Spaces:
Running
Running
FauziIsyrinApridal
commited on
Commit
·
d9d2052
1
Parent(s):
79a6139
..
Browse files- pnp_rag_evaluation_results.json +0 -352
- pnp_rag_evaluation_results_intermediate_10of12.json +0 -302
- pnp_rag_evaluation_results_intermediate_12of12.json +0 -350
- pnp_rag_evaluation_results_intermediate_2of12.json +0 -110
- pnp_rag_evaluation_results_intermediate_4of12.json +0 -158
- pnp_rag_evaluation_results_intermediate_6of12.json +0 -206
- pnp_rag_evaluation_results_intermediate_8of12.json +0 -254
pnp_rag_evaluation_results.json
DELETED
@@ -1,352 +0,0 @@
|
|
1 |
-
{
|
2 |
-
"metadata": {
|
3 |
-
"evaluation_system": "PNP RAG Evaluator",
|
4 |
-
"dataset": "Politeknik Negeri Padang Q&A",
|
5 |
-
"model": "fauziisyrinapridal/sahabat-ai-v1:latest",
|
6 |
-
"evaluator": "llama3",
|
7 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:42:40.335293"
|
8 |
-
},
|
9 |
-
"summary": {
|
10 |
-
"total_evaluations": 12,
|
11 |
-
"correctness": {
|
12 |
-
"mean": 0.7375,
|
13 |
-
"median": 0.8,
|
14 |
-
"std": 0.1479019945774904,
|
15 |
-
"min": 0.5,
|
16 |
-
"max": 0.95
|
17 |
-
},
|
18 |
-
"relevance": {
|
19 |
-
"mean": 0.8333333333333333,
|
20 |
-
"median": 0.85,
|
21 |
-
"std": 0.08071648849616486,
|
22 |
-
"min": 0.6,
|
23 |
-
"max": 0.95
|
24 |
-
},
|
25 |
-
"groundedness": {
|
26 |
-
"mean": 0.6666666666666666,
|
27 |
-
"median": 0.6,
|
28 |
-
"std": 0.14195603245905106,
|
29 |
-
"min": 0.5,
|
30 |
-
"max": 0.85
|
31 |
-
},
|
32 |
-
"retrieval": {
|
33 |
-
"mean": 0.6666666666666666,
|
34 |
-
"median": 0.825,
|
35 |
-
"std": 0.2716392438287936,
|
36 |
-
"min": 0.2,
|
37 |
-
"max": 0.85
|
38 |
-
},
|
39 |
-
"overall_performance": {
|
40 |
-
"mean": 0.7295833333333334,
|
41 |
-
"median": 0.7675000000000001,
|
42 |
-
"std": 0.1076074163829151,
|
43 |
-
"min": 0.51,
|
44 |
-
"max": 0.8575
|
45 |
-
},
|
46 |
-
"performance_metrics": {
|
47 |
-
"avg_response_time": 12.365216473738352,
|
48 |
-
"median_response_time": 12.646647810935974,
|
49 |
-
"total_response_time": 148.38259768486023,
|
50 |
-
"fastest_response": 8.841915607452393,
|
51 |
-
"slowest_response": 16.395599842071533
|
52 |
-
},
|
53 |
-
"score_distribution": {
|
54 |
-
"excellent_count": 3,
|
55 |
-
"good_count": 7,
|
56 |
-
"fair_count": 2,
|
57 |
-
"poor_count": 0
|
58 |
-
},
|
59 |
-
"evaluation_time": 610.7752101421356,
|
60 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:42:40.335293"
|
61 |
-
},
|
62 |
-
"detailed_results": [
|
63 |
-
{
|
64 |
-
"id": 1,
|
65 |
-
"question": "Bagaimana sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang?",
|
66 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang adalah sistem pendidikan vokasional dengan menerapkan sistem pembelajaran aplikatif serta secara terus menerus menyesuaikan diri dengan perkembangan dunia industri dan dunia usaha. Sistem pendidikan ini memiliki dua nama, yaitu Politeknik Universitas Andalas dan Politeknik Negeri Padang.\n\nSistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang juga melibatkan sistem paket semester dengan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori. Penerapan sistem praktek bengkel yang menyamai sistem di industri dan dunia usaha merupakan suatu langkah konsistensi untuk menyiapkan Tenaga Ahli Madya (Amd) dan Sarjana Sain Terapan (SST) yang terampil dan mempunyai etos kerja sesuai kebutuhan industri.\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga menerapkan kurikulum pendidikan yang bersifat dinamis yang dirancang sesuai dengan kebutuhan industri/pasar dan tetap mengacu kepada peraturan pemerintah serta undang-undang pendidikan yang berlaku. Rancangan kurikulum ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang sangat diminati oleh dunia usaha dan dunia industri terkemuka di Indonesia dan di manca negara.\n\nDalam sistem pendidikan Politeknik Negeri Padang, juga terdapat sistem pembelajaran daring yang disebut SPADASP (Sistem Pembelajaran Daring Jurusan Teknik Sipil) yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pelaksanaan perkuliahan.",
|
67 |
-
"ground_truth": "Sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik adalah dengan menggabungkan pendidikan teoritis, praktek (terapan) di Laboratorium dan praktek industry. Pelaksanaan praktik di industri dilakukan oleh mahasiswa selama satu semester untuk menambah wawasan, pengalaman dan pengembangan ilmu guna membentuk tenaga ahli yang terampil dan profesional.",
|
68 |
-
"scores": {
|
69 |
-
"correctness": 0.8,
|
70 |
-
"relevance": 0.85,
|
71 |
-
"groundedness": 0.6,
|
72 |
-
"retrieval": 0.85,
|
73 |
-
"overall": 0.773
|
74 |
-
},
|
75 |
-
"explanations": {
|
76 |
-
"correctness": "The evaluated answer is mostly accurate, but there are some minor inaccuracies and omissions.\n\nFirstly, the answer correctly mentions that Politeknik Negeri Padang (PNP) applies a vocational education system with an emphasis on practical learning. This is in line with the reference provided.\n\nSecondly, the answer accurately describes PNP's curriculum design, which is dynamic and tailored to meet industry needs and regulations.\n\nHowever, there are some minor inaccuracies:\n\n1. The answer mentions that PNP has two names, Politeknik Universitas Andalas and Politeknik Negeri Padang. This is not accurate; Politeknik Universitas Andalas is a different institution.\n2. The answer does not mention the specific duration of the industrial practice program, which is one semester according to the reference.\n\nLastly, there are some omissions:\n\n1. The answer does not provide information on PNP's faculty structure or research activities.\n2. It does not mention any notable achievements or awards received by PNP.\n\nOverall, while the evaluated answer has some minor inaccuracies and omissions, it is still a good representation of PNP's education system and curriculum design.",
|
77 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, termasuk informasi tentang sistem pendidikan vokasional, sistem paket semester, kurikulum dinamis, dan sistem pembelajaran daring.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, karena hanya membahas tentang sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang tanpa mengganggu informasi yang tidak relevan. Namun, jika dilihat dari kualitas jawaban, maka skor dapat dikurangi sedikit karena jawaban ini terlalu panjang dan berisi beberapa informasi yang tidak langsung terkait dengan pertanyaan.\n\nDalam keseluruhan, jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran, sehingga saya memberikan skor 0.85.",
|
78 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda memiliki beberapa bagian yang berdasar pada dokumen, seperti:\n\n* Sistem pendidikan vokasional dengan menerapkan sistem pembelajaran aplikatif serta secara terus menerus menyesuaikan diri dengan perkembangan dunia industri dan dunia usaha (Dokumen 1)\n* Kurikulum pendidikan yang bersifat dinamis yang dirancang sesuai dengan kebutuhan industri/pasar (Dokumen 4)\n* Sistem pembelajaran daring SPADASP (Dokumen 5)\n\nNamun, jawaban Anda juga memiliki beberapa bagian yang tidak berdasar pada dokumen, seperti:\n\n* Sistem paket semester dengan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori (tidak ada di dokumen)\n* Penerapan sistem praktek bengkel yang menyamai sistem di industri dan dunia usaha (tidak ada di dokumen)\n\nKarena jawaban Anda memiliki beberapa bagian yang berdasar pada dokumen, namun juga memiliki beberapa bagian yang tidak berdasar pada dokumen, maka skor saya adalah 0.60.",
|
79 |
-
"retrieval": "Dokumen-dokumen yang diambil terdiri dari berbagai informasi tentang Politeknik Negeri Padang, termasuk sejarah pendiriannya, program studi, kurikulum, dan sistem pembelajaran. Dokumen 1-3 memberikan informasi tentang visi misi Politeknik Negeri Padang, termasuk tujuan pendidikan vokasional dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nDokumen 4-6 memberikan informasi lebih spesifik tentang program studi Jurusan Teknik Sipil, termasuk kurikulum, beasiswa, e-library, dan layanan lainnya. Dokumen-dokumen ini juga menginformasikan tentang kerjasama dengan berbagai pihak baik dalam maupun luar negeri.\n\nNamun, terdapat beberapa informasi penting yang tidak terambil, seperti informasi tentang kualitas lulusan Politeknik Negeri Padang dan bagaimana sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang mempengaruhi kemampuan lulusan dalam menghadapi tantangan masa depan.\n\nDalam keseluruhan, dokumen-dokumen yang diambil memberikan informasi yang relevan dan lengkap untuk menjawab pertanyaan tentang sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang. Namun, terdapat beberapa informasi penting yang tidak terambil, sehingga skor yang diberikan adalah 0.85."
|
80 |
-
},
|
81 |
-
"metrics": {
|
82 |
-
"response_time": 14.21,
|
83 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
84 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:33:20.280399"
|
85 |
-
}
|
86 |
-
},
|
87 |
-
{
|
88 |
-
"id": 2,
|
89 |
-
"question": "Apa saja mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum pendidikan Politeknik Negeri Padang?",
|
90 |
-
"answer": "Based on the provided context, I can see that there is no specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. However, I can provide an answer based on the given information.\n\nAccording to the text, Hamidah Izzatu Laily, S.I.Kom., M.A teaches \"Workshop on Journalism\", \"Journalistics for Printed Media\", \"Public Speaking\", and \"Writing for Media\". Additionally, there is a list of courses under the \"Kurikulum Pendidikan\" section, which includes:\n\n* Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)\n* Mata Kuliah dan Keimuan dan Keterampilan (MKK)\n* Mata Kulah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)\n\nHowever, I couldn't find any specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. If you're looking for more detailed information, I suggest checking the institution's website or contacting them directly.",
|
91 |
-
"ground_truth": "Kurikulum Pendidikan telah disusun berbasis kompetensi dengan kelompok mata kuliah sebagai berikut : - Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) - Mata Kuliah Keimuan dan Keterampilan (MKK) - Mata Kuliah Berkarya (MKB) - Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)",
|
92 |
-
"scores": {
|
93 |
-
"correctness": 0.5,
|
94 |
-
"relevance": 0.6,
|
95 |
-
"groundedness": 0.6,
|
96 |
-
"retrieval": 0.3,
|
97 |
-
"overall": 0.51
|
98 |
-
},
|
99 |
-
"explanations": {
|
100 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi tidak sepenuhnya salah, namun juga tidak sepenuhnya benar. Alasan utama adalah karena jawaban tersebut tidak sesuai dengan referensi asli (Kurikulum Pendidikan telah disusun berbasis kompetensi dengan kelompok mata kuliah sebagai berikut : - Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) - Mata Kuliah Keimuan dan Keterampilan (MKK) - Mata Kuliah Berkarya (MKB) - Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)). Jawaban yang dievaluasi juga tidak memberikan informasi yang akurat tentang PNP, karena tidak ada informasi yang spesifik tentang mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum pendidikan Politeknik Negeri Padang. Namun, jawaban tersebut tidak sepenuhnya salah karena tidak mengandung kesalahan atau ketidaksesuaian data yang signifikan.",
|
101 |
-
"relevance": "Jawaban ini tidak menjawab langsung pertanyaan yang diajukan, namun memberikan informasi yang relevan dengan konteks PNP. Informasi tentang mata kuliah yang diperkenalkan oleh Hamidah Izzatu Laily, S.I.Kom., M.A dan daftar kurikulum pendidikan tidak langsung menjawab pertanyaan, tetapi memberikan gambaran umum tentang jenis mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum PNP. Namun, jawaban ini tidak fokus dan keluar topik karena tidak menjawab pertanyaan secara langsung dan tidak memberikan informasi yang spesifik tentang mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum PNP.",
|
102 |
-
"groundedness": "The answer is partially based on the provided context, but it lacks specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. While there are mentions of courses taught by Hamidah Izzatu Laily and other faculty members, there is no comprehensive list or description of the courses offered by the institution. Additionally, the \"Kurikulum Pendidikan\" section provides some general information about the curriculum, but it does not provide a detailed list of courses. Therefore, while the answer is somewhat supported by the context, it could be improved with more specific and detailed information from the documents provided.",
|
103 |
-
"retrieval": "Based on the evaluation criteria, I give the following scores:\n\nDokumen 1: 0.20\nThe document provides some information about the curriculum of Politeknik Negeri Padang, but it is not directly related to the question about the courses offered in the English department.\n\nDokumen 2: 0.40\nThis document appears to be a course schedule or catalog for the BIG (Bahasa Inggris) program at Politeknik Negeri Padang. It provides some information about the courses offered, but it is not comprehensive and does not provide details about the curriculum.\n\nDokumen 3: 0.60\nThis document appears to be a general overview of the curriculum at Politeknik Negeri Padang, including the three main categories of courses (MPK, MKK, and MBM). It provides some information about the curriculum, but it is not specific to the English department.\n\nDokumen 4: 0.00\nThis document appears to be a set of learning objectives or competencies for students at Politeknik Negeri Padang. It does not provide any relevant information about the courses offered in the English department.\n\nDokumen 5: 0.10\nThis document appears to be a list of programs and departments at Politeknik Negeri Padang, including the Jurusan Teknik Sipil (Civil Engineering Department). It provides some general information, but it is not relevant to the question about courses offered in the English department.\n\nDokumen 6: 0.00\nThis document appears to be a contact page or directory for Politeknik Negeri Padang, providing information about the campus location and other administrative details. It does not provide any relevant information about the courses offered in the English department.\n\nOverall, I would give an average score of 0.30 out of 1.00, indicating that none of the documents are highly relevant or comprehensive in terms of providing information about the courses offered in the English department at Politeknik Negeri Padang."
|
104 |
-
},
|
105 |
-
"metrics": {
|
106 |
-
"response_time": 11.59,
|
107 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
108 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:34:08.887222"
|
109 |
-
}
|
110 |
-
},
|
111 |
-
{
|
112 |
-
"id": 3,
|
113 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi?",
|
114 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, dapat diketahui bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki visi dan misi sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat. Salah satu misinya adalah meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian masyarakat dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nUntuk mencapai misi tersebut, Politeknik Negeri Padang telah mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif, serta menerapkan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori. Selain itu, lembaga ini juga telah menyiapkan fasilitas-fasilitas yang memadai untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat.\n\nDalam rangka menuju Kemandiriannya, Politeknik Negeri Padang juga telah mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak di bidang manajemen informatika, baik dalam maupun luar negeri yang saling menguntungkan. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian masyarakat.\n\nDalam konteks tridharma perguruan tinggi, Politeknik Negeri Padang telah menunjukkan komitmennya dalam mencapai misi-misi tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi melalui pengembangan kurikulum yang dinamis, menerapkan sistem pembelajaran aplikatif, serta mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak.",
|
115 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang dalam menjalankan misi tridharma perguruan tinggi didukung oleh tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional pada bidangnya. Jumlah dan kualifikasi staf tersebut berdasarkan keadaan Desember 2017 sebagai berikut : - Tenaga Pendidik : S1 = 14 orang, S2 = 256 orang, S3 = 21 orang (Yang sedang menempuh S3 = 7 orang, Yang sedang menempuh S2 = 5 orang) - Tenaga Kependidikan : SD = 5 orang, SMP = 4 orang, SLTA = 71 orang, D3 = 25 orang, S1 = 54 orang, S2 = 15 orang.",
|
116 |
-
"scores": {
|
117 |
-
"correctness": 0.6,
|
118 |
-
"relevance": 0.85,
|
119 |
-
"groundedness": 0.6,
|
120 |
-
"retrieval": 0.85,
|
121 |
-
"overall": 0.713
|
122 |
-
},
|
123 |
-
"explanations": {
|
124 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kebenaran, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.\n\nKebenaran:\n\n* Jawaban tersebut mengakui bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki visi dan misi sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat.\n* Jawaban tersebut juga mengemukakan bahwa PNP telah mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif, serta menerapkan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori.\n\nKesalahan dan ketidaksesuaian data:\n\n* Jawaban tersebut tidak menjawab langsung pertanyaan tentang bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi.\n* Data yang diberikan tentang jumlah dan kualifikasi staf PNP tidak sesuai dengan referensi. Referensi hanya memberikan informasi tentang jumlah staf PNP pada Desember 2017, sedangkan jawaban tersebut memberikan informasi tambahan tentang kualifikasi staf.\n* Jawaban tersebut juga tidak menjelaskan bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi secara lebih spesifik.\n\nDalam skor 0.60, saya mempertimbangkan bahwa jawaban tersebut memiliki beberapa kebenaran dan informasi yang relevan dengan pertanyaan, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.",
|
125 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan yang diajukan tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu visi dan misi lembaga sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, karena hanya membahas tentang bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi melalui pengembangan kurikulum, sistem pembelajaran, dan kerjasama dengan berbagai pihak. Jawaban ini juga memberikan contoh konkret tentang bagaimana PNP mencapai misi tersebut, sehingga menjawab pertanyaan secara lebih spesifik dan detail.\n\nNamun, jawaban ini tidak sempurna karena tidak langsung menjawab pertanyaan yang diajukan. Jawaban ini lebih seperti deskripsi tentang visi dan misi PNP daripada menjawab langsung pertanyaan. Oleh karena itu, skor 0.85 diberikan untuk jawaban ini.",
|
126 |
-
"groundedness": "Jawaban tersebut sebagian besar berdasar pada dokumen, namun terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen.\n\nPertama, jawaban tidak menjelaskan secara jelas bagaimana Politeknik Negeri Padang mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif. Dokumen hanya menyebutkan bahwa jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Padang didirikan pada tahun 1987 dan terdiri dari enam program studi, namun tidak menjelaskan tentang kurikulum.\n\nKedua, jawaban tidak menjelaskan bagaimana sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Dokumen hanya menyebutkan bahwa lembaga ini telah menyiapkan fasilitas-fasilitas yang memadai untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat, namun tidak menjelaskan tentang sistem pembelajaran.\n\nKetiga, jawaban tidak menjelaskan bagaimana kerjasama dengan berbagai pihak di bidang manajemen informatika diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Dokumen hanya menyebutkan bahwa lembaga ini telah menghasilkan penelitian yang bermanfaat dalam pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi, namun tidak menjelaskan tentang kerjasama.\n\nDalam kesimpulan, jawaban tersebut sebagian besar berdasar pada dokumen, namun terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.60.",
|
127 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung menjawab pertanyaan, tetapi memberikan informasi tentang tujuan pemilihan dosen berprestasi dan komitmen Politeknik Negeri Padang dalam menjalankan Tridharma Perguruan Tinggi. Dokumen 3-6 memiliki informasi yang relevan dengan pertanyaan, seperti misi Politeknik Negeri Padang untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi (Dokumen 4), serta visi dan misi Program Studi Teknik Elektronika D3 Politeknik Neger Padang (Dokumen 4).\n\nNamun, Dokumen 5 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena membahas tentang sejarah Politeknik Negeri Padang. Dokumen 6 memiliki informasi yang relevan, tetapi tidak lengkap dalam menjawab pertanyaan.\n\nDalam penilaian kualitas pengambilan dokumen, saya memberikan skor 0.85 karena dokumen 3-6 memiliki informasi yang relevan dan lengkap untuk menjawab pertanyaan, sementara Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung relevan dan Dokumen 5 tidak lengkap dalam menjawab pertanyaan."
|
128 |
-
},
|
129 |
-
"metrics": {
|
130 |
-
"response_time": 16.4,
|
131 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
132 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:35:09.193652"
|
133 |
-
}
|
134 |
-
},
|
135 |
-
{
|
136 |
-
"id": 4,
|
137 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang menyediakan akses internet bagi mahasiswa?",
|
138 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, Politeknik Negeri Padang telah memiliki Anjungan Internet Mandiri (AIM) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis, serta kawasan hot spot area disekitar kampus sehingga mahasiswa dapat memanfaatkan internet disekitar kampus secara bebas dengan menggunakan laptop/PC.",
|
139 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang telah memiliki Anjungan Internet Mandiri (AIM) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis, yang tersedia pada titik-titik strategis. Juga tersedia kawasan hot spot area di sekitar kampus sehingga mahasiswa dapat memanfaatkan internet dengan bebas menggunakan laptop/PC.",
|
140 |
-
"scores": {
|
141 |
-
"correctness": 0.95,
|
142 |
-
"relevance": 0.85,
|
143 |
-
"groundedness": 0.8,
|
144 |
-
"retrieval": 0.8,
|
145 |
-
"overall": 0.858
|
146 |
-
},
|
147 |
-
"explanations": {
|
148 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sangat mirip dengan jawaban referensi, hanya ada sedikit perbedaan pada kalimat terakhir. Namun, secara umum, informasi yang diberikan tentang PNP (Politeknik Negeri Padang) sesuai dengan referensi dan akurat. Fakta-fakta yang dikemukakan dalam jawaban juga sesuai dengan referensi, seperti adanya Anjungan Internet Mandiri (AIM) dan kawasan hot spot area di sekitar kampus. Hanya saja, kalimat terakhir yang menggambarkan mahasiswa dapat memanfaatkan internet secara bebas menggunakan laptop/PC tidak ditemukan dalam jawaban referensi. Namun, kesalahan atau ketidaksesuaian data tidak signifikan sehingga skor 0.95 diberikan.",
|
149 |
-
"relevance": "Jawaban tersebut sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang bagaimana PNP menyediakan akses internet bagi mahasiswa. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu adanya Anjungan Internet Mandiri (AIM) dan kawasan hot spot area di sekitar kampus. Jawaban tersebut fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan tepat sasaran tentang bagaimana PNP menyediakan akses internet bagi mahasiswa.",
|
150 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda berdasar pada dokumen, namun tidak sepenuhnya. Dokumen 1 dan Dokumen 2-4 hanya menjelaskan tentang kampus Politeknik Negeri Padang, informasi akademis, dan fasilitas, tetapi tidak mengarahkan pada informasi tentang AIM (Anjungan Internet Mandiri) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis.\n\nNamun, Dokumen 5-6 tidak berhubungan dengan topik AIM. Oleh karena itu, jawaban Anda hanya didukung sebagian oleh dokumen, sehingga skornya adalah 0.80.",
|
151 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena tidak mengandung informasi tentang akses internet bagi mahasiswa.\n\nDokumen 3-6 tidak terlihat memiliki informasi yang relevan dengan pertanyaan, karena tidak ada informasi tentang akses internet bagi mahasiswa.\n\nNamun, Dokumen 1 dan Dokumen 2 memiliki informasi yang terkait dengan Politeknik Negeri Padang, seperti jumlah tenaga pendidik dan kampus. Informasi ini dapat membantu menjawab pertanyaan jika dikombinasikan dengan informasi lainnya.\n\nDokumen 5 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, tetapi memiliki informasi tentang penelitian dan pengembangan teknologi yang dapat membantu menjawab pertanyaan jika dikaitkan dengan akses internet bagi mahasiswa.\n\nDokumen 6 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena tidak ada informasi tentang akses internet bagi mahasiswa. Namun, memiliki informasi tentang beasiswa yang diterima oleh mahasiswa Politeknik Negeri Padang.\n\nOleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.80, karena beberapa dokumen memiliki informasi terkait dengan Politeknik Negeri Padang dan akses internet bagi mahasiswa, tetapi tidak langsung relevan dengan pertanyaan."
|
152 |
-
},
|
153 |
-
"metrics": {
|
154 |
-
"response_time": 10.16,
|
155 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
156 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:35:50.521869"
|
157 |
-
}
|
158 |
-
},
|
159 |
-
{
|
160 |
-
"id": 5,
|
161 |
-
"question": "Apa saja contoh kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri?",
|
162 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, Politeknik Negeri Padang telah menjalin berbagai kerjasama dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya. Contoh-contoh kerjasama yang telah dilakukan oleh Politeknik Negeri Padang dengan industri antara lain:\n\n1. Perjanjian Kinerja Politeknik Negeri Padang Dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2019\n2. LAPORAN KINERJA POLITEKNIK NEGERI PADANG 2024\n3. LAPORAN KINERJA 2023 PNP\n4. LAKIN 2022 PNP\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga telah menjalin kerjasama dengan Red Hat, sebuah perusahaan teknologi terkemuka di dunia, dalam bentuk kolaborasi inspiratif untuk mengembangkan sumber daya dan inovasi.",
|
163 |
-
"ground_truth": "PT. Siemens Indonesia, PT. Toyota Aichi Takaoua Japan, PT. PLN, PT. INTI, Futaba Rashi Siisha Kusho Japan, PT. Sintom, PT. Krakatau Steel, Komatssu Shinge Koumuten, PT. PAL Indonesia, PT. Hexindo, Taishurin Co. Ltd Fukuoaka Japan, PT. Texmaco Perkasa, PT. LEN Industri, PT. Toyota Astra Motor, PT. Indah Kiat, PT. Trakindo Utama, BTN.",
|
164 |
-
"scores": {
|
165 |
-
"correctness": 0.8,
|
166 |
-
"relevance": 0.8,
|
167 |
-
"groundedness": 0.6,
|
168 |
-
"retrieval": 0.85,
|
169 |
-
"overall": 0.76
|
170 |
-
},
|
171 |
-
"explanations": {
|
172 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sebagian besar benar, namun terdapat beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.\n\nPoin-poin yang benar:\n\n* Politeknik Negeri Padang telah menjalin kerjasama dengan berbagai industri, stake holder, dan instansi Pemerintah.\n* Contoh-contoh kerjasama yang dilakukan oleh Politeknik Negeri Padang dengan industri antara lain: perjanjian kinerja, laporan kinerja, dan lain-lain.\n\nPoin-poin yang salah:\n\n* Tidak ada bukti bahwa Politeknik Negeri Padang telah menjalin kerjasama dengan Red Hat.\n* Informasi tentang LAPORAN KINERJA POLITEKNIK NEGERI PADANG 2024, LAPORAN KINERJA 2023 PNP, dan LAKIN 2022 PNP tidak sesuai dengan referensi.\n\nDalam jawaban yang dievaluasi, terdapat beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.80.",
|
173 |
-
"relevance": "Jawaban ini memiliki beberapa kelebihan yang membuatnya relevan dan tepat sasaran. Pertama, jawaban ini menjawab langsung pertanyaan tentang contoh kerjasama PNP dengan industri. Kedua, informasi yang diberikan sesuai dengan konteks PNP, yaitu berupa dokumen-dokumen yang telah dilakukan oleh PNP.\n\nNamun, terdapat beberapa kelemahan yang membuat skor tidak mencapai 1.00. Pertama, jawaban ini lebih fokus pada dokumen-dokumen yang telah dilakukan oleh PNP daripada contoh-contoh kerjasama dengan industri yang spesifik. Kedua, informasi yang diberikan terlalu banyak dan tidak terstruktur secara baik, sehingga membuatnya sulit untuk menemukan informasi yang relevan.\n\nDalam keseluruhan, jawaban ini masih sangat relevan dan tepat sasaran, tetapi perlu lebih fokus dan terstruktur dalam memberikan informasi.",
|
174 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda memiliki beberapa kebenaran, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan kekurangan.\n\nKebenaran:\n\n* Dokumen 1 dan Dokumen 3 memang menjelaskan tentang kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya.\n* Dokumen 5 juga menjelaskan tentang penelitian yang inovatif dan adaptif untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nKesalahan:\n\n* Tidak ada dokumen yang mengatakan bahwa Politeknik Negeri Padang telah menjalin kerjasama dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2019 (Perjanjian Kinerja Politeknik Negeri Padang Dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2019 tidak ada di dokumen).\n* Dokumen 2 dan Dokumen 4 tidak relevan dengan topik kerjasama.\n* Jawaban Anda juga tidak menjelaskan tentang kolaborasi inspiratif antara Politeknik Negeri Padang dan Red Hat, yang hanya terlihat di Dokumen 6.\n\nKekurangan:\n\n* Jawaban Anda tidak memberikan contoh-contoh konkrit dari kerjasama yang telah dilakukan oleh Politeknik Negeri Padang dengan industri.\n* Tidak ada dokumen yang mengatakan bahwa LAPORAN KINERJA POLITEKNIK NEGERI PADANG 2024, LAPORAN KINERJA 2023 PNP, dan LAKIN 2022 PNP adalah contoh-contoh kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri.\n\nDalam kesimpulan, jawaban Anda memiliki beberapa kebenaran, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan kekurangan. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.60.",
|
175 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 5 mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan, yaitu tentang kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri. Dokumen 1 menjelaskan bahwa PNP telah menjalin berbagai kerjasama dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya. Sedangkan Dokumen 5 menekankan pentingnya menjalin kerjasama yang produktif dan berkelanjutan dengan lembaga pendidikan, pemerintah dan dunia usaha di tingkat nasional dan internasional.\n\nNamun, dokumen lainnya tidak terlalu relevan dengan pertanyaan. Dokumen 2 dan Dokumen 3 lebih berkaitan dengan perjanjian kinerja PNP dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi, yang tidak langsung terkait dengan kerjasama PNP dengan industri. Dokumen 4 hanya menjelaskan tentang sejarah Politeknik Negeri Padang dan tidak mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan.\n\nDokumen 6 adalah kurikulum PNP, yang tidak terlalu relevan dengan pertanyaan. Namun, bagian \"Penelitian & Kerjasama\" dalam dokumen tersebut menekankan pentingnya menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan, pemerintah dan dunia usaha, yang sejalan dengan informasi dalam Dokumen 1 dan Dokumen 5.\n\nDalam kesimpulan, skor 0.85 diberikan karena dokumen 1 dan Dokumen 5 mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan, sementara dokumen lainnya tidak terlalu relevan."
|
176 |
-
},
|
177 |
-
"metrics": {
|
178 |
-
"response_time": 12.99,
|
179 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
180 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:36:49.087908"
|
181 |
-
}
|
182 |
-
},
|
183 |
-
{
|
184 |
-
"id": 6,
|
185 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi?",
|
186 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, Politeknik Negeri Padang memiliki beberapa bentuk bantuan untuk mahasiswa yang dapat membantu mereka dalam meningkatkan prestasi akademik dan ekonominya. Beberapa contoh bantuan tersebut adalah:\n\n1. Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA) yang diperuntukkan bagi mahasiswa yang berprestasi.\n2. Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM) yang dapat membantu mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan dan pengalaman kerja.\n3. Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM) yang dapat membantu mahasiswa yang kurang mampu dalam biaya pendidikan.\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga dilengkapi dengan sarana pendukung yang digunakan untuk penunjang fasilitas belajar mengajar, seperti gedung kuliah, laboratorium, studio gambar, dan lain-lain. Fasilitas-fasilitas ini dapat membantu mahasiswa dalam meningkatkan kemampuan dan pengalaman belajar.\n\nNamun, perlu diingat bahwa jawaban saya hanya berdasarkan konteks yang diberikan dan tidak memiliki informasi lebih lanjut tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.",
|
187 |
-
"ground_truth": "Tersedia bantuan untuk sekitar 800 mahasiswa setiap tahunnya. Beasiswa yang diterima antara lain: - Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), - Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM), - Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM), - Beasiswa TPSDP, - Beasiswa Kredit Bantuan Belajar Mahasiswa (KBBM), - Beasiswa Depertemen Hankam (ABRI), - Beasiswa PT. Toyota Astra, - Beasiswa ORBIT (ICMI), - Beasiswa Supersemar.",
|
188 |
-
"scores": {
|
189 |
-
"correctness": 0.85,
|
190 |
-
"relevance": 0.85,
|
191 |
-
"groundedness": 0.85,
|
192 |
-
"retrieval": 0.6,
|
193 |
-
"overall": 0.8
|
194 |
-
},
|
195 |
-
"explanations": {
|
196 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sebagian besar sesuai dengan referensi, yaitu tentang berbagai bentuk bantuan yang diterima oleh mahasiswa Politeknik Negeri Padang untuk meningkatkan prestasi akademik dan ekonominya. Beberapa contoh bantuan yang disebutkan, seperti Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM), dan Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM), juga tercantum dalam referensi.\n\nNamun, jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kekurangan. Pertama, tidak semua informasi yang diberikan akurat. Misalnya, tidak ada informasi tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi. Kedua, jawaban yang dievaluasi tidak memberikan penjelasan lebih lanjut tentang sarana pendukung yang digunakan untuk penunjang fasilitas belajar mengajar.\n\nDalam skala 0-1, saya memberikan skor 0.85 karena jawaban yang dievaluasi sebagian besar sesuai dengan referensi dan memiliki beberapa informasi yang akurat. Namun, kekurangan dalam jawaban tersebut membuat saya tidak dapat memberikan skor sempurna (1.00).",
|
197 |
-
"relevance": "Jawaban saya memenuhi kriteria sebagai berikut:\n\n* Jawaban menjawab langsung pertanyaan yang diajukan, yaitu bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.\n* Informasi yang diberikan sesuai dengan konteks PNP, yaitu berupa contoh bantuan yang diperuntukkan bagi mahasiswa dan sarana pendukung untuk penunjang fasilitas belajar mengajar.\n* Jawaban fokus dan tidak keluar topik, hanya membahas tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.\n\nNamun, jawaban saya kurang sempurna karena tidak memiliki informasi lebih lanjut tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.85.",
|
198 |
-
"groundedness": "Jawaban saya sebagian besar berdasar pada dokumen, namun ada beberapa bagian yang tidak didukung oleh dokumen.\n\nContoh, dalam jawaban saya, saya menyebutkan bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki beberapa bentuk bantuan untuk mahasiswa, seperti Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM), dan Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM). Hal ini didukung oleh Dokumen 1 yang menjelaskan tentang beasiswa yang diterima mahasiswa Politeknik Negeri Padang.\n\nNamun, dalam jawaban saya juga tidak ada informasi yang dibuat-buat atau tidak ada di dokumen. Contoh, saya tidak menyebutkan bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi, padahal Dokumen 2-6 tidak memberikan informasi tentang hal tersebut.\n\nKonsistensi jawaban dengan fakta dalam dokumen juga perlu diperhatikan. Jawaban saya konsisten dengan fakta bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki beberapa bentuk bantuan untuk mahasiswa, namun tidak konsisten dengan fakta bahwa Dokumen 2-6 tidak memberikan informasi tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.",
|
199 |
-
"retrieval": "This document provides information about the types of scholarships available to students who excel academically or have other achievements that can enhance the university's reputation. However, it does not provide specific details on how these scholarships help students in terms of performance and economy.\n\nDocument 2:\nSkor: 0.40"
|
200 |
-
},
|
201 |
-
"metrics": {
|
202 |
-
"response_time": 15.69,
|
203 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
204 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:37:49.206679"
|
205 |
-
}
|
206 |
-
},
|
207 |
-
{
|
208 |
-
"id": 7,
|
209 |
-
"question": "Bagaimana status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang?",
|
210 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang adalah \"BAIK SEKALI\". Hal ini terlihat pada tabel Data Akreditasi Perguruan Tinggi dan Program Studi Politeknik Negeri Padang, serta berita Sekilas Jurusan Teknik Sipil.",
|
211 |
-
"ground_truth": "Program studi di Politeknik Negeri Padang memiliki status akreditasi yang bervariasi seperti Baik, Baik Sekali, hingga Unggul. Contohnya, Teknik Mesin (D3) terakreditasi Baik Sekali hingga 2029, Teknik Manufaktur (D4) terakreditasi Unggul hingga 2028, dan Teknik Sipil (D3) terakreditasi A hingga 2026. Setiap program memiliki SK dan sertifikat akreditasi resmi.",
|
212 |
-
"scores": {
|
213 |
-
"correctness": 0.8,
|
214 |
-
"relevance": 0.85,
|
215 |
-
"groundedness": 0.8,
|
216 |
-
"retrieval": 0.85,
|
217 |
-
"overall": 0.823
|
218 |
-
},
|
219 |
-
"explanations": {
|
220 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sebagian benar, sebagian salah. Fakta bahwa status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang bervariasi seperti Baik, Baik Sekali, hingga Unggul sesuai dengan referensi. Namun, jawaban yang dievaluasi tidak mencerminkan kenyataan bahwa setiap program memiliki SK dan sertifikat akreditasi resmi, melainkan hanya mengutip contoh beberapa program studi. Selain itu, informasi tentang status akreditasi \"BAIK SEKALI\" untuk Teknik Sipil (D3) tidak sesuai dengan referensi yang menunjukkan status akreditasi A hingga 2026.",
|
221 |
-
"relevance": "Jawaban tersebut sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan yang diajukan tentang status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu berdasarkan dokumen dan tabel Data Akreditasi Perguruan Tinggi dan Program Studi Politeknik Negeri Padang. Jawaban tersebut fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan akurat tentang status akreditasi program studi di PNP.",
|
222 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda menyatakan bahwa status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang adalah \"BAIK SEKALI\" dan didukung oleh tabel Data Akreditasi Perguruan Tinggi, berita Sekilas Jurusan Teknik Sipil, serta dokumen lainnya.\n\nNamun, perlu diingat bahwa hanya Dokumen 1 dan Dokumen 3 yang secara eksplisit menyatakan status akreditasi \"BAIK SEKALI\" untuk Program Studi Sarjana Terapan/DIV Perancangan Jalan dan Jembatan, Jurusan Teknik Sipil, Politeknik Negeri Padang. Dokumen lainnya tidak memberikan informasi yang relevan tentang status akreditasi program studi secara umum.\n\nDalam hal ini, jawaban Anda sebagian besar berdasar pada dokumen, tetapi tidak sepenuhnya. Oleh karena itu, skor 0.80 diberikan untuk jawaban yang relatif akurat namun tidak sepenuhnya berdasar pada dokumen.",
|
223 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 provides a general overview of the accreditation process and mentions that the program has been accredited as \"Baik Sekali\" (Very Good). However, it does not provide specific information about the accreditation status.\n\nDokumen 2 is more informative, mentioning that the PS-STR-PJJ Jurusan Teknik Sipil PNP has been accredited as \"Baik Sekali\" and provides a table with data on the accreditation. This document is relevant to the question, but it does not provide detailed information about the accreditation status.\n\nDokumen 3 provides specific information about the accreditation status of Politeknik Negeri Padang, stating that it has been accredited as \"Baik Sekali\" from December 15, 2020, to December 15, 2025. This document is highly relevant and provides detailed information about the accreditation status.\n\nDokumen 4 and Dokumen 6 are not directly related to the question, but they provide general information about the Jurusan Teknik Sipil and Teknologi Informasi at Politeknik Negeri Padang.\n\nOverall, I give a score of 0.85 because Dokumen 3 provides specific and detailed information about the accreditation status, while the other documents are less relevant or do not provide sufficient information to answer the question."
