text
large_stringlengths 151
15k
| id
large_stringlengths 36
47
| dump
large_stringclasses 103
values | url
large_stringlengths 23
908
| date
large_stringlengths 19
25
| file_path
large_stringlengths 108
155
| offset
int64 172k
1.33B
| token_count
int64 47
10.8k
| language
large_stringclasses 1
value | page_average_lid
large_stringclasses 1
value | page_average_lid_score
float64 0.91
1
| full_doc_lid
large_stringclasses 3
values | full_doc_lid_score
float64 0.4
1
| per_page_languages
large listlengths 1
136
| is_truncated
bool 2
classes | extractor
stringclasses 2
values | page_ends
large listlengths 1
136
| fw_edu_scores
large listlengths 1
1
⌀ | fw_edu_v2_score
large listlengths | dclm_scores
large listlengths | ocr_quality_scores
large listlengths | minhash_cluster_size
int64 1
6
⌀ | duplicate_count
int64 0
10
⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
İşletme Fakültesi Dekanı
| Hassas Görevler | Hassas Görevi Olan Personel | Görevin Yerine Getirilmeme Sonucu |
|---|---|---|
| Harcama Yetkililiği | Doç.Dr. Fatih BAYRAM | Ödenek üstü harcama yapılması, Ödeneklerin etkili, ekonomik ve verimli kullanılmaması, Bütçelerden bir giderin yapılabilmesi için iş, mal veya hizmetin belirlenmiş usul ve esaslara uygun olarak gerçekleştirilmemesi |
İşletme Fakültesi Dekan Yardımcılığı (İdari ve Mali İşler)
| Hassas Görevler | Hassas Görevi Olan Personel | Görevin Yerine Getirilmeme Sonucu |
|---|---|---|
| -Yükseköğretim Kanunu'nun 4. ve 5. maddelerinde belirtilen amaç ve ilkelere uygun hareket etmek -Dekanın bulunmadığı zamanlarda Fakülte Akademik Kurulu, Fakülte Kurulu ve Fakülte Yönetim Kurulu gibi kurullara başkanlık etmek Fakülte binalarının kullanım ve onarım planlarının yürütümü ile odaların dağıtımını koordine etmek Tahakkuk, ayniyat ve teknik hizmetleri denetlemek İkinci öğretim çalışmalarının yürütülmesi, Fakülte ihtiyaçlarının karşılanması, görevli personelin seçimi ve denetlenmesini sağlamak Temizlik hizmetler ile çevre düzenlemelerinin kontrolünü sağlamak Satın alma ve ihale çalışmalarını denetlemek İç kontrol, stratejik plan ve faaliyet raporlarına katılmak | Doç.Dr. Fatih BAYRAM | Eğitim öğretimin aksaması, kurumsal hedeflere ulaşmada aksaklıklar yaşanması, kurumsal temsil ve yetkinlikte sorunlar yaşanması Kurulların ve idari işlerin aksaması ile hak kaybı Fiziki sorunlar ile hak kaybının ortaya çıkması Günlük iş akışı ve idari işlerin aksaması, hak kaybının oluşması Eğitim-öğretim ve idari işlerde aksamaların yaşanması ve hak kaybının oluşması Çalışma veriminin ve kalitesinin düşmesi Personelin çalışma veriminin düşmesi, iş akışında aksaklıkların yaşanması Eğitim-öğretimin aksaması, kurumsal hedeflere ulaşılamaması, verim düşüklüğü |
İşletme Fakültesi Dekan Yardımcılığı (Eğitim-Öğretim İşleri)
| Hassas Görevler | Hassas Görevi Olan Personel | Görevin Yerine Getirilmeme Sonucu |
|---|---|---|
| Yükseköğretim Kanunu'nun 4. ve 5. maddelerinde belirtilen amaç ve ilkelere uygun hareket etmek Dekanın bulunmadığı zamanlarda Fakülte Akademik Kurulu, Fakülte Kurulu ve Fakülte Yönetim Kurulu gibi kurullara başkanlık etmek Ders planları, dersliklerin dağıtımı, sınav programları ile ilgili çalışmaları planlamak, bu işler için oluşturulacak gruplara başkanlık etmek Öğrenci sayılarını, başarı durumunu izlemek ve istatistikleri tutmak Yatay geçiş, dikey geçiş, çift ana dal, yabancı öğrenci kabulü ile ilgili çalışma ve takibin yapılması Öğrenci soruşturma dosyalarını izlemek, kurulacak komisyonlara başkanlık etmek Öğrenci kulüplerinin ve öğrencilerin düzenleyeceği her türlü etkinliği denetlemek Öğrenci sorunlarını dekan adına dinlemek ve çözüme kavuşturmak | Doç.Dr. Fatih BAYRAM | Eğitim öğretimin aksaması, kurumsal hedeflere ulaşmada aksaklıklar yaşanması, kurumsal temsil ve yetkinlikte sorunlar yaşanması Kurulların ve idari işlerin aksaması ile hak kaybı Kaliteli eğitimin verilememesi, haksız ders dağılımı olması durumunda hak ve adalet kaybı. Öğrenci-öğretim elemanı eşitsizliğinde verimli ders vermeme. Öğrencilerin başarısızlık oranının yüksek olması İlgili imkanlardan yararlanmak isteyen öğrencilerin haklarının kaybı Öğrenciler arasında asayişin bozulması yada haksızlık ortamının doğması Öğrenciler arasında kanundışı faaliyetlerin baş göstermesi. Dikkate alınmayan sorunların büyümesi ve fakülte genelinde huzurun bozulmasına zemin hazırlaması. |
İşletmeFakültesi Fakülte Sekreterliği
| Hassas Görevler | Hassas Görevi Olan Personel | Görevin Yerine Getirilmeme Sonucu |
|---|---|---|
| Gerçekleştirme Görevliliği Görevden ayrılan personelin yerine görevlendirme yapılması Fakülte Kurulu, Fakülte Yönetim Kurulu ve Disiplin Kurulu kararlarının yazılması Kanun, yönetmelik ve diğer mevzuatın takibi ve uygulanması Kadro talep ve çalışmaları Bütçenin hazırlanması ve yönetimi Gizli yazıların hazırlanması | İrfan ÖZ | Sunulan Hizmetin aksaması, zaman kaybı, kamu zararına sebebiyet verilmesi, güven kaybı Görevin aksaması Zaman kaybı Hak kaybı, yanlış işlem, kaynak israfı Hak kaybı Bütçe açığı ve hak kaybı İtibar ve güven kaybı |
İşletme Fakültesi Bölüm Başkanlıkları
| Hassas Görevler | Hassas Görevi Olan Personel | Görevin Yerine Getirilmeme Sonucu |
|---|---|---|
| Yükseköğretim Kanunu'nun 4. ve 5. maddelerinde belirtilen amaç ve ilkelere uygun hareket etmek Der programı ve ders görevlendirmelerinin adil, objektif ve öğretim elemanlarının bilim alanlarına uygun olarak yapılmasını sağlamak Ders dağılımı ile bölüm kadro yapısı arasındaki eşgüdümü denetlemek ve kadro ihtiyacını belirlemek Bölüm faaliyet, stratejik plan, performans kriterlerinin hazırlanmasını sağlamak Erasmus, Farabi gibi değişim programlarıyla ilgili çalışmaları yürütmek Bölümde yapılması gereken seçim ve görevlendirmelerin Dekanlıkla irtibat kurularak zamanında yapılmasını sağlamak Öğrencilerin başarı durumlarını izlemek, bunların sonuçlarını değerlendirmek, birim içi ve Dekanlık kapsamında bilgilendirme ve değerlendirme yapmak Özürlü ve yabancı uyruklu öğrencilerin sorunlarıyla ilgilenmek Raporlu ve izinli öğrencilerin durumlarını değerlendirmek Ek ders ödemeleri ile ilgili belgeleri zamanında Dekanlığa ulaştırmak Lisansüstü programların düzenli şekilde yürütülmesini sağlamak Öğrenci danışmanlık hizmetlerini yapmak ve örencilerle toplantılar düzenlemek Bilimsel toplantılar düzenlemek, bölümün bilimsel araştırma ve yayın gücünü artırıcı teşvikte bulunmak Fakülte Kurulu toplantılarına katılarak bölümü temsil etmek Sınav programlarının hazırlanması Akademik yıla başlamadan önce bölüm akademik toplantısı yapmak Dönem sonu akademik ve genel durum değerlendirme toplantısının yapılması | Prof.Dr. Fazil ALİOĞLU (Aktüerya ve Risk Yönetimi Bölüm Başkanı) Doç.Dr. Fatih BAYRAM (Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölüm Başkanı) Doç.Dr. Murat YILDIRIM (İşletme Bölüm Başkanı) Yrd. Doç.Dr. Mustafa Halid KARAARSLAN (Uluslararası İşletmecilik Bölüm Başkanı) Yrd. Doç.Dr. Hasan UYGURTÜRK (Girişimcilik Bölüm Başkanı) | Eğitim öğretimin aksaması, kurumsal hedeflere ulaşmada aksaklıklar yaşanması, kurumsal temsil ve yetkinlikte sorunlar yaşanması Eğitim-öğretimin aksaması, öğrenci hak kaybı, kurumsal hedeflerin yerine getirilememesi Eğitim-öğretimin aksaması, mevcut öğretim üyelerine aşırı yük düşmesi, tüm zamanın eğitime verilmesinin zorunluluk haline gelmesi ve araştırma ve yayın yapmaya gerekli asgari zaman ve kaynağın aktarılamaması Eğitim-öğretimin aksaması, kurumsal hedeflere ulaşılamaması, verim düşüklüğü Öğrenci ve öğretim üyesi hak kaybı, verimin düşmesi, eğitimin istenen dinamizmi edinememesi ve monoton bir göründü oluşması Birim içi koordinasyon ve verimin düşmesi, güncel işlerin zamanında ve gereğince yapılaması, yönetim zaafı, kurumsal hedeflere ulaşamama Mezun olarak öğrenci profilinde zayıflık, yetersizlik ve kalifiye olmayan diplomalı işsiz olgusuna direkt katkı Eğitim ve öğretimin aksaması, öğrenci hak kaybı Öğrenci hak kaybı, eğitim ve öğretimin aksaması Ek ders ödemelerinin aksaması, bu ödemeleri hesaba katarak işlem ve harcama yapan bölüm öğretim elemanlarının ödeme planlarında aksama yaşanması, gereksiz ödeme cezalarına maruz kalmaları Güven ve itibar kaybı, başarı kaybı, tercih edilme konusunda geriye düşme Eğitim hedeflerine ulaşamama, bireysel sorunların artması, motivasyon eksikliği Kurumsal hedeflere ulaşmada sorunlar yaşanması, kurumsal monotonluk, araştırma boyutunda yetersizlik ve zayıflık Bölüm ve Dekanlık arası iletişim zayıflığı, koordinasyon eksikliği ve idari işlerde aksama Öğrenci hak kaybı, eğitim ve öğretimin aksaması Bölüm Öğretim elemanları arasında iletişim ve koordinasyon eksikliği, |
