tecido você utilizou para forrar a cesta?
Responder
Cris Turek 5 de maio de 2015 at 14:25 #
Silvana use tecidos de algodão ou para decoração.
Silvana 16 de abril de 2015 at 10:06 #
Qual tecido foi utilizado?Obrigada!
Responder
Cris Turek 19 de maio de 2015 at 10:34 #
Silvana, use tecidos de algodão ou, se quiser mais resistência, tecidos próprios para decoração.
edna 9 de julho de 2015 at 3:23 #
Amiga tecido grosso para forrar sofás tipo jackard vende em lojas de cortinas no Brás tem bastante rua Joli, boa sorte.
Malu Castro 17 de março de 2015 at 17:20 #
Amei a orientação para fazer a capa para cestos! Estava precisando dela! Agora anseio pelo final de semana, para pôr em prática as ideias que fervilham na minha cabeça… hum!!! (e hoje ainda é terça-feira…) rsrsrsrs Beijo, Cris.
Responder
Cris Turek 24 de março de 2015 at 14:00 #
Maravilha Malu, depois mostra para gente.
silvana 18 de fevereiro de 2013 at 18:25 #
onde posso comprar as capas de cestas? obrigada
Responder
Cris Turek 19 de fevereiro de 2013 at 18:40 #
Silvana procure uma artesã que possa fazer sob encomenda para você. A Vila não produz para vender.
simone rodrigues 13 de julho de 2011 at 13:32 #
Olá.Gostaria muito de uma dica: Tenho uma mesinha de computador sobrando em casa….o que poderia fazer com ela? Obrigada.
Responder
Cris Turek 13 de julho de 2011 at 21:26 #
SImone, sempre dá para customizar de alguma forma e usar como aparador. Confira nossas dicas com móveis usando o campo de pesquisa no alto da página, talvez alguma delas seja o que você procura.
Luzia 16 de julho de 2010 at 11:00 #
amei a ideia, muito chramosa!
Faz toda a diferença, concorda? Beijos.
Responder
luciane souza 9 de julho de 2010 at 16:40 #
Amei a ideia, ficou maravilhoso.bjs,lu.
“Aproveite bastante, Luciane. Obrigada por participar. Beijos.”
Responder
cleusa leal zanini 8 de julho de 2010 at 19:10 #
Amei!!!! Como faço para adquirir dvd ou apostilas sobre artesanato com feltro e bonecos com meia ? Caso não seja posssivel esta aquisiçao através de voces, por favor, indique-me onde posso adquirir. Um carinhoso abraço a todos . CLEUSA ZANINI
“A Vila ainda não possui apostilas nem dvds. Esse é um projeto em andamento. Mas você encontra várias opcões no site Artesanato da Rede. Confira. Beijos.”
Responder
antonio 8 de julho de 2010 at 19:01 #
olá!é esplendido?é chique? é maravilhooooooooooooooso.
pelo que eu vejo isto também pode ser usado nas cabeceiras de cama
tanto de casal como de solteiro,quarto de criança com motivos infantis
faça uma pintura na parede da cama (painel)na cor que desejar
e use a criatividade para fazer ésta capa para cobrir parte somente
da cabeceira ou seja apenas a metade é só escolher o motivo
e manda brasa criar é se auto valorizar.
parabéns pelo trabalho,parabéns mesmo!
“Obrigada por participar e colaborar. Um abraço. ”
Responder
Marta 8 de julho de 2010 at 9:53 #
Sensacional!!! Adorei o PAP.
Bjs, Marta
“Bacana mesmo, né Marta? E que charme que fica. Beijos.
Responder
Helena 8 de julho de 2010 at 7:34 #
Bom dia, Cris querida !
Você sabe que eu tinha vontade de fazer uma capa dessas há muito tempo? Mas, achava que não conseguiria….não sei se te falei, mas comprei uma maquininha pequena de costura a Mini Janome e ainda não sei fazer nada com ela ( o filho ontem a noite me perguntou se eu comprei ela só para tirar foto e colocar no blog, pode???? rsrsrsrs)….mas, neste fim de semana cou tentar fazer uma dessa, com certeza!…sabe, Cris, até pensei em fazer uma cesta com papelão ( destas caixas que vem com papel sulfite…sempre tem uma aqui sobrando no meu trabalho…), recortar no formato de um cesto , forrar com papel ou pintar, ( não sei ainda como …vou tentar fazer e depois te mostro ) e colocar esta capa…deve ficar show, né? Ah, se tivesse tempo,amiga….que vontade de ficar em casa colocando em prática meus sonhosssss..rsrsrsrs
Quando fizer, prometo te mostrar!
beijoooo
Uma ótima quinta-feira para você, querida!
Helena
” Achei a ideia da caixa de papelão ótima. E com uma capa vai ficar linda. Faca sim e depois mostra aqui para gente. E quebre o gleo logo com a sua máquina. Comece a criar que você vai se divertir muito. Beijos.”
Responder
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Brasileiros passam 5 anos dentro de automóveis, mas o número pode ser revertido com o incentivo ao uso do transporte público.
Por admin 17 de abril de 2017 Cidades Sem comentários
O trânsito nas grandes cidades do Brasil já sinalizava, mas o estudo global feito pela empresa Citroën, em parceria com a francesa CSA Research, comprovou o que todo brasileiro sempre soube: A população do país é a que passa mais tempo dentro do carro.
Segundo levantamento, o povo brasileiro passa em média 4 anos e 11 meses dentro de automóveis. Na pesquisa, o Brasil deixou para trás sete países europeus, China, Japão e Argentina.
O dado divulgado chega a assustar. Quase 5 anos da vida do brasileiro é passada no trânsito, mais que o dobro de tempo do último colocado na pesquisa, ocupado pelo Japão, com uma média de 2 anos e 5 meses.
Mas este número não é irreversível. A melhor opção para melhorar a mobilidade urbana dentro das cidades, e diminuir o tempo médio que o brasileiro passa dentro de automóveis, é o incentivo ao uso do transporte público.
O aumento dos corredores de ônibus faz parte do projeto de incentivos. Com o maior número de corredores, o tempo da viagem do usuário diminui drasticamente, tornando a utilização do transporte público mais vantajosa. A iniciativa também auxilia na diminuição da quantidade de carros que circulam pelas cidades, diminuindo a número de veículos nas ruas.
Nos últimos quatro anos, a Região Metropolitana de São Paulo obteve investimentos e melhorias em corredores pela cidade e mais entregas de trechos estão por vir, como o Corredor Metropolitano Itapevi – São Paulo; Trecho Itapevi – Jandira; Trecho Jandira – Terminal Carapicuíba e Trecho Terminal Carapicuíba – Osasco, além do BRT Metropolitano Cajamar – Santana de Parnaíba e BRT Metropolitano Perimetral Alto Tietê.
Utilizar o Cartão BOM nos ônibus da região metropolitana de São Paulo, metrôs e trens também auxilia no incentivo ao uso do transporte público, facilitando a ida e vinda dos passageiros.
Informações: Diário do Transporte.
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Passo-a-passo de flor de tecido pétala em cone
By Cris Turek on 29 de julho de 2010 in Artesanato, Faça Você Mesma
Aí vai pessoal mais um passo-a-passo de flor de tecido para a coleção de vocês. Essa dica é da Juliana Michaels do blog 17 Turtles, que nos ensina a fazer uma flor com pétalas em forma de cone. É daqueles tutoriais que adoramos, pois é simples e dá para criar muito sobre ele.
Vamos começar?
Desenhe um círculo sobre o tecido usando uma forma redonda. Faça o círculo com uns 7 cm de diâmetro.
Corte o molde com a tesoura e divida ao meio como na imagem. Prepare nove partes.
Junte as pontas do seu semicírculo.
Costure a lateral reta e deixe a borda debaixo aberta.
Depois de costurada a lateral, desvire o cone.
Para uma flor faça nove cones.
Posicione a costura de modo que fique na parte de trás da pétala.
Alinhave a borda aberta conforme a imagem.
Passe o fio por toda a borda e puxe.
Junte outro cone e continue alinhavando.
Vá unindo os cones até alinhavar todos os nove.
Termine fechando a flor costurando a última pétala na primeira.
Dê um acabamento colocando no miolo um lindo botão ou uma pedra ou ainda um cristal. Abuse da sua criatividade.
A Juliana usa essas flores para incrementar seus projetos de scrapbooking.
E você? Está pensando em usar em quê? Faça suas flores e depois mostra para gente como ficou. A filosofia da Vila do Artesão é compartilhar dicas. Assim como a Juliana está compartilhando as dicas dela com você, não deixe de dividir as suas aqui na Vila.
Mande suas fotos para: [email protected]
E visitem o blog da Juliana: 17Turtles.
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26 Responses to Passo-a-passo de flor de tecido pétala em cone
Maria Cristina 18 de setembro de 2016 at 12:52 #
Parabéns, é muito gratificante saber que existe pessoas como você, que proporciona às pessoas a de uma certa forma, mudarem de vida através dos artesanatos que você posta! Que Deus te ilumine todos os dias da tua vida.
Responder
Cris Turek 20 de setembro de 2016 at 15:56 #
Espero ajudar de verdade, Maria Cristina. Beijos.
Natércia Barros 10 de julho de 2015 at 7:15 #
Olá Cris, sigo já há algum tempo seu blog e adoro!!! Como gosto de presentear minhas Amigas com trabalhos feitos por mim, o seu blog da-me muitas ideias. Obrigado mesmo!!! Beijos de Portugal 🙂
Responder
Cris Turek 10 de julho de 2015 at 16:00 #
Natércia que coisa bacana, adorei saber disso. Não esqueça de mandar fotos dos seus trabalhos e participar do Mural, ok?
Francisca Elizabeth Alexandre 10 de maio de 2015 at 16:38 #
Mãos de artesãs tecendo as belezas da vida.Grata pelo compartilhamento.
Responder
Cecília 18 de fevereiro de 2014 at 10:14 #
Cris, q flor legal! E eu pensava q conhecia muitas… vou tentar fazer!…
Adoro o site vila do artesão, é tão útil e criativo!
Continue assim!
Bjs!!
Responder
Maria luzia 25 de novembro de 2013 at 8:09 #
adorei,pensei que era muito complicado fazer uma flor desta.
Responder
vaneide portela 18 de maio de 2012 at 9:52 #
amei essas flores continoe sempre assim beijos
Responder
Angela.m da silva 18 de dezembro de 2011 at 18:27 #
Amo flor de tecido,esta e maravilhosa.quero receber dicas e passo apasso no meu email.
Responder
Cris Turek 18 de dezembro de 2011 at 21:55 #
Angela, para isso você precisa cadastrar seu email no campo Assine a Vila no alto dessa página, ok? Beijos.
vania lucia 8 de novembro de 2011 at 6:54 #
essa boneca flor e maravilhosa amei ja vou fazer
Responder
Rejane Pedro 13 de março de 2011 at 10:42 #
Gente,primeiro obrigada pelo pap do chaveiro de fuxico,pois com ele já fiz o meu,mais não sei mandar fotos para voçês,para verem meu trabalho,modestia á parte ficou lindo.
Rejane, envie suas fotos via email: [email protected] Beijos.
Responder
Iza Olindrade 23 de fevereiro de 2011 at 21:10 #
Olá.. obrigada.. era o que eu precisava… irei fazer essas flores para lembrança do meu casamento, pois as flores serão Girassóisl e acho que ficarão boas dessa maneira, você concorda? Pensei em tecidos nos tons de amarelo ouro para as pétalas e um xadrez marron para o miolho que posso finalizar. Assim que ficarem prontas, posto a foto aqui. Obrigada novamente,
Iza, vai ficar lindo, perfeito. Manda as fotos sim, vou esperar. Beijos.
Responder
[email protected] 11 de fevereiro de 2011 at 10:09 #
Oi Cris querida, amei a ideia!!! Estou te acompanhando todos os dias, suas ideias são imensamente fantásticas. Vou fazer essa flor…ficou showwww. Parabéns!!! Bjs fique com Deus. 😉
Faça sim amiga e depois nos mostre o que inventou com elas. Beijos.
Responder
Selma 19 de novembro de 2010 at 14:40 #
Descobri vcs a pouco tempo, difícil está sendo sair do site para trabalhar rs …
Parabéns pela ideia amei, vou fazer um vasinho para enfeitar minha casa.
Como a minha máquina de costura está quebrada, irei fazer as petálas com o tecido inteiro dobrado em 4, acho que vai ficar bacana também.
Já que a sua máquina está quebrada, espero que você já esteja participando do nosso super sorteio de natal. Conto com você. beijos e boa sorte.
Responder
Maria Marlene X.Santos 17 de novembro de 2010 at 20:23 #
Muito obrigado pelas dicas de passo a passo q voces colocam , e muito interessante, eu aproveito muito. Parabens. abraços
Que bom querida, espero que tenha muito sucesso. Beijos.
Responder
Mariazinha 30 de outubro de 2010 at 9:00 #
Adorei este PAP da flor de fuxico. Vou postar no meu blog.
Bjos e até.
Mariazinha, obrigada por republicar, só não esqueça de colocar um link para Vila. Fica mais profissional. beijos.
Responder
tania 30 de agosto de 2010 at 17:10 #
fácil e muito bonita,parabens!
Com essa flor dá para inventar uma porção de peças. Aproveite a dica. Beijos.
Responder
Naedja 17 de agosto de 2010 at 17:36 #
Amei. Vou tentar fazer. Adoro artesnato, mais ultimanente não estou conseguindo fazer nada… Ando tão ansiosa q/n to conseguindo fazer nada.
Tem tanta coisa no blog, ache uma coisa que te ajude a relaxar e depois mande fotos para gente ver como ficou. Beijos.
Responder
disney 4 de agosto de 2010 at 15:34 #
Qualquer hora estarei mostrando aguarde.beijos
Responder
disney 2 de agosto de 2010 at 7:59 #
Achei belissima sou artesã e não me canso de admirar tudo que é belo como seus trabalhos.
Querida, são tantas coisas belas que fica difícil escolher quais gostamos mais, não acha? Aproveite todas as dicas que quiser, e mostre seus belos trabalhos para nós também. Beijos.
Responder
virginia maria mari de camargo 31 de julho de 2010 at 21:59 #
Como sempre é uma alegria receber seus posts.Voces fazem a gente se sentir super útil e criativa.
Obrigada
Virginia
Obrigada Virginia, você alivia o meu coração com suas palavras carinhosas. Beijos.
Responder
maria elizabeth lapenna riscalla 30 de julho de 2010 at 16:40 #
fiz a flor, so que o meu tecido era mais grosso, mas mesmo assim ficou linda, o miolo fiz um fuxico com enchimento e fiz folhas, coloquei num vaso que fiz reciclando caixa de leite e papel colado aos pedacinhos, ficou lindo, vou colocar a foto no meu orkut, bjs em seus corações e obg
Querida, manda a foto para mim e participe do nosso mural. Envie para [email protected] Tô esperando, viu? Beijos.
Responder
jaciane araujo 30 de julho de 2010 at 13:08 #
ESTA FLOR É LINDA VOU TENTAR FAZER. BEIJOS
Jaciane, faça mesmo e depois mostra para gente como ficou, ok?
Responder
Karla Jeanne Araújo de Moraes Costa 29 de julho de 2010 at 20:37 #
Que delicia de fácil!!!!!!Amei a flor e olha que amo flores!!!!!
Obrigada por compartilhar coisas tão bela e fáceis de fazer, me ajuda muito a Vila…
BJKS DE KARLA.
Ebaaa Karla,coisa boa saber que te ajuda tanto. Agora só falta você mostrar para gente como ficam suas flores, né? Manda fotinhos, vai!!!
Responder
lucia amelia 29 de julho de 2010 at 19:59 #
querida esta ideia e demais ficou muito lindinha bjos
Concordo com você, querida. Lindas e fáceis de fazer. Beijoca.
Responder
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| Como colorir ovos com corantes naturais - Vila do Artesão
Vila do Artesão
Como colorir ovos com corantes naturais
Cris Turek
7 anos atrás
Estive compartilhando com vocês as tradições polonesas de páscoa, com os Pysanky, os ovos decorados. Naquele artigo mencionei que havia muitas outras formas de se decorar ovos dentro das nossas tradições, e vamos conhecer mais uma agora: o Kraszanki, ou os ovos com cores sólidas.
Na tradição, os Kraszanki são decorados também com a cera de abelha e postos para cozinhar nos corantes naturais. Depois da cera ser retirada, os ovos ganham detalhes rendados belíssimos, como da imagem acima.
Como eu contei, as mesas de páscoa polonesas e mesmo as européias de um modo geral, usam muito o ovo de galinha decorado. Nesses casos o ovo é cozido e consumido durante as refeições de páscoa. Para esses fins a maneira saudável de colorir os ovos sem torná-los tóxicos, é usar tingimentos naturais, ou seja, de outros alimentos. Esses são os efeitos de cores sólidas ou seja, ovos coloridos com uma única cor.
Para obtermos as cores devemos usar:
Vermelho – Bagos de frutos silvestres como a amora
Laranja – Cenoura ou abóbora
Violeta – Pétalas de Malva-rosa
Amarelo – Casca da macieira ou casca da amoreira
Marrom – Cascas de cebola
Verde – Espinafre
Como fazer? A técnica, muito simples, consiste em ferver esses ingredientes em pouca quantidade de água, para produzir o corante natural. Depois colocar os ovos imersos nesse corante e deixar até o tingimento estar completo. Mas vamos entender isso melhor com imagens usando como corante as peles das cascas da cebola.
Se fôssemos preparar meia dúzia de ovos em tom marrom:
Descasque as peles de 800 gramas de cebolas, das cebola de casca vermelha. Misture com 900 ml de água, 1 colher de sopa de sal e 1/2 xícara de vinagre. O vinagre e o sal são fixadores.
Coloque para ferver junto com os ovos por até 15 minutos. Depois desligue o fogo e deixe os ovos esfriarem dentro da água.
Quando a água estiver fria, retire os ovos. Eles ficarão coloridos e mesmo que rachem não há nenhum problema em ingerir, pois é totalmente saudável. Vejam que bela cor as cascas de cebola proporcionam.
Com os outros corantes naturais você pode usar esse mesmo processo, com o sal e o vinagre. Caso queira decorar somente as cascas vazias, cozinhe a mistura em fogo bem baixo, para que o movimento da água fervendo não as quebre. Depois você pode rechear com o amendoim açucarado.
Se usar a cera de abelha para desenhar, lembre de derretê-la depois para retirar, do mesmo modo que fazemos com o pysanky.
Uma variação dessa técnica é a chamada Drapanki, onde o ovo é totalmente tingido usando somente cores escuras, do violeta ao preto. Depois, com uma espécie de estilete de ponta muito fina, os desenhos são criados, raspando-se a casca. Interessante, não é?
Dica prática
Trocando ideias com outras artesãs, fiquei sabendo que é possível tingir os ovos usando sucos artificiais diluídos em pouca quantidade de água. O bom dessa dica é que podemos obter mais variedades de cores, e também não faz mal ingerir os ovos. O procedimento para colorir é o mesmo mencionado no início. Experimente.
Fotos: 1.Redakcja Newsweek, 2,3 e 4. Ann Hetzel Gunkel, 5.Mama Lisa, 6.Forum Pisanki
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Tags: como decorar ovos de páscoa, dicas de páscoa, Krazsanki, Páscoa, tradições polonesas
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Faça um painel usando folhas secas, linda dica de decoração
By Cris Turek on 2 de fevereiro de 2011 in Dicas
Olhando assim à primeira vista você não diria que essas folhas secas são parte da decoração de um ambiente, diria? Pois vejam que inesperado o painel de folhas desidratadas que eu encontrei no Apartment Therapy.
Simples assim, o grande valor do painel está na composição equilibrada das diversas origens, formatos e tamanhos das folhas. Como fazer para fixar na parede? Um pingo de cola quente e pronto.
Vejam agora onde é que essa composição genial foi usada: na decoração do quarto do casal. Admito que eu adorei a ideia e o resultado. Fica aí a sugestão para a sua decoração.
Não sabe como desidratar folhas? Clique aqui que a gente ensina.
Fotos: Apartment Therapy
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21 Responses to Faça um painel usando folhas secas, linda dica de decoração
claudine ribeiro 17 de abril de 2017 at 16:03 #
Cris, e as folhas de árvores que achamos secas , pode usá-las sem o processo de desidratação ? Obrigada !
Responder
Cris Turek 24 de abril de 2017 at 17:43 #
Claudine, para projetos como este pode usar sim, apenas não dá para emoldurar com vidro, por exemplo, ou em projetos que de algum modo se manuseie. Nestes casos as folhas esmigalhariam 🙂
SANDRA 16 de janeiro de 2014 at 14:03 #
AMOOOOO MUITO A CRIATIVIDADE QUE O (VILA DO ARTESÃO) DIVULGA, ADORO NOVAS IDEIAS ,CRIAÇÕES e modificações COM OBJETOS JÁ EXISTENTES
DE FORMA QUE A IDEIA FIQUE ORIGINAL, Não enjoativa
Responder
Kelly Pimentel 23 de maio de 2013 at 17:29 #
Lindo, mas aqui não rola… vai “carunchar”…Mto úmido!
Responder
Cris Turek 23 de maio de 2013 at 17:43 #
Kelly depois que desidratou, não caruncha mais. Mais úmido do que onde moro tá difícil, rsrsrsrs
Ana 25 de julho de 2012 at 19:21 #
Amei a ideia, vou fazer algo assim na decoração. Muito show, simples, barato e bonito. Bjo.
Responder
Yuri 15 de março de 2012 at 19:35 #
tenho 13 anos, e gosto de artesanato, gostei da dica vou fazer um desses no meu quarto! BEIIJOS 🙂
Responder
Avani 27 de outubro de 2011 at 7:57 #
Lindo. Pena que minha parede tem textura!!!
Responder
Cris Turek 28 de outubro de 2011 at 11:22 #
Faça sobre um suporte e coloque numa moldura, como um quadro. Também fica lindo Avani.
Sonia Nascimento 26 de outubro de 2011 at 23:49 #
Chris,
é quase uma da manhã e não consigo desgrudar da página da Vila do Artesão. Sou apaixonada por artesanato e já estava pensando em coisas novas para o Natal e achei tantas coisas que estou enlouquecida!
Parabéns pelo trabalho e saiba que ganhou uma “fanzassa”!!! Ah,vou fazer o anjo de cone de linha!
Responder
Cris Turek 28 de outubro de 2011 at 11:19 #
Ebaaaaaaa Sonia, seja super bem-vinda ao time.
sonia 26 de outubro de 2011 at 19:04 #
gosto muito de trabalhos manuais gostaria de receber novidades estou comecando no conpu não sei me comunicar muito bem as vezes misturo um pouco as coisas letra maiuscula e umproblema ainda mas chego la ….meu email [email protected]
Responder
Cris Turek 26 de outubro de 2011 at 21:24 #
Sonia, para receber as novidades é só assinar a Vila no campo lá no alto da página. É grátis e simples de fazer. Beijos.
dilza 8 de junho de 2011 at 12:45 #
lindooooo
Responder
Cris Turek 8 de junho de 2011 at 20:36 #
Bacana, né Dilza?
marilsa da silva assis 14 de fevereiro de 2011 at 20:34 #
FIZ UMA LUMINARIA PARA COPA COM FOLHAS SECAS, FICOU LINDA UM CHARME RELAMENTE, QUEM QUISER CONFERIR PASSE NO BLOG.
QUALQUER DUVIDA ESTOU AS ORDENS.
Marilsa
Amiga, procurei por tudo e não achei. Faz melhor, manda uma foto para nosso email que eu público no mural da Vila. Beijoca.
Responder
Angela Bayot 5 de fevereiro de 2011 at 14:03 #
Amei a ideia do painel de folhas secas… sensacional, lindo, singelo, legal mesmo!
Parabéns para pesquisa de bom gosto!
Adoro essa simplicidade rica de informação. Obrigada.
Responder
marcia maria accioly brelaz de castro 4 de fevereiro de 2011 at 11:41 #
Olá,
Parabéns pelo blog e pelo conteúdo nele apresentado!
Um abraço,
Márcia Accioly
Obrigada querida, apareça mais vezes. Beijos.
Responder
Ligia 3 de fevereiro de 2011 at 18:41 #
Cris,
Que lindo.. Estas folhas receberam algum tipo de tratamento?
Ou são somente folhas secas mesmo…
Valeu.
Somente secas amiga. Se você for usar em algum projeto, muitas vezes já vai aplicar algum produto, como cola de decoupagem, por exemplo. Isso já ajuda a impermeabilizar. Mas não é necessário aplicar nada. Beijos.
Responder
IVONE 3 de fevereiro de 2011 at 14:18 #
A ideia é maravilhosa me lembrou o meu tempo de criança pois e espetacular,parabéns sempre com novas e inusitadas dicas.
Quando eu era menina adorava secar flores entre os livros. Coisas de romantismos demais, rsrsrsrs Mas algumas resistem até hoje. Beijos.
Responder
Tamara 3 de fevereiro de 2011 at 9:38 #
Ficou um charme, vou sair por aí a procura de folhas diferentes hehe.
Amei a ideia!!
Beijos
Querida, conta depois para gente como foi a sua experiência, ok? Beijos.
Responder
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Como fazer massa de modelar atóxica para crianças
By Cris Turek on 27 de setembro de 2010 in Artesanato, Faça Você Mesma
Quem tem crianças por perto sabe que é preciso um caminhão de criatividade para distrair essas criaturinhas. E isso vale para pais, tios, avós e professores. A dica de como fazer massa de modelar é perfeita para aquelas situações em que as crianças não tem nenhum brinquedo disponível ou estão presas em casa por causa da chuva.
Na verdade essa receita nem é uma grande novidade, mas é sempre bom relembrar dicas que quebram o nosso galho.
Para uma receita de massa vamos precisar de:
1 xícara de farinha de trigo
1/2 xícara de sal
1 xícara de água
1 colher de sopa de óleo vegetal
1 colher de sopa de maizena
corantes alimenticios
Para cada cor de massa faça uma nova receita, assim você terá uma boa quantidade.
Junte tudo numa panela e misture bem. Coloque quantas gotas de corante desejar, dependendo da tonalidade que queira para a massa, mais forte ou mais suave.
Leve ao fogo médio para apurar, mexendo sem parar. Se o fogo estiver muito alto você não conseguirá misturar bem a tempo, pois o cozimento é rápido. Estará pronto quando desgrudar da panela.
Deixe esfriar bem numa vasilha. Enquanto isso prepare as outras cores.
Guarde na geladeira dentro de potes fechados ou em sacos plásticos tipo zip.
Essa dica também é ótima para presentear, mas preste atenção: a massa resiste até 15 dias na geladeira. Caso deseje fazer uma surpresa, prepare a massa e deixe para embalar no mesmo dia em que for presentear. Faça rolinhos de várias cores e coloque numa bela embalagem. Seu presente vai agradar com certeza.
Fonte: Polwig
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Solange 1 de julho de 2016 at 8:21 #
Amo demais este site…Parabéns..Vcs sempre nos surpreende.
Responder
Cris Turek 3 de julho de 2016 at 15:09 #
Obrigada Solange, #gratidao
juliana 29 de janeiro de 2014 at 16:55 #
oi pessoal tenho 11 anos adoro arte e faço também ultimamente não ando tendo muitas ideias então tive uma de dar um artesanato para cada um da minha família so que eu não acho nenhum artesanato fácil e bonito me ajudem
Responder
Cris Turek 30 de janeiro de 2014 at 12:11 #
Juliana use o assunto Faça Você mesma e o Reciclagem, na coluna ao lado que você vai achar muitas dicas fáceis e baratas.
beatriz 2 de outubro de 2012 at 12:57 #
ola tenho 10 anos e queria saber se eu po- deria fazer a massinha sem a maisena???
Responder
Cris Turek 2 de outubro de 2012 at 18:27 #
Beatriz experimente e veja se funciona, não custa tentar.
Katita 17 de setembro de 2012 at 9:06 #
Olá! Gostaria de deixar uma dica para a receita da massa. Trabalhei por muitos anos na escola bíblica dominical da minha igreja e sempre usei a “massinha”, estratégicamente, no final da aula quando as crianças começavam a ficar ansiosas para ir embora (trabalhava com crianças de 3 e 4 anos). Para maior durabilidade acrescentem 1 colherinha(café) de CREMOR DE TÁRTARO à receita e você garantirá uma maior longevidade ao uso da massinha.O cremor de tártaro consta na lista de produtos da farmacopéia brasileira e é inofensivo à saúde, sendo muito usado na culinária.
Responder
Cris Turek 17 de setembro de 2012 at 18:36 #
Katita obrigada pela colaboração. Beijos.
jenifer 22 de julho de 2012 at 19:55 #
não e muito fácil nem muito difícel pois não tenho tudo que presisa
Responder
Solange Santos 26 de abril de 2012 at 20:39 #
Olá.
Não consigo ficar um dia se quer sem ver as novidades da Vila do Artesão. Cada click uma surpresa. Estou fascinada pela criatividade desses artistas. Parabéns a todos.
Responder
Bruna 26 de abril de 2012 at 17:05 #
oi, adorei a ideia… você mencionou q dura 15 dias na geladeira.. mas depois de pronto e usado não precisa mais colocar na geladeira né?!?!? só fikei com essa duvida.. bjokas… adoro o seu blog….
Responder
Cris Turek 26 de abril de 2012 at 21:06 #
Bruna, essa não é uma massa de grande durabilidade. Depois de alguns dias na brincadeira ela vai esfarelar e não vai dar mais para usar. Você perceberá, aí é descartar e fazer uma nova.
nelcy fatima graeser 6 de janeiro de 2012 at 22:07 #
que legal esta receita, ja sei o que vou fazer para minhas netinhas, vou ensila-las a ´fabricarem suas prórpias massinhas,tenho certeza de que vão amar a ideia…também sou artesã ( curiosa mas sou) não sou uma vovó que faz bolinhos de chuva,mas que trabalha em cxs de madeira..e enfeita potes de sorvete (riros) obrigada de agora em diante vcs serão companheiros constantes em meu e-mail.
Responder
Evany Ribeiro 6 de janeiro de 2012 at 17:40 #
Eu amei a ideia da massinha, aliás, como todas as ideias que vcs nos enviam .
Estou sempre lá, curtindo e atrás da próxima.
Amo estar com vcs virtualmente pois sou fã do artesanato.
Parabéns e que Deus os abençõe!!!
Responder
Shyrlei 6 de janeiro de 2012 at 17:15 #
Vou fazer!!!!!
Responder
júlia 3 de dezembro de 2011 at 22:03 #
gostei muito 🙂
Responder
Susane Silva 6 de setembro de 2011 at 15:18 #
A cada dia eu fico surpresa com as “artes” , sou artesã e trabalho com o público infantil também e a Vila tem me ajudado bastante com minhas atividades e criatividades também!
Muito bom!
Parabens!!!
Responder
Cris Turek 6 de setembro de 2011 at 15:23 #
Que ótimo Susane, confira também nossas ideias com brinquedos reciclados. Beijos.
THALES 9 de dezembro de 2010 at 22:35 #
OLA FIZ A MASSINHA E GOSTEI
Que bacana Thales, obrigada por vir nos contar. Abraços.
Responder
rose sims 30 de setembro de 2010 at 11:42 #
Bom Dia essa ideia da massinha então e otima quem vence comprar massinha??? obrigado bjus a vcs
Justamente, e você pode fazer uma quantidade e deixar guardada na geladeira. Coisa boa para distrair a criançada. Beijos.
Responder
marlene santos 28 de setembro de 2010 at 20:45 #
Oi Também sou artesã e agradeço as dicas q voces me enviaram. obrigado
Enviamos com prazer querida. Beijos.
Responder
Ellima 28 de setembro de 2010 at 20:15 #
Na palavra de Deus diz q Ele nos deu talentos para desenvolve-los aqui na Terra e com certeza vcs estão dando vida a esses talentos e multiplicando-os, pois é encantador os trabalhos expostos neste site. Amo divulgar o site de vcs a meus amigos. Bjsss
Citando nosso Deus só posso me sentir extremamente elogiada. Beijos e obrigada.
Responder
Cris Gasparotto 28 de setembro de 2010 at 17:11 #
Cara de infância essa massinha.
Vou fazer para o meu filhote de 3 anos.
Beijos
Faça muitas cores vivas, ele vai adorar. Beijos.
Responder
José Faria 28 de setembro de 2010 at 16:43 #
Gostei muito da arte dedicada às crianças e às nossas lembranças de outros tempos.
Mas até foi pela óptima ideia da mássa para modelar não tóxica, que até partilhei no Facebook.
Obrigado
José Faria
flormamede.blogspot
No que depender de mim eu sempre incentivarei pois percebo nas crianças a alegria que elas tem com esses brinquedos. Obrigada por partilhar. Beijos.
Responder
Adriana Freitas 28 de setembro de 2010 at 16:38 #
Mais uma excelente dica de presente e de brincadeira!
Podemos publicá-la também em nosso BLOG?
Abraço grande
Adriana
Claro, só não esqueça de nos linkar, ok? Beijos.
Responder
Marjorie 27 de setembro de 2010 at 22:28 #
Esse site é bom demais. A cada novo post uma grande surpresa. Não consigo imaginar o qual será a próxima.
Não é fácil surpreender vocês que são leitoras antenadas, mas eu me esforço.Beijos.
Responder
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| Brinquedos artesanais, a magia nos olhos da criança - Vila do Artesão
Vila do Artesão
Brinquedos artesanais, a magia nos olhos da criança
Cris Turek
7 anos atrás
Em épocas de procurar brinquedos para nossas crianças acho bem importante voltar um pouco às nossas raízes culturais e lembrar como as brincadeiras aconteciam nem tanto tempo atrás assim. Afinal, muitos de nossos pais ainda lembram de ter brincado com um desses brinquedos artesanais, a maioria das vezes feito por uma mãe ou pai habilidoso.
Era mesmo assim, as bonecas de pano, as roupinhas feitas de retalhos, os carrinhos de madeira, balanços, bolas, casinhas de boneca, quantos brinquedos mais que faziam brilhar os olhinhos dos pequenos. Aliás, o ingrediente mais importante desses brinquedos estava na imensidão que surgia por trás de um olhar de criança, cheio de personagens, mundos imaginários, super-heróis e fadas madrinhas. Não precisava mais nada e a magia já acontecia.
Como estamos às vésperas de presentear as crianças, achei interessante mostrar que esses brinquedos, ditos do tempo da vovó, tão saudáveis em todos os sentidos, ainda estão à nossa disposição. Artesãos por todos os cantos do país continuam perpetuando essa magia, basta saber procurar e não temer ser recebido com desencanto por sua criança. Com certeza será um brinquedo que ficará para sempre em sua memória.
Hoje mostro para vocês inúmeras dessas peças que encontrei em feiras que visitei no último ano. Tem para todos os gostos: bonecas de pano, amigurumis, carrosséis e rodas-gigante de madeira que se movimentam, casinhas de boneca completas e os mamulengos, os bonecos que são verdadeiros personagens.
Fica a dica para vocês. Ainda dá tempo de sair e visitar uma dessas feiras de artesanato em sua cidade e encontrar um desses presentes, que levam consigo aquele pózinho mágico que transporta sua criança para o mundo maravilhoso do faz de conta.
Alguns contatos estão abaixo, mas infelizmente nem todos possuem email.
Casa da Boneca Esperança (bonecas de pano nordestinas)- (83) 3361-3320
Antonio Felismino de Souza (brinquedos em madeira) – (83) 3253-2222
Damião Afonso da Silva (mamulengos) – (83) 3366-2436
Sérgio Nascimento ( cavalo-marinho e boi-bumbá) – (83) 3463-2350
Nilo Sergio Pegoraro (casinhas de bonecas) – (41) 3283-4837 – [email protected]
Fotos: Marcelo Pereto e Cris Turek
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| Como valorizar o trabalho do artesão - Vila do Artesão
Vila do Artesão
Como valorizar o trabalho do artesão
Cris Turek
7 anos atrás
Hoje estou vindo falar do quanto é importante valorizar o trabalho daquele artesão que produz arte popular. Aqui estou me referindo ao tipo de artesanato que por suas características está fortemente ligado à cultura de uma região, cidade ou estado. Aquele artesanato que conta história pois foi passado de geração para geração, assim permanecendo até os dias de hoje. Essa arte popular, que tem um senso de estética diferente, precisa ser valorizada e preservada.
Esse tema surgiu em função do trabalho realizado pela Clébia Nóbrega da Artrenascença e que vou contar aqui para que possa servir de incentivo para outras pessoas nas mesmas condições.
A Clébia trabalha com um grupo de rendeiras da Renda Renascença, no interior de Pernambuco. Esse estado possui uma lei de incentivo que confere todo ano um título vitalício de Patrimônio Vivo para três artesãos ou grupo de artistas que realizem um trabalho de divulgação da cultura pernambucana. O título dá direito a uma ajuda de custo mensal e pede em troca que a pessoa agraciada participe de eventos culturais propagando o seu conhecimento.
O título é algo bastante disputado e esse ano a Clébia se esforçou para reunir toda a documentação necessária buscando obtê-lo para Dona Odete Cavalcanti Maciel. Segundo a Clébia, Dona Odete nasceu em Poção, e já reside em Pesqueira há mais de 50 anos. No alto dos seus 82 anos de idade ela continua a produzir maravilhosas peças de renda renascença, e como participa ativamente da transmissão da cultura da renda, ela foi selecionada para a fase final de escolha do título.
Aqui eu pergunto para vocês e peço a gentileza para que respondam acessando a enquete:
Vocês sabem se em seus estados existe alguma política semelhante à essa?
Vocês consideram que a Renda Renascença seja merecedora de ter uma representante eleita como Patrimônio Vivo da Cultura?
Participe da enquete
Respondendo vocês estarão dando um retorno importante para a Clébia que deseja saber como a Renda Renascença é vista em todo o país. E para quem ficou curioso, o órgão responsável pela seleção dessas pessoas é o FUNDARPE (Fundação do Patrimônio Histórico e Artístico de Pernambuco) e o resultado será divulgado em dezembro.
A dica aqui é que se você conhece alguém que realiza um trabalho dessa natureza e mereça um auxílio para continuar trabalhando, procure em sua cidade, na prefeitura ou num representante do seu estado, qual órgão confere esse benefício em nome da cultura. E se tiver uma história para contar, nos escreva.
A Vila está torcendo por Dona Odete.
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Como montar um laço de fita, passo-a-passo
By Cris Turek on 2 de abril de 2010 in Artesanato, Faça Você Mesma
Nos pacotes de presentes, decorações de cestas e todo o tipo de enfeites, o laço está presente. E apesar de serem simples, tem horas que parece a tarefa mais difícil montar um laço.
Se você está nessa situação, precisando enfeitar algo usando um laço e está sem ideias, vamos ver esse passo-a-passo organizado pela Fabiana, que está aqui ao meu lado auxiliando na montagem de cestas decoradas. Depois vou mostrar onde as usaremos.
Tenha em mãos:
fitas TNT lisas e TNT decoradas com lurex
fita estreita de lurex
fitilhos
tesoura
Vamos começar:
Marque um palmo do TNT com lurex que será a ponta do laço, conforme está na imagem. Esse ponto será o ponto de união das laçadas.
Comece a fazer laçadas na largura da sua palma sempre juntando no ponto de união. Uma laçada para um lado, outra laçada para o outro.
Dessa maneira faça quatro laçadas, lembrando de deixar outro palmo no final da última delas para formar o laço. Corte.
Com o fitilho dê um nó no ponto de união das laçadas. Deixe uma boa sobra de fitilho, pois você usará para os outros laços.
Aqui está o primeiro laço já prontinho. Só até aqui você já consegue ter um laço para presente. Mas vamos continuar.
Repita o mesmo procedimento para a fita TNT lisa. Faça esse laço também com quatro laçadas, mas num tamanho um pouco menor do que o primeiro.
Junte com o primeiro laço e amarre com o mesmo fitilho.
Para o último laço, decore o TNT com lurex, usando a fita estreita de lurex. Junte-as como na imagem e monte um laço menor do que o segundo, sempre com o mesmo procedimento.
Junte o último laço sobre o segundo e amarre todos juntos com o fitilho. Corte as pontas dos laços como na imagem.
Pronto, aqui está o laço já terminado. Basta ajeitar as laçadas de cada um para que fiquem mais cheias.
Se você for amarrar esse laço em outro ou em algum objeto, use o mesmo fitilho. Se for apenas colar com cola quentesobre alguma superfície, corte os excessos.
Escolha cores que combinem com papéis de presente e terá um laço decorativo que fará toda a diferença.
Esse laço que fizemos junto com a Fabiana fará parte da decoração de uma cesta de páscoa. Veja como ficou bonita. Aprenda com a Fabiana, a decorar toda a cesta também.
Fotos: Marcelo Pereto e passo-a-passo Fabiana Ferreira
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51 Responses to Como montar um laço de fita, passo-a-passo
Rosangela gomes 3 de junho de 2013 at 19:56 #
Adorei principalmente o laço duplo 😉
Responder
cris ramos 1 de junho de 2013 at 10:28 #
amei este laço. já estou pensando em confeccionar para os presentes de natal,além disso acho que pode ser uma fonte de renda extra, já que na época do natal as pessoas ficam ocupadas e quase não tem tempo para elaborar um bom laço em seus presentes. fica a dica; beijos a todos
Responder
luzia r santos 19 de maio de 2013 at 23:13 #
gostei muito do laço gostaria de fazer laços de fitas finas para colocar em mantas de tricor de da mesmas cores gostaria de apreder fazer paso a paso
Responder
érika 20 de abril de 2013 at 16:41 #
EU GOSTEI MUITO E ATÉ FIZ UM PARA MIM GOSTEI MUITO DE VERDADE E FICOU LINDOOO…
Responder
marilene dias santos 9 de abril de 2013 at 12:19 #
Que bom amei são muitos lindos.
Responder
rosangela mota 26 de março de 2013 at 18:40 #
Amo artesanato e gostaria de tudo saber fazer(muita pretensão)e seu vídeo é dez.Parabéns!!!
Responder
Rejane 20 de março de 2013 at 15:49 #
Cris, sempre fui apaixonada por topes. Mas não sou tão habilidosa. Conheci teu espaço hoje. Adorei as explicações. Muita grata.
Responder
kananda 15 de setembro de 2012 at 13:01 #
gostei muito do seu laço
Responder
josefa 22 de agosto de 2012 at 8:55 #
Cris adoreiiiiiiiiii.
Responder
cristiane pimentel 17 de agosto de 2012 at 18:12 #
Cris adorei pratico e fácil vou recomenda,para minhas amigas em Salvador.
Responder
socorro 17 de julho de 2012 at 10:15 #
gostei muuito, vou praticar para que eu faço um laço bem bonito.
Responder
fatima dourado 4 de maio de 2012 at 9:56 #
Muito bom, mesmo. Esse passo a passo.
vou indicar a mais colegas, pois é muito necessário, principalmente para quem trabalha com pequenos.
Responder
Viviane 6 de dezembro de 2011 at 11:52 #
Oiie, Gostei muito maiis é que eu so um pouquinho burra
kkkk
então eu teria que treinar bastante e me aperfeiçoar e ter um pouquinho mais de esperiencias.
Sou muito grata pela boa vontade de especificar e passar um projeto muito legal..
Atensiosamente Viviane
Responder
Cris Turek 6 de dezembro de 2011 at 14:17 #
Viviane, não se subestime, tenho certeza de que esse laço você faz e deixa bem bonito. Experimente.
Hedyene 5 de dezembro de 2011 at 12:25 #
Olá, gostei muito do laço, ele é pratico e super fácil, parabens um abraço.
Responder
valdilene 30 de novembro de 2011 at 16:25 #
amei essa ideia parabéns. mais gostaria de um modelo maior para colocar em paredes. obrigada. bjs
Responder
Cris Turek 30 de novembro de 2011 at 19:32 #
Valdilene, é só adaptar a dica ao tamanho desejado usando fitas com estrutura aramada para que se sustentem. Faça um teste.
juliana 25 de novembro de 2011 at 19:35 #
adoreiiiiiiiiiii nossa muito legal..
Responder
Regina claure 11 de novembro de 2011 at 10:57 #
Que lindo laço e muito fácil de fazer…amei!!!
Responder
rosilene 10 de novembro de 2011 at 21:01 #
Gente,VILA DO ARTESÂO caiu do céu,e tudo que gosto de fazer e aprender. Tudo muito lindo ,Parabéns!!!
Responder
jeizi 22 de julho de 2011 at 23:51 #
Oi! Gostaria de ver outras opções de laços, será q é possível? Outros modelos mas ouzados, diferentes..
Um abraço e obrigada!
Responder
Cris Turek 23 de julho de 2011 at 10:19 #
Use o campo de pesquisa no alto da página para localizar nossas dicas Jeizi. Se não encontrar o que procura é porque ainda não temos o material.
jeizi 22 de julho de 2011 at 23:41 #
Oi! Estou encantada, o laço está perfeito, muito bem elaborado, símples e belíssimo, e a cesta também ficou excelente!! Parabéns pela criatividade!
Responder
Cris Turek 23 de julho de 2011 at 10:18 #
E fácil de fazer Jeizi, teste.
THAIS CRISTINA 30 de junho de 2011 at 21:07 #
Olá boa noite!
lindo o seu laço, eu estou tentando fazer um laço para colar em uma tiara da minha filha mas não estou conseguindo.
será que você poderia me enviar um molde para seu montar o meu aquinho.
muito obrigada.
Deus te abençõe.
Responder
Cris Turek 30 de junho de 2011 at 21:56 #
Thais, use o campo de pesquisa no alto da página para localizar nossos artigos com temas do seu interesse. Não tenho como enviar material por email.
valeska ventura 30 de abril de 2011 at 19:32 #
adorei a dica do laço está mt lindo
Responder
Cris Turek 1 de maio de 2011 at 20:16 #
Obrigada Valeska, aproveite bastante.
taiane 19 de abril de 2011 at 7:59 #
eu achei bonito mais n sei fazer
Responder
Cris Turek 19 de abril de 2011 at 19:43 #
Taiane, se você cumprir as etapas com calma, tenho certeza de que vai conseguir. Tente novamente, sem pressa, combinado?
marjorie 15 de abril de 2011 at 13:29 #
gostei dos diversos tipos de como vcs ensinam
Responder
Cris Turek 15 de abril de 2011 at 14:11 #
Que bom MArjorie, aproveite bastante nossas dicas.
maria das graças 7 de abril de 2011 at 8:52 #
BOM DIA
ESTAVA PROCURANDO UMA MANEIRA MAIS FÁCIL DE FAZER UM LAÇO E AMEI ESTA QUE VOCES ENSINARAM .
GOSTARIA DE APRENDER A DECORAR CESTAS ,POIS AINDA TENHO MUITA DIFICULDADE.OBRIGADA
Responder
Cris Turek 7 de abril de 2011 at 13:55 #
Maria das Graças, use o nosso campo de pesquisa no alto da página para localizar as dicas com cestas. Já temos várias publicadas, você vai adorar. Beijocas.
divani souza 26 de fevereiro de 2011 at 10:12 #
Todos os trabalhos apresentados são maravilhosos. Esse laço é incrível.
Eu também acho genial, não por nada, rsrsrsrsrs Beijos.
Responder
patricia fernandes bastos 5 de dezembro de 2010 at 20:57 #
achei o laço lindo exatamente do jeito que queria aprender.