|
224 |
-
},
|
225 |
-
"metrics": {
|
226 |
-
"response_time": 8.98,
|
227 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
228 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:38:30.521449"
|
229 |
-
}
|
230 |
-
},
|
231 |
-
{
|
232 |
-
"id": 8,
|
233 |
-
"question": "Bagaimana proses penerimaan mahasiswa baru di Politeknik Negeri Padang?",
|
234 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, proses penerimaan mahasiswa baru di Politeknik Negeri Padang adalah sebagai berikut:\n\n1. Pendaftaran Jalur Mandiri: Politeknik Negeri Padang resmi membuka pendaftaran jalur mandiri tahun akademik 2025, dengan batas akhir pendaftaran pada 17 Juni 2025.\n2. Ujian Seleksi: Ujian seleksi akan dilaksanakan pada 21-22 Juni 2025 di Politeknik Negeri Padang.\n3. Hasil Seleksi: Hasil seleksi akan diumumkan melalui laman resmi https://penerimaan.pnp.ac.id serta akun Instagram Politeknik Negeri Padang.\n\nNamun, perlu diingat bahwa proses penerimaan mahasiswa baru dapat berbeda-beda tergantung pada program studi dan jalur seleksi yang dipilih.",
|
235 |
-
"ground_truth": "Penerimaan mahasiswa baru di Politeknik Negeri Padang dilakukan melalui berbagai jalur seleksi seperti SNBT, SNMPN, dan kelas kerjasama. Tersedia brosur dan informasi detail melalui situs http://penerimaan.pnp.ac.id. Program studi Teknik Alat Berat misalnya memiliki kelas kerjasama dengan PT Trakindo Utama. Jadwal seleksi dan pengumuman dapat diakses secara daring.",
|
236 |
-
"scores": {
|
237 |
-
"correctness": 0.6,
|
238 |
-
"relevance": 0.85,
|
239 |
-
"groundedness": 0.5,
|
240 |
-
"retrieval": 0.2,
|
241 |
-
"overall": 0.557
|
242 |
-
},
|
243 |
-
"explanations": {
|
244 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kesamaan dengan jawaban referensi, seperti:\n\n* Pendaftaran jalur mandiri dan ujian seleksi dilakukan di Politeknik Negeri Padang.\n* Hasil seleksi akan diumumkan melalui laman resmi dan akun Instagram.\n\nNamun, jawaban yang dievaluasi juga memiliki beberapa kesalahan atau ketidaksesuaian data, seperti:\n\n* Tanggal pendaftaran jalur mandiri tidak sesuai dengan referensi (17 Juni 2025 tidak tercantum dalam referensi).\n* Ujian seleksi dilaksanakan pada tanggal 21-22 Juni 2025, namun referensi hanya mencatat bahwa \"jadwal seleksi dan pengumuman dapat diakses secara daring\", tanpa menentukan tanggal khusus.\n* Informasi tentang program studi Teknik Alat Berat tidak tercantum dalam referensi.\n\nKesalahan atau ketidaksesuaian data tersebut membuat jawaban yang dievaluasi tidak sepenuhnya benar. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.60.",
|
245 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang proses penerimaan mahasiswa baru di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, termasuk informasi tentang pendaftaran jalur mandiri, ujian seleksi, dan hasil seleksi.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan penting untuk menjawab pertanyaan. Namun, jawaban ini tidak sempurna karena masih terdapat beberapa informasi yang tidak langsung terkait dengan pertanyaan, seperti perlu diingat bahwa proses penerimaan mahasiswa baru dapat berbeda-beda tergantung pada program studi dan jalur seleksi yang dipilih.",
|
246 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda sebagian besar berdasar pada dokumen, tetapi ada beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen.\n\n1. Pendaftaran Jalur Mandiri: Dokumen 5 memang membuka pendaftaran jalur mandiri tahun akademik 2025, namun tidak ada informasi tentang batas akhir pendaftaran.\n2. Ujian Seleksi: Tidak ada informasi tentang ujian seleksi di dokumen-dokumen yang tersedia.\n3. Hasil Seleksi: Dokumen 1 dan 6 memang berisi informasi tentang beasiswa, tetapi tidak ada informasi tentang hasil seleksi.\n\nDalam jawaban Anda, terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen, sehingga skor yang diberikan adalah 0.50.",
|
247 |
-
"retrieval": "Dokumen ini hanya berisi informasi tentang beasiswa yang tersedia untuk mahasiswa Politeknik Negeri Padang, tidak terkait dengan proses penerimaan mahasiswa baru.\n\nDocument 2:\nSkor: 0.00"
|
248 |
-
},
|
249 |
-
"metrics": {
|
250 |
-
"response_time": 13.05,
|
251 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
252 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:39:22.628860"
|
253 |
-
}
|
254 |
-
},
|
255 |
-
{
|
256 |
-
"id": 9,
|
257 |
-
"question": "Apa bentuk kerjasama yang dilakukan Politeknik Negeri Padang?",
|
258 |
-
"answer": "Based on the provided context, it can be seen that Politeknik Negeri Padang has undertaken various forms of collaboration with industries, stakeholders, and institutions. Some examples include:\n\n1. Collaboration with Red Hat: The institution has collaborated with Red Hat, a leading technology company, to build a future for technology together.\n2. Link and Match Program: The program aims to match the needs of industries with the capabilities of Politeknik Negeri Padang's students and graduates.\n3. Industry partnerships: The institution has established partnerships with various industries, including those in the fields of technology, manufacturing, and services.\n4. Research collaborations: Politeknik Negeri Padang has collaborated with other institutions and organizations on research projects, which aims to develop innovative solutions and products.\n\nThese forms of collaboration demonstrate the institution's commitment to providing students with practical skills and knowledge that are relevant to the industry, as well as its efforts to foster partnerships and networks that can benefit both the institution and the community.",
|
259 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang menjalin kerjasama dengan industri, pemerintah, BUMN, dan asosiasi profesi baik dalam negeri maupun luar negeri. Bentuk kerjasama mencakup rekrutmen, prakerin (praktik kerja industri), kunjungan industri, bimbingan karir, serta pembuatan MoU. Tujuannya untuk menjaga mutu lulusan dan penyaluran SDM.",
|
260 |
-
"scores": {
|
261 |
-
"correctness": 0.6,
|
262 |
-
"relevance": 0.85,
|
263 |
-
"groundedness": 0.85,
|
264 |
-
"retrieval": 0.85,
|
265 |
-
"overall": 0.775
|
266 |
-
},
|
267 |
-
"explanations": {
|
268 |
-
"correctness": "The evaluated answer partially matches the reference provided. The correct information is that Politeknik Negeri Padang has collaborations with industries, stakeholders, and institutions, which is mentioned in the reference as \"menjalin kerjasama dengan industri, pemerintah, BUMN, dan asosiasi profesi baik dalam negeri maupun luar negeri\". However, the specific examples provided in the evaluated answer, such as collaboration with Red Hat, Link and Match Program, industry partnerships, and research collaborations, are not mentioned in the reference.\n\nThe evaluated answer also contains some inaccuracies. For instance, it is unclear what the \"Link and Match Program\" refers to, and there is no mention of specific industries or fields that Politeknik Negeri Padang has partnerships with. Additionally, the emphasis on providing students with practical skills and knowledge relevant to the industry, as well as fostering partnerships and networks, is not explicitly stated in the reference.\n\nOverall, while the evaluated answer contains some correct information about Politeknik Negeri Padang's collaborations, it also includes inaccuracies and lacks specific details that are mentioned in the reference.",
|
269 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang bentuk kerjasama yang dilakukan Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu berupa contoh-contoh kerjasama yang telah dilakukan institusi tersebut. Jawaban ini fokus dan tidak keluar topik, karena hanya membahas tentang bentuk-bentuk kerjasama yang dilakukan PNP tanpa menambahkan informasi yang tidak relevan. Namun, jawaban ini tidak sempurna karena tidak menjawab langsung pertanyaan dengan kata-kata yang tepat sasaran, tetapi lebih berupa deskripsi singkat tentang bentuk-bentuk kerjasama yang dilakukan PNP.",
|
270 |
-
"groundedness": "The answer is mostly based on the provided documents, with some minor inaccuracies and omissions.\n\nThe answer correctly mentions the Link and Match Program, collaboration with Red Hat, industry partnerships, and research collaborations as forms of collaboration undertaken by Politeknik Negeri Padang. These points are supported by Documents 1, 2, and 5.\n\nHowever, the answer does not mention Document 4, which is a performance agreement between Politeknik Negeri Padang and the Minister of Research, Technology, and Higher Education, which could be relevant to the institution's collaboration efforts. This omission reduces the score to 0.85.\n\nAdditionally, while the answer generally stays within the scope of the provided documents, it does not provide a comprehensive overview of Politeknik Negeri Padang's collaborations. For example, Document 3 mentions the institution's curriculum and academic programs, but these are not explicitly linked to collaboration efforts in the answer. This lack of detail further reduces the score.\n\nOverall, while the answer is mostly based on the provided documents, it could be improved by including more specific examples and details from the documents, as well as acknowledging any limitations or omissions.",
|
271 |
-
"retrieval": "Dokumen 2 dan Dokumen 5 mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan, yaitu tentang kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri dan instansi lainnya. Dokumen 2 menjelaskan bahwa PNP telah menjalin berbagai kerjasama dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya. Sementara itu, Dokumen 5 menunjukkan contoh kerjasama yang dilakukan Jurusan Teknologi Informasi Politeknik Negeri Padang dengan Red Hat.\n\nDokumen 1 dan Dokumen 4 juga mengandung informasi yang relevan, yaitu tentang perjanjian kinerja PNP dengan Ditjen Vokasi dan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi. Namun, informasi ini tidak langsung terkait dengan pertanyaan tentang bentuk kerjasama yang dilakukan PNP.\n\nDokumen 3 tidak mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan.\n\nDokumen 6 juga tidak mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan, namun menjelaskan sejarah Politeknik Negeri Padang dan visi-misi jurusan Teknologi Informasi."
|
272 |
-
},
|
273 |
-
"metrics": {
|
274 |
-
"response_time": 13.07,
|
275 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
276 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:40:12.230190"
|
277 |
-
}
|
278 |
-
},
|
279 |
-
{
|
280 |
-
"id": 10,
|
281 |
-
"question": "Siapa direktur di Politeknik Negeri Padang saat ini?",
|
282 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen yang diberikan, Direktur Politeknik Negeri Padang saat ini adalah Dr. Ir. Surfa Yondri, ST., SST., M.Kom.",
|
283 |
-
"ground_truth": "Direktur Politeknik Negeri Padang adalah Dr. Ir. Surfa Yondri, S.T., S.ST., M.Kom. Wakil Direktur Bidang Akademik adalah Ir. Revalin Herdianto, ST., M.Sc., Ph.D. Pimpinan lainnya antara lain Nasrullah, ST., M.T., dan Sarmiadi, S.E., M.M. yang memiliki pengalaman panjang dalam jabatan struktural di kampus.",
|
284 |
-
"scores": {
|
285 |
-
"correctness": 0.9,
|
286 |
-
"relevance": 0.95,
|
287 |
-
"groundedness": 0.5,
|
288 |
-
"retrieval": 0.8,
|
289 |
-
"overall": 0.793
|
290 |
-
},
|
291 |
-
"explanations": {
|
292 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sangat mirip dengan jawaban referensi, hanya saja terdapat sedikit perbedaan dalam penulisan gelar Dr. Ir. Surfa Yondri, S.T., S.ST., M.Kom. (walaupun perbedaan tersebut tidak signifikan). Seluruh informasi lainnya tentang PNP, termasuk nama-nama pimpinan lainnya, sesuai dengan referensi. Oleh karena itu, skor 0.90 diberikan untuk jawaban yang sangat dekat dengan kebenaran.",
|
293 |
-
"relevance": "Jawaban tersebut sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan yang diajukan tentang direktur PNP saat ini. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu nama direktur yang diketahui melalui dokumen. Jawaban tersebut fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan akurat tentang direktur PNP. Hanya saja, jawaban tersebut tidak menjawab secara eksplisit bahwa Dr. Ir. Surfa Yondri adalah direktur PNP saat ini, sehingga skor tidak mencapai 1.00.",
|
294 |
-
"groundedness": "Jawaban yang diberikan tidak sepenuhnya berdasar pada dokumen, karena hanya mengklaim bahwa Direktur Politeknik Negeri Padang saat ini adalah Dr. Ir. Surfa Yondri, ST., SST., M.Kom. Tanpa ada bukti atau rujukan yang jelas dalam dokumen.\n\nNamun, jika kita memeriksa Dokumen 4, kita dapat menemukan informasi bahwa Direktur Politeknik Negeri Padang, Dr. Ir. Surfa Yondri, ST., SST., M.Kom., beserta... (tetapi tidak ada informasi lebih lanjut tentang masa jabatan atau statusnya sebagai direktur). Oleh karena itu, jawaban yang diberikan memiliki kemungkinan 50% untuk benar, tetapi perlu konfirmasi lebih lanjut.\n\nDalam penilaian ini, saya mempertimbangkan bahwa klaim dalam jawaban didukung oleh Dokumen 4, namun tidak sepenuhnya berdasar pada dokumen lainnya. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.50.",
|
295 |
-
"retrieval": "Dokumen yang diambil tidak langsung memberikan informasi tentang direktur Politeknik Negeri Padang saat ini, tetapi beberapa dokumen mengandung informasi yang relevan dan penting untuk menjawab pertanyaan.\n\nDokumen 4 adalah dokumen yang paling relevan karena memuat informasi tentang direktur Politeknik Negeri Padang, Dr. Ir. Surfa Yondri, ST., SST., M.Kom. Namun, informasi tersebut tidak langsung memberikan jawaban pada pertanyaan.\n\nDokumen lainnya (1-3 dan 5-6) hanya berisi informasi umum tentang Politeknik Negeri Padang, seperti sejarah pendirian, jurusan, program studi, dan kampus. Informasi tersebut tidak langsung relevan dengan pertanyaan.\n\nNamun, jika kita menggabungkan informasi dari beberapa dokumen, maka dapat disimpulkan bahwa direktur Politeknik Negeri Padang saat ini adalah Dr. Ir. Surfa Yondri, ST., SST., M.Kom. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.80, karena dokumen yang diambil tidak langsung memberikan informasi yang lengkap dan relevan, tetapi dapat disimpulkan dengan menggabungkan informasi dari beberapa dokumen."
|
296 |
-
},
|
297 |
-
"metrics": {
|
298 |
-
"response_time": 8.84,
|
299 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
300 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:40:54.062022"
|
301 |
-
}
|
302 |
-
},
|
303 |
-
{
|
304 |
-
"id": 11,
|
305 |
-
"question": "Bagaimana sejarah singkat berdirinya Politeknik Negeri Padang?",
|
306 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, sejarah singkat berdirinya Politeknik Negeri Padang adalah sebagai berikut:\n\nPoliteknik Negeri Padang didirikan pada tahun 1987 dan merupakan salah satu dari 17 Politeknik pertama di Indonesia. Pada awalnya, Politeknik dikenal dengan nama Politeknik Engineering Universitas Andalas dan hanya menyelenggarakan Program Studi Bidang Rekayasa/Keteknikan. Tahun 1997, nama Politeknik diganti menjadi Politeknik Universitas Andalas dan dibuka Program Studi Bidang Tataniaga (Akuntansi, Administrasi Bisnis). Dalam rangka memenuhi tuntutan dunia kerja, Politeknik membuka program studi baru, sehingga saat ini Politeknik telah memiliki 32 Program Studi.",
|
307 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang didirikan pada tahun 1987 sebagai salah satu dari 17 politeknik pertama di Indonesia. Awalnya bernama Politeknik Engineering Universitas Andalas. Pada 1997 menjadi Politeknik Universitas Andalas lalu berubah menjadi Politeknik Negeri Padang. Saat ini memiliki 32 program studi dari jenjang D3 hingga Magister Terapan.",
|
308 |
-
"scores": {
|
309 |
-
"correctness": 0.85,
|
310 |
-
"relevance": 0.85,
|
311 |
-
"groundedness": 0.5,
|
312 |
-
"retrieval": 0.85,
|
313 |
-
"overall": 0.763
|
314 |
-
},
|
315 |
-
"explanations": {
|
316 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kesamaan dengan jawaban referensi, tetapi juga memiliki beberapa perbedaan.\n\nFakta-fakta dalam jawaban yang dievaluasi sesuai dengan referensi, seperti tahun berdirinya Politeknik Negeri Padang (1987) dan jumlah program studi saat ini (32). Namun, informasi tentang nama-nama sebelumnya Politeknik Negeri Padang tidak sepenuhnya akurat. Jawaban referensi hanya mencatat bahwa awalnya bernama Politeknik Engineering Universitas Andalas, tanpa menjelaskan perubahan nama lain.\n\nKesalahan atau ketidaksesuaian data terlihat pada bagian tentang perubahan nama Politeknik. Jawaban yang dievaluasi mengatakan bahwa nama Politeknik diganti menjadi Politeknik Universitas Andalas, sedangkan jawaban referensi tidak mencatat perubahan nama tersebut.\n\nDalam skala 0-1, saya memberikan skor 0.85 karena jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kesamaan dengan jawaban referensi, tetapi juga memiliki beberapa perbedaan dan ketidaksesuaian data.",
|
317 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang sejarah singkat berdirinya Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, termasuk nama awal Politeknik (Politeknik Engineering Universitas Andalas) dan perubahan nama menjadi Politeknik Universitas Andalas pada tahun 1997.\n\nJawaban ini juga fokus dan tidak keluar topik, hanya membahas sejarah singkat berdirinya PNP tanpa menambahkan informasi yang tidak relevan. Namun, untuk mendapatkan skor sempurna (1.00), jawaban ini dapat lebih spesifik dan detail dalam menjelaskan peristiwa-peristiwa penting yang terjadi pada PNP sejak didirikan.",
|
318 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda sebagian besar berdasar pada dokumen, namun terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen.\n\nKlaim yang didukung oleh dokumen adalah bahwa Politeknik Negeri Padang didirikan pada tahun 1987 dan merupakan salah satu dari 17 Politeknik pertama di Indonesia. Hal ini sesuai dengan Dokumen 1: Sejarah Singkat.\n\nNamun, klaim lainnya yang tidak didukung oleh dokumen adalah bahwa Politeknik Engineering Universitas Andalas hanya menyelenggarakan Program Studi Bidang Rekayasa/Keteknikan dan kemudian diganti menjadi Politeknik Universitas Andalas dengan membuka Program Studi Bidang Tataniaga (Akuntansi, Administrasi Bisnis). Dokumen tidak mengandung informasi tersebut.\n\nJuga, klaim bahwa saat ini Politeknik telah memiliki 32 Program Studi juga tidak didukung oleh dokumen. Dokumen hanya menyebutkan bahwa Politeknik memiliki 7 jurusan dan 33 Program Studi yang meliputi Diploma 3, Sarjana Terapan, dan Magister Terapan.\n\nDalam keseluruhan, jawaban Anda sebagian besar berdasar pada dokumen, namun terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.50.",
|
319 |
-
"retrieval": "Dokumen yang diambil (Dokumen 1, Dokumen 2, Dokumen 3, Dokumen 4, Dokumen 5) mengandung informasi yang dibutuhkan untuk menjawab pertanyaan tentang sejarah singkat berdirinya Politeknik Negeri Padang. Informasi tersebut termasuk tanggal berdirinya Politeknik (1987), tujuan pendirian Politeknik, dan beberapa informasi lainnya.\n\nNamun, dokumen yang diambil tidak lengkap karena tidak ada informasi yang lebih spesifik tentang sejarah singkat berdirinya Politeknik Negeri Padang. Dokumen 6 juga tidak relevan dengan pertanyaan ini.\n\nDalam skala 0-1, saya memberikan skor 0.85 karena dokumen yang diambil mengandung informasi yang dibutuhkan, namun tidak lengkap dan tidak ada informasi penting yang terambil."
|
320 |
-
},
|
321 |
-
"metrics": {
|
322 |
-
"response_time": 12.31,
|
323 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
324 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:41:44.628474"
|
325 |
-
}
|
326 |
-
},
|
327 |
-
{
|
328 |
-
"id": 12,
|
329 |
-
"question": "Apa saja jurusan dan program studi yang tersedia di Politeknik Negeri Padang?",
|
330 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Padang memiliki enam program studi. Selain itu, Jurusan Bahasa Inggris Politeknik Negeri Padang mempunyai 2 (dua) Program Studi, yaitu D-III Bahasa Inggris dan D-IV Bahasa Inggris untuk Komunikasi Bisnis dan Profesional (English for Business and Professional Communication).",
|
331 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang memiliki 7 jurusan teknologi informasi, teknik mesin, teknik elektro, bahasa inggris, administrasi niaga, teknik sipil, dan akuntansi Saat ini memiliki 37 program studi dari jenjang D3 hingga Magister Terapan.",
|
332 |
-
"scores": {
|
333 |
-
"correctness": 0.6,
|
334 |
-
"relevance": 0.85,
|
335 |
-
"groundedness": 0.8,
|
336 |
-
"retrieval": 0.2,
|
337 |
-
"overall": 0.633
|
338 |
-
},
|
339 |
-
"explanations": {
|
340 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data dengan referensi.\n\nPertama, jawaban menyatakan bahwa Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Padang memiliki enam program studi, padahal referensi tidak memberikan informasi tentang jumlah program studi yang spesifik untuk jurusan tersebut. Oleh karena itu, skor 0.20 diberikan.\n\nKedua, jawaban menyatakan bahwa Jurusan Bahasa Inggris Politeknik Negeri Padang memiliki dua program studi, yaitu D-III Bahasa Inggris dan D-IV Bahasa Inggris untuk Komunikasi Bisnis dan Profesional (English for Business and Professional Communication). Referensi tidak memberikan informasi tentang jumlah program studi yang spesifik untuk jurusan bahasa inggris. Oleh karena itu, skor 0.20 diberikan.\n\nNamun, jawaban juga memiliki beberapa informasi yang sesuai dengan referensi, seperti fakta bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki 7 jurusan teknologi informasi, teknik mesin, teknik elektro, bahasa inggris, administrasi niaga, teknik sipil, dan akuntansi. Oleh karena itu, skor 0.20 diberikan.\n\nDalam keseluruhan, jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data dengan referensi, sehingga skor 0.60 diberikan.",
|
341 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan yang diajukan tentang jurusan dan program studi di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu mengenai jurusan-jurusan dan program studi yang tersedia di institusi tersebut. Jawaban ini fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan akurat tentang PNP. Namun, jawaban ini tidak sempurna karena tidak menjawab secara eksplisit semua aspek pertanyaan (misalnya, tidak disebutkan jurusan-jurusan lain di PNP).",
|
342 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda berdasar pada dokumen, namun tidak sepenuhnya. Berikut beberapa alasan:\n\n* Jawaban Anda tentang Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Padang memiliki enam program studi didukung oleh Dokumen 2.\n* Jawaban Anda tentang Jurusan Bahasa Inggris Politeknik Negeri Padang mempunyai 2 (dua) Program Studi, yaitu D-III Bahasa Inggris dan D-IV Bahasa Inggris untuk Komunikasi Bisnis dan Profesional (English for Business and Professional Communication), didukung oleh Dokumen 1.\n* Namun, jawaban Anda tidak mencakup informasi lain yang terdapat dalam dokumen, seperti beasiswa yang tersedia bagi mahasiswa Politeknik Negeri Padang (Dokumen 4) atau tujuan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (Dokumen 5).\n\nKarena jawaban Anda tidak sepenuhnya berdasar pada dokumen, skor yang diberikan adalah 0.80.",
|
343 |
-
"retrieval": "This document provides some information about the English Department, but it does not directly answer the question about the available programs and majors at Politeknik Negeri Padang.\n\n**Document 2:**\nSkor: 0.50"
|
344 |
-
},
|
345 |
-
"metrics": {
|
346 |
-
"response_time": 11.1,
|
347 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
348 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:42:37.702296"
|
349 |
-
}
|
350 |
-
}
|
351 |
-
]
|
352 |
-
}
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
pnp_rag_evaluation_results_intermediate_10of12.json
DELETED
@@ -1,302 +0,0 @@
|
|
1 |
-
{
|
2 |
-
"metadata": {
|
3 |
-
"evaluation_system": "PNP RAG Evaluator",
|
4 |
-
"dataset": "Politeknik Negeri Padang Q&A",
|
5 |
-
"model": "fauziisyrinapridal/sahabat-ai-v1:latest",
|
6 |
-
"evaluator": "llama3",
|
7 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:40:54.062022"
|
8 |
-
},
|
9 |
-
"summary": {
|
10 |
-
"total_evaluations": 10,
|
11 |
-
"correctness": {
|
12 |
-
"mean": 0.74,
|
13 |
-
"median": 0.8,
|
14 |
-
"std": 0.15238839267549947,
|
15 |
-
"min": 0.5,
|
16 |
-
"max": 0.95
|
17 |
-
},
|
18 |
-
"relevance": {
|
19 |
-
"mean": 0.83,
|
20 |
-
"median": 0.85,
|
21 |
-
"std": 0.08881941729649484,
|
22 |
-
"min": 0.6,
|
23 |
-
"max": 0.95
|
24 |
-
},
|
25 |
-
"groundedness": {
|
26 |
-
"mean": 0.67,
|
27 |
-
"median": 0.6,
|
28 |
-
"std": 0.1398411797560202,
|
29 |
-
"min": 0.5,
|
30 |
-
"max": 0.85
|
31 |
-
},
|
32 |
-
"retrieval": {
|
33 |
-
"mean": 0.695,
|
34 |
-
"median": 0.825,
|
35 |
-
"std": 0.24771175004652304,
|
36 |
-
"min": 0.2,
|
37 |
-
"max": 0.85
|
38 |
-
},
|
39 |
-
"overall_performance": {
|
40 |
-
"mean": 0.736,
|
41 |
-
"median": 0.77375,
|
42 |
-
"std": 0.11375045787453636,
|
43 |
-
"min": 0.51,
|
44 |
-
"max": 0.8575
|
45 |
-
},
|
46 |
-
"performance_metrics": {
|
47 |
-
"avg_response_time": 12.497586870193482,
|
48 |
-
"median_response_time": 13.016077399253845,
|
49 |
-
"total_response_time": 124.97586870193481,
|
50 |
-
"fastest_response": 8.841915607452393,
|
51 |
-
"slowest_response": 16.395599842071533
|
52 |
-
},
|
53 |
-
"score_distribution": {
|
54 |
-
"excellent_count": 3,
|
55 |
-
"good_count": 5,
|
56 |
-
"fair_count": 2,
|
57 |
-
"poor_count": 0
|
58 |
-
}
|
59 |
-
},
|
60 |
-
"detailed_results": [
|
61 |
-
{
|
62 |
-
"id": 1,
|
63 |
-
"question": "Bagaimana sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang?",
|
64 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang adalah sistem pendidikan vokasional dengan menerapkan sistem pembelajaran aplikatif serta secara terus menerus menyesuaikan diri dengan perkembangan dunia industri dan dunia usaha. Sistem pendidikan ini memiliki dua nama, yaitu Politeknik Universitas Andalas dan Politeknik Negeri Padang.\n\nSistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang juga melibatkan sistem paket semester dengan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori. Penerapan sistem praktek bengkel yang menyamai sistem di industri dan dunia usaha merupakan suatu langkah konsistensi untuk menyiapkan Tenaga Ahli Madya (Amd) dan Sarjana Sain Terapan (SST) yang terampil dan mempunyai etos kerja sesuai kebutuhan industri.\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga menerapkan kurikulum pendidikan yang bersifat dinamis yang dirancang sesuai dengan kebutuhan industri/pasar dan tetap mengacu kepada peraturan pemerintah serta undang-undang pendidikan yang berlaku. Rancangan kurikulum ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang sangat diminati oleh dunia usaha dan dunia industri terkemuka di Indonesia dan di manca negara.\n\nDalam sistem pendidikan Politeknik Negeri Padang, juga terdapat sistem pembelajaran daring yang disebut SPADASP (Sistem Pembelajaran Daring Jurusan Teknik Sipil) yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pelaksanaan perkuliahan.",
|
65 |
-
"ground_truth": "Sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik adalah dengan menggabungkan pendidikan teoritis, praktek (terapan) di Laboratorium dan praktek industry. Pelaksanaan praktik di industri dilakukan oleh mahasiswa selama satu semester untuk menambah wawasan, pengalaman dan pengembangan ilmu guna membentuk tenaga ahli yang terampil dan profesional.",
|
66 |
-
"scores": {
|
67 |
-
"correctness": 0.8,
|
68 |
-
"relevance": 0.85,
|
69 |
-
"groundedness": 0.6,
|
70 |
-
"retrieval": 0.85,
|
71 |
-
"overall": 0.773
|
72 |
-
},
|
73 |
-
"explanations": {
|
74 |
-
"correctness": "The evaluated answer is mostly accurate, but there are some minor inaccuracies and omissions.\n\nFirstly, the answer correctly mentions that Politeknik Negeri Padang (PNP) applies a vocational education system with an emphasis on practical learning. This is in line with the reference provided.\n\nSecondly, the answer accurately describes PNP's curriculum design, which is dynamic and tailored to meet industry needs and regulations.\n\nHowever, there are some minor inaccuracies:\n\n1. The answer mentions that PNP has two names, Politeknik Universitas Andalas and Politeknik Negeri Padang. This is not accurate; Politeknik Universitas Andalas is a different institution.\n2. The answer does not mention the specific duration of the industrial practice program, which is one semester according to the reference.\n\nLastly, there are some omissions:\n\n1. The answer does not provide information on PNP's faculty structure or research activities.\n2. It does not mention any notable achievements or awards received by PNP.\n\nOverall, while the evaluated answer has some minor inaccuracies and omissions, it is still a good representation of PNP's education system and curriculum design.",
|
75 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, termasuk informasi tentang sistem pendidikan vokasional, sistem paket semester, kurikulum dinamis, dan sistem pembelajaran daring.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, karena hanya membahas tentang sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang tanpa mengganggu informasi yang tidak relevan. Namun, jika dilihat dari kualitas jawaban, maka skor dapat dikurangi sedikit karena jawaban ini terlalu panjang dan berisi beberapa informasi yang tidak langsung terkait dengan pertanyaan.\n\nDalam keseluruhan, jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran, sehingga saya memberikan skor 0.85.",
|
76 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda memiliki beberapa bagian yang berdasar pada dokumen, seperti:\n\n* Sistem pendidikan vokasional dengan menerapkan sistem pembelajaran aplikatif serta secara terus menerus menyesuaikan diri dengan perkembangan dunia industri dan dunia usaha (Dokumen 1)\n* Kurikulum pendidikan yang bersifat dinamis yang dirancang sesuai dengan kebutuhan industri/pasar (Dokumen 4)\n* Sistem pembelajaran daring SPADASP (Dokumen 5)\n\nNamun, jawaban Anda juga memiliki beberapa bagian yang tidak berdasar pada dokumen, seperti:\n\n* Sistem paket semester dengan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori (tidak ada di dokumen)\n* Penerapan sistem praktek bengkel yang menyamai sistem di industri dan dunia usaha (tidak ada di dokumen)\n\nKarena jawaban Anda memiliki beberapa bagian yang berdasar pada dokumen, namun juga memiliki beberapa bagian yang tidak berdasar pada dokumen, maka skor saya adalah 0.60.",
|
77 |
-
"retrieval": "Dokumen-dokumen yang diambil terdiri dari berbagai informasi tentang Politeknik Negeri Padang, termasuk sejarah pendiriannya, program studi, kurikulum, dan sistem pembelajaran. Dokumen 1-3 memberikan informasi tentang visi misi Politeknik Negeri Padang, termasuk tujuan pendidikan vokasional dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nDokumen 4-6 memberikan informasi lebih spesifik tentang program studi Jurusan Teknik Sipil, termasuk kurikulum, beasiswa, e-library, dan layanan lainnya. Dokumen-dokumen ini juga menginformasikan tentang kerjasama dengan berbagai pihak baik dalam maupun luar negeri.\n\nNamun, terdapat beberapa informasi penting yang tidak terambil, seperti informasi tentang kualitas lulusan Politeknik Negeri Padang dan bagaimana sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang mempengaruhi kemampuan lulusan dalam menghadapi tantangan masa depan.\n\nDalam keseluruhan, dokumen-dokumen yang diambil memberikan informasi yang relevan dan lengkap untuk menjawab pertanyaan tentang sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang. Namun, terdapat beberapa informasi penting yang tidak terambil, sehingga skor yang diberikan adalah 0.85."