ders
İşletme Fakültesi Mali İşler ve Tahakkuk Birimi
| Hassas Görevi Olan Personel | Görevin Yerine Getirilmeme Sonucu |
|---|---|
| Nebahat IŞIK İlknur GÜMÜŞ KAYACIK Mahmut EVLİCE Cengiz ASAR Mehmet ER Emine DEMİR | Hak kaybı oluşması Kamu zararına sebebiyet verme riski Bütçe eksik hazırlanırsa kamudan gelen para eksik olur Kamu zararı satın alma uzar alım gerçekleşmez Mali açıdan hak kaybı oluşması Öğrenci Mağduriyeti Genel işleyişin aksaması |
Teknoloji Fakültesi Taşınır Kayıt Kontrol Yetkilisi
Teknoloji Fakültesi Personel İşleri, Yazı İşleri Birimi
Teknoloji Fakültesi İdari İşler Birimi
Teknoloji Fakültesi Öğrenci İşleri Birimi
| Hassas Görevler | Hassas Görevi Olan Personel | Görevin Yerine Getirilmeme Sonucu |
|---|---|---|
| Öğrenci disiplin işlemlerini takip edip, ilgili yerlere bilgi vermek Öğrencilerle ilgili her türlü bilgi ve belgeyi zamanında göndermek Dönem sonu ve yılsonunda büro içerisinde gerekli düzenlemeyi sağlamak | İlkay KORKMAZ | Yasalara uymama ve düzenin bozulması Hak kaybı Çalışma veriminin düşmesi |
Teknoloji Fakültesi Bölüm Sekreterlikleri
| Hassas Görevler | Hassas Görevi Olan Personel | Görevin Yerine Getirilmeme Sonucu |
|---|---|---|
| Bölüm ile ilgili yazışmaların zamanında yapılması Bölüm kurulu çağrılarının yapılması, kurul kararlarının yazılması ve ilgililere tebliğ edilmesi Bölüm Başkanlığı demirbaş eşyasına sahip çıkmak Bölüm Başkanlığına ait resmi bilgi ve belgelerin muhafazası ve bölümle ilgili evrakların arşivlenmesi Eğitim -Öğretim ile ilgili ders görevlendirme, haftalık ders programı ve sınav programının zamanında yapılmasına yardımcı olmak Giden-gelen evrak gibi Bölüm yazışmalarının sistematik yedeklemesinin yapılması Bölüm öğrenci sayıları başarı durumları ve mezun sayılarının yapılması | Kemal UZEL Mekatronik Müh. Habibe ACAR İmalat Müh., Endüstriyel Tas. Müh. Yasemin ATEŞ Enerji Sist. Müh. Türkan İRİ Polimer müh. Malzeme ve Bil. Müh. Makine Mühendisliği | Karışıklığa sebebiyet vermek Kurul toplantılarının aksaması, zaman kaybı Kamu ve kişi zararı Kamu zararına ve kişi hak kaybına sebebiyet vermek Programların eksik hazırlanması ve verim alınamaz Bölümün idari işlerinde aksaklıkların doğması İstatiksel bilgi ve veri eksikliği |
Yaşar TURHAN Yrd.Doç.Dr. Muhammet KAYFECİ Doç.Dr. Melik ÇETİN Prof.Dr. Mustafa YAŞAR
Fakülte Sekreteri Dekan Yardımcısı Dekan Yardımcısı Dekan
|
<urn:uuid:1cdf7eb4-9e5c-4a01-8fc0-5757341ada6a>
|
CC-MAIN-2017-09
|
http://isletme.karabuk.edu.tr/yuklenen/dosyalar/126126201660720.pdf
|
2017-02-27T09:09:33Z
|
s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-09/segments/1487501172775.56/warc/CC-MAIN-20170219104612-00034-ip-10-171-10-108.ec2.internal.warc.gz
| 130,581,160
| 2,899
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.962542
|
tur_Latn
| 0.990189
|
[
"unknown",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"unknown",
"unknown",
"unknown",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"unknown",
"unknown",
"tur_Latn"
] | false
|
rolmOCR
|
[
390,
1822,
3456,
4142,
7654,
8103,
8158,
8216,
8258,
8705,
10140
] | null | null | null | null | null | null |
ANKARA TİCARET BORSASI Basın Bürosu
GÜNLÜK BASIN ÖZETLERİ
26 Şubat 2020 Çarşamba
GÜNÜN MANŞET HABERLERİ
26 Şubat 2020 Çarşamba
HÜRRİYET:
İran'dan gelen uçak Ankara'da korona paniği yarattı: Ankara'da TK 879 alarmı
Erdoğan: İdlib bir an önce çözülmeli
Soruşturma yeni bir boyut kazandı: FETÖ imamından Yazıcıoğlu itirafı
MİLLİYET:
Fiyatı 7-8 lira olan maskeler ortalama 30 liraya çıktı: Maskeli soygun
İran'dan tahliye edilenler 42 ambulansla hastaneye ulaştırıldı: 2. karantina
Erdoğan, Bakü'ye giderken açıkladı: En kötü ikili görüşeceğiz
CUMHURİYET:
Korona virüs Türkiye'yi ekonomik olarak da zorlamaya başladı: Virüs zamları
Rusya 'İstanbul Formatı'na karşı: Dörtlü masa zorda
Kılıçdaroğlu yargı üyelerine tepkili: Hâkim misiniz köle misiniz?
KARAR
Kum kentinden gelen 12 kişi uyarılara rağmen aynı uçakla tahliye edilmeye çalışıldı: İkinci uçağımız yok mu?
Bahçeli: Ozan Ceyhun iddiası berrak ve belgeli değil
Kılıçdaroğlu: Büyükelçiyi Bahçeli'ye armağan ediyorum
SABAH
Erdoğan: Mecbur değil mahkumuz
140 yolcu ve mürettebat karantinaya alındı: İran'dan tahliye operasyonu
Bahçeli: Kılıçdaroğlu teröriste saygı duruşunu açıklasın
DÜNYA
Korona, Türk ekonomisi için de risk oluşturuyor: Yaklaşan tehdide karşı kriz
masaları kuruluyor
5 milyon şirket riskli: Salgın bir haftada 2.44 trilyon doları eritti
Sabancı gelirde yüzde 10 büyüdü, 3.8 milyar kar etti
YENİÇAĞ
28 yıldır dinmeyen acı: Hocalı soykırımı
ABD savaş gemilerinin Karadeniz'e giriş sıklığının artmasından şüphe duydular: Ruslar'da derin şüphe
Tahran'dan kalkan uçak 132 yolcusuyla Ankara'da karantinaya alındı: İkinci virüs operasyonu
RESMİ GAZETE'DE BUGÜN
26 Şubat 2020 Çarşamba
YÜRÜTME VE İDARE BÖLÜMÜ MİLLETLERARASI ANDLAŞMA
–– Türkiye Cumhuriyeti ile Temiz Teknoloji Fonu'nun Uygulayıcı Kurumu Sıfatındaki Uluslararası İmar ve Kalkınma Bankası Arasındaki Temiz Teknoloji Fonu Hibe Anlaşması (Kamu Binalarında Enerji Verimliliği Projesi)
YÖNETMELİK
–– İstanbul Teknik Üniversitesi Denizcilik Teçhizatı Test Uygulama ve Araştırma Merkezi (DETAM) Yönetmeliği
TEBLİĞLER
–– İmalatçı-İhracatçıların, C Şekeri Taleplerinin Yurt İçinden Karşılanması Şartları ve Uygulama Esaslarına Dair Tebliğ (Tebliğ No:2018/34)'de Değişiklik Yapılması Hakkında Tebliğ (No: 2020/1) –– Özelleştirme İdaresi Başkanlığının 21/02/2020 Tarihli ve 2020/ÖİB-K-01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, 10, 11, 12 ve 13 Sayılı Kararları
–– Veri Depolama Kuruluşuna Yapılacak Raporlamalara İlişkin Esaslar Hakkında Tebliğ (IV-87.1)'de Değişiklik Yapılmasına Dair Tebliğ (IV-87.1.a)
KURUL KARARI
–– Bankacılık Düzenleme ve Denetleme Kurulunun 21/02/2020 Tarihli ve 8880 Sayılı Kararı
YARGI BÖLÜMÜ
ANAYASA MAHKEMESİ KARARLARI
–– Anayasa Mahkemesinin 16/1/2020 Tarihli ve 2016/23168 Başvuru Numaralı Kararı
–– Anayasa Mahkemesinin 28/1/2020 Tarihli ve 2017/39159 Başvuru Numaralı Kararı
YARGITAY KARARI
–– Yargıtay 13. Hukuk Dairesine Ait Karar
|
<urn:uuid:45cce650-8c19-4d0d-946b-132996d320c2>
|
CC-MAIN-2021-10
|
https://ankaratb.org.tr/lib_upload/26.02.20%20Bas%C4%B1nda%20buguen.pdf
|
2021-02-25T22:42:40+00:00
|
s3://commoncrawl/cc-index/table/cc-main/warc/crawl=CC-MAIN-2021-10/subset=warc/part-00100-dbb5a216-bcb2-4bff-b117-e812a7981d21.c000.gz.parquet
| 167,972,531
| 1,092
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.988996
|
tur_Latn
| 0.995834
|
[
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn"
] | false
|
rolmOCR
|
[
82,
1633,
2921
] | null | null | null | null | null | null |
T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÇANAKKALE SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ
STAJ DOSYASI
ÇANAKKALE
T.C.
ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÇANAKKALE SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU TEKNİK PROGRAMLAR BÖLÜMÜ
FOTOĞRAFÇILIK VE KAMERAMANLIK PROGRAMI ENDÜSTRİYE DAYALI EĞİTİM (EDE-STAJ) ESASLARI
AMAÇ:
Yüksekokulumuz Teknik Programlar Bölümünde öğrenim gören öğrencilerimizin öğrenim süreleri içinde kazandıkları teorik bilgiler ile laboratuvar ve atölye uygulamalarında edindikleri beceri ve deneyimlerini pekiştirmek, çalışacakları işyerlerindeki sorumluluklarını, işyeri ortamını, iş ilişkilerini, iş organizasyonunu ve üretim sürecine bağlı olarak yeni teknolojileri tanımalarını sağlamaktır.
STAJ YERİ KABUL ŞARTLARI :
30 (Otuz) işgünlük stajın yapılacağı işyerinin, Yüksekokulumuz Staj ve Eğitim Uygulama Kurulu'nca kabul edilmesi zorunludur.
Staj yapılacak işyerinin kabulü için staj yapılacak işyerinden getirilecek belgede;
1- İşyerinin ünvanı
2- Faaliyet konusu
3- Teknik altyapı, iş ve işgücü kapasitesi
4- Teknik personel durumu belirtilerek ve işyeri sahibinin imzası ile işyerinin kaşesi bulunacaktır.
STAJ ÇALIŞMALARI VE DOSYASI
Öğrenciler işyerlerindeki staj çalışmalarını, Yüksekokulumuz Müdürlüğü'nce verilecek olan staj dosyasına günlük olarak yazarak ve varsa uygulama örneklerini de ekledikten sonra ilgili bölüm şefine onaylatarak belgeleyeceklerdir.