Agora é criar o seu estilo, certo? Beijos.
Responder
Suzanna de Santis R. 17 de novembro de 2010 at 21:51 #
Parabens:
A embalagem com laço combinando cores, só tende valorizar; Parabens.
Com certeza dá aquele toque especial e é super simples de fazer,né? Beijos.
Responder
rocilda rio de janeiro 17 de novembro de 2010 at 9:39 #
eu gostei quero apreder mais ensine outro modelo mais fácil pq esse e maravilhoso pq eu quero monta para eu vende
Estou anotando o seu pedido e assim que der público novidades.
Responder
Magali 28 de julho de 2010 at 23:41 #
Valeu ,este laço era o que eu estava procurando,até as cores são lindas.ok.
Você vai aproveitar muito essa dica Magali. Obrigada.
Responder
lucia helena 15 de julho de 2010 at 16:21 #
adorei o laço,fácil e pratico de fazer bjs
Esse laço minha mãe usa muito em suas cestas de café da manhã. Mudando o material da fita você consegue muitos resultados diferentes. Beijos.
Responder
ercilia troncon 16 de junho de 2010 at 6:08 #
Eu valorizo muito a embalagem e, às vezes compro presentes que veêm tão mal embrulhados que eu os refaço em casa, comprando as fitas já prontas.Agora vou tentar fazê-las pois achei muito prático.obrigada pela ajuda
Responder
Cris Turek 17 de junho de 2010 at 0:09 #
Ercilia, prático e muito simples de fazer. Você vai gostar e criar em cima desse pap. Beijos.
Emilia Biaobok 30 de maio de 2010 at 21:59 #
boa noite cris sou amiga de sua maê ana participei do coral joâo paulo quando morei em curitiba sinto muita saudades espero que todos estejam bem , esteve vendo o site gostei muito , a cesta os codeirinhos e as tortas de papola ela sabe o quanto eu adimiro e gosto e claro.Pois bem cris nos vamos ter um jantar das etmias em sâo bento no dia 11 de junho eu gostaria uma opiniâo de vocês como se decora a mesa do buffe , por que vamos concorer c alemâes italianos e eu quero fazer bonito ,desejo também montar uma cesta de frutas como posso fazer?Vai ter 3 mesas separada de 4 metro cada isto é p buffe nos vamos colocar so o pierogi o aluxqui pernil e salada a broa de centeio e o mais pretendo decorar como posso montar se possível me ajudem, eu sei que a dona Ana sabe fazer tudo muito bem. Desde ja agradeço
Responder
Cris Turek 2 de junho de 2010 at 23:07 #
Emilia, puxa, fico muito feliz de ter as amigas da minha mãe aqui no blog. Sabe, vou perguntar para ela se ela tem alguma dica especial para a sua mesa. Hoje não moro mais em Curitiba, mas falarei com ela para te dar um apoio e ajudar a ganhar esse concurso. Te escrevo em breve. Beijos.
Maria Silvana da Silva de Lima 18 de maio de 2010 at 12:02 #
Adorei o passo a passo do laço, é prático e sem ser complicado para fazer em casa, para colocar em cestas com produtos de chocolate.
Muito obrigada pela explicação.
Responder
Cris Turek 18 de maio de 2010 at 14:08 #
MAria Silvana, incremente usando fitas bem trabalhadas. O seu pacote de presente ficará muito mais especial. Beijos.
Stefy Alcantra 12 de maio de 2010 at 10:59 #
Adorei esta cesta, ela é simples, mas lindíssima
Vou fazer uma igual!!!!
Responder
Cris Turek 12 de maio de 2010 at 21:53 #
Stefy, mude o tipo das fitas, com acabamentos mais elaborados, e tenha uma cesta para lá de elegante.
E depois me mande uma foto da sua cesta pronta, combinado? Mande no [email protected]
Beijos.
Irene T. Alves 4 de abril de 2010 at 10:49 #
Adorei! É bonito e prático.
Responder
Cris Turek 4 de abril de 2010 at 11:28 #
Irene, é isso mesmo, e como faz diferença num pacote de presente, não é?
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Frivolité, a arte de fazer renda com nós
By Cris Turek on 28 de setembro de 2010 in Faça Você Mesma, Trabalhos Manuais
Rendas, essas maravilhas que encantam a gente e enriquecem qualquer coisa com seus detalhes, são esse tipo de trabalho que muitas vezes achamos impossível que alguém tenha feito. Minúsculos desenhos, micro nózinhos e trançados, chega a ser mesmo de duvidar que nossas mãos possam transformar uma simples linha numa fantástica renda. Assim também é com o frivolité, uma técnica que faz renda com nós, usando linha de crochê.
O frivolité também é conhecido por outros nomes como espiguilha e rendilha. Surgiu no início do século 19 e alguns dizem que, como o macramê, a técnica foi desenvolvida pro marinheiros, mas isso não está comprovado. O frivolité é basicamente composto de nós e picôs, os laços, unidos em forma de anéis ou arcos. Os arcos são o detalhe que dá a graça à renda frivolité.
Que tal aprender a fazer algumas peças com renda?
Quando estive em Curitiba, conheci uma rendeira de frivolité na Feira do Largo da Ordem, a senhora Stael Macedo. Ela confecciona vários tipos de trabalho: toalhas de bandeja, porta-copos, palas e golas e estava lá fazendo seu frivolité usando uma das ferramentas tradicionais, a navete.
Contou que aprendeu com a mãe, mas que infelizmente não percebe que hoje em dia haja muito interesse das pessoas em conhecer a técnica. Essa toalha de bandeja acima, ela vende por R$48, e o telefone de contato para quem quiser conversar com ela é (41) 3264-3353. E é claro, ela está todos os domingos na Feira do Largo em Curitiba. A barraca fica na Rua Kellers, em frente ao museu.
De qualquer forma se você ficou curioso para entender como os nós e laços são feitos, temos uma indicação de um passo-a-passo de anel usando a agulha de frivolité que é o formato mais básico e não é tão assustador. Clique no nome e confira: Ensinar com muito prazer.
E também, a flor é bem acessível de fazer, e aqui tem o passo-a-passo de como fazer cada pétala. Também é interessante. A dica é da Agulha de Ouro, é só clicar.
Como o frivolité é uma renda resistente, fica muito fácil de usá-la em outros objetos, como bolsas e acessórios. E se você não tem jeito para fazer o frivolité, pode comprar pronto e usar para inventar moda.
Fotos iniciais: Cris Turek
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83 Responses to Frivolité, a arte de fazer renda com nós
Auristela leandro 2 de setembro de 2016 at 11:25 #
Bom dia! Já faço frivolite há muito tempo com bavete. Gostaria de saber onde possível comprar agulhas, no Rio de Janeiro.
Responder
Cris Turek 5 de setembro de 2016 at 9:01 #
Auristela, não tenho indicações específicas, mas tente pela internet na loja Bazar Horizonte ou Armarinhos São José.Beijos.
Jani 13 de julho de 2015 at 11:18 #
Li num dos comentários acima que frivolite eh só com naveta, os outros são imitações. Respeito a opinião da pessoa, mas eu tenho artrose nas mãos e não consigo ficar ccm os fios presos aos dedos. Faço frivolite com agulha, estou ainda aprendendo, mas já consegui fazer uma toalhinha é um almofada grande. Tem pouco tempo que descobri a arte do frivolite. O que aprendi foi assistindo a inúmeros vídeos no YouTube. Obrigada as pessoas que tão gentilmente postam vídeos e pap.
Responder
Cris Turek 13 de julho de 2015 at 14:19 #
Jani é muito importante manter estas artes vivas, pois correm o risco de desaparecer. Continue praticando. Beijos.
Carmo prazeres 15 de maio de 2015 at 19:18 #
Já trabalho com frivolité à muitos anos etenho navetes para vender..
Responder
Cris Turek 18 de maio de 2015 at 12:52 #
Fica aí o seu contato Carmo, beijos.
magda peluso loureiro 7 de julho de 2015 at 13:47 #
Cris,eu também faço frivolité há algum tempo,quero saber qual o material das suas navetas e o valor. .eu tenho algumas revistas dos anos 50. Rendas com linhas finas.
Santa Luzia-Ba.07 de julho de 2015.
frivoleira magda loureiro
Cris Turek 8 de julho de 2015 at 17:44 #
Magda não são meus trabalhos, eu mesmo não sei fazer frivolité. As fontes das fotos dos tutoriais estão nos links ao lado delas, caso queria conferir mais detalhes.Beijos.
maria jose de oliveira 17 de julho de 2015 at 23:22 #
Ola!!! Sou maria jose ,resido em pernambuco e desejo manter contato com voce por gentileza entre em contato comigo meu email. [email protected] estudando frivolite aqui em Recife
lauro 14 de julho de 2015 at 7:51 #
onde acho frivolité para vender em João PESSOA? recentemente , estive na Feneiart em Recife e conheci o trabalho das rendeiras de OROBÓ [PE] . Elas disseram que Orobó[agreste de PERNAMBUCO], é a cidade do frivolité
Cris Turek 14 de julho de 2015 at 14:22 #
Lauro não lembro de ter visto frivolité para vender em João Pessoa. Aqui o que se encontra facilmente é a renda renascença. Tente no MAP, o mercado de artesanato do Tambaú.
Cornélia Kucek 30 de abril de 2015 at 10:30 #
Bom dia
Sou de Curitiba e estou aprendendo a fazer frivoleté com uma senhora, mas não encontro navetes para comprar.
Alguém sabe onde posso procurar?
Obrigada
Responder
Cris Turek 5 de maio de 2015 at 13:02 #
Cornélia procure nas lojas virtuais Casa da Arte, Art Camargo, Big Artes.
Carmo prazeres 15 de maio de 2015 at 19:16 #
Faço frivolité há muitos anos e tenho navetes em quantidade para os meus alunos e para venda.
Edesia Menezes 27 de agosto de 2014 at 21:25 #
FRIBOARTE é em Vitória da Conquista -BA
Responder
Edesia Menezes 27 de agosto de 2014 at 21:13 #
Também fazemos frivolite há algum tempo.Fizemos um grupo o FRIBOART,vendemos em feiras livres,pegamos encomendas,nossa produção ainda é pequena porém bem variadas.
Responder
Cris Turek 1 de setembro de 2014 at 16:02 #
Edesia mande suas fotos para blog@viladoartesao e participe do nosso Mural, será um prazer. Abraços.
maria do carmo 19 de setembro de 2013 at 15:52 #
Gostaria de convidá-la a curtir a minha página no facebook em ARTCARMO, ali poderá ver alguns dos meus trabalhos. Quero também acrescentar que também vendo navetes, caso esteja interessada. Bjs
Responder
maria do carmo 19 de setembro de 2013 at 15:41 #
Olá sra. Stael gostei de encontrar alguém que faz frivolite . É um trabalho muito lindo e delicado, eu faço frivolité há 60 anos, e cada vez me surpreendo mais,com a imensidão de modelos que podemos obter com essa renda maravilhosa. Para mim frivolité é só feita com navete, o resto é uimitação. Parabéns e Felicidades . Um abraço.
Responder
Dalva de Lourdes Mendes Cavalcante 4 de setembro de 2013 at 18:23 #
Frivolite é incrível amo fazer ,ja fiz golas exarpe , , estou fazendo uma pala .So sei fazer com a navete Agora é difícil encontrar . Gostaria de encinar gratuitamente as pessoas da cidade em que moro poucos conhecem.Me ajudem a encontrar as navetes. com agulha não sei.Moro em Garanhuns pe agradeço -lhes bjos
Responder
cecilia camiloti fabrin 5 de julho de 2013 at 19:35 #
Amo frivolite,faço alguma coisa,mas continuar aprendendo é muito bom!!!!
beijos Cecília.
Responder
Maria oliveira 14 de maio de 2013 at 10:35 #
Aprendi a fazer frivolité com minha Mãe.
Ela aprendeu em Paudalho, na terra em que nascemos. Ela aprendeu com umas irmãs que participavam da Igreja Católica. Eram quatro irmãs solteironas que aprenderam esta arte com as freiras de um convento.
Hoje, muita gente acha bonito, mas não quer aprender. É muito estranho isso.Lamento.
Responder
jane teresinha de carvalho 19 de fevereiro de 2013 at 0:50 #
ola gostaria de receber o curso no meu email adorei ja faz muito tempo que procuro na nete como fazer renda amei obrigado deus abençoe a todos beijos
Responder
maria elisabete dos santos 1 de novembro de 2012 at 21:28 #
gostaria que o instituto Mauá de Salvador nos oferecesse o curso desta renda belíssima que é o frivolité.As pessoas não tem interesse porque não conhecem.E preciso passar esta renda maravilhosa para outras gerações!
Responder
maria elisabete dos santos 15 de outubro de 2012 at 19:48 #
moro em salvador e aqui é muito difícil encontrar pessoas que saibam fazer frivolité e inhanduti. POREm conhecí uma moça de nome DORIAN QUE SABIA FAZER ESTA PRECIOS RENDA. SERÁ QUE ELA MORA AINDA EM SALVADOR? DORIAN SE COMUNIQUE COM A GENTE!PRECISAMOS DO SEU CURSO! APAREÇA!
Responder
Maria Blandina 18 de julho de 2012 at 19:41 #
Fiquei encantada com os trabalhos que vocês fazem. Gostaria de aprender a fazer renda de bilro. Um abraço,
Blandina
Responder
marta regia 17 de julho de 2012 at 17:45 #
Queria muito aprender a fazer frivolite , mais não estou conseguindo, queria que vcs mim desse umas dicas, já tentei pela internet mais não conseguir por favor mim ajude.Pois Não trabalho, é uma terapia. desde de ja agradeço.
Responder
Cris Turek 19 de julho de 2012 at 17:38 #
Marta não sou professora da técnica e mal sei iniciar. Sugiro que entre em contato com os professores nos links indicados nesse post onde há dica de como começar a fazer. Boa sorte.
dolores mariel 27 de maio de 2012 at 9:57 #
gracias todo lo que muestran estan bellos en especial el frivolite me encanta soy de Peru pero todo esta muy bello gracias.
Responder
Bia 24 de maio de 2012 at 11:43 #
Olá.
Também gosto muito de frivolité e faço-o sempre que tenho um tempinho.Estive a ler alguns comentários e gostaria de acrescentar que esta renda se pode fazer com qualquer linha. Até pode ser com linha de seda. Todavia, deve ser feita com uma linha mais durinha que aquela com que se faz o crochet normal. Em portugal há a “Crochet Corrente” que se vende em novelelinhos muito mais pequenos que os normais e bastante mais caros, porque trazem pouca quantidade.Esta necessidade deve-se ao facto de que, com uma linha mais macia,é mais que certo que as argolinhas que se fazem na renda vão tombar, virar-se para o outro lado e a renda perde toda a graça! Se a linha for mais rija, isto não acontece. Só é mais difícil rematar mas…também se faz!!!!!
Escolha então uma linha que “aguente” a renda.
Parabéns pelo blogue!
Responder
Cris Turek 24 de maio de 2012 at 15:31 #
Agradecemos imensamente pelas dicas Bia, beijos.
sandra brack 4 de maio de 2012 at 10:01 #
por gentileza gostaria de saber onde fazer aula de frivollite em são paulo próximo de santa cecilia de freferencia. obrigada desde ja.
Responder
Cris Turek 6 de maio de 2012 at 21:30 #
Sandra infelizmente não tenho informação de ateliers que ensinam essa técnica. Fico devendo.
Nercizete Gomes 19 de abril de 2012 at 8:39 #
sou de Recife . gostaria muito de apreder frivolite e onde encontra a agulha. Você deveria vende o curso em dvd para os alunos de fora.Mim de noticia sobrer o assunto.Obrigado pela atenção.
Responder
Cris Turek 23 de abril de 2012 at 22:39 #
Nercizete, seria ótimo seu eu soubesse fazer frivolité, mas ainda não aprendi. As dicas nesse artigo são de outras fontes, citadas no mesmo. Tente por lá.
Teresa Cristina 18 de abril de 2012 at 17:30 #
Olá,boa noite conheci o frivolité a 3 dias na net e estou encantada com essa técnica, sou brasileira mas atualmente estou morando em Portugal,não consegui ainda fazer com a navete, mas com a agulha já faço a argola, gostaria de ir mais adiante,se puderes me ajudar fico muito agradecida bjsssssssss.
Responder
Wellyni 16 de abril de 2012 at 22:40 #
Olá, adorei o site, estou tentando aprender a fazer Frivolité mas to meio perdida os primeiros pontos eu já sei mas como faz para fazer o resto?? desde já agradeço a sua atenção bjs.
Responder
Cris Turek 18 de abril de 2012 at 18:59 #
Wellyni, para pontos mais elaborados eu fico devendo dicas. Sugiro que procure por revistas especializadas ou se possível por uma boa professora, que ensinará muito mais do que você poderá aprender na internet. Beijos.
Tania Mara 2 de fevereiro de 2012 at 21:17 #
oi, adorei ver trabalhos feitos em frivolete, minha mãe faz com a navete, trabalho delicado, muito bonito e um pouco demorado, mas ela adora isso. Parabens para quem faz e ama essa técnica.
bjs
Responder
zuleide gomes desantana 30 de janeiro de 2012 at 14:52 #
gostaria de saber como fazer porta retratos
Responder
Cris Turek 30 de janeiro de 2012 at 20:34 #
Zuleide, use o campo de pesquisa e confira nossas dicas.
JÔ PEREIRA 29 de janeiro de 2012 at 16:26 #
ADOREI ! O trabalho é lindo, pena que em Salvador é muito difícil encontrar quem ensine esta linda técnica.
Responder
Déborah Lima Rust 5 de dezembro de 2011 at 18:18 #
Estou procurando alguém que faça frivolitê.
Quero comprar uma blusa de frivolitê
Responder
Cris Turek 5 de dezembro de 2011 at 19:12 #
Déborah, leia nesse mesmo artigo nossa indicação.
Ceça 2 de dezembro de 2011 at 17:32 #
Oi Cris, adorei suas orientações pois consegui fazer a argolinha. SÓ NÃO CONSEGUI AINDA IR ALÉM DISSO.
Obrigada
Responder
Cris Turek 2 de dezembro de 2011 at 22:29 #
Mantenha a persistência Ceça.
Maria das Grassas Marques 27 de novembro de 2011 at 20:32 #
Oi, Cris. Tudo que vejo aqui neste site é muito lindo! Eu amo trabalhos manuais em geral. Faço tricô, croché e bordados, desde os meus tempos de criança, mas tenho vontade de aprender mais, apesar dos meus 60 anos e algumas limitações. Vi aqui o frivolité que é um dos trabalhos que sempre quis aprender e não tive oportunidade. Você teria alguma ideia de como posso aprender? Obrigada. Parabéns pelos belíssimos trabalhos!
Responder
Cris Turek 27 de novembro de 2011 at 22:29 #
Maria das Grassas, conforme indicado nesse texto há links para pontos iniciais. Comece sua experiência por lá.
luiza 27 de novembro de 2011 at 19:45 #
quero poder aprender alguns pontos,como fazer?
Responder
Cris Turek 27 de novembro de 2011 at 22:26 #
Luiza, leia esse artigo com atenção. Essas dicas estão nele.
joseny 15 de novembro de 2011 at 11:38 #
amei o mosaico de cascas de ovos farei neste feriado.Que Deus continue ti abençoando.
Responder
Florisce 1 de novembro de 2011 at 15:48 #
Adorei desse artigo, há muito tempo venho namorando o frivolitê, e essas explicações são muito útil e fáceis para quem está começando…parabens.
Responder
Ana maria vilela luz 8 de outubro de 2011 at 21:53 #
eu gostaria de abrender a fazer frivolite oque devo fazer para isso acontecer? voces te curso para vender ai! me manda reposta por e-mail ok obrigada.
Responder
Cris Turek 10 de outubro de 2011 at 23:24 #
Ana Maria, não vendemos cursos na Vila mas nesse artigo tem links para pap para iniciantes em frivolité. É só clicar para conferir. Beijos
Maria José de Almeida 4 de setembro de 2011 at 15:50 #
Estou pretendendo montar um Projeto na área social, gostaria muito de incluir a renda de frivolite, mas não sei nem por onde começar, já que não conheço ninguém para ensinar. Será que você indicaria? Obrigada aguardo resposta.Um grande abraço.
Responder
Cris Turek 4 de setembro de 2011 at 17:51 #
O contato que tenho Maria José, é justamente esse que está mencionado no artigo. Espero que ela possa te auxiliar, ligue para ela.
Adrielle Nogueira 15 de agosto de 2011 at 21:02 #
Eu fui apresentada ao frivolité a alguns dias… Uma tia pediu que eu comprasse para ela as agulhas. então fui pesquisar, e estou descobrindo essa maravilha!!!
já estou fazendo os primeiros nozinhos…é muito bom, recomendadíssimo!!!
Responder
Cris Turek 15 de agosto de 2011 at 21:34 #
Não deixe de nos mostrar seus trabalhos, Adriana, ok?
Bela Reis 13 de agosto de 2011 at 19:19 #
Olá qrida q coisa + linda me apaixonei pela técnica,sinceramente nunca tinha visto ou ouvido falar dessa arte, adoraria receber pap de como fazer pois aqui em Belem se alguém conhece ta imcubado pois vou divulgar essa arte magnifica pois adoro fazer arte com as maos sem usar muitos apetrechos. aguardo dicas e como comprar o material por favor me envie agradeço pela atenção
Responder
Cris Turek 14 de agosto de 2011 at 12:19 #
Bela, não temos como enviar material antigo por email, mas use o campo de pesquisa e confira nossas dicas para iniciantes. Passo a passo mais adiantado você consegue em revistas especializadas. Dê uma espiada e faça uma experiência. Beijos.
Adauto Viana 22 de julho de 2011 at 19:11 #
Gostaria de aprender fazer o trabalho usando o navete.
Desde já agradeço. Adauto
Responder
Cris Turek 23 de julho de 2011 at 10:09 #
Adauto, use o campo de pesquisa lá no alto para localizar todos os nossos artigos sobre o tema.
Luzia 25 de junho de 2011 at 20:17 #
Pessoal, estava ansiosa p/ saber fazer essa maravilha. Graças a vcs, vou ter essa oportunidade. Que Deus os abençõe p/ que continue ajudando as pessoas, Muito obrigada. LÙ
Responder
Cris Turek 25 de junho de 2011 at 22:12 #
Luzia, espero que dê tudo certo e que você aprenda bem rápido. Beijos.
lourdes 18 de junho de 2011 at 15:06 #
Olá, amiga. Navego sem cansar no seu site. Adoro tudo que vejo. Sou BOA em agulhas p/ ponto cruz, vagonite, ponto oitinho e outras coisassssssssssss mais. Tenho noção de crochet e tricot. Mas vendo seus trabalhos estou começando a me inreressar por tudo? Quando criança, via muito uma senhora fazer frivolitê. Ficava encantada.PARABÈNS. Espero sempre novidades. Abraços
Responder
Cris Turek 18 de junho de 2011 at 20:07 #
Obrigada Lourdes, sua mensagem é muito carinhosa. Participe do nosso mural. Envie suas fotos, quero ver seus trabalhos.Beijo.
sandra janete 4 de junho de 2011 at 20:00 #
ola, amei o frivolite gostaria se possível você me enviasse como fazer , rendas, bijuterias etc , sempre tive muita vontade de ap´render a trabalhar com o frivolite. obrigada e parabens pelo trabalho. ameiii.
bjs no coração sandra
Responder
Cris Turek 5 de junho de 2011 at 11:50 #
Sandra, não temos como enviar dicas antigas por email. Use o nosso campo de pesquisa no alto da página para localizar todos os artigos que temos sobre frivolité. O que temos está publicado no blog. Beijos.
Stael Roman 29 de maio de 2011 at 19:09 #
Olá, estava navegando no significado do meu nome, quando vi o artigo, não resisti de escrever, meu nome e agora o frivolite…rrrs.
Também aprendi a fazer frivolite a algum tempo. Demais …não cre?
Parabéns pelo trabalho.
Bjs
Stael
Responder
Cris Turek 29 de maio de 2011 at 20:20 #
Stael, é uma feliz coincidência que você pode explorar. Envie fotos de suas peças e participe do nosso mural.
ROZALIA 5 de maio de 2011 at 10:30 #
OLÁ EU FAÇO FRIVOLITÊ, ACHO MUTO LINDO QUE AQUI NO RIO DE JANEIRO NIGUEM CONHERCE ESSE TRABALHO.
Responder
Cris Turek 5 de maio de 2011 at 15:02 #
Pois é Rozalia, as pessoas confundem o frivolité com outras rendas. ë um trabalho muito delicado. Beijos.
Gesiane 18 de abril de 2011 at 16:19 #
Olá…
Gosto muito de trabalhos manuais. Eu tenho muito interesse de aprender a fazer esse bordado, mas não não encontro a navete para comprar. Moro em BH. Sabe algum lugar para me indicar??
Obrigada!!
Responder
Cris Turek 18 de abril de 2011 at 19:35 #
Gesiane, lojas de armarinhos devem ter, ou lugares que vendam material para tecelagem. Indicações vou ficar devendo. Boa sorte.
Stael Macedo 24 de fevereiro de 2011 at 15:50 #
Boa tarde,
Só hoje vi a matéria sobre o meu trabalho
no seu blog.
Fiquei muito feliz por seu interesse em divulgar a renda frivolité.
Gostaria de convidá-la p/a Feira Internacional de Patchwork que se realizará aqui em Curitiba no mês de setembro deste ano(de 01 a 04).Estarei participando com o meu trabalho.
Muito obrigada,
Stael.
Olá Stael, que grande prazer receber seu recado. Antes tarde, não é? Fico feliz que tenha gostado, para nós foi um grande prazer conhecê-la e apresentar seu trabalho aqui na Vila. Obrigada pelo convite, quem sabe eu possa estar em Curitiba em setembro, né? Beijo grande.
Responder
osmarina 16 de fevereiro de 2011 at 1:02 #
gosto muito de fazer frivolité e sou apreciadora da técnica do frivoliteem breve mando fotos das peças que faço para você.abraço
Osmarina, que maravilha. Vou adorar ver. Beijos.
Responder
Eunice Campos 24 de janeiro de 2011 at 9:33 #
Eu sou apreciadora de todo trabalho manual. Embora não teça frivolitê, reconheço que é um artesanato delicado e com riquesa de detalhes. Minha avó tecia muito bem. Gosto
também do nhanduti, crivo, bilro,etc.. Abraços, Eunice
Eunice, Tem um mundo de artes que a gente nem imagina. Sorte de quem pode ver todas de perto, né? Beijos.
Responder
Nazareth Monma 31 de outubro de 2010 at 10:22 #
Olá..gostaria muito de saber qual é a linha ideal para fazer Frivolite..estou queimando os últimos tico e teco para aprender sozinha pelas aulas lá no youtube..coloco como Tatting e tem um monte de videos..o problema é que moro no fim do mundo..rs..minha cidade é super pequena e não tenho opção de linhas..se puder me informar qual é a linha e de que marca..consiguirei com alguém que viaje para cidadegrande..rs..desde já amei este site..obrigada pela atenção..bjs da Nazah Monma
Querida, use a mesma linha indicada para crochê. Qualquer armarinho tem. Boa sorte.
Responder
sueli 5 de outubro de 2010 at 19:11 #
obrigada pela resposta.vou procurar a agulha e tentar fazer. se conseguir mando a foto para vcs bjus e sucesso
Responder
sueli 2 de outubro de 2010 at 2:27 #
adorei e como sou maniaca por trabalhos com linhas gostaria de saber onde compro a agulha ou se dá para improvisar e se tem algum site que ensine ……o trabalho é magnifico.espero consiguir apreender um grande abraço–sucesso
Sueli, os links para sites que ensinam estão nesse artigo, é só clicar e visitar as páginas. A agulha você compra em lojas de armarinhos, com certeza. Beijos.
Responder
dialir barros cardial 30 de setembro de 2010 at 11:30 #
Gostei muito do artigo sobre o frivolitê,minha avó tem 86 anos e ela faz umas cruz de frivolitê.Vou mostrar as novidades para ela.Valeu
Ela merece ter o trabalho publicado aqui na Vila. Mande as fotos da cruz. Beijo grande.
Responder
Cássia 30 de setembro de 2010 at 10:01 #
Olá!Sou de Santos-SP, e estou adorando todo dia uma dica nova,já estive em João Pessoa e acho linda essa cidade.Parabéns pelo seu trabalho!Beijos!
Obrigada Cassia por participar. Beijos.
Responder
Maria Helena 29 de setembro de 2010 at 17:14 #
Adorei este post! Minha mãe me ensinou a fazer frivolité quando eu era bem jovem (ainda sou…). Ela aprendeu com uma tia dela, que fez o corpo de seu vestido de noiva na renda. Pela foto, era maravilhoso! Eu, porém, nunca consegui fazer nada completo porque é um trabalho demorado, especialmente se a linha for fininha. Para compensar, mamãe fez um conjunto de toalhinhas de diversas cores, que está guardado com muito carinho!
Se quiser nos mostrar é só enviar fotos, terei muito prazer em publicar em nosso mural. Beijos.
Responder
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Passo-a-passo de cobre jarra com pedrarias
By Cris Turek on 1 de fevereiro de 2011 in Faça Você Mesma
Vamos aprender como fazer um cobre jarra todo trabalhado com pedrarias, um artesanato igual aquelas peças lindas que vemos nas lojas elegantes de artigos de copa e cozinha.
Esse passo a passo foi preparado exclusivamente para a Vila por uma de nossas grandes amigas, a Ana Paula Sanches do blog Doces e Mimos Artes com a ajuda de sua parceira Joana.
Essas duas amigas fazem parte de uma sociedade de apoio a pacientes oncológicos lá de Ubatuba/SP. Como a cidade não possui estrutura no setor, a Ong SAPO UBA auxilia com diagnósticos, tratamentos e prevenção. A Joana que é assistente social, teve a ideia de criar um grupo que trabalhasse com artesanato para ocupar as pacientes em tratamento. Assim nasceu o Doces e Mimos Artes que hoje possui também um Bazar Virtual que atende encomendas.
A Ana Paula, que trabalha na ong como voluntária, conta:
Começamos o grupo de artes, o Doces e Mimos, que tem esse nome porque a gente faz arte e come docinhos.
E aí foi uma revolução….rsrs não se falava mais em doença nos grupos psicológicos (que oriento)…… elas voltaram a ter brilho nos olhos, sabe?
Estimulou a auto-estima, a criatividade, o acreditar em coisas novas, sonhar……… e lógico, ganhar um dinheirinho……….tudo que elas produzem, a maior parte da renda é delas; tem uma pequena porcentagem que retorna para o grupo de artes mesmo, pois assim compram revistas, materiais, etc…
Tomou o grupo todo………..me emociona muito falar das meninas, pois acho que elas mais me ajudaram do que eu à elas…….
Vejam o que a disposição em ajudar as pessoas é capaz de fazer. E se você quiser dar a sua contribuição ao grupo, acesse a loja clicando aqui em Bazar Doces e Mimos Artes e faça sua encomenda.
Como a Ana Paula e a Joana foram detalhistas, elaboramos um pap em formato de slide. Para tirar o máximo de proveito, é só clicar na foto abaixo e depois usar as setas para adiantar ou voltar.
Obrigada de coração às amigas do SAPO UBA e do Doces e Mimos Artes. Que os seus dias sejam sempre cheios de inspiração para coninuarem a criar essas lindas peças.
Gostaram? Cliquem em Curtir logo aí abaixo.
Fotos: Doces Mimos e Artes
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artesanato, cobre bolo, cobre jarra, Doces e Mimos Artes, Faça Você Mesma, Passo-a-passo
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55 Responses to Passo-a-passo de cobre jarra com pedrarias
Ana Sanches 1 de fevereiro de 2016 at 19:40 #
Oiiii Cris linda…..
Tô sumida por algumas mudancinhas na minha vida, não estou mais no Doces e Mimos, mas as meninas continuam lá. …
Agora tô por aqui, no Quintal da Tia Ana Flor, fazendo minhas fofurices e cuidando de um jardim…..
Obrigada pelo carinho com as meninas Cris…. você sempre será uma amiga querida e especial!!!
Beijinhos!!!!
Responder
Cris Turek 1 de fevereiro de 2016 at 20:10 #
Oi Ana querida. Eu sei da novidade, te acompanho via feed e tenho visto suas postagens. Eu quis apenas relembrar este post porque é uma fofura, e recordar coisas boas é sempre tão bom 😀 Um grande beijo amiga, sucesso e felicidades para você no seu lindo Quintal. Beijos.
Sonia 22 de janeiro de 2016 at 19:42 #
Muito lindo os seus trabalhos, você explica muito bem em suas aulas amei as suas explicacoes ,estou comecando no artesanato fico encantada com as suas explicações ,muito obrigada é muito sucesso para você.
Responder
Rita 12 de dezembro de 2015 at 21:58 #
Como faço o acabamento da organza? Tenho tule, também pode fazer? e como é feito o acabamento, estou tentando iniciar agora esta atividade em minha vida. Aguardo resposta.
Atenciosamente,
Rita
Responder
Cris Turek 17 de dezembro de 2015 at 15:25 #
Rita, pode usar o tule sim. O acabamento pode ser uma bainha costurada à mão ou termolina leitosa aplicada na bordinha para não desfiar. Beijos.
veranice Noll 2 de julho de 2014 at 15:26 #
Olá, adorei o cobre jarra. Queria fazer. Sou de Porto Alegre e não encontro os disco de organza com arremate para fazer. Você sabe onde posso encontrar? Muito grata
Responder
Cris Turek 4 de julho de 2014 at 9:40 #
Veranicefaça você mesma o disco comprando a organza e costurando o arremate em torno, ou peça para uma costureira. É muito simples. Beijos.
ana luiza 30 de junho de 2014 at 11:23 #
Adorei este cobre jarra com pedrarias ..você teria mais outros ?? adoro mas so sei fazer assim com o passo a passo obrigada abração se tiver ,pode enviar para meu e-mail ??
Responder
Abuela Creativa 5 de dezembro de 2013 at 7:26 #
Como siempre, ideas maravillosas e inspiradoras. Un abrazo.
Responder
helena martins 31 de julho de 2013 at 11:32 #
adorei seu trabalho nunca vi na vida um passo a passo tão perfeito meus parabens pois assim você encinou n so p mim mas para várias pessoas bjo e boa sorte
Responder
Helena 31 de julho de 2013 at 11:28 #
nooosa este foi o melhor passo a passo que ja vi adorei o seu trabalho ,e lindo meus parabens pois ja fiz o meu obrigada e boa sorte em tds seus trabalhos
Responder
Sonia Gomes dos Santos 19 de abril de 2013 at 14:55 #
Que belo exemplo de superação que as arteiras noa passam, vocês são maravilhosas, e passam alegria, esperança e fé.Obrigada por vocês existirem amadas!!!!!!!!!!!!!!
Sonia Gomes
Responder
Juracy Lourdes 13 de abril de 2013 at 20:09 #
Olá!
Adoramos seus trabalhos!
Gostaria de saber como é o nome desse tecido que faz o cobre jarra. Pode ser feito com tecido nylon?
Responder
Cris Turek 15 de abril de 2013 at 12:18 #
Use o tule Juracy ou qualquer tecido com o mesmo aspecto.
severiana 25 de março de 2013 at 18:50 #
adorei o trabalho e mais ainda saber que vocês estão diminuindo as dores das pessoas com cancer parabens.
Responder
sonia 15 de fevereiro de 2013 at 12:25 #
amei seu trabalho,lindo
Responder
Creuza zan 14 de fevereiro de 2013 at 16:43 #
EU CREUZA AMEI APENDER COBRI JARRA EU QUERIA MAIS NOVIDADE EU FASE CASTIÇAL E SESTA DE PEDRA MAIS EU QUERIA FAZER OS PORTA GUARDANAPO DE PEDRA MAZ É TIPO UMA CAIXINHA
GOSTARIA QUE ENTRE NO MEU FACEBOOK E CLICA NA FOTO PARA VOCÊ VER O QUE EU FAÇO E QUERIA APRENDER MAZ NOVIDADES VOCÊ PODE ME MANDAR EU AGRADEÇO DE CORAÇÃO SE NÃO FOCE LONGE EU QUERIA SER VOLUNTARIA PARA PODER AJUDAR TÁ BOM QUE DEUS ABENÇOE A TODAS VCS
Responder
Rose 29 de janeiro de 2013 at 14:58 #
estava procurando um passo a passo achei o seu brigadão de coração e um grande bju
Responder
REGINA MAY 4 de dezembro de 2012 at 14:08 #
Olá, adorei o pap do cobre jarra, só que, como nunca fiz, não entendi como se faz no final. No meu faltou uma conta….Se possível me respondam por e-mail, Obrigada e parabéns!!!!
Responder
maria da penha 23 de agosto de 2012 at 11:47 #
Adorei o trabalho ,o passo apasso bem esclarfecedor
Responder
denise 14 de maio de 2012 at 10:26 #
ADOREIIII
Responder
denise 14 de maio de 2012 at 10:09 #
Adoreiiiii, gostaria tbem de um passo a passo de cobre bolo guarda-chuva de croche, bjsss
Responder
Denise 14 de maio de 2012 at 10:00 #
adoreiii
Responder
MARIADirce Ramos 10 de março de 2012 at 14:49 #
adorei!!!! estava procurando para fazer mas não tinha noçao de onde começar.Deus abençoe
Responder
alice 19 de novembro de 2011 at 16:24 #
Oi amiga,aqui estou de volta.
Refiro-me aos anjinhos feito em acrílico.
Daquele que sua mãe me mostrou no mercadão.
Espero que você possa me ajudar e explicar o passo a passo.
Adorei !!!
Bjos..
Responder
Cris Turek 19 de novembro de 2011 at 20:48 #
Alice, agora piorou. Nem tenho ideia do que seja. Parece que há algum engano aqui.
alice 17 de novembro de 2011 at 19:55 #
Amei os anjinhos…
São lindos para se colocar na minha árvore de Natal.
Amiga,haja anjinhos para pendurar na minha árvore que é enorme !!
Você poderia deixar o passo a passo de como fazer esses lindos anjinhos…
Estarei sempre aqui visitando seu blog.
Seus filhos são uma fofura.!!
Fica com Deus !!
Bjos…
Responder
Cris Turek 17 de novembro de 2011 at 20:15 #
Alice, de qual anjinho você está falando? Nesse pap não tem anjinhos.
Fabiana 2 de novembro de 2011 at 13:04 #
Boa tarde Cris e amigas do Doces e Minmos Artes, o trabalho de vocês realmente é lindo, tentar elevar a autoestima de pessoas que estão passando por momentos difícil é uma prova de fogo e fazer com que elas se sinta melhor ocupando este tempo da doença é melhor ainda.
Deus de a vocês sempre muita paciência e criatividade para ajudar a todas. Minha eterna gratidão por lembrar de mim e compartilhar este lindo artesanato, para cobrir as jarras, e tenha certeza que quando fizer o meu toda vez que olhar para ele vou pedir para que DEUS lhes ajude muito dando força e tudo o que for necessário para o trabalho de vocês.
Responder
Cris Turek 3 de novembro de 2011 at 10:16 #
Eu que agradeço suas palavras Fabiana, as meninas merecem muito.
Neucy Soares Saraiva 25 de setembro de 2011 at 11:01 #
Eu não gostei. Simplesmete A M E I!!! Muito lindo, fácil de fazer e muito bem explicado.
Responder
Cris Turek 25 de setembro de 2011 at 12:01 #
Concordo Neucy, nossas amigas capricharam.
CERES NOLETO 1 de julho de 2011 at 10:56 #
Lindo, muito lindo mesmo. E aprendi como fazer.
Beijos
Responder
Cris Turek 2 de julho de 2011 at 13:42 #
Uma peça que é uma graça em todas as mesas, né Ceres?
juracy braga 5 de junho de 2011 at 14:42 #
olha gostei muito desse trabalho, achei lindo. BEIJOS PARABENS..
Responder
Cris Turek 5 de junho de 2011 at 15:01 #
Se anime e faça os seus Juracy. Beijos.
Maria Ignez 4 de junho de 2011 at 11:36 #
Nossa! Muito lindo este trabalho, muita competência das amiguinhas arteiras da Doces e Mimos. Para mim foi um presente nesta fria manhã de outono, passear no blog dessas meninas corajosas e lutadoras. Belo incentivo, todos estão de parabéns.
Responder
Cris Turek 5 de junho de 2011 at 11:32 #
Obrigada Maria Ignez, por ter o carinho de conhecer o espaço das meninas.
ELIZETE ROSA SOARES 3 de junho de 2011 at 21:07 #
OLÁ É MUITO LINDO ESTE TRABALHO,EU MORO AQUI EM UBATUBA ,E GOSTARIA DE SABER ONDE É ESTA ONG SAPO UBA.PODERIA ME PASSAR O ENDEREÇO?OBRIGADA ABRAÇOS.
Responder
Cris Turek 3 de junho de 2011 at 22:06 #
Elizete, acesse o blog das meninas e entre em contato diretamente com elas. O link está no artigo.
Edilene Marinho 22 de abril de 2011 at 23:15 #
Olá! Achei lindo o seu trabalho.
onde posso comprar este paninho para bordar?
Gostaria de começar já!
Responder
Cris Turek 29 de abril de 2011 at 21:13 #
Edlene, você encontra em qualquer loja de tecidos. Peça por tule ou até uma musseline branca, que vai ficar lindo também.
graziela 1 de abril de 2011 at 14:08 #
não estou conseguindo ver o passo a passo de como fazer o cobre jarra com miçangras. poderia me enviar?
obrigada
Querida, você clicou na flecha? Verifique se o seu micro está configurado para não abrir janelas externas e mude essa opção. Infelizmente não tenho como enviar por email pois esse pap foi produzido e publicado em Slide. Tente novamente.
Responder
jJane Martins de Souza Mansur 1 de março de 2011 at 14:54 #
Parabens pela ideia deste cobre jarra. E lindo demais. Continuem postando maravilhas como essa.
Agradeço em nome das amigas que colaboraram com a Vila. Beijos.
Responder
Ruthramos 26 de fevereiro de 2011 at 14:30 #
A melhor coisa que me aconteceu ultimamente foi ter descoberto a Viladoartesao , para conhecer pessoas como vcs,Ana, Manu e outras.Muito obrigada pelas dicas. São maravilhosas, muito claras!!! Beijos e ótimo final de semana.
Agradecemos muito Ruth e queremos ver você por aqui todos os dias. Beijos.
Responder
Mirrela 8 de fevereiro de 2011 at 23:37 #
Ana, adorei a dica, espero conseguir fazer!!!
Mesmo sem conhecer e descobrir vcs por um acaso, obrigado pelas dicas…..
Boa semana!!
Amiga, você vai acertar sim. Beijos e seja bem-vinda.
Responder
Ana 7 de fevereiro de 2011 at 18:56 #
Puxa vida….
Só temos a agradecer tanto carinho recebido pelo Blog da Vila e pelas visitas que vieram daqui!!! Nosso trabalho é só uma gotinha nesse marzão todo né??
Beijinho!!
Ana e meninas arteiras!!
Ana, você merece muito mais. Seu trabalho é único, especial e insubstituível. Beijos.
Responder
Tânia Faber Fernandes 4 de fevereiro de 2011 at 11:24 #
Bom Dia!
Que trabalho maravilhoso das meninas da Doce Mimos. Pessoas maravilhosas que fazem um bem danado para gente.
Um grande abraço e um excelente dia.
Tania
Bem demais amiga, elas são um grande exemplo. Beijos.
Responder
Ligia 2 de fevereiro de 2011 at 18:59 #
Sempre tive curiosidade de saber como fazer este tipo de artesanato, acredita? E agora dou de cara com este post..
Bem bacana a explicação e bem fácil também.
Obrigada por compartilhar.
Ahhhh……..eu sabia que você queria, rsrsrsrs Beijos.
Responder
LUCIOLA ALENCAR 2 de fevereiro de 2011 at 9:28 #
COISA MAIS LINDA.
ADOREI. BJS. LU
Eu acho simplesmente lindo esee trabalho. Beijos e obrigada.
Responder
silvia 2 de fevereiro de 2011 at 9:05 #
Voce não tem noção do qto minha vida mudou apos ter de vcs a minha inspiração para mudar, recomeçar…só queria agradecer.
Querida, muito, muito, muito obrigada você por compartilhar. Beijos.
Responder
Veronica Arteira 2 de fevereiro de 2011 at 8:21 #
O pap ficou muito claro e o trabalho delas é maravilhoso. Parabéns ao grupo de Doce e Mimos ARtes por estarem levando alegria e oportunidade para as pessoas.
Bjs
É muita coisa boa num único grupo, concorda? São especiais em tudo essas amigas. Beijos.
Responder
Nile 2 de fevereiro de 2011 at 7:21 #
Oi Cris,bom dia.
O cobre jarra é lindo.
Obrigado por partilhar.
bjtos.Nile.
Agradeço em nome das amigas do Doces e Mimos. Beijos.
Responder
Tamara 2 de fevereiro de 2011 at 1:55 #
Adorei, ficou lindo demais!!
Beijos
E esse pap nos dá mil ideias, né?
Responder
Ana 1 de fevereiro de 2011 at 18:44 #
Por causa de pessoas como você , Cris, que eu acredito que esse mundo tem jeito!!!
Agradeço de coração, pelas meninas arteiras, o carinho que teve conosco!!!
Beijinho
Ana
Ana, eu é que agradeço o respeito e a confiança que vocês tem pela Vila. Espero que cheguem muitas visitas aos Doces e Mimos dessas arteiras tão queridas. Beijos.
Responder
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Ovos de páscoa diferentes faça você mesmo
Cris Turek
7 anos atrás
Se eu me der mais corda e mostrar todas as técnicas de decoração de ovos que conheci dentro da cultura de meus ancestrais, eu precisaria de mais um mês. E para isso não ficar chato, quero mostrar só as formas mais significativas de tornar um simples ovo de galinha numa bela peça decorativa para a páscoa.
Malowanki é o nome da técnica que pinta os ovos com pincéis, como uma superfície de tela, criando decorações muito coloridas, com desenhos de flores ou temas religiosos. O arremate é dado com acabamentos em fitas, passamanarias e sianinhas. Se você tem jeito para pequenos desenhos, tintas e pincéis, está aí uma superfície interessante para trabalhar. O acabamento sobra a pintura é dado com verniz a base de água.
Essa técnica é puramente decorativa.
O que tem de diferente nela é que esse ovo pode ser apenas uma “concha”, o wydmuszki. Isso mesmo, é assim que chamamos os ovos ocos, cujo recheio é soprado para fora com dois pequenos furinhos. Esse processo já foi explicado no primeiro artigo dos ovos decorados. Depois é passada um pequeno fio através do ovo e ele se torna decorativo, como na imagem acima.
E finalmente temos o Oklejanki, nesse belo arranjo. Aqui as cascas dos ovos podem ser decoradas ou com fios, linhas de bordar, lã e também com rolinhos de papel, que são colados sobre a casca. Tudo criando inúmeros desenhos coloridos ou simplesmente formando uma bela paleta de cores numa cesta.
Assim termino de compartilhar com você algumas das inúmeras técnicas de decoração em ovos de páscoa, segundo as tradições de meus antepassados poloneses. E para não fugir à regra, desejo à todos:
Wesołego Alleluja
Feliz Páscoa !!!