|
78 |
-
},
|
79 |
-
"metrics": {
|
80 |
-
"response_time": 14.21,
|
81 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
82 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:33:20.280399"
|
83 |
-
}
|
84 |
-
},
|
85 |
-
{
|
86 |
-
"id": 2,
|
87 |
-
"question": "Apa saja mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum pendidikan Politeknik Negeri Padang?",
|
88 |
-
"answer": "Based on the provided context, I can see that there is no specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. However, I can provide an answer based on the given information.\n\nAccording to the text, Hamidah Izzatu Laily, S.I.Kom., M.A teaches \"Workshop on Journalism\", \"Journalistics for Printed Media\", \"Public Speaking\", and \"Writing for Media\". Additionally, there is a list of courses under the \"Kurikulum Pendidikan\" section, which includes:\n\n* Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)\n* Mata Kuliah dan Keimuan dan Keterampilan (MKK)\n* Mata Kulah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)\n\nHowever, I couldn't find any specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. If you're looking for more detailed information, I suggest checking the institution's website or contacting them directly.",
|
89 |
-
"ground_truth": "Kurikulum Pendidikan telah disusun berbasis kompetensi dengan kelompok mata kuliah sebagai berikut : - Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) - Mata Kuliah Keimuan dan Keterampilan (MKK) - Mata Kuliah Berkarya (MKB) - Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)",
|
90 |
-
"scores": {
|
91 |
-
"correctness": 0.5,
|
92 |
-
"relevance": 0.6,
|
93 |
-
"groundedness": 0.6,
|
94 |
-
"retrieval": 0.3,
|
95 |
-
"overall": 0.51
|
96 |
-
},
|
97 |
-
"explanations": {
|
98 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi tidak sepenuhnya salah, namun juga tidak sepenuhnya benar. Alasan utama adalah karena jawaban tersebut tidak sesuai dengan referensi asli (Kurikulum Pendidikan telah disusun berbasis kompetensi dengan kelompok mata kuliah sebagai berikut : - Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) - Mata Kuliah Keimuan dan Keterampilan (MKK) - Mata Kuliah Berkarya (MKB) - Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)). Jawaban yang dievaluasi juga tidak memberikan informasi yang akurat tentang PNP, karena tidak ada informasi yang spesifik tentang mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum pendidikan Politeknik Negeri Padang. Namun, jawaban tersebut tidak sepenuhnya salah karena tidak mengandung kesalahan atau ketidaksesuaian data yang signifikan.",
|
99 |
-
"relevance": "Jawaban ini tidak menjawab langsung pertanyaan yang diajukan, namun memberikan informasi yang relevan dengan konteks PNP. Informasi tentang mata kuliah yang diperkenalkan oleh Hamidah Izzatu Laily, S.I.Kom., M.A dan daftar kurikulum pendidikan tidak langsung menjawab pertanyaan, tetapi memberikan gambaran umum tentang jenis mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum PNP. Namun, jawaban ini tidak fokus dan keluar topik karena tidak menjawab pertanyaan secara langsung dan tidak memberikan informasi yang spesifik tentang mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum PNP.",
|
100 |
-
"groundedness": "The answer is partially based on the provided context, but it lacks specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. While there are mentions of courses taught by Hamidah Izzatu Laily and other faculty members, there is no comprehensive list or description of the courses offered by the institution. Additionally, the \"Kurikulum Pendidikan\" section provides some general information about the curriculum, but it does not provide a detailed list of courses. Therefore, while the answer is somewhat supported by the context, it could be improved with more specific and detailed information from the documents provided.",
|
101 |
-
"retrieval": "Based on the evaluation criteria, I give the following scores:\n\nDokumen 1: 0.20\nThe document provides some information about the curriculum of Politeknik Negeri Padang, but it is not directly related to the question about the courses offered in the English department.\n\nDokumen 2: 0.40\nThis document appears to be a course schedule or catalog for the BIG (Bahasa Inggris) program at Politeknik Negeri Padang. It provides some information about the courses offered, but it is not comprehensive and does not provide details about the curriculum.\n\nDokumen 3: 0.60\nThis document appears to be a general overview of the curriculum at Politeknik Negeri Padang, including the three main categories of courses (MPK, MKK, and MBM). It provides some information about the curriculum, but it is not specific to the English department.\n\nDokumen 4: 0.00\nThis document appears to be a set of learning objectives or competencies for students at Politeknik Negeri Padang. It does not provide any relevant information about the courses offered in the English department.\n\nDokumen 5: 0.10\nThis document appears to be a list of programs and departments at Politeknik Negeri Padang, including the Jurusan Teknik Sipil (Civil Engineering Department). It provides some general information, but it is not relevant to the question about courses offered in the English department.\n\nDokumen 6: 0.00\nThis document appears to be a contact page or directory for Politeknik Negeri Padang, providing information about the campus location and other administrative details. It does not provide any relevant information about the courses offered in the English department.\n\nOverall, I would give an average score of 0.30 out of 1.00, indicating that none of the documents are highly relevant or comprehensive in terms of providing information about the courses offered in the English department at Politeknik Negeri Padang."
|
102 |
-
},
|
103 |
-
"metrics": {
|
104 |
-
"response_time": 11.59,
|
105 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
106 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:34:08.887222"
|
107 |
-
}
|
108 |
-
},
|
109 |
-
{
|
110 |
-
"id": 3,
|
111 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi?",
|
112 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, dapat diketahui bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki visi dan misi sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat. Salah satu misinya adalah meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian masyarakat dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nUntuk mencapai misi tersebut, Politeknik Negeri Padang telah mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif, serta menerapkan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori. Selain itu, lembaga ini juga telah menyiapkan fasilitas-fasilitas yang memadai untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat.\n\nDalam rangka menuju Kemandiriannya, Politeknik Negeri Padang juga telah mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak di bidang manajemen informatika, baik dalam maupun luar negeri yang saling menguntungkan. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian masyarakat.\n\nDalam konteks tridharma perguruan tinggi, Politeknik Negeri Padang telah menunjukkan komitmennya dalam mencapai misi-misi tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi melalui pengembangan kurikulum yang dinamis, menerapkan sistem pembelajaran aplikatif, serta mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak.",
|
113 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang dalam menjalankan misi tridharma perguruan tinggi didukung oleh tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional pada bidangnya. Jumlah dan kualifikasi staf tersebut berdasarkan keadaan Desember 2017 sebagai berikut : - Tenaga Pendidik : S1 = 14 orang, S2 = 256 orang, S3 = 21 orang (Yang sedang menempuh S3 = 7 orang, Yang sedang menempuh S2 = 5 orang) - Tenaga Kependidikan : SD = 5 orang, SMP = 4 orang, SLTA = 71 orang, D3 = 25 orang, S1 = 54 orang, S2 = 15 orang.",
|
114 |
-
"scores": {
|
115 |
-
"correctness": 0.6,
|
116 |
-
"relevance": 0.85,
|
117 |
-
"groundedness": 0.6,
|
118 |
-
"retrieval": 0.85,
|
119 |
-
"overall": 0.713
|
120 |
-
},
|
121 |
-
"explanations": {
|
122 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kebenaran, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.\n\nKebenaran:\n\n* Jawaban tersebut mengakui bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki visi dan misi sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat.\n* Jawaban tersebut juga mengemukakan bahwa PNP telah mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif, serta menerapkan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori.\n\nKesalahan dan ketidaksesuaian data:\n\n* Jawaban tersebut tidak menjawab langsung pertanyaan tentang bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi.\n* Data yang diberikan tentang jumlah dan kualifikasi staf PNP tidak sesuai dengan referensi. Referensi hanya memberikan informasi tentang jumlah staf PNP pada Desember 2017, sedangkan jawaban tersebut memberikan informasi tambahan tentang kualifikasi staf.\n* Jawaban tersebut juga tidak menjelaskan bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi secara lebih spesifik.\n\nDalam skor 0.60, saya mempertimbangkan bahwa jawaban tersebut memiliki beberapa kebenaran dan informasi yang relevan dengan pertanyaan, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.",
|
123 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan yang diajukan tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu visi dan misi lembaga sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, karena hanya membahas tentang bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi melalui pengembangan kurikulum, sistem pembelajaran, dan kerjasama dengan berbagai pihak. Jawaban ini juga memberikan contoh konkret tentang bagaimana PNP mencapai misi tersebut, sehingga menjawab pertanyaan secara lebih spesifik dan detail.\n\nNamun, jawaban ini tidak sempurna karena tidak langsung menjawab pertanyaan yang diajukan. Jawaban ini lebih seperti deskripsi tentang visi dan misi PNP daripada menjawab langsung pertanyaan. Oleh karena itu, skor 0.85 diberikan untuk jawaban ini.",
|
124 |
-
"groundedness": "Jawaban tersebut sebagian besar berdasar pada dokumen, namun terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen.\n\nPertama, jawaban tidak menjelaskan secara jelas bagaimana Politeknik Negeri Padang mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif. Dokumen hanya menyebutkan bahwa jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Padang didirikan pada tahun 1987 dan terdiri dari enam program studi, namun tidak menjelaskan tentang kurikulum.\n\nKedua, jawaban tidak menjelaskan bagaimana sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Dokumen hanya menyebutkan bahwa lembaga ini telah menyiapkan fasilitas-fasilitas yang memadai untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat, namun tidak menjelaskan tentang sistem pembelajaran.\n\nKetiga, jawaban tidak menjelaskan bagaimana kerjasama dengan berbagai pihak di bidang manajemen informatika diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Dokumen hanya menyebutkan bahwa lembaga ini telah menghasilkan penelitian yang bermanfaat dalam pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi, namun tidak menjelaskan tentang kerjasama.\n\nDalam kesimpulan, jawaban tersebut sebagian besar berdasar pada dokumen, namun terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.60.",
|
125 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung menjawab pertanyaan, tetapi memberikan informasi tentang tujuan pemilihan dosen berprestasi dan komitmen Politeknik Negeri Padang dalam menjalankan Tridharma Perguruan Tinggi. Dokumen 3-6 memiliki informasi yang relevan dengan pertanyaan, seperti misi Politeknik Negeri Padang untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi (Dokumen 4), serta visi dan misi Program Studi Teknik Elektronika D3 Politeknik Neger Padang (Dokumen 4).\n\nNamun, Dokumen 5 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena membahas tentang sejarah Politeknik Negeri Padang. Dokumen 6 memiliki informasi yang relevan, tetapi tidak lengkap dalam menjawab pertanyaan.\n\nDalam penilaian kualitas pengambilan dokumen, saya memberikan skor 0.85 karena dokumen 3-6 memiliki informasi yang relevan dan lengkap untuk menjawab pertanyaan, sementara Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung relevan dan Dokumen 5 tidak lengkap dalam menjawab pertanyaan."
|
126 |
-
},
|
127 |
-
"metrics": {
|
128 |
-
"response_time": 16.4,
|
129 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
130 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:35:09.193652"
|
131 |
-
}
|
132 |
-
},
|
133 |
-
{
|
134 |
-
"id": 4,
|
135 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang menyediakan akses internet bagi mahasiswa?",
|
136 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, Politeknik Negeri Padang telah memiliki Anjungan Internet Mandiri (AIM) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis, serta kawasan hot spot area disekitar kampus sehingga mahasiswa dapat memanfaatkan internet disekitar kampus secara bebas dengan menggunakan laptop/PC.",
|
137 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang telah memiliki Anjungan Internet Mandiri (AIM) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis, yang tersedia pada titik-titik strategis. Juga tersedia kawasan hot spot area di sekitar kampus sehingga mahasiswa dapat memanfaatkan internet dengan bebas menggunakan laptop/PC.",
|
138 |
-
"scores": {
|
139 |
-
"correctness": 0.95,
|
140 |
-
"relevance": 0.85,
|
141 |
-
"groundedness": 0.8,
|
142 |
-
"retrieval": 0.8,
|
143 |
-
"overall": 0.858
|
144 |
-
},
|
145 |
-
"explanations": {
|
146 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sangat mirip dengan jawaban referensi, hanya ada sedikit perbedaan pada kalimat terakhir. Namun, secara umum, informasi yang diberikan tentang PNP (Politeknik Negeri Padang) sesuai dengan referensi dan akurat. Fakta-fakta yang dikemukakan dalam jawaban juga sesuai dengan referensi, seperti adanya Anjungan Internet Mandiri (AIM) dan kawasan hot spot area di sekitar kampus. Hanya saja, kalimat terakhir yang menggambarkan mahasiswa dapat memanfaatkan internet secara bebas menggunakan laptop/PC tidak ditemukan dalam jawaban referensi. Namun, kesalahan atau ketidaksesuaian data tidak signifikan sehingga skor 0.95 diberikan.",
|
147 |
-
"relevance": "Jawaban tersebut sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang bagaimana PNP menyediakan akses internet bagi mahasiswa. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu adanya Anjungan Internet Mandiri (AIM) dan kawasan hot spot area di sekitar kampus. Jawaban tersebut fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan tepat sasaran tentang bagaimana PNP menyediakan akses internet bagi mahasiswa.",
|
148 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda berdasar pada dokumen, namun tidak sepenuhnya. Dokumen 1 dan Dokumen 2-4 hanya menjelaskan tentang kampus Politeknik Negeri Padang, informasi akademis, dan fasilitas, tetapi tidak mengarahkan pada informasi tentang AIM (Anjungan Internet Mandiri) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis.\n\nNamun, Dokumen 5-6 tidak berhubungan dengan topik AIM. Oleh karena itu, jawaban Anda hanya didukung sebagian oleh dokumen, sehingga skornya adalah 0.80.",
|
149 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena tidak mengandung informasi tentang akses internet bagi mahasiswa.\n\nDokumen 3-6 tidak terlihat memiliki informasi yang relevan dengan pertanyaan, karena tidak ada informasi tentang akses internet bagi mahasiswa.\n\nNamun, Dokumen 1 dan Dokumen 2 memiliki informasi yang terkait dengan Politeknik Negeri Padang, seperti jumlah tenaga pendidik dan kampus. Informasi ini dapat membantu menjawab pertanyaan jika dikombinasikan dengan informasi lainnya.\n\nDokumen 5 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, tetapi memiliki informasi tentang penelitian dan pengembangan teknologi yang dapat membantu menjawab pertanyaan jika dikaitkan dengan akses internet bagi mahasiswa.\n\nDokumen 6 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena tidak ada informasi tentang akses internet bagi mahasiswa. Namun, memiliki informasi tentang beasiswa yang diterima oleh mahasiswa Politeknik Negeri Padang.\n\nOleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.80, karena beberapa dokumen memiliki informasi terkait dengan Politeknik Negeri Padang dan akses internet bagi mahasiswa, tetapi tidak langsung relevan dengan pertanyaan."
|
150 |
-
},
|
151 |
-
"metrics": {
|
152 |
-
"response_time": 10.16,
|
153 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
154 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:35:50.521869"
|
155 |
-
}
|
156 |
-
},
|
157 |
-
{
|
158 |
-
"id": 5,
|
159 |
-
"question": "Apa saja contoh kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri?",
|
160 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, Politeknik Negeri Padang telah menjalin berbagai kerjasama dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya. Contoh-contoh kerjasama yang telah dilakukan oleh Politeknik Negeri Padang dengan industri antara lain:\n\n1. Perjanjian Kinerja Politeknik Negeri Padang Dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2019\n2. LAPORAN KINERJA POLITEKNIK NEGERI PADANG 2024\n3. LAPORAN KINERJA 2023 PNP\n4. LAKIN 2022 PNP\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga telah menjalin kerjasama dengan Red Hat, sebuah perusahaan teknologi terkemuka di dunia, dalam bentuk kolaborasi inspiratif untuk mengembangkan sumber daya dan inovasi.",
|
161 |
-
"ground_truth": "PT. Siemens Indonesia, PT. Toyota Aichi Takaoua Japan, PT. PLN, PT. INTI, Futaba Rashi Siisha Kusho Japan, PT. Sintom, PT. Krakatau Steel, Komatssu Shinge Koumuten, PT. PAL Indonesia, PT. Hexindo, Taishurin Co. Ltd Fukuoaka Japan, PT. Texmaco Perkasa, PT. LEN Industri, PT. Toyota Astra Motor, PT. Indah Kiat, PT. Trakindo Utama, BTN.",
|
162 |
-
"scores": {
|
163 |
-
"correctness": 0.8,
|
164 |
-
"relevance": 0.8,
|
165 |
-
"groundedness": 0.6,
|
166 |
-
"retrieval": 0.85,
|
167 |
-
"overall": 0.76
|
168 |
-
},
|
169 |
-
"explanations": {
|
170 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sebagian besar benar, namun terdapat beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.\n\nPoin-poin yang benar:\n\n* Politeknik Negeri Padang telah menjalin kerjasama dengan berbagai industri, stake holder, dan instansi Pemerintah.\n* Contoh-contoh kerjasama yang dilakukan oleh Politeknik Negeri Padang dengan industri antara lain: perjanjian kinerja, laporan kinerja, dan lain-lain.\n\nPoin-poin yang salah:\n\n* Tidak ada bukti bahwa Politeknik Negeri Padang telah menjalin kerjasama dengan Red Hat.\n* Informasi tentang LAPORAN KINERJA POLITEKNIK NEGERI PADANG 2024, LAPORAN KINERJA 2023 PNP, dan LAKIN 2022 PNP tidak sesuai dengan referensi.\n\nDalam jawaban yang dievaluasi, terdapat beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.80.",
|
171 |
-
"relevance": "Jawaban ini memiliki beberapa kelebihan yang membuatnya relevan dan tepat sasaran. Pertama, jawaban ini menjawab langsung pertanyaan tentang contoh kerjasama PNP dengan industri. Kedua, informasi yang diberikan sesuai dengan konteks PNP, yaitu berupa dokumen-dokumen yang telah dilakukan oleh PNP.\n\nNamun, terdapat beberapa kelemahan yang membuat skor tidak mencapai 1.00. Pertama, jawaban ini lebih fokus pada dokumen-dokumen yang telah dilakukan oleh PNP daripada contoh-contoh kerjasama dengan industri yang spesifik. Kedua, informasi yang diberikan terlalu banyak dan tidak terstruktur secara baik, sehingga membuatnya sulit untuk menemukan informasi yang relevan.\n\nDalam keseluruhan, jawaban ini masih sangat relevan dan tepat sasaran, tetapi perlu lebih fokus dan terstruktur dalam memberikan informasi.",
|
172 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda memiliki beberapa kebenaran, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan kekurangan.\n\nKebenaran:\n\n* Dokumen 1 dan Dokumen 3 memang menjelaskan tentang kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya.\n* Dokumen 5 juga menjelaskan tentang penelitian yang inovatif dan adaptif untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nKesalahan:\n\n* Tidak ada dokumen yang mengatakan bahwa Politeknik Negeri Padang telah menjalin kerjasama dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2019 (Perjanjian Kinerja Politeknik Negeri Padang Dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2019 tidak ada di dokumen).\n* Dokumen 2 dan Dokumen 4 tidak relevan dengan topik kerjasama.\n* Jawaban Anda juga tidak menjelaskan tentang kolaborasi inspiratif antara Politeknik Negeri Padang dan Red Hat, yang hanya terlihat di Dokumen 6.\n\nKekurangan:\n\n* Jawaban Anda tidak memberikan contoh-contoh konkrit dari kerjasama yang telah dilakukan oleh Politeknik Negeri Padang dengan industri.\n* Tidak ada dokumen yang mengatakan bahwa LAPORAN KINERJA POLITEKNIK NEGERI PADANG 2024, LAPORAN KINERJA 2023 PNP, dan LAKIN 2022 PNP adalah contoh-contoh kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri.\n\nDalam kesimpulan, jawaban Anda memiliki beberapa kebenaran, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan kekurangan. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.60.",
|
173 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 5 mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan, yaitu tentang kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri. Dokumen 1 menjelaskan bahwa PNP telah menjalin berbagai kerjasama dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya. Sedangkan Dokumen 5 menekankan pentingnya menjalin kerjasama yang produktif dan berkelanjutan dengan lembaga pendidikan, pemerintah dan dunia usaha di tingkat nasional dan internasional.\n\nNamun, dokumen lainnya tidak terlalu relevan dengan pertanyaan. Dokumen 2 dan Dokumen 3 lebih berkaitan dengan perjanjian kinerja PNP dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi, yang tidak langsung terkait dengan kerjasama PNP dengan industri. Dokumen 4 hanya menjelaskan tentang sejarah Politeknik Negeri Padang dan tidak mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan.\n\nDokumen 6 adalah kurikulum PNP, yang tidak terlalu relevan dengan pertanyaan. Namun, bagian \"Penelitian & Kerjasama\" dalam dokumen tersebut menekankan pentingnya menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan, pemerintah dan dunia usaha, yang sejalan dengan informasi dalam Dokumen 1 dan Dokumen 5.\n\nDalam kesimpulan, skor 0.85 diberikan karena dokumen 1 dan Dokumen 5 mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan, sementara dokumen lainnya tidak terlalu relevan."
|
174 |
-
},
|
175 |
-
"metrics": {
|
176 |
-
"response_time": 12.99,
|
177 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
178 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:36:49.087908"
|
179 |
-
}
|
180 |
-
},
|
181 |
-
{
|
182 |
-
"id": 6,
|
183 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi?",
|
184 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, Politeknik Negeri Padang memiliki beberapa bentuk bantuan untuk mahasiswa yang dapat membantu mereka dalam meningkatkan prestasi akademik dan ekonominya. Beberapa contoh bantuan tersebut adalah:\n\n1. Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA) yang diperuntukkan bagi mahasiswa yang berprestasi.\n2. Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM) yang dapat membantu mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan dan pengalaman kerja.\n3. Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM) yang dapat membantu mahasiswa yang kurang mampu dalam biaya pendidikan.\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga dilengkapi dengan sarana pendukung yang digunakan untuk penunjang fasilitas belajar mengajar, seperti gedung kuliah, laboratorium, studio gambar, dan lain-lain. Fasilitas-fasilitas ini dapat membantu mahasiswa dalam meningkatkan kemampuan dan pengalaman belajar.\n\nNamun, perlu diingat bahwa jawaban saya hanya berdasarkan konteks yang diberikan dan tidak memiliki informasi lebih lanjut tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.",
|
185 |
-
"ground_truth": "Tersedia bantuan untuk sekitar 800 mahasiswa setiap tahunnya. Beasiswa yang diterima antara lain: - Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), - Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM), - Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM), - Beasiswa TPSDP, - Beasiswa Kredit Bantuan Belajar Mahasiswa (KBBM), - Beasiswa Depertemen Hankam (ABRI), - Beasiswa PT. Toyota Astra, - Beasiswa ORBIT (ICMI), - Beasiswa Supersemar.",
|
186 |
-
"scores": {
|
187 |
-
"correctness": 0.85,
|
188 |
-
"relevance": 0.85,
|
189 |
-
"groundedness": 0.85,
|
190 |
-
"retrieval": 0.6,
|
191 |
-
"overall": 0.8
|
192 |
-
},
|
193 |
-
"explanations": {
|
194 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sebagian besar sesuai dengan referensi, yaitu tentang berbagai bentuk bantuan yang diterima oleh mahasiswa Politeknik Negeri Padang untuk meningkatkan prestasi akademik dan ekonominya. Beberapa contoh bantuan yang disebutkan, seperti Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM), dan Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM), juga tercantum dalam referensi.\n\nNamun, jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kekurangan. Pertama, tidak semua informasi yang diberikan akurat. Misalnya, tidak ada informasi tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi. Kedua, jawaban yang dievaluasi tidak memberikan penjelasan lebih lanjut tentang sarana pendukung yang digunakan untuk penunjang fasilitas belajar mengajar.\n\nDalam skala 0-1, saya memberikan skor 0.85 karena jawaban yang dievaluasi sebagian besar sesuai dengan referensi dan memiliki beberapa informasi yang akurat. Namun, kekurangan dalam jawaban tersebut membuat saya tidak dapat memberikan skor sempurna (1.00).",
|
195 |
-
"relevance": "Jawaban saya memenuhi kriteria sebagai berikut:\n\n* Jawaban menjawab langsung pertanyaan yang diajukan, yaitu bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.\n* Informasi yang diberikan sesuai dengan konteks PNP, yaitu berupa contoh bantuan yang diperuntukkan bagi mahasiswa dan sarana pendukung untuk penunjang fasilitas belajar mengajar.\n* Jawaban fokus dan tidak keluar topik, hanya membahas tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.\n\nNamun, jawaban saya kurang sempurna karena tidak memiliki informasi lebih lanjut tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.85.",
|
196 |
-
"groundedness": "Jawaban saya sebagian besar berdasar pada dokumen, namun ada beberapa bagian yang tidak didukung oleh dokumen.\n\nContoh, dalam jawaban saya, saya menyebutkan bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki beberapa bentuk bantuan untuk mahasiswa, seperti Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM), dan Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM). Hal ini didukung oleh Dokumen 1 yang menjelaskan tentang beasiswa yang diterima mahasiswa Politeknik Negeri Padang.\n\nNamun, dalam jawaban saya juga tidak ada informasi yang dibuat-buat atau tidak ada di dokumen. Contoh, saya tidak menyebutkan bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi, padahal Dokumen 2-6 tidak memberikan informasi tentang hal tersebut.\n\nKonsistensi jawaban dengan fakta dalam dokumen juga perlu diperhatikan. Jawaban saya konsisten dengan fakta bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki beberapa bentuk bantuan untuk mahasiswa, namun tidak konsisten dengan fakta bahwa Dokumen 2-6 tidak memberikan informasi tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.",
|
197 |
-
"retrieval": "This document provides information about the types of scholarships available to students who excel academically or have other achievements that can enhance the university's reputation. However, it does not provide specific details on how these scholarships help students in terms of performance and economy.\n\nDocument 2:\nSkor: 0.40"
|
198 |
-
},
|
199 |
-
"metrics": {
|
200 |
-
"response_time": 15.69,
|
201 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
202 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:37:49.206679"
|
203 |
-
}
|
204 |
-
},
|
205 |
-
{
|
206 |
-
"id": 7,
|
207 |
-
"question": "Bagaimana status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang?",
|
208 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang adalah \"BAIK SEKALI\". Hal ini terlihat pada tabel Data Akreditasi Perguruan Tinggi dan Program Studi Politeknik Negeri Padang, serta berita Sekilas Jurusan Teknik Sipil.",
|
209 |
-
"ground_truth": "Program studi di Politeknik Negeri Padang memiliki status akreditasi yang bervariasi seperti Baik, Baik Sekali, hingga Unggul. Contohnya, Teknik Mesin (D3) terakreditasi Baik Sekali hingga 2029, Teknik Manufaktur (D4) terakreditasi Unggul hingga 2028, dan Teknik Sipil (D3) terakreditasi A hingga 2026. Setiap program memiliki SK dan sertifikat akreditasi resmi.",
|
210 |
-
"scores": {
|
211 |
-
"correctness": 0.8,
|
212 |
-
"relevance": 0.85,
|
213 |
-
"groundedness": 0.8,
|
214 |
-
"retrieval": 0.85,
|
215 |
-
"overall": 0.823
|
216 |
-
},
|
217 |
-
"explanations": {
|
218 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sebagian benar, sebagian salah. Fakta bahwa status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang bervariasi seperti Baik, Baik Sekali, hingga Unggul sesuai dengan referensi. Namun, jawaban yang dievaluasi tidak mencerminkan kenyataan bahwa setiap program memiliki SK dan sertifikat akreditasi resmi, melainkan hanya mengutip contoh beberapa program studi. Selain itu, informasi tentang status akreditasi \"BAIK SEKALI\" untuk Teknik Sipil (D3) tidak sesuai dengan referensi yang menunjukkan status akreditasi A hingga 2026.",
|
219 |
-
"relevance": "Jawaban tersebut sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan yang diajukan tentang status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu berdasarkan dokumen dan tabel Data Akreditasi Perguruan Tinggi dan Program Studi Politeknik Negeri Padang. Jawaban tersebut fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan akurat tentang status akreditasi program studi di PNP.",
|
220 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda menyatakan bahwa status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang adalah \"BAIK SEKALI\" dan didukung oleh tabel Data Akreditasi Perguruan Tinggi, berita Sekilas Jurusan Teknik Sipil, serta dokumen lainnya.\n\nNamun, perlu diingat bahwa hanya Dokumen 1 dan Dokumen 3 yang secara eksplisit menyatakan status akreditasi \"BAIK SEKALI\" untuk Program Studi Sarjana Terapan/DIV Perancangan Jalan dan Jembatan, Jurusan Teknik Sipil, Politeknik Negeri Padang. Dokumen lainnya tidak memberikan informasi yang relevan tentang status akreditasi program studi secara umum.\n\nDalam hal ini, jawaban Anda sebagian besar berdasar pada dokumen, tetapi tidak sepenuhnya. Oleh karena itu, skor 0.80 diberikan untuk jawaban yang relatif akurat namun tidak sepenuhnya berdasar pada dokumen.",
|
221 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 provides a general overview of the accreditation process and mentions that the program has been accredited as \"Baik Sekali\" (Very Good). However, it does not provide specific information about the accreditation status.\n\nDokumen 2 is more informative, mentioning that the PS-STR-PJJ Jurusan Teknik Sipil PNP has been accredited as \"Baik Sekali\" and provides a table with data on the accreditation. This document is relevant to the question, but it does not provide detailed information about the accreditation status.\n\nDokumen 3 provides specific information about the accreditation status of Politeknik Negeri Padang, stating that it has been accredited as \"Baik Sekali\" from December 15, 2020, to December 15, 2025. This document is highly relevant and provides detailed information about the accreditation status.\n\nDokumen 4 and Dokumen 6 are not directly related to the question, but they provide general information about the Jurusan Teknik Sipil and Teknologi Informasi at Politeknik Negeri Padang.\n\nOverall, I give a score of 0.85 because Dokumen 3 provides specific and detailed information about the accreditation status, while the other documents are less relevant or do not provide sufficient information to answer the question."
|
222 |
-
},
|
223 |
-
"metrics": {
|
224 |
-
"response_time": 8.98,
|
225 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
226 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:38:30.521449"
|
227 |
-
}
|
228 |
-
},
|
229 |
-
{
|
230 |
-
"id": 8,
|
231 |
-
"question": "Bagaimana proses penerimaan mahasiswa baru di Politeknik Negeri Padang?",
|
232 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, proses penerimaan mahasiswa baru di Politeknik Negeri Padang adalah sebagai berikut:\n\n1. Pendaftaran Jalur Mandiri: Politeknik Negeri Padang resmi membuka pendaftaran jalur mandiri tahun akademik 2025, dengan batas akhir pendaftaran pada 17 Juni 2025.\n2. Ujian Seleksi: Ujian seleksi akan dilaksanakan pada 21-22 Juni 2025 di Politeknik Negeri Padang.\n3. Hasil Seleksi: Hasil seleksi akan diumumkan melalui laman resmi https://penerimaan.pnp.ac.id serta akun Instagram Politeknik Negeri Padang.\n\nNamun, perlu diingat bahwa proses penerimaan mahasiswa baru dapat berbeda-beda tergantung pada program studi dan jalur seleksi yang dipilih.",
|
233 |
-
"ground_truth": "Penerimaan mahasiswa baru di Politeknik Negeri Padang dilakukan melalui berbagai jalur seleksi seperti SNBT, SNMPN, dan kelas kerjasama. Tersedia brosur dan informasi detail melalui situs http://penerimaan.pnp.ac.id. Program studi Teknik Alat Berat misalnya memiliki kelas kerjasama dengan PT Trakindo Utama. Jadwal seleksi dan pengumuman dapat diakses secara daring.",
|
234 |
-
"scores": {
|
235 |
-
"correctness": 0.6,
|
236 |
-
"relevance": 0.85,
|
237 |
-
"groundedness": 0.5,
|
238 |
-
"retrieval": 0.2,
|
239 |
-
"overall": 0.557
|
240 |
-
},
|
241 |
-
"explanations": {
|
242 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kesamaan dengan jawaban referensi, seperti:\n\n* Pendaftaran jalur mandiri dan ujian seleksi dilakukan di Politeknik Negeri Padang.\n* Hasil seleksi akan diumumkan melalui laman resmi dan akun Instagram.\n\nNamun, jawaban yang dievaluasi juga memiliki beberapa kesalahan atau ketidaksesuaian data, seperti:\n\n* Tanggal pendaftaran jalur mandiri tidak sesuai dengan referensi (17 Juni 2025 tidak tercantum dalam referensi).\n* Ujian seleksi dilaksanakan pada tanggal 21-22 Juni 2025, namun referensi hanya mencatat bahwa \"jadwal seleksi dan pengumuman dapat diakses secara daring\", tanpa menentukan tanggal khusus.\n* Informasi tentang program studi Teknik Alat Berat tidak tercantum dalam referensi.\n\nKesalahan atau ketidaksesuaian data tersebut membuat jawaban yang dievaluasi tidak sepenuhnya benar. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.60.",
|
243 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang proses penerimaan mahasiswa baru di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, termasuk informasi tentang pendaftaran jalur mandiri, ujian seleksi, dan hasil seleksi.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan penting untuk menjawab pertanyaan. Namun, jawaban ini tidak sempurna karena masih terdapat beberapa informasi yang tidak langsung terkait dengan pertanyaan, seperti perlu diingat bahwa proses penerimaan mahasiswa baru dapat berbeda-beda tergantung pada program studi dan jalur seleksi yang dipilih.",
|
244 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda sebagian besar berdasar pada dokumen, tetapi ada beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen.\n\n1. Pendaftaran Jalur Mandiri: Dokumen 5 memang membuka pendaftaran jalur mandiri tahun akademik 2025, namun tidak ada informasi tentang batas akhir pendaftaran.\n2. Ujian Seleksi: Tidak ada informasi tentang ujian seleksi di dokumen-dokumen yang tersedia.\n3. Hasil Seleksi: Dokumen 1 dan 6 memang berisi informasi tentang beasiswa, tetapi tidak ada informasi tentang hasil seleksi.\n\nDalam jawaban Anda, terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen, sehingga skor yang diberikan adalah 0.50.",
|
245 |
-
"retrieval": "Dokumen ini hanya berisi informasi tentang beasiswa yang tersedia untuk mahasiswa Politeknik Negeri Padang, tidak terkait dengan proses penerimaan mahasiswa baru.\n\nDocument 2:\nSkor: 0.00"
|
246 |
-
},
|
247 |
-
"metrics": {
|
248 |
-
"response_time": 13.05,
|
249 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
250 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:39:22.628860"
|
251 |
-
}
|
252 |
-
},
|
253 |
-
{
|
254 |
-
"id": 9,
|
255 |
-
"question": "Apa bentuk kerjasama yang dilakukan Politeknik Negeri Padang?",
|
256 |
-
"answer": "Based on the provided context, it can be seen that Politeknik Negeri Padang has undertaken various forms of collaboration with industries, stakeholders, and institutions. Some examples include:\n\n1. Collaboration with Red Hat: The institution has collaborated with Red Hat, a leading technology company, to build a future for technology together.\n2. Link and Match Program: The program aims to match the needs of industries with the capabilities of Politeknik Negeri Padang's students and graduates.\n3. Industry partnerships: The institution has established partnerships with various industries, including those in the fields of technology, manufacturing, and services.\n4. Research collaborations: Politeknik Negeri Padang has collaborated with other institutions and organizations on research projects, which aims to develop innovative solutions and products.\n\nThese forms of collaboration demonstrate the institution's commitment to providing students with practical skills and knowledge that are relevant to the industry, as well as its efforts to foster partnerships and networks that can benefit both the institution and the community.",
|
257 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang menjalin kerjasama dengan industri, pemerintah, BUMN, dan asosiasi profesi baik dalam negeri maupun luar negeri. Bentuk kerjasama mencakup rekrutmen, prakerin (praktik kerja industri), kunjungan industri, bimbingan karir, serta pembuatan MoU. Tujuannya untuk menjaga mutu lulusan dan penyaluran SDM.",
|
258 |
-
"scores": {
|
259 |
-
"correctness": 0.6,
|
260 |
-
"relevance": 0.85,
|
261 |
-
"groundedness": 0.85,
|
262 |
-
"retrieval": 0.85,
|
263 |
-
"overall": 0.775
|
264 |
-
},
|
265 |
-
"explanations": {
|
266 |
-
"correctness": "The evaluated answer partially matches the reference provided. The correct information is that Politeknik Negeri Padang has collaborations with industries, stakeholders, and institutions, which is mentioned in the reference as \"menjalin kerjasama dengan industri, pemerintah, BUMN, dan asosiasi profesi baik dalam negeri maupun luar negeri\". However, the specific examples provided in the evaluated answer, such as collaboration with Red Hat, Link and Match Program, industry partnerships, and research collaborations, are not mentioned in the reference.\n\nThe evaluated answer also contains some inaccuracies. For instance, it is unclear what the \"Link and Match Program\" refers to, and there is no mention of specific industries or fields that Politeknik Negeri Padang has partnerships with. Additionally, the emphasis on providing students with practical skills and knowledge relevant to the industry, as well as fostering partnerships and networks, is not explicitly stated in the reference.\n\nOverall, while the evaluated answer contains some correct information about Politeknik Negeri Padang's collaborations, it also includes inaccuracies and lacks specific details that are mentioned in the reference.",
|
267 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang bentuk kerjasama yang dilakukan Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu berupa contoh-contoh kerjasama yang telah dilakukan institusi tersebut. Jawaban ini fokus dan tidak keluar topik, karena hanya membahas tentang bentuk-bentuk kerjasama yang dilakukan PNP tanpa menambahkan informasi yang tidak relevan. Namun, jawaban ini tidak sempurna karena tidak menjawab langsung pertanyaan dengan kata-kata yang tepat sasaran, tetapi lebih berupa deskripsi singkat tentang bentuk-bentuk kerjasama yang dilakukan PNP.",
|
268 |
-
"groundedness": "The answer is mostly based on the provided documents, with some minor inaccuracies and omissions.\n\nThe answer correctly mentions the Link and Match Program, collaboration with Red Hat, industry partnerships, and research collaborations as forms of collaboration undertaken by Politeknik Negeri Padang. These points are supported by Documents 1, 2, and 5.\n\nHowever, the answer does not mention Document 4, which is a performance agreement between Politeknik Negeri Padang and the Minister of Research, Technology, and Higher Education, which could be relevant to the institution's collaboration efforts. This omission reduces the score to 0.85.\n\nAdditionally, while the answer generally stays within the scope of the provided documents, it does not provide a comprehensive overview of Politeknik Negeri Padang's collaborations. For example, Document 3 mentions the institution's curriculum and academic programs, but these are not explicitly linked to collaboration efforts in the answer. This lack of detail further reduces the score.\n\nOverall, while the answer is mostly based on the provided documents, it could be improved by including more specific examples and details from the documents, as well as acknowledging any limitations or omissions.",
|
269 |
-
"retrieval": "Dokumen 2 dan Dokumen 5 mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan, yaitu tentang kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri dan instansi lainnya. Dokumen 2 menjelaskan bahwa PNP telah menjalin berbagai kerjasama dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya. Sementara itu, Dokumen 5 menunjukkan contoh kerjasama yang dilakukan Jurusan Teknologi Informasi Politeknik Negeri Padang dengan Red Hat.\n\nDokumen 1 dan Dokumen 4 juga mengandung informasi yang relevan, yaitu tentang perjanjian kinerja PNP dengan Ditjen Vokasi dan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi. Namun, informasi ini tidak langsung terkait dengan pertanyaan tentang bentuk kerjasama yang dilakukan PNP.\n\nDokumen 3 tidak mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan.\n\nDokumen 6 juga tidak mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan, namun menjelaskan sejarah Politeknik Negeri Padang dan visi-misi jurusan Teknologi Informasi."