STAJ YAPILABİLECEK YERLER
Fotoğrafçılık programı aşağıda belirtilen tüm alanlarla ilgili kurum veya özel sektör kuruluşlarında staj yapabilirler.
STAJ KONULARI
1- Bilimsel ve teknik fotoğrafçılık (Askeri araştırmalarda, Krimonoloji / Suçlu ile ilgili polis çalışmalarında, tıp alanında, bilimsel araştırmalarda)
2- Sahne fotoğrafçılığı
3- Moda fotoğrafçılığı
4- Doğa fotoğrafçılığı
5- Endüstri fotoğrafçılığı
6- Mimari fotoğrafçılığı
7- Gezi fotoğrafçılığı
8- Arkeoloji fotoğrafçılığı
9- Makro fotoğrafçılığı
10- Sualtı fotoğrafçılığı
11- Hava fotoğrafçılığı
12- Kurgu – deneysel fotoğraf
13- Fotoğraf sanatı
14- Fotoğrafçılıkta satış – pazarlama
15- İletişim araçlarında fotoğrafçılık ( Sinemada, Televizyonda, Basında, Tanıtım araçlarında, internet ortamında, web sitesinde, …………. vb.)
16- Fotoğraf laboratuarlarında ( Klasik veya modern)
17- Matbaa fotoğrafçılığı
18- TV programı yapım ve basın-yayın sektörü.
19- Kamu ve özel yayın televizyonları.
20- Sinema sektörüne ait film stüdyoları.
21- Video kuruluşları.
22- Reklamcılık sektörü.
T.C.
ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÇANAKKALE SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ İLKELERİ VE USÜLLERİ
1-Bu yönerge Üniversite Çanakkale Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Staj Yönergesine dayanır.
2-Bu yönerge öğrencilerin işyerlerindeki staj kabul , başlama , stajyer eğitimini yerine getirme, değerlendirme , dosya tutma , sağlık ve disiplin uygulamalarını kapsar.
3-Öğrencilerin mezun olabilmeleri için 30 (Otuz) iş günü meslekleri ile ilgili işyerlerinde staj yapmaları şarttır.
4- Staj Meslek Yüksekokulu Staj ve Eğitim Uygulama Kurulunun uygun gördüğü resmi ve özel kuruluşlarda yapılır.
5-Meslek Yüksekokulu Staj ve Eğitim Uygulama Kurulu , programların özelliklerini ve EğitimÖğretimi aksatmayacak şekilde staj tarihlerini belirler. Öğrencileri 30 iş günlük stajlarını II. Yarıyılın sonundan başlayarak yapabilirler.
6-Öğrenciler , Üniversite Staj ve Eğitim Uygulama Kurulunun belirlediği iş yerlerinde veya bağlı olduğu Çanakkale Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Staj ve Uygulama Kurulunun onayladığı işyerlerinde stajlarını başarı ile tamamlamak zorundadırlar.
7-Öğrenciler staj süresince kendilerine verilen Program Staj Esaslarına uygun olarak yürüttüğü çalışmaları günlük rapora geçerler, bu rapor o işyerinin yetkilisi tarafından incelenir, imzalanır, mühür ya da kaşelenir.
8-Öğrencilerin staj çalışmaları Çanakkale Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Staj ve Uygulama Kurulu tarafından görevlendirilen öğretim elemanları veya danışman öğretim elemanlarınca staj süresince en az bir defa denetlenir; denetim sonucunda öğretim elemanı dosya ekindeki (Form-5) formu düzenleyerek Meslek Yüksekokulu Staj ve Uygulama Kuruluna teslim eder.
9-Öğrencilerin staj yaptıkları işyeri yetkilileri staj bitiminde dosya ekinde yer alan (Form-7) formları doldurup, GİZLİ kaydı ile Çanakkale Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Staj ve Uygulama Kuruluna öğrenci aracılığı ile veya taahhütlü posta ile gönderir.
10-Öğrenciler staj dosyalarını en geç staj bitimini takip eden ilk yarıyıl kayıt döneminde Çanakkale Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Staj ve Uygulama Kuruluna bir dilekçe ile teslim ederler. Süresi içerisinde staj dosyasını teslim etmeyen öğrencilerin staj değerlendirmeleri bir sonraki kayıt döneminde yapılır.
11-Öğrencilerin staj dosyaları , başarı ve denetleme formları Çanakkale Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Staj ve Uygulama Kurulunca değerlendirilir; varsa eksiklikler tamamlattırılır, gerektiğinde öğrenciye mülakat veya uygulama yaptırılır.
12-Stajyer öğrenciler, staj yaptıkları işyerlerinin çalışma , iş şartları ve disiplin kurallarına uymak zorundadırlar.İşyerlerinde stajyerlerin kusurlarından doğan sorumluluklar kendilerine aittir.
13-Stajyer öğrenciler için Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Yüksek Öğretim Kurumları Öğrenci Disiplin Yönetmeliği hükümleri staj süresince de geçerlidir.
14-Stajyer öğrenciler izinsiz, mazeretsiz üç gün üst üste veya staj dönemi boyunca staj süresinin %10 'u oranında devamsızlık yapan stajyerin stajına son verilir. Bu durum Üniversite Staj ve Eğitim Uygulama Kuruluna bildirilir.
15-Stajyer öğrencinin hastalığı sebebiyle stajına üç günden fazla devam yada kazaya uğraması durumunda stajyerin stajı kesilir; durum Çanakkale Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Staj ve Uygulama Kuruluna bildirilir.
16-Tüm ders ve uygulama yükümlülüklerini tamamladıkları halde eksik veya başarısız bulunan öğrenciler stajlarını tamamlayana kadar mezun olamazlar. Öğrencilere stajlarının tamamlanması için öğrenim süresi içinde iki hak verilir.
17-Bu yönergede yer almayan hususlar için Üniversite Çanakkale Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Staj Yönergesi hükümleri uygulanır.
T.C.
ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ Çanakkale Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Müdürlüğü
SAYI : 84277375 - 304.03/63350
….. /…../201..
KONU :
Endüstriye Dayalı Eğitim (EDE-Staj)
……………………………………………………………………………………….
……………...…………………
Yüksekokulumuz ………………………………………..Programı öğrencimiz, ……………………………………………………………'ın mesleki bilgilerini uygulamak, beceri kazanmak ve deneyimini arttırmak üzere, kurumunuzda/işletmenizde staj yönergesi ilke ve esaslarına uygun olarak, staj raporu uyarınca 30 iş günü staj yaptırılması için gereğini ;
Bilgilerinize arz ve rica ederim.
Tel : 0 286 218 05 70 - Faks : 0 286 218 05 71
T.C.
ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÇANAKKALE SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ
SAYI : 84277375 - 304.03/63343.…. /.…./201..
KONU :
Endüstriye Dayalı Eğitim (EDE-Staj)
ÖĞRENCİNİN
Adı Soyadı :
Baba Adı:
Doğum Yeri ve Yılı :
Okul Numarası:
Bölümü:
Programı :
ADI SOYADI
NUMARASI
ÇALIŞTIĞI BÖLÜM
T.C.
ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÇANAKKALE SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ
STAJ ÇALIŞMASI GÜNLÜK DEVAM ÇİZELGESİ
ÖĞRENCİNİN
……/……/………
İşyeri Bölüm Yetkilisinin Adı Soyadı İmza
(İşyeri Kaşesi veya Mühür)
Kaşe veya Mühür olmayan çizelge geçersizdir.
Sayfa No :
T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÇANAKKALE SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ
DENETÇİ ÖĞRETİM ELEMANI TARAFINDAN DOLDURULACAKTIR (Geldiği Takdirde)
Formu Dolduran Öğr. Ele. Adı Soyadı :
Öğrencinin Adı Soyadı :
Öğrencinin Numarası:
İşyerinin Adı :
Staj Amirinin Adı Soyadı : Öğrencinin Çalıştığı Bölüm :
Öğrencinin Yaptığı İş :
Çalışma Şekli (Ferdi- Grup) :
Denetçi Öğretim Elemanı Adı Soyadı Değerlendirme Tarihi İmza
1) ……………………… ………………….. ……..............
2) ……………………… ………………….. ……..............
3) ……………………… ………………….. ……..............
Değerlendirme Tablosu
İmza
Değerlendirme Kısmını ; Çok İyi (A) , İyi (B) , Orta (C) , Zayıf (D) , Olumsuz (E) Şeklinde kodlayınız.
Değerlendirme Kısmını ; Çok İyi (A) , İyi (B) , Orta (C) ,
Zayıf (D) , Olumsuz (E) Şeklinde kodlayınız.
STAJ VEREN İŞYERİ TARAFINDAN DOLDURULACAKTIR
ÖĞRENCİNİN
İŞYERİNİN
Adı Soyadı: Adı :
Staj Dalı:
Adresi :
Staj Süresi: Tel. No :
Staj Başlama-Bitiş Tarihleri :
E-Posta:
Faks :
Koor. Öğr. Ele.
Adı Soyadı: Eğitici Personel
(İşyeri Bölüm Yetkilisi) Adı Soyadı :
Sayın İşyeri Yetkilisi ,
İşyerinizde staj ve endüstriye dayalı öğretim planı kapsamında süresini tamamlayan öğrenci bilgi , beceri ve stajdan yararlanma derecesini ve ilişkileri ile davranışlarının niteliklerini belirleyebilmek için aşağıdaki tabloyu özenle doldurunuz.
Değerlendirme Tablosu
İşyeri Yetkilisinin
Adı Soyadı :
Tarih :
İmza :
(İşyeri Kaşesi veya Mühür)
Kaşe veya Mühür olmayan belge geçersizdir
|
<urn:uuid:8c965ce4-7c5c-42e1-b6b9-580be86f0608>
|
CC-MAIN-2018-22
|
http://cdn.comu.edu.tr/cms/csmyo/files/38-forografcilik-bolumu-staj-evraklari.pdf
|
2018-05-25T22:34:05Z
|
s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2018-22/segments/1526794867220.74/warc/CC-MAIN-20180525215613-20180525235613-00271.warc.gz
| 55,022,616
| 2,900
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.920591
|
tur_Latn
| 0.998952
|
[
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn"
] | false
|
rolmOCR
|
[
120,
2450,
6101,
6739,
7025,
7341,
7450,
8145,
8942
] | null | null | null | null | null | null |
DEĞİŞKEN DÖVİZ KURLARI ORTAMINDA GLOBAL BİR ŞİRKETTEKİ ESNEKLİĞİN DEĞERİ VE OPTİMUM KULLANIMI
Mehmet Aktan
Atatürk Üniversitesi, Endüstri Mühendisliği Bölümü, 25240, Erzurum
Özet: Döviz kurlarındaki değişimler, farklı ülkelerde operasyonları olan şirketlerin karları üzerinde önemli etkiye sahiptir. Hammaddenin sağlandığı, üretimin yapılacağı, ve ürünün satılacağı ülkelerin seçimindeki esneklik, bir reel opsiyonlar grubu olarak tanımlanabilir. Değişken döviz kurları ortamında, bu esnekliğin bir değeri vardır. Bu çalışmada, farklı ülkelerde operasyonları olan bir şirket için, değişken döviz kurları ortamında reel opsiyonlar arasında geçiş esnekliğinin değerinin hesaplanabilmesi, ve bu esnekliğin optimum şekilde kullanılabilmesi için stokastik bir model sunulmaktadır. Bu amaçla, bir Monte Carlo simülasyon yaklaşımı geliştirilmiştir. Sunulan modelde birden fazla opsiyon, bu opsiyonlar arasında geçiş maliyetleri, ve bu opsiyonlar için birden fazla uygulama noktası bulunmaktadır. Geliştirilen yaklaşımın uygulaması, global bir tedarik zinciri üzerinde gösterilmiştir.