Fotos: 1 e 2. Culture Polish Site, 3.Inspiracje
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Tags: como decorar ovos de páscoa, dicas de páscoa, Malowanki, Oklejanki, ovos de galinha para a páscoa, tradições polonesas
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Stephen Furst (1955 – 2017)
18/06/2017
Etc. / Filmes / Séries
Marcel Plasse
Morreu o ator Stephen Furst, que ficou conhecido como o calouro Flounder na comédia clássica “O Clube dos Cafajestes” (Animal House). Ele faleceu na sexta (16/6) em sua casa em Moorpark, Califórnia, perto de Los Angeles, aos 62 anos, devido a complicações da diabetes.
O papel de Kent “Flounder” Dorfman em “O Clube dos Cafajestes” (1978) foi o seu primeiro grande destaque no cinema. O personagem era um dos calouros rejeitados, que acabava entrando na pior fraternidade do campus, conhecida por abrigar arruaceiros, e no processo adquiria autoestima. Ele chegou a repetir o papel na série “Delta House”, adaptação do filme que durou só 13 episódios em 1979.
Depois disso, Furst fez alguns aparições em filmes B e diversas séries dos anos 1980, antes de voltar a se destacar como protagonista da série médica “St. Elsewhere”, uma das mais populares de sua época. Ele alternou performances cômicas e dramáticas como o Dr. Elliot Axelrod, médico de uma equipe que tentava ensinar Medicina para jovens residentes. A atração durou seis temporadas, de 1982 a 1988, foi indicada à 63 Emmys, ganhando 13 destes prêmios, e chegou a ser eleita a melhor série dramática dos anos 1980 pela TV Guide. De quebra, a produção ainda revelou um jovem ator chamado Denzel Washington.
Paralelamente, Furst desempenhou um papel no telefilme apocalíptico “O Dia Seguinte” (1983) e gravou uma participação no clipe de “I Wanna Rock” (1984), do Twisted Sister. Mas, ao fim de “St. Elsewhere”, enfrentou outro hiato na carreira.
Ele coestrelou a comédia “De Médico e Louco Todo Mundo Tem um Pouco” (1989) com Michael Keaton, mas não teve sorte ao tentar voltar a protagonizar uma atração televisiva. Sua experiência como padre na série de comédia “Have Faith” (1989) não passou do sexto episódio, levando-o a retomar a rotina de participações especiais.
O pula-pula de “MacGyver – Profissão Perigo” a “Melrose Place” durou cinco anos, até o ator entrar em mais uma produção clássica: a série sci-fi “Babylon 5”. Furst viveu um embaixador alienígena chamado Vir Cotto na trama ambiciosa de J. Michael Straczynski (cocriador de “Sense8”), que durou cinco temporadas, de 1994 a 1998, e ainda rendeu uma série derivada e diversos telefilmes.
A partir da segunda metade dos anos 1990, ele desenvolveu uma nova linha de trabalho, como dublador de séries animadas. A experiência foi iniciada com o personagem Fã Boy de “Freakazoid”, em 1995, e logo seguida pelos desenhos “Timão & Pumba”, “Filhotes Da Selva”, “Buzz Lightyear do Comando Estelar” e o vídeo “A Pequena Sereia II: O Retorno Para o Mar” (2000).
Graças ao status cult de “O Clube dos Cafajestes”, Furst acabou figurando em muitos filmes de fraternidades ao longo da carreira. Infelizmente, todos fraquíssimos. A lista cobre desde “A Reunião dos Alunos Loucos” (1982) até “Calouros em Apuros” (2001) e “Curvas Perigosas” (2002). Ele também participou do curta de reencontro da turma da faculdade fictícia Faber, intitulado “Where Are They Now?: A Delta Alumni Update” (2003), incluído como bonus do DVD de “O Clube dos Cafajestes”.
Furst ainda dirigiu diversas produções televisivas, a partir de “Babylon 5”, e nos últimos anos vinha se dedicando à produção cinematográfica. Um de seus últimos trabalhos, o terror “Cold Moon” (2016), acabou lhe rendendo um dos poucos prêmios de sua carreira, ao vencer o Festival de Laughlin em Nevada, nos Estados Unidos.
Seus dois filhos publicaram um texto no Facebook pedindo para os fãs não ficarem tristes com sua morte. “Para realmente honrá-lo, não chore pela perda de Stephen Furst. Em vez disso, aproveite as memórias de todas as vezes que ele fez você rir, gargalhar e soltar sons guturais sem medo do próprio constrangimento. Ele acreditava intensamente que o riso é a melhor terapia, E ele gostaria que nós praticássemos isso agora”.
Comente
Marcel Plasse
Marcel Plasse é jornalista, participou da geração histórica da revista de música Bizz, editou as primeiras graphic novels lançadas no Brasil, criou a revista Set de cinema, foi crítico na Folha, Estadão e Valor Econômico, escreveu na Playboy, assinou colunas na Superinteressante e DVD News, produziu discos indies e é criador e editor do site Pipoca Moderna
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segunda-feira, 16 de maio de 2011
Cores em rgb cmyk e html
Seguindo o tópico cores veremos agora quais os formatos de cores suportados pelo LaTeX.
Usando o pacote xcolor podemos definir novas cores no LaTeX em até 4 formatos, que são eles:
rgb
As cores são red, green e blue (vermelho, verde e azul) que variam de 0 à 1. Veremos a sintaxe a partir de um exemplo:
\definecolor{laranja}{rgb}{1,0.5,0}
Note que devemos informar três números, respectivamente o vermelho, verde e azul.
RGB
Aqui as cores variam de 0 à 255.
\definecolor{laranja}{RGB}{255,127,0}
cmyk
As cores são cyan, magent, yellow e black (ciano, magenta, amarelo e preto) que variam de 0 à 1.
\definecolor{laranja}{cmyk}{0,0.5,1,0}
HTML
As cores obedecem o padrão HTML usando a combinação RRGGBB (combinação das cores RGB).
\definecolor{laranja}{HTML}{FF7F00}
Colorindo texto
Para colorir um texto no LaTeX digite:
{\color{laranja} digite seu texto entre chaves}
Lembre-se de antes carregar o pacote
\usepackage{xcolor}
Usando as cores no TikZ
O TikZ já carrega o pacote xcolor. Vejamos apenas um exemplo do uso de novas cores no TikZ.
\documentclass{article}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage{tikz}
%recorta a figura
\usepackage[active,tightpage]{preview}
\PreviewEnvironment{tikzpicture}
\setlength\PreviewBorder{5pt}%
\begin{document}
%definindo novas cores
\definecolor{laranja1}{rgb}{1,0.5,0}
\definecolor{laranja2}{RGB}{255,127,0}
\definecolor{laranja3}{cmyk}{0,0.5,1,0}
\definecolor{laranja4}{HTML}{FF7F00}
%rgb
\definecolor{vermelho}{rgb}{1,0,0}
\definecolor{verde}{rgb}{0,1,0}
\definecolor{azul}{rgb}{0,0,1}
%cmyk
\definecolor{ciano}{cmyk}{1,0,0,0}
\definecolor{magenta}{cmyk}{0,1,0,0}
\definecolor{amarelo}{cmyk}{0,0,1,0}
\definecolor{preto}{cmyk}{0,0,0,1}
\begin{tikzpicture}
\fill[laranja1] (0,0) rectangle ++(2,1);
\fill[laranja2] (2.1,0) rectangle ++(2,1);
\fill[laranja3] (4.2,0) rectangle ++(2,1);
\fill[laranja4] (6.3,0) rectangle ++(2,1);
\fill[vermelho] (0,-2) rectangle ++(2,1);
\fill[verde] (2.1,-2) rectangle ++(2,1);
\fill[azul] (4.2,-2) rectangle ++(2,1);
\fill[ciano] (0,-4) rectangle ++(2,1);
\fill[magenta] (2.1,-4) rectangle ++(2,1);
\fill[amarelo] (4.2,-4) rectangle ++(2,1);
\fill[preto] (6.3,-4) rectangle ++(2,1);
\node[below] at (1,0) {laranja1};
\node[below=4mm] at (1,0) {\tiny rgb \{1,0.5,0\}};
\node[below] at (3.1,0) {laranja2};
\node[below=4mm] at (3.1,0) {\tiny RGB \{255,127,0\}};
\node[below] at (5.2,0) {laranja3};
\node[below=4mm] at (5.2,0) {\tiny cmyk \{0,0.5,1,0\}};
\node[below] at (7.3,0) {laranja4};
\node[below=4mm] at (7.3,0) {\tiny HTML \{FF7F00\}};
\node[below] at (1,-2) {vermelho};
\node[below=4mm] at (1,-2) {\tiny rgb \{1,0,0\}};
\node[below] at (3.1,-2) {verde};
\node[below=4mm] at (3.1,-2) {\tiny rgb \{0,1,0\}};
\node[below] at (5.2,-2) {azul};
\node[below=4mm] at (5.2,-2) {\tiny rgb \{0,0,1\}};
\node[below] at (1,-4) {ciano};
\node[below=4mm] at (1,-4) {\tiny cmyk \{1,0,0,0\}};
\node[below] at (3.1,-4) {magenta};
\node[below=4mm] at (3.1,-4) {\tiny cmyk \{0,1,0,0\}};
\node[below] at (5.2,-4) {amarelo};
\node[below=4mm] at (5.2,-4) {\tiny cmyk \{0,0,1,0\}};
\node[below] at (7.3,-4) {preto};
\node[below=4mm] at (7.3,-4) {\tiny cmyk \{0,0,0,1\}};
\end{tikzpicture}
\end{document}
Palavras-chave: Cores, Dicas, TikZ
Postado por Régis Silva às 18:01
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Marcadores: Cores, Dicas, TikZ
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| Artesanato com papel no Mural da Vila - Vila do Artesão
Vila do Artesão
Artesanato com papel no Mural da Vila
Cris Turek
2 anos atrás
Volta e meia falamos de reciclagem e vemos peças usando técnicas como decupagem, que se adapta tão bem à uma variedade enorme de superfícies. O artesanato com papel vai muito além das dobraduras e colagens, e são belíssimos também.
Vamos ver o que nossa turma de criativos anda produzindo usando o papel como material principal.
Cada foto tem o nome e email do criador; fique à vontade para escrever. E para participar, todos os detalhes e instruções estão no final do post.
Vou compartilhar algumas dicas legais usando o papel, espero que te inspirem:
Como criar peças usando o papel maché
Mandala de origami
Papietagem para objetos decorativos
Curso completo de scrapbooking, clique para detalhes
Para fechar nosso papo, segue o tema do mural da próxima segunda:
➡ trabalhos com reciclagem de embalagens tetrapak, caixas de suco e leite. Tô esperando sua foto.
Artesanato com papel no Mural da Vila
O trabalho de abertura deste post, tem conhecimentos de software envolvidos. O Cleverson Ferreira criou os moldes para Silhouette do Jipe e do Caminhão, para servirem como porta balas e lembrancinhas de festa infantil. Contato do artesão:[email protected]
Olha a decupagem linda no prato feita pela Maria Belén de Figueiredo lá do Rio de Janeiro. Já vimos esta aula aqui na Vila.
Contato da artesã:
[email protected]
O jornal foi transformado em cestaria na reciclagem da Jacira Siqueira. As flores são do cerrado.
Contato da artesã:
[email protected]
Com uma gravura bem legal, dá para decorar objetos. Veja o porta-guardanapos da Andreia Frezarim, que lindo.
Contato da artesã:
[email protected]
Outra técnica que é toda baseada no papel é a cartonagem. A Vera Lucia C. da Silva do Rio de Janeiro montou essas cadernetas super descoladas.
Contato da artesã:
[email protected]
Lindo kit de presente com álbum e caixa decorados com recortes de papel de scrapbooking. Criação da Marilia Barbosa.
Contato da artesã:
[email protected]
Prova que a decupagem pode ser feita sobre qualquer coisa: vidro com barbantes decorado com decupagem pela Juliana Santos de Lins/SP Muito mimo.
Contato da artesã:
[email protected]
Papel também é base para criar embalagens de festa. Veja que lindas as da Priscila Guimarães.
Contato da artesã:
[email protected]
Já mostramos aqui na Vila como se faz florzinha de franjas com quilling, iguais a estas fofuras que a Maria José Rodrigues usou para decorar as sacolinhas.
Contato da artesã:
[email protected]
Papel para dobrar e encaixar e num estalar de dedos a caixa está pronta. Sugestão da Wilma Abadié que dá aulas no SESC SP.
Contato da artesã:
[email protected]
Se você produz qualquer tipo de trabalho artesanal, em qualquer técnica, se restaura objetos e móveis, enfeita e decora seu jardim, cozinha artesanalmente, mande sua foto agora mesmo.
Participe da seleção para nosso Mural. Clique:
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| Como fazer cupcake toppers para decorar sua festa - Vila do Artesão
Vila do Artesão
Como fazer cupcake toppers para decorar sua festa
Tays Rocha
5 anos atrás
Vamos para mais uma aulinha com papéis? O scrapbooking tem sido muito usado em decoração de festa e eventos, e os toppers (enfeites para doces e cupcakes) tornaram-se presença certa.
Hoje ensinarei a fazer o medalhão, que de topper pode ser também tag, ou peça decorativa em convites, lembranças e embalagens. Vem ver como usamos pouco material e é simples de fazer!
Como fazer cupcake toppers
Material sugerido: papéis coloridos, de preferência com gramatura mais alta, 120g ou superior, liso ou texturizado, você poderá encontrá-los com o nome de Cardstock. Tesoura para cortes básicos da folha, moldes ou furadores de 1,5″ e 2″ (polegadas) em formatos que se encaixem. O que tem borda trabalhada chama-se “escalope”.
Usaremos cola, que pode ser substituída por fita dupla face, fica à critério; fita-banana (dupla face espumada), palito de dentes ou mexedor para cafezinho, fitas para decorar, e se desejar, adesivos, botões ou strass.
Na linha de papéis para scrapbooking encontramos várias folhas estampadas com desenhos num tamanho bom para serem retiradas com o furador.
Retirei as figuras da folha usando o furador de círculo de 1,5″ Abri o reservatório do furador para uma melhor visualização. Para que você consiga furar centralizando o desenho e sem perda de papel, basta usar o furador ao contrário.
Depois de posicionar o papel na abertura do corte, basta pressionar com firmeza usando as duas mãos. Dessa forma você controla o corte com visualização do processo o tempo todo, evitando cortes errados, que estraguem a gravura.
Caso não tenha destes furadores, use moldes e recorte com tesoura ou estilete.
Aqui estão os recortes já prontos com o furador de 1,5″ prontinhos para usarmos, viram como é simples? E tem a praticidade, rapidez e vantagem do corte ficar perfeito.
Agora vamos fazer o mesmo com o furador escalope de 2″, ele é um pouco maior justamente para que fique essa sobra de borda, fazendo o acabamento, formando o medalhão, que pode ser usado com gravuras, iniciais do nome, etc…
Podemos usá-lo para decorar pães de mel, alfajores, tampas de caixas, vidros de geléia, selar envelopes e convites, entre inúmeras outras possibilidades.
Escolhi algumas cores de Cardstock e fiz a mesma coisa do passo anterior. Escolhi as cores já combinando com os recortes que eu tinha feito das gravuras.
Agora vamos começar a montagem, que é também muito simples. Cole a figura bem centralizada no escalope colorido, você pode usar cola ou se preferir, a fita dupla face.
Estique um pedaço de fita-banana na base de corte, se você não tiver a base, use um pedaço de vidro. Com o estilete corte quadrados médios e cole atrás do papel colorido da figura.
Normalmente usamos palitos para prender o topper nos cupcakes ou docinhos, se você precisar de um topper mais alto, use palitos de churrasco, ou mexedores de cafezinho, que são de plástico transparente.
Se usar palitos, um truque que eu uso nas minhas peças é afinar um pouco a ponta que será encaixada atrás do medalhão. Para isso uso o estilete, isso evita que ele fique levantando, para frente, ou querendo descolar.
Veja no detalhe como o palito deve ficar para um acabamento melhor. Mais fino, ele encaixa perfeitamente.
Espete o palito na fita-banana, por dentro da espuminha, até que você sinta que está firme.
Para fazer o acabamento da parte de trás, utilize o furador de círculo de 1,5″ Recorte círculos na mesma cor do papel usado para o escalope, ou em cores coordenadas. Cole com cuidado, apertando bem.
Ele ficará assim, com um acabamento perfeito na parte de trás.
Aqui todos juntos com as várias combinações. Fica um verso bonito e bem apresentável, com bom acabamento e sem o palito ou fitas à mostra.
Fiz várias combinações alegres e coloridas, utilizando corujas e cupcakes.
Podemos dizer que nosso projeto está pronto, mas como sempre, eu gosto de oferecer sugestões e ideias que vão um pouco além.
Para dar um detalhe a mais, utilizei fitas de cetim em cores diversas amarradas nos palitos, deixando os enfeites mais coloridos, com um ar alegre de festa.
Com alguns papéis, cola, fita-banana, você tem inúmeras possibilidades de criar, basta adaptar as cores e temas e vocês podem fazer toppers ou medalhões para qualquer ocasião e motivo.
Podem ser usados não apenas em festas infantis, veja como mudando os papéis e usando outros complementos você pode ter peças com ar elegante e adulto.
Exatamente a mesma técnica, apenas mudei o formato dos furadores, ao invés de círculos, corações. Também no mesmo tamanho e proporção, 1,5″ e 2″, utilizando essa combinação de cores que é sempre elegante.
Além das peças, você pode usar detalhes como adesivos prontos, flores de furador, pérolas, strass, botões e fitas.
Dica: se você não encontrar papéis decorados nos temas que precisa, você pode montar seu próprio papel em editores de imagens, imprimir e recortar da mesma forma, usando os furadores. Adapte a técnica às suas necessidades, vamos colocar a criatividade para funcionar a nosso favor.
Simples de fazer, pouco investimento em ferramentas e inúmeras opções de decoração e personalização de festas e eventos, e até mesmo de finalização em projetos artesanais como scrap decor e decoração de embalagens.
Como sempre, adorei estar aqui. Obrigada e até a próxima!
Confira outras dicas de scrap, clique.
Desvendando as dicas para festas infantis de sucesso, clique
Sou Tays Rocha, colunista de Scrapbooking.
Passem lá no Mundo Country para saber mais dicas.
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| Lembrancinha para chá de panela, como fazer - Vila do Artesão
Vila do Artesão
Lembrancinha para chá de panela, como fazer
Cris Turek
6 anos atrás
Para as noivas que estão se preparando para o momento importante do casório, hoje temos uma dica super fofa para o chá de panela, que foi feita com todo o carinho, especialmente para a Vila, por nossa querida amiga Tays Rocha. Essas pequenas frigideiras são uma dica rápida e bacana para você oferecer às suas amigas em agradecimento por esse dia divertido.
A Tays passou por muitas mudanças corajosas em sua vida, e nós daqui da Vila estamos todos certos de que uma coisa não vai mudar: o carisma da Tays e o sucesso que sempre a acompanhou em seus trabalhos como artesã. E porque ela sempre é muito atenciosa com todos nós, vamos lá no blog dela acompanhar suas novidades sobre artesanato, scrapbooking e reciclagem em que ela é fera. Clica e passa lá dar um beijo nela: Tays Rocha
Como fazer uma mini frigideira
A Tays teve o cuidado de preparar para vocês uma dica simples de verdade, mas que fica ainda mais simples se você tiver as ferramentas certas: os furadores.
Os furadores são muito usados em scrapbooking e além de facilitar seus projetos, agilizam absurdamente. Mas, se você não tiver um desses, o negócio é sofrer só um pouquinho e recortar na mão com uma tesoura bem pequena e de ponta.
Para o coração que é muito pequeno, a Tays dá a dica de usar pequenos botões em substituição. Fica um mimo também.
O furador vermelho corta mini corações, o lilás corta círculos e o verde corta oval. Escolha papel colorido liso do mais firme. Pode ser de scrap ou com gramatura 120. Cardstock dá um efeito mais bacana e a Tays indica porque é texturizado.
Com papel preto recorte círculos para a base da frigideira e sua haste, mais estreita num dos lados para fazer o cabo. No papel branco corte a clara do ovo num formato oval de modo assimétrico para ficar mais real. E se tiver o furador de coração corte dois corações amarelos para cada frigideira.
Sobre uma base de EVA grosso, passe um boleador nos corações, para dar aquele volume arredondado bacana no papel. Passe o boleador também nos círculos pretos que serão a frigideira.
A fita banana é essa fita amarela, que é uma fita dupla face com espuma e vai ajudar a montar as gemas dos ovos.
Corte com estilete quadradinhos pequenos dela que caibam atrás de um dos corações da frigideira.
Cada frigideira tem dois corações no ovo. Um deles leva esse quadradinho de fita banana, do jeito como mostramos ao lado. O outro coração é colado normalmente na clara do ovo.
Para montar a lembrancinha cole a haste da frigideira atrás do círculo preto e dentro dele a clara do ovo. Use cola branca para isso. Dentro da clara cole um coração virado para cima e encaixado nele um coração com a fita banana, virado para baixo.
Aplique um strass no cabo da frigideira, para dar um toque de brilho. Opcional, é claro.
Sua mini frigideira está pronta.
Você pode oferecer com uma tag de agradecimento pela presença, pode fazer um cartão e até usar em projetos de scrap como cadernos de receitas. Tudo dica da Tays.
Eu pensei em colar uma tirinha de ímã atrás e transformar num enfeite para geladeira. Bem legal também.
É isso amigas, uma dica baratinha, rápida e fofa da Tays Rocha para você oferecer às amigas no seu chá de panela.
Vai lá agora no blog da Tays e deixa seu recadinho carinhoso, clique Tays Rocha. Vale lembrar que a Tays trabalha peças como essa lembrancinha sob encomenda. Se quiser encomendar outros trabalhos, é só falar com ela. A Tays é fera e faz coisas lindas, vai lá espiar.
Beijo Tays, obrigadão e um abraço carinhoso.
Fotos e passo-a-passo: Tays Rocha
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| Faça um ímã de geladeira com as técnicas do scrapbook - Vila do Artesão
Vila do Artesão
Faça um ímã de geladeira com as técnicas do scrapbook
Cris Turek
7 anos atrás
O Scrapbook é um conjunto de técnicas de artesanato que usam o papel como base de trabalho. Hoje vamos aprender a fazer um ímã de geladeira com as dicas do scrapbook num passo a passo elaborado por nossa amiga e parceira Tamara do antigo blog Tamara Karc Designs.
A Tamara cria trabalhos lindos de scrapbooking, que é essa arte maravilhosa de criar álbuns para guardar lembranças, usando papéis especiais, etiquetas, furadores e outros materiais, de muitas maneiras diferentes. No blog da Tamara vocês encontram muitas dicas bacanas para montar seus próprios scraps e também os trabalhos dela disponíveis em suas lojas.
Separe:
1 CD/DVD que não use mais;
1 pedaço de papel para a parte de trás do ímã (usei um pedaço de papel canson preto)
1 pedaço de papel para a parte da frente do ímã (usei um pedaço de cardstock verde)
1 foto do tamanho desejado (a minha tem 3,5 cm x 5,5 cm)
1 pedaço de papel para fazer o tapetinho da foto (usei um pedaço de papel para scrapbooking na cor laranja com tamanho de 0,5 cm maior do que a foto)
2 pedaços de ímã
1 laço de fita de cetim (usei na cor verde)
elementos diversos para decorar: usei 2 flores de cetim, 3 flores que recortei de um papel de scrapbooking decorado e 6 botões transparentes
cola branca, régua, tesoura, estilete e fita dupla face.
Passe cola num dos lados do CD usando um pincel e cole o papel canson preto já recortado num tamanho um pouco maior que o CD.
Repita a operação para o outro lado do CD e cole o papel colorido que será a parte da frente do ímã.
Cole a fotografia escolhida bem no centro do “tapetinho” colorido que será a moldura dela. Use duas tiras de fita dupla face. Depois cole a moldura no centro do CD, do lado colorido.
Cole o lacinho de cetim na ponta da moldura da fotografia.
Cole na parte de baixo da moldura as flores recortadas nos papéis de scrapbooking. Monte uma composição graciosa com miolos de papel colorido.
Cole a maior florzinha de cetim, a laranja, no miolo da flor central de papel.
Para dar um realce ainda maior, cole a flor de cetim menor sobre a anterior. Use cores contrastantes para destacar ainda mais.
Nos espaços que ficaram vazios, cole os botões transparentes. Use sempre a cola branca.
No verso do CD cole dois ímas. Use bastante cola e aguarde a secagem se completar totalmente antes de colocar na geladeira.
Depois é só enfeitar a sua geladeira com esse ímã super gracioso que a Tamara teve a gentileza de nos ensinar a fazer.
Agora gente, me digam se a Tamara é ou não é talentosa com essas coisinhas delicadas de papel. Infelizmente a Tamara não tem mais o blog para gente ver as tantas outras coisas que ela inventa com esse dom. Mas escrevam para ela no [email protected]
Tamara, obrigada por vir fazer parte de nosso grupo tão especial, nesse nosso pedacinho de mundo que é a Vila do Artesão.
Fotos: Tamara Karc
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| Como fazer tags de Natal para pacotes de presente - Vila do Artesão
Vila do Artesão
Como fazer tags de Natal para pacotes de presente
Tays Rocha
5 anos atrás
Com a proximidade do Natal, aumenta a procura por opções personalizadas para decoração, confeccionar cartões e embalar presentes. Nossa aula de hoje é muito útil, com ideias simples de executar, usando pouco material e muito fácil de fazer. Ensinarei a fazer um trio de tags para presentes, mas as ideias podem ser adaptadas e usadas em outros projetos, como cartões, porta-guardanapos, decoração de embalagens, entre várias outras possibilidades.
Vocês verão que utilizei bastante furadores, mas como oriento em todas as aulas, eles podem ser substituídos por moldes ou gravuras recortadas. Não se prenda nem se limite por não possuir as ferramentas. Adapte às suas possibilidades e deixe a sua criatividade fluir!
Aprenda tudo o que há sobre scrapbooking, clique e informe-se
Como fazer tags
Em todos os projetos você vai precisar de: cola, tesoura, fita-banana para dar relevo (opcional), ilhós (opcional), fita de cetim fininha, papéis coloridos e decorados para scrapbooking.
Tag Pacote de Presente
Para a tag pacote de presente usaremos os furadores: tag, quadrado, flor e círculo pequeno.
Corte em papéis que combinem.
Sobre a tag recortada cole o quadrado que será a base do pacote de presente. Use um recorte ou molde de flor, corte-o ao meio e cole na parte de cima do quadrado.
Para dar acabamento cole um círculo. Eu usei papel glitter dourado e também fita-banana para deixar mais alto, com relevo.
Simples né?
O círculo dourado também pode ser substituído por um botãozinho ou um strass.
Tag Pinheirinho de Natal
Use os furadores: tag, escalope redondo (babadinho, o papel recortado marcado com a flecha), círculo e um pedacinho de papel recortado à mão para fazer o tronco.
Pegue o recorte escalope e corte-o ao meio. Ele pode ser substituído por uma forminha de doces também.
Mantendo-o na posição vertical dobre em zigue-zague de forma assimétrica, fazendo as saias da árvore.
Se no final sobrar algum excesso, acerte com a tesoura.
Abra as dobraduras e coloque um filete de cola nas extremidades. Na imagem eu coloquei bastante cola para ficar visível para vocês, mas precisa de menos da metade disso, certo?
Sempre o mínimo possível de cola, para que não extravase e não manche.
Cole o tronco na tag, sobre ele a dobradura de pinheirinho, e finalize com um enfeite no topo.
Se quiser, ao invés do círculo, use uma estrela, fica lindo!
Aqui eu também usei a fita-banana para dar volume.
Tag Bolinha de Natal
Use os furadores: tag, círculo maior, círculo menor.
Usei também um lacinho e um arame dourado para fazer a parte de cima da bolinha.
Corte três círculos de tamanho médio e dobre-os ao meio.
Passe cola em um dos lados e cole em outro círculo também dobrado ao meio.
Juntando os três semicírculos você terá essa peça, que colando reta, será meia bolinha, com esse efeito 3D.
Cole a bolinha na tag, encaixe o araminho ou fio dourado por baixo dela, fazendo uma alça e cole o laço de cetim sobre ele.
Você pode enfeitar o laço com o círculo dourado, ou com um botão ou ainda um strass, como sugeri na primeira tag.
Prontinho, estamos com as três tags prontinhas, faltando apenas furar, colocar o ilhós e a fitinha.
Você pode furar de várias formas:
usando um furador comum de fichário,
um furador artesanal,
furador em alicate,
aparelhos de furação e de colocar ilhós (foi o que eu usei).
Em últimos casos, você pode furar com algo pontiagudo, mas antecipo que o acabamento não fica bom.
Se servir de dica… quer investir num furador? Compre um que te permita fazer esses furos em dois tamanhos pelo menos, pequeno e médio. Não são caros, são úteis e o acabamento é perfeito!
No meu caso, eu vou colocar o ilhós, mas nada impede que você coloque somente a fita diretamente no furinho. O ilhós dá um acabamento mais bonitinho, é um enfeite e protege o furinho de rasgar, mas não é obrigatório.
Utilizando uma mini-base própria para isso, vamos colocar o ilhós com o aparelho fixador, também próprio para isso.
O ilhós é colocado pela frente, depois fixado pelo avesso, apenas girando o fixador.
Depois de colocado o ilhós, vamos colocar a fitinha.
Una as pontas e passe pelo ilhós, começando pela parte de trás. Ao sair pela frente, passe por dentro da alça que se formar, puxe as pontinhas e deixe a laçada bem apertada.
Com uma tesoura afiada acerte o comprimento e as pontas.
Aqui estão as tags prontas para você usar nos seus presentes, cartões, decorações de álbuns e onde mais você quiser.
Dicas:
* Se você não possui os furadores, utilize moldes e recortes à mão; você encontra facilmente no Google, na aba Imagens.
* Varie as combinações de papel, substitua os materiais e tenha várias opções personalizadas. Substitua o círculo dourado por botões, strass, ou até mesmo biscuit.
* Aumente os moldes ou o tamanho dos furadores e adapte os enfeites para cartões, sacolinhas e outras decorações.
Muito obrigada pelos comentários, mensagens e pelo carinho de sempre!
Aproveite e relembre como fazer uma sacolinha de presente com detalhes em scrap, clique aqui.
Até a próxima aula com mais ideias em papel e scrapbooking!
Sou Tays Rocha, colunista de Scrapbooking.Passem lá no Mundo Country para saber mais dicas.
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Porta-retrato em scrap decor com envelhecimento, como fazer
Tays Rocha
5 anos atrás
Olá queridos leitores da Vila, hoje eu trouxe uma aula em scrap decor, que nada mais é do que a adaptação dos trabalhos em scrapbooking para madeira e outras superfícies, os tornando peças decorativas e também úteis.
Com a proximidade do Dia dos Pais, resolvi trazer uma peça que ensina técnicas de envelhecimento e tingimento de papel, e que seria uma ótima sugestão para presentear os nossos papais. Vem comigo conhecer os materiais e aprender mais sobre essa técnica.
Como fazer scrap decor com envelhecimento
Materiais:
cola e papel para scrapbooking, de preferência dupla face; tesoura, régua de metal, pincel de cerdas duras para o envelhecimento, estilete, porta-retrato em MDF, Tinta PVA Verde antigo, Betume Tabaco, Betume Metal Bronze.
E separe fitas combinando com o papel e tintas (escolha fitas e botões nos mesmos tons), lápis, fita dupla-face (opcional) e apliques em MDF, nesse caso eu escolhi engrenagens, por achar um tema bem masculino.
Primeiro, vamos pintar o porta-retrato. Pintar é sempre importante e necessário, mesmo quando a peça será revestida com o papel, pois dá um acabamento melhor e caso alguma pontinha do papel levante, ou como nessa técnica, fique um pouco menor e exponha o fundo, não há problema, pois a peça está pintada.
Posicione a peça de MDF sobre o papel de scrap e risque suavemente com o lápis, demarque onde o papel será cortado. Inclusive a parte central vazada, que também será recortada.
Percebam que eu demarquei de uma forma em que eu escolhi o posicionamento e aproveitamento do desenho da parte superior da folha de scrap.
Depois de riscado, use a régua de metal e o estilete para recortar o desenho do papel. Caso você prefira usar a tesoura, não há problema, apenas na hora de recortar o fundo, que será vazado, faça uma abertura com o estilete e recorte normalmente com a tesoura.
Recorte toda a peça com cuidado. Retire o fundo e guarde, ele poderá ser usado em outros projetos.
Muito importante: antes de continuar posicione o papel sobre a peça, meça e veja se tudo está certinho. Só depois de tudo conferido, posicionamento correto, prossiga.
Essa etapa é importante porque se houve algum erro no corte ou na hora de medir, já corrigimos antes de continuar, evitando perder tempo e material.
Uma das principais técnicas de envelhecimento que eu gosto muito é chamado “distress” que significa abrir a massa do papel e dar um efeito desgastado utilizando uma lâmina.
Eu tenho essa tesoura mais velhinha, que deixei só para isso.
Abra a tesoura, segure uma das lâminas e raspe a borda do papel com firmeza. Não tenha medo, até porque, se rasgar um ou outro pedacinho, não há problema, faz parte da técnica, é isso que queremos. Faça isso em toda a borda do papel.
A tesoura hoje em dia é apenas uma alternativa, porque já existe essa pequena ferramenta chamada “distresser” ou corta-linha (pois também é utilizado no patchwork). Em cada ranhura dessas, tem uma lâmina escondidinha, basta segurá-lo e passar no papel da mesma forma, é mais confortável, ergonômico, e seguro. Evita acidentes, mas na falta dele, a tesoura pode ser usada sem problemas.
Vamos aprender a envelhecer esse papel com técnicas de tingimento e para isso vamos usar betume. Esse produto é à base d’água, não esqueçam da natureza.
Pegue um pincel médio de cerdas duras (de cabo amarelo), molhe em um pouquinho de produto (eu gosto de usar o que fica no fundo da tampa).
Em seguida use um papel para retirar o excesso. Nas primeiras pinceladas fica bem escuro, esse excesso deve ser retirado. Esfregue um pouco mais o pincel e deixe pouco betume, até ficar mais suave e com efeito mais transparente. O que queremos é esfumaçar e não pintar.
Posicione a folha de scrapbooking recortada sobre o papel, e “varra” com o pincel. Percebam que usamos pouquíssimo produto, fazendo apenas um efeito esfumaçado e “sujinho”. Aos poucos vamos manchando o papel. Aqui envolve muito as preferências pessoais, você pode deixar mais escuro ou apenas um sombreado leve.
Faça o envelhecimento em toda as bordas, dentro e fora, você terá esse efeito.
No verso do papel que eu escolhi, tinha uma frase pronta que eu aproveitei para usar no projeto, mas você pode também usar um carimbo, ou usar um editor de texto e imprimir alguma frase de sua escolha no próprio papel de scrap.
Note que o verso do papel tem a mesma cor e tom do papel que acabamos de envelhecer, a ideia é coordenar sempre, não fugir muito ao estilo.
Como a técnica é de envelhecimento, podemos trabalhar acabamentos mais rústicos. Uma das técnicas mais simples no scrapbooking é a rasgadura, e pode ser usada em vários tipos de projetos, principalmente envelhecimentos.
Para ter esse efeito, não rasgue o papel de uma vez só, rasgue em pequenos movimentos em zigue-zague, em pedacinhos curtos, fica mais delicado e realista.
Rasgue também alguns outros pedacinhos (eu rasguei dos retalhos que sobraram do corte), que serão usados em alguns detalhes para compor a peça.
Da mesma forma que fizemos anteriormente, envelheça as bordas com o betume.
Agora vamos preparar as engrenagens: com pincel de cerdas duras pinte as engrenagens com o betume. Não se preocupe muito com a qualidade da pintura. Pinte com pequenas batidinhas. Nossa intenção aqui é apenas tingi-las, para em seguida aplicar o outro betume.
Depois de seco, vamos aplicar o Betume Metal Cobre. Escolhi esse produto para simular um efeito enferrujado e também porque ele tem um brilho discreto e consegue iluminar as peças, dando detalhes diferentes, sem destoar do restante. Aplique com o pincel de cerdas duras, também dando batidinhas.
Aproveite o restante do produto no pincel (sem excessos) e faça algumas manchas no papel de fundo. Isso vai dar uma certa luminosidade e detalhes bem interessantes ao projeto.
Não esqueça de aplicar um pouco de betume tabaco na lateral do porta-retrato, para não destoar do efeito envelhecido do papel. Faça da mesma forma: pincel de cerdas duras e retire o excesso antes no papel. Deixe um efeito marcado, tipo pátina.
Depois de totalmente seco, aplique a cola para scrapbooking em toda a superfície do porta-retrato. Espalhe bem com o pincel, sem deixar acúmulos. Não pode ter pouca cola, mas se ficar acumulado ou com excesso, o papel fica úmido, faz bolhas e pode rasgar. Se você tiver dificuldade, use um rolinho de espuma, ele tira o excesso da cola e deixa uniforme.
Se quiser aplicar um verniz fosco, faça isso agora, antes de prosseguirmos com a colagem. Aplique somente na madeira, evitando o papel.
Agora todos os elementos estão prontos, o porta-retrato está forrado, envelhecido e as engrenagens pintadas. Gosto de “brincar” com os elementos, fazendo várias disposições e percebendo o que mais me agrada.
Aqui eu coloquei três sugestões, como forma de montagem final da peça.
Depois de definir a posição dos elementos, vamos iniciar as colagens. Aplique sempre pouca cola, por isso é importante usar um bico aplicador fino. Onde a cola transborda fica o brilho, e compromete o acabamento do projeto, principalmente nesse caso, que o nosso efeito é envelhecido e fosco.
Para colar as fitas, você pode usar fita dupla face ou aplicar uma camada fina de cola com pincel.
Cuide para não deixar excessos pois a cola passa pro outro lado da fita e deixa marcado.
Posicione a fita e pressione bem.
Fitas sintéticas desfiam com facilidade. Após colar, com uma tesoura afiada corte o excesso rente à madeira, e em seguida aplique uma camadinha fina de cola, para evitar que desfie. Ao secar fica incolor e a fita protegida.
Tudo posicionado e colado, nos botões você pode amarrar um barbante ou cordão encerado.
Cole os botões com cola branca extra ou relevo incolor. A adesão é ótima. Eu evito sempre cola quente, porque não temos controle sobre a quantidade.
Observem o detalhe do efeito metálico suave, simulando ferrugem nas engrenagens, e da composição com o botão de metal.
Mais acima um botão costuradinho.
Mais um pouco dos detalhes do porta-retratos.
Peça pronta, agora é só colocar a foto.
Vamos falar sobre a foto?
Estamos hoje num tempo em que todos buscam fotos perfeitas, até para postagens nos blogs, mas no scrapbooking, preservamos momentos reais, e por isso, eu sou favorável a usarmos algumas fotos que às vezes não estão tão perfeitas, mas retratam momentos especiais das nossas vidas.
Nessa foto estão meu marido e meu filho, bagunçando na praia, e do lado direito essa mancha esbranquiçada é uma gota d’água, que faz parte do ambiente em que eles estavam, e eu gostei do efeito.
Não se prendam tanto à fotos perfeitas, prendam-se à momentos.
Scrapbooking é registrar em papel nossas emoções, recordações e sentimentos. Esse porta-retratos já está enfeitando a estante da sala, como homenagem ao Dia dos Pais.
Uma outra dica é usá-lo como quadro, basta colocar um ganchinho atrás e usar para decorar sua parede, até mesmo fazendo uma linda composição.
Que tal? Vamos tentar?
Dúvidas, amigos leitores, escrevam.
Aprendam também como fazer um cartão em scrap super fácil e lindo para presentear, cliquem Cartão em scrap com corujinhas
Sou Tays Rocha, colunista de Scrapbooking.
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RECUPERAÇÃO PARALELA 2011
"O sonho pelo qual brigo exige que eu invente em mim a coragem de lutar ao lado da coragem de amar". Paulo Freire
A pipa e a flor
A pipa e a flor
... Era uma vez um pipa.
O menino que a fez estava alegre, e imaginou que a pipa também estaria. Por isso fez nela uma cara risonha, colando tiras de papel de seda vermelho: dois olhos, um nariz,uma boca...
Ô, pipa boa: levinha, travessa, subia alto...
Gostava de brincar com o perigo, vivia zombando dos fios e dos galhos das árvores.
Mas aconteceu um dia, ela estava começando a subir, correndo de um lado para o outro no vento, olhou para baixo e viu, lá no quintal, uma flor. Ela já tinha encontrado muitas flores. Só que desta vez seus olhos e os olhos da flor se encontraram, e ela sentiu uma coisa estranha. Não, não era a beleza da flor. Já vira outras, mais belas. Eram os olhos...
A pipa ficou enfeitiçada. Não mais queria ser pipa. Só queria ser uma coisa: fazer o que florzinha quisesse. Ah! Ela era tão maravilhosa. Que felicidade se pudesse ficar de mãos dadas com ela, pelo resto dos seus dias...
E assim, resolveu mudar de dono. Aproveitando-se de um vento forte, deu um puxão repentino na linha, ela arrebentou, e a pipa foi cair, devagarinho, ao lado da flor.
E deu a linha para ela segurar.
Ela segurou forte.
Agora, sua linha nas mãos da flor, a pipa pensou que voar seria muito mais gostoso. Lá de cima conversaria com ela, e ao voltar lhe contaria estórias para que ela dormisse.E ela pediu:
“- Florzinha me solta...”
E a florzinha soltou.
A pipa subiu bem alto e seu coração bateu feliz. Quando se está lá no alto é bom saber que há alguém esperando, lá embaixo.
Mas a flor, aqui de baixo, percebeu que estava ficando triste. Não, não é que estivesse triste. Estava ficando com raiva. Que injustiça que a pipa pudesse voar tão alto, e ela tivesse de ficar plantada no chão. E teve inveja da pipa. Tinha raiva de ver a felicidade da pipa, longe dela...
Tinha raiva quando via as pipas lá em cima, tagarelando entre si. E ela flor, sozinha, deixada de fora.
“- Se a pipa me amasse de verdade não poderia estar feliz lá em cima, longe de mim. Ficaria o tempo todo comigo...”
E a inveja juntou-se ao ciúme.
Inveja é ficar infeliz vendo as coisas bonitas e boas que os outros têm, e nós não.
Ciúme é a dor que dá quando a gente imagina a felicidade do outro, sem que a gente esteja com ele.
E a flor começou a ficar malvada.
Ficava emburrada quando a pipa chegava.
Exigia explicação de tudo.
E a pipa começou a ter medo de ficar feliz, pois sabia que isto faria a flor sofrer.
E a flor foi, aos poucos encurtando a linha e a pipa não conseguia mais voar.
Via, ali do baixinho, de sobre o quintal (esta era toda a distância que a flor lhe permitia voar) as outras pipas, lá de cima... E sua boca foi ficando triste. E percebeu que já não gostava da flor, como no início...
... A pipa percebeu que havia mais alegria na liberdade de antigamente que nos abraços da flor. Porque aqueles eram abraços que amarravam. E assim, num dia de grande ventania, e se valendo de uma distração da flor, arrebentou alinha, e foi em busca de uma outra mão que ficasse feliz vendo-a voar nas alturas...
ALVES, Rubem. A pipa e a flor. São Paulo: Loyola, 2004. p.12-24.
A pipa
Voa alto, voa livre.
Bela pipa colorida!
E a criancinha , no parque,
Correndo através do tempo,
Baila, ao sabor do vento,
Empinando a própria vida.
Disponível em www.educaçaopublica.rj.gov.br/biblioteca
O menino maluquinho
A pipa que
o menino maluquinho soltava
era a mais maluca de todas
rabeava lá no céu
rodopiava adoidado
caía de ponta-cabeça
dava tranco e cabeçada
e sua linha cortava
mais que o afiado cerol.
E a pipa
quem fazia
era mesmo o menininho
pois ele havia aprendido
a amarrar linha e taquara
a colar papel de seda
e a fazer com polvilho
o grude para colar
a pipa triangular
como o papai
lhe ensinara
do jeito que havia
aprendido
com o pai
e o pai do pai
do papai...
ZIRALDO. O menino maluquinho. 64. ed. Melhoramentos,1998. p.48-49. ( fragmento)
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Recuperando uma cômoda antiga, dica de decoração
By Cris Turek on 18 de janeiro de 2012 in Dicas
Alguém aí está rasgando dinheiro? Nem eu, então vamos aprender mais dicas de como recuperar aqueles móveis usados e danificados que possuímos em casa. Na dica de decoração de hoje vamos ver a transformação feita numa cômoda velha, que ganhou uma aparência totalmente nova com o projeto de recuperação.
Lembre que esse projeto que utiliza técnicas de pintura pode ser realizado em qualquer outro móvel, por isso preste bastante atenção.
Como recuperar um móvel com pintura
Veja que a cômoda estava até com uma gaveta quebrada, além de muitos riscos em sua superfície. O que você pode fazer para recuperar?
Retire todas as gavetas e prateleiras de seu móvel para trabalhar melhor.
Prepare a superfície do móvel removendo a cera ou o verniz. Use primeiro removedores apropriados e termine usando lixa até que a madeira fique com sua tonalidade natural. Limpe bem.
Aplique um selador sobre a madeira antes de pintar, pois assim você vai precisar de menos demãos de tinta.
Pinte usando rolinhos e tinta a base de água até cobrir totalmente. Observe que o tampo da cômoda foi pintado de outra cor, uma alternativa bastante interessante.
Para pintar os detalhes use a técnica do stencil. Aprenda mais, clique Como fazer pintura stencil no piso
Para substituir a gaveta que está quebrada, a dica aqui foi trocar por cestos de fibras que também podem ser coloridos na cor que combine com o seu projeto.
As gavetas foram aproveitadas para fazer prateleiras sobre a cômoda, não ficaram fofas?
Lembre sempre de pintar também a parte interna de nichos que se formarem, como no caso das gavetas.
Finalize aplicando verniz a base de água para não alterar a cor da pintura. Use rolinhos ou verniz em spray.
Dicas extras
O stencil é interessante porque existem moldes vazados com vários temas que podem se adaptar a qualquer espaço, fora o fato de que podem ser aproveitados por muito tempo depois.
Ao invés de pintar com stencil vocês também podem optar pela decupagem, usando papéis especiais e até guardanapos. Leia mais sobre isso, clique Restaurando um móvel antigo com decupagem
Troque puxadores por modelos mais modernos, caso opte por esse estilo.
Reforçando: pense bem antes de se desfazer de um móvel. Com certeza ele ainda tem uma chance a mais de ser uma bela peça.
Fotos: Better Homes and Garden
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50 Responses to Recuperando uma cômoda antiga, dica de decoração
Flavia rosa affonso 5 de dezembro de 2015 at 13:10 #
Boa tarde! Tenho um guarda roupa que era de meu uso, e quero reaproveita lo para meu bebê, ele tem 2m e 11cmm de comprimento e são nas cores tabaco com branco! Possui 3 portas de correr, gostaria de dicas para reforma lo!