|
270 |
-
},
|
271 |
-
"metrics": {
|
272 |
-
"response_time": 13.07,
|
273 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
274 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:40:12.230190"
|
275 |
-
}
|
276 |
-
},
|
277 |
-
{
|
278 |
-
"id": 10,
|
279 |
-
"question": "Siapa direktur di Politeknik Negeri Padang saat ini?",
|
280 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen yang diberikan, Direktur Politeknik Negeri Padang saat ini adalah Dr. Ir. Surfa Yondri, ST., SST., M.Kom.",
|
281 |
-
"ground_truth": "Direktur Politeknik Negeri Padang adalah Dr. Ir. Surfa Yondri, S.T., S.ST., M.Kom. Wakil Direktur Bidang Akademik adalah Ir. Revalin Herdianto, ST., M.Sc., Ph.D. Pimpinan lainnya antara lain Nasrullah, ST., M.T., dan Sarmiadi, S.E., M.M. yang memiliki pengalaman panjang dalam jabatan struktural di kampus.",
|
282 |
-
"scores": {
|
283 |
-
"correctness": 0.9,
|
284 |
-
"relevance": 0.95,
|
285 |
-
"groundedness": 0.5,
|
286 |
-
"retrieval": 0.8,
|
287 |
-
"overall": 0.793
|
288 |
-
},
|
289 |
-
"explanations": {
|
290 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sangat mirip dengan jawaban referensi, hanya saja terdapat sedikit perbedaan dalam penulisan gelar Dr. Ir. Surfa Yondri, S.T., S.ST., M.Kom. (walaupun perbedaan tersebut tidak signifikan). Seluruh informasi lainnya tentang PNP, termasuk nama-nama pimpinan lainnya, sesuai dengan referensi. Oleh karena itu, skor 0.90 diberikan untuk jawaban yang sangat dekat dengan kebenaran.",
|
291 |
-
"relevance": "Jawaban tersebut sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan yang diajukan tentang direktur PNP saat ini. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu nama direktur yang diketahui melalui dokumen. Jawaban tersebut fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan akurat tentang direktur PNP. Hanya saja, jawaban tersebut tidak menjawab secara eksplisit bahwa Dr. Ir. Surfa Yondri adalah direktur PNP saat ini, sehingga skor tidak mencapai 1.00.",
|
292 |
-
"groundedness": "Jawaban yang diberikan tidak sepenuhnya berdasar pada dokumen, karena hanya mengklaim bahwa Direktur Politeknik Negeri Padang saat ini adalah Dr. Ir. Surfa Yondri, ST., SST., M.Kom. Tanpa ada bukti atau rujukan yang jelas dalam dokumen.\n\nNamun, jika kita memeriksa Dokumen 4, kita dapat menemukan informasi bahwa Direktur Politeknik Negeri Padang, Dr. Ir. Surfa Yondri, ST., SST., M.Kom., beserta... (tetapi tidak ada informasi lebih lanjut tentang masa jabatan atau statusnya sebagai direktur). Oleh karena itu, jawaban yang diberikan memiliki kemungkinan 50% untuk benar, tetapi perlu konfirmasi lebih lanjut.\n\nDalam penilaian ini, saya mempertimbangkan bahwa klaim dalam jawaban didukung oleh Dokumen 4, namun tidak sepenuhnya berdasar pada dokumen lainnya. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.50.",
|
293 |
-
"retrieval": "Dokumen yang diambil tidak langsung memberikan informasi tentang direktur Politeknik Negeri Padang saat ini, tetapi beberapa dokumen mengandung informasi yang relevan dan penting untuk menjawab pertanyaan.\n\nDokumen 4 adalah dokumen yang paling relevan karena memuat informasi tentang direktur Politeknik Negeri Padang, Dr. Ir. Surfa Yondri, ST., SST., M.Kom. Namun, informasi tersebut tidak langsung memberikan jawaban pada pertanyaan.\n\nDokumen lainnya (1-3 dan 5-6) hanya berisi informasi umum tentang Politeknik Negeri Padang, seperti sejarah pendirian, jurusan, program studi, dan kampus. Informasi tersebut tidak langsung relevan dengan pertanyaan.\n\nNamun, jika kita menggabungkan informasi dari beberapa dokumen, maka dapat disimpulkan bahwa direktur Politeknik Negeri Padang saat ini adalah Dr. Ir. Surfa Yondri, ST., SST., M.Kom. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.80, karena dokumen yang diambil tidak langsung memberikan informasi yang lengkap dan relevan, tetapi dapat disimpulkan dengan menggabungkan informasi dari beberapa dokumen."
|
294 |
-
},
|
295 |
-
"metrics": {
|
296 |
-
"response_time": 8.84,
|
297 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
298 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:40:54.062022"
|
299 |
-
}
|
300 |
-
}
|
301 |
-
]
|
302 |
-
}
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
pnp_rag_evaluation_results_intermediate_12of12.json
DELETED
@@ -1,350 +0,0 @@
|
|
1 |
-
{
|
2 |
-
"metadata": {
|
3 |
-
"evaluation_system": "PNP RAG Evaluator",
|
4 |
-
"dataset": "Politeknik Negeri Padang Q&A",
|
5 |
-
"model": "fauziisyrinapridal/sahabat-ai-v1:latest",
|
6 |
-
"evaluator": "llama3",
|
7 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:42:37.703301"
|
8 |
-
},
|
9 |
-
"summary": {
|
10 |
-
"total_evaluations": 12,
|
11 |
-
"correctness": {
|
12 |
-
"mean": 0.7375,
|
13 |
-
"median": 0.8,
|
14 |
-
"std": 0.1479019945774904,
|
15 |
-
"min": 0.5,
|
16 |
-
"max": 0.95
|
17 |
-
},
|
18 |
-
"relevance": {
|
19 |
-
"mean": 0.8333333333333333,
|
20 |
-
"median": 0.85,
|
21 |
-
"std": 0.08071648849616486,
|
22 |
-
"min": 0.6,
|
23 |
-
"max": 0.95
|
24 |
-
},
|
25 |
-
"groundedness": {
|
26 |
-
"mean": 0.6666666666666666,
|
27 |
-
"median": 0.6,
|
28 |
-
"std": 0.14195603245905106,
|
29 |
-
"min": 0.5,
|
30 |
-
"max": 0.85
|
31 |
-
},
|
32 |
-
"retrieval": {
|
33 |
-
"mean": 0.6666666666666666,
|
34 |
-
"median": 0.825,
|
35 |
-
"std": 0.2716392438287936,
|
36 |
-
"min": 0.2,
|
37 |
-
"max": 0.85
|
38 |
-
},
|
39 |
-
"overall_performance": {
|
40 |
-
"mean": 0.7295833333333334,
|
41 |
-
"median": 0.7675000000000001,
|
42 |
-
"std": 0.1076074163829151,
|
43 |
-
"min": 0.51,
|
44 |
-
"max": 0.8575
|
45 |
-
},
|
46 |
-
"performance_metrics": {
|
47 |
-
"avg_response_time": 12.365216473738352,
|
48 |
-
"median_response_time": 12.646647810935974,
|
49 |
-
"total_response_time": 148.38259768486023,
|
50 |
-
"fastest_response": 8.841915607452393,
|
51 |
-
"slowest_response": 16.395599842071533
|
52 |
-
},
|
53 |
-
"score_distribution": {
|
54 |
-
"excellent_count": 3,
|
55 |
-
"good_count": 7,
|
56 |
-
"fair_count": 2,
|
57 |
-
"poor_count": 0
|
58 |
-
}
|
59 |
-
},
|
60 |
-
"detailed_results": [
|
61 |
-
{
|
62 |
-
"id": 1,
|
63 |
-
"question": "Bagaimana sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang?",
|
64 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang adalah sistem pendidikan vokasional dengan menerapkan sistem pembelajaran aplikatif serta secara terus menerus menyesuaikan diri dengan perkembangan dunia industri dan dunia usaha. Sistem pendidikan ini memiliki dua nama, yaitu Politeknik Universitas Andalas dan Politeknik Negeri Padang.\n\nSistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang juga melibatkan sistem paket semester dengan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori. Penerapan sistem praktek bengkel yang menyamai sistem di industri dan dunia usaha merupakan suatu langkah konsistensi untuk menyiapkan Tenaga Ahli Madya (Amd) dan Sarjana Sain Terapan (SST) yang terampil dan mempunyai etos kerja sesuai kebutuhan industri.\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga menerapkan kurikulum pendidikan yang bersifat dinamis yang dirancang sesuai dengan kebutuhan industri/pasar dan tetap mengacu kepada peraturan pemerintah serta undang-undang pendidikan yang berlaku. Rancangan kurikulum ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang sangat diminati oleh dunia usaha dan dunia industri terkemuka di Indonesia dan di manca negara.\n\nDalam sistem pendidikan Politeknik Negeri Padang, juga terdapat sistem pembelajaran daring yang disebut SPADASP (Sistem Pembelajaran Daring Jurusan Teknik Sipil) yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pelaksanaan perkuliahan.",
|
65 |
-
"ground_truth": "Sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik adalah dengan menggabungkan pendidikan teoritis, praktek (terapan) di Laboratorium dan praktek industry. Pelaksanaan praktik di industri dilakukan oleh mahasiswa selama satu semester untuk menambah wawasan, pengalaman dan pengembangan ilmu guna membentuk tenaga ahli yang terampil dan profesional.",
|
66 |
-
"scores": {
|
67 |
-
"correctness": 0.8,
|
68 |
-
"relevance": 0.85,
|
69 |
-
"groundedness": 0.6,
|
70 |
-
"retrieval": 0.85,
|
71 |
-
"overall": 0.773
|
72 |
-
},
|
73 |
-
"explanations": {
|
74 |
-
"correctness": "The evaluated answer is mostly accurate, but there are some minor inaccuracies and omissions.\n\nFirstly, the answer correctly mentions that Politeknik Negeri Padang (PNP) applies a vocational education system with an emphasis on practical learning. This is in line with the reference provided.\n\nSecondly, the answer accurately describes PNP's curriculum design, which is dynamic and tailored to meet industry needs and regulations.\n\nHowever, there are some minor inaccuracies:\n\n1. The answer mentions that PNP has two names, Politeknik Universitas Andalas and Politeknik Negeri Padang. This is not accurate; Politeknik Universitas Andalas is a different institution.\n2. The answer does not mention the specific duration of the industrial practice program, which is one semester according to the reference.\n\nLastly, there are some omissions:\n\n1. The answer does not provide information on PNP's faculty structure or research activities.\n2. It does not mention any notable achievements or awards received by PNP.\n\nOverall, while the evaluated answer has some minor inaccuracies and omissions, it is still a good representation of PNP's education system and curriculum design.",
|
75 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, termasuk informasi tentang sistem pendidikan vokasional, sistem paket semester, kurikulum dinamis, dan sistem pembelajaran daring.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, karena hanya membahas tentang sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang tanpa mengganggu informasi yang tidak relevan. Namun, jika dilihat dari kualitas jawaban, maka skor dapat dikurangi sedikit karena jawaban ini terlalu panjang dan berisi beberapa informasi yang tidak langsung terkait dengan pertanyaan.\n\nDalam keseluruhan, jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran, sehingga saya memberikan skor 0.85.",
|
76 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda memiliki beberapa bagian yang berdasar pada dokumen, seperti:\n\n* Sistem pendidikan vokasional dengan menerapkan sistem pembelajaran aplikatif serta secara terus menerus menyesuaikan diri dengan perkembangan dunia industri dan dunia usaha (Dokumen 1)\n* Kurikulum pendidikan yang bersifat dinamis yang dirancang sesuai dengan kebutuhan industri/pasar (Dokumen 4)\n* Sistem pembelajaran daring SPADASP (Dokumen 5)\n\nNamun, jawaban Anda juga memiliki beberapa bagian yang tidak berdasar pada dokumen, seperti:\n\n* Sistem paket semester dengan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori (tidak ada di dokumen)\n* Penerapan sistem praktek bengkel yang menyamai sistem di industri dan dunia usaha (tidak ada di dokumen)\n\nKarena jawaban Anda memiliki beberapa bagian yang berdasar pada dokumen, namun juga memiliki beberapa bagian yang tidak berdasar pada dokumen, maka skor saya adalah 0.60.",
|
77 |
-
"retrieval": "Dokumen-dokumen yang diambil terdiri dari berbagai informasi tentang Politeknik Negeri Padang, termasuk sejarah pendiriannya, program studi, kurikulum, dan sistem pembelajaran. Dokumen 1-3 memberikan informasi tentang visi misi Politeknik Negeri Padang, termasuk tujuan pendidikan vokasional dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nDokumen 4-6 memberikan informasi lebih spesifik tentang program studi Jurusan Teknik Sipil, termasuk kurikulum, beasiswa, e-library, dan layanan lainnya. Dokumen-dokumen ini juga menginformasikan tentang kerjasama dengan berbagai pihak baik dalam maupun luar negeri.\n\nNamun, terdapat beberapa informasi penting yang tidak terambil, seperti informasi tentang kualitas lulusan Politeknik Negeri Padang dan bagaimana sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang mempengaruhi kemampuan lulusan dalam menghadapi tantangan masa depan.\n\nDalam keseluruhan, dokumen-dokumen yang diambil memberikan informasi yang relevan dan lengkap untuk menjawab pertanyaan tentang sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang. Namun, terdapat beberapa informasi penting yang tidak terambil, sehingga skor yang diberikan adalah 0.85."
|
78 |
-
},
|
79 |
-
"metrics": {
|
80 |
-
"response_time": 14.21,
|
81 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
82 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:33:20.280399"
|
83 |
-
}
|
84 |
-
},
|
85 |
-
{
|
86 |
-
"id": 2,
|
87 |
-
"question": "Apa saja mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum pendidikan Politeknik Negeri Padang?",
|
88 |
-
"answer": "Based on the provided context, I can see that there is no specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. However, I can provide an answer based on the given information.\n\nAccording to the text, Hamidah Izzatu Laily, S.I.Kom., M.A teaches \"Workshop on Journalism\", \"Journalistics for Printed Media\", \"Public Speaking\", and \"Writing for Media\". Additionally, there is a list of courses under the \"Kurikulum Pendidikan\" section, which includes:\n\n* Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)\n* Mata Kuliah dan Keimuan dan Keterampilan (MKK)\n* Mata Kulah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)\n\nHowever, I couldn't find any specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. If you're looking for more detailed information, I suggest checking the institution's website or contacting them directly.",
|
89 |
-
"ground_truth": "Kurikulum Pendidikan telah disusun berbasis kompetensi dengan kelompok mata kuliah sebagai berikut : - Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) - Mata Kuliah Keimuan dan Keterampilan (MKK) - Mata Kuliah Berkarya (MKB) - Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)",
|
90 |
-
"scores": {
|
91 |
-
"correctness": 0.5,
|
92 |
-
"relevance": 0.6,
|
93 |
-
"groundedness": 0.6,
|
94 |
-
"retrieval": 0.3,
|
95 |
-
"overall": 0.51
|
96 |
-
},
|
97 |
-
"explanations": {
|
98 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi tidak sepenuhnya salah, namun juga tidak sepenuhnya benar. Alasan utama adalah karena jawaban tersebut tidak sesuai dengan referensi asli (Kurikulum Pendidikan telah disusun berbasis kompetensi dengan kelompok mata kuliah sebagai berikut : - Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) - Mata Kuliah Keimuan dan Keterampilan (MKK) - Mata Kuliah Berkarya (MKB) - Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)). Jawaban yang dievaluasi juga tidak memberikan informasi yang akurat tentang PNP, karena tidak ada informasi yang spesifik tentang mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum pendidikan Politeknik Negeri Padang. Namun, jawaban tersebut tidak sepenuhnya salah karena tidak mengandung kesalahan atau ketidaksesuaian data yang signifikan.",
|
99 |
-
"relevance": "Jawaban ini tidak menjawab langsung pertanyaan yang diajukan, namun memberikan informasi yang relevan dengan konteks PNP. Informasi tentang mata kuliah yang diperkenalkan oleh Hamidah Izzatu Laily, S.I.Kom., M.A dan daftar kurikulum pendidikan tidak langsung menjawab pertanyaan, tetapi memberikan gambaran umum tentang jenis mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum PNP. Namun, jawaban ini tidak fokus dan keluar topik karena tidak menjawab pertanyaan secara langsung dan tidak memberikan informasi yang spesifik tentang mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum PNP.",
|
100 |
-
"groundedness": "The answer is partially based on the provided context, but it lacks specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. While there are mentions of courses taught by Hamidah Izzatu Laily and other faculty members, there is no comprehensive list or description of the courses offered by the institution. Additionally, the \"Kurikulum Pendidikan\" section provides some general information about the curriculum, but it does not provide a detailed list of courses. Therefore, while the answer is somewhat supported by the context, it could be improved with more specific and detailed information from the documents provided.",
|
101 |
-
"retrieval": "Based on the evaluation criteria, I give the following scores:\n\nDokumen 1: 0.20\nThe document provides some information about the curriculum of Politeknik Negeri Padang, but it is not directly related to the question about the courses offered in the English department.\n\nDokumen 2: 0.40\nThis document appears to be a course schedule or catalog for the BIG (Bahasa Inggris) program at Politeknik Negeri Padang. It provides some information about the courses offered, but it is not comprehensive and does not provide details about the curriculum.\n\nDokumen 3: 0.60\nThis document appears to be a general overview of the curriculum at Politeknik Negeri Padang, including the three main categories of courses (MPK, MKK, and MBM). It provides some information about the curriculum, but it is not specific to the English department.\n\nDokumen 4: 0.00\nThis document appears to be a set of learning objectives or competencies for students at Politeknik Negeri Padang. It does not provide any relevant information about the courses offered in the English department.\n\nDokumen 5: 0.10\nThis document appears to be a list of programs and departments at Politeknik Negeri Padang, including the Jurusan Teknik Sipil (Civil Engineering Department). It provides some general information, but it is not relevant to the question about courses offered in the English department.\n\nDokumen 6: 0.00\nThis document appears to be a contact page or directory for Politeknik Negeri Padang, providing information about the campus location and other administrative details. It does not provide any relevant information about the courses offered in the English department.\n\nOverall, I would give an average score of 0.30 out of 1.00, indicating that none of the documents are highly relevant or comprehensive in terms of providing information about the courses offered in the English department at Politeknik Negeri Padang."
|
102 |
-
},
|
103 |
-
"metrics": {
|
104 |
-
"response_time": 11.59,
|
105 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
106 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:34:08.887222"
|
107 |
-
}
|
108 |
-
},
|
109 |
-
{
|
110 |
-
"id": 3,
|
111 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi?",
|
112 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, dapat diketahui bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki visi dan misi sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat. Salah satu misinya adalah meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian masyarakat dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nUntuk mencapai misi tersebut, Politeknik Negeri Padang telah mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif, serta menerapkan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori. Selain itu, lembaga ini juga telah menyiapkan fasilitas-fasilitas yang memadai untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat.\n\nDalam rangka menuju Kemandiriannya, Politeknik Negeri Padang juga telah mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak di bidang manajemen informatika, baik dalam maupun luar negeri yang saling menguntungkan. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian masyarakat.\n\nDalam konteks tridharma perguruan tinggi, Politeknik Negeri Padang telah menunjukkan komitmennya dalam mencapai misi-misi tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi melalui pengembangan kurikulum yang dinamis, menerapkan sistem pembelajaran aplikatif, serta mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak.",
|
113 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang dalam menjalankan misi tridharma perguruan tinggi didukung oleh tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional pada bidangnya. Jumlah dan kualifikasi staf tersebut berdasarkan keadaan Desember 2017 sebagai berikut : - Tenaga Pendidik : S1 = 14 orang, S2 = 256 orang, S3 = 21 orang (Yang sedang menempuh S3 = 7 orang, Yang sedang menempuh S2 = 5 orang) - Tenaga Kependidikan : SD = 5 orang, SMP = 4 orang, SLTA = 71 orang, D3 = 25 orang, S1 = 54 orang, S2 = 15 orang.",
|
114 |
-
"scores": {
|
115 |
-
"correctness": 0.6,
|
116 |
-
"relevance": 0.85,
|
117 |
-
"groundedness": 0.6,
|
118 |
-
"retrieval": 0.85,
|
119 |
-
"overall": 0.713
|
120 |
-
},
|
121 |
-
"explanations": {
|
122 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kebenaran, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.\n\nKebenaran:\n\n* Jawaban tersebut mengakui bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki visi dan misi sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat.\n* Jawaban tersebut juga mengemukakan bahwa PNP telah mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif, serta menerapkan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori.\n\nKesalahan dan ketidaksesuaian data:\n\n* Jawaban tersebut tidak menjawab langsung pertanyaan tentang bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi.\n* Data yang diberikan tentang jumlah dan kualifikasi staf PNP tidak sesuai dengan referensi. Referensi hanya memberikan informasi tentang jumlah staf PNP pada Desember 2017, sedangkan jawaban tersebut memberikan informasi tambahan tentang kualifikasi staf.\n* Jawaban tersebut juga tidak menjelaskan bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi secara lebih spesifik.\n\nDalam skor 0.60, saya mempertimbangkan bahwa jawaban tersebut memiliki beberapa kebenaran dan informasi yang relevan dengan pertanyaan, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.",
|
123 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan yang diajukan tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu visi dan misi lembaga sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, karena hanya membahas tentang bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi melalui pengembangan kurikulum, sistem pembelajaran, dan kerjasama dengan berbagai pihak. Jawaban ini juga memberikan contoh konkret tentang bagaimana PNP mencapai misi tersebut, sehingga menjawab pertanyaan secara lebih spesifik dan detail.\n\nNamun, jawaban ini tidak sempurna karena tidak langsung menjawab pertanyaan yang diajukan. Jawaban ini lebih seperti deskripsi tentang visi dan misi PNP daripada menjawab langsung pertanyaan. Oleh karena itu, skor 0.85 diberikan untuk jawaban ini.",
|
124 |
-
"groundedness": "Jawaban tersebut sebagian besar berdasar pada dokumen, namun terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen.\n\nPertama, jawaban tidak menjelaskan secara jelas bagaimana Politeknik Negeri Padang mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif. Dokumen hanya menyebutkan bahwa jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Padang didirikan pada tahun 1987 dan terdiri dari enam program studi, namun tidak menjelaskan tentang kurikulum.\n\nKedua, jawaban tidak menjelaskan bagaimana sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Dokumen hanya menyebutkan bahwa lembaga ini telah menyiapkan fasilitas-fasilitas yang memadai untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat, namun tidak menjelaskan tentang sistem pembelajaran.\n\nKetiga, jawaban tidak menjelaskan bagaimana kerjasama dengan berbagai pihak di bidang manajemen informatika diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Dokumen hanya menyebutkan bahwa lembaga ini telah menghasilkan penelitian yang bermanfaat dalam pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi, namun tidak menjelaskan tentang kerjasama.\n\nDalam kesimpulan, jawaban tersebut sebagian besar berdasar pada dokumen, namun terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.60.",
|
125 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung menjawab pertanyaan, tetapi memberikan informasi tentang tujuan pemilihan dosen berprestasi dan komitmen Politeknik Negeri Padang dalam menjalankan Tridharma Perguruan Tinggi. Dokumen 3-6 memiliki informasi yang relevan dengan pertanyaan, seperti misi Politeknik Negeri Padang untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi (Dokumen 4), serta visi dan misi Program Studi Teknik Elektronika D3 Politeknik Neger Padang (Dokumen 4).\n\nNamun, Dokumen 5 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena membahas tentang sejarah Politeknik Negeri Padang. Dokumen 6 memiliki informasi yang relevan, tetapi tidak lengkap dalam menjawab pertanyaan.\n\nDalam penilaian kualitas pengambilan dokumen, saya memberikan skor 0.85 karena dokumen 3-6 memiliki informasi yang relevan dan lengkap untuk menjawab pertanyaan, sementara Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung relevan dan Dokumen 5 tidak lengkap dalam menjawab pertanyaan."
|
126 |
-
},
|
127 |
-
"metrics": {
|
128 |
-
"response_time": 16.4,
|
129 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
130 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:35:09.193652"
|
131 |
-
}
|
132 |
-
},
|
133 |
-
{
|
134 |
-
"id": 4,
|
135 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang menyediakan akses internet bagi mahasiswa?",
|
136 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, Politeknik Negeri Padang telah memiliki Anjungan Internet Mandiri (AIM) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis, serta kawasan hot spot area disekitar kampus sehingga mahasiswa dapat memanfaatkan internet disekitar kampus secara bebas dengan menggunakan laptop/PC.",
|
137 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang telah memiliki Anjungan Internet Mandiri (AIM) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis, yang tersedia pada titik-titik strategis. Juga tersedia kawasan hot spot area di sekitar kampus sehingga mahasiswa dapat memanfaatkan internet dengan bebas menggunakan laptop/PC.",
|
138 |
-
"scores": {
|
139 |
-
"correctness": 0.95,
|
140 |
-
"relevance": 0.85,
|
141 |
-
"groundedness": 0.8,
|
142 |
-
"retrieval": 0.8,
|
143 |
-
"overall": 0.858
|
144 |
-
},
|
145 |
-
"explanations": {
|
146 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sangat mirip dengan jawaban referensi, hanya ada sedikit perbedaan pada kalimat terakhir. Namun, secara umum, informasi yang diberikan tentang PNP (Politeknik Negeri Padang) sesuai dengan referensi dan akurat. Fakta-fakta yang dikemukakan dalam jawaban juga sesuai dengan referensi, seperti adanya Anjungan Internet Mandiri (AIM) dan kawasan hot spot area di sekitar kampus. Hanya saja, kalimat terakhir yang menggambarkan mahasiswa dapat memanfaatkan internet secara bebas menggunakan laptop/PC tidak ditemukan dalam jawaban referensi. Namun, kesalahan atau ketidaksesuaian data tidak signifikan sehingga skor 0.95 diberikan.",
|
147 |
-
"relevance": "Jawaban tersebut sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang bagaimana PNP menyediakan akses internet bagi mahasiswa. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu adanya Anjungan Internet Mandiri (AIM) dan kawasan hot spot area di sekitar kampus. Jawaban tersebut fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan tepat sasaran tentang bagaimana PNP menyediakan akses internet bagi mahasiswa.",
|
148 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda berdasar pada dokumen, namun tidak sepenuhnya. Dokumen 1 dan Dokumen 2-4 hanya menjelaskan tentang kampus Politeknik Negeri Padang, informasi akademis, dan fasilitas, tetapi tidak mengarahkan pada informasi tentang AIM (Anjungan Internet Mandiri) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis.\n\nNamun, Dokumen 5-6 tidak berhubungan dengan topik AIM. Oleh karena itu, jawaban Anda hanya didukung sebagian oleh dokumen, sehingga skornya adalah 0.80.",
|
149 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena tidak mengandung informasi tentang akses internet bagi mahasiswa.\n\nDokumen 3-6 tidak terlihat memiliki informasi yang relevan dengan pertanyaan, karena tidak ada informasi tentang akses internet bagi mahasiswa.\n\nNamun, Dokumen 1 dan Dokumen 2 memiliki informasi yang terkait dengan Politeknik Negeri Padang, seperti jumlah tenaga pendidik dan kampus. Informasi ini dapat membantu menjawab pertanyaan jika dikombinasikan dengan informasi lainnya.\n\nDokumen 5 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, tetapi memiliki informasi tentang penelitian dan pengembangan teknologi yang dapat membantu menjawab pertanyaan jika dikaitkan dengan akses internet bagi mahasiswa.\n\nDokumen 6 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena tidak ada informasi tentang akses internet bagi mahasiswa. Namun, memiliki informasi tentang beasiswa yang diterima oleh mahasiswa Politeknik Negeri Padang.\n\nOleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.80, karena beberapa dokumen memiliki informasi terkait dengan Politeknik Negeri Padang dan akses internet bagi mahasiswa, tetapi tidak langsung relevan dengan pertanyaan."
|
150 |
-
},
|
151 |
-
"metrics": {
|
152 |
-
"response_time": 10.16,
|
153 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
154 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:35:50.521869"
|
155 |
-
}
|
156 |
-
},
|
157 |
-
{
|
158 |
-
"id": 5,
|
159 |
-
"question": "Apa saja contoh kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri?",
|
160 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, Politeknik Negeri Padang telah menjalin berbagai kerjasama dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya. Contoh-contoh kerjasama yang telah dilakukan oleh Politeknik Negeri Padang dengan industri antara lain:\n\n1. Perjanjian Kinerja Politeknik Negeri Padang Dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2019\n2. LAPORAN KINERJA POLITEKNIK NEGERI PADANG 2024\n3. LAPORAN KINERJA 2023 PNP\n4. LAKIN 2022 PNP\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga telah menjalin kerjasama dengan Red Hat, sebuah perusahaan teknologi terkemuka di dunia, dalam bentuk kolaborasi inspiratif untuk mengembangkan sumber daya dan inovasi.",
|
161 |
-
"ground_truth": "PT. Siemens Indonesia, PT. Toyota Aichi Takaoua Japan, PT. PLN, PT. INTI, Futaba Rashi Siisha Kusho Japan, PT. Sintom, PT. Krakatau Steel, Komatssu Shinge Koumuten, PT. PAL Indonesia, PT. Hexindo, Taishurin Co. Ltd Fukuoaka Japan, PT. Texmaco Perkasa, PT. LEN Industri, PT. Toyota Astra Motor, PT. Indah Kiat, PT. Trakindo Utama, BTN.",
|
162 |
-
"scores": {
|
163 |
-
"correctness": 0.8,
|
164 |
-
"relevance": 0.8,
|
165 |
-
"groundedness": 0.6,
|
166 |
-
"retrieval": 0.85,
|
167 |
-
"overall": 0.76
|
168 |
-
},
|
169 |
-
"explanations": {
|
170 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sebagian besar benar, namun terdapat beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.\n\nPoin-poin yang benar:\n\n* Politeknik Negeri Padang telah menjalin kerjasama dengan berbagai industri, stake holder, dan instansi Pemerintah.\n* Contoh-contoh kerjasama yang dilakukan oleh Politeknik Negeri Padang dengan industri antara lain: perjanjian kinerja, laporan kinerja, dan lain-lain.\n\nPoin-poin yang salah:\n\n* Tidak ada bukti bahwa Politeknik Negeri Padang telah menjalin kerjasama dengan Red Hat.\n* Informasi tentang LAPORAN KINERJA POLITEKNIK NEGERI PADANG 2024, LAPORAN KINERJA 2023 PNP, dan LAKIN 2022 PNP tidak sesuai dengan referensi.\n\nDalam jawaban yang dievaluasi, terdapat beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.80.",
|
171 |
-
"relevance": "Jawaban ini memiliki beberapa kelebihan yang membuatnya relevan dan tepat sasaran. Pertama, jawaban ini menjawab langsung pertanyaan tentang contoh kerjasama PNP dengan industri. Kedua, informasi yang diberikan sesuai dengan konteks PNP, yaitu berupa dokumen-dokumen yang telah dilakukan oleh PNP.\n\nNamun, terdapat beberapa kelemahan yang membuat skor tidak mencapai 1.00. Pertama, jawaban ini lebih fokus pada dokumen-dokumen yang telah dilakukan oleh PNP daripada contoh-contoh kerjasama dengan industri yang spesifik. Kedua, informasi yang diberikan terlalu banyak dan tidak terstruktur secara baik, sehingga membuatnya sulit untuk menemukan informasi yang relevan.\n\nDalam keseluruhan, jawaban ini masih sangat relevan dan tepat sasaran, tetapi perlu lebih fokus dan terstruktur dalam memberikan informasi.",
|
172 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda memiliki beberapa kebenaran, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan kekurangan.\n\nKebenaran:\n\n* Dokumen 1 dan Dokumen 3 memang menjelaskan tentang kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya.\n* Dokumen 5 juga menjelaskan tentang penelitian yang inovatif dan adaptif untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nKesalahan:\n\n* Tidak ada dokumen yang mengatakan bahwa Politeknik Negeri Padang telah menjalin kerjasama dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2019 (Perjanjian Kinerja Politeknik Negeri Padang Dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2019 tidak ada di dokumen).\n* Dokumen 2 dan Dokumen 4 tidak relevan dengan topik kerjasama.\n* Jawaban Anda juga tidak menjelaskan tentang kolaborasi inspiratif antara Politeknik Negeri Padang dan Red Hat, yang hanya terlihat di Dokumen 6.\n\nKekurangan:\n\n* Jawaban Anda tidak memberikan contoh-contoh konkrit dari kerjasama yang telah dilakukan oleh Politeknik Negeri Padang dengan industri.\n* Tidak ada dokumen yang mengatakan bahwa LAPORAN KINERJA POLITEKNIK NEGERI PADANG 2024, LAPORAN KINERJA 2023 PNP, dan LAKIN 2022 PNP adalah contoh-contoh kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri.\n\nDalam kesimpulan, jawaban Anda memiliki beberapa kebenaran, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan kekurangan. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.60.",
|
173 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 5 mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan, yaitu tentang kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri. Dokumen 1 menjelaskan bahwa PNP telah menjalin berbagai kerjasama dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya. Sedangkan Dokumen 5 menekankan pentingnya menjalin kerjasama yang produktif dan berkelanjutan dengan lembaga pendidikan, pemerintah dan dunia usaha di tingkat nasional dan internasional.\n\nNamun, dokumen lainnya tidak terlalu relevan dengan pertanyaan. Dokumen 2 dan Dokumen 3 lebih berkaitan dengan perjanjian kinerja PNP dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi, yang tidak langsung terkait dengan kerjasama PNP dengan industri. Dokumen 4 hanya menjelaskan tentang sejarah Politeknik Negeri Padang dan tidak mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan.\n\nDokumen 6 adalah kurikulum PNP, yang tidak terlalu relevan dengan pertanyaan. Namun, bagian \"Penelitian & Kerjasama\" dalam dokumen tersebut menekankan pentingnya menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan, pemerintah dan dunia usaha, yang sejalan dengan informasi dalam Dokumen 1 dan Dokumen 5.\n\nDalam kesimpulan, skor 0.85 diberikan karena dokumen 1 dan Dokumen 5 mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan, sementara dokumen lainnya tidak terlalu relevan."