Anahtar Kelimeler: Risk Analizi ve Yönetimi, Stokastik Modeller, Simülasyon, Tedarik Zinciri Yönetimi
VALUATION AND OPTIMUM UTILIZATION OF FLEXIBILITY IN A GLOBAL FIRM UNDER CURRENCY EXCHANGE RATE VOLATILITY
Abstract: Currency exchange rate volatility has significant effects on profits of firms that have operations in different countries. Flexibility in selecting suppliers, plants, and market regions from different countries can be defined by a number of options. Such flexibility has a value under an environment of uncertain exchange rates. In this study, a stochastic model for a firm that has operations in different countries is developed for the valuation and the optimum utilization of the flexibility to switch between options which are generated by volatile currency exchange rates. A Monte Carlo simulation approach is developed to value the flexibility. The valuation model has multiple options, switching costs between these options, and multiple exercise points. An application of the approach is presented on a global supply chain network with exchange rate uncertainty.
Keywords: Risk Analysis and Management, Stochastic Models, Simulation, Supply Chain Management
1. Giriş
Global pazarlarda artan rekabet, şirketlerin ayakta kalabilmeleri için esnek yapıda faaliyet göstermelerini zorunlu kılmaktadır. Reel opsiyonlar, şirketlerin sahip oldukları esnekliği değerlendirmede kullanılabilecek en uygun yöntemlerden biridir. Bu çalışmada, volatil döviz kurları ortamında esnekliğini arttırarak karını maksimize etmek isteyen bir global firma için reel opsiyon analizi sunulmaktadır.
Söz konusu global firma, hammaddenin sağlanacağı, üretimin yapılacağı, ve ürünün satılacağı ülkelerin seçimindeki kararlarla esnekliğini arttırmaktadır. Belirli sayıdaki karar verme noktalarında daha önce seçilmiş olan ülkeler değiştirilebilmekte, böylece geçiş opsiyonları değerlendirilmektedir. Geçiş opsiyonları problemi kompleks duruma getirmektedir. Esnekliğin değeri ve optimum kararlar, volatil döviz kurları ortamında ve belirli bir zaman aralığı için reel opsiyonlar sayesinde belirlenmektedir. Belirlenen optimum stratejiler sonucunda tahmini kar maksimize edilmektedir.
Problem tanımı 2. bölümde, bu tür kompleks yapıdaki geçiş opsiyonları için geliştirilen Monte Carlo simulasyon yöntemi ve sonuçlar 3. bölümde sunulmuştur.
2. Problem tanımı
Uygulanacak modelde değişik ülkelerden hammadde alabilen, bu ülkelerde kurulu olan fabrikalarda üretim yapabilen, ve bu ülkelere ürününü satan bir şirket gözönünde bulundurulacaktır. İncelenecek toplam zaman, eşit uzunlukta T adet periyoda bölünmüştür. Şirket, her periyotta N farklı üretim opsiyonundan birini seçmektedir. t periyodundaki O üretim opsiyonu, hammadde alınan, üretim yapılan, ve ürünün satıldığı ülkelerin seçimine göre tanımlanmaktadır. Bir üretim opsiyonundan diğerine geçiş sonucu bir maliyet oluştuğu varsayılmış ve bu maliyetler bir matrisle tanımlanmıştır.
Bu problemde, Huchzermeier ve Cohen'de (1996) kullanılan opsiyon değerleme modeline benzer bir model kullanılacaktır. Şirket, t−1'inci periyotta O * t−1 opsiyonunu seçmişse, ve t periyodunda döviz kurları vektörü et ise, tahmini karı maksimize etmek için t periyodunda opsiyonlar kümesinden bir opsiyon ( O t ) seçmektedir. t periyodunda O t opsiyonu seçilirse, bir periyot süresince elde edilecek kar P t ( e t , O * t −1 , O t ) olsun. O * t −1 opsiyonundan O t opsiyonuna geçiş maliyetini δ ( O * t −1 , O t ) ile ifade edelim. Bu durumda, t periyodundan son periyot olan T periyoduna kadar elde edilecek tahmini maksimum toplam karı V t ( e t , O * t −1 ) ile gösterecek olursak, t periyodundaki kar fonksiyonu aşağıdaki gibi ifade edilebilir:
Karın kendi parasına göre hesaplanacağı merkez ülke ile i ülkesi arasındaki döviz kurunun aşağıdaki gibi geometrik Brownian hareketi yaptığı varsayılmaktadır:
Bu denklemde µi, i ülkesi için döviz kuru sapmasını (drift), σi, i ülkesi için döviz kuru volatilitesini, z ise standart Wiener prosesini temsil etmektedir.
Şekil 1, bu çalışmada geliştirilen yöntemi uygulamak için kullanacağımız tedarik zinciri ağını ve bu tedarik zinciri için belirlenmiş 12 adet üretim opsiyonunu göstermektedir. Şekilde verilen iki yabancı ülke hammadde alımında ve ürünün üretiminde kulanılabilmekte, ve her ikisi de satış için pazar olabilmektedirler. Şekildeki oklar, hammaddenin ve üretilen ürünlerin hangi ülkelere gidebileceğini göstermektedir. Opsiyonlardaki çizgiler, hangi ülkenin hammaddeyi sağladığını, hangi ülkede üretim yapıldığını, ve ürünün hangi ülkelerde satıldığını belirtmektedir.
Tedarik
Pazar
Üretim
S
1
S
M
1
M
2
P
1
P
2
2
Şekil 1. Tedarik zinciri ve üretim opsiyonları
Modelde kullanılan parametreler sırasıyla, merkez, birinci, ve ikinci ülkede risksiz faiz oranları R=%5, R1=%4, ve R2=%2; birinci ve ikinci ülkeden gelen birim hammadde maliyeti m1=$1.1 ve m2=$1; birinci ve ikinci ülkede birim ürünün üretim maliyeti c1=$1.05 ve c2 =$1; birinci ve ikinci ülkede birim ürünün satış fiyatı r1=$2.3 ve r2=$2.2; birinci ve ikinci ülkelerde bir periyotta ürüne oluşan talep D1=1100 ve D2=1000 birim; birinci ve ikinci ülkede bir periyotta ürün üretim kapasitesi CAP1=2500 ve CAP2=2400 birim; birinci ve ikinci ülke para birimleri için volatilite σ1=0.2 ve σ2=0.133; birinci ve ikinci ülkelerin para birimleri için korelasyon ρ=0.3 olarak kullanılmıştır.
3. Sonuç
Her bir periyot üç aylık bir süre olmak üzere, dört karar noktası için Huchzermeier ve Cohen'in geliştirdiği trinom ağacı yöntemiyle yukarıdaki parametrelerle yapılan dinamik programlama sonuçları Şekil 2'de verilmiştir. Şekilde altta kalan noktalar, opsiyonlar arası geçiş esnekliğinin olmadığı ortamda beklenen toplam karı, üstteki noktalar ise her karar noktasında opsiyonlar arası geçişin mümkün olduğu ortamda beklenen karı vermektedir. Bu durumda, t=0 noktasının hemen öncesinde kullanılan opsiyon için, üst ve alt noktalar arasındaki uzaklık (dikey çizgilerin uzunluğu) volatil döviz kurları ortamında opsiyonlar arası geçiş esnekliğinin değerini vermektedir.
Broadie ve Glasserman (1997), Amerikan opsiyonlarının değerlerinin tahmin edilebilmesi için bir simülasyon yöntemi geliştirmişlerdir. Standart Monte Carlo simülasyonuyla yapılan Amerikan opsiyonu değerlemesi, olması gerekenden yüksek sonuç verdiği için, Broadie ve Glasserman düşük değer verecek ikinci bir tahmin bularak, yüksek ve düşük tahminlerin ortalamasını almaktadırlar. Burada ele aldığımız problemde ise bir Amerikan opsiyonundan çok daha kompleks opsiyonlar grubu vardır. 12 adet opsiyon arasında geçiş imkanı bulunmakta, ve her karar noktasında yeni bir problem başlamaktadır. Nembhard, Shi, ve Aktan (2002, 2003) sıfır maliyetli geçiş opsiyonları için simülasyon yöntemleri sunmuşlardır. Burada verilen problemde ise opsiyonlar arası geçişin pozitif maliyeti vardır ve bu durum daha kompleks bir dinamik programlama yaklaşımıyla çözüm gerektirmektedir.
Bu çalışmada verilen kompleks problemi çözebilmek için, her düğümde beş kol bulunan bir simülasyon ağacında dinamik programlama kullanarak, ilk etapta yüksek tahmin bulunmuştur. Düşük tahmini bulabilmek için şu yöntem kullanılmaktadır: beş kolun dörtlü kombinasyonları belirlenmekte, her bir dörtlü kombinasyondaki değerlere göre beklenen karı maksimize eden opsiyon seçilmekte, seçilen opsiyon kombinasyonun dışındaki beşinci kola uygulanmaktadır. Bu işlem beş kombinasyona da uygulanmakta ve elde edilen kar miktarlarının ortalaması alınmaktadır. Bu ortalama, düşük tahmini vermektedir. Bu Monte Carlo simülasyon yönteminin 1000 koşu için verdiği değerlerin, Huchzermeier ve Cohen'in (1996) trinom ağacı yönteminin sonuçları ile karşılaştırması, Tablo 1'de verilmiştir.
Tablo 1. Geliştirilen Monte Carlo simülasyonunun ve trinom ağacının opsiyon değerleme sonuçları
| t=0 öncesi strateji | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Düşük tahmin | 2011.7 | 2112.8 | 2097.2 | 2208.9 | 2003 | 2107.6 | 2110.1 | 2204.2 | 2100.7 | 2208.9 | 2209.8 | 2299.1 |
| Yüksek tahmin | 2019.4 | 2128.4 | 2131.8 | 2238.1 | 2040.9 | 2121.4 | 2128.4 | 2223.5 | 2134.2 | 2231.6 | 2229.8 | 2326.5 |
| Tahminlerin ortalaması | 2015.5 | 2120.6 | 2114.5 | 2223.5 | 2021.9 | 2114.5 | 2119.2 | 2213.8 | 2117.5 | 2220.3 | 2219.8 | 2312.8 |
| Trinom ağacı sonuçları | 2015.3 | 2115.3 | 2115.3 | 2215.3 | 2015.3 | 2115.3 | 2115.3 | 2215.3 | 2115.3 | 2215.3 | 2215.3 | 2315.3 |
| Fark (%) | 0.01 | 0.25 | 0.04 | 0.37 | 0.33 | 0.04 | 0.19 | 0.06 | 0.1 | 0.22 | 0.2 | 0.11 |
Geliştirilen simülasyon yöntemi ile trinom ağacı yöntemi sonuçları arasındaki fark %0.4'ün altındadır. Modeldeki ülke sayısı yüksek olduğu zaman, ağaç yöntemlerindeki kol sayısı çok yüksek olmakta, fakat bu çalışmada geliştirilen simülasyon yönteminde kol sayısı sabit kalmaktadır. Bu yüzden, geliştirilen simülasyon yöntemi, çok değişkenli problemlerde uygulaması en kolay yöntemdir.