Att, Flavia
Responder
Cris Turek 7 de dezembro de 2015 at 20:09 #
Flavia, tente a pátina. Veja neste post o passo-a-passo:
http://www.viladoartesao.com.br/blog/2010/01/como-fazer-a-patina-provencal-em-seus-moveis-e-objetos/
shelid 7 de junho de 2015 at 19:42 #
Adorei mas não entendi VOCÊ usou a tinta PVA ou esmalte
Responder
Cris Turek 16 de junho de 2015 at 18:18 #
Shelid tanto faz, tanto PVA quanto esmalte ficam bons na madeira. Mas use a base de água que é mais fácil de manusear.
Eliane de Sousa 3 de fevereiro de 2015 at 19:42 #
achei a coisa mais linda.
Responder
Cris Turek 3 de fevereiro de 2015 at 19:52 #
Linda mesmo, né Eliane?
Sara 23 de novembro de 2014 at 9:49 #
Amei essa peça modificada, eu tenho um guarda roupa que não quero me desfazer mas precisa ser modificado, se puderem aceito dicas. Obrigada.
Responder
Cris Turek 25 de novembro de 2014 at 18:47 #
Sara aí na coluna ao lado temos um campo de pesquisa. Experimente fazer uma busca para poder ver tudo o que temos já publicado. Bjs.
Kelly 10 de junho de 2014 at 17:45 #
Olá!!! A cômoda ficou linda, fiquei animada para reformar a da minha filha!
Parabéns pelo trabalho, excelente!!!
Responder
Adesivos Etiquetas Brasil 1 de maio de 2014 at 12:29 #
Demais! Muito Lindo! Mandaram super bem.
Responder
Edimara Iszczuk Almeida Bryk 22 de outubro de 2013 at 7:45 #
Adorei o resultado. Acho muita dificuldade em encontrar cestos nos tamanhos das gavetas das minhas peças. Parabéns!!!!!!!
bjs
Edi
Responder
Claudia N.Peixoto 2 de outubro de 2013 at 19:02 #
Estou com medo de errar!!!Adorei,ficou linda,mesmo assim vou tentar.obg
Responder
RUTH JOSEFA DOS SANTOS 20 de setembro de 2013 at 11:58 #
adorei a materia, tenho uma mesa antinga, me inspirei na materia para restaurar.
Responder
Tereza Boccia 7 de maio de 2013 at 13:37 #
Tenho um jogo de mesa e cadeiras laqueado, cor escura, como posso mudar a cor para mais claro? Posso pintar por cima do laqueado? Que tipo de tinta uso?
Gosto muito do seu blog, já fiz várias coisas inspirado nele
Obrigado
Responder
Cris Turek 7 de maio de 2013 at 19:01 #
Tereza poder até pode, mas não vai ter durabilidade e pode manchar. O ideal é remover a laca, lixar bem e pintar novamente. Pode usar qualquer tipo de tinta: látex PVA, acrílica ou esmalte. Eu prefiro usar tintas em spray que dão melhor acabamento.
Dora 12 de setembro de 2012 at 14:35 #
Ola, amei ficou perfeita … so uma duvida voce não falou sobre os pés da comodo, pq a velhinha não tinha e onde adquirir.
Obrigada
Responder
Cris Turek 16 de setembro de 2012 at 21:05 #
Dora em lojas de acessórios para marcenaria você encontra vários modelos, ou então encomenda de um bom marceneiro os pés no modelo que preferir.
zaine 2 de agosto de 2012 at 12:56 #
nossa esse cite é tudo de bom … eu simplesmente , amei .
Responder
Elis AN 20 de junho de 2012 at 20:44 #
Oi Cris, gostei tanto do post que estou recuperando um criado mudo. Surgiu uma dúvida: O atendente da loja que comprei o material me disse que não posso utilizar verniz a base de água se estou utilizando tinta a base de água, então comprei o outro. Isso é verdade? Ou tenho que utilizar o verniz a base de água mesmo?
Desde já obrigada, bjos.
Responder
Cris Turek 20 de junho de 2012 at 21:06 #
Elis é justamente porque a base solvente dos dois é água que a peça não vai amarelar. Verniz com solventes químicos amarelam a tinta.
Nanda 3 de fevereiro de 2012 at 16:19 #
Oii Cris, adoooorei a reconstrução da cômoda, ficou muito linda! Adoro ver sites de decoração, tem um blog da loja Novo Mundo que dá várias dicas sempre vejo lá
Beijo, sucesso para o blog!
Responder
vanderly 28 de janeiro de 2012 at 12:49 #
quero reformar uma cadeira antiga ,poderiame dar umas dicas.vou ser vovo agora em agosto vou tentar fazer uma comoda igual ficou muito linda .bjs
Responder
Cris Turek 29 de janeiro de 2012 at 15:02 #
Vanderly, segue nossa dica abaixo:
http://www.viladoartesao.com.br/blog/2012/01/como-fazer-um-assento-de-cadeira-estofado/
Anely Menezes 20 de janeiro de 2012 at 18:43 #
quando penso que joguei a minha fora, ai que raiva!
Responder
Sonia Rucker 20 de janeiro de 2012 at 9:37 #
Interessante,quase me desfaço de uma comoda, então mãos a obra.
Obrigado…Sonia.
Responder
LÊDA MARIA MELO DA SILVA 20 de janeiro de 2012 at 9:36 #
Gente, que maravilha!!!
Bjs
Responder
Nádia Oberik Roberto 20 de janeiro de 2012 at 9:35 #
ola querida amiga!
Adorei! Que trabalho lindo,chegou no momento certo.
OBRIGADA!
Responder
andrea artes 20 de janeiro de 2012 at 9:31 #
QUE COMODA, MARAVILHOSA!!!!!OBRIGADA POR COMPARTILHAR TRABALHOS LINDOS!!!!
BEIJOS
ANDREA
Responder
mariza 20 de janeiro de 2012 at 7:14 #
isso é que é ir da água pro vinho, está de parabéns.adoro restauração.
Responder
vilma 20 de janeiro de 2012 at 0:07 #
muito linda esta comoda, adorei
Responder
jaqueline viard 19 de janeiro de 2012 at 20:48 #
Adorei a dica e vou fazer para dar de presente para minha mãe,pois ela adora artesanato.tenho vários móveis antigos e vou aproveiter a dica.
Responder
Juliana Machado 19 de janeiro de 2012 at 11:59 #
Tenho um criado mudo que está quase derretendo. Na gravidez colocava garrafa de água em cima dele e agora tá fofo. Será que dá para restaurar? Queriia usar tecido e pintura na restauração.
Beijo, e parabéns pelo trabalho!
Responder
Cris Turek 19 de janeiro de 2012 at 17:04 #
Juliana, claro que dá. Use as dicas dadas nesse post que seu criado mudo ficará lindo novamente.
Rosely Ferragonio 19 de janeiro de 2012 at 10:43 #
Obrigada, as ideias são sempre muito lindas.
Responder
Carla Patrícia 19 de janeiro de 2012 at 10:09 #
Oi Cris!!
Ficou perfeita essa cômoda!!
Estou tomando coragem para fazer uma reforma geral em uma cômoda escura que comprei num brechó há alguns meses. Ela é de madeira beeemmm escura e eu queria pintar de branco. Será que dá? Beijos!
Responder
Cris Turek 19 de janeiro de 2012 at 10:50 #
Carla, claro que dá, é só seguir as instruções que dei para preparar a madeira. Beijos.
Leni 19 de janeiro de 2012 at 9:42 #
Que perfeeeeito!!!!!!!!! ficou lindo D++++
Responder
ana maria 19 de janeiro de 2012 at 7:53 #
A cômoda ficou linda. Parabéns pela criatividade.
Só um detalhe: não teria tirado as gavetinhas e colocado cestinhos por conta da durabilidade.
Bom dia.
Responder
Sami 19 de janeiro de 2012 at 7:51 #
Caramba, essa comoda ficou linda de mais!!!
Adorei o Blog, mto lindo. Já estou seugindo, se quiser passar no meeu
Responder
Fitas de Cetim 19 de janeiro de 2012 at 7:36 #
Muito Bom seu trabalho!!
Responder
adriana da silva 19 de janeiro de 2012 at 7:11 #
bom dia ,eu amo o trabalho de voçês fico muito feliz quando me mandâo novidades sou artesâ de biscuit mais nâo sei ainda enviar minhas fotos para voçês mias vou tenta quero que conheçâo meu trabalho beijossssssssssss
Responder
Cris Turek 19 de janeiro de 2012 at 10:54 #
Adriana, a explicação de como enviar está na coluna Mural da Vila, no final de qualquer artigo. Clique e confira.
Aracy Regina 18 de janeiro de 2012 at 20:03 #
Amei!!!! Tenho uma que estava quase desfazendo!!! Agora vou reaproveita-la!! Obrigada pela dica.
Responder
anna maria vidigal 18 de janeiro de 2012 at 19:39 #
De extremo bom gosto a restauração dessa cômoda.O reaproveitamento é uma das coisas que mais me interessam e me dão prazer nesse momento da minha vida. Se a criatividade e o bom gosto o acompanham é mais interessante ainda.
Responder
Dos Anjos Artesanato. 18 de janeiro de 2012 at 18:53 #
Linda e delicada pintura com tom suave.
Amei os cestinhos, deu um toque especial.
Parabens. Amei.
Responder
Tania 18 de janeiro de 2012 at 18:36 #
Quero saber se dá para fazer em móvel de MDF. Linda a comoda! Parabéns
Responder
Cris Turek 19 de janeiro de 2012 at 11:06 #
Dá sim Tania.
Luciana Miller 18 de janeiro de 2012 at 18:08 #
Ficou lindo este movel! Nem parece aquele movel sem graça de antes!!!
bjs
Responder
Eliana 18 de janeiro de 2012 at 16:54 #
Nossa, como ficou linda… Semana passada estava falando pro meu marido que queria reformar a cômoda do quarto dos meus filhos… Ele não tava botando muita fé, não, mas vou mostrar este post para ele… Tomara que fique tão linda quanto… Só que vou fazer com tons infantis masculinos, né? Bjos…
Responder
Erica Posanske 18 de janeiro de 2012 at 16:37 #
Gostei da ideia, vale a pena divulgar. Abraços
Responder
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segunda-feira, 27 de outubro de 2008
CONTINUAÇÃO...
Assistimos um filme de desenho animado por nome Cócóricó com duração de duas horas, ao terminarmos saímos da sala de vídeo e fomos para sala de aula juntamente com as crianças, onde levantamos as hipotéses perguntando se eles tinham entendido, se já conhecinham o filme e se gostaram, disseram que tinham entendido, mas não conheciam e que gostaram dos desenhos de animais coloridos que tinha no filme. Então finalizamos agradecendo a participação dos alunos, pois era a última aula do projeto e distribuimos pirulitos. Foi uma festa para todos.
Postado por A experiencia do estagio em sala de aula às 16:58 Nenhum comentário:
segunda-feira, 20 de outubro de 2008
ÚLTIMO DIA DO ESTÁGIO
No último dia de nosso estágio elaboramos uma cruzadinha sobre o nome dos animais, onde as crianças teriam que identificar tanto a palavra abaixo do desenho quanto procura-lás na cruzada, pois trabalharia identificação e raciocínio lógico.
O jogo de dominó feito de cartolina e recortado de acordo com a quantidade exigida nesta brincadeira, onde trabalhamos de 1 á 10 divertiu e prendeu a atenção dos alunos de forma satisfatória.
Trabalhamos também cantigas de roda, músicas, jogos competitivos e massinha para a finalização da aula.
Postado por A experiencia do estagio em sala de aula às 18:19 Nenhum comentário:
segunda-feira, 13 de outubro de 2008
3° DIA DO ESTÁGIO
No 2° dia de nosso estágio, ao entrarmos na sala cumprimentamos as crianças e logo após nos reunimos para cantar o hino da bandeira dentro da sala auxiliado por um aparelho de som e CD, depois fizemos a exposição da bandeira de rondônia confeccionada por nós. Em seguida distribuimos as bandeiras desenhadas em papel sulfite para que pintassem, após a pintura solicitamos que colasse no caderno com a ajuda das professoras.
Ao término desta atividade, pedimos que sentassem em dupla e trabalhamos o jogo de quebra-cabeça construído com papel cartão. Elas montaram o quebra-cabeça conforme solicitado, com a auxilio das estagiárias, sendo a tarefa concluída com sucesso.
O objetivo desta atividade é mostrar as cores que compõe nossa bandeira e ao mesmo tempo trabalhando a cordenação motora e raciocínio lógico.
Postado por A experiencia do estagio em sala de aula às 17:28 Nenhum comentário:
criança brincando com gato
(exemplo de animais de pêlo)
Postado por A experiencia do estagio em sala de aula às 16:58 Um comentário:
segunda-feira, 6 de outubro de 2008
2° DIA DO ESTÁGIO
Ao termos conhecimento do que a professora trabalhava com as crianças, nos organizamos para iniciarmos o nosso projeto de acordo com o assunto trabalhado pela professora dando continuidade nas atividades aplicadas pela mesma.
Tendo elaborado o plano de aula sobre o habitat do animal e seu reconhecimento, aplicamos no primeiro dia de aula atividades referente a identificação de animais de pêlo e pena.
Pedimos para que desenhasse animais de sua preferência, sendo de acordo com a atividade solicitada anteriormente.
Antes de desenvolvermos a ativadade, cantamos a música "não atirei o pau no gato", ou seja, uma música que combinasse com o tema da aula, uma pequena introdução.
Continuamos até o final da aula com lições como brincadeiras, identificações e músicas.
Postado por A experiencia do estagio em sala de aula às 17:19 Nenhum comentário:
segunda-feira, 22 de setembro de 2008
1° DIA DO ESTÁGIO DAS ACADÊMICAS DO 6° PERÍODO DE PEDAGOGIA DA FAP.
Escolhemos uma escola pública para iniciarmos o nosso trabalho, com alunos na faixa etária de cinco anos. Começamos pedindo a autorização dos responsáveis pela instituição, onde fomos bem recebidos pela coordenação e todo corpo docente da escola.
Entrevistamos a diretora com as questões propostas pela coordenadora do curso de pedagogia da faculdade de Pimenta Bueno – FAP e depois fomos observar todo o espaço físico escolar.
Fomos apresentadas para algumas professoras, porque teríamos que observar todas as salas de educação infantil. Tendo terminado esta etapa de observação escolhemos a turma que identificamos para aplicação do nosso projeto.
Nesse dia conhecemos as crianças e fizemos as apresentações e explicamos que iríamos observa – los durante três dias no período matutino.
As crianças reagiram em euforia se recusando a ouvir a professora responsável por eles, tendo que usar um tom de voz mais firme para que pudessem ouvi – lá.
Antes de terminar o horário, despedimos das crianças e falamos que voltaríamos no dia seguinte.
Postado por A experiencia do estagio em sala de aula às 19:15 Nenhum comentário:
segunda-feira, 15 de setembro de 2008
BEM VINDOS AO NOSSO BLOG
Neste blog será apresentado a experiência vivênciadas no estágio em sala de aula, em uma escola pública da educação infantil com alunos na faixa etária de cinco anos.
Abordaremos como trabalhamos com essas crianças e os recursos pedagógicos, utilizados no decorrer das aulas para melhor fixação dos conteúdos e métodos para estimulá - los.
Nossa intenção é relatar passo - a - passo o desempenho tanto dos alunos como de nós acadêmicos, para que futuros estágiarios que virá a ler nosso artigo, a assistir nossos vídeos, ver as fotos, venha a ter uma prévia noção do andamento em sala de aula.
Postado por A experiencia do estagio em sala de aula às 16:54 3 comentários:
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VALE DO FOGO: TUDO O QUE VOCÊ PRECISA SABER SOBRE SUAS DESLUMBRANTES FORMAÇÕES ROCHOSAS
22 de março de 2016
Destaques, Las Vegas
VALE DO FOGO: TUDO O QUE VOCÊ PRECISA SABER SOBRE SUAS DESLUMBRANTES FORMAÇÕES ROCHOSAS
Uma das melhores opções de passeio próximas de Las Vegas é o Parque Estadual do Vale do Fogo (Valley of Fire State Park). Fica em Overton, a 84 km de Vegas. Fundado em 1935, é o parque mais antigo do estado de Nevada. Faz divisa com a Área de Recreação do Lago Mead, outra atração imperdível. Recebeu esse nome por causa da coloração avermelhada de seu terreno e formações rochosas, que incluem dunas e depósitos de areia. A ação da água, do vento e dos movimentos tectônicos moldaram a paisagem do Vale do Fogo e criaram esculturas rochosas impressionantes. O local é tão antigo que você poderá dizer que pisou no mesmo solo que dinossauros pisaram há 150 milhões de anos!
Mapa fornecido pela administração do parque
Chegada ao Vale do Fogo | Foto do autor.
Valley of Fire State Park – Estados Unidos – Nevada | Foto do autor.
O Vale do Fogo serviu de moradia para alguns povos antigos, como os Anasazi. A presença deles pode ser comprovada através de inscrições rupestres, presentes em várias partes do parque. Eram agricultores sedentários e praticavam a caça. Ocuparam também áreas remotas dos estados de Utah, Colorado, Arizona e Novo México.
Inscrições rupestres | Fonte: www.takemytrip.com/07zion/07_21a.htm
Para ir de Las Vegas até o Vale do Fogo, deve-se pegar a rodovia Interestadual 15 North, percorrer 40 milhas, acessar a saída 75 e seguir em direção a leste, para Valley of Fire/Lake Mead. Se preferir se guiar pelo GPS, adicione o seguinte endereço: Valley of Fire State Park 29450, Valley of Fire Road, Overton, Nevada, 89040.
A entrada para o parque custa US$ 10 por veículo. Se a intenção é acampar nele, são cobrados US$ 20 por noite. Os acampamentos são equipados com mesas, churrasqueiras, água e banheiros. Recomenda-se acampar no outono ou primavera. No verão, as temperaturas podem chegar facilmente aos 45.°C. Visitei o Vale no início de janeiro deste ano e o frio foi de lascar. Outra opção interessante de lazer são as trilhas espalhadas pelo Vale.
Local de acampamento dentro do parque | Foto do autor.
Vale do Fogo – Nevada (EUA) | Foto do autor.
Rochas com formas inusitadas e surpreendentes | Foto do autor.
Formações rochosas e vegetação do Vale do Fogo | Foto do autor.
Formação rochosa próxima ao Centro de Visitantes | Foto do autor.
Parque Estadual do Vale do Fogo – Nevada (EUA) | Foto do autor.
Surpresas pelo caminho | Foto do autor.
Elephant Rock, uma das maiores atrações do parque | Foto do autor.
A beleza e a extensão do Vale a perder de vista | Foto do autor.
Contraste entre o azul do céu e o vermelho das rochas | Foto do autor.
O grande barato de visitar um lugar como o Vale do Fogo é explorá-lo aos poucos e sem pressa. As estradas do parque são ótimas e a infraestrutura é típica dos demais parques americanos, ou seja, atende a qualquer necessidade. Pare no centro de visitantes do parque. Ali tem um pequeno museu que explica a história do local, lanchonete, banheiros e uma loja de souvenires. Siga à esquerda e acesse uma estrada no meio de paredões avermelhados que é de tirar o fôlego! Siga em frente e chegue às White Domes, uma das atrações do Vale.
Site: Valley of Fire State Park
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Postado por
Kelson Adriani de Farias
Tenho formação em História, mas trabalho há 28 anos numa empresa de energia elétrica. Se não fossem as restrições de tempo e dinheiro, viajaria mais. Minhas postagens serão sobre planejamento, roteiros e dicas dos lugares por onde passei.
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Como fazer pingentes de lã, dica vapt-vupt
Cris Turek
2 anos atrás
A gente está sempre usando algum tipo de detalhe ou enfeite em nossos projetos e é claro, sempre que possível fazer rapidinho no atelier, melhor é. Por isso a dica de hoje para pingentes de lã é dessas dicas de guardar na manga. Num segundinho fazemos um par de pingentes iguais, bem vapt-vupt.
Eu estou chamando de pingente, mas tem muitos nomes por aí. Alguns chamam de franja e no dicionário o nome certo é Borla.
Aqui na Vila até já vimos um dica de como fazer borlas e pingentes mais refinados, foi aqui. Mas a dica de hoje é para usar com fios mais grossos e para enfeites com mais detalhes.
Como eu vou usar alguns destes pingentes numa aula que darei em seguida, é claro que achei importante que você também aprendesse como se faz. Assim terá o máximo proveito da próxima aula, 😀
A dica para este formato é usar como suporte um livro pequeno, de uns 10 a 15cm de altura. O resto é criatividade. Se quiser pingentes multicoloridos use dois ou mais fios. Se quiser lisos, um único fio. O importante é dar pelo menos 40 voltas em torno do livro, ok?
Para ficar ainda mais fácil de entender, eu preparei a aula em vídeo. Para assistir é só clicar abaixo e você vai saber do que estou falando.
Aproveite e já deixe prontas algumas borlas, franjas ou pingentes. E não perca a aula seguinte.
Mas me conta aí: com que nome você conhece este enfeite?
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Para aproveitar ao máximo o seu período de intercambista em Las Vegas, veja aqui os sete erros mais cometidos pelos brasileiros.
Estudar em Las Vegas é ainda o sonho de muita gente. Sua imensa extensão territorial oferece uma variada gama de possibilidades e uma grande diversidade multicultural. Com excelente custo-benefício e excepcional qualidade de vida, a cidade passou a ser também um centro convergente de estudantes do mundo inteiro que buscam aprender o inglês americano – o mais falado e propagado no mundo.
Mas para que sua estadia seja a mais proveitosa possível e que você possa efetivamente aprender a língua inglesa, é preciso ter foco, planejamento e alguns cuidados redobrados. Esteja sempre atento e evite cometer os seguintes erros elencados abaixo.
1.Interagir com brasileiros na língua pátria
O erro clássico número um e talvez o que traga mais prejuízos para assimilação do conteúdo é a interação com brasileiros durante o período intensivo de intercâmbio. Como uma força de um ímã, somos muitas vezes atraídos e puxados para o nosso idioma pátrio ao avistar o primeiro conterrâneo. Evite participar de grupinhos que falam em português. Mas, caso não seja possível evitar o contato, faça um pacto consigo mesmo e só converse em inglês, caso contrário, você irá “melhorar apenas seu português”.
Estudantes do mundo inteiro durante atividades do intercâmbio em Las Vegas | Foto: Coree Poist.
2.Viver em constante contato com o Brasil
Outro erro bastante cometido pelos estudantes brasileiros é permanecer durante o período do intercâmbio conectado à família e amigos através do WhatsApp, Facebook e outras redes sociais. Caso isto aconteça, será uma grande perda de tempo, de foco e um enorme desperdício de dinheiro. Esqueça de uma vez os seus pensamentos sobre o Brasil. À família, limite e estabeleça o tempo. Desligue-se e desapegue-se de todas as informações que não fazem parte da sua nova vida de estudos e tente se adaptar a sua nova realidade com afinco e disciplina.
Limite o acesso às redes sociais durante as aulas.
3.Sair durante o período de aula
Como as aulas são de segunda à quinta, não será saudável nem lucrativo para o estudante – durante seu período de estudos – sair do domingo à noite até a quarta-feira à noite, uma vez que no dia seguinte existem aulas pela manhã. Você simplesmente não conseguirá ter o rendimento desejado na sala de aula e poderá comprometer seriamente a absorção do conteúdo. Sem dúvida alguma, uma boa noite de sono somará novas palavras que enriquecerá seu vocabulário em inglês.
Atividades extra-classe recomenda-se apenas de quinta à sábado | Foto: Coree Poist.
4.Sentar ao lado de brasileiros em sala de aula
A interação com estudantes de outras nacionalidades poderá resultar num maior aproveitamento das aulas, já que isso forçará você a pensar e se comunicar apenas em inglês. Portanto, nada de sentar ao lado de brasileiros na sala de aula. Lembre-se do dinheiro que você está gastando, trace metas e não se deixe levar do seu momento de imersão total na língua inglesa.
Tente interagir com os estrangeiros em sala de aula | Foto: Coree Poist.
5.Ter vergonha de falar e praticar
Não deixe que a vergonha de errar domine você, afinal você estará aprendendo uma nova língua. Seja pro-ativo, arrojado e até prolixo mesmo. Durante as aulas, interpele o professor, converse e interaja com os estudantes de outros países. Convide-os para sair no fim-de-semana e você terá ainda mais chances de praticar o inglês de uma forma mais natural e corriqueira. Por tabela, poderá até conquistar novos amigos. Sorria, dê bom dia, seja sempre elegante e cordial.
IAE – International Academy of English, Las Vegas | Foto do Autor.
6.Não tirar as dúvidas
É de fundamental importância – durante o aprendizado da sua nova língua – que você esclareça todas as suas incertezas ou ambiguidades no decorrer das aulas. Nada pior do que voltar para casa após a aula com a cabeça cheia de dúvidas. Seja persistente com o professor. Não tenha vergonha de fazer perguntas. Indague e, se não entender, peça gentilmente para repetir.
7.Dizer YES mesmo quando não entender.
Um dos mais gravíssimos erros seria, ao não entender certas frases e expressões, dizer a palavra “yes”. Neste caso você ao mesmo tempo engana o interlocutor e a si mesmo. Não entende e, mesmo assim, prossegue com o diálogo. É neste momento que você deve ter ousadia para dizer que não entendeu e pedir para que a frase ou expressão seja repetida.
Agora que você já conhece um pouco dos principais erros cometidos pelos estudantes brasileiros durante o período de intercâmbio, que tal rever seus conceitos e tirar o máximo de proveito dessa enriquecedora experiência cultural e retornar com cada vez mais fluência?
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Postado por
Veron Campos
O autor dos textos, além de produtor de conteúdo, é servidor público concursado e estudante de especialização em Administração Pública. Estudou Inglês na IAE (International Academy of English) em Las Vegas, onde obteve experiências únicas e teve contato com pessoas de diversas culturas e de diferentes partes do mundo.
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2 Respostas para "OS 7 ERROS MAIS COMETIDOS DURANTE O INTERCÂMBIO EM LAS VEGAS"
leonardo - 03, agosto 2016 às (16:12)
Isso mesmo, é o que falo sempre , não adianta sair de seu país e não deixar seu país sair de você , tenho alguns amigos que vivem em outros países , que ficam o tempo inteiro com brasileiros, e nas redes sociais continuam com o mesmo habito de quando moravam no Brasil.
ótimas dicas
Responder
Veron Campos - agosto 4th, 2016 em 12:43 pm respondeu:
Leonardo,
É necessária uma imersão total na cultura e nos hábitos locais durante o período de intercâmbio. Isso contribuirá sobremaneira para o enriquecimento do seu vocabulário.
Abração!
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Espaços de trabalho organizados, Mural da Vila
By Cris Turek on 9 de fevereiro de 2016 in Mural da Vila
O carnaval vai se despedindo e sabemos que tem muito trabalho esperando. Seu atelier, escritório ou home office está pronto e organizado para te receber? Para você o Mural da Vila hoje dá ideias que ajudam a ordenar espaços de trabalho. Sempre bom descobrir novas dicas.
Se você é do tipo carnavalesco no trabalho, e passou o feriado focada na produção, anote o tema da semana que vem para o mural e aproveite o restinho da folga para separar e mandar suas fotos:
➡ bordados e apliques no tecido
Tenho percebido que todos os dias chegam pessoas novas aqui na Vila e que estão por fora do funcionamento desta coluna. Se você é uma dessas pessoas, descubra como são as coisas por aqui. Clique no botão abaixo e leia o que é o Mural da Vila e como participar.
Mural da Vila, o que é e como funciona
Mural da Vila com ideias para espaços de trabalho
Antes quero dar uma dica para você que tem curiosidade sobre a técnica da encadernação. Conheci um material online bem montado e que vale o investimento. Clique no botão abaixo e não deixe de dar uma olhada porque realmente é muito bom.
Livro online passo-a-passo da encadernação artesanal
Uma ideia excelente enviada pela Ana Luiza Penante tira proveito da reciclagem de caixas de sapato e rolinhos de papel higiênico para criar um modo de armazenar e organizar material. Lá no alto, com direito a bolsinho na tampa da caixa. Bem pensado. Contato da artesã: [email protected]
Isopor, papel decorado e cola foi o suficiente para a Stefani Matavelli de Piracicaba/SP montar dois murais para seu espaços de trabalho.
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Ótima para materiais que andam por aí, a caixa com alça da Leda Lucia Borjuca foi decorada com tecido e entremeios.
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Um compose em preto e branco garantiu o charme da estante de caixotes que a Heloisa Amado do Rio de Janeiro fez pro seu espaço. E atente pros detalhes que tudo que está na estante vem da reciclagem.
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Neste projeto os caixotes de frutas se transformam em prateleiras onde a Joseli Fraga guarda seus materiais de modo super organizado e acessível. Anote a dica.
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Anotações e registros importantes também merecem organização. A Andreia Frezarim reciclou jeans para a capa de sua agenda. Bem bacana.
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Nem todo mundo anota tudo no celular. Cadernetas decoradas com tecido são super charmosas, organizam ideias e são a sugestão da Gislene para deixar informações sempre à mão.
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Mesas organizadas também merecem um mimo. A Silvia Santos sugere lápis decorados com feltro. Fofuras para presentear.
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Outra fofura a dica da Vera Lucia Michelotti com porta pendrives de feltro. Para não perder o bichinho de vista e perfeito para lembrancinhas.
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E para começar o ano de verdade, nada como lindas agendas com capas decoradas no maior capricho, estas da Luciana Siqueira de Souza, de Niterói/RJ. Eu adoro usar agenda.
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É isso amiga, é isso amigo.
Vamos nos preparando para um real início do ano, e mais: vamos focando no que é importante.
Continue participando do Mural da Vila, você é meu maior motivo.
Bom retorno. 😀
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5 Responses to Espaços de trabalho organizados, Mural da Vila
Maria Jose 23 de fevereiro de 2016 at 18:08 #
Agradeço.
Responder
Maria Jose 23 de fevereiro de 2016 at 18:06 #
Obrigada.
Responder
Maria Jose 23 de fevereiro de 2016 at 18:09 #
Adorei as novidades.
Tânia 10 de fevereiro de 2016 at 14:06 #
Adorei, gostaria de fazer tudo isso com meus alunos, é tudo chic por demais.
Responder
Cris Turek 10 de fevereiro de 2016 at 14:39 #
Obrigada Tânia, agradeço em nome de todos.
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Transformando e restaurando peças no Mural da Vila
By Cris Turek on 2 de fevereiro de 2015 in Mural da Vila
Veja que o mês já virou e quem tem ideias em mente não pára nenhum momento. É colocar o olho em algo que promete, e sair artesaneando. Assim é o Mural da hoje, transformando e restaurando peças, dando novos usos e nova vida ao que poderia estar aposentado.
É sempre bom exercitar o olhar e perceber aquele algo mais que há num objeto. Já se vai no passado o tal de jogar tudo no lixo. Não; é tempo de fazer bom uso do que temos, consumir menos e dar durabilidade aos objetos.
Para isso nós artesãos somos bons, além do que, é um ótimo exercício de criatividade, aquela que falamos dias atrás. Vamos lá exercitar, criar, inventar, gerar energia boa e colocar luz onde anda meio sombrio.
Quer participar? Lá no final eu explico como. Tem que ler, sem preguiça. E para dar mais um ânimo, o tema da semana que entra será? Tchã, rã, rã, rããã!!!!
Ideias divertidas, bem humoradas, de qualquer técnica e para qualquer uso. Porque é semana véspera de carnaval e folia boa é fazer artesanato para ver os outros felizes e alegres. Então, tem um trabalho engraçado? Divertido? Cômico? Manda a foto que a hora é agora.
Mural da Vila transformando e restaurando
Eu nunca que descartaria uma peça antiga daquela lá no alto, mas concordo com o uso que a Sandra Maria Mora deu ao ferro de brasas usando decupagem. Ficou lindo. Contato da artesã:[email protected]
Olha que ideia bacana da Jaqueline Humberto. Um balde de metal, tinta e máscaras de stencil, e saiu um porta guarda-chuvas no capricho.
Contato da artesã:[email protected]
Cúpula usadinha? Novinha agora com filtros de café reciclados. Projeto de Selma Montez.
Contato da artesã:[email protected]
Mala viajada sempre é sofrida. A Fabi resolveu isso com tecido e decupagem. Anote essa dica.
Contato da artesã:[email protected]
Mais uma ideia diferente. A Andreia Ferreira transformou a telha em placa de loja. Que tal, heim?
Contato da artesã:[email protected]
Era uma vez um estrado de cama que virou mesinha, e viveu muito tempo mais com a mesma família. Da Sandra Sill. Show!!!
Contato da artesã:[email protected]
A cama tinha partes quebradas mas a Tania Almeida removeu e deu aquela mão de tinta e……cama novinha. Para muitos sonos mais.
Contato da artesã:[email protected]
A Patricia Marins é de São Gonçalo/RJ e trouxe do seu trabalho este carretel que depois de revestido virou uma mesinha.
Contato da artesã:[email protected]
A chita não podia faltar aqui hoje. E as banquetas com assentos novos são da Enilde Silva.
Contato da artesã:[email protected]
Móvel antigo que ganhou pintura total e está novo de novo. Pelas mãos de Antônio Abreu.
Contato do artesão:[email protected]
Técnica de marmorizado e ninguém nota que a mesinha da Janete Fernandes é de madeira.
Contato da artesã:[email protected]
Se você produz qualquer trabalho artesanal, em qualquer técnica, restaura objetos e móveis, enfeita e decora seu jardim, cozinha artesanalmente, participe da seleção para nosso Mural:
Mural da Vila, como participar
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20 Responses to Transformando e restaurando peças no Mural da Vila
Patricia 10 de fevereiro de 2016 at 10:38 #
tenho 2 ferros antigos,como posso deixa-los lindos como este da postagem?
Responder
Cris Turek 10 de fevereiro de 2016 at 14:41 #
Patricia, é só fazer uma boa limpeza e preparação da superfície depois usar pintura e decupagem para decorar. Use o campo de pesquisa no alto da coluna lateral para ver dicas e passo-a-passo destas técnicas.
Francisca 29 de março de 2015 at 21:03 #
Amei a mesinha de carretel.
Fiz também com carretel um arranhador de gatos. Eles adoraram.
Beijos.
Responder
Cris Turek 7 de abril de 2015 at 12:07 #
Ótima ideia Francisca. Bjs.
Elisabeth Vicente 19 de março de 2015 at 12:20 #
Boa tarde!
Eu amo essa página!!! Parabéns e super obrigada por compartilhar tanta coisa linda!
beijos
Responder
Cris Turek 24 de março de 2015 at 13:51 #
Um grande beijo Elisabeth.
Geni leite 20 de fevereiro de 2015 at 15:37 #
Simplesmente lindas as peças que vi! Um abraço.
Responder
ana 7 de fevereiro de 2015 at 16:54 #
Como sempre lindos trabalhos,de encher os olhos. Obrigado a vila por nos dar oportunidade de mostrarmos nosssos trabalhos.
Beijo
Responder
Cris Turek 10 de fevereiro de 2015 at 19:03 #
Ana é sempre minha a alegria de compartilhar. Beijos.
Giseli Gobbo 6 de fevereiro de 2015 at 17:43 #
Amei também esta ideia!
Parabéns!!!
Responder
Maria Regina Martins 4 de fevereiro de 2015 at 12:01 #
Boa tarde,
Moro em Campinas SP, faço vários tipos de artesanatos
gostaria de participar da Vila do Artesão mandando algumas fotos,
mas, não sei o que é marca d água, poderia me esclarecer.
Obrigada
Responder
Cris Turek 5 de fevereiro de 2015 at 15:08 #
Maria Regina tá vendo as letras “Mural da Vila” que aparecem sobre as fotos deste post? Isto é marca d’água, a marca de quem posta as fotos ou de quem as produz. 😉
Qualquer coisa escreva. Beijos.
Susana Oliveira 4 de fevereiro de 2015 at 11:59 #
Tive ótimas ideias com estas fotos, obrigada.
Desculpe mas vou copiar.
Responder
Cris Turek 5 de fevereiro de 2015 at 15:08 #
Susana copie, mas só no bom sentido, 😉
elida dias 3 de fevereiro de 2015 at 11:29 #
Parabens. Voces acertaram em cheio. Transformação e restauração é tudo que precisamos agora. Abraços.
Responder
Cris Turek 3 de fevereiro de 2015 at 18:53 #
Obrigada Elida, beijos.
Luzia Cristina 3 de fevereiro de 2015 at 11:29 #
AMEI TODAS AS IDEIAS!!! PARABÉNS!
Responder
Cris Turek 3 de fevereiro de 2015 at 18:54 #
Que ótimo Luzia, aproveite muito.
Enilde Nunes e Silva Castro 2 de fevereiro de 2015 at 20:05 #
Linda a sua coluna, e obrigada por publicar meu trabalho, fiquei muito feliz. Bjos, Enilde
Responder
Cris Turek 3 de fevereiro de 2015 at 18:55 #
Enilde eu é que agradeço. Continue participando. Bjs.
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| Como usar a marmorização para fazer um organizador - Vila do Artesão
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Como usar a marmorização para fazer um organizador
Cris Turek
1 ano atrás
Hoje nosso post vai mostrar como usar a marmorização num projeto de reciclagem, que será aplicado num organizador de mesa para meu atelier e home office.
Este passo-a-passo tem um pé em outro post do mês de maio quando falei sobre me desafiar. A história toda foi que escolhi sair um pouco da minha rotina de criação e brincar com técnicas que eu não brincava há algum tempo, bem como experimentar coisas novas. O objetivo foi sempre de me desafiar a completar um projeto dentre tantos que eu tenho acesso no Canal do Artesanato como assinante.
O bacana de ser assinante de um canal que tem mais de mil aulas de diferentes técnicas, é que não há desculpa para não experimentar novidades, quaisquer que sejam. E mesmo que seja por pura curiosidade, este exercício é importantíssimo para liberar nossa criatividade.
Se eu indico? Sim, totalmente. Gosto das aulas rápidas do canal, dos projetos acessíveis e que passam dicas importantes que podemos aproveitar em nossos trabalhos. Saiba mais sobre este sistema, vale a pena, clique abaixo:
Quero saber mais sobre o Canal do Artesanato
Da última vez eu me desafiei a fazer um bordado com fita, e ficou ótimo. Na ocasião eu avisei que continuaria a brincadeira e pedi sua opinião sobre qual técnica testar. A técnica escolhida foi Marmorização. Hoje este tutorial vem para cumprir este compromisso de desafio.
Mas não vai parar por aqui. Teremos outros desafios 😉
Como usar a marmorização
Marmorizar é dar aspecto de mármore à superfície, com veios que criam desenhos orgânicos lembrando a pedra que dá o nome à técnica. Podemos fazer marmorização em várias superfícies diferentes.
No Canal do Artesanato tem várias vídeo aulas, e inspirada no que aprendi lá, decidi aplicar em tubos de papelão, num projeto de reciclagem.
Os tubos eu consegui em lojas que vendem películas adesivas para placas. Ia para o lixo. São tubos de bom diâmetro e super resistentes, perfeitos para a proposta. Separei também tintas esmalte solúveis em aguarraz nas cores que eu queria.
Anote porque isto é importante: use somente tintas solúveis em solventes químicos, ou não irá funcionar.
Corte o canudo em 3 tamanhos: 12, 8 e 5cm. Prepare-os com uma pintura externa que será também uma cor de fundo. Eu vou usar o branco. Espere secar bem.
Separe uma vasilha e revista ela com um saco plástico, para não sujar com a tinta. A vasilha deve ter o tamanho adequado ao seu projeto. Encha com água morna quase fria.
Depois pingue algumas gotas de tinta, aleatoriamente, sem exagerar. Coloque as cores que desejar, todas juntas.
Com um palito, suavemente crie os desenhos que darão o aspecto marmorizado.
Agora vamos marmorizar os canudos previamente cortados e pintados. Eu vou tocar a superfície da água, sem afundar o canudo, e vou girar até o final da vasilha. Isto fará com que a tinta grude no papelão, criando o efeito marmorizado.
Siga rolando o canudo sobre a água.
Gire o canudo até o final da vasilha, com calma, até que toda a superfície tenha sido recoberta pela tinta.
Aí está a marmorização completada. Agora descanse a peça sobre uma base até que seque completamente, geralmente de um dia para o outro. Repita com os outros tubos.
Como fazer um organizador de mesa
Veja que bacana o efeito, sempre um diferente do outro, super orgânicos e interessantes.
Depois de secas as superfícies, pinte os tubos por dentro. A cor que optei foi o branco.
Prepare uma base para seu organizador. Escolhi a madeira por ser mais neutra, e escolhi um formato retangular, mas pode ser redondo ou quadrado, ao seu critério.
Cole os tubos na base usando cola de silicone líquido que dá tempo de aplicar em toda a volta e posicionar antes de secar.
Posicione os tubos na base e pressione para colar.
Organizador pronto para ir para a mesa de trabalho.
Mesa de criativo precisa ter tudo à mão, né não?
Um organizador como este já comporta os lápis, canetas e pincéis, fora as miudezas de clipes e grampos. E me custou algumas gotas de tinta, uma base de madeira que também iria para o lixo. 😉
Considero o meu desafio cumprido. O que você acha?
Então escolhe a próxima técnica, marque aí abaixo, que mês que vem tem mais. Enquanto isso visite o Canal do Artesanato, assine e veja dicas de marmorização para outras superfícies e outros modos de aplicar.
Fotos: Marcelo Pereto
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| Como fazer uma rosa de papel linda como deve ser - Vila do Artesão
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Como fazer uma rosa de papel linda como deve ser
Cris Turek
1 ano atrás
Depois que passa o carnaval a galera só pensa na páscoa, mas esquece que antes dela tem outra data super importante, que foi e continua sendo conquistada dia após dia ao longo do ano: o Dia da Mulher.
Acho super gentil quando somos mimadas nesta data em lojas, restaurantes, na escola dos filhos, ou seja, em lugares que frequentamos sempre. Como artesã é claro que eu tinha uma ideia guardada para sugerir para você que está na condição de quem vai mimar as mulheres no dia 8 de março: uma rosa de papel linda!!!
Se onde você trabalha recebe clientes mulheres e quer marcar sua gentileza neste dia, preste atenção porque esta é uma dica de baixo custo, não é difícil de fazer e vai durar mais tempo que uma rosa de verdade, além de fixar sua marca na memória de quem mais interessa: suas clientes.
De qualquer forma a dica pode ser aproveitada em muitos outros projetos e em outra datas também, como o Dia das Mães, então perca 5 minutinhos e veja como é mais simples do que você imagina.
Como fazer uma rosa de papel
Para ficar ainda mais fácil, você pode comprar sulfite colorplus 80g que já é colorido e usar uma folha de A4 para imprimir os moldes de cada rosa que precisar fazer.
Se quiser economizar ainda mais, compre em distribuidoras que vendem folhas maiores. O aproveitamento da folha é maior e vai render mais.
Eu fiz isso, comprei uma folha grande de colorplus.
Se for fazer igual ou aproveitar papel que já tenha em casa, clique na foto, imprima seus moldes e vamos transferir.
Se comprou folhas A4 para impressora, é só clicar e imprimir quantas precisar.
Para transferir o molde, optei pelo papel carbono. É preciso ter cuidado para não sujar o papel.
Também dá para imprimir em papel mais grosso, recortar e riscar em volta.
Aí estão: moldes transferidos.
Recorte as partes deixando o risco para fora.
Isso é o que teremos: uma folha, 3 pétalas avulsas e mais 4 partes para montar.
Com um palito de fósforo, modele uma lateral em ângulo, como na foto. Basta curvar um pouco.
Repita do outro lado e depois em todas as outras pétalas.
Vamos começar a colar as pétalas e para isso optei por usar cola em bastão porque é bem mais limpa.
As partes de montar tem uma abinha para a colagem, é só passar a cola ali.
E depois junte as laterais pressionando para fixar.
Repita com as outras 3 pétalas de montar.
Vamos montar
Para começar a montar a flor você precisa de um arame floral encapado de uns 15cm.
Posicione o arame na borda de uma das pétalas avulsas e fixe com cola de silicone líquida. Espere secar bem.
Quando estiver bem seco, enrole suavemente para formar o miolo e fixe do outro lado com um tiquinho de cola de silicone.
Aplique cola na segunda pétala, bem no centro.
Encaixe o miolo de forma desencontrada, para dar o movimento natural da rosa.
Repita com a terceira pétala avulsa.
Antes de seguir, vamos cortar pequenos furos na base das outras pétalas, para facilitar a passagem do arame.
Encaixe a pétala no arame e teste a melhor posição.
Aplique a cola na base da pétala superior e agora suba o conjunto de baixo. Espere até que a cola fixe.
Repita para todos os conjuntos.
Finalize colando a folha no arame e prontinho.
Taí uma rosa quase natural mas que vai durar um pouco mais e custar bem menos.Para usar como um mimo no Dia da Mulher eu sugiro ainda juntar um recadinho, se possível escrito à mão.
Assim como está, já está linda, mas se quiser, amarre no cabinho usando fitilhos e laços que seu mimo ficará ainda mais perfeito.
Mais dicas….
Quer mais dicas de aplicações para esta rosa? Confere.
Móbiles e cortinas de rosas de papel.
Guirlandas e outros arranjos.
Buquês para noivas e também rosas para decorar embalagens de presente.Nem preciso dizer mais nada, né?
Então vai lá e se organize para o dia 08 de março que ainda dá tempo.
É o marketing da gentileza.
Fotos do passo-a-passo:Marcelo Pereto e demais fotos Rustic Wedding Chic e Lia Griffith
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| Como fotografar artesanato: vamos falar de luz - Vila do Artesão
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Como fotografar artesanato: vamos falar de luz
Cris Turek
10 meses atrás
Olá muralista 😀 Vamos aprender como fotografar artesanato? Hoje vamos falar de luz:
natural ou flash?
Fora ou dentro do atelier?
Hoje vou mostrar para você que desligar o flash é apenas uma parte da história da iluminação. E mais uma vez vou mostrar que não existe complicador, é tudo muito simples. Mas é item importante de se observar.
Quero lembrar que este treinamento faz parte da reformulação do Mural da Vila, que é o espaço onde temos fotos dos trabalhos produzidos pelos leitores. Este post é parte de uma série que sugiro que acompanhe integralmente, e que contribua com sugestões e dúvidas. Use o campo comentários lá no final para me escrever.
Clique aqui para ver a aula um
Clique aqui para ver a aula três
Na aula anterior explicamos porque estamos priorizando o uso de máquinas em celulares. De qualquer forma, na aula de hoje não importa o equipamento que você tem, se celular ou câmera compacta, mas sim o modo como você aplicará a iluminação na peça que vai fotografar.
Preste atenção que a aula de hoje não tem preço e eu estou te entregando de presente. Valorize!!! 😉
Tenho lido muito material com dicas práticas de fotografia, mas pouco eu vi que exemplificasse, justificando com fotos o porque de fazer certas escolhas. Você vai poder ver a diferença e entender do que estamos falando.
Aposto que sempre que você lê alguma matéria sobre o assunto ela diz: use luz natural. O que é luz natural? Entenda-se luz natural por luz do dia.
Ok, então você pode pensar: luz do dia é igual a luz do sol. Então vou fotografar ao sol. 😯 Nããããooooooo!!!!! Vamos ver os exemplos?
Luz do sol → ⊗
A foto abaixo foi feita sob o sol e fica fácil de entender porque não funciona fotografar seu artesanato com esta luz.