|
174 |
-
},
|
175 |
-
"metrics": {
|
176 |
-
"response_time": 12.99,
|
177 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
178 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:36:49.087908"
|
179 |
-
}
|
180 |
-
},
|
181 |
-
{
|
182 |
-
"id": 6,
|
183 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi?",
|
184 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, Politeknik Negeri Padang memiliki beberapa bentuk bantuan untuk mahasiswa yang dapat membantu mereka dalam meningkatkan prestasi akademik dan ekonominya. Beberapa contoh bantuan tersebut adalah:\n\n1. Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA) yang diperuntukkan bagi mahasiswa yang berprestasi.\n2. Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM) yang dapat membantu mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan dan pengalaman kerja.\n3. Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM) yang dapat membantu mahasiswa yang kurang mampu dalam biaya pendidikan.\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga dilengkapi dengan sarana pendukung yang digunakan untuk penunjang fasilitas belajar mengajar, seperti gedung kuliah, laboratorium, studio gambar, dan lain-lain. Fasilitas-fasilitas ini dapat membantu mahasiswa dalam meningkatkan kemampuan dan pengalaman belajar.\n\nNamun, perlu diingat bahwa jawaban saya hanya berdasarkan konteks yang diberikan dan tidak memiliki informasi lebih lanjut tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.",
|
185 |
-
"ground_truth": "Tersedia bantuan untuk sekitar 800 mahasiswa setiap tahunnya. Beasiswa yang diterima antara lain: - Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), - Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM), - Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM), - Beasiswa TPSDP, - Beasiswa Kredit Bantuan Belajar Mahasiswa (KBBM), - Beasiswa Depertemen Hankam (ABRI), - Beasiswa PT. Toyota Astra, - Beasiswa ORBIT (ICMI), - Beasiswa Supersemar.",
|
186 |
-
"scores": {
|
187 |
-
"correctness": 0.85,
|
188 |
-
"relevance": 0.85,
|
189 |
-
"groundedness": 0.85,
|
190 |
-
"retrieval": 0.6,
|
191 |
-
"overall": 0.8
|
192 |
-
},
|
193 |
-
"explanations": {
|
194 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sebagian besar sesuai dengan referensi, yaitu tentang berbagai bentuk bantuan yang diterima oleh mahasiswa Politeknik Negeri Padang untuk meningkatkan prestasi akademik dan ekonominya. Beberapa contoh bantuan yang disebutkan, seperti Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM), dan Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM), juga tercantum dalam referensi.\n\nNamun, jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kekurangan. Pertama, tidak semua informasi yang diberikan akurat. Misalnya, tidak ada informasi tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi. Kedua, jawaban yang dievaluasi tidak memberikan penjelasan lebih lanjut tentang sarana pendukung yang digunakan untuk penunjang fasilitas belajar mengajar.\n\nDalam skala 0-1, saya memberikan skor 0.85 karena jawaban yang dievaluasi sebagian besar sesuai dengan referensi dan memiliki beberapa informasi yang akurat. Namun, kekurangan dalam jawaban tersebut membuat saya tidak dapat memberikan skor sempurna (1.00).",
|
195 |
-
"relevance": "Jawaban saya memenuhi kriteria sebagai berikut:\n\n* Jawaban menjawab langsung pertanyaan yang diajukan, yaitu bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.\n* Informasi yang diberikan sesuai dengan konteks PNP, yaitu berupa contoh bantuan yang diperuntukkan bagi mahasiswa dan sarana pendukung untuk penunjang fasilitas belajar mengajar.\n* Jawaban fokus dan tidak keluar topik, hanya membahas tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.\n\nNamun, jawaban saya kurang sempurna karena tidak memiliki informasi lebih lanjut tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.85.",
|
196 |
-
"groundedness": "Jawaban saya sebagian besar berdasar pada dokumen, namun ada beberapa bagian yang tidak didukung oleh dokumen.\n\nContoh, dalam jawaban saya, saya menyebutkan bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki beberapa bentuk bantuan untuk mahasiswa, seperti Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM), dan Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM). Hal ini didukung oleh Dokumen 1 yang menjelaskan tentang beasiswa yang diterima mahasiswa Politeknik Negeri Padang.\n\nNamun, dalam jawaban saya juga tidak ada informasi yang dibuat-buat atau tidak ada di dokumen. Contoh, saya tidak menyebutkan bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi, padahal Dokumen 2-6 tidak memberikan informasi tentang hal tersebut.\n\nKonsistensi jawaban dengan fakta dalam dokumen juga perlu diperhatikan. Jawaban saya konsisten dengan fakta bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki beberapa bentuk bantuan untuk mahasiswa, namun tidak konsisten dengan fakta bahwa Dokumen 2-6 tidak memberikan informasi tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.",
|
197 |
-
"retrieval": "This document provides information about the types of scholarships available to students who excel academically or have other achievements that can enhance the university's reputation. However, it does not provide specific details on how these scholarships help students in terms of performance and economy.\n\nDocument 2:\nSkor: 0.40"
|
198 |
-
},
|
199 |
-
"metrics": {
|
200 |
-
"response_time": 15.69,
|
201 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
202 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:37:49.206679"
|
203 |
-
}
|
204 |
-
},
|
205 |
-
{
|
206 |
-
"id": 7,
|
207 |
-
"question": "Bagaimana status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang?",
|
208 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang adalah \"BAIK SEKALI\". Hal ini terlihat pada tabel Data Akreditasi Perguruan Tinggi dan Program Studi Politeknik Negeri Padang, serta berita Sekilas Jurusan Teknik Sipil.",
|
209 |
-
"ground_truth": "Program studi di Politeknik Negeri Padang memiliki status akreditasi yang bervariasi seperti Baik, Baik Sekali, hingga Unggul. Contohnya, Teknik Mesin (D3) terakreditasi Baik Sekali hingga 2029, Teknik Manufaktur (D4) terakreditasi Unggul hingga 2028, dan Teknik Sipil (D3) terakreditasi A hingga 2026. Setiap program memiliki SK dan sertifikat akreditasi resmi.",
|
210 |
-
"scores": {
|
211 |
-
"correctness": 0.8,
|
212 |
-
"relevance": 0.85,
|
213 |
-
"groundedness": 0.8,
|
214 |
-
"retrieval": 0.85,
|
215 |
-
"overall": 0.823
|
216 |
-
},
|
217 |
-
"explanations": {
|
218 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sebagian benar, sebagian salah. Fakta bahwa status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang bervariasi seperti Baik, Baik Sekali, hingga Unggul sesuai dengan referensi. Namun, jawaban yang dievaluasi tidak mencerminkan kenyataan bahwa setiap program memiliki SK dan sertifikat akreditasi resmi, melainkan hanya mengutip contoh beberapa program studi. Selain itu, informasi tentang status akreditasi \"BAIK SEKALI\" untuk Teknik Sipil (D3) tidak sesuai dengan referensi yang menunjukkan status akreditasi A hingga 2026.",
|
219 |
-
"relevance": "Jawaban tersebut sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan yang diajukan tentang status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu berdasarkan dokumen dan tabel Data Akreditasi Perguruan Tinggi dan Program Studi Politeknik Negeri Padang. Jawaban tersebut fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan akurat tentang status akreditasi program studi di PNP.",
|
220 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda menyatakan bahwa status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang adalah \"BAIK SEKALI\" dan didukung oleh tabel Data Akreditasi Perguruan Tinggi, berita Sekilas Jurusan Teknik Sipil, serta dokumen lainnya.\n\nNamun, perlu diingat bahwa hanya Dokumen 1 dan Dokumen 3 yang secara eksplisit menyatakan status akreditasi \"BAIK SEKALI\" untuk Program Studi Sarjana Terapan/DIV Perancangan Jalan dan Jembatan, Jurusan Teknik Sipil, Politeknik Negeri Padang. Dokumen lainnya tidak memberikan informasi yang relevan tentang status akreditasi program studi secara umum.\n\nDalam hal ini, jawaban Anda sebagian besar berdasar pada dokumen, tetapi tidak sepenuhnya. Oleh karena itu, skor 0.80 diberikan untuk jawaban yang relatif akurat namun tidak sepenuhnya berdasar pada dokumen.",
|
221 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 provides a general overview of the accreditation process and mentions that the program has been accredited as \"Baik Sekali\" (Very Good). However, it does not provide specific information about the accreditation status.\n\nDokumen 2 is more informative, mentioning that the PS-STR-PJJ Jurusan Teknik Sipil PNP has been accredited as \"Baik Sekali\" and provides a table with data on the accreditation. This document is relevant to the question, but it does not provide detailed information about the accreditation status.\n\nDokumen 3 provides specific information about the accreditation status of Politeknik Negeri Padang, stating that it has been accredited as \"Baik Sekali\" from December 15, 2020, to December 15, 2025. This document is highly relevant and provides detailed information about the accreditation status.\n\nDokumen 4 and Dokumen 6 are not directly related to the question, but they provide general information about the Jurusan Teknik Sipil and Teknologi Informasi at Politeknik Negeri Padang.\n\nOverall, I give a score of 0.85 because Dokumen 3 provides specific and detailed information about the accreditation status, while the other documents are less relevant or do not provide sufficient information to answer the question."
|
222 |
-
},
|
223 |
-
"metrics": {
|
224 |
-
"response_time": 8.98,
|
225 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
226 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:38:30.521449"
|
227 |
-
}
|
228 |
-
},
|
229 |
-
{
|
230 |
-
"id": 8,
|
231 |
-
"question": "Bagaimana proses penerimaan mahasiswa baru di Politeknik Negeri Padang?",
|
232 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, proses penerimaan mahasiswa baru di Politeknik Negeri Padang adalah sebagai berikut:\n\n1. Pendaftaran Jalur Mandiri: Politeknik Negeri Padang resmi membuka pendaftaran jalur mandiri tahun akademik 2025, dengan batas akhir pendaftaran pada 17 Juni 2025.\n2. Ujian Seleksi: Ujian seleksi akan dilaksanakan pada 21-22 Juni 2025 di Politeknik Negeri Padang.\n3. Hasil Seleksi: Hasil seleksi akan diumumkan melalui laman resmi https://penerimaan.pnp.ac.id serta akun Instagram Politeknik Negeri Padang.\n\nNamun, perlu diingat bahwa proses penerimaan mahasiswa baru dapat berbeda-beda tergantung pada program studi dan jalur seleksi yang dipilih.",
|
233 |
-
"ground_truth": "Penerimaan mahasiswa baru di Politeknik Negeri Padang dilakukan melalui berbagai jalur seleksi seperti SNBT, SNMPN, dan kelas kerjasama. Tersedia brosur dan informasi detail melalui situs http://penerimaan.pnp.ac.id. Program studi Teknik Alat Berat misalnya memiliki kelas kerjasama dengan PT Trakindo Utama. Jadwal seleksi dan pengumuman dapat diakses secara daring.",
|
234 |
-
"scores": {
|
235 |
-
"correctness": 0.6,
|
236 |
-
"relevance": 0.85,
|
237 |
-
"groundedness": 0.5,
|
238 |
-
"retrieval": 0.2,
|
239 |
-
"overall": 0.557
|
240 |
-
},
|
241 |
-
"explanations": {
|
242 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kesamaan dengan jawaban referensi, seperti:\n\n* Pendaftaran jalur mandiri dan ujian seleksi dilakukan di Politeknik Negeri Padang.\n* Hasil seleksi akan diumumkan melalui laman resmi dan akun Instagram.\n\nNamun, jawaban yang dievaluasi juga memiliki beberapa kesalahan atau ketidaksesuaian data, seperti:\n\n* Tanggal pendaftaran jalur mandiri tidak sesuai dengan referensi (17 Juni 2025 tidak tercantum dalam referensi).\n* Ujian seleksi dilaksanakan pada tanggal 21-22 Juni 2025, namun referensi hanya mencatat bahwa \"jadwal seleksi dan pengumuman dapat diakses secara daring\", tanpa menentukan tanggal khusus.\n* Informasi tentang program studi Teknik Alat Berat tidak tercantum dalam referensi.\n\nKesalahan atau ketidaksesuaian data tersebut membuat jawaban yang dievaluasi tidak sepenuhnya benar. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.60.",
|
243 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang proses penerimaan mahasiswa baru di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, termasuk informasi tentang pendaftaran jalur mandiri, ujian seleksi, dan hasil seleksi.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan penting untuk menjawab pertanyaan. Namun, jawaban ini tidak sempurna karena masih terdapat beberapa informasi yang tidak langsung terkait dengan pertanyaan, seperti perlu diingat bahwa proses penerimaan mahasiswa baru dapat berbeda-beda tergantung pada program studi dan jalur seleksi yang dipilih.",
|
244 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda sebagian besar berdasar pada dokumen, tetapi ada beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen.\n\n1. Pendaftaran Jalur Mandiri: Dokumen 5 memang membuka pendaftaran jalur mandiri tahun akademik 2025, namun tidak ada informasi tentang batas akhir pendaftaran.\n2. Ujian Seleksi: Tidak ada informasi tentang ujian seleksi di dokumen-dokumen yang tersedia.\n3. Hasil Seleksi: Dokumen 1 dan 6 memang berisi informasi tentang beasiswa, tetapi tidak ada informasi tentang hasil seleksi.\n\nDalam jawaban Anda, terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen, sehingga skor yang diberikan adalah 0.50.",
|
245 |
-
"retrieval": "Dokumen ini hanya berisi informasi tentang beasiswa yang tersedia untuk mahasiswa Politeknik Negeri Padang, tidak terkait dengan proses penerimaan mahasiswa baru.\n\nDocument 2:\nSkor: 0.00"
|
246 |
-
},
|
247 |
-
"metrics": {
|
248 |
-
"response_time": 13.05,
|
249 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
250 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:39:22.628860"
|
251 |
-
}
|
252 |
-
},
|
253 |
-
{
|
254 |
-
"id": 9,
|
255 |
-
"question": "Apa bentuk kerjasama yang dilakukan Politeknik Negeri Padang?",
|
256 |
-
"answer": "Based on the provided context, it can be seen that Politeknik Negeri Padang has undertaken various forms of collaboration with industries, stakeholders, and institutions. Some examples include:\n\n1. Collaboration with Red Hat: The institution has collaborated with Red Hat, a leading technology company, to build a future for technology together.\n2. Link and Match Program: The program aims to match the needs of industries with the capabilities of Politeknik Negeri Padang's students and graduates.\n3. Industry partnerships: The institution has established partnerships with various industries, including those in the fields of technology, manufacturing, and services.\n4. Research collaborations: Politeknik Negeri Padang has collaborated with other institutions and organizations on research projects, which aims to develop innovative solutions and products.\n\nThese forms of collaboration demonstrate the institution's commitment to providing students with practical skills and knowledge that are relevant to the industry, as well as its efforts to foster partnerships and networks that can benefit both the institution and the community.",
|
257 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang menjalin kerjasama dengan industri, pemerintah, BUMN, dan asosiasi profesi baik dalam negeri maupun luar negeri. Bentuk kerjasama mencakup rekrutmen, prakerin (praktik kerja industri), kunjungan industri, bimbingan karir, serta pembuatan MoU. Tujuannya untuk menjaga mutu lulusan dan penyaluran SDM.",
|
258 |
-
"scores": {
|
259 |
-
"correctness": 0.6,
|
260 |
-
"relevance": 0.85,
|
261 |
-
"groundedness": 0.85,
|
262 |
-
"retrieval": 0.85,
|
263 |
-
"overall": 0.775
|
264 |
-
},
|
265 |
-
"explanations": {
|
266 |
-
"correctness": "The evaluated answer partially matches the reference provided. The correct information is that Politeknik Negeri Padang has collaborations with industries, stakeholders, and institutions, which is mentioned in the reference as \"menjalin kerjasama dengan industri, pemerintah, BUMN, dan asosiasi profesi baik dalam negeri maupun luar negeri\". However, the specific examples provided in the evaluated answer, such as collaboration with Red Hat, Link and Match Program, industry partnerships, and research collaborations, are not mentioned in the reference.\n\nThe evaluated answer also contains some inaccuracies. For instance, it is unclear what the \"Link and Match Program\" refers to, and there is no mention of specific industries or fields that Politeknik Negeri Padang has partnerships with. Additionally, the emphasis on providing students with practical skills and knowledge relevant to the industry, as well as fostering partnerships and networks, is not explicitly stated in the reference.\n\nOverall, while the evaluated answer contains some correct information about Politeknik Negeri Padang's collaborations, it also includes inaccuracies and lacks specific details that are mentioned in the reference.",
|
267 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang bentuk kerjasama yang dilakukan Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu berupa contoh-contoh kerjasama yang telah dilakukan institusi tersebut. Jawaban ini fokus dan tidak keluar topik, karena hanya membahas tentang bentuk-bentuk kerjasama yang dilakukan PNP tanpa menambahkan informasi yang tidak relevan. Namun, jawaban ini tidak sempurna karena tidak menjawab langsung pertanyaan dengan kata-kata yang tepat sasaran, tetapi lebih berupa deskripsi singkat tentang bentuk-bentuk kerjasama yang dilakukan PNP.",
|
268 |
-
"groundedness": "The answer is mostly based on the provided documents, with some minor inaccuracies and omissions.\n\nThe answer correctly mentions the Link and Match Program, collaboration with Red Hat, industry partnerships, and research collaborations as forms of collaboration undertaken by Politeknik Negeri Padang. These points are supported by Documents 1, 2, and 5.\n\nHowever, the answer does not mention Document 4, which is a performance agreement between Politeknik Negeri Padang and the Minister of Research, Technology, and Higher Education, which could be relevant to the institution's collaboration efforts. This omission reduces the score to 0.85.\n\nAdditionally, while the answer generally stays within the scope of the provided documents, it does not provide a comprehensive overview of Politeknik Negeri Padang's collaborations. For example, Document 3 mentions the institution's curriculum and academic programs, but these are not explicitly linked to collaboration efforts in the answer. This lack of detail further reduces the score.\n\nOverall, while the answer is mostly based on the provided documents, it could be improved by including more specific examples and details from the documents, as well as acknowledging any limitations or omissions.",
|
269 |
-
"retrieval": "Dokumen 2 dan Dokumen 5 mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan, yaitu tentang kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri dan instansi lainnya. Dokumen 2 menjelaskan bahwa PNP telah menjalin berbagai kerjasama dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya. Sementara itu, Dokumen 5 menunjukkan contoh kerjasama yang dilakukan Jurusan Teknologi Informasi Politeknik Negeri Padang dengan Red Hat.\n\nDokumen 1 dan Dokumen 4 juga mengandung informasi yang relevan, yaitu tentang perjanjian kinerja PNP dengan Ditjen Vokasi dan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi. Namun, informasi ini tidak langsung terkait dengan pertanyaan tentang bentuk kerjasama yang dilakukan PNP.\n\nDokumen 3 tidak mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan.\n\nDokumen 6 juga tidak mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan, namun menjelaskan sejarah Politeknik Negeri Padang dan visi-misi jurusan Teknologi Informasi."
|
270 |
-
},
|
271 |
-
"metrics": {
|
272 |
-
"response_time": 13.07,
|
273 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
274 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:40:12.230190"
|
275 |
-
}
|
276 |
-
},
|
277 |
-
{
|
278 |
-
"id": 10,
|
279 |
-
"question": "Siapa direktur di Politeknik Negeri Padang saat ini?",
|
280 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen yang diberikan, Direktur Politeknik Negeri Padang saat ini adalah Dr. Ir. Surfa Yondri, ST., SST., M.Kom.",
|
281 |
-
"ground_truth": "Direktur Politeknik Negeri Padang adalah Dr. Ir. Surfa Yondri, S.T., S.ST., M.Kom. Wakil Direktur Bidang Akademik adalah Ir. Revalin Herdianto, ST., M.Sc., Ph.D. Pimpinan lainnya antara lain Nasrullah, ST., M.T., dan Sarmiadi, S.E., M.M. yang memiliki pengalaman panjang dalam jabatan struktural di kampus.",
|
282 |
-
"scores": {
|
283 |
-
"correctness": 0.9,
|
284 |
-
"relevance": 0.95,
|
285 |
-
"groundedness": 0.5,
|
286 |
-
"retrieval": 0.8,
|
287 |
-
"overall": 0.793
|
288 |
-
},
|
289 |
-
"explanations": {
|
290 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sangat mirip dengan jawaban referensi, hanya saja terdapat sedikit perbedaan dalam penulisan gelar Dr. Ir. Surfa Yondri, S.T., S.ST., M.Kom. (walaupun perbedaan tersebut tidak signifikan). Seluruh informasi lainnya tentang PNP, termasuk nama-nama pimpinan lainnya, sesuai dengan referensi. Oleh karena itu, skor 0.90 diberikan untuk jawaban yang sangat dekat dengan kebenaran.",
|
291 |
-
"relevance": "Jawaban tersebut sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan yang diajukan tentang direktur PNP saat ini. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu nama direktur yang diketahui melalui dokumen. Jawaban tersebut fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan akurat tentang direktur PNP. Hanya saja, jawaban tersebut tidak menjawab secara eksplisit bahwa Dr. Ir. Surfa Yondri adalah direktur PNP saat ini, sehingga skor tidak mencapai 1.00.",
|
292 |
-
"groundedness": "Jawaban yang diberikan tidak sepenuhnya berdasar pada dokumen, karena hanya mengklaim bahwa Direktur Politeknik Negeri Padang saat ini adalah Dr. Ir. Surfa Yondri, ST., SST., M.Kom. Tanpa ada bukti atau rujukan yang jelas dalam dokumen.\n\nNamun, jika kita memeriksa Dokumen 4, kita dapat menemukan informasi bahwa Direktur Politeknik Negeri Padang, Dr. Ir. Surfa Yondri, ST., SST., M.Kom., beserta... (tetapi tidak ada informasi lebih lanjut tentang masa jabatan atau statusnya sebagai direktur). Oleh karena itu, jawaban yang diberikan memiliki kemungkinan 50% untuk benar, tetapi perlu konfirmasi lebih lanjut.\n\nDalam penilaian ini, saya mempertimbangkan bahwa klaim dalam jawaban didukung oleh Dokumen 4, namun tidak sepenuhnya berdasar pada dokumen lainnya. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.50.",
|
293 |
-
"retrieval": "Dokumen yang diambil tidak langsung memberikan informasi tentang direktur Politeknik Negeri Padang saat ini, tetapi beberapa dokumen mengandung informasi yang relevan dan penting untuk menjawab pertanyaan.\n\nDokumen 4 adalah dokumen yang paling relevan karena memuat informasi tentang direktur Politeknik Negeri Padang, Dr. Ir. Surfa Yondri, ST., SST., M.Kom. Namun, informasi tersebut tidak langsung memberikan jawaban pada pertanyaan.\n\nDokumen lainnya (1-3 dan 5-6) hanya berisi informasi umum tentang Politeknik Negeri Padang, seperti sejarah pendirian, jurusan, program studi, dan kampus. Informasi tersebut tidak langsung relevan dengan pertanyaan.\n\nNamun, jika kita menggabungkan informasi dari beberapa dokumen, maka dapat disimpulkan bahwa direktur Politeknik Negeri Padang saat ini adalah Dr. Ir. Surfa Yondri, ST., SST., M.Kom. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.80, karena dokumen yang diambil tidak langsung memberikan informasi yang lengkap dan relevan, tetapi dapat disimpulkan dengan menggabungkan informasi dari beberapa dokumen."
|
294 |
-
},
|
295 |
-
"metrics": {
|
296 |
-
"response_time": 8.84,
|
297 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
298 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:40:54.062022"
|
299 |
-
}
|
300 |
-
},
|
301 |
-
{
|
302 |
-
"id": 11,
|
303 |
-
"question": "Bagaimana sejarah singkat berdirinya Politeknik Negeri Padang?",
|
304 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, sejarah singkat berdirinya Politeknik Negeri Padang adalah sebagai berikut:\n\nPoliteknik Negeri Padang didirikan pada tahun 1987 dan merupakan salah satu dari 17 Politeknik pertama di Indonesia. Pada awalnya, Politeknik dikenal dengan nama Politeknik Engineering Universitas Andalas dan hanya menyelenggarakan Program Studi Bidang Rekayasa/Keteknikan. Tahun 1997, nama Politeknik diganti menjadi Politeknik Universitas Andalas dan dibuka Program Studi Bidang Tataniaga (Akuntansi, Administrasi Bisnis). Dalam rangka memenuhi tuntutan dunia kerja, Politeknik membuka program studi baru, sehingga saat ini Politeknik telah memiliki 32 Program Studi.",
|
305 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang didirikan pada tahun 1987 sebagai salah satu dari 17 politeknik pertama di Indonesia. Awalnya bernama Politeknik Engineering Universitas Andalas. Pada 1997 menjadi Politeknik Universitas Andalas lalu berubah menjadi Politeknik Negeri Padang. Saat ini memiliki 32 program studi dari jenjang D3 hingga Magister Terapan.",
|
306 |
-
"scores": {
|
307 |
-
"correctness": 0.85,
|
308 |
-
"relevance": 0.85,
|
309 |
-
"groundedness": 0.5,
|
310 |
-
"retrieval": 0.85,
|
311 |
-
"overall": 0.763
|
312 |
-
},
|
313 |
-
"explanations": {
|
314 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kesamaan dengan jawaban referensi, tetapi juga memiliki beberapa perbedaan.\n\nFakta-fakta dalam jawaban yang dievaluasi sesuai dengan referensi, seperti tahun berdirinya Politeknik Negeri Padang (1987) dan jumlah program studi saat ini (32). Namun, informasi tentang nama-nama sebelumnya Politeknik Negeri Padang tidak sepenuhnya akurat. Jawaban referensi hanya mencatat bahwa awalnya bernama Politeknik Engineering Universitas Andalas, tanpa menjelaskan perubahan nama lain.\n\nKesalahan atau ketidaksesuaian data terlihat pada bagian tentang perubahan nama Politeknik. Jawaban yang dievaluasi mengatakan bahwa nama Politeknik diganti menjadi Politeknik Universitas Andalas, sedangkan jawaban referensi tidak mencatat perubahan nama tersebut.\n\nDalam skala 0-1, saya memberikan skor 0.85 karena jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kesamaan dengan jawaban referensi, tetapi juga memiliki beberapa perbedaan dan ketidaksesuaian data.",
|
315 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang sejarah singkat berdirinya Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, termasuk nama awal Politeknik (Politeknik Engineering Universitas Andalas) dan perubahan nama menjadi Politeknik Universitas Andalas pada tahun 1997.\n\nJawaban ini juga fokus dan tidak keluar topik, hanya membahas sejarah singkat berdirinya PNP tanpa menambahkan informasi yang tidak relevan. Namun, untuk mendapatkan skor sempurna (1.00), jawaban ini dapat lebih spesifik dan detail dalam menjelaskan peristiwa-peristiwa penting yang terjadi pada PNP sejak didirikan.",
|
316 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda sebagian besar berdasar pada dokumen, namun terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen.\n\nKlaim yang didukung oleh dokumen adalah bahwa Politeknik Negeri Padang didirikan pada tahun 1987 dan merupakan salah satu dari 17 Politeknik pertama di Indonesia. Hal ini sesuai dengan Dokumen 1: Sejarah Singkat.\n\nNamun, klaim lainnya yang tidak didukung oleh dokumen adalah bahwa Politeknik Engineering Universitas Andalas hanya menyelenggarakan Program Studi Bidang Rekayasa/Keteknikan dan kemudian diganti menjadi Politeknik Universitas Andalas dengan membuka Program Studi Bidang Tataniaga (Akuntansi, Administrasi Bisnis). Dokumen tidak mengandung informasi tersebut.\n\nJuga, klaim bahwa saat ini Politeknik telah memiliki 32 Program Studi juga tidak didukung oleh dokumen. Dokumen hanya menyebutkan bahwa Politeknik memiliki 7 jurusan dan 33 Program Studi yang meliputi Diploma 3, Sarjana Terapan, dan Magister Terapan.\n\nDalam keseluruhan, jawaban Anda sebagian besar berdasar pada dokumen, namun terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.50.",
|
317 |
-
"retrieval": "Dokumen yang diambil (Dokumen 1, Dokumen 2, Dokumen 3, Dokumen 4, Dokumen 5) mengandung informasi yang dibutuhkan untuk menjawab pertanyaan tentang sejarah singkat berdirinya Politeknik Negeri Padang. Informasi tersebut termasuk tanggal berdirinya Politeknik (1987), tujuan pendirian Politeknik, dan beberapa informasi lainnya.\n\nNamun, dokumen yang diambil tidak lengkap karena tidak ada informasi yang lebih spesifik tentang sejarah singkat berdirinya Politeknik Negeri Padang. Dokumen 6 juga tidak relevan dengan pertanyaan ini.\n\nDalam skala 0-1, saya memberikan skor 0.85 karena dokumen yang diambil mengandung informasi yang dibutuhkan, namun tidak lengkap dan tidak ada informasi penting yang terambil."
|
318 |
-
},
|
319 |
-
"metrics": {
|
320 |
-
"response_time": 12.31,
|
321 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
322 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:41:44.628474"
|
323 |
-
}
|
324 |
-
},
|
325 |
-
{
|
326 |
-
"id": 12,
|
327 |
-
"question": "Apa saja jurusan dan program studi yang tersedia di Politeknik Negeri Padang?",
|
328 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Padang memiliki enam program studi. Selain itu, Jurusan Bahasa Inggris Politeknik Negeri Padang mempunyai 2 (dua) Program Studi, yaitu D-III Bahasa Inggris dan D-IV Bahasa Inggris untuk Komunikasi Bisnis dan Profesional (English for Business and Professional Communication).",
|
329 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang memiliki 7 jurusan teknologi informasi, teknik mesin, teknik elektro, bahasa inggris, administrasi niaga, teknik sipil, dan akuntansi Saat ini memiliki 37 program studi dari jenjang D3 hingga Magister Terapan.",
|
330 |
-
"scores": {
|
331 |
-
"correctness": 0.6,
|
332 |
-
"relevance": 0.85,
|
333 |
-
"groundedness": 0.8,
|
334 |
-
"retrieval": 0.2,
|
335 |
-
"overall": 0.633
|
336 |
-
},
|
337 |
-
"explanations": {
|
338 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data dengan referensi.\n\nPertama, jawaban menyatakan bahwa Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Padang memiliki enam program studi, padahal referensi tidak memberikan informasi tentang jumlah program studi yang spesifik untuk jurusan tersebut. Oleh karena itu, skor 0.20 diberikan.\n\nKedua, jawaban menyatakan bahwa Jurusan Bahasa Inggris Politeknik Negeri Padang memiliki dua program studi, yaitu D-III Bahasa Inggris dan D-IV Bahasa Inggris untuk Komunikasi Bisnis dan Profesional (English for Business and Professional Communication). Referensi tidak memberikan informasi tentang jumlah program studi yang spesifik untuk jurusan bahasa inggris. Oleh karena itu, skor 0.20 diberikan.\n\nNamun, jawaban juga memiliki beberapa informasi yang sesuai dengan referensi, seperti fakta bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki 7 jurusan teknologi informasi, teknik mesin, teknik elektro, bahasa inggris, administrasi niaga, teknik sipil, dan akuntansi. Oleh karena itu, skor 0.20 diberikan.\n\nDalam keseluruhan, jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data dengan referensi, sehingga skor 0.60 diberikan.",
|
339 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan yang diajukan tentang jurusan dan program studi di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu mengenai jurusan-jurusan dan program studi yang tersedia di institusi tersebut. Jawaban ini fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan akurat tentang PNP. Namun, jawaban ini tidak sempurna karena tidak menjawab secara eksplisit semua aspek pertanyaan (misalnya, tidak disebutkan jurusan-jurusan lain di PNP).",
|
340 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda berdasar pada dokumen, namun tidak sepenuhnya. Berikut beberapa alasan:\n\n* Jawaban Anda tentang Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Padang memiliki enam program studi didukung oleh Dokumen 2.\n* Jawaban Anda tentang Jurusan Bahasa Inggris Politeknik Negeri Padang mempunyai 2 (dua) Program Studi, yaitu D-III Bahasa Inggris dan D-IV Bahasa Inggris untuk Komunikasi Bisnis dan Profesional (English for Business and Professional Communication), didukung oleh Dokumen 1.\n* Namun, jawaban Anda tidak mencakup informasi lain yang terdapat dalam dokumen, seperti beasiswa yang tersedia bagi mahasiswa Politeknik Negeri Padang (Dokumen 4) atau tujuan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (Dokumen 5).\n\nKarena jawaban Anda tidak sepenuhnya berdasar pada dokumen, skor yang diberikan adalah 0.80.",
|
341 |
-
"retrieval": "This document provides some information about the English Department, but it does not directly answer the question about the available programs and majors at Politeknik Negeri Padang.\n\n**Document 2:**\nSkor: 0.50"
|
342 |
-
},
|
343 |
-
"metrics": {
|
344 |
-
"response_time": 11.1,
|
345 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
346 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:42:37.702296"
|
347 |
-
}
|
348 |
-
}
|
349 |
-
]
|
350 |
-
}
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
pnp_rag_evaluation_results_intermediate_2of12.json
DELETED
@@ -1,110 +0,0 @@
|
|
1 |
-
{
|
2 |
-
"metadata": {
|
3 |
-
"evaluation_system": "PNP RAG Evaluator",
|
4 |
-
"dataset": "Politeknik Negeri Padang Q&A",
|
5 |
-
"model": "fauziisyrinapridal/sahabat-ai-v1:latest",
|
6 |
-
"evaluator": "llama3",
|
7 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:34:08.887792"
|
8 |
-
},
|
9 |
-
"summary": {
|
10 |
-
"total_evaluations": 2,
|
11 |
-
"correctness": {
|
12 |
-
"mean": 0.65,
|
13 |
-
"median": 0.65,
|
14 |
-
"std": 0.21213203435596428,
|
15 |
-
"min": 0.5,
|
16 |
-
"max": 0.8
|
17 |
-
},
|
18 |
-
"relevance": {
|
19 |
-
"mean": 0.725,
|
20 |
-
"median": 0.725,
|
21 |
-
"std": 0.1767766952966369,
|
22 |
-
"min": 0.6,
|
23 |
-
"max": 0.85
|
24 |
-
},
|
25 |
-
"groundedness": {
|
26 |
-
"mean": 0.6,
|
27 |
-
"median": 0.6,
|
28 |
-
"std": 0.0,
|
29 |
-
"min": 0.6,
|
30 |
-
"max": 0.6
|
31 |
-
},
|
32 |
-
"retrieval": {
|
33 |
-
"mean": 0.575,
|
34 |
-
"median": 0.575,
|
35 |
-
"std": 0.38890872965260115,
|
36 |
-
"min": 0.3,
|
37 |
-
"max": 0.85
|
38 |
-
},
|
39 |
-
"overall_performance": {
|
40 |
-
"mean": 0.6412500000000001,
|
41 |
-
"median": 0.6412500000000001,
|
42 |
-
"std": 0.18561553006146878,
|
43 |
-
"min": 0.51,
|
44 |
-
"max": 0.7725000000000001
|
45 |
-
},
|
46 |
-
"performance_metrics": {
|
47 |
-
"avg_response_time": 12.899271965026855,
|
48 |
-
"median_response_time": 12.899271965026855,
|
49 |
-
"total_response_time": 25.79854393005371,
|
50 |
-
"fastest_response": 11.585001468658447,
|
51 |
-
"slowest_response": 14.213542461395264
|
52 |
-
},
|
53 |
-
"score_distribution": {
|
54 |
-
"excellent_count": 0,
|
55 |
-
"good_count": 1,
|
56 |
-
"fair_count": 1,
|
57 |
-
"poor_count": 0
|
58 |
-
}
|
59 |
-
},
|
60 |
-
"detailed_results": [
|
61 |
-
{
|
62 |
-
"id": 1,
|
63 |
-
"question": "Bagaimana sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang?",
|
64 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang adalah sistem pendidikan vokasional dengan menerapkan sistem pembelajaran aplikatif serta secara terus menerus menyesuaikan diri dengan perkembangan dunia industri dan dunia usaha. Sistem pendidikan ini memiliki dua nama, yaitu Politeknik Universitas Andalas dan Politeknik Negeri Padang.\n\nSistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang juga melibatkan sistem paket semester dengan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori. Penerapan sistem praktek bengkel yang menyamai sistem di industri dan dunia usaha merupakan suatu langkah konsistensi untuk menyiapkan Tenaga Ahli Madya (Amd) dan Sarjana Sain Terapan (SST) yang terampil dan mempunyai etos kerja sesuai kebutuhan industri.\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga menerapkan kurikulum pendidikan yang bersifat dinamis yang dirancang sesuai dengan kebutuhan industri/pasar dan tetap mengacu kepada peraturan pemerintah serta undang-undang pendidikan yang berlaku. Rancangan kurikulum ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang sangat diminati oleh dunia usaha dan dunia industri terkemuka di Indonesia dan di manca negara.\n\nDalam sistem pendidikan Politeknik Negeri Padang, juga terdapat sistem pembelajaran daring yang disebut SPADASP (Sistem Pembelajaran Daring Jurusan Teknik Sipil) yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pelaksanaan perkuliahan.",
|
65 |
-
"ground_truth": "Sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik adalah dengan menggabungkan pendidikan teoritis, praktek (terapan) di Laboratorium dan praktek industry. Pelaksanaan praktik di industri dilakukan oleh mahasiswa selama satu semester untuk menambah wawasan, pengalaman dan pengembangan ilmu guna membentuk tenaga ahli yang terampil dan profesional.",
|
66 |
-
"scores": {
|
67 |
-
"correctness": 0.8,
|
68 |
-
"relevance": 0.85,
|
69 |
-
"groundedness": 0.6,
|
70 |
-
"retrieval": 0.85,
|
71 |
-
"overall": 0.773
|
72 |
-
},
|
73 |
-
"explanations": {
|
74 |
-
"correctness": "The evaluated answer is mostly accurate, but there are some minor inaccuracies and omissions.\n\nFirstly, the answer correctly mentions that Politeknik Negeri Padang (PNP) applies a vocational education system with an emphasis on practical learning. This is in line with the reference provided.\n\nSecondly, the answer accurately describes PNP's curriculum design, which is dynamic and tailored to meet industry needs and regulations.\n\nHowever, there are some minor inaccuracies:\n\n1. The answer mentions that PNP has two names, Politeknik Universitas Andalas and Politeknik Negeri Padang. This is not accurate; Politeknik Universitas Andalas is a different institution.\n2. The answer does not mention the specific duration of the industrial practice program, which is one semester according to the reference.\n\nLastly, there are some omissions:\n\n1. The answer does not provide information on PNP's faculty structure or research activities.\n2. It does not mention any notable achievements or awards received by PNP.\n\nOverall, while the evaluated answer has some minor inaccuracies and omissions, it is still a good representation of PNP's education system and curriculum design.",
|
75 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, termasuk informasi tentang sistem pendidikan vokasional, sistem paket semester, kurikulum dinamis, dan sistem pembelajaran daring.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, karena hanya membahas tentang sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang tanpa mengganggu informasi yang tidak relevan. Namun, jika dilihat dari kualitas jawaban, maka skor dapat dikurangi sedikit karena jawaban ini terlalu panjang dan berisi beberapa informasi yang tidak langsung terkait dengan pertanyaan.\n\nDalam keseluruhan, jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran, sehingga saya memberikan skor 0.85.",
|
76 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda memiliki beberapa bagian yang berdasar pada dokumen, seperti:\n\n* Sistem pendidikan vokasional dengan menerapkan sistem pembelajaran aplikatif serta secara terus menerus menyesuaikan diri dengan perkembangan dunia industri dan dunia usaha (Dokumen 1)\n* Kurikulum pendidikan yang bersifat dinamis yang dirancang sesuai dengan kebutuhan industri/pasar (Dokumen 4)\n* Sistem pembelajaran daring SPADASP (Dokumen 5)\n\nNamun, jawaban Anda juga memiliki beberapa bagian yang tidak berdasar pada dokumen, seperti:\n\n* Sistem paket semester dengan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori (tidak ada di dokumen)\n* Penerapan sistem praktek bengkel yang menyamai sistem di industri dan dunia usaha (tidak ada di dokumen)\n\nKarena jawaban Anda memiliki beberapa bagian yang berdasar pada dokumen, namun juga memiliki beberapa bagian yang tidak berdasar pada dokumen, maka skor saya adalah 0.60.",
|
77 |
-
"retrieval": "Dokumen-dokumen yang diambil terdiri dari berbagai informasi tentang Politeknik Negeri Padang, termasuk sejarah pendiriannya, program studi, kurikulum, dan sistem pembelajaran. Dokumen 1-3 memberikan informasi tentang visi misi Politeknik Negeri Padang, termasuk tujuan pendidikan vokasional dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nDokumen 4-6 memberikan informasi lebih spesifik tentang program studi Jurusan Teknik Sipil, termasuk kurikulum, beasiswa, e-library, dan layanan lainnya. Dokumen-dokumen ini juga menginformasikan tentang kerjasama dengan berbagai pihak baik dalam maupun luar negeri.\n\nNamun, terdapat beberapa informasi penting yang tidak terambil, seperti informasi tentang kualitas lulusan Politeknik Negeri Padang dan bagaimana sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang mempengaruhi kemampuan lulusan dalam menghadapi tantangan masa depan.\n\nDalam keseluruhan, dokumen-dokumen yang diambil memberikan informasi yang relevan dan lengkap untuk menjawab pertanyaan tentang sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang. Namun, terdapat beberapa informasi penting yang tidak terambil, sehingga skor yang diberikan adalah 0.85."