Kaynaklar
Broadie, M. ve Glasserman, P., Pricing American-style Securities Using Simulation, Journal of Economic Dynamics and Control, 21, 1323-1352, 1997.
Huchzermeier, A. ve Cohen, M. A., Valuing Operational Flexibility under Exchange Rate Risk, Operations Research, 44(1), 100-113, 1996.
Nembhard, H. B., Shi, L., ve Aktan, M., A Real Options Design for Quality Control Charts, The Engineering Economist, 47(1), 28-59, 2002.
Nembhard, H. B., Shi, L., ve Aktan, M., A Real Options Design for Product Outsourcing, The Engineering Economist, 48(3), 199-217, 2003.
|
<urn:uuid:f984bb41-d274-47a7-b7d3-74078a245959>
|
CC-MAIN-2018-22
|
http://yaem2004.cukurova.edu.tr/bildiriler/081%20-%20TamMetin.pdf
|
2018-05-26T17:55:23Z
|
s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2018-22/segments/1526794867841.63/warc/CC-MAIN-20180526170654-20180526190654-00466.warc.gz
| 487,569,031
| 3,084
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.999378
|
tur_Latn
| 0.999415
|
[
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn"
] | false
|
rolmOCR
|
[
4771,
7124,
10560
] | null | null | null | null | null | null |
Yargıtay Hukuk Genel Kurulu
Esas : 2014/2-813
Karar : 2016/157
Tarih : 24.02.2016
(4721 s. MK m. 166, 174)
Taraflar arasındaki "boşanma-tazminat" davasından dolayı yapılan yargılama sonunda; Kocaeli 2. Aile Mahkemesince davanın kabulüne dair verilen 20.11.2012 gün ve 2011/1015 E.-2012/776 K. sayılı kararın incelenmesi taraf vekillerince istenilmesi üzerine, YARGITAY 2. Hukuk Dairesinin 17.06.2013 gün ve 2013/4429 E.-2013/16925 K. sayılı ilamı ile;
(...1-Dosyadaki yazılara, kararın dayandığı delillerle kanuna uygun sebeplere ve özellikle delillerin takdirinde bir yanlışlık görülmemesine göre, davacı kocanın tüm, davalı kadının ise aşağıdaki bendin kapsamı dışında kalan temyiz İTİRAZLARI YERSİZDİR.
2-Mahkemece davalı kadın ağır kusurlu kabul edilerek boşanmaya ve davacı lehine manevi tazminata hükmedilmiş ise de; yapılan soruşturma ve toplanan delillerden davalı kadının güven sarsıcı davranışlarına karşılık davacı kocanın da bu durumu öğrenmesi üzerine şiddet UYGULADIĞI SABİTTİR. Gerçekleşen bu durum karşısında boşanmaya sebep olan olaylarda taraflar eşit DERECEDE KUSURLUDUR. Hal böyle iken davalının ağır kusurlu kabul edilip bu hatalı kusur belirlemesine göre davacı koca lehine manevi tazminata hükmedilmesi doğru görülmemiş, BOZMAYI GEREKTİRMİŞTİR...)
gerekçesiyle bozularak dosya yerine geri çevrilmekle yeniden yapılan yargılama sonunda, mahkemece önceki KARARDA DİRENİLMİŞTİR.
TEMYİZ EDEN: Davalı vekili
HUKUK GENEL KURULU KARARI
Hukuk Genel Kurulunca incelenerek direnme kararının süresinde temyiz edildiği anlaşıldıktan ve dosyadaki kağıtlar okunduktan sonra GEREĞİ GÖRÜŞÜLDÜ:
Dava, davacı erkeğin boşanma ve maddi- manevi tazminat istemiyle davalı kadının savunma yoluyla tedbir nafakasıyla maddi ve manevi tazminat İSTEMİNE İLİŞKİNDİR.
Davacı erkek vekili; tarafların 5 yıldır evli olduklarını, bu evlilikten çocukları olmadığını, son günlerde davalının, davacıya karşı tutum ve davranışlarının değiştiğini, bu nedenle davacının şüpheye düştüğünü, yapmış olduğu araştırmalarda davalının başka bir telefon daha kullandığı ve İjlal C...(kızlık soyadı) adına facebook sitesi açtığını ve bu siteye koymuş olduğu fotoğraflarda E.A. isimli bir erkekle güven sarsacak nitelikte samimi davranışlarda bulunarak davacıyı aldattığını anladığını, bu durumun ortaya çıkması üzerine davalının evi terk ettiğini, bu olay nedeniyle davacı müvekkilinin manevi çöküntüye girdiğini, davalının evlilik birliğinin sadakat ilkesine aykırı davranması sebebiyle davacı açısından evlilik birliğinin artık katlanılmaz hale geldiğini, davalının özel eşyalarını alarak evden ayrılıp E. A. isimli kişiyle birlikte ayrı bir evde yaşadığını, bu nedenle fiilen biten evlilik birliğinin hukuken sürüyor olmasının taraflara bir yararı olmadığı gibi davacı için telafisi olanaksız zararlar oluşturduğunu ve fiilen bitmiş olan evlilik birliğinin hukuken da bitirilmesi için bu davayı açmanın zorunlu hale geldiğini, davanın kabulü ile, tarafların boşanmalarına, 50.000 TL maddi, 100.000 TL manevi tazminatın davalı kadından tahsiline karar verilmesini TALEP ETMİŞTİR.
Davalı vekili; dava dilekçesinde anlatılan hususları kabul etmediklerini, davalının, davacı eşine karşı davranışlarının değişme sebebinin davacı eşinden evlilik süresince çeşitli zamanlarda şiddet görmesi ve son dönemlerde bu şiddet olaylarının sayısının ve dozunun artması olduğunu, evi terk ettiği gün müvekkilinin davacı eşinden yeniden şiddet gördüğünü ve can güvenliğini sağlayabilmek için geçici olarak Kocaeli'nde bir arkadaşının evine sığındığını, davacının şiddet sebebi ile evi terk eden eşinden özür dilemek yerine onu karalama yoluna gittiğini, davacı eşin tamamen kötü niyetli olarak hareket ettiğini, davalının facebook hesabında bulunan fotoğraflarının iş arkadaşlarıyla çekildiğini, bu fotoğraflarda Türk aile yapısına aykırı bir durum olmadığını, facebook hesabındaki yazışmaların ise davalıya ait olmadığını, evlilik birliğinin temelinden sarsılmasında ve evlilik birliğinin çekilmez hal almasında davalının herhangi bir kusuru bulunmadığını, aksine davacı eşin paranoyak tavırları, sürekli şiddet uygulaması, ekonomik anlamda üzerine düşen yükümlülükleri yerine getirmemesi, kendi kazandığını kendisinin harcaması ve hatta davalının maaşının bir kısmına düzenli olarak el koyması sebepleriyle bu evliliğin davalı için çekilmez hal aldığını, evlilik birliğinin devamında taraflar ve toplum yönünden sosyal fayda kalmadığını bildirerek, boşanma davasının devamına, karşı tarafın maddi ve manevi tazminat taleplerinin reddine, müvekkili için dava tarihinden itibaren aylık 500 TL tedbir nafakasına karar verilmesini, davacının kusurlu davranışları ve davalı müvekkilinin uğradığı iftira nedeniyle kişilik haklarının ihlal edilmesi ve aile haysiyetinin rencide edilmesi sebebiyle 50.000 TL manevi tazminata ve boşanma sonucu davalı kadının mevcut ve beklenen menfaatleri de zarar görmüş olacağından 50.000 TL maddi tazminata karar VERİLMESİNİ İSTEMİŞTİR.
Mahkemece; davalının başka erkeklerle birlikte dolaştığı, resimler çektirdiği, telefon ya da internet ortamında görüşmeler yaptığı, eşinin güvenini sarsacak şekilde hareket ettiği, davacının da bu olay nedeniyle eşine bir kez şiddet uyguladığı, olaya ilişkin Sulh Ceza Mahkemesi kararında şiddet olayının davalının başka erkeklerle samimi fotoğraf çektirmesi, başka erkeklerle görüşmek üzere özel telefon bulundurması nedeniyle duyulan hiddet ve şiddetli eleminin etkisi altında gerçekleştirdiği kabul edilerek davacı lehine haksız tahrik hükmünün uygulandığı, davalının kusurunun daha ağır olduğu ve evlilik birliğinin temelinden sarsıldığı, bundan sonra bir araya gelip evlilik birliğini devam ettirmelerinin mümkün olmadığı, birbirlerine saygı ve sevginin kalmadığı gerekçesiyle davanın kabulüyle şiddetli geçimsizlik nedeniyle tarafların boşanmalarına, davacı yararına 10.000 TL manevi tazminata, davalı kadın yararına 200 TL tedbir nafakasına hükmedilerek, davacının maddi tazminatla davalının maddi ve manevi tazminat isteklerinin reddine KARAR VERİLMİŞTİR.
Taraf vekillerinin temyizi üzerine karar, Özel Dairece yukarıda başlık bölümünde gösterilen NEDENLE BOZULMUŞTUR.
YEREL MAHKEMECE, önceki kararda direnilmiş; hükmü temyize davalı kadın VEKİLİ GETİRMİŞTİR.
Hukuk Genel Kurulu önüne gelen uyuşmazlık; boşanmaya sebep olan olaylarda güven sarsıcı davranışlarda bulunan kadın ile bu güven sarsıcı davranışı öğrendiğinde haksız tahrik altında eşine fiziksel şiddet uygulayan erkeğin aynı oranda kusurlu olup olmadıkları; bunun sonucunda davacı erkek yararına manevi tazminata hükmedilip hükmedilemeyeceği NOKTASINDA TOPLANMAKTADIR.
4721 sayılı Türk Medeni Kanununun 174/2 maddesi uyarınca; "Boşanmaya sebep olan olaylar yüzünden kişilik hakkı saldırıya uğrayan taraf, kusurlu olan diğer taraftan manevi tazminat olarak uygun miktarda bir para ödenmesini isteyebilir." Buna göre davacı erkek lehine manevi tazminata hükmedilebilmesi için davalı kadının boşanmaya neden olan olaylarda ağır kusurlu olması ve kadının bu ağır kusurlu davranışının erkeğin kişilik haklarına saldırı niteliğinde OLMASI GEREKİR.