O sol cria áreas de muito contraste e também a sombra que fica muito dura. Iluminando demais de um lado e do outro criando sombras que confundem. A sombra da peça sobre a base é ainda pior. Um efeito que fica interessante em outras ocasiões, aqui, sobre sua peça, fica muito ruim. Então: nunca fotografe direto sob o sol.
Na sombra → ⊕
Agora temos uma outra situação de luz natural, que pode ser uma varanda bem aberta para o lado do sol ou uma árvore de bastante sombra, ou ainda pode ser um dia nublado. Aliás os dias nublados funcionam bem para este tipo de foto, basta fotografar nas horas mais claras do dia e o resultado será muito bom.
Observe como ficou melhor. Sem contrastes extremos, podemos ver todo o volume da peça e suas cores mais reais.
Se você tem uma varanda protegida do sol ou no seu prédio tem uma marquise ou um jardim com uma boa sombra de árvore, escolha as horas mais claras do dia e fotografe neste lugar. O resultado será muito bom, uma das melhores opções de luz natural que você terá.
Luz natural dentro de casa
Para você que não tem opção de ir para o lado externo fotografar, só resta correr para sua janela. E olha que não é qualquer janela não.
Observe em sua casa, qual das suas janelas ganha em luz natural. Sempre tem uma que fica para o lado do sol e é nesta que você montará sua base de fotografia. Veja abaixo a janela da minha casa que vou usar para exemplificar. Para você ela pode parecer iluminada o suficiente, mas acredite: esta luz causa muitos defeitos, que já vamos ver.
Mas tudo bem; digamos que sua melhor opção seja parecida com esta. Então anote, também, o segredo de escolher a melhor hora do dia, e isto é bem importante. Uma hora a mais pode mudar muito a luminosidade e prejudicar seu esforço. Não dê este mole 😐
Dá para notar que a câmera que fez a foto acima transforma a luz externa num grande clarão e parece ter muita luz ali, só que não. A câmera compensa esta diferença de luz para poder mostrar tudo que tem no quadro, e nem sempre isso dá bons resultados.
Se você deixar o seu flash ligado, aqui ele certamente irá disparar, porque o flash faz esta tarefa de compensar a diferença de luminosidade. E você vai me dizer: “Ahhh, mas que bom então, Cris!!!” Será? Vem ver o que acontece usando o flash.
Com flash → ⊗
A foto abaixo eu fiz bem ali naquela janela usando o flash que na tentativa de compensar a luz, criou um efeito azulado sobre o fundo que não parece tão ruim, mas significa que ele alterou o equilíbrio do branco e com o branco, também as cores reais da peça.
O flash também pode deixar a foto lavada, comprometendo a noção de dimensão e criando uma sombra dura atrás da peca que parece com uma imagem fantasma, colada na sua peça. Péssimo 🙁
Então digamos que você perdeu a hora e precisa fotografar uma peça no final da tarde. Esquece do flash, peloamooorrrdedeus, tente deixar para o dia seguinte e se não tiver jeito, guenta aí que em aula mais adiante mostrarei opções de mini estúdios de fotografia com iluminação para quem só pode fazer isso à noite.
Com a luz da janela na sua frente → ⊗
Mas vamos voltar para janela, desligar o flash e ver o que acontece?
Fiz um desenhinho para te mostrar.
Primeiro de tudo vamos fazer o que as pessoas fariam naturalmente: posicionar a base sob a janela e fotografar com a luz bem à frente. Nunca encoste a base na parede embaixo da janela porque ali sempre há sombra. Afaste um pouco.
Agora veja abaixo como fica esta foto.
Veja como a janela bem à sua frente cria toda uma gama de sombras justamente do lado da peça que você quer mostrar. Também cria uma sombra da peça sobre a base, que não pode acontecer em fotos deste tipo.
Então,você já pode ver porque esta posição deve ser evitada. Não fotografe sua peça com a janela bem à sua frente.
Com a luz da janela ao lado → ⊗
Agora vamos simplesmente nos posicionar com a janela ao nosso lado e fazer a fotografia normalmente.
Veja que agora você tem uma peça metade iluminada e metade cheia de sombras. E a sombra dela própria sobre a base é muito visível, então esta opção também não funciona. O que fazer? Descarte esta opção e vamos adiante.
Luz da janela atrás → ⊕
Vamos nos posicionar com a luz da janela incidindo por trás de nós. Se for preciso abaixe-se, sente numa banquetinha para fazer esta foto, e deixe a luz passar por sobre sua cabeça.
Ahhhhhh, agora sim. A luz vem por trás, você não está na frente fazendo sombra porque pode se sentar ou sair de ladinho, e a sua peça recebe toda a luz natural diretamente sobre ela. As sombras que se formam não causam interferência e a sombra da própria peça não aparece ou aparece minimamente.
Agora sim você descobriu qual é a melhor posição para fotografar sob a luz da sua janela.
Mas sabia que ainda dá para melhorar?
Usando o rebatedor
Rebatedor é o nome de um instrumento que fotógrafos profissionais usam em set de fotografia, inclusive ao ar livre. O rebatedor equilibra a iluminação em torno do objeto principal da imagem ou quando o fotógrafo deseja outros efeitos.
No nosso caso, nós vamos criar nosso rebatedor com materiais de nosso atelier.
Eu estou usando nesta foto uma chapa de isopor, que além de ser super baratinha, é levezinha e tem um tamanho bom para usar em fotos mais amplas. Mas pode ser uma tira de EVA, ou carton mousse ou até um papelão com um lado branquinho.
Algumas pessoas usam forrar o rebatedor com papel alumínio. Eu pessoalmente não gosto porque o alumínio também cria alguns efeitos de reflexo que podem prejudicar. Então eu vou de isopor mesmo.
O bacana é, se possível, ter alguém ajudando, mas nem sempre dá. Então faça como eu mostro aí na foto: apoie no que você tiver por perto: livros, vaso, copos. Só não deixe de usar porque está sozinha no seu atelier, ok?
Agora vem ver a diferença que o rebatedor artesanal faz nas fotos.
Com rebatedor e luz na lateral → ⊗
Aqui estou fotografando com a luz da janela ao meu lado e usando o rebatedor na posição desenhada na foto. Meio de ladinho porque aqui foi a melhor posição de rebate da luz da minha janela.
Teste na sua casa na hora de fotografar.
Observe que a sombra da peça sobre a mesa continua lá, mas agora bem mais suave. Só que o mais importante é que as sombras na peça estão bem mais leves, quase no ponto que queremos. Então esta posição já começa a ser aceitável, mas tem uma melhor.
Luz da janela atrás com rebatedor → ⊕
Agora vamos colocar na melhor posição de luz que a gente já tinha descoberto, e vamos usar o rebatedor também. O que será que vai acontecer?
Resultado excelente. A luz da janela entra, ilumina o lado certo da peça, rebate do outro lado no isopor, clareando o lado contrário.
Peça bem iluminada, noção de volume bem definida, sombra da peça na base praticamente imperceptível. Achamos mais um modo de fazer uma foto de nossas peças com um resultado de qualidade.
Tá, quem conhece fotografia vai me dizer: “Mas Cris, a sua base branca ficou azulada!!!” Verdade, o equilíbrio de branco aqui não está perfeito e isso pode ser corrigido com uma das funções de fotografia da câmera ou do celular, e isto você deve testar com sua câmera até encontrar a regulagem correta.
Mas se tiver dificuldades, entenda que até aqui sua foto já melhorou zilhões de vezes e já valoriza sua peça em outro patamar.
O que queremos é uma foto que respeite cores, volume, nitidez e que apresente nossas peças o mais próximo da realidade possível. Certo? Então aplique este formato de uso da luz natural, teste junto com as funções da sua câmera ou celular, e exercite sempre.
Lembre: é seu negócio e você tem obrigação de cuidar dele como profissionais fariam.
Resumindo
Se você puder optar por escolha de luz, comece nesta ordem:
Fotografe do lado de fora numa varanda bem clara ou fotografe num dia nublado
Fotografe com a luz da janela por trás de você, por cima de sua cabeça usando um rebatedor
Fotografe com a luz da janela por trás de você, por cima de sua cabeça
Junte as dicas dadas na aula anterior sobre as funções de sua câmera com estas dicas de uso de luz natural e você já verá diferenças gigantescas em suas fotos.
Claro que fotos feitas em estúdio, com iluminação artificial, também ficam ótimas, mas exigem investimento em lâmpadas apropriadas e mais conhecimento da técnica da fotografia. Falaremos um pouco sobre isso mais adiante.
Se você ama esta arte, procure um bom curso e aprenda todas estas técnicas fascinantes num nível mais aprofundado.
Qualquer dúvida que tenha restado, use os comentários abaixo e me escreva.
Fique de olho que a próxima aula será sobre Zoom, Macro e Foco manual. Té mais. 😀
Fotos: Marcelo Pereto
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| Abayomis, como fazer as bonecas africanas - Vila do Artesão
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Abayomis, como fazer as bonecas africanas
Cris Turek
6 meses atrás
A Vila sempre me presentou com boas amizades, entre elas a querida Vilma Navarro que hoje vem nos ensinar como fazer Abayomis.
O que são Abayomis? Quem é Vilma?
Para quem acha que os encontros regulares do Mural da Vila eram só para encher agenda, saiba que dali eu juntei uma relação maravilhosa de boas amigas. A Vilma é uma delas. Artesã de mão cheia, sempre participou enviando trabalhos dos mais variados para o Mural. Peças lindas, criativas, e que buscavam mostrar nossa rica cultura brasileira.
Os trabalhos da Vilma sempre me chamaram a atenção, por ter muita personalidade e toques culturais únicos. Você pode conhecer mais visitando a página da Vilma: Vilma Navarro – Artecológica
Certa vez ela enviou para o Mural fotos de projetos usando Abayomis, técnica que eu já havia pesquisado e ainda não tinha encontrado alguém que quisesse compartilhar um tutorial para Vila. Claro que foi minha chance, e imediatamente escrevi perguntando da possibilidade.
O resultado é que hoje ela nos presenteia com dicas de como fazer Abayomis e com elas criar peças lindas de decoração. 😀
Mas tá, Cris. E Abayomis são o que, afinal de contas?
Abayomis são essas bonequinhas de retalhos e trapos pretos que carregam em sua tradição uma história super legal. Mas vou deixar a Vilma mesma contar enquanto nos ensina a fazer.
Como fazer Abayomis
Olá amiga e amigo da Vila. Sou a Vilma do Artecológica e vou mostrar como fazer e usar as Abayomis.
Sempre que produzo um peça usando a técnica, eu entrego junto com um texto que explica a origem e o significado.
ABAYOMI
De origem Iorubá, quer dizer encontro precioso. Significa aquele que traz felicidade ou alegria.
As Bonecas Abayomis são sempre negras, feitas de forma simples, com sobras de panos amarrados, sem costuras ou cola e com o uso mínimo de ferramentas.
Em viagens para o Brasil em direção à escravidão, as mulheres rasgavam a barra da saia e faziam Abayomis para as crianças brincarem. E já aqui, como escravos, reuniam-se todos os dias na senzala e confeccionavam as Abayomis pedindo saúde e prosperidade.
Sou apaixonada por cultura popular, meu trabalho tem muito dessas influências. Acredito que nosso povo precisa recuperar a auto estima, escolher melhor seus modelos para a vida. Quanta coisa linda sendo esquecida; temos um potencial incrível e não sabemos valorizar e aproveitar.
Esta aula é minha contribuição para manter uma destas técnicas viva, e espero que você aproveite em seus projetos. Me escreva se tiver dúvidas ou quiser adquirir uma das minhas peças prontas.
Como fazer
São peças muito simples, feitas sempre com retalhos de tecidos. O primeiro passo é cortar 4 tiras de malha preta de aproximadamente 20 cm por 1 cm.
Junte as 4 tiras e dê um nó próximo de uma das pontas, formando a cabeça da bonequinha.
Escolha um tecido estampado e corte um pedaço de 10x4cm. Dobre este pedaço em 4 para fazer um pequeno corte no canto, como mostro na imagem. Bem pequeno, tá?
As estampas de animais, e as de estilo étnico e bem coloridas combinam super bem com este projeto. Observe que o furinho ficou pequeno.
Passe o traje pela cabeça da boneca e separe as tiras deixando braços para cima e pernas para baixo.
Amarre a roupa para separar braços e pernas, usando um tira de retalho.
Dê nózinhos nas pontas dos braços e pernas e corte as sobras. Assim já temos a boneca pronta.
Use em seus projetos
Você pode agregar detalhes como turbantes e tranças. Quanto mais você fizer, mais ideias terá de trajes e detalhes. Lembre apenas de não usar costura nem cola nas Abayomis.
Depois de prontas, aplique as bonecas em suas peças decorativas. Explore materiais e outros elementos. Vamos manter esta tradição viva 😉
Adorei sua visita na Vila Vilma. Agradeço a sua contribuição, desta técnica que deu origem à muitas outras manifestações culturais brasileiras. Somos toda esta mistura de raças e tudo isto é parte da nossa essência.
Para quem reproduzir, nos deixe saber. Vamos adorar né Vilma?
Agora seguem os contatos da Vilma para que você agradeça do melhor modo que poderia, escrevendo ou fazendo uma visita à página dela e deixando lá seu recado.
Aproveite para admirar os trabalhos criativos desta artesã talentosa:
Facebook: Vilma Navarro – Artecológica
Email: [email protected]
Loja: Artecológica
Que tal ser, também, uma colaboradora da Vila, enviando seu passo-a-passo como fez a Vilma Navarro?
A primeira coisa é me escrever perguntando como ser colaboradora da Vila, clique aqui e escreva.
Fotos: Vilma Navarro
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| Como fazer um suporte para pendurar pratos - Vila do Artesão
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Como fazer um suporte para pendurar pratos
Cris Turek
1 ano atrás
Vou contar do começo. Tenho uma pequena coleção de pratos já tem alguns anos. Costumava expo-los em prateleiras mas nesta virada de ano quando pintamos as paredes da copa, eu decidi pendura-los todos. Só faltava uma coisa: suporte para pendurar pratos.
Tudo bem, sabemos que encontramos estes suportes em boas lojas de utilitários de decoração mas eu queria uma solução acessível e mais que isso, não queria procurar por minha cidade e não encontrar.
A parede amarela já estava lá prontinha e eu queria mudar tudo enfeitando com meus pratos, oras. Então coloquei a cabeça para pensar.
Foi assim que saiu este projeto que compartilho com você, caso esteja em situação semelhante. Veja como é fácil e barato, assista ao vídeo para tirar suas dúvidas e desencave seus pratinhos também. As paredes agradecem o alto astral das cores e dos belos trabalhos, fora as lembranças que este tipo de objeto nos trás.
Como fazer suportes para pendurar pratos
Para começar você pode assistir ao vídeo aqui embaixo. Ele complementa o post e vice-versa, então o que não tem lá tem aqui e tudo está bem fácil de entender.
Depois? Dá um joinha e assine o nosso canal. Fazemos vídeos para você com carinho, então fique por perto!!!
Para conferir detalhes importantes, segue o passo-a-passo fotografado. Vem comigo e preste atenção.
Começamos comprando os rolos de arame que você encontra em lojas de material de construção e home centers.
Optei por uma mais grosso, de 2,1mm para os pratos mais pesados. Para os leves e os menores, usei um arame mais mole, de 1,24mm.
Para cada prato uma medida, então com uma régua meça o diâmetro do prato.
Depois acresça 50% à esta medida, e pode colocar um chorinho extra para não correr nenhum risco. No vídeo eu mostro como faço para deixar o arame mais reto, assista lá que é mais fácil do que explicar aqui 😉
Corte outro arame da mesma medida e marque o centro de um deles.
Bem neste centro vamos fazer um gancho. Optei por usar o cabo do alicate para modelar esta voltinha, ficou na largura exata.
Segure o arame entre os dentes do alicate, como mostro na foto. Não precisa apertar, é só segurar.
Usando a própria ponta do alicate, dobre o arame para os lados, como uns braços.
É isso que vamos obter, um gancho na reta do arame.
Posicione o outro arame por trás e centralize com o primeiro.
Torça o arame dois em torno dos braços.
Aqui o segredo é manter o primeiro arame retinho enquanto torce o outro em torno dele.
Torça 3 vezes e dobre para baixo, fazendo as pernas.
Repita do outro lado.
Com o alicate, dobre os braços para o alto.
Olha aí o suporte quase pronto.
Vire o prato para baixo, posicione o gancho bem no centro do prato e segurando firme dobre a primeira ponta para o lado de dentro.
Repita com cada uma das pontas lembrando de ajustar a tensão para que fique bem firme.
Com um alicate de corte, corte as sobras das pontas dos arames deixando todos do mesmo tamanho.
E o que temos? Um suporte para pratos pronto e um prato que vai para a parede em 3….2….1….!!!!
😀 Eu costumava comprar esses suportes, mas o difícil era encontrar nos tamanhos que eu precisava e até encontrar era complicado.
Me enrolei por muito tempo mas afinal chegou a hora de dar uma solução prática e mudar a decoração da copa aqui de casa.
Se eu gostei? Nossa, passei um final de semana namorando uma parede, he he, sem exageros!!!!
Quando fizer me mostra, combinado?
Fotos: Marcelo Pereto
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Garimpando decoração em feiras e brechós
By Cris Turek on 12 de fevereiro de 2015 in Dicas
Eu sei que tem pessoas que torcem o nariz para antiguidades e coisas adquiridas em feiras e brechós, mas mesmo elas vão ter que admitir que alguns itens só encontramos nesses lugares.
O gosto para decoração cada um tem o seu, inquestionável, todavia garimpar objetos inusitados tem um quê de aventura que acaba contaminando a grande maioria das pessoas. Comigo é infalível, não posso ver um antiquário ou uma loja de objetos usados que já sinto aquele comichão. Para entrar e não para fugir, 😀
O certo é que podemos trazer para nossa decoração histórias interessantes vestidas de móveis, relógios, baús e um variedade gigante de coisas.
Para quem assiste nas tvs pagas aqueles programas de caça às relíquias, já deve ter visto lugares obscuros escondendo tesouros valiosos. Alguma vez você já entrou num destes ferros-velhos? É inacreditável o que se acha por lá.
Bom, gostos e hábitos à parte, o papo de hoje é só para dar algumas ideias do que podemos fazer com estes garimpos. E claro, se você não curte o aspecto usado das coisas, nada como sua habilidade artesanal, um pincel e uma lata de tinta para resolver a questão. Né não?
Uma das coisas que volta e meia me escrevem perguntando onde encontrar, são as malas antigas. Ora bolas, coisa antiga a gente encontra em antiquários, brechós de usados ou no porão daquela nossa velha tia. Daí que garimpar é preciso.
Itens com história tem espaços cativos dentro de casa. Valorizam e completam aquela pintura de parede especial, meio que feitos um para o outro.
Surpreendem onde menos são esperados.
Contrastam, provocando e chamando a atenção.
Também chocam alguns conceitos. Mas pelo menos não são mornos, concorda?
Personalidade e estilo dizem muito.
Passear num campo minado de coisas usadas e velhas tem seus encantos. Podemos ir do jeitinho bem comportado ao revolucionário deixando um pé bem lá no passado, e ainda assim ter propostas super interessantes.
Qual é a sua?
Mais dicas para malas, baús e gaiolas, clique abaixo:
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Fotos:1 e 3. Apartment Therapy, 2. Pinterest, 4.Better Homes and Gardens, 5. Decor8
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ALGUMAS DICAS SIMPLES MAS ÚTEIS
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Escrever no procurar programas e ficheiros:
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PARA DESINSTALAR PROGRAMAS:
Como sabem quando queremos desinstalar programas do nosso computador vamos ao INICIAR / MEU COMPUTADOR /ADICIONAR OU REMOVER PROGRAMAS, selecionar, e remover.O pior é que normalmente tudo o que está associado ao programa não desaparece, ficando o lixo no nosso computador, contruibuindo para lentidão e falta de operacionalidade.Existe então este programa que apaga tudo de uma vez com eficiência:
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BUSCAR VIDEOS NA INTERNET PARA O SEU PC ( EX: YOUTUBE )
Para ir buscar videos á internet como o YouTube ( dos mais populares ), utilize o seguinte programa: “MASSTUBE”.O programa é em Espanhol, mas bastante funcional.É um gestor de transferencias que nos permite efectuar várias recolhas em simultaneo, e converter cada vídeo de imediato para o formato pretendido.Basta AGREGAR para adicionar o endereço do vídeo ( no youtube encontra-se do lado direito do vídeo e tem o nome de URL ) e DESCARREGAR.Normalmente descarrego no formato MPEG.
http://zyntaxis.idoo.com/descargas.html
VAMOS PERSONALIZAR O MSN?
Aqui está uma dica interessante.Gostaria que o seu msn não tivesse publicidade, assim como imagens sem interesse que só ocupam espaços e nunca são utilizados?
Pois aqui está um programa muito pequeno que nos possibilita construirmos a imagem do msn ao nosso gosto. Aconselho vivamente.
http://apatch.org/downloads.php
RELÓGIO INTELIGENTE
Os relógios servem normalmente apenas para nos indicar as horas.Mas, no nosso computador existe muito mais informação que poderiamos exigir de um relógio.E é isso mesmo que podemos conseguir com este programa: ao mesmo tempo que podemos ter um belo relógio, podemos obter imensas outras informações sobre o nosso próprio computador, tal como o estado do tempo, mensagens de email, etc.Configure as suas preferencias fazendo um clique-direito no ícone visivel na barra de ferramentas e seleccionando”SysMetrix Configuration”…
http://www.xymantix.com/sysmetrix/index.html
ORGANIZADOR ELECTRÓNICO
Se procura um programa que substitua a sua agenda-organizador, aqui tem uma das melhores soluções.Este é um programa em português que lhe permite agendar todos os compromissos ou fazer planeamentos, manter contactos, criar notas, programar e ser alertado para tarefas, etc.Estando igualmente disponível em versão “portável”, é mesmo obrigatório.
http://www.essentialpim.com/?r=download
NOTÍCIAS DO DIA EM QUE NASCEMOS
Todos sentimos curiosidade em saber o que terá marcado a actualidade, os cabeçalhos dos jornais ou a abertura dos noticiários, no dia em que nascemos! Melhor do que isso, e que tal se pudéssemos ver um jornal do dia do nosso nascimento? Nada mais simples, este endereço faz isso com todo o gosto!
http://www.jornaldoaniversario.com/
SINTONIZADOR DE TV
Para assistirmos a centenas de canais de televisão do mundo inteiro, basta a nossa ligação á internet e um sintonizador.Este sintonizador é apenas um simples programa, gratuito, que nos apresenta a lista de centenas de canais disponíveis, bastando um simples clique para os sintonizarmos.
http://jlc-software.com/index.php?page=internet_tv.html
MÚSICA NA NET
Gostam de música? Que tal estar a trabalhar, ou em divertimento no pc e ouvir a música que tanto gostamos?Então cliquem neste endereço:
http://www.finetune.com/
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Sabiam que esta tecla do nosso computador aumenta e repõe a imagem?
ORGANIZADOR DE FOTOS
Se possui muitas fotos digitais, aqui tem uma potente ferramenta de organização.Para além de poder criar albuns, pode editar as fotos, criar apresentações no computador, cd-rom ou na internet, enviar fotos por e-mail, etc.Nota: No site do autor clique em ” Free activation” para receber o código. ( StudioLine photoBasic3)
http://www.studioline.biz/en/products/overview-photo-basic/
“KIT” PARA TELEMÓVEIS NOKIA
Se possui um telemóvel “Nokia” com capacidade de ligação ao seu computador, recolha o kit de ferramentas disponibilizado na página portuguesa da Nokia.Para saber quais as funcionalidades que o seu modelo de telemóvel suporta, clique no link respectivo.
http://www.nokia.pt/A4269032
Já repararou que o seu Pc está muito mais lento que quando o adquiriu?
Um dos factores importantes é a quantidade de programas que abrem no arranque do seu computador.Experimente fazer o seguinte:
Vá ao INICIAR…..depois EXECUTAR….e escreva: MSCONFIG. Vai abrir uma janela e seleccione ARRANQUE.Aí vai ver a quantidade de programas que arrancam com o seu pc.Seleccione só os que interessam.
PC cheio de vírus e não os consegue tirar ?
Experimente este programa gratuito.
http://www.baixaki.com.br/download/spyware-terminator.htm
Actualização do msn?
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6 responses
5 02 2008
Fadda40sp (22:17:21) :
Uma boa semana!!! Felicidades!!!Fadda
Responder
22 09 2008
ELAINE (17:20:56) :
Querido amigo
adorei o pouco que vi do seu site
ainda vou xeretar aos poucos
pois é muita coisa kkkkkk
parabéns bjsssssssssss
Elaine – São Paulo- Brasil
Responder
15 11 2008
Mary Santos (04:14:34) :
Amigo Luis
estou amando seu site, as dicas me foram úteis, obrigada!
Parabéns e sucessos
Mary – Minas Gerais – Brasil
Responder
2 02 2009
Carlos Mendes Ferreira (03:25:59) :
Excelente ,Excelente ! Andava á procura de música dos “bons velhos tempos “e sou surpreedido pela excelente qualidade do seu blog.Não podia deixar de lhe dar os parabens . De quando em vez o virei visitar com muito gosto.Será para mim um privilégio.
Cumprimentos
Responder
1 05 2009
Bé (20:15:00) :
Querido amigo,
Quanto mais vejo o seu Blog mais gosto. Está extraordinariamente bem concebido.
É muitíssimo diversificado e tem absolutamente de tudo, com excelente qualidade e bom gosto.
Muito obrigada.
Beijinho,
Bé
Responder
10 03 2017
pedro (01:35:10) :
Olá Luisdel e equipe muito bom o seu Blog estava eu procurando músicas nostálgicas e achei vocês ,estou muito feliz com as importantes informações que aqui tenho,já vou coloca-los nos meus Favoritos…grande abraço aqui do Brasil para os organizadores do site,parabéns….te proponho uma troca de propaganda dos sites,desde já obrigado
Responder
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Vila do Artesão
Embalagem para doces em scrapbooking, como fazer
Tays Rocha
4 anos atrás
Olá pessoal! Depois de férias prolongadas, estou voltando ao ritmo normal, estava ansiosa para retomar nossas aulas de scrapbooking! Hoje eu trouxe para vocês uma aula muito bacana, projeto simples, barato e fácil de fazer. O mais legal é que esse projeto não precisa se limitar somente à Páscoa, mas pode ser utilizado nas mais variadas ocasiões, seja como presentinho, ou mesmo como lembrancinha de aniversário.
Acaba sendo também uma ótima opção de presente para as professoras e colaboradores, para os amiguinhos da escola e etc… É uma embalagem em scrapbooking com visor, deixando à mostra o conteúdo do pacote.
Variando o tema, as cores, o desenho do papel e o recheio do saquinho, você tem inúmeras possibilidades de combinações e opções.
Vamos? Vem aprender comigo 🙂
Aprenda tudo de Scrapbook num excelente curso online. Clique.
Embalagem em scrapbooking com visor
Para executar esse projeto você vai precisar de papel de scrapbooking recortado na medida de 10 cm (L) x 20 cm (A) e um retalho para acabamento, de 10 cm x 2 cm, além de um pedaço de papel que usaremos para recortar o escalope do visor.
Usaremos também:
lápis, tesoura, cola, durex, saquinho de celofane na mesma largura do papel (10 cm), fita de cetim, furador redondo médio, furador escalope ou de flor grande (que podem ser substituídos por moldes e recortados à mão), e um alicate para furo ou alguma ferramenta ou improviso que execute a mesma função, que será usado para passar a fita.
Pegue a faixa maior de papel de scrapbooking, cortada na medida de 10 cm x 20 cm, dobre ao meio suavemente; ela deve permanecer com a borda arredondada.
Do retalho de papel, obtenha um círculo, utilizando molde ou furador. Ele servirá de máscara para recortarmos a abertura do visor.
Centralize o círculo e desça um pouquinho; ele deve ficar mais próximo da extremidade de baixo, pois na parte de cima temos que deixar espaço para a fita e o acabamento.
Depois de posicioná-lo, risque o círculo onde será feita a abertura e em seguida recorte.
Pegue o retalho de papel de onde você recortou o círculo da etapa anterior, posicione o vazado centralizando dentro do furador escalope que é maior.
Você recortará um anel que será o acabamento do visor. Se você não tiver furador, risque ao redor do vazado um desenho maior e recorte para obter o mesmo efeito.
Para que esse passo dê certo e fique perfeito, trabalhe com o furador ao contrário. Assim você pode visualizar o que está fazendo e não ter desperdício de material.
O anel do retalho que você acabou de fazer deve ser colado sobre a abertura do visor que você recortou.
Depois disso, mantenha as bordas do papel unidas e faça dois furos com o alicate (veja a flecha).
Esses furinhos servem para passar a fita e fechar o pacote.
O saquinho de celofane para os doces, deve ter a mesma medida da largura da embalagem, nesse caso 10 cm, mas se você quiser saquinhos maiores, basta aumentar a largura do papel.
Escolha com o que você quer rechear o saquinho. Eu usei confetes de chocolate, mas podemos usar também gomas, jujubas, ovinhos ou balas.
Encha o saquinho, dobre a sobra do plástico duas vezes e cole com durex de ponta a ponta, em seguida posicione sobre a embalagem para marcar a altura dos furos.
Fure com o alicate da mesma forma que foi mostrado no passo anterior.
Para fechar a embalagem venha com a fita de trás para frente, deixando o saquinho no meio e arrematando com um lacinho.
Dessa forma, ao abrir, a pesoa não precisa rasgar a embalagem, basta soltar a fita.
Embalagem recheada, lacinho feito, quase pronto!
Pegue a tirinha de papel cortada no tamanho 10 cm x 2 cm, dobre-a ao meio no sentido do comprimento, vincando bem a dobra.
Passe uma camada bem fininha de cola e fixe na parte de cima, deixando metade para frente e a outra metade para trás da embalagem.
Projeto finalizado!
Dependendo do que você escolher colocar dentro do saquinho, o visual fica mais bonito: balas, jujubas e gominhas bem coloridas por si só já são um enfeite.
Mas se você quiser, pode enfeitar um pouquinho mais, colocando algo no visor.
Recortei um cupcake que sobrou do papel e colei com um pedacinho de fita dupla-face, mas poderia também ter sido um adesivo, uma flor, uma tag ou a inicial do nome.
Usem a criatividade que as opções são inúmeras!
Deixo aqui a minha contribuição para a Páscoa da Vila, espero que você tenha gostado e que seja útil.
Qualquer dúvida, sugestão ou necessidade, pode deixar nos comentários que terei muito prazer em responder.
Até a próxima aula!
Aproveite também outra dica de embalagem, clique aqui.
Sou Tays Rocha, colunista de Scrapbooking.
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Categorias: Faça Você Mesma
Tags: Dia das Bruxas, Dia das Crianças, embalagem de presente, embalagem para doces, lembrancinha, Páscoa, Passo-a-passo, scrapbooking
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Mural da Vila com mais reciclagem de garrafas
By Cris Turek on 29 de fevereiro de 2016 in Mural da Vila
É segunda de novo, o tempo segue voando e a criatividade não fica atrás, voa junto e voa a jato. Entre os objetos mais trabalhos por artesãos mundo afora, estão as garrafas de vidro. Mais uma vez voltamos com este tema no Mural da Vila porque sem sombra de dúvidas, está entre os mais desejados.
Você concorda? Também guarda garrafas para projetos futuros? Difícil resistir às garrafas diferentes em formatos e cores; elas sempre acabam no depósito, à espera de seu milagre.
Para te ajudar nesta empreitada, é só dar uma espiada nas ideias desenvolvidas pelos leitores e quem sabe começar já um novo projeto.
Reforçando novos hábitos, seguem abaixo o botão com as dicas de participação, depois indicações de bons cursos e por fim aulinhas que você encontra aqui na Vila. Simbora?
MURAL DA VILA: O QUE É E COMO FUNCIONA. CLIQUE AQUI
Indicações de cursos:
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Links de aulas aqui na Vila:
Recicle garrafas com estilo
Decore garrafas com decupagem de tecido
Decore garrafas com decupagem e pintura
Transforme garrafas em vasos decorados
Sem esquecer também do tema da próxima segunda:
➡ trabalhos que usam feltro com material, qualquer trabalho
Mural da Vila com garrafas de vidro
Na abertura deste post temos um duo de garrafas, uma proposta bem interessante da Henriqueta Melo de Maceió/AL, que usou pintura degradê e craquelê na decoração das peças. Contato da artesã:[email protected]
Na garrafa da Ana Cardoso lá de Portugal, temos decupagem e bastante glitter nos detalhes.
Contato da artesã:
[email protected]
Tem bolas de gude no projeto da Azeni Nogueira de Feira de Santana/BA, e tem EVA também.Diferente!!!
Contato da artesã:
[email protected]
Barbantes nos detalhes da garrafa com enfeites de tecido. O trabalho é da Edileuza de Itabuna/BA.
Contato da artesã:
[email protected]
Barbantes, fitas e decupagem com tecido na reciclagem da France Lopes.
Contato da artesã:
[email protected]
Craquelê e colagem foram as técnicas usadas pelo Rodrigo Acacio neste projeto de reciclagem.
Contato do artesão:
[email protected]
Um toque super romântico nas garrafas da Joelma Oliveira que usou filtro de café para fazer suas flores.
Contato da artesã:
[email protected]
Inovando no modo de decorar a Josiane F. Silveira de Belo Horizonte usou borra de café para decorar sua garrafa.
Contato da artesã:
[email protected]
Reciclando garrafas e reciclando revistas a Nolma Nobre criou seu conjunto decorativo. Ótimo.
Contato da artesã:
[email protected]
Outro modo também interessante de usar barbantes na decoração das garrafas. Estas projeto de Valdemar Filho.
Contato do artesão:
[email protected]
Proposta para presentear uma amiga, a Regina Maria de Oliveira foi de pintura.
Contato da artesã:
[email protected]
Que tal? Você recicla suas garrafas?
Tem alguma técnica diferente?
Mande suas fotos, participe deste Mural.
Fotos cedidas pelos leitores
Não copie, compartilhe.
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37 Responses to Mural da Vila com mais reciclagem de garrafas
Isabel lopes do n. oliveira 1 de abril de 2016 at 11:29 #
guardo garrafas para trabalhos especias. amei as ideias e fotos. gostaria de aprender a fazer belos trabalhos com garrafas. obrigada. isabel
Responder
Cris Turek 4 de abril de 2016 at 13:47 #
Isabel, confira os links indicados no texto e aprenda já alguns tutoriais.
MARIA JOSE DA LUZ RODRIGUES 15 de março de 2016 at 18:23 #
O´LA! adorei todos os trabalhos reciclando garrafas; tenho uma enorme vontade de fazer + trabalhos com as garrafas cortadas, mas infelizmente aqui onde moro não existe pessoa que faz esse trabalho,pode me dar alguma dica?obrigada MARIA JOSE. BICAS MG;;;;;;;
Responder
Cris Turek 18 de março de 2016 at 18:28 #
Veja este post Maria Jose, tem um vídeo nele:
http://www.viladoartesao.com.br/blog/casticais-reciclados-para-as-suas-velas/
Martabragança 14 de março de 2016 at 17:32 #
lindo amei!
Responder
Cris Turek 14 de março de 2016 at 19:45 #
Obrigada Marta 😀
Mariúcia Lacerda 7 de março de 2016 at 15:53 #
Olá Cris!
Adorei todas as garrafas decoradas e me deixou muito feliz também, pois sabemos da importância para o meio ambiente, a reciclagem de vidros.
E é por isso que, muito me identifiquei no artesanato usando esse tipo material.
Parabéns pelo maravilhoso trabalho à frente do Vila do Artesão!
abraços,
Mariúcia Lacerda
Responder
Cris Turek 8 de março de 2016 at 15:54 #
Que bom saber Mariúcia, temos projetos pensados para o futuro, aguarde.
Renato Stelmaki 3 de março de 2016 at 18:33 #
ola, cris
lindas garrafas….eu curto muito….pois é meu chão….acho
que já te falei que sou cortador de garrafas de vidro…Imagino
esta técnica em uma garrafa cortada tipo VASO…!!!!
Cris eu gostaria de um passo a passo deste craquelado… e de
preferencia bem caseiro mesmo….com produtos bem baratinhos.
sem ser industrializado( acrilex….gato preto….) você entende né…
Você pode por favor me ajudar neste projeto…?
Antecipo meu agradecimento e desejo maior sucesso sempre….
abração
renato stelmaki
Responder
Cris Turek 8 de março de 2016 at 16:07 #
Renato, ainda não tenho pap de craquelado no blog e estou anotando a sua sugestão. De qualquer forma não costumo usar produtos caseiros por uma questão de opção pessoal mesmo. Esta dica de receitas ficarei devendo.Abraços.
Mara - SCS 12 de março de 2016 at 19:22 #
Renato Stelmaki
você pode usar como primeira camada tinta esmalte e depois de seco passar uma segunda camada (não muito grossa) de tinta látex em cor contrastante. Se quiser a peça brilhante, envernize depois. Importante é realizar o trabalho em dia mais quente p facilitar a craquelagem. Boa sorte!
Mônica Mazzoni 17 de março de 2016 at 14:09 #
Olá Renato, em que cidade você atua? Procuro alguém para cortar garrafas para mim aqui em Brasília, mas está difícil…
Renato Stelmaki 3 de março de 2016 at 18:32 #
olá cris turek
espero que esteja tudo maravilha com você e a Vila….
Aliás, a Vila esta cada vez melhor…cheia de lindos projetos e
ideias e artesões…parabéns a você e todos que curtem….!!
abração
renato stelmaki
Responder
Susana Oliveira 3 de março de 2016 at 18:32 #
Boa tarde podem me ajudar a fazer moldura de quadros em isopor, eu vi em uma revista de decoração.
É que tenho várias fotos de paisagem e fazer quadros esta muito caro. Obrigada
Responder
Cris Turek 8 de março de 2016 at 16:09 #
Susana, não temos esta dica aqui no blog e fico devendo uma indicação. Já pesquisou pelo Pinterest?
Nubia Jesus Da Silva Lima Lima 2 de março de 2016 at 20:31 #
Muito agradecida pelos passo a passos
Responder
Cris Turek 3 de março de 2016 at 12:29 #
Aproveite bastante Nubia.
Euripedes Reis 2 de março de 2016 at 16:58 #
Excelente, magnífico, é claro é da vila!!!
Responder
Cris Turek 2 de março de 2016 at 17:50 #
Ebaaaaa Euripedes, que bom que estamos agradando, 😉
Maria Luiza 2 de março de 2016 at 8:58 #
Uauuuuuuuuuuuuuuuuu,,amuuuuuuuuuuuuuuuuuuu muito tudo isso,faço trabalho com as garrafas,mas pintadas,agora minha imaginação avançou muito…Parabéns vocês são verdadeiros artistas…abraço.
Responder
Cris Turek 2 de março de 2016 at 17:53 #
Puxa Maria Luiza, que bom que você gostou. Um grande beijo.
Tania Regina V.Silva 1 de março de 2016 at 20:45 #
ADOREI TRABALHOS MARAVILHOSOS.
Responder
Cris Turek 2 de março de 2016 at 17:54 #
Obrigada em nomes dos participantes, Tania. Bjs.
luciana 1 de março de 2016 at 18:48 #
Uma mais linda q a outra!!!!amei…
Responder
Cris Turek 2 de março de 2016 at 17:56 #
Escolhe uma e faz Luciana, 😀
Lis 1 de março de 2016 at 11:35 #
Bom dia Cris!
Acabei não enviando fotos de minhas garrafas mas vi que colocou o link dos meus tutoriais. Muito agradecida!
Um grande abraço!
Lis
Responder
Cris Turek 1 de março de 2016 at 13:17 #
Como não colocaria Lis, são dicas de sucesso sempre, 😀 Beijos.
Edileusa 2 de março de 2016 at 11:09 #
Bom dia Cris!!!
fiquei muito feliz por abrir o mural e ver foto de uma garrafa minha!!! muito obrigada de coração.
Tenha um dia abençoado na presença de Deus.
Cris Turek 2 de março de 2016 at 17:51 #
Continue participando Edileusa. Beijos.
Maria 1 de março de 2016 at 10:54 #
Adoro todos os trabalhos, parabéns a todos.
Responder
Cris Turek 1 de março de 2016 at 13:18 #
Obrigada Maria, em nome de todos.
Dircelene 1 de março de 2016 at 9:09 #
Adorei as ideias para reciclar as garrafas , vou fazer.
Responder
Cris Turek 1 de março de 2016 at 13:18 #
Que ótimo, esta é a proposta amiga. Beijos.
Sandro 1 de março de 2016 at 8:22 #
parabéns a todos pelo trabalho.
Lindo demais.
Responder
Cris Turek 1 de março de 2016 at 13:19 #
Agradecemos Sandro, é muito gostoso receber elogios. 😉
fatima 1 de março de 2016 at 8:21 #
Amei essas garrafas recicladas, trabalhos lindos, obrigada por compartilhar.bjs.
Responder
Cris Turek 1 de março de 2016 at 13:19 #
Não deixe de experimentar e criar as suas Fatima. Beijos.
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Deusa das águas doces.Esta orixá é filha de Iemanjá com seu irmão Xangô. Nos candomblés, quando se apresenta com um leque de latão (abebê) em cujo centro há um espelho, é chamada de: Oxum-Abaló.dia da semana: festejada aos sábados.gosta de comer: feijão, tainha, cabra e galinha.sua cor: amarela.Usa metais também amarelos
IAÔ
Sendo o candomblé uma religião de iniciação, as que serão filhas-de-santo, passarão por uma série de provas: raspar a cabeça, ficar reclusa, aprender encargos e deveres para com a religião, a fim de receber os orixás. As "iaôs", após um período de mais ou menos sete anos, depois de "feitas" preparadas para os seus encargos) passarão a uma outra classificação: "Ebomim". Se as Filhas-de-santo não forem tomadas pelos orixás, servindo de instrumento entre os orixás e os homens serão apenas "Équedi". Não dançarão nos terreiros. Serão apenas auxiliares das filhas que recebem os seus orixás.
OBÁ
É uma figura rara nos candomblés da Bahia, é também filha de Iemanjá.Contam que Obá, querendo captar o amor de Xangô. Colocou em seu prato de caruru a sua própria orelha. Daí ela se apresentar com uma das orelhas escondidas entre panos e enfeites.suas cores: amarelo e vermelho.come: galinha, acarajé, abará.Usa braceletes de metal.
EXU
As festas dos candomblés são precedidas pelas homenagens prestadas a este orixá, que alguns pensam ser demoníaco. Exu é um mensageiro. Para que não atrapalhe, para que tudo corra bem, fazem um "despacho de Exu", antes das cerimônias e trabalhos. gosta de comer: pipoca, farinha com azeite de dendê (farofa amarela).suas cores são: vermelho e preto. seu dia: segunda-feira, quando ele é homenageado, para que todos os outros dias da semana sejam bons.Seus despachos são colocados nas encruzilhadas.
IEMANJÁ
É a senhora das águas salgadas, a esposa de Oxalá, mãe de todos os orixás. Também Conhecida por Rainha do Mar, Princesa de Aiocá, Janaína, Inaê, Oloxum.sua festa: é dia 2 de fevereiro.suas cores: são azul e branco.seu dia: sábado.gosta de comer: cabra e milho branco.corresponde: a Nossa Senhora da Conceição.
NANÃ
É o orixá mais velho das águas, das chuvas. Suas cores: azul e branco. seu dia votivo: quarta-feira (terça em Alagoas).outro nome: Anamburucuseu fetiche: a pedra marinha.sua festa: no dia 26 de julho.corresponde a: Nossa Senhora Sant'Ana,avó de Jesus.
IANSÃ
É a divindade dos ventos e das tempestades. É a terceira esposa de Xangô. Guerreira valente.Ora se apresenta como velha, ora como jovem.suas cores são: O vermelho e o branco.sua festa: é no dia 4 de dezembro.seu dia: sexta-feira.corresponde a: Santa Bárbara.
OCAIM
É a "dona das folhas". É o próprio mato. bebe: mel e cachaça.come: bode, frango e milho branco.seu dia: terça-feira.roupas: de chita.suas cores: rosa e verde.
OGUM
Deus da guerra, da luta. seu símbolo: Uma espada de ferro.suas cores: azul-escuro e o branco.come: bode e galo.seu dia: terça-feira. corresponde a: Santo Antônio, católico, na Bahia.
OXOSSI
Rei de Ketu. Deus da caça, das florestas. seu símbolo: o arco e fecha.vestes: chapéu de couro e um rabo de boi na mão.suas cores: o verde e o amarelo.seu dia votivo: quinta- feira.corresponde: São Jorge, na Bahia
OXALUFAN
O Oxalá velho. O Oxalá moço é Oxanguiã.É o pai de todos os orixás. O mais importante de todos.veste-se: de branco.seu dia da semana: sexta-feira.corresponde: Nosso Senhor do Bonfim.
OXALUFÁ
É também chamado de Oxolufá, ou carinhosamente de papai.É o Oxalá velho que se apresenta apoiado num bastão paxoró (que é uma espécie de cajado de pastor), símbolo da sua supremacia e autoridade.
OXADIÃ
Confunde-se c/o Deus-Menino na Bahia. É alegre, jovem, ágil.Se apresenta com uma espécie de pilão prateado na mão. Também chamado de Oxanguiã.
OMULU
Também chamado Obaluaiê. É o mais temido dos orixás.comanda: a saúde e as doenças.come: milho branco e pipocas.seu dia: é a segunda-feira.suas cores são: vermelho e preto, ou preto e branco.corresponde: a São Bento ou São Roque
OXUMARÉ
É o arco-íris. Sua função é transportar água do mar e dos rios para o palácio Xangô. Quem assobiar perto deste orixá pode ser punido, mudando de sexo.cores: branco e amarelo.seu símbolo: uma cobra de ferro.seu dia da semana: terça-feira.corresponde: São Bartolomeu.
EGUM
É o espírito dos mortos que desce nos candomblés.Acreditam que os mortos aparecem para dançar e comer, respondendo assim as invocações que lhes forem feitas. Existem alguns candomblés especialmente dedicados ao culto dos mortos, que são de difícil acesso as pessoas não iniciadas.
orixás do candomblé
TEXTO ORGANIZADO PELO
PROF. LUIZ ANTONIO BURIM
PROFESSOR PADRÃO DE FILOSOFIA E ENSINO RELIGIOSO EM APUCARANA - PARANÁ
FONTE
http://www.felipex.com.br/fl_div_candomble01.htm
Organizado em power-point, pelo Prof. Luiz Antonio Burim – Núcleo Regional de Educação de Apucarana – Pr.
Prof. Padrão de Ensino Religioso e de Filosofia.
OXALÁ
É o maior santo dos terreiros da Bahia. Identificado com o Senhor do Bonfim que também tem a maior devoção católica da Bahia. É o pai de todos os orixás. Mora na igreja do Bonfim. Está ligado aos rituais de purificação.come: cabra, pombo, milho branco.veste-se: de branco (é a pureza).seu dia: é sexta- feira.