|
78 |
-
},
|
79 |
-
"metrics": {
|
80 |
-
"response_time": 14.21,
|
81 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
82 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:33:20.280399"
|
83 |
-
}
|
84 |
-
},
|
85 |
-
{
|
86 |
-
"id": 2,
|
87 |
-
"question": "Apa saja mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum pendidikan Politeknik Negeri Padang?",
|
88 |
-
"answer": "Based on the provided context, I can see that there is no specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. However, I can provide an answer based on the given information.\n\nAccording to the text, Hamidah Izzatu Laily, S.I.Kom., M.A teaches \"Workshop on Journalism\", \"Journalistics for Printed Media\", \"Public Speaking\", and \"Writing for Media\". Additionally, there is a list of courses under the \"Kurikulum Pendidikan\" section, which includes:\n\n* Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)\n* Mata Kuliah dan Keimuan dan Keterampilan (MKK)\n* Mata Kulah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)\n\nHowever, I couldn't find any specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. If you're looking for more detailed information, I suggest checking the institution's website or contacting them directly.",
|
89 |
-
"ground_truth": "Kurikulum Pendidikan telah disusun berbasis kompetensi dengan kelompok mata kuliah sebagai berikut : - Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) - Mata Kuliah Keimuan dan Keterampilan (MKK) - Mata Kuliah Berkarya (MKB) - Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)",
|
90 |
-
"scores": {
|
91 |
-
"correctness": 0.5,
|
92 |
-
"relevance": 0.6,
|
93 |
-
"groundedness": 0.6,
|
94 |
-
"retrieval": 0.3,
|
95 |
-
"overall": 0.51
|
96 |
-
},
|
97 |
-
"explanations": {
|
98 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi tidak sepenuhnya salah, namun juga tidak sepenuhnya benar. Alasan utama adalah karena jawaban tersebut tidak sesuai dengan referensi asli (Kurikulum Pendidikan telah disusun berbasis kompetensi dengan kelompok mata kuliah sebagai berikut : - Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) - Mata Kuliah Keimuan dan Keterampilan (MKK) - Mata Kuliah Berkarya (MKB) - Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)). Jawaban yang dievaluasi juga tidak memberikan informasi yang akurat tentang PNP, karena tidak ada informasi yang spesifik tentang mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum pendidikan Politeknik Negeri Padang. Namun, jawaban tersebut tidak sepenuhnya salah karena tidak mengandung kesalahan atau ketidaksesuaian data yang signifikan.",
|
99 |
-
"relevance": "Jawaban ini tidak menjawab langsung pertanyaan yang diajukan, namun memberikan informasi yang relevan dengan konteks PNP. Informasi tentang mata kuliah yang diperkenalkan oleh Hamidah Izzatu Laily, S.I.Kom., M.A dan daftar kurikulum pendidikan tidak langsung menjawab pertanyaan, tetapi memberikan gambaran umum tentang jenis mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum PNP. Namun, jawaban ini tidak fokus dan keluar topik karena tidak menjawab pertanyaan secara langsung dan tidak memberikan informasi yang spesifik tentang mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum PNP.",
|
100 |
-
"groundedness": "The answer is partially based on the provided context, but it lacks specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. While there are mentions of courses taught by Hamidah Izzatu Laily and other faculty members, there is no comprehensive list or description of the courses offered by the institution. Additionally, the \"Kurikulum Pendidikan\" section provides some general information about the curriculum, but it does not provide a detailed list of courses. Therefore, while the answer is somewhat supported by the context, it could be improved with more specific and detailed information from the documents provided.",
|
101 |
-
"retrieval": "Based on the evaluation criteria, I give the following scores:\n\nDokumen 1: 0.20\nThe document provides some information about the curriculum of Politeknik Negeri Padang, but it is not directly related to the question about the courses offered in the English department.\n\nDokumen 2: 0.40\nThis document appears to be a course schedule or catalog for the BIG (Bahasa Inggris) program at Politeknik Negeri Padang. It provides some information about the courses offered, but it is not comprehensive and does not provide details about the curriculum.\n\nDokumen 3: 0.60\nThis document appears to be a general overview of the curriculum at Politeknik Negeri Padang, including the three main categories of courses (MPK, MKK, and MBM). It provides some information about the curriculum, but it is not specific to the English department.\n\nDokumen 4: 0.00\nThis document appears to be a set of learning objectives or competencies for students at Politeknik Negeri Padang. It does not provide any relevant information about the courses offered in the English department.\n\nDokumen 5: 0.10\nThis document appears to be a list of programs and departments at Politeknik Negeri Padang, including the Jurusan Teknik Sipil (Civil Engineering Department). It provides some general information, but it is not relevant to the question about courses offered in the English department.\n\nDokumen 6: 0.00\nThis document appears to be a contact page or directory for Politeknik Negeri Padang, providing information about the campus location and other administrative details. It does not provide any relevant information about the courses offered in the English department.\n\nOverall, I would give an average score of 0.30 out of 1.00, indicating that none of the documents are highly relevant or comprehensive in terms of providing information about the courses offered in the English department at Politeknik Negeri Padang."
|
102 |
-
},
|
103 |
-
"metrics": {
|
104 |
-
"response_time": 11.59,
|
105 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
106 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:34:08.887222"
|
107 |
-
}
|
108 |
-
}
|
109 |
-
]
|
110 |
-
}
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
pnp_rag_evaluation_results_intermediate_4of12.json
DELETED
@@ -1,158 +0,0 @@
|
|
1 |
-
{
|
2 |
-
"metadata": {
|
3 |
-
"evaluation_system": "PNP RAG Evaluator",
|
4 |
-
"dataset": "Politeknik Negeri Padang Q&A",
|
5 |
-
"model": "fauziisyrinapridal/sahabat-ai-v1:latest",
|
6 |
-
"evaluator": "llama3",
|
7 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:35:50.522637"
|
8 |
-
},
|
9 |
-
"summary": {
|
10 |
-
"total_evaluations": 4,
|
11 |
-
"correctness": {
|
12 |
-
"mean": 0.7125,
|
13 |
-
"median": 0.7,
|
14 |
-
"std": 0.20155644370746373,
|
15 |
-
"min": 0.5,
|
16 |
-
"max": 0.95
|
17 |
-
},
|
18 |
-
"relevance": {
|
19 |
-
"mean": 0.7875,
|
20 |
-
"median": 0.85,
|
21 |
-
"std": 0.125,
|
22 |
-
"min": 0.6,
|
23 |
-
"max": 0.85
|
24 |
-
},
|
25 |
-
"groundedness": {
|
26 |
-
"mean": 0.65,
|
27 |
-
"median": 0.6,
|
28 |
-
"std": 0.10000000000000003,
|
29 |
-
"min": 0.6,
|
30 |
-
"max": 0.8
|
31 |
-
},
|
32 |
-
"retrieval": {
|
33 |
-
"mean": 0.7,
|
34 |
-
"median": 0.825,
|
35 |
-
"std": 0.26770630673681683,
|
36 |
-
"min": 0.3,
|
37 |
-
"max": 0.85
|
38 |
-
},
|
39 |
-
"overall_performance": {
|
40 |
-
"mean": 0.713125,
|
41 |
-
"median": 0.7425,
|
42 |
-
"std": 0.1479072766972606,
|
43 |
-
"min": 0.51,
|
44 |
-
"max": 0.8575
|
45 |
-
},
|
46 |
-
"performance_metrics": {
|
47 |
-
"avg_response_time": 13.089345276355743,
|
48 |
-
"median_response_time": 12.899271965026855,
|
49 |
-
"total_response_time": 52.357381105422974,
|
50 |
-
"fastest_response": 10.16323733329773,
|
51 |
-
"slowest_response": 16.395599842071533
|
52 |
-
},
|
53 |
-
"score_distribution": {
|
54 |
-
"excellent_count": 1,
|
55 |
-
"good_count": 2,
|
56 |
-
"fair_count": 1,
|
57 |
-
"poor_count": 0
|
58 |
-
}
|
59 |
-
},
|
60 |
-
"detailed_results": [
|
61 |
-
{
|
62 |
-
"id": 1,
|
63 |
-
"question": "Bagaimana sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang?",
|
64 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang adalah sistem pendidikan vokasional dengan menerapkan sistem pembelajaran aplikatif serta secara terus menerus menyesuaikan diri dengan perkembangan dunia industri dan dunia usaha. Sistem pendidikan ini memiliki dua nama, yaitu Politeknik Universitas Andalas dan Politeknik Negeri Padang.\n\nSistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang juga melibatkan sistem paket semester dengan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori. Penerapan sistem praktek bengkel yang menyamai sistem di industri dan dunia usaha merupakan suatu langkah konsistensi untuk menyiapkan Tenaga Ahli Madya (Amd) dan Sarjana Sain Terapan (SST) yang terampil dan mempunyai etos kerja sesuai kebutuhan industri.\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga menerapkan kurikulum pendidikan yang bersifat dinamis yang dirancang sesuai dengan kebutuhan industri/pasar dan tetap mengacu kepada peraturan pemerintah serta undang-undang pendidikan yang berlaku. Rancangan kurikulum ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang sangat diminati oleh dunia usaha dan dunia industri terkemuka di Indonesia dan di manca negara.\n\nDalam sistem pendidikan Politeknik Negeri Padang, juga terdapat sistem pembelajaran daring yang disebut SPADASP (Sistem Pembelajaran Daring Jurusan Teknik Sipil) yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pelaksanaan perkuliahan.",
|
65 |
-
"ground_truth": "Sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik adalah dengan menggabungkan pendidikan teoritis, praktek (terapan) di Laboratorium dan praktek industry. Pelaksanaan praktik di industri dilakukan oleh mahasiswa selama satu semester untuk menambah wawasan, pengalaman dan pengembangan ilmu guna membentuk tenaga ahli yang terampil dan profesional.",
|
66 |
-
"scores": {
|
67 |
-
"correctness": 0.8,
|
68 |
-
"relevance": 0.85,
|
69 |
-
"groundedness": 0.6,
|
70 |
-
"retrieval": 0.85,
|
71 |
-
"overall": 0.773
|
72 |
-
},
|
73 |
-
"explanations": {
|
74 |
-
"correctness": "The evaluated answer is mostly accurate, but there are some minor inaccuracies and omissions.\n\nFirstly, the answer correctly mentions that Politeknik Negeri Padang (PNP) applies a vocational education system with an emphasis on practical learning. This is in line with the reference provided.\n\nSecondly, the answer accurately describes PNP's curriculum design, which is dynamic and tailored to meet industry needs and regulations.\n\nHowever, there are some minor inaccuracies:\n\n1. The answer mentions that PNP has two names, Politeknik Universitas Andalas and Politeknik Negeri Padang. This is not accurate; Politeknik Universitas Andalas is a different institution.\n2. The answer does not mention the specific duration of the industrial practice program, which is one semester according to the reference.\n\nLastly, there are some omissions:\n\n1. The answer does not provide information on PNP's faculty structure or research activities.\n2. It does not mention any notable achievements or awards received by PNP.\n\nOverall, while the evaluated answer has some minor inaccuracies and omissions, it is still a good representation of PNP's education system and curriculum design.",
|
75 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, termasuk informasi tentang sistem pendidikan vokasional, sistem paket semester, kurikulum dinamis, dan sistem pembelajaran daring.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, karena hanya membahas tentang sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang tanpa mengganggu informasi yang tidak relevan. Namun, jika dilihat dari kualitas jawaban, maka skor dapat dikurangi sedikit karena jawaban ini terlalu panjang dan berisi beberapa informasi yang tidak langsung terkait dengan pertanyaan.\n\nDalam keseluruhan, jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran, sehingga saya memberikan skor 0.85.",
|
76 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda memiliki beberapa bagian yang berdasar pada dokumen, seperti:\n\n* Sistem pendidikan vokasional dengan menerapkan sistem pembelajaran aplikatif serta secara terus menerus menyesuaikan diri dengan perkembangan dunia industri dan dunia usaha (Dokumen 1)\n* Kurikulum pendidikan yang bersifat dinamis yang dirancang sesuai dengan kebutuhan industri/pasar (Dokumen 4)\n* Sistem pembelajaran daring SPADASP (Dokumen 5)\n\nNamun, jawaban Anda juga memiliki beberapa bagian yang tidak berdasar pada dokumen, seperti:\n\n* Sistem paket semester dengan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori (tidak ada di dokumen)\n* Penerapan sistem praktek bengkel yang menyamai sistem di industri dan dunia usaha (tidak ada di dokumen)\n\nKarena jawaban Anda memiliki beberapa bagian yang berdasar pada dokumen, namun juga memiliki beberapa bagian yang tidak berdasar pada dokumen, maka skor saya adalah 0.60.",
|
77 |
-
"retrieval": "Dokumen-dokumen yang diambil terdiri dari berbagai informasi tentang Politeknik Negeri Padang, termasuk sejarah pendiriannya, program studi, kurikulum, dan sistem pembelajaran. Dokumen 1-3 memberikan informasi tentang visi misi Politeknik Negeri Padang, termasuk tujuan pendidikan vokasional dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nDokumen 4-6 memberikan informasi lebih spesifik tentang program studi Jurusan Teknik Sipil, termasuk kurikulum, beasiswa, e-library, dan layanan lainnya. Dokumen-dokumen ini juga menginformasikan tentang kerjasama dengan berbagai pihak baik dalam maupun luar negeri.\n\nNamun, terdapat beberapa informasi penting yang tidak terambil, seperti informasi tentang kualitas lulusan Politeknik Negeri Padang dan bagaimana sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang mempengaruhi kemampuan lulusan dalam menghadapi tantangan masa depan.\n\nDalam keseluruhan, dokumen-dokumen yang diambil memberikan informasi yang relevan dan lengkap untuk menjawab pertanyaan tentang sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang. Namun, terdapat beberapa informasi penting yang tidak terambil, sehingga skor yang diberikan adalah 0.85."
|
78 |
-
},
|
79 |
-
"metrics": {
|
80 |
-
"response_time": 14.21,
|
81 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
82 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:33:20.280399"
|
83 |
-
}
|
84 |
-
},
|
85 |
-
{
|
86 |
-
"id": 2,
|
87 |
-
"question": "Apa saja mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum pendidikan Politeknik Negeri Padang?",
|
88 |
-
"answer": "Based on the provided context, I can see that there is no specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. However, I can provide an answer based on the given information.\n\nAccording to the text, Hamidah Izzatu Laily, S.I.Kom., M.A teaches \"Workshop on Journalism\", \"Journalistics for Printed Media\", \"Public Speaking\", and \"Writing for Media\". Additionally, there is a list of courses under the \"Kurikulum Pendidikan\" section, which includes:\n\n* Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)\n* Mata Kuliah dan Keimuan dan Keterampilan (MKK)\n* Mata Kulah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)\n\nHowever, I couldn't find any specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. If you're looking for more detailed information, I suggest checking the institution's website or contacting them directly.",
|
89 |
-
"ground_truth": "Kurikulum Pendidikan telah disusun berbasis kompetensi dengan kelompok mata kuliah sebagai berikut : - Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) - Mata Kuliah Keimuan dan Keterampilan (MKK) - Mata Kuliah Berkarya (MKB) - Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)",
|
90 |
-
"scores": {
|
91 |
-
"correctness": 0.5,
|
92 |
-
"relevance": 0.6,
|
93 |
-
"groundedness": 0.6,
|
94 |
-
"retrieval": 0.3,
|
95 |
-
"overall": 0.51
|
96 |
-
},
|
97 |
-
"explanations": {
|
98 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi tidak sepenuhnya salah, namun juga tidak sepenuhnya benar. Alasan utama adalah karena jawaban tersebut tidak sesuai dengan referensi asli (Kurikulum Pendidikan telah disusun berbasis kompetensi dengan kelompok mata kuliah sebagai berikut : - Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) - Mata Kuliah Keimuan dan Keterampilan (MKK) - Mata Kuliah Berkarya (MKB) - Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)). Jawaban yang dievaluasi juga tidak memberikan informasi yang akurat tentang PNP, karena tidak ada informasi yang spesifik tentang mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum pendidikan Politeknik Negeri Padang. Namun, jawaban tersebut tidak sepenuhnya salah karena tidak mengandung kesalahan atau ketidaksesuaian data yang signifikan.",
|
99 |
-
"relevance": "Jawaban ini tidak menjawab langsung pertanyaan yang diajukan, namun memberikan informasi yang relevan dengan konteks PNP. Informasi tentang mata kuliah yang diperkenalkan oleh Hamidah Izzatu Laily, S.I.Kom., M.A dan daftar kurikulum pendidikan tidak langsung menjawab pertanyaan, tetapi memberikan gambaran umum tentang jenis mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum PNP. Namun, jawaban ini tidak fokus dan keluar topik karena tidak menjawab pertanyaan secara langsung dan tidak memberikan informasi yang spesifik tentang mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum PNP.",
|
100 |
-
"groundedness": "The answer is partially based on the provided context, but it lacks specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. While there are mentions of courses taught by Hamidah Izzatu Laily and other faculty members, there is no comprehensive list or description of the courses offered by the institution. Additionally, the \"Kurikulum Pendidikan\" section provides some general information about the curriculum, but it does not provide a detailed list of courses. Therefore, while the answer is somewhat supported by the context, it could be improved with more specific and detailed information from the documents provided.",
|
101 |
-
"retrieval": "Based on the evaluation criteria, I give the following scores:\n\nDokumen 1: 0.20\nThe document provides some information about the curriculum of Politeknik Negeri Padang, but it is not directly related to the question about the courses offered in the English department.\n\nDokumen 2: 0.40\nThis document appears to be a course schedule or catalog for the BIG (Bahasa Inggris) program at Politeknik Negeri Padang. It provides some information about the courses offered, but it is not comprehensive and does not provide details about the curriculum.\n\nDokumen 3: 0.60\nThis document appears to be a general overview of the curriculum at Politeknik Negeri Padang, including the three main categories of courses (MPK, MKK, and MBM). It provides some information about the curriculum, but it is not specific to the English department.\n\nDokumen 4: 0.00\nThis document appears to be a set of learning objectives or competencies for students at Politeknik Negeri Padang. It does not provide any relevant information about the courses offered in the English department.\n\nDokumen 5: 0.10\nThis document appears to be a list of programs and departments at Politeknik Negeri Padang, including the Jurusan Teknik Sipil (Civil Engineering Department). It provides some general information, but it is not relevant to the question about courses offered in the English department.\n\nDokumen 6: 0.00\nThis document appears to be a contact page or directory for Politeknik Negeri Padang, providing information about the campus location and other administrative details. It does not provide any relevant information about the courses offered in the English department.\n\nOverall, I would give an average score of 0.30 out of 1.00, indicating that none of the documents are highly relevant or comprehensive in terms of providing information about the courses offered in the English department at Politeknik Negeri Padang."
|
102 |
-
},
|
103 |
-
"metrics": {
|
104 |
-
"response_time": 11.59,
|
105 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
106 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:34:08.887222"
|
107 |
-
}
|
108 |
-
},
|
109 |
-
{
|
110 |
-
"id": 3,
|
111 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi?",
|
112 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, dapat diketahui bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki visi dan misi sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat. Salah satu misinya adalah meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian masyarakat dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nUntuk mencapai misi tersebut, Politeknik Negeri Padang telah mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif, serta menerapkan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori. Selain itu, lembaga ini juga telah menyiapkan fasilitas-fasilitas yang memadai untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat.\n\nDalam rangka menuju Kemandiriannya, Politeknik Negeri Padang juga telah mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak di bidang manajemen informatika, baik dalam maupun luar negeri yang saling menguntungkan. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian masyarakat.\n\nDalam konteks tridharma perguruan tinggi, Politeknik Negeri Padang telah menunjukkan komitmennya dalam mencapai misi-misi tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi melalui pengembangan kurikulum yang dinamis, menerapkan sistem pembelajaran aplikatif, serta mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak.",
|
113 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang dalam menjalankan misi tridharma perguruan tinggi didukung oleh tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional pada bidangnya. Jumlah dan kualifikasi staf tersebut berdasarkan keadaan Desember 2017 sebagai berikut : - Tenaga Pendidik : S1 = 14 orang, S2 = 256 orang, S3 = 21 orang (Yang sedang menempuh S3 = 7 orang, Yang sedang menempuh S2 = 5 orang) - Tenaga Kependidikan : SD = 5 orang, SMP = 4 orang, SLTA = 71 orang, D3 = 25 orang, S1 = 54 orang, S2 = 15 orang.",
|
114 |
-
"scores": {
|
115 |
-
"correctness": 0.6,
|
116 |
-
"relevance": 0.85,
|
117 |
-
"groundedness": 0.6,
|
118 |
-
"retrieval": 0.85,
|
119 |
-
"overall": 0.713
|
120 |
-
},
|
121 |
-
"explanations": {
|
122 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kebenaran, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.\n\nKebenaran:\n\n* Jawaban tersebut mengakui bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki visi dan misi sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat.\n* Jawaban tersebut juga mengemukakan bahwa PNP telah mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif, serta menerapkan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori.\n\nKesalahan dan ketidaksesuaian data:\n\n* Jawaban tersebut tidak menjawab langsung pertanyaan tentang bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi.\n* Data yang diberikan tentang jumlah dan kualifikasi staf PNP tidak sesuai dengan referensi. Referensi hanya memberikan informasi tentang jumlah staf PNP pada Desember 2017, sedangkan jawaban tersebut memberikan informasi tambahan tentang kualifikasi staf.\n* Jawaban tersebut juga tidak menjelaskan bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi secara lebih spesifik.\n\nDalam skor 0.60, saya mempertimbangkan bahwa jawaban tersebut memiliki beberapa kebenaran dan informasi yang relevan dengan pertanyaan, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.",
|
123 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan yang diajukan tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu visi dan misi lembaga sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, karena hanya membahas tentang bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi melalui pengembangan kurikulum, sistem pembelajaran, dan kerjasama dengan berbagai pihak. Jawaban ini juga memberikan contoh konkret tentang bagaimana PNP mencapai misi tersebut, sehingga menjawab pertanyaan secara lebih spesifik dan detail.\n\nNamun, jawaban ini tidak sempurna karena tidak langsung menjawab pertanyaan yang diajukan. Jawaban ini lebih seperti deskripsi tentang visi dan misi PNP daripada menjawab langsung pertanyaan. Oleh karena itu, skor 0.85 diberikan untuk jawaban ini.",
|
124 |
-
"groundedness": "Jawaban tersebut sebagian besar berdasar pada dokumen, namun terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen.\n\nPertama, jawaban tidak menjelaskan secara jelas bagaimana Politeknik Negeri Padang mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif. Dokumen hanya menyebutkan bahwa jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Padang didirikan pada tahun 1987 dan terdiri dari enam program studi, namun tidak menjelaskan tentang kurikulum.\n\nKedua, jawaban tidak menjelaskan bagaimana sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Dokumen hanya menyebutkan bahwa lembaga ini telah menyiapkan fasilitas-fasilitas yang memadai untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat, namun tidak menjelaskan tentang sistem pembelajaran.\n\nKetiga, jawaban tidak menjelaskan bagaimana kerjasama dengan berbagai pihak di bidang manajemen informatika diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Dokumen hanya menyebutkan bahwa lembaga ini telah menghasilkan penelitian yang bermanfaat dalam pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi, namun tidak menjelaskan tentang kerjasama.\n\nDalam kesimpulan, jawaban tersebut sebagian besar berdasar pada dokumen, namun terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.60.",
|
125 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung menjawab pertanyaan, tetapi memberikan informasi tentang tujuan pemilihan dosen berprestasi dan komitmen Politeknik Negeri Padang dalam menjalankan Tridharma Perguruan Tinggi. Dokumen 3-6 memiliki informasi yang relevan dengan pertanyaan, seperti misi Politeknik Negeri Padang untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi (Dokumen 4), serta visi dan misi Program Studi Teknik Elektronika D3 Politeknik Neger Padang (Dokumen 4).\n\nNamun, Dokumen 5 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena membahas tentang sejarah Politeknik Negeri Padang. Dokumen 6 memiliki informasi yang relevan, tetapi tidak lengkap dalam menjawab pertanyaan.\n\nDalam penilaian kualitas pengambilan dokumen, saya memberikan skor 0.85 karena dokumen 3-6 memiliki informasi yang relevan dan lengkap untuk menjawab pertanyaan, sementara Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung relevan dan Dokumen 5 tidak lengkap dalam menjawab pertanyaan."
|
126 |
-
},
|
127 |
-
"metrics": {
|
128 |
-
"response_time": 16.4,
|
129 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
130 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:35:09.193652"
|
131 |
-
}
|
132 |
-
},
|
133 |
-
{
|
134 |
-
"id": 4,
|
135 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang menyediakan akses internet bagi mahasiswa?",
|
136 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, Politeknik Negeri Padang telah memiliki Anjungan Internet Mandiri (AIM) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis, serta kawasan hot spot area disekitar kampus sehingga mahasiswa dapat memanfaatkan internet disekitar kampus secara bebas dengan menggunakan laptop/PC.",
|
137 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang telah memiliki Anjungan Internet Mandiri (AIM) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis, yang tersedia pada titik-titik strategis. Juga tersedia kawasan hot spot area di sekitar kampus sehingga mahasiswa dapat memanfaatkan internet dengan bebas menggunakan laptop/PC.",
|
138 |
-
"scores": {
|
139 |
-
"correctness": 0.95,
|
140 |
-
"relevance": 0.85,
|
141 |
-
"groundedness": 0.8,
|
142 |
-
"retrieval": 0.8,
|
143 |
-
"overall": 0.858
|
144 |
-
},
|
145 |
-
"explanations": {
|
146 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sangat mirip dengan jawaban referensi, hanya ada sedikit perbedaan pada kalimat terakhir. Namun, secara umum, informasi yang diberikan tentang PNP (Politeknik Negeri Padang) sesuai dengan referensi dan akurat. Fakta-fakta yang dikemukakan dalam jawaban juga sesuai dengan referensi, seperti adanya Anjungan Internet Mandiri (AIM) dan kawasan hot spot area di sekitar kampus. Hanya saja, kalimat terakhir yang menggambarkan mahasiswa dapat memanfaatkan internet secara bebas menggunakan laptop/PC tidak ditemukan dalam jawaban referensi. Namun, kesalahan atau ketidaksesuaian data tidak signifikan sehingga skor 0.95 diberikan.",
|
147 |
-
"relevance": "Jawaban tersebut sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang bagaimana PNP menyediakan akses internet bagi mahasiswa. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu adanya Anjungan Internet Mandiri (AIM) dan kawasan hot spot area di sekitar kampus. Jawaban tersebut fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan tepat sasaran tentang bagaimana PNP menyediakan akses internet bagi mahasiswa.",
|
148 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda berdasar pada dokumen, namun tidak sepenuhnya. Dokumen 1 dan Dokumen 2-4 hanya menjelaskan tentang kampus Politeknik Negeri Padang, informasi akademis, dan fasilitas, tetapi tidak mengarahkan pada informasi tentang AIM (Anjungan Internet Mandiri) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis.\n\nNamun, Dokumen 5-6 tidak berhubungan dengan topik AIM. Oleh karena itu, jawaban Anda hanya didukung sebagian oleh dokumen, sehingga skornya adalah 0.80.",
|
149 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena tidak mengandung informasi tentang akses internet bagi mahasiswa.\n\nDokumen 3-6 tidak terlihat memiliki informasi yang relevan dengan pertanyaan, karena tidak ada informasi tentang akses internet bagi mahasiswa.\n\nNamun, Dokumen 1 dan Dokumen 2 memiliki informasi yang terkait dengan Politeknik Negeri Padang, seperti jumlah tenaga pendidik dan kampus. Informasi ini dapat membantu menjawab pertanyaan jika dikombinasikan dengan informasi lainnya.\n\nDokumen 5 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, tetapi memiliki informasi tentang penelitian dan pengembangan teknologi yang dapat membantu menjawab pertanyaan jika dikaitkan dengan akses internet bagi mahasiswa.\n\nDokumen 6 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena tidak ada informasi tentang akses internet bagi mahasiswa. Namun, memiliki informasi tentang beasiswa yang diterima oleh mahasiswa Politeknik Negeri Padang.\n\nOleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.80, karena beberapa dokumen memiliki informasi terkait dengan Politeknik Negeri Padang dan akses internet bagi mahasiswa, tetapi tidak langsung relevan dengan pertanyaan."
|
150 |
-
},
|
151 |
-
"metrics": {
|
152 |
-
"response_time": 10.16,
|
153 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
154 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:35:50.521869"
|
155 |
-
}
|
156 |
-
}
|
157 |
-
]
|
158 |
-
}
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
pnp_rag_evaluation_results_intermediate_6of12.json
DELETED
@@ -1,206 +0,0 @@
|
|
1 |
-
{
|
2 |
-
"metadata": {
|
3 |
-
"evaluation_system": "PNP RAG Evaluator",
|
4 |
-
"dataset": "Politeknik Negeri Padang Q&A",
|
5 |
-
"model": "fauziisyrinapridal/sahabat-ai-v1:latest",
|
6 |
-
"evaluator": "llama3",
|
7 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:37:49.207294"
|
8 |
-
},
|
9 |
-
"summary": {
|
10 |
-
"total_evaluations": 6,
|
11 |
-
"correctness": {
|
12 |
-
"mean": 0.75,
|
13 |
-
"median": 0.8,
|
14 |
-
"std": 0.1673320053068151,
|
15 |
-
"min": 0.5,
|
16 |
-
"max": 0.95
|
17 |
-
},
|
18 |
-
"relevance": {
|
19 |
-
"mean": 0.8,
|
20 |
-
"median": 0.85,
|
21 |
-
"std": 0.1,
|
22 |
-
"min": 0.6,
|
23 |
-
"max": 0.85
|
24 |
-
},
|
25 |
-
"groundedness": {
|
26 |
-
"mean": 0.675,
|
27 |
-
"median": 0.6,
|
28 |
-
"std": 0.11726039399558576,
|
29 |
-
"min": 0.6,
|
30 |
-
"max": 0.85
|
31 |
-
},
|
32 |
-
"retrieval": {
|
33 |
-
"mean": 0.7083333333333334,
|
34 |
-
"median": 0.825,
|
35 |
-
"std": 0.2222985979862821,
|
36 |
-
"min": 0.3,
|
37 |
-
"max": 0.85
|
38 |
-
},
|
39 |
-
"overall_performance": {
|
40 |
-
"mean": 0.7354166666666667,
|
41 |
-
"median": 0.7662500000000001,
|
42 |
-
"std": 0.12032681191931692,
|
43 |
-
"min": 0.51,
|
44 |
-
"max": 0.8575
|
45 |
-
},
|
46 |
-
"performance_metrics": {
|
47 |
-
"avg_response_time": 13.506044030189514,
|
48 |
-
"median_response_time": 13.599818468093872,
|
49 |
-
"total_response_time": 81.03626418113708,
|
50 |
-
"fastest_response": 10.16323733329773,
|
51 |
-
"slowest_response": 16.395599842071533
|
52 |
-
},
|
53 |
-
"score_distribution": {
|
54 |
-
"excellent_count": 2,
|
55 |
-
"good_count": 3,
|
56 |
-
"fair_count": 1,
|
57 |
-
"poor_count": 0
|
58 |
-
}
|
59 |
-
},
|
60 |
-
"detailed_results": [
|
61 |
-
{
|
62 |
-
"id": 1,
|
63 |
-
"question": "Bagaimana sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang?",
|
64 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang adalah sistem pendidikan vokasional dengan menerapkan sistem pembelajaran aplikatif serta secara terus menerus menyesuaikan diri dengan perkembangan dunia industri dan dunia usaha. Sistem pendidikan ini memiliki dua nama, yaitu Politeknik Universitas Andalas dan Politeknik Negeri Padang.\n\nSistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang juga melibatkan sistem paket semester dengan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori. Penerapan sistem praktek bengkel yang menyamai sistem di industri dan dunia usaha merupakan suatu langkah konsistensi untuk menyiapkan Tenaga Ahli Madya (Amd) dan Sarjana Sain Terapan (SST) yang terampil dan mempunyai etos kerja sesuai kebutuhan industri.\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga menerapkan kurikulum pendidikan yang bersifat dinamis yang dirancang sesuai dengan kebutuhan industri/pasar dan tetap mengacu kepada peraturan pemerintah serta undang-undang pendidikan yang berlaku. Rancangan kurikulum ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang sangat diminati oleh dunia usaha dan dunia industri terkemuka di Indonesia dan di manca negara.\n\nDalam sistem pendidikan Politeknik Negeri Padang, juga terdapat sistem pembelajaran daring yang disebut SPADASP (Sistem Pembelajaran Daring Jurusan Teknik Sipil) yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pelaksanaan perkuliahan.",
|
65 |
-
"ground_truth": "Sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik adalah dengan menggabungkan pendidikan teoritis, praktek (terapan) di Laboratorium dan praktek industry. Pelaksanaan praktik di industri dilakukan oleh mahasiswa selama satu semester untuk menambah wawasan, pengalaman dan pengembangan ilmu guna membentuk tenaga ahli yang terampil dan profesional.",
|
66 |
-
"scores": {
|
67 |
-
"correctness": 0.8,
|
68 |
-
"relevance": 0.85,
|
69 |
-
"groundedness": 0.6,
|
70 |
-
"retrieval": 0.85,
|
71 |
-
"overall": 0.773
|
72 |
-
},
|
73 |
-
"explanations": {
|
74 |
-
"correctness": "The evaluated answer is mostly accurate, but there are some minor inaccuracies and omissions.\n\nFirstly, the answer correctly mentions that Politeknik Negeri Padang (PNP) applies a vocational education system with an emphasis on practical learning. This is in line with the reference provided.\n\nSecondly, the answer accurately describes PNP's curriculum design, which is dynamic and tailored to meet industry needs and regulations.\n\nHowever, there are some minor inaccuracies:\n\n1. The answer mentions that PNP has two names, Politeknik Universitas Andalas and Politeknik Negeri Padang. This is not accurate; Politeknik Universitas Andalas is a different institution.\n2. The answer does not mention the specific duration of the industrial practice program, which is one semester according to the reference.\n\nLastly, there are some omissions:\n\n1. The answer does not provide information on PNP's faculty structure or research activities.\n2. It does not mention any notable achievements or awards received by PNP.\n\nOverall, while the evaluated answer has some minor inaccuracies and omissions, it is still a good representation of PNP's education system and curriculum design.",
|
75 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, termasuk informasi tentang sistem pendidikan vokasional, sistem paket semester, kurikulum dinamis, dan sistem pembelajaran daring.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, karena hanya membahas tentang sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang tanpa mengganggu informasi yang tidak relevan. Namun, jika dilihat dari kualitas jawaban, maka skor dapat dikurangi sedikit karena jawaban ini terlalu panjang dan berisi beberapa informasi yang tidak langsung terkait dengan pertanyaan.\n\nDalam keseluruhan, jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran, sehingga saya memberikan skor 0.85.",
|
76 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda memiliki beberapa bagian yang berdasar pada dokumen, seperti:\n\n* Sistem pendidikan vokasional dengan menerapkan sistem pembelajaran aplikatif serta secara terus menerus menyesuaikan diri dengan perkembangan dunia industri dan dunia usaha (Dokumen 1)\n* Kurikulum pendidikan yang bersifat dinamis yang dirancang sesuai dengan kebutuhan industri/pasar (Dokumen 4)\n* Sistem pembelajaran daring SPADASP (Dokumen 5)\n\nNamun, jawaban Anda juga memiliki beberapa bagian yang tidak berdasar pada dokumen, seperti:\n\n* Sistem paket semester dengan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori (tidak ada di dokumen)\n* Penerapan sistem praktek bengkel yang menyamai sistem di industri dan dunia usaha (tidak ada di dokumen)\n\nKarena jawaban Anda memiliki beberapa bagian yang berdasar pada dokumen, namun juga memiliki beberapa bagian yang tidak berdasar pada dokumen, maka skor saya adalah 0.60.",
|
77 |
-
"retrieval": "Dokumen-dokumen yang diambil terdiri dari berbagai informasi tentang Politeknik Negeri Padang, termasuk sejarah pendiriannya, program studi, kurikulum, dan sistem pembelajaran. Dokumen 1-3 memberikan informasi tentang visi misi Politeknik Negeri Padang, termasuk tujuan pendidikan vokasional dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nDokumen 4-6 memberikan informasi lebih spesifik tentang program studi Jurusan Teknik Sipil, termasuk kurikulum, beasiswa, e-library, dan layanan lainnya. Dokumen-dokumen ini juga menginformasikan tentang kerjasama dengan berbagai pihak baik dalam maupun luar negeri.\n\nNamun, terdapat beberapa informasi penting yang tidak terambil, seperti informasi tentang kualitas lulusan Politeknik Negeri Padang dan bagaimana sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang mempengaruhi kemampuan lulusan dalam menghadapi tantangan masa depan.\n\nDalam keseluruhan, dokumen-dokumen yang diambil memberikan informasi yang relevan dan lengkap untuk menjawab pertanyaan tentang sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang. Namun, terdapat beberapa informasi penting yang tidak terambil, sehingga skor yang diberikan adalah 0.85."