Somut olayda; davalı kadının facebook isimli sosyal paylaşım sitesinde bulunan hesabında başka bir erkekle birlikte çekilmiş samimiyet içeren fotoğraflarını paylaşması, yine bu kişiyle aynı sosyal paylaşım sitesinde yazışmalar yapması, ayrıca aynı erkekle görüşmek için mevcut telefonundan ayrı olarak edindiği GSM hattı ile bu kişiye ait GSM hattı arasında yapılan görüşmelerin gecenin geç saatlerinde, sık ve uzun süreli olması gözetildiğinde, davalı kadının bu davranışlarının davacı erkeğin güvenini SARSACAĞI KUŞKUSUZDUR.
Davalı kadının belirlenen güven sarsıcı davranışlarına konu sosyal medyada paylaşılan fotoğrafların ve özel olarak bulundurulan telefonun varlığının davacı erkek tarafından öğrenilmesi üzerine davacı erkeğin, duymuş olduğu hiddet ve şiddetli elemin etkisi altında eşine "basit tıbbi müdahaleyle giderilebilir nitelikte" fiziksel şiddet uyguladığı, ceza mahkemesince bu nedenle mahkum edilen erkeğin cezasında haksız tahrik hükmü uygulanmak suretiyle indirime gidildiği dosyaya ekli ceza dosyası ve adli RAPORDAN ANLAŞILMAKTADIR.
Hemen belirtilmelidir ki, hiçbir eylem şiddete gerekçe olmayacağı gibi, hukuk düzeni de şiddeti korumaz. Ne var ki, manevi tazminata hükmedilmesinde tarafların boşanmaya neden olaylardaki kusur durumlarıyla belirlenen bu kusurun kusuru daha az olan tarafın kişilik haklarına saldırı niteliğinde olup olmadığı dikkate alınır.
Bu itibarla Kurul çoğunluğu tarafından, davalı kadının yukarıda sayılan birden fazla güven sarsıcı davranışlarının, bunu öğrenen davacı erkekte şiddetli elem ve hiddet oluşturduğu, bu duygular içerisinde bulunan ve öncesinde de eşine karşı fiziksel şiddet uyguladığı kanıtlanamayan erkeğin sadece bu olay nedeniyle eşine basit nitelikte fiziksel şiddet uyguladığı, bu nedenle boşanmaya neden olaylarda her iki tarafın da kusuru olmakla birlikte davalı kadının, davacı erkeğe nazaran daha ağır kusurlu olduğu, davalı kadının belirlenen kusurlu davranışının davacı erkeğin kişilik haklarına saldırı niteliğinde olduğu ve bu nedenle davacı erkek yararına manevi tazminata hükmedilmesi gerektiği, Özel Dairece boşanmaya neden olan olaylarda tarafların eşit derecede kusurlu kabul edilmesinin yerinde görülmediği gerekçesiyle yerel mahkeme direnme kararının onanması gerektiği KANAATİNE VARILMIŞTIR.
Hukuk Genel Kurulunda yapılan görüşmeler sırasında bir kısım üyeler tarafından şiddete sıfır toleransın geçerli olduğu devlet ve hukuk düzeninde fiziksel şiddet uygulayan eşe manevi tazminat verilmesi sonucunu doğuracağı ve benzer davalarda fiziksel şiddet uygulayanların tazminat almalarını sağlayacağı gerekçesiyle direnme kararının bozulması gerektiği ileri sürülmüş ise de, yukarıda açıklanan nedenlerle çoğunluk tarafından bu GÖRÜŞ BENİMSENMEMİŞTİR.
Açıklanan bu nedenlerle usul ve yasaya uygun bulunan direnme kararının ONANMASI GEREKİR.
S O N U Ç: Davalı vekilinin temyiz itirazlarının reddi ile, direnme kararının yukarıda açıklanan nedenlerle ONANMASINA, gerekli temyiz ilam harcı peşin alındığından başkaca harç alınmasına mahal olmadığına, 24.02.2016 tarihinde yapılan ikinci görüşmede OYÇOKLUĞUYLA KARAR VERİLDİ.
KARŞI OY
Maddi vakıa
Kadın Eş : Güven sarsıcı davranışlarda bulundu.
Erkek Eş : Fiziksel şiddet uyguladı. Ceza Mahkemesince cezalandırıldı.
Bu konuda yerel mahkeme ve Daire arasında bir ÇEKİŞME BULUNMAMAKTADIR.
YARGITAY 2. Hukuk Dairesi
Taraflar EŞİT KUSURLU sayılır.
Eşler birbirinden manevi tazminat alamaz.
YARGITAY Hukuk Genel Kurulu'nun Değerli Çoğunluğu
Güven sarsıcı davranışta bulunan kadın kendisine fiziksel şiddet uygulayan erkeğe göre AĞIR KUSURLUDUR.
Kadın, kendisine fiziksel şiddet uygulayan erkeğe manevi TAZMİNAT VERMELİDİR.
Şiddete sıfır toleransın geçerli olduğu Devlet ve Hukuk düzeninde fiziksel şiddet uygulayan eşe manevi tazminat verilmesi sonucunu doğuran ve benzer davalarda fiziksel şiddet uygulayanların tazminat almalarını sağlayan bir görüşe katılmamız MÜMKÜN DEĞİLDİR.
|
<urn:uuid:c1a0c6fa-6643-47f5-870f-25145f4ef56d>
|
CC-MAIN-2018-30
|
http://yuksekkayalawoffice.com/dokumanlar/yargitay.karari.esit.kusur.bosanma.pdf
|
2018-07-20T16:14:09Z
|
s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2018-30/segments/1531676591718.31/warc/CC-MAIN-20180720154756-20180720174756-00594.warc.gz
| 583,599,283
| 3,509
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.99951
|
tur_Latn
| 0.999681
|
[
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn"
] | false
|
rolmOCR
|
[
1826,
5091,
7831,
10460,
11302
] | null | null | null | null | null | null |
TEKNOFEST
HAVACILIK, UZAY VE TEKNOLOJİ FESTİVALİ EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ YARIŞMASI
PROJE DETAY RAPORU
Muhammed Tahir İPEK, Berat Tuna BESTELCİ
PROJE ADI: Sindirim Sistemi
TAKIM ADI: Efsane İkili
TAKIM ID: T3-24694-158
TAKIM SEVİYESİ: Ortaokul
TAKIM ÜYELERİ:
DANIŞMAN ADI: Fadime UĞUZ
1. Proje Özeti (Proje Tanımı)
Günümüz eğitim sisteminde bilgiyi nasıl elde edeceğini öğrenen, ulaştığı bilgiyi doğru ve etkili kullanabilen, karşılaştığı sorunlara bilgi ve birikiminden yararlanarak çözüm önerileri geliştirebilen, problem çözebilen, araştıran, sorgulayan bireylerin yetiştirilmesi gibi hedeflerin yer aldığı görülmektedir. Bu hedeflere ulaşmak için öğretmenler öğretim ilkelerine uygun olarak tasarlanmış etkileşimli ortamları kullanmaya başlamışlardır. Bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki hızlı gelişmeler, diğer alanlarda olduğu gibi eğitim alanında da değişimlerin yaşanmasını sağlamıştır. Bu durum eğitim-öğretim faaliyetlerinin teknoloji kullanımını öğretecek biçimde değiştirilmesi beklentisini oluşturmuştur. Gelişen teknoloji ile birlikte yeni nesil çocukların daha iyi eğitilebilmesi için yenilikçi ders uygulamaları geliştirmek de kaçınılmaz olmuştur.
Projemiz geleneksel öğrenim materyallerine alternatif olarak Scratch programı ile 6. Sınıf Fen Bilimleri "Solunum Sistemi " konusu kazanımlara bağlı kalarak eğitsel yazılım şeklinde sosyal sorumluluk bilincini teknolojik birikimlerimizle entegre edip topluma yarar sağlaması amacıyla tasarlanmıştır. Scratch Programlama Dili kullanılarak hazırladığımız projemiz 4 bölümden oluşmaktadır.
Birinci bölümde konu özgün resimlerle, animasyonlarla anlatılmış, soyut kavramlar somut hale dönüştürülerek öğrenenin sıkılmadan, oyun oynar gibi tüm duyu organlarını harekete geçirerek kolay ve kalıcı bir öğrenmesi sağlanmıştır.
İkinci bölümde kavram haritası kullanılarak solunum sistemleri alt boyutlarıyla ele alınarak kavramlar arasındaki ilişki, zengin görsellerle sunularak, anlamlı öğrenme sağlanmaya çalışılmıştır.
Üçüncü bölümde pekiştirici çalışmalarla öğreneni konunun içine çekmek, analitik düşünmesini sağlamak, merak duygusu uyandırmak ve konuları sorgulayarak katılımını sağlamak amaçlanmıştır.
Dördüncü bölümde ise eğitici oyun ile yazılım yapılmıştır. Oyun temelli öğrenme ile de özgün resim, ses, animasyon ve kuklalar kullanılarak konunun, güncel konularla desteklenerek ve eğlenerek bilgilerin kalıcı olması amaçlanmıştır.
Verilerin toplanması sürecinde okulumuz öğretmen ve öğrencilerine yapılan sunumlar sonrasında öğrencilere uygulanan anketle projenin kullanılabilirliği test edilmiştir. Geliştirilen projenin ortaokul 6. Sınıf Fen Bilimleri dersinde ilgili başlıkla kullanılabileceği gözlemlenmiştir.
2. Problem/Sorun:
Son yirmi yılda dünyada çok hızlı teknolojik değişim ve gelişmeler meydana gelmiştir. Geleneksel öğretim yönteminde, beyindeki öğrenme merkezini hep aynı uyarıcılarla yani aynı yöntemlerle uyarıldığı ve bir süre sonra öğrenenlerin, öğretmenlerini algılayamaz hale geldikleri belirtilmektedir.
Soyut anlatıma, ezbere dayalı geleneksel öğretim metodları bizim çalışmamızda temel sorun olarak tespit edilmiştir. Çocuklarda fiziksel değişimlerin yanı sıra bilişsel değişimleri tamamlamaları belirli bir süre almaktadır. İşte bilişsel değişim süreci somut düşünmeden soyut düşünmeye geçişi kapsamaktadır. Maalesef bu sürecin herkes için geçerli tek bir kuralı olmadığı için de her genç soyut düşünebilme becerisini farklı yaşlarda farklı sürelerde kazanabiliyor. Bu da tabi soyut düşünmeyi gerektiren bazı derslerde zorlanmalarına sebep oluyor. Bilim soyut düşünmenin eseridir. Bilime olan talep soyut düşünmeyi gerektirir. Projemizde soyut kavramlar somut materyallerle görselleştirilerek öğrenenin konuyu zihninde anlamlaştırarak eğlenceli bir şekilde öğrenmesi hedeflenmektedir.
Problem olarak gördüğümüz bir başka konu kırsal ve kentsel kesimlerde eğitimler arası farklılıklardır. Bunun için eğitsel yazılım faydalı olacaktır. Öğrencilerin öğrenme hızında algılamalarındaki farklılıklar geleneksel öğretim yöntemleriyle sorunlara yol açmaktadır. Bu farklılıkları ortadan kaldırmak ve bireylerin konuyu kendi başına çalışıp değerlendirmesi ile mümkündür. Bunun için eğitici yazılımlar etkili bir çözüm olabilir.