XANGÔ
É o deus das trovoadas, raios, chuvas e tempestades.sua "festa" é no dia: 30 de setembro.seu dia da semana: Quarta-feira.cores: O vermelho e o branco.seu símbolo: O machadofoi marido de três mulheres:Obá, Oxum, Iansã.comidas preferidas: O cágado e o caruru.corresponde: São Jerônimo ou São Pedro. |
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Funções Logarítmica e Exponencial
FUNÇÕES INVERSAS
Em linguagem comum, o termo " inversão" transmite a ideia de uma reversão. Por exemplo, em meteorologia, a inversão da temperatura é uma reversão nas propriedades usuais da temperatura de camadas de ar; em música, uma inversão é um tema recorrente que usa as mesmas notas na ordem reversa. Em matemática, o termo inversa é usado para descrever funções que são reversas uma da outra, no sentido que cada uma desfaz o efeito da outra.
A ideia de resolver uma equação y = f (x) para x com uma função de y, digamos x = g(y), é uma das ideias mais importantes da matemática. Às vezes, resolver esta equação é um processo simples; por exemplo usando álgebra básica, a equação
y = f (x)
pode ser resolvida para x como uma função de y:
x = g (y)
A primeira equação é melhor para calcular y se x for conhecido, e a segunda é melhor para calcular x se y for conhecido
O interesse fundamental é identificar relações que possam existir entre as funções f e g, quando uma função y=f(x) for expressa como x = g(y), ou ao contrário. Por exemplo, consideremos as funções e discutidas acima. Quando funções forem compostas em qualquer ordem, uma cancela o efeito da outra significando que
A primeira dessas equações estabelece que cada saída de uma composição g(f(x)) é igual à entrada, e a segunda estabelece que cada saída da composição f(g(y)) é igual à entrada. Os pares de funções com essas duas propriedades são tão importantes que há uma terminologia específica para elas.
Se as funções f e g satisfazem as duas condições
g(f(x)) = x para todo x no domínio de f
f(g(y)) = y para todo y no domínio de g
então, dizemos que f e g são funções inversas. Além disso, chamamos f uma inversa de g e g uma inversa de f.
Exemplo
Confirme cada um dos seguintes itens.
(a) A inversa de
(b) A inversa de
Solução (a).
Solução (b).
OBSERVAÇÃO. O resultado no exemplo deve fazer sentido intuitivamente para você, uma vez que as operações de multiplicar por 2 e multiplicar por em qualquer ordem cancelam uma o efeito da outra, da mesma que as operações de elevar ao cubo e extrair a raiz cúbica.
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| Como fazer um porta bombom mini bolsa de papel decorado - Vila do Artesão
Vila do Artesão
Como fazer um porta bombom mini bolsa de papel decorado
Cris Turek
1 ano atrás
Veja só que legal, o passo-a-passo de hoje serve tanto para a páscoa, quanto para o dia da Mulher e até mesmo como lembrancinha de ocasiões especiais variadas. E o que mais? O porta bombom mini bolsa custa baratinho, baratinho, 😉
A proposta foi pensada para situações em que precisamos de muitos presentinhos, use e abuse.
Anote a dica e use também:
para presentear as professoras de seus filhos
professores façam para as mães
e também para mimar suas amigas sem motivo nenhum, só porque você acordou com inspiração.
O segredo é combinar papéis com estampas bacanas, fitas, sianinhas e cordões além de botões diferentes para o toque final.
O papel que sugiro é o cardstock para scrapbooking, porque além de ter a gramatura ideal, costuma ter estampas diferentes em cada verso o que deixa o projeto ainda mais charmoso.
E lá no final do post dou outra dica para deixar este projeto super mais em conta, vai aprendendo e lá no final você descobre.
Dica extra: clique e aprenda a fazer forminhas de tecido para doces. Curso Online!!!
Como fazer um porta bombom
Antes de começar e conferir detalhes e molde, clique e assista a vídeo aula deste passo-a-passo. É tão simples que você vai querer fazer os seus agora mesmo. Clique abaixo e assista.
Com o papel escolhido, lápis, estilete e régua em mãos só fica faltando o molde.
CLIQUE AQUI PARA O MOLDE
Clique na foto e imprima. Ele está no tamanho exato para um bombom Ferrero Rocher ou um tipo nugget.
Se quiser usar com bombons maiores, é só ajustar a dimensão na hora de imprimir.
Molde impresso é só transferir para o papel.
Se for produzir muitos porta bombons, transfira seu molde para um papel grosso e use-o para riscar todas as peças.
Lâmina nova no estilete e partimos para o corte.
Onde indico as dobras, vinque com uma esteca ou palito de churrasco.
Dobre nas marcações.
Corte uma fita de cetim ou de gorgurão ou sianinha, com 8cm para este tamanho de bolsa.
Por dentro, dê dois pingos de cola de silicone líquida, como mostro na foto.
Fixe um lado e depois o outro. Usei um palito para não sujar os dedos.
Dobre a bolsinha, posicione a aba e marque o ponto para a colagem.
Aplique cola de silicone no centro da área demarcada.
Posicione e fixe.
Para o acabamento eu preferi botões sem furos de costura aparentes. Para poder usa-los eu cortei o ganchinho de trás usando um alicate de corte.
Coloque só um pingo de cola de silicone no botão.
Posicione e segure enquanto cola.
Corte um pedacinho de fita dupla face.
Posicione na base interna da bolsinha.
Encaixe o bombom na fita.
Se for um bombom tipo Ferrero, quase nem precisa da fita dupla face, mas se for um nugget, mais baixinho, é bom para não perder pelo caminho.
Minha dica final, e que pode ficar super interessante também, é usar papelão de embalagens. Este eu fiz usando caixa de cerveja, mas pode ser de muitas coisas, como barrinhas de cereais, granola e outros produtos.
Recortando nas posições certas dá um charme extra bem interessante.
Não tem modo mais garantido de fixar seu nome e seu cuidado com amigos, colegas de trabalho e clientes do que a gentileza.
Anote esta dica e use, pois é fácil e você mesma pode fazer.
Fotos: Marcelo Pereto
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Tags: artesanato com papel, Dia da Amizade, Dia da Mulher, Dia das Mães, dicas de páscoa, lembrancinha, Passo-a-passo, porta bombom, vídeo aula
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Músicas anos 50, 60, 70, 80, 90, Nostalgia, Recordações
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28 01 2017
Gerry & The Pacemakers – Ferry Cross The Mersey
Gerry and the Pacemakers em “Cavern Club” em 2012
The Pacemakers foram uma banda britânica de rock and roll dos anos 60 formada por Gerry Marsden, Fred Marsden, Les Chadwick e Arthur Mack. Assim como os Beatles eram de Liverpool, tinham o mesmo empresário Brian Epstein. Sua primeira gravação, que atingiu o primeiro lugar em Inglaterra, foi a canção “How do you do it”. Obtiveram apenas mais 3 ou 4 êxitos nos tops, e fizeram um filme (“Ferry cross the Mersey”) de pouco sucesso.
Site oficial:
http://www.gerrymarsden.co.uk
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Data : 28, janeiro, 2017
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terça-feira, 28 de fevereiro de 2017
Anatomia 2
Questões da monitoria de anatomia - M2
1-O membro inferior é constituído de quatro partes principais: o quadril, a coxa, a perna e o pé, estas regiões possuem três funções básicas. Assinale o item que contenha essas funções:
(A) Sustentação do peso, proteção de órgãos torácicos e manutenção do equilíbrio.
(B) Manipulação apurada de objetos, locomoção e conexão do esqueleto axial com o membro superior.
(C) Locomoção, manipulação apurada de objetos e sustentação do peso.
(D) Sustentação do peso, manutenção do equilíbrio e locomoção.
(E) Inserção para músculos e ligamentos, proteção de órgãos torácicos e locomoção.
Gabarito:D
Comentário: A questão aborda a função do membro inferior no organismo que são basicamente três, sustentação, locomoção e equilíbrio.Para a anatomia não é apenas necessário conhecer os relevos e localizações ,mas principalmente é necessário conhecer suas funções.
2-O ílio, osso em forma de leque possui vários acidentes ósseos geralmente associados a passagem de nervos e inserções de músculos. Assinale a opção que contenha acidentes ósseos do íleo:
(A) Linha glútea anterior, face auricular para o sacro e linha arqueada.
(B) Asa, incisura do acetábulo e linha arqueada.
(C) Face sinfisal, asa e linha pectínea
(D) Linha glútea posterior, linha pectínea e crista obturatória.
(E) Face sinfisal, linha glútea inferior e crista obturatória.
Gabarito:A
Comentário: A pergunta se refere ao relevo ósseo do íleo que é um osso articulado com o sacro e é ponto de inserção para músculos glúteos sendo de grande importância o conhecimento deste relevo.
3-O ílio é um osso de grande utilidade na clínica para a obtenção de fragmentos óssoes para enxertos ósseos e também de obtenção de medula óssea. Geralmente utilizam-se dois pontos, um que se localiza posteriormente no fundo de uma depressão na pele a 4 cm ao plano mediano e outra ao nível da quarta vértebra lombar (ponto mais elevado palpado posteriormente). Marque a opção que contenha estes dois pontos do ílio:
(A) Linha glútea superior e espinha ilíaca ântero-superior.
(B) Asa do íleo e tuberosidade ilíaca.
(C) Espinha ilíaca antero-superior e espinha ilíaca póstero-superior.
(D) Eminência íliopúbica e espinha ilíaca póstero-inferior.
(E) Crista ilíaca e espinha ilíaca póstero-superior.
Gabarito:E
Comentário: A pergunta se refere à aplicação dos conhecimentos anatômicos na clínica.O ílio é um osso importante,tal como o esterno , para a obtenção de medula óssea no corpo humano e também para a remoção de fragmentos ósseos para enxerto.Os dois pontos a serem conhecidos são a crista ilíaca e a espinha ilíaca póstero-superior, tais como seus níveis e identificações de depressões no corpo.
4-No quadril existe uma estrutura óssea que sustenta o corpo quando estamos sentados e pode ser palpada acima da porção medial da prega glútea.Marque a opção com o nome da estrutura de que estamos falando:
(A) Tubérculo púbico.
(B) Tuberosidade isquiática.
(C) Espinha isquiática.
(D) Espinha ilíaca póstero-inferior.
(E) Ramo inferior do osso púbico.
Gabarito:B
Comentário: A questão cobra conceitos como o de prega glútea,que é uma prega cutânea proeminente que delimita a nádega e se refere à pontos de palpação para a localização de estruturas que é absolutamente importante na clínica e pede para nomear a estrutura descrita.
5-Um homem de 33 anos sofreu um acidente frontal de automóvel e deu entrada na emergência do hospital queixando-se de dor e impedido de ficar em pé. O exame físico mostrou o membro inferior afetado aparentando ser menor, aduzido, ligeiramente fletido e rodado medialmente.Marque a opção que contenha o diagnóstico correto do caso clínico:
(A) Fratura cominutiva da extremidade proximal da tíbia.
(B) Fratura do colo da fíbula.
(C) Fratura de epífise distal do fêmur.
(D) Fratura da borda posterior do acetábulo.
(E) Fratura transversa de maléolo.
Gabarito:D
Comentário: O caso clínico descreve perfeitamente o paciente com luxação posterior da articulação do quadril com fratura na borda posterior do acetábulo. Este tipo de fratura é comum em quedas de grande altura sobre os pés e em acidentes automobilísticos frontais.
6-O fêmur é o osso mais longo, mais forte e mais pesado do corpo humano. A altura de uma pessoa é aproximadamente quatro vezes maior que o comprimento de seu fêmur. Assinale a opção que contenha apenas acidentes ósseos do fêmur:
(A) Tubérculo adutor, tuberosidade glútea, linha do músculo sóleo e esporão.
(B) Linha intertrocantérica, linha arqueada, linha vertical e epicôndilo lateral.
(C) Crista intertrocantérica, epicôndilo lateral, linha glútea inferior e tubérculo abdutor.
(D) Esporão, linha áspera, linha pectínea e fóvea da cabeça.
(E) Face poplítea, face sinfisal, linha glútea posterior e tuberosidade glútea.
Gabarito:D
Comentário: A pergunta cobra o conhecimento dos relevos ósseos do fêmur importantes na articulação com o quadril e o joelho e também como inserções de músculos.
7-Uma senhora de 62 anos tropeçou em um tapete de sua casa e deu entrada no pronto socorro com o membro inferior afetado em rotação lateral e notavelmente menor que o outro membro inferior. Ela não conseguia andar ou ficar de pé. De acordo com o caso clínico assinale o diagnóstico mais provável:
(A) Fratura do colo da fíbula.
(B) Fraturas cominutivas da tíbia.
(C) Fratura de colo de fêmur.
(D) Fratura da borda posterior do acetábulo
(E) Fratura de maléolo lateral.
Gabarito:C
Comentário: A questão aborda um caso clínico com descrição clássica de fratura de colo de fêmur.No caso esta fratura pode ter sido facilitada por fragilidade óssea devido a osteoporose, tratava-se de uma mulher idosa.É importante conhecer as condições do membro como encurtamento e rotação lateral para não confundir com fraturas de acetábulo ou luxações no quadril que geralmente apresenta encurtamento ,membro fletido, aduzido e rotado medialmente.É importante dizer ainda que casos de fratura do fêmur podem levar a embolia pulmonar devido a gordura da medula óssea amarela que ganha a circulação sangüínea, estes casos devem apresentar muita cautela por parte do médico.
8-A fíbula (alfinete) é o osso lateral da perna e tem como principal função a fixação de músculos, pois possui pequena ou nenhuma função de sustentação de peso. Marque a opção que contenha acidentes ósseos da fíbula:
(A) Tubérculo de Gerdy, maléolo medial e margem interóssea.
(B) Face articular do maléolo lateral, face articular inferior com o tálus e cabeça.
(C) Maléolo medial, incisura da fíbular e tubérculo de Gerdy.
(D) Côndilo lateral, maléolo lateral e incisura fibular.
(E) Maléolo lateral, cabeça e margem interóssea.
Gabarito:E
Comentário:A pergunta cobra os acidentes ósseos da fíbula que basicamente são margens e o maléolo lateral, já que a fíbula é local de inserção de poucos músculos e possui pouca ou nenhuma função na sustentação de peso.Por isso a fíbula é uma importante fonte de osso para enxerto já que a remoção de um longo segmento da fíbula não interfere na função de andar, correr.
9-Durante uma partida de futebol um jogador escorregou e caiu forçando o pé a uma posição extremamente invertida sofrendo uma fratura de Pott. Assinale o item que contenha a melhor descrição da lesão:
(A) Tálus inclinado rompendo maléolo medial.
(B) Fratura de tíbia e fíbula em seus terços médios.
(C) Fratura de tálus e calcâneo.
(D) Tálus inclinado vigorosamente contra o maléolo lateral, rompendo-o por cisalhamento.
(E) Fratura exposta da tíbia também conhecida como fratura de pára-choque.
Gabarito:D
Comentário: A fratura de Pott é uma fratura de fíbula que vai de 2 a 6 cm proximais à extremidade distal do maléolo lateral.Este tipo de fratura é comum em esportes e caracteriza-se por queda forçando o pé a uma posição muito invertida, isto causa laceração dos ligamentos do tornozelo e inclinação vigorosa do tálus contra o maléolo lateral, rompendo-o por cisalhamento.
10- A tíbia é o segundo maior osso do esqueleto e está situado na face anteromedial da perna e possui um relevo muito rico em acidentes. Assinale a opção que contenha corretamente acidentes do relevo da tíbia:
(A) Sulco do músculo flexor longo dos dedos, linha do sóleo, tuberosidade glútea e sulco da inserção do tendão do músculo semimembranáceo.
(B) Maléolo medial, tubérculo de Gerdy, face articular inferior com o tálus e área intercondilar anterior.
(C) Tuberosidade da tíbia, maléolo lateral, sulco do tendão do músculo tibial posterior e tubérculo de Gerdy.
(D) Linha do sóleo, linha áspera, eminência intercondilar e face articular inferior com o tálus.
(E) Eminência intercondilar, linha áspera, epicôndilo lateral e tuberosidade da tíbia.
Gabarito:B
Comentário: A questão aborda o relevo ósseo da tíbia que é de extrema importância pela presença de inserções de músculos e presença de articulações como a com o tálus.A tíbia é um osso grande e repleto de acidentes ósseos.
11-Os ossos do pé compreendem o tarso, metatarso e falanges.O tarso é composto por sete ossos.Assinale a opção que contenha corretamente ossos do tarso:
(A) Tálus, cuboide, hamato e cuneiforme.
(B) Calcâneo, piramidal, escafóide e navicular.
(C) Tálus, cuneiforme, navicular e cubóide.
(D) Capitato, calcâneo, semilunar e cuneiforme.
(E) Cubóide, navicular, piramidal e hamato.
Gabarito:C
Comentário: A questão pede a relação de ossos que compõem o tarso e busca principalmente cobrar do aluno a diferenciação do tarso e do carpo. A questão contêm ossos dessas duas unidades do esqueleto humano.
12-Um homem embriagado de 45 anos chocou seu carro frontalmente contra um poste e quando pisava no freio provocou uma dorsiflexão acentuada de seu pé durante a batida. Assinale a opção que contenha o osso provavelmente este homem fraturou durante o acidente:
(A) Fratura de colo do tálus.
(B) Avulsão de falanges distais
(C) Fratura de diáfise de tíbia.
(D) Fratura de maléolo lateral.
(E) Fratura de diáfise de fíbula.
Gabarito:A
Comentário: O caso clínico descreve uma dorsiflexão acentuada que caracteriza a fratura de colo de tálus. Este tipo de questão é muito importante, pois relaciona a realidade das emergências hospitalares com questões de anatomia.
13-O corpo do tálus tem formato cubóide. Sua superfície superior em forma de roldana é freqüentemente chamada de tróclea. Assinale a opção que contenha ossos que se articulam com o tálus:
(A) Tíbia, falanges, cuneiforme lateral e fíbula.
(B) Fíbula, tíbia, navicular e calcâneo.
(C) Calcâneo, cuneiforme medial, piramidal e psiforme.
(D) Navicular, cuneiforme intermédio, calcâneo e fíbula.
(E) Cubóide, navicular, calcâneo, tíbia.
Gabarito:B
Comentário: A pergunta pede relações do tálus com outros ossos do membro inferior.Isto é importante para ter uma visão geral do esqueleto do pé e como este se relaciona com a perna já que esta é uma região de fraturas comuns.
14-O ptério é um importante ponto de referência clínica porque o ramo anterior da artéria meníngea média está localizada entre as lâminas da dura máter. Esta área é uma região de articulação de quatro ossos. Marque a opção que contenha os quatro ossos desta região:
(A) Frontal, esfenóide, temporal e pterigóide.
(B) Parietal, lacrimal, occipital e esfenóide.
(C) Esfenóide, frontal, parietal e temporal.
(D) Temporal, occipital, frontal e lacrimal.
(E) Occipital, parietal, etmóide e esfenóide.
Gabarito:C
Comentário: A questão aborda uma região de grande importância clínica, o ptério.É de grande importância então saber os ossos que se articulam nesta região para obter sua aplicação na clínica.Em caso de fraturas no ptério a artéria meníngea média pode ser lacerada.
15-A maioria dos ossos da calota craniana consiste em lâmina interna e externa que são separadas por uma estrutura esponjosa que contém medula óssea vermelha. Marque a opção que contenha o nome desta estrutura:
(A) Aracnóide
(B) Lambda
(C) Lâmina crivosa
(D) Bregma
(E) Díploe
Gabarito:E
Comentário: A díploe é constituída por osso esponjoso que contém medula óssea vermelha durante a vida, através da qual ocorrem canais formados pelas veias diplóicas. É importante conhecer as estruturas do crânio devido a gravidade de fraturas desta região.
16-A fronte é formada por uma tábua óssea lisa, larga e convexa denominada escama frontal. O osso frontal é o osso de maior importância desta região. Assinale a alternativa que contenha ossos que se articulem com o osso frontal:
(A) Etmóide, esfenóide, temporal e occipital.
(B) Nasal, lacrimal,parietal e temporal.
(C) Lacrimal, nasal, vômer e mandibular.
(D) Zigomático, nasal, etmóide e esfenóide.
(E) Esfenóide, zigomático, mandibular e occipital.
Gabarito:D
Comentário: A questão aborda o osso frontal e os ossos adjacentes, sendo de grande importância conhecer a anatomia óssea do crânio pelo fato desta ser alvo de fraturas que põem em risco a vida do paciente.
17-Os ossos parietais se articulam no plano mediano e também se articulam posteriormente com o osso occipital. Estas duas articulações formam duas suturas de extrema importância referencial no corpo humano em forma de Y. Assinale a opção que contenha o nome destas duas suturas:
(A) Sagital e lambdóide.
(B) Coronal e bregmática.
(C) Ptério e astério.
(D) Sagital e coronal.
(E) Lambdóide e bregmática.
Gabarito:A
Comentário: A pergunta se refere a sutura sagital que divide o corpo humano no plano mediano e a sutura lambdóide devido a sua semelhança com o lambda do alfabeto grego. As suturas são pontos de referência em termo de planos no corpo humano facilitando a regionalização e a determinação de pontos.
18-O osso esfenóide, osso em forma de cunha, é um osso chave no crânio pelo fato dele se articular com oito ossos. Marque a opção que contenha ossos que se articulem com o osso esfenóide:
(A) Mandibular, frontal, etmóide e occipital.
(B) Etmóide, temporal, maxilar e lacrimal.
(C) Frontal, parietal, nasal e temporal.
(D) Occipital, vômer, zigomático e palatino.
(E) Palatino, zigomático, lacrimal e temporal.
Gabarito:D
Comentário: O osso esfenóide é um osso chave no crânio e é importante conhecer sua área adjacente.O osso esfenóide abriga a hipófise na sela turca sendo importante conhecer a região em cirurgias de tumor de hipófise entre outras.
19- O osso frontal articula-se com os ossos parietais formando uma sutura de extrema importância para o estudo da anatomia, já que este cria um limite antero-posterior para o corpo humano. Marque a alternativa que cita corretamente o nome desta sutura:
(A) Coronal.
(B) Metópica.
(C) Sagital.
(D) Lambdóide.
(E) Frontonasal.
Gabarito:A
Comentário: A sutura coronal formada pelo contato entre o osso frontal e os ossos parietais divide o corpo humano em partes posterior e anterior sendo este um ponto referencial importante para o estudo da anatomia.
20-O forame magno é uma grande abertura oval, através do qual a cavidade craniana se comunica com o canal vertebral e é também o local onde a medula espinhal se torna contínua com o bulbo do tronco encefálico. Assinale a opção que indique o osso em que se localiza o forame magno:
(A) Zigomático
(B) Temporal
(C) Etmóide
(D) Esfenóide
(E) Occipital
Gabarito:E
Comentário: O forame magno como foi descrito pela questão é um a região de extrema sensibilidade já que protege áreas do tronco encefálico em que lesões são de extrema gravidade.O forame magno se localiza no osso occipital.
21- O osso esfenóide é um osso chave da base craniana pelo fato de se articular com oito ossos e por possuir diversos tipos de acidentes ósseos. Marque a opção que contenha corretamente acidentes ósseos do osso esfenóide:
(A) Sela turca, sulco da artéria carótida interna, parte do clivo e forame oval.
(B) Processo clinóide anterior, lâmina crivosa, forame hipoglosso e sulco quiasmático.
(C) Forame oval, sulco quiasmático, fossa hipofisária e processo estilóide.
(D) Forame espinhoso, processo pterigóide, processo clinóide posterior e sulco da artéria carótida interna.
(E) Forame redondo, forame espinhoso, forame magno e forame cego.
Gabarito:A
Comentário: A questão aborda o osso esfenóide e seus acidentes ósseos.O osso esfenóide abriga acidentes importantes como a fossa hipofisária e sulco da artéria carótida interna.É de grande importância o conhecimento do relevo dos ossos esfenóide, pois este pode se apresentar modificado nas radiografias em condições como o tumor hipofisário e aneurisma da artéria carótida interna.
22-O fêmur é o osso mais longo e mais forte do corpo humano. Pelo fato de ser um osso em uma região repleta de músculos, ele possui uma grande quantidade de acidentes ósseos. Marque a alternativa que contenha acidentes ósseos presentes apenas na parte posterior do fêmur:
(A) Linha áspera, incisura fibular e linha intertrocantérica.
(B) Linha pectínea, linha intertrocantérica e eminência intercondilar.
(C) Tuberosidade glútea, esporão e crista intertrocantérica.
(D) Esporão, sulco da inserção do tendão do músculo semimembranáceo e linha pectínea.
(E) Crista intertrocantérica, linha áspera e linha do sóleo.
Gabarito:C
Comentário: O fêmur é um osso repleto de acidentes ósseos sendo de grande importância o conhecimento dos mesmos para aplicação na miologia, em que a origem e inserção de músculos é uma informação primordial para o entendimento da função de determinado músculo.
23-A linha do sóleo é um acidente ósseo bastante nítido presente na tíbia.Assinale a alternativa que possua a melhor descrição da localização da linha do sóleo:
(A) Face posterior da parte proximal do corpo da tíbia e segue em sentido inferomedial até a borda medial.
(B) Face anterior da parte proximal do corpo da tíbia e segue em sentido inferomedial até a borda medial.
(C) Face anterior da parte proximal do corpo da tíbia e segue em sentido inferolateral até a borda lateral.
(D) Face posterior da parte distal do corpo da tíbia e segue em sentido inferolateral até a borda lateral.
(E) Face anterior da parte distal do corpo da tíbia e segue em sentido inferomedial até a borda medial.
Gabarito:A
Comentário: A questão pede a descrição da localização da linha do sóleo e cobra conceitos de referências anatômicas do aluno como posterior, anterior, lateral e medial e ao mesmo tempo cobra o conhecimento de acidentes ósseos da tíbia.
24-O osso cuneiforme intermédio articula-se com quatro ossos.Assinale a opção que contenha corretamente estes ossos:
(A) Cuneiforme medial, cuneiforme lateral, cubóide e calcâneo.
(B) Cuneiforme lateral, tálus, navicular e terceiro metatársico.
(C) Cuneiforme medial, cuneiforme lateral, navicular e segundo metatársico.
(D) Calcâneo, tálus, cubóide e navicular.
(E) Primeiro metatársico, segundo metatársico, terceiro metatársico e navicular.
Gabarito:C
Comentário: A questão cobra o conhecimento da anatomia óssea do pé e as adjacências do osso cuneiforme intermédio.A visualização da estrutura óssea por parte do aluno é de grande importância na visualização de radiografias e identificação de fraturas.
25-A membrana interóssea é uma membrana que ocorre tanto no antebraço quanto na perna.Assinale a opção que contenha corretamente a região que é ligada pela membrana interóssea entre a fíbula e a tíbia:
(A) Margem interóssea na borda medial da fíbula, margem interóssea na borda lateral da tíbia.
(B) Margem interóssea na borda medial da fíbula e margem interóssea na borda medial da tíbia.
(C) Margem interóssea na borda lateral da fíbula e margem interóssea na borda lateral da tíbia.
(D) Margem interóssea na borda medial da fíbula e margem interóssea na borda anterior da tíbia.
(E) Margem interóssea na borda anterior da fíbula e margem interóssea na borda medial da tíbia.
Gabarito:B
Comentário: A questão aborda a margem interóssea da fíbula e da tíbia e sua localização nas bordas de cada osso.Esta visão por parte do aluno ajuda a compreender melhor a anatomia da perna e vê-la tridimensionalmente que é como ocorre na realidade nos seres vivos e fora dos planos bidimensionais dos livros.
26- A face medial do pé é formada por seis ossos.Assinale a alternativa que contenha ossos da face medial do pé:
(A) Tálus, cuneiforme intermédio, calcâneo e cubóide
(B) Quinto metatársico, cubóide, calcâneo e navicular.
(C) Cuneiforme lateral, navicular, falange proximal do quinto metatársico e cubóide.
(D) Falange distal do hálux, falange proximal do hálux, navicular e tálus.
(E) Falange proximal do hálux, falange distal do hálux, calcâneo e cuneiforme medial.
Gabarito:D
Comentário: A questão fala sobre a face medial do pé que é geralmente lesionada em movimentos de eversão extrema e em quedas de objetos sobre os pés.A anatomia desta região é muito importante em análises radiográficas para verificação de lesões nesta região.
27-O processo mastóide é uma região que serve de inserção para músculos importantes da face. Assinale a alternativa que cite o nome do osso a que pertence o processo mastóide:
(A) Parietal
(B) Maxilar
(C) Esfenóide
(D) Occipital
(E) Temporal
Gabarito:E
Comentário: O processo mastóide faz parte do osso temporal e serve de inserção para músculos como o ECOM. A musculatura e os ossos da face são de maior complexidade e por isso os alunos devem atentar para todos os detalhes.
28-O meato acústico externo é a porta de entrada do sistema auditivo dos seres humanos. Assinale a opção que contenha o osso onde se localiza o meato acústico externo:
(A) Esfenóide
(B) Maxilar
(C) Temporal
(D) Mandibular
(E) Occipital
Gabarito:C
Comentário: O meato acústico externo é uma estrutura de grande importância no sistema auditivo humano, portanto torna-se importante conhecer melhor sua anatomia para compreendermos a fisiologia do sistema auditivo.
29-A crista galli é uma estrutura proeminente na face anterior da base do crânio. Marque a alternativa que cite o osso a qual pertence à crista galli:
(A) Zigomático
(B) Temporal
(C) Frontal
(D) Esfenóide
(E) Etmóide
Gabarito:E
Comentário: O osso etmóide é um osso relacionado à nasofaringe e ao olfato por isto torna-se importante conhecer sua anatomia e relações de fraturas com a anosmia.
30-O forame jugular é um forame interósseo e é o forame por onde passa a veia jugular. Marque a alternativa que contenha os dois ossos que formam o forame jugular:
(A) Temporal e zigomático
(B) Temporal e occipital
(C) Esfenoide e frontal
(D) Occipital e esfenoide
(E) Parietal e temporal
Gabarito:B
Comentário: O estudo dos forames da base do crânio são de grande importância, pois estes forames são a porta de entrada e saída de estruturas como vasos e nervo da caixa craniana.Qualquer fratura que cause estrangulamento destes forames afeta determinadas estruturas que passam por eles e causam determinado tipo de resposta no paciente.
Postado por Gilv@nder às 05:57:00 Nenhum comentário: Links para esta postagem
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Marcadores: Anatomia
sábado, 25 de fevereiro de 2017
Netter Medicina Interna - 2010
Do original: Netter’s Internal Medicine, 2 edition Tradução autorizada do idioma inglês da edição publicada por Saunders – um selo editorial Elsevier Inc. ISBN: 978-1-4160-4417-8 © 2010 Elsevier Editora Ltda.
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Patologia Básica - Robbins - 8ª Edição.
Robbins, patologia básica/Vinay Kumar… [et al.]; [revisão científica João Lobato dos Santos; tradução de Adriana Pittella Sudré… et al.]. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
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Anatomia 1
Questões da monitoria de M1
1-A clavícula (pequena chave), localizada na cintura escapular, é um dos ossos mais simples do corpo humano.Entretanto, realiza diversas funções de grande importância no cotidiano.Assinale a opção que não se inclui dentre essas funções:
(A) Atua como suporte na manutenção do membro superior livre do tronco, de forma que haja máxima liberdade de ação.
(B) Transmite forças do membro superior para o esqueleto axial.
(C) Fornece fixações para os músculos.
(D) A clavícula protrai a escápula impedindo a formação de escápula alada.
(E) Conecta o membro superior ao esqueleto axial.
Gabarito:D
Comentário: A questão busca conhecimentos sobre a função da clavícula no corpo humano, pois é necessário não apenas conhecer os acidentes regionais, mas torna-se importante conhecer suas funções.As funções básicas da clavícula estão descritas nos itens A, B, C, E, o item D é realizado pelo músculo serrátil anterior.
2-A clavícula localizada na raiz do pescoço na junção toracocervical, pode ser palpada em toda a sua extensão.Qual item descreve acidentes ósseos presentes na clavícula:
(A) Sulco intertubercular, tubérculo conóide, processo coracóide, sulco do músculo subclávio.
(B) Linha trapezóide, tubérculo conóide, sulco do músculo subclávio, impressão do ligamento costoclavicular.
(C) Impressão do ligamento costoclavicular, tuberosidade deltóidea, sulco do músculo trapézio, tubérculo conóide.
(D) Linha deltóidea, sulco do músculo subclávio, sulco intertubercular, acrômio.
(E) Linha trapezóide, sulco do músculo trapézio, tubérculo coronóide, impressão do ligamento costoclavicular.
Gabarito:B
Comentário: A questão busca apurar os conhecimentos sobre os acidentes da clavícula, importantes em questões de origem e inserção de músculos e desempenho de seu papel.Os acidentes ósseos permitem ao aluno uma noção sobre estruturas próximas ao osso e passa a ver a anatomia de forma integrada.
3-A escápula é um osso triangular e achatado que se situa na face posterolateral do tórax, recobrindo partes da segunda à sétima costelas.Assinale a opção que possui corretamente os acidentes ósseos da escápula:
(A) Espinha da escápula, acrômio, incisura superior da escápula, tubérculo conóide.
(B) Acrômio, fossa sub - escapular, cavidade glenóide, processo coracóide.
(C) Tubérculo conóide, fossa infra - escapular, incisura superior da escápula, espinha da escápula.
(D) Cavidade glenóide, sulco intertubercular, acrômio, impressão do músculo subclávio.
(E) Processo coracóide, tubérculo conóide, espinha da escápula, linha trapezóide.
Gabarito:B
Comentário: A questão aborda os acidentes ósseos da escápula importantes em questões de origem e inserções de músculos, trajeto de vasos e nervos e ajuda o aluno a ver a anatomia de forma integrada.
4-O úmero é o maior osso do membro superior.Sua cabeça lisa e esférica se articula com uma das estruturas da escápula.Assinale o nome desta estrutura:
(A) fossa do olecrano.
(B) fossa coronóide.
(C) cavidade glenoíde.
(D) Acrômio.
(E) Processo coracóide.
Gabarito:C
Comentário: A questão cobra o conhecimento das conexões entre a escápula e o úmero.Este tipo de conhecimento além de ser básico será muito útil na artrologia.
5-O úmero é um osso longo e possui vários acidentes ósseos, dentre estes dois acidentes se destacam por terem a função de servirem como inserção para os músculos que circundam e movimentam a articulação do ombro, assinale a opção que contenha estes acidentes:
(A) Tróclea e capítulo.
(B) cabeça do úmero e colo do úmero.
(C) Crista supra - epicondilar lateral e crista supra - epicondilar medial.
(D) Epicôndilo lateral e epicôndilo medial.
(E) Tubérculo maior e tubérculo menor.
Gabarito:E
Comentário: A questão atenta para acidentes que servem como ponto de inserção de músculos, especificamente músculos que circundam e movimentam a articulação do ombro.Este conhecimento será muito útil na miologia de forma a ver uma anatomia integrada de músculos, ligamentos e ossos.
6-O úmero é o maior osso do membro superior e é repleto de acidentes.na vista posteiror deste osso podemos visualizar diversas estruturas.Assinale a opção de uma estrutura que é evidenciada na parte posterior do úmero:
(A) Linha trapezóide.
(B) Tubérculo menor.
(C) Sulco intertubercular.
(D) sulco para o nervo radial.
(E) Fossa coronóide.
Gabarito:D
Comentário: Esta questão cobra a noção de localização dos acidentes ósseos do úmero e distinção entre o posterior e o anterior das estruturas.O sulco do nervo radial por onde passa o nervo radial é uma estrutura da vista posterior do úmero e de grande importância, pois o nervo radial pode ser lesado por uma fratura no osso.
7-Uma queda sobre a mão estendida, muito comum em esportes em que o indivíduo tem que correr ou saltar,pode resultar num tipo de fratura conhecida como fratura de Colles.Assinale os acidentes ósseos que devem ter sido lesados por este tipo de fratura:
(A) Extremidade distal do rádio e processo estilóide da ulna.
(B) Cabeça do rádio e olecrano.
(C) Articulação radioulnar proximal.
(D) Colo do rádio e processo coronóide da ulna.
(E) Bordas interósseas do rádio e da ulna.
Gabarito:A
Comentário: Esta questão envolve um aspecto clínico dos ossos do antebraço. Na fratura de Colles ocorre fratura da extremidade distal do rádio e pode ocorrer a fratura do processo estilóide da ulna.O fragmento distal do rádio é deslocado para trás. Isso faz com que os processos radial e ulnar se situem aproximadamente no mesmo nível horizontal, o que é uma condição anormal.
8- A ulna é o maior osso do antebraço.Este osso prismático que parece uma chave inglesa está articulado com o rádio através de algumas estruturas em contato.Assinale as estruturas citadas pela questão:
(A) Membrana interóssea e fossa do músculo supinador.
(B) Articulação radioulnar distal e membrana interóssea.
(C) Olécrano e processo coronóide.
(D) Linha oblíqua posterior do rádio e borda posterior da ulna.
(E) Tubérculo dorsal da ulna e processo estilóide do rádio.
Gabarito:B
Comentário: A questão busca cobrar os conhecimentos dos contatos entre os ossos do antebraço e seus respectivos acidentes ósseos. A ulna e o rádio estão conectados basicamente em três regiões que são a articulação radioulnar proximal e distal e membrana interóssea.
9-Assinale o item que não possua acidentes ósseos proximais da ulna:
(A) Incisura troclear e tuberosidade da ulna.
(B) Fossa do músculo supinador e processo coronóide.
(C) Olécrano e crista do músculo supinador.
(D) Processo estilóide e tubérculo dorsal.
(E) Processo coronóide e tuberosidade da ulna.
Gabarito:D
Comentário: A questão cobra a localização de acidentes ósseos da ulna em termos proximais e distais.O gabarito da questão é letra D porque o processo estilóide e o tubérculo dorsal são estruturas distais da ulna.
10-Assinale a opção que contenha ossos da fileira proximal do carpo:
(A) Escafóide , semilunar e psiforme.
(B) Trapézio, trapezóide, capitato.
(C) Trapézio, hamato e piramidal.
(D) Psiforme, piramidal e trapezóide.
(E) Hamato, capitato e semilunar.
Gabarito:A
Comentário: Os oito ossos do punho, os ossos do carpo, são denominados coletivamente como carpo.Ficam dispostos em fileiras proximal e distal, cada uma contendo quatro ossos. A fileira proximal é composta de escafóide, semilunar, piramidal e psiforme.
11-Assinale o item que possua os ossos da fileira distal do carpo:
(A) Trapézio, trapezóide e piramidal.
(B) Capitato, hamato e psiforme.
(C) Capitato, trapézio e trapezóide.
(D) Escafóide, psiforme e piramidal.
(E) Hamato, piramidal e escafóide.
Gabarito:C
Comentário: A questão aborda a fileira distal dos ossos do carpo que consiste nos ossos trapézio, trapezóide, capitato e hamato.O conhecimento desta região é importante devido a complexidade da motilidade da mão pela presença de ossículos, inserções de músculos e pequenos ligamentos.
12-Quando caímos sobre a palma com a mão abduzida comumente sentimos dor na região da tabaqueira anatômica. Possivelmente fraturamos um dos ossos do carpo, assinale o osso que provavelmente fraturamos:
(A) Escafóide.
(B) Primeiro metacarpo.
(C) Piramidal.
(D) Capitato.
(E) Hamato.
Gabarito:A
Comentários: A fratura do osso escafóide é uma lesão comum juntamente com a fratura de Colles, principalmente quando uma pessoa cai sobre a palma com a mão abduzida.Como o escafóide se situa no assoalho da tabaqueira anatômica o sinal clínico é a dor na região da tabaqueira anatômica.
13-O úmero é um osso longo e é o maior osso do membro superior sendo este repleto de acidentes ósseos. Marque o item que descreva os acidentes ósseos presentes no úmero:
(A) Tubérculo maior, impressão do músculo pronador redondo e tuberosidade deltóide.
(B) Capítulo, tubérculo menor e processo coronóide.
(C) Fossa coronóide, tróclea e sulco para o nervo radial.
(D) Epicôndilo lateral, processo estilóide e tubérculo maior.
(E) Sulco intertubercular, crista do músculo pronador e tuberosidade deltóide.
Gabarito:C
Comentário:A questão aborda os acidentes ósseos do úmero que são importantes para o reconhecimento de inserções de músculos e formação de articulações, permitindo uma visão integrada da anatomia.
14-Os ossos são importantes alicerces para a inserção de músculos no corpo humano. Assinale a opção que contenha o acidente ósseo do rádio que é causado por um músculo do antebraço:
(A) Impressão do músculo deltóide.
(B) Crista do músculo supinador.
(C) Sulco do músculo ancôneo.
(D) Sulco do músculo subclávio.
(E) Impressão do músculo pronador redondo.
Gabarito:E
Comentário: A questão cobra o conhecimento de um acidente ósseo do osso rádio que está ligado com a presença de um músculo do antebraço nesta região, o músculo pronador redondo.
15- O rádio e a ulna estão unidos através da articulação radioulnar proximal e distal. Quais estruturas estão ligando esses dois ossos pela articulação radioulnar proximal:
(A) Margem anterior do rádio e margem anterior da ulna.
(B) Cabeça do rádio e incisura radial.
(C) Processo estilóide do rádio e processo estilóide da ulna.
(D) Margem interóssea da ulna e margem interóssea do rádio.
(E) Cabeça da ulna e cabeça do rádio.
Gabarito:B
Comentário: A questão cobra o conhecimento das relações entre rádio e ulna que são muito importantes nos movimentos de supinação e pronação.A questão fala mais especificamente da articulação radioulnar proximal.
16-Os processos estilóides são regiões comumente fraturadas em quedas com as mãos estendidas.Quais ossos possuem processos estilóides:
(A) Rádio e ulna.
(B) Úmero e ulna.
(C) Rádio e úmero.
(D) Capitato e hamato.
(E) Clavícula e escápula.
Gabarito:A
Comentário: A questão aborda um caso clínico conhecido como Fratura de Colles e pede uma informação básica sobre onde se localizam os processos estilóides.
17-A clavícula é um osso que se projeta lateralmente e quase horizontalmente através da raiz do pescoço, estende-se do ___________ até o______________. Assinale o item que complete corretamente as lacunas:
(A) Cabeça do úmero, processo coracóide da escápula.
(B) Cavidade glenóide da escápula, manúbrio esternal.
(C) Tubérculo maior do úmero, corpo do esterno.
(D) Manúbrio esternal, acrômio da escápula.
(E) Corpo do esterno, colo do úmero.
Gabarito:D
Comentário: A questão cobra o conhecimento das articulações da clavícula com os ossos adjacentes, sendo que a clavícula possui uma extremidade acromial e outra esternal, basta o aluno evidenciar as estruturas da escápula e do esterno.
18- Os clínicos utilizam uma estrutura proximal do esqueleto apendicular para medir o comprimento do membro superior. Assinale o item que contenha essa estrutura:
(A) Extremidade esternal da clavícula.
(B) Tuberosidade deltóide do úmero.
(C) Processo coracóide da escápula.
(D) Cabeça do úmero.
(E) Acrômio da escápula.
Gabarito:E
Comentário: Na questão é abordado um aspecto clínico que é a medida do comprimento do membro superior. Para aferir esta medida usa-se como ponto proximal o acrômio da escápula.
19- Após uma queda sobre o ombro, um adulto jovem chega a uma clínica de ortopédica sustentando o membro afetado com a mão do membro oposto. O médico examina o paciente já suspeitando de uma fratura em um dos ossos do esqueleto apendicular superior. Assinale o item que contenha o osso possivelmente fraturado a partir da discussão no caso clínico:
(A) Colo do úmero.
(B) Clavícula.
(C) Olécrano.
(D) Processos estilóides do rádio e da ulna.
(E) Diáfise do úmero.
Gabarito:B
Comentário: A questão apresenta um caso clínico e a descrição clássica de fratura de clavícula, caracterizada pela queda sobre o ombro e a apresentação do paciente apoiado sobre uma tipóia ou usando a mão do membro oposto como suporte,já que uma das principais funções da clavícula é transmitir forças do membro superior ao esqueleto axial.
20-O nervo radial é um dos nervos mais importantes do membro superior e uma fratura pode lesar o nervo levando a paralisia de alguns músculos. O úmero possui um sulco para o nervo radial, assinale a localização exata deste acidente ósseo:
(A) Face posterior estendendo-se para baixo e lateralmente.
(B) Face posterior transversalmente à diáfise.
(C) Face anterior estendendo-se para baixo e medialmente.
(D) Face medial longitudinalmente.
(E) Face anterior acompanhando a crista supracondilar lateral.
Gabarito:A
Comentário: A questão aborda a localização do sulco para o nervo radial. A localização do sulco é importante para a localização do nervo e análise de seqüelas em fraturas em que o este pode ser lesado.
21-Em pessoas jovens em que a ossificação muitas vezes não está completa ou em pessoas idosas onde os ossos estão fragilizados a queda sobre o cotovelo quando o braço está abduzido pode causar um tipo de fratura de certo ponto freqüente. Marque a opção que contenha a região fraturada no caso citado:
(A) Clavícula.
(B) Colo da cabeça do rádio.
(C) Colo do úmero.
(D) Extremidade distal do rádio e processo estilóide da ulna.
(E) Escafóide na região da tabaqueira anatômica.
Gabarito:C
Comentário:As fraturas de colo de úmero são comuns em pessoas idosas e em jovens em que a ossificação ainda não foi completa e ela ocorre geralmente quando a pessoa cai sobre o cotovelo com os braços abduzidos. A fratura com separação de epífise ocorre em crianças porque a cápsula articular do ombro é mais forte que a placa cartilaginosa epifisária.
22-Um dos aprendizados básicos do anatomista é a noção dos termos de movimento. Marque a opção que especifique o que é a circundução:
(A)Movimento diminuindo os ângulos entre as partes do corpo.
(B)Movimento aumentando os ângulos entre as partes do corpo.
(C)Movimento em direção ao plano mediano.
(D)Movimento para longe do plano mediano.
(E)Movimento circular combinando flexão, extensão, abdução e adução.
Gabarito:E
Comentário:A anatomia está relacionada ao corpo vivo.Portanto vários nomes são usados para descrever diferentes tipos de movimento.A circundução é o movimento circular que combina flexão, extensão, abdução e adução.
23-Quando movemos a planta do pé para longe do plano mediano, isto é, quando a dirigimos superolateralmente, estamos praticando:
(A) Flexão plantar
(B) Eversão.
(C) Inversão.
(D) Rotação.
(E) Dorsiflexão.
Gabarito:B
Comentário: A questão cobra conhecimento dos movimentos do pé. A eversão é dirigir o pé superolateralmente, a inversão é dirigi-lo inferolateralmente, rotar é rodar em torno de seu eixo e dorsiflexão e flexão plantar é a extensão e a flexão do pé.
24-O rádio é um osso longo que possui diversos acidentes ósseos em sua parte distal, principalmente acidentes relacionados a impressões e sulcos de músculos. Assinale o item que possua o acidente ósseo que não está presente na parte distal do rádio:
(A)Sulco do músculo ancôneo.
(B)Sulco do músculo extensor dos dedos.
(C)Sulco do músculo extensor do indicador.
(D)Sulco do músculo extensor radial curto do carpo.
(E)Sulco do músculo extensor radial longo do carpo.
Gabarito:A
Comentário: O rádio é um osso que em sua parte distal tem origem de diversos músculos principalmente extensores. A questão cobra o conhecimento do relevo da parte distal do rádio e pede especificamente o conhecimento dos sulcos de músculos presentes na região.
25- A ciência que estuda as configurações dos padrões da crista dérmica é conhecida como dermatoglifia. Os dedos apresentão dobras cutâneas que são formadas por ou pela:
(A)Punho.