|
78 |
-
},
|
79 |
-
"metrics": {
|
80 |
-
"response_time": 14.21,
|
81 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
82 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:33:20.280399"
|
83 |
-
}
|
84 |
-
},
|
85 |
-
{
|
86 |
-
"id": 2,
|
87 |
-
"question": "Apa saja mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum pendidikan Politeknik Negeri Padang?",
|
88 |
-
"answer": "Based on the provided context, I can see that there is no specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. However, I can provide an answer based on the given information.\n\nAccording to the text, Hamidah Izzatu Laily, S.I.Kom., M.A teaches \"Workshop on Journalism\", \"Journalistics for Printed Media\", \"Public Speaking\", and \"Writing for Media\". Additionally, there is a list of courses under the \"Kurikulum Pendidikan\" section, which includes:\n\n* Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)\n* Mata Kuliah dan Keimuan dan Keterampilan (MKK)\n* Mata Kulah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)\n\nHowever, I couldn't find any specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. If you're looking for more detailed information, I suggest checking the institution's website or contacting them directly.",
|
89 |
-
"ground_truth": "Kurikulum Pendidikan telah disusun berbasis kompetensi dengan kelompok mata kuliah sebagai berikut : - Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) - Mata Kuliah Keimuan dan Keterampilan (MKK) - Mata Kuliah Berkarya (MKB) - Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)",
|
90 |
-
"scores": {
|
91 |
-
"correctness": 0.5,
|
92 |
-
"relevance": 0.6,
|
93 |
-
"groundedness": 0.6,
|
94 |
-
"retrieval": 0.3,
|
95 |
-
"overall": 0.51
|
96 |
-
},
|
97 |
-
"explanations": {
|
98 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi tidak sepenuhnya salah, namun juga tidak sepenuhnya benar. Alasan utama adalah karena jawaban tersebut tidak sesuai dengan referensi asli (Kurikulum Pendidikan telah disusun berbasis kompetensi dengan kelompok mata kuliah sebagai berikut : - Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) - Mata Kuliah Keimuan dan Keterampilan (MKK) - Mata Kuliah Berkarya (MKB) - Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)). Jawaban yang dievaluasi juga tidak memberikan informasi yang akurat tentang PNP, karena tidak ada informasi yang spesifik tentang mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum pendidikan Politeknik Negeri Padang. Namun, jawaban tersebut tidak sepenuhnya salah karena tidak mengandung kesalahan atau ketidaksesuaian data yang signifikan.",
|
99 |
-
"relevance": "Jawaban ini tidak menjawab langsung pertanyaan yang diajukan, namun memberikan informasi yang relevan dengan konteks PNP. Informasi tentang mata kuliah yang diperkenalkan oleh Hamidah Izzatu Laily, S.I.Kom., M.A dan daftar kurikulum pendidikan tidak langsung menjawab pertanyaan, tetapi memberikan gambaran umum tentang jenis mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum PNP. Namun, jawaban ini tidak fokus dan keluar topik karena tidak menjawab pertanyaan secara langsung dan tidak memberikan informasi yang spesifik tentang mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum PNP.",
|
100 |
-
"groundedness": "The answer is partially based on the provided context, but it lacks specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. While there are mentions of courses taught by Hamidah Izzatu Laily and other faculty members, there is no comprehensive list or description of the courses offered by the institution. Additionally, the \"Kurikulum Pendidikan\" section provides some general information about the curriculum, but it does not provide a detailed list of courses. Therefore, while the answer is somewhat supported by the context, it could be improved with more specific and detailed information from the documents provided.",
|
101 |
-
"retrieval": "Based on the evaluation criteria, I give the following scores:\n\nDokumen 1: 0.20\nThe document provides some information about the curriculum of Politeknik Negeri Padang, but it is not directly related to the question about the courses offered in the English department.\n\nDokumen 2: 0.40\nThis document appears to be a course schedule or catalog for the BIG (Bahasa Inggris) program at Politeknik Negeri Padang. It provides some information about the courses offered, but it is not comprehensive and does not provide details about the curriculum.\n\nDokumen 3: 0.60\nThis document appears to be a general overview of the curriculum at Politeknik Negeri Padang, including the three main categories of courses (MPK, MKK, and MBM). It provides some information about the curriculum, but it is not specific to the English department.\n\nDokumen 4: 0.00\nThis document appears to be a set of learning objectives or competencies for students at Politeknik Negeri Padang. It does not provide any relevant information about the courses offered in the English department.\n\nDokumen 5: 0.10\nThis document appears to be a list of programs and departments at Politeknik Negeri Padang, including the Jurusan Teknik Sipil (Civil Engineering Department). It provides some general information, but it is not relevant to the question about courses offered in the English department.\n\nDokumen 6: 0.00\nThis document appears to be a contact page or directory for Politeknik Negeri Padang, providing information about the campus location and other administrative details. It does not provide any relevant information about the courses offered in the English department.\n\nOverall, I would give an average score of 0.30 out of 1.00, indicating that none of the documents are highly relevant or comprehensive in terms of providing information about the courses offered in the English department at Politeknik Negeri Padang."
|
102 |
-
},
|
103 |
-
"metrics": {
|
104 |
-
"response_time": 11.59,
|
105 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
106 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:34:08.887222"
|
107 |
-
}
|
108 |
-
},
|
109 |
-
{
|
110 |
-
"id": 3,
|
111 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi?",
|
112 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, dapat diketahui bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki visi dan misi sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat. Salah satu misinya adalah meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian masyarakat dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nUntuk mencapai misi tersebut, Politeknik Negeri Padang telah mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif, serta menerapkan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori. Selain itu, lembaga ini juga telah menyiapkan fasilitas-fasilitas yang memadai untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat.\n\nDalam rangka menuju Kemandiriannya, Politeknik Negeri Padang juga telah mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak di bidang manajemen informatika, baik dalam maupun luar negeri yang saling menguntungkan. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian masyarakat.\n\nDalam konteks tridharma perguruan tinggi, Politeknik Negeri Padang telah menunjukkan komitmennya dalam mencapai misi-misi tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi melalui pengembangan kurikulum yang dinamis, menerapkan sistem pembelajaran aplikatif, serta mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak.",
|
113 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang dalam menjalankan misi tridharma perguruan tinggi didukung oleh tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional pada bidangnya. Jumlah dan kualifikasi staf tersebut berdasarkan keadaan Desember 2017 sebagai berikut : - Tenaga Pendidik : S1 = 14 orang, S2 = 256 orang, S3 = 21 orang (Yang sedang menempuh S3 = 7 orang, Yang sedang menempuh S2 = 5 orang) - Tenaga Kependidikan : SD = 5 orang, SMP = 4 orang, SLTA = 71 orang, D3 = 25 orang, S1 = 54 orang, S2 = 15 orang.",
|
114 |
-
"scores": {
|
115 |
-
"correctness": 0.6,
|
116 |
-
"relevance": 0.85,
|
117 |
-
"groundedness": 0.6,
|
118 |
-
"retrieval": 0.85,
|
119 |
-
"overall": 0.713
|
120 |
-
},
|
121 |
-
"explanations": {
|
122 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kebenaran, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.\n\nKebenaran:\n\n* Jawaban tersebut mengakui bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki visi dan misi sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat.\n* Jawaban tersebut juga mengemukakan bahwa PNP telah mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif, serta menerapkan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori.\n\nKesalahan dan ketidaksesuaian data:\n\n* Jawaban tersebut tidak menjawab langsung pertanyaan tentang bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi.\n* Data yang diberikan tentang jumlah dan kualifikasi staf PNP tidak sesuai dengan referensi. Referensi hanya memberikan informasi tentang jumlah staf PNP pada Desember 2017, sedangkan jawaban tersebut memberikan informasi tambahan tentang kualifikasi staf.\n* Jawaban tersebut juga tidak menjelaskan bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi secara lebih spesifik.\n\nDalam skor 0.60, saya mempertimbangkan bahwa jawaban tersebut memiliki beberapa kebenaran dan informasi yang relevan dengan pertanyaan, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.",
|
123 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan yang diajukan tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu visi dan misi lembaga sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, karena hanya membahas tentang bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi melalui pengembangan kurikulum, sistem pembelajaran, dan kerjasama dengan berbagai pihak. Jawaban ini juga memberikan contoh konkret tentang bagaimana PNP mencapai misi tersebut, sehingga menjawab pertanyaan secara lebih spesifik dan detail.\n\nNamun, jawaban ini tidak sempurna karena tidak langsung menjawab pertanyaan yang diajukan. Jawaban ini lebih seperti deskripsi tentang visi dan misi PNP daripada menjawab langsung pertanyaan. Oleh karena itu, skor 0.85 diberikan untuk jawaban ini.",
|
124 |
-
"groundedness": "Jawaban tersebut sebagian besar berdasar pada dokumen, namun terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen.\n\nPertama, jawaban tidak menjelaskan secara jelas bagaimana Politeknik Negeri Padang mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif. Dokumen hanya menyebutkan bahwa jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Padang didirikan pada tahun 1987 dan terdiri dari enam program studi, namun tidak menjelaskan tentang kurikulum.\n\nKedua, jawaban tidak menjelaskan bagaimana sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Dokumen hanya menyebutkan bahwa lembaga ini telah menyiapkan fasilitas-fasilitas yang memadai untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat, namun tidak menjelaskan tentang sistem pembelajaran.\n\nKetiga, jawaban tidak menjelaskan bagaimana kerjasama dengan berbagai pihak di bidang manajemen informatika diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Dokumen hanya menyebutkan bahwa lembaga ini telah menghasilkan penelitian yang bermanfaat dalam pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi, namun tidak menjelaskan tentang kerjasama.\n\nDalam kesimpulan, jawaban tersebut sebagian besar berdasar pada dokumen, namun terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.60.",
|
125 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung menjawab pertanyaan, tetapi memberikan informasi tentang tujuan pemilihan dosen berprestasi dan komitmen Politeknik Negeri Padang dalam menjalankan Tridharma Perguruan Tinggi. Dokumen 3-6 memiliki informasi yang relevan dengan pertanyaan, seperti misi Politeknik Negeri Padang untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi (Dokumen 4), serta visi dan misi Program Studi Teknik Elektronika D3 Politeknik Neger Padang (Dokumen 4).\n\nNamun, Dokumen 5 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena membahas tentang sejarah Politeknik Negeri Padang. Dokumen 6 memiliki informasi yang relevan, tetapi tidak lengkap dalam menjawab pertanyaan.\n\nDalam penilaian kualitas pengambilan dokumen, saya memberikan skor 0.85 karena dokumen 3-6 memiliki informasi yang relevan dan lengkap untuk menjawab pertanyaan, sementara Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung relevan dan Dokumen 5 tidak lengkap dalam menjawab pertanyaan."
|
126 |
-
},
|
127 |
-
"metrics": {
|
128 |
-
"response_time": 16.4,
|
129 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
130 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:35:09.193652"
|
131 |
-
}
|
132 |
-
},
|
133 |
-
{
|
134 |
-
"id": 4,
|
135 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang menyediakan akses internet bagi mahasiswa?",
|
136 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, Politeknik Negeri Padang telah memiliki Anjungan Internet Mandiri (AIM) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis, serta kawasan hot spot area disekitar kampus sehingga mahasiswa dapat memanfaatkan internet disekitar kampus secara bebas dengan menggunakan laptop/PC.",
|
137 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang telah memiliki Anjungan Internet Mandiri (AIM) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis, yang tersedia pada titik-titik strategis. Juga tersedia kawasan hot spot area di sekitar kampus sehingga mahasiswa dapat memanfaatkan internet dengan bebas menggunakan laptop/PC.",
|
138 |
-
"scores": {
|
139 |
-
"correctness": 0.95,
|
140 |
-
"relevance": 0.85,
|
141 |
-
"groundedness": 0.8,
|
142 |
-
"retrieval": 0.8,
|
143 |
-
"overall": 0.858
|
144 |
-
},
|
145 |
-
"explanations": {
|
146 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sangat mirip dengan jawaban referensi, hanya ada sedikit perbedaan pada kalimat terakhir. Namun, secara umum, informasi yang diberikan tentang PNP (Politeknik Negeri Padang) sesuai dengan referensi dan akurat. Fakta-fakta yang dikemukakan dalam jawaban juga sesuai dengan referensi, seperti adanya Anjungan Internet Mandiri (AIM) dan kawasan hot spot area di sekitar kampus. Hanya saja, kalimat terakhir yang menggambarkan mahasiswa dapat memanfaatkan internet secara bebas menggunakan laptop/PC tidak ditemukan dalam jawaban referensi. Namun, kesalahan atau ketidaksesuaian data tidak signifikan sehingga skor 0.95 diberikan.",
|
147 |
-
"relevance": "Jawaban tersebut sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang bagaimana PNP menyediakan akses internet bagi mahasiswa. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu adanya Anjungan Internet Mandiri (AIM) dan kawasan hot spot area di sekitar kampus. Jawaban tersebut fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan tepat sasaran tentang bagaimana PNP menyediakan akses internet bagi mahasiswa.",
|
148 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda berdasar pada dokumen, namun tidak sepenuhnya. Dokumen 1 dan Dokumen 2-4 hanya menjelaskan tentang kampus Politeknik Negeri Padang, informasi akademis, dan fasilitas, tetapi tidak mengarahkan pada informasi tentang AIM (Anjungan Internet Mandiri) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis.\n\nNamun, Dokumen 5-6 tidak berhubungan dengan topik AIM. Oleh karena itu, jawaban Anda hanya didukung sebagian oleh dokumen, sehingga skornya adalah 0.80.",
|
149 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena tidak mengandung informasi tentang akses internet bagi mahasiswa.\n\nDokumen 3-6 tidak terlihat memiliki informasi yang relevan dengan pertanyaan, karena tidak ada informasi tentang akses internet bagi mahasiswa.\n\nNamun, Dokumen 1 dan Dokumen 2 memiliki informasi yang terkait dengan Politeknik Negeri Padang, seperti jumlah tenaga pendidik dan kampus. Informasi ini dapat membantu menjawab pertanyaan jika dikombinasikan dengan informasi lainnya.\n\nDokumen 5 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, tetapi memiliki informasi tentang penelitian dan pengembangan teknologi yang dapat membantu menjawab pertanyaan jika dikaitkan dengan akses internet bagi mahasiswa.\n\nDokumen 6 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena tidak ada informasi tentang akses internet bagi mahasiswa. Namun, memiliki informasi tentang beasiswa yang diterima oleh mahasiswa Politeknik Negeri Padang.\n\nOleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.80, karena beberapa dokumen memiliki informasi terkait dengan Politeknik Negeri Padang dan akses internet bagi mahasiswa, tetapi tidak langsung relevan dengan pertanyaan."
|
150 |
-
},
|
151 |
-
"metrics": {
|
152 |
-
"response_time": 10.16,
|
153 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
154 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:35:50.521869"
|
155 |
-
}
|
156 |
-
},
|
157 |
-
{
|
158 |
-
"id": 5,
|
159 |
-
"question": "Apa saja contoh kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri?",
|
160 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, Politeknik Negeri Padang telah menjalin berbagai kerjasama dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya. Contoh-contoh kerjasama yang telah dilakukan oleh Politeknik Negeri Padang dengan industri antara lain:\n\n1. Perjanjian Kinerja Politeknik Negeri Padang Dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2019\n2. LAPORAN KINERJA POLITEKNIK NEGERI PADANG 2024\n3. LAPORAN KINERJA 2023 PNP\n4. LAKIN 2022 PNP\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga telah menjalin kerjasama dengan Red Hat, sebuah perusahaan teknologi terkemuka di dunia, dalam bentuk kolaborasi inspiratif untuk mengembangkan sumber daya dan inovasi.",
|
161 |
-
"ground_truth": "PT. Siemens Indonesia, PT. Toyota Aichi Takaoua Japan, PT. PLN, PT. INTI, Futaba Rashi Siisha Kusho Japan, PT. Sintom, PT. Krakatau Steel, Komatssu Shinge Koumuten, PT. PAL Indonesia, PT. Hexindo, Taishurin Co. Ltd Fukuoaka Japan, PT. Texmaco Perkasa, PT. LEN Industri, PT. Toyota Astra Motor, PT. Indah Kiat, PT. Trakindo Utama, BTN.",
|
162 |
-
"scores": {
|
163 |
-
"correctness": 0.8,
|
164 |
-
"relevance": 0.8,
|
165 |
-
"groundedness": 0.6,
|
166 |
-
"retrieval": 0.85,
|
167 |
-
"overall": 0.76
|
168 |
-
},
|
169 |
-
"explanations": {
|
170 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sebagian besar benar, namun terdapat beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.\n\nPoin-poin yang benar:\n\n* Politeknik Negeri Padang telah menjalin kerjasama dengan berbagai industri, stake holder, dan instansi Pemerintah.\n* Contoh-contoh kerjasama yang dilakukan oleh Politeknik Negeri Padang dengan industri antara lain: perjanjian kinerja, laporan kinerja, dan lain-lain.\n\nPoin-poin yang salah:\n\n* Tidak ada bukti bahwa Politeknik Negeri Padang telah menjalin kerjasama dengan Red Hat.\n* Informasi tentang LAPORAN KINERJA POLITEKNIK NEGERI PADANG 2024, LAPORAN KINERJA 2023 PNP, dan LAKIN 2022 PNP tidak sesuai dengan referensi.\n\nDalam jawaban yang dievaluasi, terdapat beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.80.",
|
171 |
-
"relevance": "Jawaban ini memiliki beberapa kelebihan yang membuatnya relevan dan tepat sasaran. Pertama, jawaban ini menjawab langsung pertanyaan tentang contoh kerjasama PNP dengan industri. Kedua, informasi yang diberikan sesuai dengan konteks PNP, yaitu berupa dokumen-dokumen yang telah dilakukan oleh PNP.\n\nNamun, terdapat beberapa kelemahan yang membuat skor tidak mencapai 1.00. Pertama, jawaban ini lebih fokus pada dokumen-dokumen yang telah dilakukan oleh PNP daripada contoh-contoh kerjasama dengan industri yang spesifik. Kedua, informasi yang diberikan terlalu banyak dan tidak terstruktur secara baik, sehingga membuatnya sulit untuk menemukan informasi yang relevan.\n\nDalam keseluruhan, jawaban ini masih sangat relevan dan tepat sasaran, tetapi perlu lebih fokus dan terstruktur dalam memberikan informasi.",
|
172 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda memiliki beberapa kebenaran, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan kekurangan.\n\nKebenaran:\n\n* Dokumen 1 dan Dokumen 3 memang menjelaskan tentang kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya.\n* Dokumen 5 juga menjelaskan tentang penelitian yang inovatif dan adaptif untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nKesalahan:\n\n* Tidak ada dokumen yang mengatakan bahwa Politeknik Negeri Padang telah menjalin kerjasama dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2019 (Perjanjian Kinerja Politeknik Negeri Padang Dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2019 tidak ada di dokumen).\n* Dokumen 2 dan Dokumen 4 tidak relevan dengan topik kerjasama.\n* Jawaban Anda juga tidak menjelaskan tentang kolaborasi inspiratif antara Politeknik Negeri Padang dan Red Hat, yang hanya terlihat di Dokumen 6.\n\nKekurangan:\n\n* Jawaban Anda tidak memberikan contoh-contoh konkrit dari kerjasama yang telah dilakukan oleh Politeknik Negeri Padang dengan industri.\n* Tidak ada dokumen yang mengatakan bahwa LAPORAN KINERJA POLITEKNIK NEGERI PADANG 2024, LAPORAN KINERJA 2023 PNP, dan LAKIN 2022 PNP adalah contoh-contoh kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri.\n\nDalam kesimpulan, jawaban Anda memiliki beberapa kebenaran, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan kekurangan. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.60.",
|
173 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 5 mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan, yaitu tentang kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri. Dokumen 1 menjelaskan bahwa PNP telah menjalin berbagai kerjasama dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya. Sedangkan Dokumen 5 menekankan pentingnya menjalin kerjasama yang produktif dan berkelanjutan dengan lembaga pendidikan, pemerintah dan dunia usaha di tingkat nasional dan internasional.\n\nNamun, dokumen lainnya tidak terlalu relevan dengan pertanyaan. Dokumen 2 dan Dokumen 3 lebih berkaitan dengan perjanjian kinerja PNP dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi, yang tidak langsung terkait dengan kerjasama PNP dengan industri. Dokumen 4 hanya menjelaskan tentang sejarah Politeknik Negeri Padang dan tidak mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan.\n\nDokumen 6 adalah kurikulum PNP, yang tidak terlalu relevan dengan pertanyaan. Namun, bagian \"Penelitian & Kerjasama\" dalam dokumen tersebut menekankan pentingnya menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan, pemerintah dan dunia usaha, yang sejalan dengan informasi dalam Dokumen 1 dan Dokumen 5.\n\nDalam kesimpulan, skor 0.85 diberikan karena dokumen 1 dan Dokumen 5 mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan, sementara dokumen lainnya tidak terlalu relevan."
|
174 |
-
},
|
175 |
-
"metrics": {
|
176 |
-
"response_time": 12.99,
|
177 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
178 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:36:49.087908"
|
179 |
-
}
|
180 |
-
},
|
181 |
-
{
|
182 |
-
"id": 6,
|
183 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi?",
|
184 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, Politeknik Negeri Padang memiliki beberapa bentuk bantuan untuk mahasiswa yang dapat membantu mereka dalam meningkatkan prestasi akademik dan ekonominya. Beberapa contoh bantuan tersebut adalah:\n\n1. Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA) yang diperuntukkan bagi mahasiswa yang berprestasi.\n2. Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM) yang dapat membantu mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan dan pengalaman kerja.\n3. Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM) yang dapat membantu mahasiswa yang kurang mampu dalam biaya pendidikan.\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga dilengkapi dengan sarana pendukung yang digunakan untuk penunjang fasilitas belajar mengajar, seperti gedung kuliah, laboratorium, studio gambar, dan lain-lain. Fasilitas-fasilitas ini dapat membantu mahasiswa dalam meningkatkan kemampuan dan pengalaman belajar.\n\nNamun, perlu diingat bahwa jawaban saya hanya berdasarkan konteks yang diberikan dan tidak memiliki informasi lebih lanjut tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.",
|
185 |
-
"ground_truth": "Tersedia bantuan untuk sekitar 800 mahasiswa setiap tahunnya. Beasiswa yang diterima antara lain: - Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), - Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM), - Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM), - Beasiswa TPSDP, - Beasiswa Kredit Bantuan Belajar Mahasiswa (KBBM), - Beasiswa Depertemen Hankam (ABRI), - Beasiswa PT. Toyota Astra, - Beasiswa ORBIT (ICMI), - Beasiswa Supersemar.",
|
186 |
-
"scores": {
|
187 |
-
"correctness": 0.85,
|
188 |
-
"relevance": 0.85,
|
189 |
-
"groundedness": 0.85,
|
190 |
-
"retrieval": 0.6,
|
191 |
-
"overall": 0.8
|
192 |
-
},
|
193 |
-
"explanations": {
|
194 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sebagian besar sesuai dengan referensi, yaitu tentang berbagai bentuk bantuan yang diterima oleh mahasiswa Politeknik Negeri Padang untuk meningkatkan prestasi akademik dan ekonominya. Beberapa contoh bantuan yang disebutkan, seperti Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM), dan Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM), juga tercantum dalam referensi.\n\nNamun, jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kekurangan. Pertama, tidak semua informasi yang diberikan akurat. Misalnya, tidak ada informasi tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi. Kedua, jawaban yang dievaluasi tidak memberikan penjelasan lebih lanjut tentang sarana pendukung yang digunakan untuk penunjang fasilitas belajar mengajar.\n\nDalam skala 0-1, saya memberikan skor 0.85 karena jawaban yang dievaluasi sebagian besar sesuai dengan referensi dan memiliki beberapa informasi yang akurat. Namun, kekurangan dalam jawaban tersebut membuat saya tidak dapat memberikan skor sempurna (1.00).",
|
195 |
-
"relevance": "Jawaban saya memenuhi kriteria sebagai berikut:\n\n* Jawaban menjawab langsung pertanyaan yang diajukan, yaitu bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.\n* Informasi yang diberikan sesuai dengan konteks PNP, yaitu berupa contoh bantuan yang diperuntukkan bagi mahasiswa dan sarana pendukung untuk penunjang fasilitas belajar mengajar.\n* Jawaban fokus dan tidak keluar topik, hanya membahas tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.\n\nNamun, jawaban saya kurang sempurna karena tidak memiliki informasi lebih lanjut tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.85.",
|
196 |
-
"groundedness": "Jawaban saya sebagian besar berdasar pada dokumen, namun ada beberapa bagian yang tidak didukung oleh dokumen.\n\nContoh, dalam jawaban saya, saya menyebutkan bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki beberapa bentuk bantuan untuk mahasiswa, seperti Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM), dan Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM). Hal ini didukung oleh Dokumen 1 yang menjelaskan tentang beasiswa yang diterima mahasiswa Politeknik Negeri Padang.\n\nNamun, dalam jawaban saya juga tidak ada informasi yang dibuat-buat atau tidak ada di dokumen. Contoh, saya tidak menyebutkan bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi, padahal Dokumen 2-6 tidak memberikan informasi tentang hal tersebut.\n\nKonsistensi jawaban dengan fakta dalam dokumen juga perlu diperhatikan. Jawaban saya konsisten dengan fakta bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki beberapa bentuk bantuan untuk mahasiswa, namun tidak konsisten dengan fakta bahwa Dokumen 2-6 tidak memberikan informasi tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.",
|
197 |
-
"retrieval": "This document provides information about the types of scholarships available to students who excel academically or have other achievements that can enhance the university's reputation. However, it does not provide specific details on how these scholarships help students in terms of performance and economy.\n\nDocument 2:\nSkor: 0.40"
|
198 |
-
},
|
199 |
-
"metrics": {
|
200 |
-
"response_time": 15.69,
|
201 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
202 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:37:49.206679"
|
203 |
-
}
|
204 |
-
}
|
205 |
-
]
|
206 |
-
}
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
pnp_rag_evaluation_results_intermediate_8of12.json
DELETED
@@ -1,254 +0,0 @@
|
|
1 |
-
{
|
2 |
-
"metadata": {
|
3 |
-
"evaluation_system": "PNP RAG Evaluator",
|
4 |
-
"dataset": "Politeknik Negeri Padang Q&A",
|
5 |
-
"model": "fauziisyrinapridal/sahabat-ai-v1:latest",
|
6 |
-
"evaluator": "llama3",
|
7 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:39:22.629465"
|
8 |
-
},
|
9 |
-
"summary": {
|
10 |
-
"total_evaluations": 8,
|
11 |
-
"correctness": {
|
12 |
-
"mean": 0.7375,
|
13 |
-
"median": 0.8,
|
14 |
-
"std": 0.15294723646688468,
|
15 |
-
"min": 0.5,
|
16 |
-
"max": 0.95
|
17 |
-
},
|
18 |
-
"relevance": {
|
19 |
-
"mean": 0.8125,
|
20 |
-
"median": 0.85,
|
21 |
-
"std": 0.0876274581884664,
|
22 |
-
"min": 0.6,
|
23 |
-
"max": 0.85
|
24 |
-
},
|
25 |
-
"groundedness": {
|
26 |
-
"mean": 0.66875,
|
27 |
-
"median": 0.6,
|
28 |
-
"std": 0.12799972098183876,
|
29 |
-
"min": 0.5,
|
30 |
-
"max": 0.85
|
31 |
-
},
|
32 |
-
"retrieval": {
|
33 |
-
"mean": 0.6625,
|
34 |
-
"median": 0.825,
|
35 |
-
"std": 0.26958963523950885,
|
36 |
-
"min": 0.2,
|
37 |
-
"max": 0.85
|
38 |
-
},
|
39 |
-
"overall_performance": {
|
40 |
-
"mean": 0.7240625,
|
41 |
-
"median": 0.7662500000000001,
|
42 |
-
"std": 0.12569760694960405,
|
43 |
-
"min": 0.51,
|
44 |
-
"max": 0.8575
|
45 |
-
},
|
46 |
-
"performance_metrics": {
|
47 |
-
"avg_response_time": 12.882551729679108,
|
48 |
-
"median_response_time": 13.016077399253845,
|
49 |
-
"total_response_time": 103.06041383743286,
|
50 |
-
"fastest_response": 8.978089332580566,
|
51 |
-
"slowest_response": 16.395599842071533
|
52 |
-
},
|
53 |
-
"score_distribution": {
|
54 |
-
"excellent_count": 3,
|
55 |
-
"good_count": 3,
|
56 |
-
"fair_count": 2,
|
57 |
-
"poor_count": 0
|
58 |
-
}
|
59 |
-
},
|
60 |
-
"detailed_results": [
|
61 |
-
{
|
62 |
-
"id": 1,
|
63 |
-
"question": "Bagaimana sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang?",
|
64 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang adalah sistem pendidikan vokasional dengan menerapkan sistem pembelajaran aplikatif serta secara terus menerus menyesuaikan diri dengan perkembangan dunia industri dan dunia usaha. Sistem pendidikan ini memiliki dua nama, yaitu Politeknik Universitas Andalas dan Politeknik Negeri Padang.\n\nSistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang juga melibatkan sistem paket semester dengan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori. Penerapan sistem praktek bengkel yang menyamai sistem di industri dan dunia usaha merupakan suatu langkah konsistensi untuk menyiapkan Tenaga Ahli Madya (Amd) dan Sarjana Sain Terapan (SST) yang terampil dan mempunyai etos kerja sesuai kebutuhan industri.\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga menerapkan kurikulum pendidikan yang bersifat dinamis yang dirancang sesuai dengan kebutuhan industri/pasar dan tetap mengacu kepada peraturan pemerintah serta undang-undang pendidikan yang berlaku. Rancangan kurikulum ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang sangat diminati oleh dunia usaha dan dunia industri terkemuka di Indonesia dan di manca negara.\n\nDalam sistem pendidikan Politeknik Negeri Padang, juga terdapat sistem pembelajaran daring yang disebut SPADASP (Sistem Pembelajaran Daring Jurusan Teknik Sipil) yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pelaksanaan perkuliahan.",
|
65 |
-
"ground_truth": "Sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik adalah dengan menggabungkan pendidikan teoritis, praktek (terapan) di Laboratorium dan praktek industry. Pelaksanaan praktik di industri dilakukan oleh mahasiswa selama satu semester untuk menambah wawasan, pengalaman dan pengembangan ilmu guna membentuk tenaga ahli yang terampil dan profesional.",
|
66 |
-
"scores": {
|
67 |
-
"correctness": 0.8,
|
68 |
-
"relevance": 0.85,
|
69 |
-
"groundedness": 0.6,
|
70 |
-
"retrieval": 0.85,
|
71 |
-
"overall": 0.773
|
72 |
-
},
|
73 |
-
"explanations": {
|
74 |
-
"correctness": "The evaluated answer is mostly accurate, but there are some minor inaccuracies and omissions.\n\nFirstly, the answer correctly mentions that Politeknik Negeri Padang (PNP) applies a vocational education system with an emphasis on practical learning. This is in line with the reference provided.\n\nSecondly, the answer accurately describes PNP's curriculum design, which is dynamic and tailored to meet industry needs and regulations.\n\nHowever, there are some minor inaccuracies:\n\n1. The answer mentions that PNP has two names, Politeknik Universitas Andalas and Politeknik Negeri Padang. This is not accurate; Politeknik Universitas Andalas is a different institution.\n2. The answer does not mention the specific duration of the industrial practice program, which is one semester according to the reference.\n\nLastly, there are some omissions:\n\n1. The answer does not provide information on PNP's faculty structure or research activities.\n2. It does not mention any notable achievements or awards received by PNP.\n\nOverall, while the evaluated answer has some minor inaccuracies and omissions, it is still a good representation of PNP's education system and curriculum design.",
|
75 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang sistem pendidikan yang diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, termasuk informasi tentang sistem pendidikan vokasional, sistem paket semester, kurikulum dinamis, dan sistem pembelajaran daring.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, karena hanya membahas tentang sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang tanpa mengganggu informasi yang tidak relevan. Namun, jika dilihat dari kualitas jawaban, maka skor dapat dikurangi sedikit karena jawaban ini terlalu panjang dan berisi beberapa informasi yang tidak langsung terkait dengan pertanyaan.\n\nDalam keseluruhan, jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran, sehingga saya memberikan skor 0.85.",
|
76 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda memiliki beberapa bagian yang berdasar pada dokumen, seperti:\n\n* Sistem pendidikan vokasional dengan menerapkan sistem pembelajaran aplikatif serta secara terus menerus menyesuaikan diri dengan perkembangan dunia industri dan dunia usaha (Dokumen 1)\n* Kurikulum pendidikan yang bersifat dinamis yang dirancang sesuai dengan kebutuhan industri/pasar (Dokumen 4)\n* Sistem pembelajaran daring SPADASP (Dokumen 5)\n\nNamun, jawaban Anda juga memiliki beberapa bagian yang tidak berdasar pada dokumen, seperti:\n\n* Sistem paket semester dengan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori (tidak ada di dokumen)\n* Penerapan sistem praktek bengkel yang menyamai sistem di industri dan dunia usaha (tidak ada di dokumen)\n\nKarena jawaban Anda memiliki beberapa bagian yang berdasar pada dokumen, namun juga memiliki beberapa bagian yang tidak berdasar pada dokumen, maka skor saya adalah 0.60.",
|
77 |
-
"retrieval": "Dokumen-dokumen yang diambil terdiri dari berbagai informasi tentang Politeknik Negeri Padang, termasuk sejarah pendiriannya, program studi, kurikulum, dan sistem pembelajaran. Dokumen 1-3 memberikan informasi tentang visi misi Politeknik Negeri Padang, termasuk tujuan pendidikan vokasional dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nDokumen 4-6 memberikan informasi lebih spesifik tentang program studi Jurusan Teknik Sipil, termasuk kurikulum, beasiswa, e-library, dan layanan lainnya. Dokumen-dokumen ini juga menginformasikan tentang kerjasama dengan berbagai pihak baik dalam maupun luar negeri.\n\nNamun, terdapat beberapa informasi penting yang tidak terambil, seperti informasi tentang kualitas lulusan Politeknik Negeri Padang dan bagaimana sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang mempengaruhi kemampuan lulusan dalam menghadapi tantangan masa depan.\n\nDalam keseluruhan, dokumen-dokumen yang diambil memberikan informasi yang relevan dan lengkap untuk menjawab pertanyaan tentang sistem pendidikan di Politeknik Negeri Padang. Namun, terdapat beberapa informasi penting yang tidak terambil, sehingga skor yang diberikan adalah 0.85."