3. Çözüm
Ülkemizde eğitime olan talep her zaman artmaktadır. Yenidünyada mesleklere yönelirken yenilikçi fikirlere ihtiyaç duyulduğu bir gerçektir. Büyüklerimizin çok kullandığı "Eski köye yeni adet mi getiriyorsun?", "Başıma icat çıkarma!" anlayışı ülkemizi çağdaş medeniyet noktasında bir yere getirmediği herkes tarafından anlaşılmıştır. Biz çocukların geleceğinde emekli olmak geçmişte kalmış bir konu olacaktır. Bizler büyük hayallerimizle öğrendiğimiz temel bilgilerimizle yazılım teknolojilerini kullanarak hızlı bir şekilde ülkemizin ihtiyaç ve sorunlarını yeni icatlar üreterek problemlerini çözmek zorundayız.
Yazılım teknolojileri ve eğitim yazılımlarıyla öğrencilerin öğrenme sürecine etkin ve aktif bir biçimde katılmasının sağlanması hedeflenmektedir. Öğrencilerin, merak duygusunu uyandırarak müfredat konularını kalıcı, araştırmaya yönlendirici bir öğrenim haline getirmelidir.
Bu çalışmamızda 6. Sınıf Fen Bilimleri dersinde "Solunum Sistemi" konusu konu anlatımı, kavram haritası, pekiştirici çalışmalar ve eğitici oyunlarla güncel olayları da içine alan bir öğrenim çalışması geliştirilmiştir. Bu çalışma ile Fen Bilimleri derslerinin eğlenceli, anlaşılır ve hafızamızda kalıcı olması amaçlanmıştır.
Diğer taraftan Eğitim yazılımları ile yurdumuzun herhangi bir beldesinde okula uzak bir noktada olan her bir öğrencinin eğitimine katkıda bulunmak, maddi zorluklar içinde olan ailelerin eğitim eksikliklerini en aza indirmek, engeli olan öğrencilere de eğitim desteği sağlamak gibi sorunlara faydalı olmak hedeflenmiştir.
Projemizde aktif ve yenilikçi bir anlayışla sistemli, düşünebilen olaylar arası ilişkileri kavrayabilen sonuçta oluşan problemleri çözebilen bireyin araştırma becerisini geliştirmeyi amaçlamıştır. Bu anlayışla her bir öğrencinin çok yönlü yetişmesini sağlayarak teknolojiyi hızlı ve faydalı olarak kullanabilen kodlama ve program yazılımı konusunda eğitilen yeni eğitim sistemiyle keyifli bir şekilde kalıcı öğrenmeleri sağlamaya çalışılmaktadır.
| -Geleneksel eğitim sistemi ve anlamayı zorlaştıran soyut kavramlar. | -Scratch yazılım dili kullanılarak eğitsel yazılım geliştirilmesi. | -Eğitim yazılımlarının |
|---|---|---|
| | | öğrenciler tarafından |
| | | hazırlanıp soyut kavramların |
| | | somut materyallerle |
| | | anlatılarak öğrenmenin |
| | | kalıcı hale gelmesi ve |
| | | analitik düşünme yeteneğine |
| | | sahip, yaratıcı bireylerin |
| | | yetişmesi. |
4. Yöntem
Projemizde 6. Sınıf Fen Bilimleri dersi "Solunum Sistemi" konusunun işlenmesinde web tabanlı ve çevirim içi çalışabilen Scratch yazılım dili kullanılarak görsel animasyonlarla konu anlatımlarıyla ünite değerlendirme çalışmalarıyla konunun pekiştirilmesi sağlanmış ve eğitsel oyun ile hızlı zevkli merak uyandırabilen araştırmaya yönlendirici bir öğretim şekli geliştirilmiştir.
İçeriğin doğruluğu, örnekleri, soru ve cevapları sıkılmadan araştırmayı hızlıca yapabilmesi kalıcı öğrenmeyi sağlaması, işlenen konunun müfredata uygunluğu içeriğin hedefe ulaşması öğrenenin hızlı anlama özelliklerinin geliştirilmesi bireyde merak uyandırarak bilginin kalıcı hale getirilmesi teknik açıdan yazılımın kalitesi, yazılımın gereksiz bilgiler içermemesi 6. Sınıf öğrencileri için açık, net, anlaşılır, kalıcı, imla kurallarına uyularak kullanılması incelenmiştir. Yazılım ve sunum şeklinin oluşturulmamasında kodlamaların ve görsellerin özgün resimlerde desteklenerek konunun proaktif bir anlayışla öğretimin akıcı şekilde yapılması sağlanmıştır. Konunun anlatımı, kavram haritaları, soru ve cevapları eğitici oyunu ile öğretimin soyut anlatımdan, somut anlatıma getirilmesi amaçlanmış ve bunun için Isparta Nazmiye Demirel Ortaokulu 6. Sınıf öğrencileri olarak yaptığımız bu projeyi uygulamalar ve deneyler sonucu test etmiş, Scratch yazılım dili kullanılarak geliştirilen projemizin ortaokul 6. Sınıf Fen Bilimleri dersinde Solunum Sistemi konusu işlenirken kullanılabileceği gözlemlenmiştir. Bulgu ve görüşlerden yola çıkarak çalışma sonuçlandırılmıştır.
Projemizin yazılımı çevrimiçi ve çevrimdışı çalışabilen, web tabanlı scratch programı kullanılarak yapılmış ve yeni tür eğitim anlayışıyla kullanımı, test ve görüşlerle tespit edilmiştir.
5. Yenilikçi (İnovatif) Yönü
Projemiz 6. Sınıf öğrencilerinin Solunum Sistemi konusundaki tüm merak konularına cevap veren, öğrenmesi gereken tüm bilgileri kalıcı bir şekilde öğreten, uygun ve özgün tasarım özelliklerine sahip olup sadece metin tabanlı düzenlenen yazılımların aksine yazılan yazılar görsel içeriklerle desteklenmiş, eğitici ve öğretici çalışmalarla da kalıcılığı sağlanmıştır.
Projemizin içerisinde kullanılan özgün resimler, sesler, renkler, kuklalar, yazılar ve konu tasarımları 6. Sınıf öğrencilerinin dikkatini çekerek sıkılmadan takip edeceği, konsantrasyonunu ve motivasyonunu sağlayıcı, merak etmeye teşvik edici, pekiştirerek, bilgi zihinde kodlanarak uygun ve kalıcı öğrenimi sağlayan niteliktedir.
Projemizde kullandığımız tamamı özgün resimler, metinler, renkler, sesler ve boyutsal özellikler görsel tasarım ilkelerine uygundur.
Projemizin içerisinde kullandığımız kavram haritasında sürükle bırak tekniği ile bilgilerin pekişmesi ve kalıcılığı sağlanmıştır. Özgün, ortaokul öğrencilerine hitap eden resimler ve görsellerle görsel zekânın gelişmesi ve bilgilerin pekiştirilerek kalıcılı olması amaçlanmıştır. Aynı zamanda gündemde olan COVID-19 virüsü işlenerek öğrencilerin merak duygusu giderilmiş, bireylerin bu konudaki bilgi ve farkındalıkları arttırmış ve konuya ilgi duyması sağlanarak alınacak tedbirler konusunda dikkatli olmaları hedeflenmiştir.
Yazılımda dolaşımı sağlamak için kullanılan menüler, yönergeler içeriği açıklayıcı nitelikte ve anlaşılır şekildedir.
Oluşturduğumuz yazılım EBA platformuna uyumlu 6.Sınıf Fen Bilimleri dersi Solunum Sistemi müfredatına uygun olarak hazırlanmıştır.
Projemizin en yenilikçi yaklaşımlarından biri de kodlamaların ve özgün resimlerin öğrenciler tarafından yapılmış olmasıdır.
Yazılımlarını kendi üretebilen öğrenciler sayesinde yazılım için ödenen maliyetler de en aza indirilmiş olacaktır. Aynı zamanda öğrencilerin ileride bilgisayar/yazılım mühendisi, grafikerlik veya farklı ve çeşitli dallarda daha başarılı olmasını hedefleyecek şekilde yetiştirilmesi sağlanacaktır.
6. Uygulanabilirlik
Projemiz hali hazırda uygulanabilir haldedir. Eğitim ve Bilişim Ağına uyumlu 6. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Solunum Sistemi müfredatına uygun şekilde tasarlanmıştır. Fen Bilimleri Dersi öğrencileri ve öğretmenleri tarafından kullanılabilir.
7. Tahmini Maliyet ve Proje Zaman Planlaması
Projemiz için herhangi bir ek donanıma gerek duyulmamıştır. 6. Sınıf Fen Bilimleri kitabından yardım alınarak ve kendi bilgi, yetenek ve düşüncelerimiz kullanılarak tasarlanmış ve laptop aracılığıyla geliştirilmiştir. Maliyet sıfırdır.
Eğitim amacıyla ücretsiz olan Scratch programıyla tasarlanmıştır. Uygulamamıza ücretsiz şekilde erişilebilmektedir. Ayrıca test aşamasını geçmiş olmasına rağmen sürekli yeni özellikler kazandırılıp geliştirilebilir özellikler taşımaktadır.
Projemizin literatür taramasını Şubat ayı içerisinde tamamladık. Ocak, Şubat ve Mart, Nisan ve Mayıs aylarında ise projemizi hazırlayıp test ettik ve hataları giderdik. Projemiz öğrencilerin katkısını alarak geliştirilebilen, yeni özellikler kazandırarak her döneme, her konuya hitap edebilen bir projedir.
Aralık, Ocak, Şubat, Mart, Nisan, Mayıs ve Haziran aylarında dünyanın gündeminde olan güncel Corona(COVİD-19) virüsü ile bağlantılı hale getirerek bireylerin bu konuda bilgiye sahip olması ve tedbirlerin artması hedeflenmiştir.
8. Proje Fikrinin Hedef Kitlesi (Kullanıcılar):
Ortaöğretim 6. Sınıf Fen ve Teknoloji dersi öğrencileri tarafından kullanılacaktır. Fen ve Teknoloji dersi genellikle soyut kavramlardan oluşmaktadır ve bu dönem öğrencilerinde soyut düşünce gelişmediği için konuları kavramaları zorlaşmaktadır. Bu nedenle Scratch 'de hazırlanmış, animasyon, oyun ve soruları içeren bir eğitim yazılımıyla konunun somutlaştırılarak öğrenciler tarafından daha iyi kavranacağı düşünülmüştür.
9. Riskler
Eğitim öğretim müfredatına uygun olmayan, içerikleri yanlış bilgilerden oluşan etkileşimli animasyonlar ve kontrolsüz yazılımlar yapılırsa yanlış öğrenmeler ve bilgi kirliliği ortaya çıkabilir. Bu nedenle Milli Eğitim Bakanlığı tarafından oluşturulan kontrol eğitmenleri tarafından bu yazılımlar denetlenmelidir.