(B)Tabaqueira anatômica.
(C)Ossos da fileira distal do carpo.
(D)Ossos da fileira proximal do carpo.
(E)Junções das falanges.
Gabarito:E
Comentário:A questão se refere as dobras cutâneas que são reflexos das estruturas ósseas da mão oferecendo padrões anatômicos de acordo com as estruturas.
26- No úmero existe uma região onde se situa o tendão da cabeça longa do músculo bíceps braquial, esta região está entre o tubérculo maior e tubérculo menor. Assinale a opção que cita esta estrutura:
(A) Crista intertubercular.
(B) Tuberosidade deltóide.
(C) Sulco intertubercular.
(D) Colo anatômico do úmero
(E) Tuberosidade deltóide.
Gabarito:C
Comentário: A questão preza pelo conhecimento do relevo do úmero e adiciona algumas informações que serão úteis em planos mais avançados da anatomia como passagem de estruturas.
27-Assinale a alternativa que contenha o osso do carpo que se caracteriza por seu processo proeminente em forma de gancho:
(A) Capitato.
(B) Hamato.
(C) Piramidal.
(D) Escafóide.
(E) Psiforme.
Gabarito:B
Comentário: O osso do carpo que se caracteriza por um processo proeminente é o hamato e o nome da estrutura é hâmulo do Hamato.
28-Marque a opção que denomina os nódulos arredondados ou ovais que se desenvolvem em certos tendões e que podem ser confundidos com pequenas fraturas na clínica:
(A) Falange.
(B) Ossos curtos.
(C) Tuberosidades.
(D) Processos ósseos.
(E) Sesamóides.
Gabarito:E
Comentário: A questão se refere aos ossos sesamóides que são de extrema importância, pois podem ser confundidos com pequenas fraturas na clínica provocando erros médicos absurdos.Estes ossos protegem os tendões de gastos excessivos e alteram o ângulo do tendão à medida que ele passa para sua fixação distal.
29-Os ossos são estruturas ricamente vascularizadas e supridas por artérias. Por isto existe uma estrutura responsável pela entrada de artérias dividindo-se em ramos dirigidos longitudinalmente que suprirão o osso de sangue.Assinale o nome desta estrutura:
(A) Sindesmose
(B) Epífise
(C) Suturas ósseas
(D) Forame nutrício
(E) Fóvea
Gabarito:D
Comentário A questão aborda a importância do forame nutrício e mostra que o osso é um órgão vivo e de grande metabolismo ao contrário do que é pensado popularmente.
30-Quando nos referimos a este osso dizemos que ele tem o corpo translúcido e recobre partes da segunda até a sétima costelas, é um osso triangular e situa-se na face posterolateral do tórax. Assinale a opção do osso que estamos descrevendo:
(A) Vértebra.
(B) Escápula.
(C) Esterno.
(D) Clavícula.
(E) Ocipital.
Gabarito:B
Comentário: Esta questão simples descreve e localiza a escápula no corpo humano.Este osso conecta a clavícula ao úmero e é amplamente móvel.
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sábado, 28 de maio de 2011
Qual é o sexo do seu cérebro?
O cérebro humano pode ser feminino ou masculino independentemente do sexo biológico de uma pessoa. Faça o teste e saiba se o seu cérebro tem o mesmo sexo que seu corpo
Clique aqui para visualizar em tela inteira
Fonte: RevistaEpoca
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quinta-feira, 19 de maio de 2011
Síndrome de Turner
A síndrome de Turner é bastante rara e ao contrário da síndrome de Klinefelter afeta apenas indivíduos de sexo feminino e não possui cromatina sexual, são monossomicos, ou seja, em exames de seu cariótipo revelou a presença de 45 cromossomos, sendo que do par dos sexuais há apenas um X. Sendo seu cariótipo representado por 45,X.
A ST ocorre em apenas 1 mulhere entre 3.000 nascimentos, devido ao grande número de abortos que chega ao índice de 90-97,5%).
O surgimento da sindrome pode surgir quando esta ausente o cromossomo x paterno no espermatozóide.
As meninas com esta Síndrome são identificadas ao nascimento, ou antes, da puberdade por suas características fenotípicas distintivas. A constituição cromossômica mais freqüente é 45, X sem um segundo cromossomo sexual, X ou Y.
Cariótipo
Característica do Portador
Quando adultas apresentam geralmente baixa estatura, não mais que 150 cm; linha posterior de implantação dos cabelos baixa (na nuca) ; pescoço alado; retardamento mental; genitálias permanecem juvenis; ovários são atrofiados e desprovidos de folículos, portanto, essas mulheres não procriam, exceto em poucos casos relatados de Turner férteis; devido à deficiência de estrógenos (hormônio feminino) elas não desenvolvem as características sexuais secundárias ao atingir a puberdade, sendo, portanto, identificadas facilmente pela falta desses caracteres; assim, por exemplo, elas não menstruam (isto é, tem amenorréia primária); grandes lábios despigmentados; pêlos pubianos reduzidos ou ausentes; desenvolvimento pequeno e amplamente espaçados da mamas ou mamas ausentes; pelve andróide, isto é, masculinizada; pele frouxa devido à escassez de tecidos subcutâneos, o que lhe dá aparência senil; unhas estreitas; tórax largo em forma de barril; anomalias renais, cardiovasculares e ósseas No recém nascido, há freqüentemente edemas nas mãos e no dorso dos pés, que leva a suspeitar de anomalia.
Não exibem desvios de personalidade, ou seja, sua identificação psicossocial não é afetada.
Linha posterior de implantação dos cabelos baixa (na nuca)
Pêlos pubianos reduzidos ou ausentes Baixa estatura
Pescoço alado
Tratamento
Em decorrência da disgenesia ovariana, a única fonte de estrógeno para essas pessoas são as supra-renais; como a taxa desses hormônios é baixa, as pacientes devem receber aplicações de estrógenos para estimular o desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários e o aparecimento da menstruação. Usualmente esse tratamento tem início aos 16 anos para evitar que os estrógenos aplicados retardem ainda mais o crescimento.
Fonte: www.ghente.org
A Síndrome de Turner é uma cromossomopatia sexual, caracterizada pela monossomia do cromossomo X, sendo, portanto, encontrada em meninas. A incidência da Síndrome de Turner é de cerca de 1 em 5.000 meninas nascidas. A Síndrome de Turner, geralmente, é identificada ao nascimento ou na puberdade, por suas características fenotípicas. É responsável por casos de abortos espontâneos cromossomicamente anormais (cerca de 18%).
A constituição cromossômica, em metade dos casos, é 45, X, falta o segundo cromossomo sexual, X ou Y. O erro na formação do gameta costuma ser paterno, em até 80%. Contudo, 50% dos casos possuem outros cariótipos, sendo o mosaicismo 45, X / 46, XX é responsável por 25% dos casos.
Ao nascimento, os bebês têm, muitas vezes, edema do dorso do pé, um sinal diagnóstico útil. Muitas pacientes apresentam coarctação da aorta e linfedema. Outras características são observadas: baixa estatura, disgenesia gonadal, fácies incomum típica pescoço alado, linha posterior de implantação dos cabelos baixa; tórax largo com mamilos amplamente espaçados e freqüência elevada de anomalias renais e cardiovasculares. A inteligência costuma ser média ou acima da média.
As preocupações durante a infância e a vida adulta se devem à baixa estatura, falta de desenvolvimento das características sexuais e a infertilidade, devido ao quadro de insuficiência ovariana. A maioria das pacientes é infértil, algumas que conseguem reproduzir, apresentam um componente genético de mosaicismo.
Fonte: www.imunorepro.med.br
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Marcadores: Biologia
Síndrome de Patau
Síndrome de Patau ou Trissomia do 13
Reconhecida em 1960 por Klaus Patau observando um caso de malformações múltiplas em um neonato, sendo trissômico para o cromossomo 13. Tem como causa a não disjunção dos cromossomos durante a anáfase 1 da mitose, gerando gametas com 24 cromátides. Cerca de 20% dos casos resultam de uma translocação não-balanceada.
A sua incidência foi estimada em cerca de 1 caso para 6000 nascimentos. Aproximadamente 45% dos afetados falecem após 1 mês de vida; 70%, aos 6 meses e somente menos de 5% dos casos sobrevivem mais de 3 anos. A maior sobrevida relatada na literatura foi a de 10 anos de idade.
Assim como a maioria das outras trissomias, associa-se à idade materna avançada, por estarem mais propícias a ocorrência da não disjunção dos cromossomos. A idade da mãe é superior a 35 anos em 40% dos casos.
A trissomia tem origem do óvulo feminino, pelo fato da fêmea maturar geralmente apenas um ovócito, em antagonismo com o macho, que matura milhões de espermatozóides. Gametas masculinos portadores de alterações numéricas cromossômicas tem menor viabilidade que gametas normais, sendo mínimas as possibilidades de um gameta masculino com 24 cromátides fecundar um ovócito.
Cariótipo
Característica dos Portadores
O fenótipo inclui malformações graves do sistema nervoso central como arrinencefalia. Um retardamento mental acentuado está presente. Em geral há defeitos cardíacos congênitos e defeitos urigenitais incluindo criptorquidia nos meninos, útero bicornado e ovários hipoplásticos nas meninas gerando inviabilidade, e rins policísticos. Com freqüência encontram-se fendas labial e palato fendido, os punhos cerrados e as plantas arqueadas. A fronte é oblíqua, há hipertelorismo ocular e microftalmia bilateral, podendo chegar a anoftalmia, coloboma da íris, olhos são pequenos extremamente afastados ou ausentes. As orelhas são malformadas e baixamente implantadas. As mãos e pés podem mostrar quinto dedo (polidactilia) sobrepondo-se ao terceiro e quarto, como na trissomia do 18.
Fonte: www.ghente.org
47, XX (ou XY) + 13
Deficiência mental
Surdez; Polidactilia
Lábio e/ou Palato Fendido
Anomalias Cardíacas
Ocorrência 1/10.000
88% morre no 1º mês só 5% sobrevive até o 6º mês
Fonte: www.assis.unesp.br
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Marcadores: Biologia
Síndrome de Klinefelter
São indivíduos do sexo masculino que apresentam cromatina sexual e cariótipo geralmente 47,XXY. Eles constituem um dentre 700 a 800 recém-nascidos do sexo masculino, tratando-se, portanto; de uma das condições intersexuais mais comuns.
Outros cariótipos menos comuns são 48 XXYY; 48,XXXY; 49,XXXYY e 49,XXXXY que, respectivamente, exibem 1, 2. e 3 corpúsculos de Barr. Embora possam ter ereção e ejaculação. são estéreis, pois seus testículos são pequenos e não produzem espermatozóides devido à atro fia dos canais seminíferos. Outras características multas vezes presentes são: estatura elevada corpo eunucóide, órgão genital pequeno, pouca pilosidade no púbis e ginecomastia (crescimento das mamas). Além dessas alterações do sexo fenotípico os pacientes com Síndrome de Klinefelter apresentam uma evidente diminuição do nível Intelectual, sendo esta tanto mais profunda quanto maior for o grau da polissomia.
Ao contrario do que ocorre na Síndrome de Turner, os pacientes Klinefelter apresentam problemas no desenvolvimento da personalidade, que é Imatura e dependente, provavelmente em decorrência de sua inteligência verbal diminuída.
As dificuldades de relacionamento interpessoal incluem, por vezes, alterações no processo de Identificação psicossexual, envolvendo casos de transvestismo, homossexualismo e transexualismo. Fisicamente são quase indistinguíveis dos homens com cariótipo 46,XX, que foram mencionados no capítulo 8. Até 1960 a prova definitiva para o diagnóstico era fornecida pelo exame histológico dos testículos que, mesmo após a puberdade, revela ausência de células germinativas nos canais seminíferos; raros são os casos de Klinefelter férteis que, evidentemente, apresentam alguns espermatozóides normais. Atualmente a Identificação dos Klinefelter é assegurada pelo cariótipo e pela pesquisa da cromatina sexual.
Os pacientes são altos e magros, com membros inferiores relativamente longos. Após a puberdade os sinais de hipogonadismo se tornam óbvios. Os testículos permanecem pequenos e os caracteres sexuais secundários continuam subdesenvolvidos.
Fonte: www.biomania.com.br
Comparação do homem e mulher com essa síndrome
A Síndrome caracteriza-se pela presença do cariótipo 47, XXY ou em mosaicos.
Os pacientes são altos e magros, com membros inferiores relativamente longos. Após a puberdade os sinais de hipogonadismo se tornam óbvios. Os testículos permanecem pequenos e os caracteres sexuais secundários continuam subdesenvolvidos.
Características do Portador
A característica mais comum é a esterilidade. Possuem função sexual normal, mas não podem produzir espermatozóides (Azoospermia) devido à atrofia dos canais seminíferos e, portanto são inférteis.
Outras características muitas vezes presentes são: estatura elevada e magros, com braços relativamente longos; pênis pequeno; testículos pouco desenvolvidos devido à esclerose e hialinização dos túbulos seminíferos ; pouca pilosidade no púbis; níveis elevados de LH e FSH, podem apresentar uma diminuição no crescimento de barba; ginecomastia (crescimento das mamas), devido aos níveis de estrogênio (hormônio feminino) mais elevados do que os de testosterona (hormônio masculino). Em alguns casos tornam-se necessária à remoção cirúrgica; problemas no desenvolvimento da personalidade provavelmente em decorrência de uma dificuldade para falar que contribuem para problemas sociais e/ou aprendizagem.
Ginecomastia
Alta Estatura
Tratamento
Deve ser feito o acompanhamento periodico do nível de testosterona (hormônio sexual masculino) no sangue, para verificar sua normalidade. Caso o nível de testosterona encontre-se baixo isso irá resultar na diminuição das mudanças sexuais que ocorrem durante a puberdade.
Para controle é comum a aplicação de uma vez ao mês uma injeção de Depotestosterona, uma forma sintética de testosterona. A dose necessita ser aumentada gradualmente e ser aplicada mais freqüentemente quando o menino torna-se mais velho.
Fonte: www.virtual.epm.br
Fonte:http://www.ghente.org/ciência/genetica/klinefelter.htm
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Marcadores: Biologia
Síndrome de Edward
Essa cromossomopatia foi descrita pela primeira vez em 1960 por Edward e colaboradores.
Sua prevalência varia entre 1:6.000 a 1:8.000 nascimentos. Cerca de 95% dos embriões portadores da trissomia 18 evoluem para aborto espontâneo ou óbito fetal, nascendo apenas 5%. A mortalidade pós-natal da trissomia 18 é elevada, tendo estes recém-nascidos uma sobrevida média inferior a uma semana; globalmente, menos de 5% destas crianças atingem o primeiro ano de vida.
A causa da trissomia do 18, em cerca de 95% dos casos, é a não separação do cromossomo no momento da formação do gameta – trissomia 18 “livre” – geralmente, o gameta de origem materna. Está relacionada com o aumento da idade materna. São raros os casos em que o cromossoma extra tem origem paterna (erros mitóticos pós fertilização). A origem genética pode ser ainda pode ocorrer por translocação herdada (“de novo”) ou mosaicismo.
O seu diagnóstico pode ser feito ainda intra-útero, no período pré-natal, sendo indicada uma investigação genética no material fetal quando a idade da mãe for superior a 35 anos, alteração nos exames ultrassonográficos (translucência nucal alterada, ausência do osso nasal e outras malformações).
O diagnóstico, após o nascimento, é realizado através do quadro clínico do recém-nascido e do estudo genético.
CARACTERÍSTICAS DOS PACIENTES COM SÍNDROME DE EDWARDS
Fenotípicas (aparência): atraso de crescimento, microcefalia, micrognatia, orelhas dismorficas, onfalocelo, alterações radiais dos membros, dedos caracteristicamente flectidos, proeminência dos calcanhares.
Malformações associadas: cardíacas, cerebrais (quistos do plexo coroideu), osteoarticulares, digestivas (atresia do esófago, divertículo de Meckell), mielomeningocelo.
Características
Deficiência mental e crescimento
Hipertonicidade
Implantação baixa das orelhas
Mandíbula Recuada
Rim duplo
Ocorrência 1/6.000 nascimentos
5% a 10% sobrevive o 1º ano
Características
Deficiência mental e crescimento
Hipertonicidade
Implantação baixa das orelhas
Mandíbula Recuada
Rim duplo
Ocorrência 1/6.000 nascimentos
5% a 10% sobrevive o 1º ano
Fonte: www.assis.unesp.br
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Marcadores: Biologia
Síndrome de Down
A Síndrome de Down ou trissomia do 21, é sem dúvida o distúrbio cromossômico mais comum e a mais comum forma de deficiência mental congênita. Geralmente pode ser diagnosticada ao nascimento ou logo depois por suas características dismórficas, que variam entre os pacientes, mas produzem um fenótipo distintivo.
Os pacientes apresentam baixa estatura e o crânio apresenta braquicefalia, com o occipital achatado. O pavilhão das orelhas é pequeno e dismórfico. A face é achatada e arredondada, os olhos mostram fendas palpebrais e exibem manchas de Brushfield ao redor da margem da íris. A boca é aberta, muitas vezes mostrando a língua sulcada e saliente.
As mãos são curtas e largas, frequentemente com uma única prega palmar transversa ("prega simiesca").
Os pés mostram um amplo espaço entre o primeiro e o segundo dedos.
Fonte: www.virtual.epm.br
Síndrome de Down e "Mongolismo" são a mesma coisa. Como o termo "Mongolismo" é pejorativo, e por isso inadequado, passou-se a usar Síndrome de Down ou Trissomia. Todas as pessoas estão sujeitas a ter um filho com Síndrome de Down, independente da raça ou condição sócio-econômica. No Brasil, acredita-se que ocorra um caso em cada 600 nascimentos, isso quer dizer que nascem cerca de 8 mil bebês com Síndrome de Down por ano. Diferente do que muitas pessoas pensam, a Síndrome de Down não é uma doença, mas sim uma alteração genética que ocorre por ocasião da formação do bebê.
Todos os seres humanos são formados por células. Essas células possuem em sua parte central um conjunto de pequeninas estruturas que determinam as características de cada um, como: cor de cabelo, cor da pele, altura etc.
Essas estruturas são denominadas cromossomos.
O número de cromossomos presente nas células de uma pessoa é 46 (23 do pai e 23 da mãe), e estes se dispõem em pares, formando 23 pares. No caso da Síndrome de Down, ocorre um erro na distribuição e, ao invés de 46, as células recebem 47 cromossomos. O elemento extra fica unido ao par número 21. Daí também, o nome de Trissomia do 21.
Ela foi identificada pela primeira vez pelo geneticista francês Jérôme Lejeune em 1958.
O Dr. Lejeune dedicou a sua vida à pesquisa genética visando melhorar a qualidade de vida dos portadores da Trissomia do 21.
Existem 3 tipos de trissomia 21, detectadas por um exame chamado cariótipo.
São eles:
Trissomia 21 simples (ou padrão): a pessoa possui 47 cromossomos em todas as células (ocorre em 95% dos casos de Síndrome de Down).
Mosaico: a alteração genética compromete apenas parte das células, ou seja, algumas células têm 47 e outras 46 cromossomos (2% dos casos de Síndrome de Down).
Translocação: o cromossomo extra do par 21 fica "grudado" em outro cromossomo. Nesse caso embora indivíduo tenha 46 cromossomos, ele é portador da Síndrome de Down (cerca de 3% dos casos de Síndrome de Down).
Ainda não se conhece a causa dessa alteração genética, sabe-se que não existe responsabilidade do pai ou da mãe para que ela ocorra. Sabe-se também que problemas ocorridos durante a gravidez como fortes emoções, quedas, uso de medicamentos ou drogas não são causadores da Síndrome de Down, pois esta já está presente logo na união do espermatozóide (célula do pai) com o óvulo (célula da mãe).
Os indivíduos com Síndrome de Down apresentam certos traços típicos, como: cabelo liso e fino, olhos com linha ascendente e dobras da pele nos cantos internos (semelhantes aos orientais), nariz pequeno e um pouco "achatado", rosto redondo, orelhas pequenas, baixa estatura, pescoço curto e grosso, flacidez muscular, mãos pequenas com dedos curtos, prega palmar única.
A partir destas características é que o médico levanta a hipótese de que o bebê tenha Síndrome de Down, e pede o exame do cariótipo (estudo de cromossomos) que confirma ou não a Síndrome. A criança com Síndrome de Down tem desenvolvimento mais lento do que as outras crianças. Isto não pode ser determinado ao nascimento. Precisa de um trabalho de estimulação desde que nasce para poder desenvolver todo seu potencial.
Características dos Portadores
O portador da Síndrome pode apresentar várias:
• A cabeça é um pouco que o normal. A parte posterior da cabeça é levemente achatada (braquicefalia) na maioria das crianças, o que dá uma aparência arredondada à cabeça. As moleiras (fontanela) são, muitas vezes, maiores e demoram mais para se fechar. Na linha média onde os ossos do crânio se encontram (linha de sutura), há muitas vezes, uma moleira adicional (fontanela falsa). Cabelo liso e fino, em algumas crianças, pode haver áreas com falhas de cabelo (alopecia parcial), ou, em casos raros, todo o cabelo pode ter caído (alopecia total).
• Rosto tem um contorno achatado, devido, principalmente, aos ossos faciais pouco desenvolvidos e nariz pequeno. Osso nasal geralmente afundado. Em muitas crianças, passagens nasais estreitadas.
• Olhos tem uma inclinação lateral para cima e a prega epicântica (uma prega na qual a pálpebra superior é deslocada para o canto interno), semelhante aos orientais. Pálpebras estreitas e levemente oblíquas.
• Orelhas pequenas e de implantação baixa, a borda superior da orelha ( hélix ) é muitas vezes dobrada. A estrutura da orelha é ocasionalmente, alterada. Os canais do ouvido são estreitos.
• A boca é pequena. Algumas crianças mantêm a boca aberta e a língua pode projetar-se um pouco. À medida que a criança com síndrome de Down fica mais velha, a língua pode ficar com estrias. No inverno, os lábios tornam-se rachados. O céu da boca (palato) é mais estreito do que na criança "normal". A erupção dos dentes de leite é geralmente atrasada. Às vezes um ou mais dentes estão ausentes e alguns dentes podem ter um formato um pouco diferente. Mandíbulas pequenas, o que leva, muitas vezes, a sobreposição dos dentes. A cárie dentária é observada com menor comparada com crianças “normais”.
• Pescoço de aparência larga e grossa com pele redundante na nuca No bebê, dobras soltas de pele são observadas, muitas vezes, em ambos os lados da parte posterior do pescoço, os quais se tornam menos evidentes, podendo desaparecer, à medida que a criança cresce.
• O abdômen costuma ser saliente e o tecido adiposo é abundante. Tórax com formato estranho, sendo que a criança pode apresentar um osso peitoral afundado (tórax afunilado) ou o osso peitoral pode estar projetado (peito de pomba). Na criança cujo coração é aumentado devido à doença cardíaca congênita, o peito pode parecer mais globoso do lado do coração. Em conseqüência das anomalias cardíacas e de uma baixa resistência às infecções, a longevidade dos mongolóides costuma ser reduzida.
• As mãos e os pés tendem a ser pequenos e grossos, dedos dos pés geralmente curtos e o quinto dedo muitas vezes levemente curvado para dentro, falta de uma falange no dedo mínimo. Prega única nas palmas (prega simiesca). Na maioria das crianças, há um espaço grande entre o dedão e o segundo dedo, com uma dobra entre eles na sola do pé, enfraquecimento geral dos ligamentos articulares.
Genitália desenvolvida; nos homens o pênis é pequeno e há criptorquidismo, nas mulheres os lábios e o clitóris são pouco desenvolvidos. Os meninos são estéreis, e as meninas ovulam, embora os períodos não sejam regulares.
É preciso enfatizar que nem toda criança com síndrome de Down exibe todas as características anteriormente citadas. Além disso, algumas características são mais acentuadas em algumas crianças do que em outras.
Causas
Um dado que levanta a suspeita é a idade materna, 60% dos casos são originados de mulheres com mais de 30 anos. Casos com mulheres de menos de 30 anos é de aproximadamente 1:3000; em mulheres entre 30 e 35 anos o risco aumenta para 1:600, em mulheres com mais de 45 anos, até 1:50.
Uma explicação do efeito da idade ocorre na ovogênese: na época do nascimento de uma criança, os ovócitos encontram-se na prófase I e, logo após o nascimento, interrompem a meiose por um período que dura de 12 a 50 anos (da menarca à menopausa). Quanto mais longo for esse período, por mais tempo permanecem interrompidas as meioses dos ovócitos e mais influências ambientais (radiações, medicamentos, infecções) podem alterar a segregação dos cromossomos originando, em conseqüência, maior número de óvulos aneuplóides
Um fator independente da idade e que possivelmente aumenta a ocorrência de zigotos aneuplóides é que, ao ser lançado na tuba, o ovócito encontra um meio diferente daquele em que permaneceu vários anos; desse modo, ele fica exposto à ação de fatores ambientais, tornando-se mais vulnerável à ocorrência de não-segregações.
Dados revelam que 20% dos casos de trissomia do 21 derivada falta de segregação ocorrida na gametogênese paterna. Nesse casos, o aumento da idade paterna também acarreta aumento na ocorrência das aneuploidias, porém esse efeito só é constatado claramente em pais com idade superior a 55 anos; como a paternidade nessa idade é relativamente rara, esse fato não foi percebido com a mesma facilidade como nas mulheres com mais de 35 anos.
Fonte: www.niee.ufrgs.br
Fonte:http://www.ghente.org/ciência/genetica/down.htm
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quarta-feira, 18 de maio de 2011
Hibridização do átomo
Clique aqui para visualizar em tela inteira
Fonte:http://www.mhhe.com/
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sexta-feira, 6 de maio de 2011
Caminhada contra o Bullying em Tucuruí
Veja a postagem e outras fotos no blog da escola simão Jacinto
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quinta-feira, 5 de maio de 2011
Bullying
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Divisão Celular - Mitose 2
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Divisão Celular - Mitose
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sexta-feira, 23 de janeiro de 2009
30 sites muito úteis
30 Sites Úteis
01. Quando for comprar qualquer coisa não deixe de consultar o site GastarPouco.
http://www.gastarpouco.com/
02 . Serviço dos cartórios de todo o Brasil, que permite solicitar documentos via internet:
www.cartorio24horas.com.br/index.php
03 . Site de procura e reserva de hotéis em todo o Brasil ,por cidade, por faixa de preços, reservas etc.:
http://www.hotelinsite.com.br/
04. Site que permite encontrar o transporte terrestre entre duas cidades, a transportadora, preços e horários:
https://appweb.antt.gov.br/transp/secao_duas_localidades.asp
05 . Encontre a Legislação Federal e Estadual por assunto ou por número, além de súmulas dos STF, STJ e TST:
http://www.soleis.adv.br/
06 . Tenha a telinha do aeroporto de sua cidade em sua casa,chegadas e partidas:
www.infraero.gov.br/pls/sivnet/voo_top3v.inip_cd_aeroporto_ini=
07 . Encontre a melhor operadora para utilizar em suas chamadas telefônicas:
http://sistemas.anatel.gov.br/sipt/Atualizacao/Importante.aspp
08 . Encontre a melhor rota entre dois locais em uma mesma cidade ou entre duas cidades, sua distância, além de localizar a rua de sua cidade:
http://www.mapafacil.com.br/
09 . Encontre o mapa da rua das cidades, além de localizar cidades:
http://mapas.terra.com.br/Callejero/home.asp
10 Confira as condições das estradas do Brasil, além da distância entre as cidades:
http://www.dnit.gov.br/
11. Caso tenha seu veículo furtado, antes mesmo de registrar ocorrência na polícia, informe neste site o furto.O comunicado às viaturas da DPRF é imediato:
www.dprf.gov.br/ver.cfmlink==form_alerta
12 . Tenha o catálogo telefônico do Brasil inteiro em sua casa. Procure o telefone daquele amigo que estudou contigo no colégio:
http://www.102web.com.br/
13. Confira os melhores cruzeiros,datas, duração,preços, roteiros, etc.:
www.bestpricecruises.com/default.asp
14. Vacina anti-câncer (pele e rins). OBS: ESTA VACINA DEVE SER SOLICITADA PELO MÉDICO ONCOLOGISTA:
www.vacinacontraocancer.com.br/hybricell/home.html
15 . Indexador de imagens do Google - captura tudo que é foto e filme de dentro de seu computador e os agrupa, como você desejar:
http://www.picasa.com/
16. Semelhante ao Internet Explorer , porem muito mais rápido e eficiente, e lhe permite adicionar os botões que desejar, ou seja, manipulado como você o desejar:
www.mozilla.org.br/firefox
17 . Site de procura, semelhante ao GOOGLE:
http://www.gurunet.com/
18 . Site que lhe dá as horas em qualquer lugar do mundo:
www.timeticker.com/main.htm
19 . Site que lhe permite fazer pesquisas dentro de livros:
http://www.a9.com/
20 . Site que lhe diz tudo do Brasil desde o descobrimento por Cabral:
http://www.historiadobrasil.com.br/
21 . Site que o ajuda a conjugar verbos em 102 Idiomas:
http://www.verbix.com/
22 .. Site de conversão de Unidades:
www.webcalc.com.br/convers ões/area.html
23 . Site para envio de e-mails pesados, acima de 50Mb:
http://www.dropload.com/
24 . Site para envio de e-mails pesados, sem limite de capacidade:
http://www.sendthisfile.com/
25. Site que calcula qualquer correção desde 1940 até hoje, informando todos os índices disponíveis no mercado financeiro. Grátis para Pessoa Física:
http://www.debit.com.br/
26 . Site que lhe permite falar e ver pela internet com outros computadores,ou LHE PERMITE FALAR DE SEU COMPUTADOR COM TELEFONES FIXOS E CELULARES EM QUALQUER LUGAR DO MUNDO GRÁTIS - De computador para computador, voz + imagem. De computador para telefone fixo ou celular:
http://www.skype.com/
27. Site que lhe permite ler jornais e revistas de todo o mundo.
www.indkx.com/index.htm
28 . Site de procura de pessoas e empresas nos EUA. Só para achar a pessoa ou a empresa com endereço e telefone-GRÁTIS. Se quiser levantamento completo de tudo o que a pessoa tem como patrimônio, tudo que teve de problema judicial e financeiro, e outras coisas mais, ai pode custar até US$80,00 com valores intermediários:
www.ussearch.com/consumer/index.jsp
29 . Site de câmaras virtuais, funcionando 24 hs por dia ao redor do mundo:
http://www.earthcam.com/
30 . Site de mapas que identificam endereços do Brasil inteiro e dá sugestões de rotas:
http://www.ondeestou.com.br/
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Integrais
Integrais indefinidas
Da mesma forma que a adição e a subtração, a multiplicação e a divisão, a operação inversa da derivação é a antiderivação ou integração indefinida.
Dada uma função g(x), qualquer função f'(x) tal que f'(x) = g(x) é chamada integral indefinida ou antiderivada de f(x).
Exemplos:
Se f(x) = , então é a derivada de f(x). Uma das antiderivadas de f'(x) = g(x) = x4 é .
Se f(x) = x3, então f'(x) = 3x2 = g(x). Uma das antiderivadas ou integrais indefinidas de g(x) = 3x2 é f(x) = x3.
Se f(x) = x3 + 4, então f'(x) = 3x2 = g(x). Uma das antiderivadas ou integrais indefinidas de g(x) = 3x2 é f(x) = x3 + 4.
Nos exemplos 2 e 3 podemos observar que tanto x3 quando x3+4 são integrais indefinidas para 3x2. A diferença entre quaisquer destas funções (chamadas funções primitivas) é sempre uma constante, ou seja, a integral indefinida de 3x2 é x3+C, onde C é uma constante real.
Propriedades das integrais indefinidas
São imediatas as seguintes propriedades:
1ª. , ou seja, a integral da soma ou diferença é a soma ou diferença das integrais.
2ª. , ou seja, a constante multiplicativa pode ser retirada do integrando.
3ª. , ou seja, a derivada da integral de uma função é a própria função.
Integração por substituição
Seja expressão .
Através da substituição u=f(x) por u' = f'(x) ou , ou ainda, du = f'(x) dx, vem:
,
admitindo que se conhece .
O método da substituição de variável exige a identificação de u e u' ou u e du na integral dada.
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quinta-feira, 26 de setembro de 2013
Morreu de quê?
Naquela tarde o vigário recebe a visita de um de seus
paroquianos.
- Bença Padre.
- Deus o abençoe, meu filho.
- Padre, o senhor lembra do João pintor?
- É claro, meu filho.
- Pois é, Padre, o João veio a falecê.
- Que pena, morreu de quê?
- Óia, Padre; eu moro numa rua sem saída e minha casa é a
úrtima. Ele desceu com o carro e bateu no muro lá de casa.
- Coitado, morreu de acidente!
- Não, ele bateu com o carro no muro e vuô pela janela, caiu dentro do meu quarto e bateu a cabeça no
meu guarda-roupa de madêra.
- Que pena, morreu de traumatismo craniano!
- Não Padre, ele tentô se levantá pegano na maçaneta da porta, que se sortô e ele rolô iscada abaxo.
- Coitado, morreu de fraturas múltiplas!
- Não Padre, dispois de rolá a iscada, ele bateu na geladera, que caiu em cima dele.
- Que tragédia, morreu esmagado!
- Não, ele tentô se levantá e bateu as costa no fugão que tombô.
derramano a sopa que tava ferveno em cima dele.
- Coitado, morreu queimado!
- Não Padre, no disispero, saiu correno, trupeçô no cachorro e foi
direto na caxa de força.
- Que pena, morreu eletrocutado!
- Não Padre, morreu dispois d'eu dá dois tiro nele.
- Filho, você matou o João?
- Uai, o disgraçado tava distruíno a minha casa!
Fonte: Humor Sublime
Postado por Gilv@nder às 09:55:00 Nenhum comentário: Links para esta postagem
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terça-feira, 24 de setembro de 2013
Temas Enem 2013
Enem 2013
As provas acontecerão nos dias 26 e 27 de outubro, o exame começará às 13h (horário de Brasília).
No primeiro dia, serão aplicadas as provas de ciências humanas e ciências naturais e o aluno terá 4 horas e 30 minutos para realizar a prova. No segundo dia, serão aplicadas as provas de linguagens e códigos, de matemática e a redação e o candidato terá 5 horas e 30 minutos.
Clique nas fotos abaixo e confira o guia de estudos para o Enem
10 temas essenciais de química
10 temas essenciais de matemática
10 temas essenciais de geografia
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10 temas essenciais de biologia
10 temas essenciais de história
10 temas essenciais de filosofia e sociologia
10 temas essenciais de português
10 temas essenciais de inglês
10 temas essenciais de espanhol
10 passos para uma boa redação
Fonte:UOL
Postado por Gilv@nder às 11:40:00 Nenhum comentário: Links para esta postagem
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segunda-feira, 23 de setembro de 2013
Geekie Games
Esse é um desafio entre alunos do Ensino Médio que vai dar acesso gratuito ao Geekie Lab, uma plataforma online de aprendizado adaptativo que possibilita que todos os estudantes se preparem para o Enem por meio das ferramentas mais inovadoras de diagnóstico e estudo personalizado. Essa é também uma oportunidade para professores e escolas acompanharem o desempenho de seus alunos, comparar o desempenho entre eles e entender quais são as maiores deficiências de aprendizado dos estudantes. Porquê Nós acreditamos que o estudo e a dedicação são o caminho para você alcançar todos os seus sonhos e por isso estamos oferecendo a você a oportunidade de participar do Geekie Games, onde você vai poder estudar do seu jeito, entrar na Universidade, e trilhar um caminho de sucesso! Como funciona Inscrição O aluno se inscreve gratuitamente no Geekie Games e a partir do dia 31/08 poderá começar a estudar online. Teste seus conhecimentos Os estudantes fazem simulados das 4 áreas do Enem, identificando seus pontos fortes e fracos. Professores têm acesso aos diagnósticos dos seus alunos desde a turma ou série, até o diagnóstico de cada aluno. Treine do seu jeito Após os simulados, o aluno estuda da forma que ele aprende melhor em um plano de estudo personalizado. O professor consegue acompanhar os relatórios e diagnósticos de cada um e da classe e com base nessas informações poderá adaptar e montar suas aulas. Veja sua evolução Em um novo teste, o aluno identifica em que melhorou e o que precisa focar na reta final pré-ENEM. Ao final do desafio a Escola tem acesso a um relatório completo de desempenho da sua rede. Reconhecimento Os 10 alunos com maior nota em cada uma das categorias serão reconhecidos e convidados para serem Embaixadores Geekie, tendo acesso a uma série de benefícios. Clique aqui para saber mais. Mas nessa, todo mundo ganha! Afinal aquela tão sonhada vaga na universidade, é o melhor reconhecimento que poderíamos oferecer, certo?
Postado por Gilv@nder às 22:56:00 Nenhum comentário: Links para esta postagem
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DOMÍNIO E IMAGEM DAS FUNÇÕES INVERSAS
A equação seguinte
(f(x)) = x para todo x no domínio de f
f ( (x)) = x para todo x no domínio de
implica em certas relações entre os domínios e as imagens de f e . Por exemplo, na primeira equação a quantidade f (x) é uma entrada de , assim pontos nas imagens de f estão no domínio de ; e na segunda equação, a quantidade (x)é uma entrada de f, sendo que pontos na imagem de estão no domínio de f. Tudo isso sugere as seguintes relações:
domínio de = imagem de f
imagem de = domínio de f
Uma vez que f e g satisfazem duas condições:
g(f(x)) = x para todo x no domínio de f
f(g(y)) = y para todo y no domínio de g
concluímos que elas são inversas. Assim temos o seguinte resultado.
Se uma equação y = f (x) pode ser resolvida para x como uma função de y, então f tem uma inversa e a equação resultante é x = (y)
UM MÉTODO PARA ACHAR INVERSAS
Exemplo
Ache a inversa de f (x) =
Solução. Podemos achar uma fórmula para (y) resolvendo a equação
y =
para x como uma função de y. Os cálculos são:
da qual tem-se que
Até aqui, fomos bem-sucedidos em obter uma fórmula para ; contudo não estamos realmente completos, uma vez que não há nenhuma garantia de que o domínio natural associado é o domínio completo para .
Para determinar se isto é o que acontece, examinaremos a imagem de y = f (x) = . A imagem consiste de todos os y no intervalo , assim este intervalo é também o domínio de (y); logo a inversa de f é dada pela fórmula
OBSERVAÇÃO. Quando uma fórmula para for obtida resolvendo-se a equação y = f(x) para x como uma função de y, a fórmula resultante tem y como a variável independente. Se for preferível ter x como a variável independente para , então há duas formas: você pode resolver y = f(x) para x com uma função de y, e então substituir y por x na fórmula final para , ou então você pode trocar x e y na equação original e resolver a equação x = f(y) para y em termos de x. Neste caso a equação final será y = (x).
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Funções Logarítmica e Exponencial
Quando os logaritmos foram introduzidos no século XVII como uma ferramenta computacional, eles forneceram aos cientistas daquela época um poder de cálculo até então inimaginável. Embora os computadores e as calculadoras tenham substituído amplamente os logaritmos em cálculos numéricos, as funções logarítmica e suas relativas tem uma vasta aplicação na matemática e na ciência.
EXPOENTES IRRACIONAIS
Em álgebra, as potências inteiras e racionais de um número b estão definidas por
Se b for negativo, então algumas das potências fracionárias de b terão valores imaginários; por exemplo, . Para evitar esta complicação, vamos supor que , mesmo que não seja estabelecido explicitamente.
Observe que as definições precedentes não incluem potências irracionais de b, tais como
Há vários métodos para definir potências irracionais. Uma abordagem é definir potências irracionais de b como limite de potências racionais. Por exemplo, para definir devemos começar com a representação decimal de , isto é,
3,1415926
Desta decimal, podemos formar uma seqüência de números racionais que ficam cada vez mais próximos de isto é,
3,1; 3,14; 3,141; 3,1415; 3,14159
e a partir destes podemos formar uma seqüência de potências racionais de 2:
Uma vez que os expoentes dos termos desta seqüência tendem a um limite , parece plausível que os próprios termos tendam a um limite; sendo assim, é razoável definir como sendo este limite. A tabela abaixo fornece evidência numérica de que a seqüência, na realidade, tem um limite e para quatro casas decimais, o valor deste limite é 8,8250. Em geral, para qualquer expoente irracional p e número positivo b, podemos definir como o limite de potências racionais de b, criadas pela expansão decimal de p.
Tabela
x
3
8,000000
3,1
8,574188
3,14
8,815241
3,141
8,821353
3,1415
8,824411
3,14159
8,824962
3,141592
8,824974
A FAMÍLIA DE FUNÇÕES EXPONENCIAIS
Uma função da forma f (x) = , onde b > 0 e b 1, é chamada de função exponencial de base b, cujos exemplos são
f (x) = , f (x) = , f (x) =
Note que uma função exponencial tem uma base constante e um expoente variável. Assim as funções tais como f (x) = e f (x) = não seriam classificadas como funções exponenciais, uma vez que elas tem uma base variável e um expoente constante.
Pode ser mostrado que as funções exponenciais são contínuas e têm um dos dois aspectos básicos mostrados na figura 1, dependendo de se 0 1. A figura 2 mostra os gráficos de algumas funções exponenciais específicas.
OBSERVAÇÃO. Se b = 1, então a função é constante, uma vez que = = 1. Este caso não é de nosso interesse aqui, assim o excluímos da família das funções exponenciais.
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| Qual é a música ideal que faz o consumidor comprar?
NOVAREJO
Qual é a música ideal que faz o consumidor comprar?
Laura Navajas
2 meses atrás
cred: Shutterstock
Sua loja tem música? Deveria, porque os consumidores aprovam. Segundo o estudo “Comprando com emoção”, da britânica Retail Week Reports, em parceria com a agência Mood Media, 79,2% dos consumidores afirmaram gostar de ouvir música enquanto fazem suas compras. A constatação faz parte do relatório das duas empresas, que ouviram 2 mil consumidores britânicos para entender o que eles esperam das lojas físicas.
A revista NOVAREJO digital está com conteúdo novo. Acesse agora!
Aparentemente, as músicas podem influenciar os consumidores de tal maneira que até aspectos negativos ficam mais leves. Por exemplo, a espera em uma fila de pagamento: 77,5% dos consumidores concordam com a afirmação de que música torna esse momento menos chato.
E não é só o som. Lojas com uma atmosfera agradável, em geral, com cuidado com o visual e até mesmo o cheiro do ambiente, encorajam os consumidores a ficarem mais tempo por lá, além de recomendarem a amigos e familiares. A mudança do ambiente da loja é, portanto, necessária.
Solta o som
“O consumidor mudou, a experiência de compra também. Então, por que devemos achar que as lojas devem permanecer as mesmas? É nelas que o consumidor tem a prova se vai receber mesmo aquilo que a marca promete. O espaço da loja se tornou um espaço privilegiado de mídia”, explica Valentina Candeloro, diretora internacional de marketing da Mood Media.
Assim, muita coisa se resume a um objetivo: fazer com o que consumidor tire os olhos da tela (que está sempre com ele, em suas mãos), trazendo-o para as lojas. Nesse sentido, experiências sensoriais são fundamentais. Aliás, para a maioria dos consumidores, o que os atrai às lojas físicas é justamente a habilidade de tocar, sentir e experimentar o produto.
Ou seja: garantir que as lojas sejam realmente bem pensadas é essencial. Trazer o fator emocional de volta às compras será essencial para 2017. Confira alguns números do estudo no infográfico:
Arte: Fernanda Pelinzon / Grupo Padrão
Categorias: Cotidiano, Gestão
Tags: Consumidor, Consumo, Estratégia, Experiência, Negócios
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quarta-feira, 26 de maio de 2010
Água bem tratada
O objetivo da animação é aplicar os conceitos de acidez e basicidade para neutralizar o pH de uma piscina. Uma amiga do dono da casa começa a ter irritação na pele devido a acidez da água da piscina, e a partir disso, tanto o dono quanto seu filho, procuram uma forma de neutralizar a água da piscina sem que tenha que esvaziá-la.
Clique aqui para visualizar em tela inteira
Fonte:http://www.labvirtq.fe.usp.br
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Marcadores: Animações - Química
Campo visual
O objetivo dessa animação é observar o processo de formação de imagens em espelhos planos variando-se a posição do objeto e do observador
Esta animação apresenta três modos de explorá-lo.
O Modo 1 apresenta a construção de raios que, partindo do objeto, são refletidos pelo espelho e a extensão dos raios refletidos para a observação da imagem formada do objeto.
No Modo 2 vemos as linhas tracejadas (em azul) que indicam a região na qual o objeto pode estar caso desejemos que ele seja visto pelo observador. Essas linhas delimitam o campo visual do objeto. No Modo 3 a construção dos raios e a delimitação do campo visual aparecem superpostas.
É importante lembrar que é necessária a instalação do programa Adobe Flash.
Clique aqui para visualizar em tela inteira
Fonte:http://omnis.if.ufrj.br
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segunda-feira, 10 de maio de 2010
Missão Possível
Uma bomba deve ser lançada de um helicóptero sobre um caminhão parado na estrada. Deve-se calcular a distância em que a bomba deve ser lançada para atingir o caminhão.
Utilizar os conceitos de Cinemática para calcular a distância que a bomba deve ser lançada do helicóptero em movimento retilíneo uniforme para atingir o caminhão parado na estrada
Clique aqui para visualizar em tela inteira
Fonte:http://www.labvirt.fe.usp.br
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Visualização da Lei de Hook.
A animação demonstra, através da mudança no sentido de um vetor, a força que está sendo exercida sobre um corpo quando uma mola é comprimida e estendida. Além de mostrar a mudança do vetor força, quando esta é exercida por uma mola sobre um corpo
Clique aqui para visualizar em tela inteira
Fonte:http://faraday.physics.utoronto.ca
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Associação de Espelhos Planos
Formação de imagens múltiplas na associação de dois espelhos planos formando um ângulo.
Múltiplas imagens de um objeto são observadas quando este objeto é colocado entre dois espelhos planos, e suas prolongações, que formam entre si um ângulo. No caso mostrado os espelhos formam 45°.
O caleidoscópio funciona graças a essa propriedade. Entre os espelhos há um triângulo formado por 3 bolinhas que podem ser arrastadas com o mouse modificando o aspecto do triângulo
Clique aqui para visualizar em tela inteira
Fonte: http://www.cienciamao.if.usp.br
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Lançamento de bola de basquete.
Este jogo de basquete procura ilustrar o lançamento oblíquo de projéteis. Neste jogo a distância do jogador a cesta e a altura da cesta são variáveis para proporcionar um maior número de exemplos usados.
Objetivo: Estudar os lançamentos oblíquos.
Clique aqui para visualizar em tela inteira
Fonte: http://www.fácil.webs.com
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quinta-feira, 6 de maio de 2010
Show Atômico
Clique aqui para visualizar em tela inteira
Fonte: http://www.labvirtq.fe.usp.br
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Marcadores: Animações - Química
Um passeio diferente
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Marcadores: Animações - Química
Destilação Simples
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Marcadores: Animações - Química
O Show da Química
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domingo, 19 de fevereiro de 2017
Biologia - Revisão - Exercícios com resposta - (31 a 40)
31. O elemento químico Nitrogênio é essencial para os seres vivos porque entra na composição
a) dos açúcares e gorduras.
b) das proteínas e dos ácidos nucléicos.
c) das gorduras e dos ácidos nucléicos.
d) das vitaminas e dos açúcares.
e) dos ácidos nucléicos e das vitaminas.