|
78 |
-
},
|
79 |
-
"metrics": {
|
80 |
-
"response_time": 14.21,
|
81 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
82 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:33:20.280399"
|
83 |
-
}
|
84 |
-
},
|
85 |
-
{
|
86 |
-
"id": 2,
|
87 |
-
"question": "Apa saja mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum pendidikan Politeknik Negeri Padang?",
|
88 |
-
"answer": "Based on the provided context, I can see that there is no specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. However, I can provide an answer based on the given information.\n\nAccording to the text, Hamidah Izzatu Laily, S.I.Kom., M.A teaches \"Workshop on Journalism\", \"Journalistics for Printed Media\", \"Public Speaking\", and \"Writing for Media\". Additionally, there is a list of courses under the \"Kurikulum Pendidikan\" section, which includes:\n\n* Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)\n* Mata Kuliah dan Keimuan dan Keterampilan (MKK)\n* Mata Kulah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)\n\nHowever, I couldn't find any specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. If you're looking for more detailed information, I suggest checking the institution's website or contacting them directly.",
|
89 |
-
"ground_truth": "Kurikulum Pendidikan telah disusun berbasis kompetensi dengan kelompok mata kuliah sebagai berikut : - Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) - Mata Kuliah Keimuan dan Keterampilan (MKK) - Mata Kuliah Berkarya (MKB) - Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)",
|
90 |
-
"scores": {
|
91 |
-
"correctness": 0.5,
|
92 |
-
"relevance": 0.6,
|
93 |
-
"groundedness": 0.6,
|
94 |
-
"retrieval": 0.3,
|
95 |
-
"overall": 0.51
|
96 |
-
},
|
97 |
-
"explanations": {
|
98 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi tidak sepenuhnya salah, namun juga tidak sepenuhnya benar. Alasan utama adalah karena jawaban tersebut tidak sesuai dengan referensi asli (Kurikulum Pendidikan telah disusun berbasis kompetensi dengan kelompok mata kuliah sebagai berikut : - Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) - Mata Kuliah Keimuan dan Keterampilan (MKK) - Mata Kuliah Berkarya (MKB) - Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)). Jawaban yang dievaluasi juga tidak memberikan informasi yang akurat tentang PNP, karena tidak ada informasi yang spesifik tentang mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum pendidikan Politeknik Negeri Padang. Namun, jawaban tersebut tidak sepenuhnya salah karena tidak mengandung kesalahan atau ketidaksesuaian data yang signifikan.",
|
99 |
-
"relevance": "Jawaban ini tidak menjawab langsung pertanyaan yang diajukan, namun memberikan informasi yang relevan dengan konteks PNP. Informasi tentang mata kuliah yang diperkenalkan oleh Hamidah Izzatu Laily, S.I.Kom., M.A dan daftar kurikulum pendidikan tidak langsung menjawab pertanyaan, tetapi memberikan gambaran umum tentang jenis mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum PNP. Namun, jawaban ini tidak fokus dan keluar topik karena tidak menjawab pertanyaan secara langsung dan tidak memberikan informasi yang spesifik tentang mata kuliah yang terdapat dalam kurikulum PNP.",
|
100 |
-
"groundedness": "The answer is partially based on the provided context, but it lacks specific information about the courses offered by Politeknik Negeri Padang. While there are mentions of courses taught by Hamidah Izzatu Laily and other faculty members, there is no comprehensive list or description of the courses offered by the institution. Additionally, the \"Kurikulum Pendidikan\" section provides some general information about the curriculum, but it does not provide a detailed list of courses. Therefore, while the answer is somewhat supported by the context, it could be improved with more specific and detailed information from the documents provided.",
|
101 |
-
"retrieval": "Based on the evaluation criteria, I give the following scores:\n\nDokumen 1: 0.20\nThe document provides some information about the curriculum of Politeknik Negeri Padang, but it is not directly related to the question about the courses offered in the English department.\n\nDokumen 2: 0.40\nThis document appears to be a course schedule or catalog for the BIG (Bahasa Inggris) program at Politeknik Negeri Padang. It provides some information about the courses offered, but it is not comprehensive and does not provide details about the curriculum.\n\nDokumen 3: 0.60\nThis document appears to be a general overview of the curriculum at Politeknik Negeri Padang, including the three main categories of courses (MPK, MKK, and MBM). It provides some information about the curriculum, but it is not specific to the English department.\n\nDokumen 4: 0.00\nThis document appears to be a set of learning objectives or competencies for students at Politeknik Negeri Padang. It does not provide any relevant information about the courses offered in the English department.\n\nDokumen 5: 0.10\nThis document appears to be a list of programs and departments at Politeknik Negeri Padang, including the Jurusan Teknik Sipil (Civil Engineering Department). It provides some general information, but it is not relevant to the question about courses offered in the English department.\n\nDokumen 6: 0.00\nThis document appears to be a contact page or directory for Politeknik Negeri Padang, providing information about the campus location and other administrative details. It does not provide any relevant information about the courses offered in the English department.\n\nOverall, I would give an average score of 0.30 out of 1.00, indicating that none of the documents are highly relevant or comprehensive in terms of providing information about the courses offered in the English department at Politeknik Negeri Padang."
|
102 |
-
},
|
103 |
-
"metrics": {
|
104 |
-
"response_time": 11.59,
|
105 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
106 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:34:08.887222"
|
107 |
-
}
|
108 |
-
},
|
109 |
-
{
|
110 |
-
"id": 3,
|
111 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi?",
|
112 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, dapat diketahui bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki visi dan misi sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat. Salah satu misinya adalah meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian masyarakat dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nUntuk mencapai misi tersebut, Politeknik Negeri Padang telah mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif, serta menerapkan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori. Selain itu, lembaga ini juga telah menyiapkan fasilitas-fasilitas yang memadai untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat.\n\nDalam rangka menuju Kemandiriannya, Politeknik Negeri Padang juga telah mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak di bidang manajemen informatika, baik dalam maupun luar negeri yang saling menguntungkan. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian masyarakat.\n\nDalam konteks tridharma perguruan tinggi, Politeknik Negeri Padang telah menunjukkan komitmennya dalam mencapai misi-misi tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi melalui pengembangan kurikulum yang dinamis, menerapkan sistem pembelajaran aplikatif, serta mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak.",
|
113 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang dalam menjalankan misi tridharma perguruan tinggi didukung oleh tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional pada bidangnya. Jumlah dan kualifikasi staf tersebut berdasarkan keadaan Desember 2017 sebagai berikut : - Tenaga Pendidik : S1 = 14 orang, S2 = 256 orang, S3 = 21 orang (Yang sedang menempuh S3 = 7 orang, Yang sedang menempuh S2 = 5 orang) - Tenaga Kependidikan : SD = 5 orang, SMP = 4 orang, SLTA = 71 orang, D3 = 25 orang, S1 = 54 orang, S2 = 15 orang.",
|
114 |
-
"scores": {
|
115 |
-
"correctness": 0.6,
|
116 |
-
"relevance": 0.85,
|
117 |
-
"groundedness": 0.6,
|
118 |
-
"retrieval": 0.85,
|
119 |
-
"overall": 0.713
|
120 |
-
},
|
121 |
-
"explanations": {
|
122 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kebenaran, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.\n\nKebenaran:\n\n* Jawaban tersebut mengakui bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki visi dan misi sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat.\n* Jawaban tersebut juga mengemukakan bahwa PNP telah mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif, serta menerapkan sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori.\n\nKesalahan dan ketidaksesuaian data:\n\n* Jawaban tersebut tidak menjawab langsung pertanyaan tentang bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi.\n* Data yang diberikan tentang jumlah dan kualifikasi staf PNP tidak sesuai dengan referensi. Referensi hanya memberikan informasi tentang jumlah staf PNP pada Desember 2017, sedangkan jawaban tersebut memberikan informasi tambahan tentang kualifikasi staf.\n* Jawaban tersebut juga tidak menjelaskan bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi secara lebih spesifik.\n\nDalam skor 0.60, saya mempertimbangkan bahwa jawaban tersebut memiliki beberapa kebenaran dan informasi yang relevan dengan pertanyaan, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.",
|
123 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan yang diajukan tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang mendukung misi tridharma perguruan tinggi. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu visi dan misi lembaga sebagai lembaga pendidikan vokasional yang unggul dan bermartabat.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, karena hanya membahas tentang bagaimana PNP mendukung misi tridharma perguruan tinggi melalui pengembangan kurikulum, sistem pembelajaran, dan kerjasama dengan berbagai pihak. Jawaban ini juga memberikan contoh konkret tentang bagaimana PNP mencapai misi tersebut, sehingga menjawab pertanyaan secara lebih spesifik dan detail.\n\nNamun, jawaban ini tidak sempurna karena tidak langsung menjawab pertanyaan yang diajukan. Jawaban ini lebih seperti deskripsi tentang visi dan misi PNP daripada menjawab langsung pertanyaan. Oleh karena itu, skor 0.85 diberikan untuk jawaban ini.",
|
124 |
-
"groundedness": "Jawaban tersebut sebagian besar berdasar pada dokumen, namun terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen.\n\nPertama, jawaban tidak menjelaskan secara jelas bagaimana Politeknik Negeri Padang mengembangkan kurikulum yang dinamis dan aplikatif. Dokumen hanya menyebutkan bahwa jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Padang didirikan pada tahun 1987 dan terdiri dari enam program studi, namun tidak menjelaskan tentang kurikulum.\n\nKedua, jawaban tidak menjelaskan bagaimana sistem pembelajaran 60% praktek dan 40% teori diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Dokumen hanya menyebutkan bahwa lembaga ini telah menyiapkan fasilitas-fasilitas yang memadai untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat, namun tidak menjelaskan tentang sistem pembelajaran.\n\nKetiga, jawaban tidak menjelaskan bagaimana kerjasama dengan berbagai pihak di bidang manajemen informatika diterapkan di Politeknik Negeri Padang. Dokumen hanya menyebutkan bahwa lembaga ini telah menghasilkan penelitian yang bermanfaat dalam pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi, namun tidak menjelaskan tentang kerjasama.\n\nDalam kesimpulan, jawaban tersebut sebagian besar berdasar pada dokumen, namun terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.60.",
|
125 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung menjawab pertanyaan, tetapi memberikan informasi tentang tujuan pemilihan dosen berprestasi dan komitmen Politeknik Negeri Padang dalam menjalankan Tridharma Perguruan Tinggi. Dokumen 3-6 memiliki informasi yang relevan dengan pertanyaan, seperti misi Politeknik Negeri Padang untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi (Dokumen 4), serta visi dan misi Program Studi Teknik Elektronika D3 Politeknik Neger Padang (Dokumen 4).\n\nNamun, Dokumen 5 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena membahas tentang sejarah Politeknik Negeri Padang. Dokumen 6 memiliki informasi yang relevan, tetapi tidak lengkap dalam menjawab pertanyaan.\n\nDalam penilaian kualitas pengambilan dokumen, saya memberikan skor 0.85 karena dokumen 3-6 memiliki informasi yang relevan dan lengkap untuk menjawab pertanyaan, sementara Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung relevan dan Dokumen 5 tidak lengkap dalam menjawab pertanyaan."
|
126 |
-
},
|
127 |
-
"metrics": {
|
128 |
-
"response_time": 16.4,
|
129 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
130 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:35:09.193652"
|
131 |
-
}
|
132 |
-
},
|
133 |
-
{
|
134 |
-
"id": 4,
|
135 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang menyediakan akses internet bagi mahasiswa?",
|
136 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, Politeknik Negeri Padang telah memiliki Anjungan Internet Mandiri (AIM) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis, serta kawasan hot spot area disekitar kampus sehingga mahasiswa dapat memanfaatkan internet disekitar kampus secara bebas dengan menggunakan laptop/PC.",
|
137 |
-
"ground_truth": "Politeknik Negeri Padang telah memiliki Anjungan Internet Mandiri (AIM) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis, yang tersedia pada titik-titik strategis. Juga tersedia kawasan hot spot area di sekitar kampus sehingga mahasiswa dapat memanfaatkan internet dengan bebas menggunakan laptop/PC.",
|
138 |
-
"scores": {
|
139 |
-
"correctness": 0.95,
|
140 |
-
"relevance": 0.85,
|
141 |
-
"groundedness": 0.8,
|
142 |
-
"retrieval": 0.8,
|
143 |
-
"overall": 0.858
|
144 |
-
},
|
145 |
-
"explanations": {
|
146 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sangat mirip dengan jawaban referensi, hanya ada sedikit perbedaan pada kalimat terakhir. Namun, secara umum, informasi yang diberikan tentang PNP (Politeknik Negeri Padang) sesuai dengan referensi dan akurat. Fakta-fakta yang dikemukakan dalam jawaban juga sesuai dengan referensi, seperti adanya Anjungan Internet Mandiri (AIM) dan kawasan hot spot area di sekitar kampus. Hanya saja, kalimat terakhir yang menggambarkan mahasiswa dapat memanfaatkan internet secara bebas menggunakan laptop/PC tidak ditemukan dalam jawaban referensi. Namun, kesalahan atau ketidaksesuaian data tidak signifikan sehingga skor 0.95 diberikan.",
|
147 |
-
"relevance": "Jawaban tersebut sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang bagaimana PNP menyediakan akses internet bagi mahasiswa. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu adanya Anjungan Internet Mandiri (AIM) dan kawasan hot spot area di sekitar kampus. Jawaban tersebut fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan tepat sasaran tentang bagaimana PNP menyediakan akses internet bagi mahasiswa.",
|
148 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda berdasar pada dokumen, namun tidak sepenuhnya. Dokumen 1 dan Dokumen 2-4 hanya menjelaskan tentang kampus Politeknik Negeri Padang, informasi akademis, dan fasilitas, tetapi tidak mengarahkan pada informasi tentang AIM (Anjungan Internet Mandiri) yang dapat diakses oleh mahasiswa secara gratis.\n\nNamun, Dokumen 5-6 tidak berhubungan dengan topik AIM. Oleh karena itu, jawaban Anda hanya didukung sebagian oleh dokumen, sehingga skornya adalah 0.80.",
|
149 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 2 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena tidak mengandung informasi tentang akses internet bagi mahasiswa.\n\nDokumen 3-6 tidak terlihat memiliki informasi yang relevan dengan pertanyaan, karena tidak ada informasi tentang akses internet bagi mahasiswa.\n\nNamun, Dokumen 1 dan Dokumen 2 memiliki informasi yang terkait dengan Politeknik Negeri Padang, seperti jumlah tenaga pendidik dan kampus. Informasi ini dapat membantu menjawab pertanyaan jika dikombinasikan dengan informasi lainnya.\n\nDokumen 5 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, tetapi memiliki informasi tentang penelitian dan pengembangan teknologi yang dapat membantu menjawab pertanyaan jika dikaitkan dengan akses internet bagi mahasiswa.\n\nDokumen 6 tidak langsung relevan dengan pertanyaan, karena tidak ada informasi tentang akses internet bagi mahasiswa. Namun, memiliki informasi tentang beasiswa yang diterima oleh mahasiswa Politeknik Negeri Padang.\n\nOleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.80, karena beberapa dokumen memiliki informasi terkait dengan Politeknik Negeri Padang dan akses internet bagi mahasiswa, tetapi tidak langsung relevan dengan pertanyaan."
|
150 |
-
},
|
151 |
-
"metrics": {
|
152 |
-
"response_time": 10.16,
|
153 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
154 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:35:50.521869"
|
155 |
-
}
|
156 |
-
},
|
157 |
-
{
|
158 |
-
"id": 5,
|
159 |
-
"question": "Apa saja contoh kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri?",
|
160 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, Politeknik Negeri Padang telah menjalin berbagai kerjasama dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya. Contoh-contoh kerjasama yang telah dilakukan oleh Politeknik Negeri Padang dengan industri antara lain:\n\n1. Perjanjian Kinerja Politeknik Negeri Padang Dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2019\n2. LAPORAN KINERJA POLITEKNIK NEGERI PADANG 2024\n3. LAPORAN KINERJA 2023 PNP\n4. LAKIN 2022 PNP\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga telah menjalin kerjasama dengan Red Hat, sebuah perusahaan teknologi terkemuka di dunia, dalam bentuk kolaborasi inspiratif untuk mengembangkan sumber daya dan inovasi.",
|
161 |
-
"ground_truth": "PT. Siemens Indonesia, PT. Toyota Aichi Takaoua Japan, PT. PLN, PT. INTI, Futaba Rashi Siisha Kusho Japan, PT. Sintom, PT. Krakatau Steel, Komatssu Shinge Koumuten, PT. PAL Indonesia, PT. Hexindo, Taishurin Co. Ltd Fukuoaka Japan, PT. Texmaco Perkasa, PT. LEN Industri, PT. Toyota Astra Motor, PT. Indah Kiat, PT. Trakindo Utama, BTN.",
|
162 |
-
"scores": {
|
163 |
-
"correctness": 0.8,
|
164 |
-
"relevance": 0.8,
|
165 |
-
"groundedness": 0.6,
|
166 |
-
"retrieval": 0.85,
|
167 |
-
"overall": 0.76
|
168 |
-
},
|
169 |
-
"explanations": {
|
170 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sebagian besar benar, namun terdapat beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data.\n\nPoin-poin yang benar:\n\n* Politeknik Negeri Padang telah menjalin kerjasama dengan berbagai industri, stake holder, dan instansi Pemerintah.\n* Contoh-contoh kerjasama yang dilakukan oleh Politeknik Negeri Padang dengan industri antara lain: perjanjian kinerja, laporan kinerja, dan lain-lain.\n\nPoin-poin yang salah:\n\n* Tidak ada bukti bahwa Politeknik Negeri Padang telah menjalin kerjasama dengan Red Hat.\n* Informasi tentang LAPORAN KINERJA POLITEKNIK NEGERI PADANG 2024, LAPORAN KINERJA 2023 PNP, dan LAKIN 2022 PNP tidak sesuai dengan referensi.\n\nDalam jawaban yang dievaluasi, terdapat beberapa kesalahan dan ketidaksesuaian data. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.80.",
|
171 |
-
"relevance": "Jawaban ini memiliki beberapa kelebihan yang membuatnya relevan dan tepat sasaran. Pertama, jawaban ini menjawab langsung pertanyaan tentang contoh kerjasama PNP dengan industri. Kedua, informasi yang diberikan sesuai dengan konteks PNP, yaitu berupa dokumen-dokumen yang telah dilakukan oleh PNP.\n\nNamun, terdapat beberapa kelemahan yang membuat skor tidak mencapai 1.00. Pertama, jawaban ini lebih fokus pada dokumen-dokumen yang telah dilakukan oleh PNP daripada contoh-contoh kerjasama dengan industri yang spesifik. Kedua, informasi yang diberikan terlalu banyak dan tidak terstruktur secara baik, sehingga membuatnya sulit untuk menemukan informasi yang relevan.\n\nDalam keseluruhan, jawaban ini masih sangat relevan dan tepat sasaran, tetapi perlu lebih fokus dan terstruktur dalam memberikan informasi.",
|
172 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda memiliki beberapa kebenaran, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan kekurangan.\n\nKebenaran:\n\n* Dokumen 1 dan Dokumen 3 memang menjelaskan tentang kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya.\n* Dokumen 5 juga menjelaskan tentang penelitian yang inovatif dan adaptif untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.\n\nKesalahan:\n\n* Tidak ada dokumen yang mengatakan bahwa Politeknik Negeri Padang telah menjalin kerjasama dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2019 (Perjanjian Kinerja Politeknik Negeri Padang Dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2019 tidak ada di dokumen).\n* Dokumen 2 dan Dokumen 4 tidak relevan dengan topik kerjasama.\n* Jawaban Anda juga tidak menjelaskan tentang kolaborasi inspiratif antara Politeknik Negeri Padang dan Red Hat, yang hanya terlihat di Dokumen 6.\n\nKekurangan:\n\n* Jawaban Anda tidak memberikan contoh-contoh konkrit dari kerjasama yang telah dilakukan oleh Politeknik Negeri Padang dengan industri.\n* Tidak ada dokumen yang mengatakan bahwa LAPORAN KINERJA POLITEKNIK NEGERI PADANG 2024, LAPORAN KINERJA 2023 PNP, dan LAKIN 2022 PNP adalah contoh-contoh kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri.\n\nDalam kesimpulan, jawaban Anda memiliki beberapa kebenaran, tetapi juga memiliki beberapa kesalahan dan kekurangan. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.60.",
|
173 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 dan Dokumen 5 mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan, yaitu tentang kerjasama Politeknik Negeri Padang dengan industri. Dokumen 1 menjelaskan bahwa PNP telah menjalin berbagai kerjasama dengan industri, stake holder maupun instansi – instansi Pemerintah, BUMN dan Lembaga Asosiasi Profesi lainnya. Sedangkan Dokumen 5 menekankan pentingnya menjalin kerjasama yang produktif dan berkelanjutan dengan lembaga pendidikan, pemerintah dan dunia usaha di tingkat nasional dan internasional.\n\nNamun, dokumen lainnya tidak terlalu relevan dengan pertanyaan. Dokumen 2 dan Dokumen 3 lebih berkaitan dengan perjanjian kinerja PNP dengan Menteri Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi, yang tidak langsung terkait dengan kerjasama PNP dengan industri. Dokumen 4 hanya menjelaskan tentang sejarah Politeknik Negeri Padang dan tidak mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan.\n\nDokumen 6 adalah kurikulum PNP, yang tidak terlalu relevan dengan pertanyaan. Namun, bagian \"Penelitian & Kerjasama\" dalam dokumen tersebut menekankan pentingnya menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan, pemerintah dan dunia usaha, yang sejalan dengan informasi dalam Dokumen 1 dan Dokumen 5.\n\nDalam kesimpulan, skor 0.85 diberikan karena dokumen 1 dan Dokumen 5 mengandung informasi yang relevan dengan pertanyaan, sementara dokumen lainnya tidak terlalu relevan."
|
174 |
-
},
|
175 |
-
"metrics": {
|
176 |
-
"response_time": 12.99,
|
177 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
178 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:36:49.087908"
|
179 |
-
}
|
180 |
-
},
|
181 |
-
{
|
182 |
-
"id": 6,
|
183 |
-
"question": "Bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi?",
|
184 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, Politeknik Negeri Padang memiliki beberapa bentuk bantuan untuk mahasiswa yang dapat membantu mereka dalam meningkatkan prestasi akademik dan ekonominya. Beberapa contoh bantuan tersebut adalah:\n\n1. Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA) yang diperuntukkan bagi mahasiswa yang berprestasi.\n2. Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM) yang dapat membantu mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan dan pengalaman kerja.\n3. Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM) yang dapat membantu mahasiswa yang kurang mampu dalam biaya pendidikan.\n\nSelain itu, Politeknik Negeri Padang juga dilengkapi dengan sarana pendukung yang digunakan untuk penunjang fasilitas belajar mengajar, seperti gedung kuliah, laboratorium, studio gambar, dan lain-lain. Fasilitas-fasilitas ini dapat membantu mahasiswa dalam meningkatkan kemampuan dan pengalaman belajar.\n\nNamun, perlu diingat bahwa jawaban saya hanya berdasarkan konteks yang diberikan dan tidak memiliki informasi lebih lanjut tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.",
|
185 |
-
"ground_truth": "Tersedia bantuan untuk sekitar 800 mahasiswa setiap tahunnya. Beasiswa yang diterima antara lain: - Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), - Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM), - Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM), - Beasiswa TPSDP, - Beasiswa Kredit Bantuan Belajar Mahasiswa (KBBM), - Beasiswa Depertemen Hankam (ABRI), - Beasiswa PT. Toyota Astra, - Beasiswa ORBIT (ICMI), - Beasiswa Supersemar.",
|
186 |
-
"scores": {
|
187 |
-
"correctness": 0.85,
|
188 |
-
"relevance": 0.85,
|
189 |
-
"groundedness": 0.85,
|
190 |
-
"retrieval": 0.6,
|
191 |
-
"overall": 0.8
|
192 |
-
},
|
193 |
-
"explanations": {
|
194 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sebagian besar sesuai dengan referensi, yaitu tentang berbagai bentuk bantuan yang diterima oleh mahasiswa Politeknik Negeri Padang untuk meningkatkan prestasi akademik dan ekonominya. Beberapa contoh bantuan yang disebutkan, seperti Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM), dan Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM), juga tercantum dalam referensi.\n\nNamun, jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kekurangan. Pertama, tidak semua informasi yang diberikan akurat. Misalnya, tidak ada informasi tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi. Kedua, jawaban yang dievaluasi tidak memberikan penjelasan lebih lanjut tentang sarana pendukung yang digunakan untuk penunjang fasilitas belajar mengajar.\n\nDalam skala 0-1, saya memberikan skor 0.85 karena jawaban yang dievaluasi sebagian besar sesuai dengan referensi dan memiliki beberapa informasi yang akurat. Namun, kekurangan dalam jawaban tersebut membuat saya tidak dapat memberikan skor sempurna (1.00).",
|
195 |
-
"relevance": "Jawaban saya memenuhi kriteria sebagai berikut:\n\n* Jawaban menjawab langsung pertanyaan yang diajukan, yaitu bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.\n* Informasi yang diberikan sesuai dengan konteks PNP, yaitu berupa contoh bantuan yang diperuntukkan bagi mahasiswa dan sarana pendukung untuk penunjang fasilitas belajar mengajar.\n* Jawaban fokus dan tidak keluar topik, hanya membahas tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.\n\nNamun, jawaban saya kurang sempurna karena tidak memiliki informasi lebih lanjut tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.85.",
|
196 |
-
"groundedness": "Jawaban saya sebagian besar berdasar pada dokumen, namun ada beberapa bagian yang tidak didukung oleh dokumen.\n\nContoh, dalam jawaban saya, saya menyebutkan bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki beberapa bentuk bantuan untuk mahasiswa, seperti Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), Beasiswa Kerja Mahasiswa (BKM), dan Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM). Hal ini didukung oleh Dokumen 1 yang menjelaskan tentang beasiswa yang diterima mahasiswa Politeknik Negeri Padang.\n\nNamun, dalam jawaban saya juga tidak ada informasi yang dibuat-buat atau tidak ada di dokumen. Contoh, saya tidak menyebutkan bagaimana Politeknik Negeri Padang secara spesifik membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi, padahal Dokumen 2-6 tidak memberikan informasi tentang hal tersebut.\n\nKonsistensi jawaban dengan fakta dalam dokumen juga perlu diperhatikan. Jawaban saya konsisten dengan fakta bahwa Politeknik Negeri Padang memiliki beberapa bentuk bantuan untuk mahasiswa, namun tidak konsisten dengan fakta bahwa Dokumen 2-6 tidak memberikan informasi tentang bagaimana Politeknik Negeri Padang membantu mahasiswa dalam bidang prestasi dan ekonomi.",
|
197 |
-
"retrieval": "This document provides information about the types of scholarships available to students who excel academically or have other achievements that can enhance the university's reputation. However, it does not provide specific details on how these scholarships help students in terms of performance and economy.\n\nDocument 2:\nSkor: 0.40"
|
198 |
-
},
|
199 |
-
"metrics": {
|
200 |
-
"response_time": 15.69,
|
201 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
202 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:37:49.206679"
|
203 |
-
}
|
204 |
-
},
|
205 |
-
{
|
206 |
-
"id": 7,
|
207 |
-
"question": "Bagaimana status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang?",
|
208 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks dokumen, status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang adalah \"BAIK SEKALI\". Hal ini terlihat pada tabel Data Akreditasi Perguruan Tinggi dan Program Studi Politeknik Negeri Padang, serta berita Sekilas Jurusan Teknik Sipil.",
|
209 |
-
"ground_truth": "Program studi di Politeknik Negeri Padang memiliki status akreditasi yang bervariasi seperti Baik, Baik Sekali, hingga Unggul. Contohnya, Teknik Mesin (D3) terakreditasi Baik Sekali hingga 2029, Teknik Manufaktur (D4) terakreditasi Unggul hingga 2028, dan Teknik Sipil (D3) terakreditasi A hingga 2026. Setiap program memiliki SK dan sertifikat akreditasi resmi.",
|
210 |
-
"scores": {
|
211 |
-
"correctness": 0.8,
|
212 |
-
"relevance": 0.85,
|
213 |
-
"groundedness": 0.8,
|
214 |
-
"retrieval": 0.85,
|
215 |
-
"overall": 0.823
|
216 |
-
},
|
217 |
-
"explanations": {
|
218 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi sebagian benar, sebagian salah. Fakta bahwa status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang bervariasi seperti Baik, Baik Sekali, hingga Unggul sesuai dengan referensi. Namun, jawaban yang dievaluasi tidak mencerminkan kenyataan bahwa setiap program memiliki SK dan sertifikat akreditasi resmi, melainkan hanya mengutip contoh beberapa program studi. Selain itu, informasi tentang status akreditasi \"BAIK SEKALI\" untuk Teknik Sipil (D3) tidak sesuai dengan referensi yang menunjukkan status akreditasi A hingga 2026.",
|
219 |
-
"relevance": "Jawaban tersebut sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan yang diajukan tentang status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, yaitu berdasarkan dokumen dan tabel Data Akreditasi Perguruan Tinggi dan Program Studi Politeknik Negeri Padang. Jawaban tersebut fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan akurat tentang status akreditasi program studi di PNP.",
|
220 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda menyatakan bahwa status akreditasi program studi di Politeknik Negeri Padang adalah \"BAIK SEKALI\" dan didukung oleh tabel Data Akreditasi Perguruan Tinggi, berita Sekilas Jurusan Teknik Sipil, serta dokumen lainnya.\n\nNamun, perlu diingat bahwa hanya Dokumen 1 dan Dokumen 3 yang secara eksplisit menyatakan status akreditasi \"BAIK SEKALI\" untuk Program Studi Sarjana Terapan/DIV Perancangan Jalan dan Jembatan, Jurusan Teknik Sipil, Politeknik Negeri Padang. Dokumen lainnya tidak memberikan informasi yang relevan tentang status akreditasi program studi secara umum.\n\nDalam hal ini, jawaban Anda sebagian besar berdasar pada dokumen, tetapi tidak sepenuhnya. Oleh karena itu, skor 0.80 diberikan untuk jawaban yang relatif akurat namun tidak sepenuhnya berdasar pada dokumen.",
|
221 |
-
"retrieval": "Dokumen 1 provides a general overview of the accreditation process and mentions that the program has been accredited as \"Baik Sekali\" (Very Good). However, it does not provide specific information about the accreditation status.\n\nDokumen 2 is more informative, mentioning that the PS-STR-PJJ Jurusan Teknik Sipil PNP has been accredited as \"Baik Sekali\" and provides a table with data on the accreditation. This document is relevant to the question, but it does not provide detailed information about the accreditation status.\n\nDokumen 3 provides specific information about the accreditation status of Politeknik Negeri Padang, stating that it has been accredited as \"Baik Sekali\" from December 15, 2020, to December 15, 2025. This document is highly relevant and provides detailed information about the accreditation status.\n\nDokumen 4 and Dokumen 6 are not directly related to the question, but they provide general information about the Jurusan Teknik Sipil and Teknologi Informasi at Politeknik Negeri Padang.\n\nOverall, I give a score of 0.85 because Dokumen 3 provides specific and detailed information about the accreditation status, while the other documents are less relevant or do not provide sufficient information to answer the question."
|
222 |
-
},
|
223 |
-
"metrics": {
|
224 |
-
"response_time": 8.98,
|
225 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
226 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:38:30.521449"
|
227 |
-
}
|
228 |
-
},
|
229 |
-
{
|
230 |
-
"id": 8,
|
231 |
-
"question": "Bagaimana proses penerimaan mahasiswa baru di Politeknik Negeri Padang?",
|
232 |
-
"answer": "Berdasarkan konteks yang diberikan, proses penerimaan mahasiswa baru di Politeknik Negeri Padang adalah sebagai berikut:\n\n1. Pendaftaran Jalur Mandiri: Politeknik Negeri Padang resmi membuka pendaftaran jalur mandiri tahun akademik 2025, dengan batas akhir pendaftaran pada 17 Juni 2025.\n2. Ujian Seleksi: Ujian seleksi akan dilaksanakan pada 21-22 Juni 2025 di Politeknik Negeri Padang.\n3. Hasil Seleksi: Hasil seleksi akan diumumkan melalui laman resmi https://penerimaan.pnp.ac.id serta akun Instagram Politeknik Negeri Padang.\n\nNamun, perlu diingat bahwa proses penerimaan mahasiswa baru dapat berbeda-beda tergantung pada program studi dan jalur seleksi yang dipilih.",
|
233 |
-
"ground_truth": "Penerimaan mahasiswa baru di Politeknik Negeri Padang dilakukan melalui berbagai jalur seleksi seperti SNBT, SNMPN, dan kelas kerjasama. Tersedia brosur dan informasi detail melalui situs http://penerimaan.pnp.ac.id. Program studi Teknik Alat Berat misalnya memiliki kelas kerjasama dengan PT Trakindo Utama. Jadwal seleksi dan pengumuman dapat diakses secara daring.",
|
234 |
-
"scores": {
|
235 |
-
"correctness": 0.6,
|
236 |
-
"relevance": 0.85,
|
237 |
-
"groundedness": 0.5,
|
238 |
-
"retrieval": 0.2,
|
239 |
-
"overall": 0.557
|
240 |
-
},
|
241 |
-
"explanations": {
|
242 |
-
"correctness": "Jawaban yang dievaluasi memiliki beberapa kesamaan dengan jawaban referensi, seperti:\n\n* Pendaftaran jalur mandiri dan ujian seleksi dilakukan di Politeknik Negeri Padang.\n* Hasil seleksi akan diumumkan melalui laman resmi dan akun Instagram.\n\nNamun, jawaban yang dievaluasi juga memiliki beberapa kesalahan atau ketidaksesuaian data, seperti:\n\n* Tanggal pendaftaran jalur mandiri tidak sesuai dengan referensi (17 Juni 2025 tidak tercantum dalam referensi).\n* Ujian seleksi dilaksanakan pada tanggal 21-22 Juni 2025, namun referensi hanya mencatat bahwa \"jadwal seleksi dan pengumuman dapat diakses secara daring\", tanpa menentukan tanggal khusus.\n* Informasi tentang program studi Teknik Alat Berat tidak tercantum dalam referensi.\n\nKesalahan atau ketidaksesuaian data tersebut membuat jawaban yang dievaluasi tidak sepenuhnya benar. Oleh karena itu, skor yang diberikan adalah 0.60.",
|
243 |
-
"relevance": "Jawaban ini sangat relevan dan tepat sasaran karena menjawab langsung pertanyaan tentang proses penerimaan mahasiswa baru di Politeknik Negeri Padang. Informasi yang diberikan juga sesuai dengan konteks PNP, termasuk informasi tentang pendaftaran jalur mandiri, ujian seleksi, dan hasil seleksi.\n\nJawaban ini fokus dan tidak keluar topik, hanya memberikan informasi yang relevan dan penting untuk menjawab pertanyaan. Namun, jawaban ini tidak sempurna karena masih terdapat beberapa informasi yang tidak langsung terkait dengan pertanyaan, seperti perlu diingat bahwa proses penerimaan mahasiswa baru dapat berbeda-beda tergantung pada program studi dan jalur seleksi yang dipilih.",
|
244 |
-
"groundedness": "Jawaban Anda sebagian besar berdasar pada dokumen, tetapi ada beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen.\n\n1. Pendaftaran Jalur Mandiri: Dokumen 5 memang membuka pendaftaran jalur mandiri tahun akademik 2025, namun tidak ada informasi tentang batas akhir pendaftaran.\n2. Ujian Seleksi: Tidak ada informasi tentang ujian seleksi di dokumen-dokumen yang tersedia.\n3. Hasil Seleksi: Dokumen 1 dan 6 memang berisi informasi tentang beasiswa, tetapi tidak ada informasi tentang hasil seleksi.\n\nDalam jawaban Anda, terdapat beberapa klaim yang tidak didukung oleh dokumen, sehingga skor yang diberikan adalah 0.50.",
|
245 |
-
"retrieval": "Dokumen ini hanya berisi informasi tentang beasiswa yang tersedia untuk mahasiswa Politeknik Negeri Padang, tidak terkait dengan proses penerimaan mahasiswa baru.\n\nDocument 2:\nSkor: 0.00"
|
246 |
-
},
|
247 |
-
"metrics": {
|
248 |
-
"response_time": 13.05,
|
249 |
-
"retrieved_docs_count": 6,
|
250 |
-
"timestamp": "2025-07-07T11:39:22.628860"
|
251 |
-
}
|
252 |
-
}
|
253 |
-
]
|
254 |
-
}
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|