[B]
32. Relacione a coluna I com a coluna II:
Coluna I
1. fermentação alcoólica
2. fermentação lática
3. fermentação acética
Coluna II
( ) fabricação de pão
( ) produção de vinagre
( ) fabricação de queijos
A seqüência correta, de cima para baixo, na coluna II é:
a) 1, 2, 3 b) 1, 3, 2 c) 2, 1, 3
d) 2, 3, 1 e) 3, 1, 2
[B]
33. As carnes "salgadas" não se estragam, porque qualquer microorganismo que nela se instalar desidratará e morrerá. Esta carne se encontra no estado:
a) hipotônica b) isotônica c) túrgida
d) osmótica e) hipertônica
[E]
34. O processo químico realizado por certos microorganismos e que tem como produtos finais álcool e gás carbônico denomina-se:
a) fotossíntese b) sudação c) respiração
d) fermentação e) fotólise
[D]
35. Durante a Preparação do pão, para que a massa cresça, adiciona-se um pouco de fermento ('Saccharomyces sp'.). O crescimento da massa está relacionado com a
a) embebição da farinha pela água eliminada pelo fungo.
b) dilatação da massa em virtude da alta temperatura do forno.
c) formação de vapor d'água no interior da massa.
d) formação de gás carbônico resultante da fermentação.
e) proliferação extraordinária do fermento em função da temperatura.
[D]
36. O corante I é específico para DNA e o corante II para RNA. Um pesquisador usou esses dois corantes em células fixadas e observou sua ação sobre algumas
organelas citoplasmáticas.
Assinale, no quadro a seguir, a alternativa que representa os possíveis resultados obtidos por esse pesquisador (o sinal + significa reação positiva e o sinal - negativa).
37. O esquema a seguir representa dois processos observados numa célula eucariótica.
Assinale a alternativa correta.
a) O processo 1 somente é observado no núcleo da célula, sendo inexistente em todas as outras organelas.
b) Para interromper o processo 2, é necessário bloquear o funcionamento de todo o retículo endoplasmático dessa célula.
c) O processo 2 ocorre principalmente no período S da intérfase.
d) Um dos mais importantes locais de ocorrência do processo 1 é o nucléolo.
e) As moléculas produzidas no processo 2 poderão ser utilizadas como catalisadoras, mas nunca serão constituintes de outras organelas.
[D]
38. Reservas de carboidrato nos músculos ficam na forma de
a) glicogênio. b) lactose. c) amido.
d) sacarose. e) glicose.
[A]
39. Observe o seguinte esquema:
Assinale a alternativa que identifica corretamente as organelas e os processos celulares representados em I e II.
a) I - (ribossomo - síntese de açúcares),
II - (mitocôndria - respiração)
b) I - (cloroplasto - fotossíntese),
II - (ribossomo - respiração)
c) I - (cloroplasto - fotossíntese),
II - (mitocôndria - respiração)
d) I - (mitocôndria - respiração),
II - (cloroplasto - fotossíntese)
e) I - (mitocôndria - sintese de açúcares),
II - (ribossomo - respiração)
[C]
40. Considere as seguintes afirmativas:
I - As proteínas são moléculas de grande importância para os organismos - atuam tanto estruturalmente como também metabolicamente.
II - As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores biológicos.
III - Existem proteínas que atuam como linhas de defesa do organismo e algumas delas são conhecidas como anticorpos.
Quais estão corretas?
a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III
d) Apenas II e III e) I, II, III
[E]
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Biologia - Revisão - Exercícios com resposta - (22 a 30)
22. Considere os seguintes orgânulos celulares:
I. LISOSSOMO
II. COMPLEXO DE GOLGI
III. CLOROPLASTO
IV. MITOCÔNDRIA
A síntese de ATP (adenosina trifosfato) ocorre normalmente:
a) apenas em III.
b) apenas em IV.
c) apenas em II e III.
d) apenas em III e IV.
e) em I, II, III e IV.
[D]
23. Na(s) questão(ões) a seguir escreva nos parênteses a soma dos itens corretos. Um dos maiores cientistas de todos os tempos, Louis Pasteur (1822-1895), foi um
pioneiro.
Em 1995, ele foi homenageado pela comunidade científica mundial, por ocasião do centenário de sua morte.
Destacam-se como contribuições de Pasteur:
- "Nada existe no ar, capaz de gerar, a não ser os germes, que este mesmo ar carrega." (Pasteur, apud CIÊNCIA HOJE, p. 10.)
- "Muitas doenças de plantas e animais são causadas pela invasão de germes.
- As perdas na indústria do vinho, por sua transformação em vinagre, na França do século XIX, eram causadas por bactérias.
- O aquecimento moderado, por um determinado período de tempo, eliminava microorganismos que contaminavam o vinho e a cerveja.
- A mortalidade causada por infecções pós-operatórias foi drasticamente diminuída com o uso de processos de esterilização.
- A imunidade à cólera das galinhas, ao carbúnculo e à raiva pôde ser alcançada, através da injeção de vírus artificialmente atenuados.
Entre as repercussões do trabalho de Pasteur no campo da Biologia Celular, pode-se citar:
(01) A reprodução celular é um dos atributos que definem a condição vital.
(02) Microorganismos causadores de doenças limitam-se à categoria das células eucarióticas.
(04) Variações térmicas são insuficientes para provocar alterações em processos celulares de microorganismos.
(08) O sucesso dos procariotos, na contaminação do vinho, se relaciona à simplicidade do seu processo reprodutivo.
(16) Vinho e vinagre são produtos de atividade biológica, envolvendo sistemas enzimáticos correlacionados.
(32) As células procarióticas e eucarióticas se diferenciam basicamente pelos mecanismos de obtenção de energia.
(64) As células são capazes de responder de modo a neutralizar o efeito de um agente infeccioso.
16
24. Na(s) questão(ões) a seguir escreva nos parênteses a soma dos itens corretos. Foi Louis Pasteur quem observou, pela primeira vez, na década de 1860, que,
quando o oxigênio é introduzido em uma suspensão de células que estão consumindo glicose em alta velocidade, em anaerobiose, essa velocidade diminui
significativamente, à medida que o oxigênio passa a ser consumido. Ao mesmo tempo, cessa o acúmulo de lactato.
O "efeito Pasteur", descrito anteriormente, se relaciona a aspectos da fisiologia e da estrutura celular, tais como:
(01) A utilização da glicose para obtenção de energia em células aeróbicas facultativas.
(02) A exigência de organelas celulares especializadas para o metabolismo anaeróbico da glicose.
(04) A síntese de lactato como produto final do metabolismo energético mais rentável.
(08) O consumo do oxigênio no processo de degradação completa da molécula de glicose.
(16) A dependência de membranas celulares para síntese de ATP, no processo aeróbico de produção de energia.
(32) O bloqueio da glicólise pela presença de oxigênio nas células aeróbicas.
(64) A relação entre o mecanismo bioenergético utilizado e a quantidade de glicose consumida.
01 + 02 + 08 + 16 + 64 = 91
25. A fenilcetonúria é uma doença que resulta de um defeito na enzima fenilalanina hidroxilase, que participa do catabolismo do aminoácido fenilalanina. A falta de
hidroxilase produz o acúmulo de fenilalanina que, por transaminação, forma ácido fenilpirúvico. Quando em excesso, o ácido fenilpirúvico provoca retardamento mental
severo. Por outro lado, o portador desse defeito enzimático pode ter uma vida normal desde que o defeito seja diagnosticado imediatamente após o nascimento e que
sua dieta seja controlada. A fenilcetonúria é tão comum que mesmo nas latas de refrigerantes dietéticos existe o aviso: "Este produto contém fenilcetonúricos!".
Qual o principal cuidado a tomar com a dieta alimentar de um portador desse defeito enzimático? Por quê?
Evitar a ingestão de alimentos que contenham o aminoácido fenilalanina pois os "fenilcetonúricos" são incapazes de metabolizar essa substância e correm risco de
apresentar graves distúrbios metabólicos com conseqüências irreversíveis.
26. Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as afirmativas a seguir:
As_________ são proteínas especiais que_________ reações químicas que ocorrem no_________ das células. Quando o organismo é aquecido demasiadamente, elas
são__________.
a) gorduras; catalisam; interior; desnaturadas
b) moléculas; aceleram; exterior; recriadas
c) enzimas; retardam; exterior; derretidas
d) gorduras; alteram; limite; destruídas
e) enzimas; catalisam; interior; desnaturadas
[E]
27. O esquema abaixo representa o processo de:
a) osmose, onde as moléculas de solvente migram da solução mais concentrada para a solução menos concentrada.
b) osmose, onde as moléculas de soluto migram da solução menos concentrada para a solução mais concentrada.
c) difusão, onde as moléculas de soluto tendem a se distribuir homogeneamente, migrando da região mais concentrada para a região menos concentrada.
d) difusão, onde as moléculas de soluto tendem a se distribuir homogeneamente, migrando da região menos concentrada para a mais concentrada.
e) transporte ativo, onde as molécula de soluto tendem a se distribuir homogeneamente, já que ocorre gasto de energia.
[C]
28. A equação simplificada a seguir, representa o processo de fermentação realizado por microorganismos como o 'Saccharomyces cerevisiae' (levedura).
A --> B + C
A, B e C são, respectivamente:
a) glicose, água e gás carbônico.
b) glicose, álcool e gás carbônico.
c) álcool, água e gás carbônico.
d) álcool, glicose e gás oxigênio.
e) sacarose, gás carbônico e água.
[B]
29. A principal substância ORGÂNICA que encontramos nas células dos seres vivos animais é (são):
a) a água. b) gorduras. c) proteínas.
d) sais. e) vitaminas.
[C]
30. A principal substância INORGÂNICA que encontramos nas células dos seres vivos é (são):
a) a água. b) gorduras. c) proteínas.
d) sais. e) vitaminas.
[A]
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terça-feira, 28 de julho de 2015
Biologia - Revisão - Exercícios com resposta - (01 a 10)
QUESTÕES DE BIOLOGIA (01 a 10)
01. Reservas de carboidratos nos músculos esqueléticos ficam na forma de:
a) glicogênio. b) maltose. c) ATP. d) sacarose. e) glicose.
[A]
02. Os dois gráficos a seguir referem-se à velocidade da reação A+B C+D, que ocorre em animais de uma mesma espécie, quando suas temperaturas variam. O gráfico número 1 representa a reação em um indivíduo que, além dos reagentes A e B, possui o polipeptídeo E, que não ocorre no indivíduo do gráfico número 2.
V = velocidade de formação do produto C em mg/hora.
Baseado nos gráficos, responda:
a) Em que grupo de substâncias pode ser classificado o polipeptídeo E?
b) Dê duas justificativas para a sua classificação.
a) Enzima
b) Os catalisadores biológicos atuam dentro de uma faixa "ótima" de temperatura (gráfico 1).
Sem o catalisador a reação é lenta como mostra o gráfico 2.
03. As________ são compostos formados por ________unidos (as) por ligações ________e as _______são ________ orgânicos, de natureza _______sensíveis às variações de temperatura.
Os termos que corretamente preenchem as lacunas são, respectivamente,
a) gorduras - proteínas - peptídicas - enzimas - açúcares - lipídica.
b) proteínas - aminoácidos - energéticas - gorduras - compostos - protéica.
c) proteínas - aminoácidos - peptídicas - enzimas - catalisadores - protéica.
d) enzimas - aminoácidos - hídricas - proteínas - catalisadores - lipídica.
e) proteínas - açúcares - protéicas - enzimas - açúcares - enzimática.
[C]
04. Se corarmos uma célula animal com um corante específico para RNA, a estrutura mais corada será
a) o lisossomo. b) o complexo de Golgi. c) a mitocôndria. d) o nucléolo. e) o centríolo.
[D]
05. O esquema a seguir representa um tipo de processo energético utilizado por alguns seres vivos na natureza. Esse processo é denominado:
a) fotossíntese. b) quimiossíntese. c) fermentação. d) respiração. e) putrefação.
[B]
06. "Ceará joga fora opção alimentar"
Segundo pesquisas da UFC, a cada ano 800 toneladas de carne de cabeça de lagosta não são aproveitadas sendo lançadas ao mar. "0 estudo sobre hidrólise enzimática de desperdício de lagosta", título do pesquisador Gustavo Vieira, objetiva o uso de material de baixo custo para enriquecer a alimentação de populações carentes. O processo consiste na degradação de moléculas orgânicas complexas em simples por meio de um catalisador e na posterior liofilização. O pó resultante é de alto teor nutritivo, com baixa umidade e resiste, em bom estado de conservação, por longos períodos.
Com base nos processos descritos no artigo anterior, assinale a opção correta.
a) As moléculas orgânicas simples obtidas são glicerídios que são utilizados pelo organismo com função reguladora.
b) As moléculas orgânicas complexas empregadas são proteínas que, ao serem digeridas em aminoácidos são utilizadas pelo organismo com função estrutural.
c) O catalisador do processo é uma enzima capaz de degradar proteínas em monossacarídeos essenciais à liberação de energia para as atividades orgânicas.
d) A hidrólise enzimática de moléculas orgânicas complexas é realizada por catalisador inorgânico em presença de água.
e) O alto teor nutritivo do produto é devido ao fato de as moléculas orgânicas simples obtidas serem sais minerais indispensáveis ao desenvolvimento orgânico.
[B]
07. Analise a seguinte experiência.
PRIMEIRA ETAPA
Procedimento:
Em dois tubos de ensaio, numerados como I e II, acrescenta-se:
TUBO I - água oxigenada + dióxido de manganês
TUBO II - água oxigenada + fígado
Resultado obtido: formação de borbulhas nos dois tubos.
Conclusão: desprendimento de gás oxigênio proveniente da decomposição da água oxigenada devido ao dióxido de manganês (Tubo I) e alguma substância liberada pela fígado (Tubo II).
SEGUNDA ETAPA
Procedimento: adição de nova quantidade de água oxigenada nos dois tubos da primeira etapa desta experiência.
Resultado obtido: novo desprendimento de borbulhas (gás oxigênio) nos dois tubos.
Conclusão: O dióxido de manganês (Tubo I) e a substância liberada pelo fígado (Tubo II) não foram consumidas nas reações da primeira etapa experiência.
Com base nesta experiência podemos concluir que o dióxido de manganês e a substância liberada pelo fígado são:
a) enzimas. b) catalisadores. c) ionizadores.
d) substâncias orgânicas. e) substâncias inorgânicas.
[B]
08. "Pesquisador brasileiro desenvolve uma bactéria que permite produzir álcool a partir do soro do leite e do bagaço da cana."
A produção do álcool pela bactéria ocorrerá graças a um processo de:
a) fermentação. b) combustão. c) fotólise.
d) oxidação eletrônica. e) respiração aeróbia.
[A]
09. Muitas estruturas do nosso organismo possuem em sua estrutura o colágeno. Quimicamente, o colágeno pertence ao grupo de:
a) carboidratos b) lipídeos c) proteínas d) glicídeos e) ácidos nucléicos
[C]
10. Um certo tipo de macromolécula destinada à membrana plasmática celular, depende de etapas nucleares e citoplasmáticas para sua produção, de acordo com os percursos esquematizados a seguir:
a) Por que essas etapas começam no núcleo?
b) Qual é a composição da macromolécula ao final do percurso I? E do percurso II? Esclareça a diferença, baseando-se nas funções das organelas citoplasmáticas envolvidas em cada percurso.
a) O núcleo contém DNA que comanda a produção das proteínas através da síntese de RNA.
b) Proteínas e Glicoproteínas porque os ribossomos produzem as proteínas que são associadas aos açúcares no Complexo de Golgi.
Postado por Gilv@nder às 19:24:00
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quinta-feira, 28 de abril de 2011
Propaganda e o cigarro
Existem inúmeras razões para parar de fumar. Está na dúvida? veja as imagens abaixo.
A seguir temos uma pequena amostra do que preocupa os pesquisadores com relação ao fumo e à saúde:
Câncer de Pulmão:
87% das mortes por câncer de pulmão ocorrem entre os fumantes.
Doenças Cardíacas:
os fumantes correm um risco de 70% maior de apresentar doenças cardíacas
Câncer de Mama:
as mulheres que fumam 40 ou mais cigarros por dia têm uma probabilidade 74% maior de morrer de câncer de mama.
Deficiências Auditivas:
os bebês de mulheres fumantes têm maiores dificuldades em processar sons.
Complicações da Diabetes:
os diabéticos que fumam ou que mascam tabaco correm maior risco de ter graves complicações renais e apresentam retinopatia (distúrbios da retina) de evoluções mais rápidas.
Câncer de Cólon:
dois estudos com mais de 150.000 pessoas mostram uma relação clara entre o fumo e o câncer de cólon.
Asma:
a fumaça pode piorar a asma em crianças
Predisposição ao Fumo:
as filhas de mulheres que fumavam durante a gravidez têm quatro vezes mais probabilidade de fumar também.
Leucemia:
suspeita-se que o fumo cause leucemia mielóide.
Contusões em Atividades Físicas:
segundo um estudo do Exército dos Estados Unidos, os fumantes têm mais probabilidades de sofrer contusões em atividades físicas.
Memória:
doses altas de nicotina podem reduzir a destreza mental em tarefas complexas.
Depressão:
psiquiatras estão investigando evidências de que há uma relação entre o fumo e a depressão profunda, além da esquizofrenia.
Suicídio:
um estudo feito entre enfermeiras mostrou que a probabilidade de cometer suicídio era duas vezes maior entre as enfermeiras que fumavam.
Outros perigos a acrescentar à lista:
câncer da boca, laringe, gargantas, esôfago, pâncreas, estômago, intestino delgado, bexiga, rins e colo do útero; derrame cerebral, ataque cardíaco, doenças pulmonares crônicas, distúrbios circulares, úlceras pépticas, diabetes, infertilidade, bebês abaixo do peso, osteoporose e infecções dos ouvidos. Pode-se acrescentar ainda o perigo de incêndios, já que o fumo é a principal causa de incêndios em residências, hotéis e hospitais.
Fonte: http://www.areaseg.com/toxicos/fumo.html
Postado por Gilv@nder às 00:07:00 3 comentários: Links para esta postagem
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terça-feira, 26 de abril de 2011
Dia Nacional de Combate à Hipertensão Arterial.
Postado por Gilv@nder às 17:10:00 Nenhum comentário: Links para esta postagem
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Marcadores: Saúde
segunda-feira, 25 de abril de 2011
Direitos Reprodutivos
Postado por Gilv@nder às 14:18:00 Nenhum comentário: Links para esta postagem
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Marcadores: Saúde
Viver bem com menos pressão
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Marcadores: Saúde
sexta-feira, 22 de abril de 2011
Cultura do Pará - Açaí
Postado por Gilv@nder às 11:02:00 Nenhum comentário: Links para esta postagem
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quinta-feira, 21 de abril de 2011
Ilusão impressionante
Mantenha o olher fixo no ponto central da imagem abaixo...
A imagem é preto e branco, mas você viu colorido?
Postado por Gilv@nder às 10:02:00 Um comentário: Links para esta postagem
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Tudo bem com o senhor?
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quarta-feira, 20 de abril de 2011
Aedes e seu reforço...
Postado por Gilv@nder às 17:19:00 Nenhum comentário: Links para esta postagem
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Tipos de células - Animal e Vegetal
Está em inglês. A animação esclarece a diferença entre células eucarióticas e procarióticas, as organelas existentes na célula animal e vegetal estabelecendo um comparativo e a diferença simultaneamente.
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Fonte:http://highered.mcgraw-hill.com
Postado por Gilv@nder às 15:45:00 15 comentários: Links para esta postagem
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Marcadores: Animações - Biologia
Endocitose e Exocitose
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terça-feira, 19 de abril de 2011
Transportes na membrana
Difusão simples: ocorre sem gasto de energia (passivo), ATP intracelular nem ajuda de carregadores, a favor do gradiente de concentração do soluto e pode se dar tanto através dos poros como também através da dupla camada lipídica. A velocidade do transporte é diretamente proporcional à concentração do soluto a ser transportado, à área envolvida no processo e à temperatura. É inversamente proporcional à distância a ser percorrida e ao diâmetro da partícula. Íons atravessam pelos poros; água, pelos poros e pela dupla camada lipídica; gases e hormônios, pela dupla camada lipídica. ( isto se deve ao movimento aleatório e continuo devido a sua energia cinética) Ex: (CO² e O² entre capilar e células).
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Osmose: A osmose, do grego "ósmos", significando "impulso" ocorre quando duas soluções de concentrações diferentes encontram-se separadas por uma membrana semipermeável. Neste caso, existe uma tendência do solvente (água), da solução menos concentrada, migrar para o ambiente onde se encontra a solução de maior concentração de sais, a qual sofre uma diluição progressiva até que as duas soluções atinjam as mesmas concentrações.
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Transporte ativo
Neste tipo de transporte a substância é levada de um meio a outro através da membrana celular por uma proteína carregadora que é capaz, inclusive, de transportar esta substância contra um gradiente de concentração, de pressão ou elétrico (a substância pode, por exemplo, ser transportada de um meio de baixa concentração para um de alta concentração da mesma). Para tanto, O carreador liga-se quimicamente à substância a ser transportada através da utilização de enzima específica, que capitalizaria tal reação. Além disso há um consumo de ATP intracelular para transportar a substância contra um gradiente de concentração.
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A fagocitose (fagos = "comer"; citos = célula; ato da célula comer)
Consiste na absorção de moléculas maiores ou aglomerados de moléculas. A partícula a ser ingerida toca na membrana celular e esta forma projeções laterais, chamada pseudópodes que absorvem o alimento. A fagocitose é observada em alguns tipos de glóbulos brancos do sangue.
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A pinocitose (Pinos = beber; ato da célula beber): é o processo geralmente utilizado pela membrana celular para absorver grandes moléculas de líquido, ou aglomerado de moléculas.
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Por exocitose, são lançados para fora da célula secreções importantes que atuam em diversas etapas do metabolismo do nosso corpo, também são eliminados resíduos do material digestivo dentro da célula. Esse tipo de exocitose é denominada "clasmocitose" ou defecação celular.
Clique aqui para visualizar em tela inteira
Fonte:http://andreonetm.webnode.com.br/news/fenomenos%20de%20membrana%20%28com%20anima%C3%A7%C3%B5es%29/
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Marcadores: Animações - Biologia
Construtor de moléculas
Simulação de construção de moléculas químicas, onde o aluno pode visualizar o modelo teórico
Clique aqui para visualizar em tela inteira
Fonte:http://www.lapeq.fe.usp.br/
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Marcadores: Animações - Química
Mecanismo de invasão do HIV
Segmentação replicação do HIV
A replicação do HIV-1 é um processo multi-estágio.
Cada etapa é crucial para a replicação bem-sucedida e, portanto, um potencial alvo de drogas anti-retrovirais.
O primeiro passo é a infecção de uma célula hospedeira apropriada, tal como um CD4 de linfócitos T-positivos.
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Marcadores: Animações - Biologia
segunda-feira, 18 de abril de 2011
Confundido sua Fotorrecepção
Olhe para o ponto central (sinal) da imagem em preto e branco por pelo menos 30 segundos e depois olhe para uma parede perto de você, você vai ver um ponto brilhante ... ou não (algumas pessoas não enxergam nada, outras enxergam outra coisa)
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Monteiro Lobato e Jeca
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domingo, 17 de abril de 2011
Tuberculose Tem Cura
Respire aliviado!
Tuberculose tem cura.
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sexta-feira, 15 de abril de 2011
Infográfico mostra como foi o ataque na Escola Municipal Tassio da Silveira.
Clique aqui para visualizar em tela inteira
Fonte:http://www.folha.uol.com.br
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quarta-feira, 13 de abril de 2011
Aprendendo assuntos de AIDS e DST de forma lúdica - O jogo Zig-Aids
De forma divertida, este jogo esclarece dúvidas sobre a epidemia de HIV/AIDS e as Doenças Sexualmente Transmissíveis.
Recomendado para 2 (dois) à 4(cinco) jogadores, a partir de 12 anos.
Desenvolvido e testado por Simone Monteiro,
Sandra Rebello e Virgínia Schall
Pesquisadoras do Laboratório de Educação em Ambiente e Saúde do Departamento de Biologia do Instituto Oswaldo Cruz
PROGRAMA - 6,90 MB
Neste opção o jogo pode ser salvo para o seu computador
(tempo estimado: 45 minutos)
CLIQUE AQUI
Para ler as regras abra esse documento (112 Kb)
Para acessar textos, sugestões de dinâmicas
sobre HIV/AIDS, o mini-dicionário Zig-Zaids
e a relação das Coordenadorias Estaduais
de DST/AIDS, abra esse documento (1,47 Mb)
fonte:http://www.fiocruz.br/piafi/zigzaids/index.html
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O gato x pássaro.
Na interação presa x predador, quem vence? veja....
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domingo, 10 de abril de 2011
O azul que sumiu do céu
Inspirada no desenho animado Rio, a coluna O nome dos bichos traz informações sobre a ararinha-azul, ave brasileira que desapareceu da natureza
Por: Henrique Caldeira Costa, Museu de Zoologia João Moojen, Universidade Federal de Viçosa
Uma ave pequena, com menos de 60 centímetros, bico negro, corpo coberto por penas azuis e cabeça com penas acinzentadas. Essa é a ararinha-azul. Agora tente imaginá-la voando por aí. Que beleza deve ser, não é mesmo? Infelizmente, é só isso que podemos fazer agora, ou, no máximo, encontrar alguma foto ou vídeo raro desse momento. Afinal, a natureza perdeu essa espécie, personagem principal do desenho animado Rio, que chega neste mês aos cinemas.
O filme Rio, que chega aos cinemas este mês, conta a estória de Blu, um macho de ararinha-azul que vive em cativeiro nos Estados Unidos, e nunca aprendeu a voar. Na tentativa de ajudar a salvar a espécie, Blu é trazido para o Brasil para encontrar uma fêmea, Jade. Os dois acabam sendo sequestrados por traficantes de animais e juntos vão passar por muitas aventuras!
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sexta-feira, 8 de abril de 2011
AME - Quatro ou seis meses?
Depois de anos de campanha martelando na população que as mães devem amamentar seus filhos até, no mínimo, seis meses de idade, surgem novas evidências que contradizem essas orientações da Organização Mundial de Saúde (OMS).
Não é o caso de se ou não a amamentação no peito é boa. Sim, é. O desentendimento, relatado pela revista Nature, se dá em relação a quanto tempo se deve dar apenas o leite materno para a criança. Em 2001, a OMS defendeu que esse período deve ser de seis meses. Agora, artigo de revisão publicado no British Medical Journal baixa para quatro.
Por quê?
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quarta-feira, 6 de abril de 2011
Imagens do Planeta Terra
6 belíssimas imagens
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terça-feira, 5 de abril de 2011
Onde está o gato?
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Regras de Português Cantado
Clique no play e descubra a regra!
Download das músicas
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Atividade Prática de Biologia
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Parede de madeira, soluções do rústico ao moderno
By Cris Turek on 30 de agosto de 2009 in Bom Gosto
Nada como a madeira para dar vida à uma parede. Você reveste de mil formas diferentes, em todos os estilos de decoração e o resultado é sempre incrível.
Sobre ela nada mais é necessário, pois interage muito bem com todo tipo de objeto.
Atualmente com a madeira de demolição tão valorizada, esse revestimento tornou-se preferido de muitos arquitetos para base das Tvs de plasma e lcd. Mas isso não quer dizer que não combine com todo tipo de ambiente em sua casa.
Se você está pesquisando formas de inserir painéis de madeira na sua decoração espero que esses espaços sejam de inspiração e lhes dêem uma noção do que se pode fazer.
E clique aqui para saber onde encontrar esse precioso material para comprar: Onde comprar madeira de demolição.
Fotos: 1. Desire to Inspire, 2. projeto de Luiz Carlos Landin, Marlene Decicino, Poliana Bicalho e Tatiana Porto encontrada na Casa Abril, 3. Salon.ru , 4. projeto da Debora Aguiar com a Tora Brasil e 5.Laurent Bourgois
Não copie, compartilhe.
Clique e leia nossa licença com as regras para reprodução.
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57 Responses to Parede de madeira, soluções do rústico ao moderno
Michelle 27 de março de 2016 at 22:30 #
Olá, Cris! Estou me mudando e muito desesperada!!!
A casa possui uma sala de jantar com todas as paredes com lambri escuro. Na sala de estar, as paredes são lisas e brancas, mas porta, portal e janelas são de madeira escura; a sala de estar é aberta para a sala de jantar. Minha vontade é modernizar mantendo o traço rústico da casa, então minhas perguntas a você são:
Posso trocar o piso (também madeira) para porcelanato neutro e liso para dar mais profundidade e clareza aos dois ambientes?
Posso clarear o lambri da sala de jantar com tinta ou é necessário novo revestimento?
Responder
Cris Turek 30 de março de 2016 at 19:28 #
Michelle, sim para as duas perguntas. Misturar materiais não tem nenhum problema, sempre há um modo de manter o equilíbrio entre os estilos. Clareie o lambri que você vai gostar mais, tenho certeza.
Rosemeire 13 de março de 2015 at 8:13 #
gostaria de deixar uma parede minha de madira, como faço?
Responder
Cris Turek 13 de março de 2015 at 18:34 #
Rosemeire segue um link com dicas para revestir usando pallets. É só substituir por madeira do seu gosto. Veja: http://www.viladoartesao.com.br/blog/2012/04/revestimento-de-parede-feito-com-pallets-e-tabuas-usadas/
igor 2 de fevereiro de 2014 at 0:28 #
Estou com uma ideia e queria saber c daria serto queria fzer com tabuas de obras uma sobreposta com a outra do piso ao teto
Responder
Cris Turek 3 de fevereiro de 2014 at 17:06 #
Igor confere os links do post a seguir: http://www.viladoartesao.com.br/blog/2012/04/revestimento-de-parede-feito-com-pallets-e-tabuas-usadas/
Rosilene 13 de novembro de 2012 at 8:30 #
Bom dia. amei seu trabalho. gostaria de saber se posso fixar a madeira na parede com a cola PVA. Se n qual cola devo usar.
Responder
Cris Turek 14 de novembro de 2012 at 16:17 #
Rosilene chapas grossas como essas pedem mais do que cola para garantir a fixação, no caso prender em suportes por trás das mesmas.
Mariana Renato 5 de setembro de 2012 at 22:25 #
Oi cris!não sei oq fazer, minha ksa e de Madeira e estou gravida, queria deixar o quarto do bebe clarinho e não sei oq fazer! Minha ksa e de Madeira pre- moldada InTaum ela eh bem escura, oq eu faço? Socorro…
Responder
Cris Turek 9 de setembro de 2012 at 19:06 #
Mariana nada que uma pintura em tons claros não resolva, e você mesma pode fazer usando tintas a base de água. beijos.
Daiana 5 de junho de 2012 at 15:13 #
Olá Cris, minha casa é de madeira e gostaria de dicas para decoração. Gostria de colocar um quadro na minha sala de estar. Obrigada
Responder
Cris Turek 5 de junho de 2012 at 20:11 #
Daiana clique a coluna ao lado Decoração e confira todas as nossas dicas e sugestões. Alguma vai te inspirar. Beijos.
Walquiria Augusta de Souza 26 de fevereiro de 2012 at 18:46 #
Adorei seu site, gostaria de saber se posso fazer um painel na parede com pallet ou caixote de feira, porque madeira em demolição é muito caro.Se possível enviar resposta via email.obrigada. Ah como faço para receber suas dicas por email, sou nova nesse negocia de internet
Responder
Cris Turek 26 de fevereiro de 2012 at 19:07 #
Walquiria, claro que dá, mas eu não tenho esse pap fotografado. Temos alguns artigos com fotos, é só usar o campo de pesquisa no alto da página para localizar os post e conferir. Para receber por email as dicas cadastre-se no campo Assine a Vila também no alto da página. Beijos.
Márcia 20 de janeiro de 2012 at 14:20 #
Tenho umidade
Tenho um problema em minha casa com umidade acima do rodapé, gostaria de saber se posso usar na parede o revestimento em madeira e se poder, qual madeira séria a ideal, agradeço, abraços.
Responder
Cris Turek 20 de janeiro de 2012 at 15:55 #
Márcia, como não somos vendedores do produto não tenho como dar informações exatas de que não haverá problemas com a madeira. O ideal é consultar uma loja revendedora.
Ana da Compare Preços 5 de dezembro de 2011 at 10:46 #
Lindo o uso de madeira na construção. Realmente Lindo
Responder
Daniele 3 de dezembro de 2011 at 14:46 #
Oi Cris,
Tenho duas paredes de lambri no meu apartamento que é antigo, uma na sala de estar e outra na sala de jantar. Gostaria de saber como faço para dar uma cara de parede de madeira de demolição, já que eu mesma quero fazer?
Responder
Cris Turek 4 de dezembro de 2011 at 17:38 #
Daniele, o lambri é muito característico e tem um formato bem diferente da madeira de demolição que usa tábuas largas. Você pode tentar dar um efeito de pintura nele. Leia o post abaixo e escolha uma das técnicas:
http://www.viladoartesao.com.br/blog/2011/10/transformando-mesas-antigas-com-tecnicas-de-pintura/
Mércia Reforma 29 de novembro de 2011 at 9:31 #
Realmente muito interessante já pensou reformar uma casa colocando uma parede de cada comodo de madeira? Seria realmente diferente.
Responder
Mércia Torpedo 29 de novembro de 2011 at 9:26 #
A madeira realmente deu um toque todo especial a estes comodos, realmente muito bonito.Parabéns pelo post.
Responder
Mércia Projetos 24 de novembro de 2011 at 11:54 #
Realmente lindas essas paredes de madeira, além de dar um toque rústico para o comodo deixa-o muito aconchegante. Ótimo post. Parabéns.
Responder
Carina 31 de outubro de 2011 at 21:13 #
Ok! muito obrigada pela atenção,bjs!
Responder
Carina Galvão Mokshin 28 de outubro de 2011 at 21:25 #
Olá! Eu gostaria de saber quais tipos de madeiras eu posso revestir uma parede além da madeira de demolição e como fixar as mesmas. Tenho muita vontade de fazer um painel na minha sala.
Obrigada!
Responder
Cris Turek 29 de outubro de 2011 at 19:07 #
Não somos marceneiros Carina, mas acredito que você pode usar qualquer tipo de madeira. Para fixar na parede é necessário fazer uma estrutura de ripas e sobre elas fixar as chapas da madeira, mas exatamente como eu não sei explicar. Sugiro que tire suas dúvidas com um profissional, para garantir. Beijos.
Gerusa Rammos 24 de setembro de 2011 at 22:01 #
Oi eu gostaria de uma ajuda, estou querendo colocar algumas ripas de pinos para cima da minha cama, como eu posso fixa-la? gostaria de saber se tem alguma cola que eu possa usar, muito obrigada pela atencao. espero uma resposta em breve.
abracos
gerusa
Responder
Cris Turek 25 de setembro de 2011 at 11:55 #
Gerusa, não tenho grandes noções de marcenaria não. Acho que o ideal é perguntar para um marceneiro qual cola usar ou então se informar numa boa loja de material para marcenaria. Fico devendo a dica.
rose melo 29 de junho de 2011 at 19:33 #
quero pintar uma parede da minha sala de vermelho, e depois jogar moveis rusticos.
vai conbinar/
Responder
Cris Turek 29 de junho de 2011 at 23:02 #
Por que não combinaria Rose? Por mim tá bacana, adoro cores vivas. Decoração não é mais uma ditadura de moda, com bom senso você pode usar o que quiser. Curta.
maria jose nicioli belluomini 15 de maio de 2011 at 13:26 #
Olá!
Eu gostaria de saber se eu posso fazer revestimento em paredes,com os tacos de minha residência, ou se tenho que arrumar uma pessoa especializada, pois estão ótimos sem carunchos e umidade, quero saber como fixo as peças na parede.
Tenho vontade de fazer a fachada e um painel, mesmo porque foi meu pai quem fez a casa, então, ficará como lembrança dele, em vez de jogá-los fora.
Gostaria muito de aproveitá-los e se puder me ajudar desde já agradeço.
Maria José.
Responder
Cris Turek 15 de maio de 2011 at 14:33 #
Maria Jose, Eu sei que é possível sim usar os tacos, inclusive já vi essa aplicação em alguma revista de decoração. Só não sei garantir a forma como esses tacos são fixos na parede. Imagino que exista alguma cola apropiada para isso, ou então eles são presos numa chapa fina de madeira que depois é aplicada na parede. Acho que o certo é consultar pessoal especializado nesse trabalho. Boa sorte.
Tânia 8 de abril de 2011 at 13:41 #
Olá Cris!
Adoro as ideias que você mostra.
Tenho imenso prazer em receber as atualizações do site.
Gostaria de algumas soluções ou sugestões sobre como texturizar ou pintar de forma criativa a parede do meu quarto que é de madeira, com frisos entre uma tábua e outra.
Se você tiver um site sobre este assunto, para recomendar também agradeço.
Grande abraço
Tânia Mara Becker
Responder
Cris Turek 8 de abril de 2011 at 14:05 #
Tânia, comece lendo esse artigo:
http://www.viladoartesao.com.br/blog/2010/09/tecnicas-para-decorar-suas-paredes-com-pintura/
E depois use o nosso campo de pesquisa para encontrar outras dicas que já publicamos na Vila. Tem várias. Beijocas.
claudia bruno 3 de março de 2011 at 9:25 #
Vou revestir uma parede onde fixarei a TV LCD 42″ com um material chamado piso vinilico na cor madeira rustica, que é bem interessante e imita muito bem tábuas de madeira unidas, inclusive com seus veios e a textura. A parede tem de Largura 120cm X Altura 250cm. Porém tenho uma enorme duvida sobre qual cor pintar o restante das paredes, já que o piso é de madeira laminada em cor bem neutra.A sala é comprida e acomoda dois ambiente integrados, a sala de tv com sofá em chenile bege e a sala de jantar com mesa com base de mámore crema, tampo de vidro e cadeiras altas todas cobertas com o mesmo tom de chenile. Por favor ilumine minhas ideias. Obrigada
Claudia, a madeira é um material neutro também e como tudo me parece bastante neutro em seu ambiente, eu com certeza indicaria uma cor para uma das paredes. Faça um composé com alguma estampa nas almofadas, por exemplo: um amarelo suave, que tal? Ou sua cor preferida. Com certeza vai quebrar esse ar bege e valorizar as madeiras de sua sala. Pense nisso. Beijos.
Responder
flavia carvalho 29 de janeiro de 2011 at 8:11 #
GOSTARIA DE SABER QUAL MADEIRA SERIA IDEAL PARA FAZER UM PAINEL . OBRIGADO!!
Flavia, envio uma dica de site em seu email.
Responder
Fábio PS. 16 de outubro de 2010 at 11:08 #
Olá Cris, bom dia!
Muito bom estes trabalhos em madeira.
Tenho uma loja de decoração e eles me inspiraram a investir em trabalhos nesta linha.
Visitarei seu site com freqüência em busca de novas ideias.
Obrigado!!!
Com certeza a madeira de demolição está em alta e vai continuar. Sucesso para você.
Responder
Marlene 12 de agosto de 2010 at 12:11 #
Obrigada Cris!
E pode deixar, assim que eu fizer te mando fotos ok? mas só irei dar andamento nisso lá para Novembro, pois é quando me mudo para minha tão sonhada casinha. Bjo linda
Responder
Marlene 12 de agosto de 2010 at 8:49 #
Olá Cris!
Primeiramente quero agradecê-la por ser tão prestativa e atenciosa.
Minha pergunta é: Pretendo fazer um painel para a cabeceira da minha cama será que se eu fixar uma placa de mdf e depois por cima desse mdf colar laminado que se coloca no chão irá dar certo?
Com certeza Marlene. O laminado é de espessura fina e não acredito que precise de parafusos ou pregos para a fixação. Acredito que dará super certo. Depois mostra para mim.Beijos.
Responder
Évelin 20 de julho de 2010 at 13:26 #
Olá, gostaria que me desse dicas de como aplicar esta madeira na parede, ou seja, quais porcedimentos tenho que tomar. E, se posso usar madeiras de caixote de feira para colocar na parede também.
Grata
Évelin, veja só, não sou entendida em marcenaria, mas sei que é necessário fazer uma estrutura de ripas pregadas na parede sobre as quais se fixam as tábuas. O ideal seria verificar com alguém que entende bem de marcenaria para tirar todas as suas dúvidas. Eu realmente não entendo quase nada dessa parte. Madeiras de caixotes de feira podem ser usadas sim, mas lembre que são de qualidade inferior e podem pegar bicho se não forem bem tratadas antes. Boa sorte amiga.
Responder
CLAIR SILVA DO SREIS 24 de março de 2010 at 0:55 #
Obrigado pela resposta,não vi nenhum cupin vivo somente aquelas bolinhas pretas nos furinhos,pretendo não tapar os furos e deixar bem rustico mesmo.vou dar uma camada de uma tinta ou verniz sem cor pois quero mais natural possível.Acho que vai ficar bom.
Não sou profissional,sou dona de casa mas adoro mexer com madeira,pintura de parede,movis envelhecidos etc…
Abraços e bom trabalho.
Clair S. Reis Esteio-RS 23/03/10
Responder
Cris Turek 24 de março de 2010 at 14:40 #
Clair, retire os cupins que estão nos buraquinhos, e preste atenção. Se continuar a cair uma poeirinha das tábuas, é porque ainda tem algum vivo.
Aí passe o produto. A minha dica para deixar as tábuas bem naturais, é usar cera de carnaúba natural. Você encontra em mercados mesmo.
Vai ficar lindo.
CLAIR SILVA DO SREIS 23 de março de 2010 at 14:46 #
TENHO OITO TÁBUAS DE DEMOLIÇÃO QUE FORAM DA CASA DE MEUS SOGROS,ESTAS MADEIRAS ESTÃO INTACTAS QTO A PLAINA E UMIDADE,MAS TEM FUROS DE CUPINS BEM ANTIGOS,SÃO DE MAIS DE QUARENTA ANOS.
QUERO FAZER UM PAINEL NA SALA DE TV E PRECISO USAR PRODUTOS PARA TRATAR DOS BICHOS E DE UMIDADE.GOSTARIA DE SABER QUAL PRODUTOS POSSO COMPRAR SEM PROBLEMA DE USO E COMO USA-LOS.
CLAIR 051-34583417-ESTEIO RS
OBRIGADO.
Responder
Cris Turek 23 de março de 2010 at 18:20 #
Clair, você tem certeza de que ainda há cupins? Normalmente eles abandonam a peça ou senão ela estaria completamente destruída.
De qualquer forma, use Pentox. Aplique conforme as instruções do fabricante.
Depois, para fechar os buracos dos cupins, use massa para madeira na cor das suas tábuas.
Tudo você compra em casas de marcenaria e carpintaria.
Um abraço.
João Paulo Scandelari 17 de fevereiro de 2010 at 17:50 #
Olá Cris
Sobre a primeira foto, é possível colocar aquela madeira, ou alguma de design parecido, em uma parede de alvenaria?? E que tipo de madeira é aquela?? Muito cara??
Obrigado
Responder
Cris Turek 17 de fevereiro de 2010 at 20:31 #
João, o painel é normalmente fixo sobre a alvenaria. É feita uma estrutura de ripas parafusada na parede sobre a qual o revestimento é aplicado.
Não sei dizer ao certo qual é o tipo dessa madeira da foto, mas você encontra com mais facilidade a peroba e a canela. E pode optar pelo acabamento mais ou menos rústico. E sim, são caras sim, pois são madeiras que tem o seu corte controlado e por serem de demolição, tem uma oferta menor no mercado.
Thais Dolabela Canfora 30 de janeiro de 2010 at 21:46 #
Cris,
Boa noite!
Quero colocar uma porta de correr de madeira da primeira foto , qual é a madeira?
Responder
Cris Turek 1 de fevereiro de 2010 at 10:40 #
Thais, a foto não foi feita por mim e não posso dar certeza.
Mas de qualquer forma, a peroba e a canela são as madeiras de demolição mais usadas e mais fáceis de encontrar.
Se você tem um fornecedor de sua confiança, pode conhecer as opções que ele tem para oferecer.
Madeira de demolição de procedência confiável sempre tem ótima qualidade.
Abraços.
Viviane Trevisan 30 de janeiro de 2010 at 1:38 #
Ola….
quero fazer no quarto do meu bebe metade da parede com madeira (do chao até a metade com madeira branca) qual madeira uso e qual a melhor tinta para pintar e onde encontrar essas madeiras, em qualquer loja de construção???
desde ja muito obrigada
Responder
Cris Turek 30 de janeiro de 2010 at 20:37 #
Viviane, me parece que você deseja revestir com o que chamamos de lambri, certo?
O lambri são réguas de madeira fixas sobre uma estrutura de ripas, e você encontra facilmente em qualquer loja de carpintaria.
Para pintar o procedimento é o mesmo que uma parede normal. Você precisará lixar e preparar a parede com um selante.
Depois é aplicar uma tinta apropriada para a madeira e pronto. Todos esses produtos você encontra em lojas de tinta.
E dúvidas mais específicas você pode esclarescer diretamente nesses lugares.
Um abraço.
Erica Attilio 26 de janeiro de 2010 at 17:44 #
Olá, Cris
Gostaria de saber como revestir parede e uma bancada que esta revestida com ardosia, com madeira, mas não a de demolição tem outros tipos, como fazer ?
Responder
Cris Turek 26 de janeiro de 2010 at 21:09 #
Erica, fique de olho que tenho uma dica legal para os próximos dias e que pode justamente resolver a sua dúvida.
Mas é possível sim revestir com madeira, uma bancada de ardósia.
O que você vai precisar é de mão de obra de qualidade. Essa é a dificuldade.
Continue acompanhando.
Ana 22 de janeiro de 2010 at 20:20 #
Cris, você recomenda revestir parede na cozinha? Obrigado.
Responder
Jislane 9 de novembro de 2009 at 15:19 #
Lindooooo!!! Quero uma casa assim para mim.Beijos!!
Responder
marisa fernandes ritta 7 de novembro de 2009 at 15:57 #
gostaria de saber se estas madeira saõ lixadas e envernizadas que tipo e cor muito lindo parabens
Responder
Kelly 2 de novembro de 2009 at 11:57 #
Oi Cris!
Adorei os revestimentos em madeira nas paredes. Gostaria (se possível) de algumas sugestões para o revestimento com madeira de demolição para uma parede do meu quarto. Ele é pequeno, o piso é de lajota simples e o teto está só com a laje sem revestimento. Obrigada.
Responder
Rogério 30 de outubro de 2009 at 17:28 #
Eu gostaria de saber quais tipos de madeiras eu posso revestir uma parede além da madeira de demolição e como fixar as mesmas. Tenho muita vontade de fazer um painel em minha casa.
Obrigado!
Responder
Angélica 22 de outubro de 2009 at 14:00 #
Olá! Cris Turek
Eu gostaria de saber quais tipos de madeiras eu posso revestir um aparede além da madeira de demolição e como fixar as mesmas. Tenho muita vontade de fazer um painél em minha casa, porém o custo do mercado está muito alto.
Obrigado por compartilhar conosco todo esse seu conhecimento
Angélica Fiorindi
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