10. Proje Ekibi
| | | | Projeyle veya |
|---|---|---|---|
| Adı Soyadı | Projedeki Görevi | Okul | problemle |
| | | | ilgili tecrübesi |
| | Değerlendirme bölümleri ve | | |
| Muhammed Tahir | kavram haritalarının | | |
| | | Nazmiye Demirel Ortaokulu | |
| İPEK | hazırlanması, seslerin | | |
| | hazırlanması | | |
| | Giriş Ekranı, Konu Anlatımı, | | |
| Tuna BESTELCİ | Eğitici Oyun, Animasyon ve | Nazmiye Demirel Ortaokulu | |
11. Kaynaklar
[1] Kocasaraç. H. (2003). Bilgisayarların Öğretim Alanında Kullanımına İlişkin Öğretmen Yeterlilikleri. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 2(3), 77-86.
[2] Kutluca, T. ve Birgin, O. (2007). Doğru Denklemi Konusunda Geliştirilen Bilgisayar Destekli Öğretim Materyali Hakkında Matematik Öğretmeni Adaylarının Görüşlerinin Değerlendirilmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27(2), 81-97.
[3] Özmen, B. Ve Varol, F. (2011), Uzman, Aile Ve Öğretmen Gözü ile Eğitim Yazılımları: Eyades. 5 th International Computer & Instructional Technologies Symposium. Fırat Üniversitesi.
[4] MIT, (2018), Erişim Tarihi: 02.02.2018, https://scratch.mit.edu/about/
[5] Kert, Serhat Bahadır, and Tuba Uğraş. "Programlama eğitiminde sadelik ve eğlence: Scratch örneği." The First International Congress of Educational Research, Çanakkale, Turkey. 2009.
[6] Uğuz, S. ( 2013). Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching Mayıs 2013 Cilt:2 Sayı:2 Makale No:08 ISSN: 2146-9199
[7] Bilişim Teknolojileri ve Yazılım, Bilgiseli Yayınları,92
[8] http://aibu-acik-kaynak.blogspot.com/2019/04/scratch-30-kullanm.html
EKLER
|
<urn:uuid:c9859c61-f999-49a8-a7ca-f2b30211fc75>
|
CC-MAIN-2021-21
|
https://www.teknofest.org/upload/diger/1-Efsane%20%C4%B0kili.pdf
|
2021-05-12T09:00:00+00:00
|
s3://commoncrawl/cc-index/table/cc-main/warc/crawl=CC-MAIN-2021-21/subset=warc/part-00252-2bb1ba05-1421-4b90-a3f4-bbc46b4a29a5.c000.gz.parquet
| 1,094,879,637
| 3,949
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.955503
|
tur_Latn
| 0.999898
|
[
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"unknown"
] | false
|
rolmOCR
|
[
289,
3799,
6670,
10061,
12279,
14224,
14231
] | null | null | null | null | null | null |
07.05.2014
USD/TL
DOLAR TL'ye baktığımızda dün DOLAR ENDEKS'inde sert düşüş içerde kura da yansıdı ve DOLAR TL kuru 2,0880 desteğine kadar geri çekildi. İçerisini etkileyen diğer önemli gelişmelere baktığımızda dün OECD Türkiye'nin 2014 yılı büyüme beklentisini %3,8'den %2,8'e 2015 için büyüme beklentisini ise %4,1'den %4'e düşürdüğünü açıkladı. Ayrıca OECD 2014 için Türkiye enflasyon beklentisini %6,1'den %8'e çıkartırken 2015 için enflasyon beklentisini ise %5,8'den %6,5' revize etti. Revizelerde gerekçe olarak özel sektördeki talep daralmasını ve faizlerdeki yükselişi işaret etti. Önümüzdeki süreçte Rusya-Ukrayna arasındaki gerginliğin sürmesinin gelişen piyasalar üzerindeki etkilerini izleyeceğiz. Rusya üzerindeki sermaye yatırımlarının olumsuz algılanması gelişen ülke piyasalarını da olumsuz etkileyebilir. Böyle bir durum oluştuğu takdirde son günlerde DOLAR karşısında değerlenen TL'yi baskılayabilir. FED'in sıkılaştırmaya gittiği bir dönemde yarın yapılacak olan ECB Para Politikası Toplantısının Türkiye için önem arz ettiğini söyleyebiliriz. Yarın Avrupa Merkez Bankası'nın yapacağı toplantıda faizlerde herhangi bir değişiklik beklemediğimizi daha önce söylemiştik. Bu durumda Türkiye tarafından hızlanması beklenen sermaye akımlarının yavaşlamasına sebep olacaktır diye düşünüyoruz. Bugün ise Yellen'ın TSİ ile 17.00'de Senato'ya karşı yapacağı sunumun piyasa üzerindeki etkilerini izleyeceğiz. Yellen'ın Joint Economic Committee üyelerinin sorularına karşı yapacağı savunma bize ABD'nin ekonomik görümüne dair ipuçları verebilir. Yellen'in varlık alım programı ve faizler konusunda mesaj verip vermeyeceğini de yakından takip edeceğiz. Teknik olarak baktığımızda saatlik bazda kanal içinde hareket eden paritede kanalın kırılmasıyla birlikte yükselişler bekleyebiliriz. Dün 2,0880 desteği bizim için önemliydi. Bu seviyenin hem çift dip olması hem de günlük bazda 200 günlük hareketli ortalama ile desteklenmesi hem de yaşanan gelişmeler kısa vade için bize yükseliş yönlü sinyaller üretiyor olsada teknik bazda kırılma yaşamadığımız sürece kanal içindeki hareketi izleyeceğiz. Gün içinde saatlik bazda göstergelerle fiyatlar arasında görülen uyumsuzluğun yükselişi destekleyen diğer teknik gelişme olduğunu söyleyebiliriz. 2,0970 direncinin kırılmasıyla haftalık pivot noktamız olan 2,1145 direnci test edilebilir. Aşağıda ise 2,0880 desteğinin kırılmasıyla 2,0795 desteğine kadar düşüşler sürebilir. (Grafik:1)
Graf k:1 USD/TL
i
Burada yer alan yatırım bilgi, yorum ve tavsiyeleri yatırım danışmanlığı kapsamında değildir. Yatırım danışmanlığı hizmeti SPK tarafından yayımlanan tebliğ çerçevesinde, aracı kurumlar, portföy yönetim şirketleri, mevduat kabul etmeyen bankalar ile müşteri arasında imzalanacak bir sözleşme çerçevesinde sunulur. Burada ulaşılan sonuçlar, tercih edilen hesaplama yöntemi ve veya yorum tavsiyede bulunanların kişisel görüşlerine dayanmaktadır. Sadece burada yer alan bilgilere dayanılarak yatırım kararı verilmesi sağlıklı sonuçlar doğurmayabilir. Ayrıca burada yer alan bilgiler mali durumunuz ile risk ve getiri tercihlerinize uygun olmayabilir. Kaynak: Metatrader
07.05.2014
ALTIN
Rusya-Ukrayna arasındaki gerilim sürmesi altın fiyatlarına pozitif katkısını sürdürüyor. Ukrayna Kara Kuvvetleri Komutanı'nın görevden alınıp yerine başkasının atanması bu gerginliğin boyut değiştireceğinin bir göstergesi olarak yorumlanabilir. Ayrıca Rusya Ukrayna'da 25 Mayıs'ta yapılacak Cumhurbaşkanlığı seçiminin ertelenmesi talebinde bulundu. Ukrayna'da anayasal değişikliği yapmadan Cumhurbaşkanlığı seçiminin yapılmasının mümkün olmadığını belirtti. AB ise Rusya'ya uyarılarda bulunarak Ukrayna'nın içişlerine karışılmaması gerektiğini ifade etti. Sabah saatlerinde NATO'dan da açıklamalar vardı. NATO yaptığı açıklamalarda soğuk savaştan bu yana Avrupa'nın güvenliği açısından en vahim krizle karşı karşıya olduklarını belirtti. Bütün bu gelişmeler jeopolitik riskleri yükseltmekle birlikte emtia fiyatlarındaki yükselişi destekleyen haberler olarak piyasalara yansıdı. Bugün Yellen'ın Joint Economic Committee üyelerinin sorularına karşı yapacağı savunmayla birlikte, varlık alım programı ve faizler konusunda mesaj verip vermeyeceğini yakından takip edeceğiz. Teknik açıdan baktığımızda 4 saatlik bazda 50,100 ve 200 günlük hareketli ortalamalarla desteklenen 1298 desteğinin kırılmasıyla birlikte 1292 desteğine kadar geri çekilmeler yaşanabilir. Yukarıda ise 1314'ün kırılmasıyla 1330 direnci takip edilecektir. Orta vade için günlük kapanış bazında 1308 direnci ile 1280 desteği halen önemini korumakta. (Grafik:2)
Graf k:2 ALTIN
i
Kaynak:Metatrader
Burada yer alan yatırım bilgi, yorum ve tavsiyeleri yatırım danışmanlığı kapsamında değildir. Yatırım danışmanlığı hizmeti SPK tarafından yayımlanan tebliğ çerçevesinde, aracı kurumlar, portföy yönetim şirketleri, mevduat kabul etmeyen bankalar ile müşteri arasında imzalanacak bir sözleşme çerçevesinde sunulur. Burada ulaşılan sonuçlar, tercih edilen hesaplama yöntemi ve veya yorum tavsiyede bulunanların kişisel görüşlerine dayanmaktadır. Sadece burada yer alan bilgilere dayanılarak yatırım kararı verilmesi sağlıklı sonuçlar doğurmayabilir. Ayrıca burada yer alan bilgiler mali durumunuz ile risk ve getiri tercihlerinize uygun olmayabilir.
|
<urn:uuid:138e3ea8-a551-4dd2-b789-ed75a9cf4434>
|
CC-MAIN-2016-44
|
https://www.atig.com.tr/arastirma/raporlar/tr/dolar_tl,altin_analizi.pdf
|
2016-10-23T23:48:16Z
|
s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2016-44/segments/1476988719453.9/warc/CC-MAIN-20161020183839-00053-ip-10-171-6-4.ec2.internal.warc.gz
| 897,776,482
| 1,423
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.999907
|
tur_Latn
| 0.999911
|
[
"tur_Latn",
"tur_Latn"
] | false
|
rolmOCR
|
[
3129,
5265
] | null | null | null | null | null | null |
editörden editörden
"Azınlık" bir grubun ya da bir sosyal kategorinin ismi olmaktan ziyade bir durumun ismidir. Her toplum, mekânda ve zamanda değişken araçlar aracılığı ile kendi içinden bir azınlık yaratır. Bu dinamik bir süreçtir. Azınlık kavramının yatay ve dikey dinamikliği, kavramın evrensel tanımını imkânsızlaştırır. Zira azınlık, söz konusu toplumda çoğunluğun kendi kendisini tanımıyla ortaya çıkan bir haldir. Diğer bir deyişle belirli bir zamanda belirli bir toplum kendini ırksal aidiyet üzerinden tanımlıyor, ırksal aidiyet üzerinden ortaklık duygusu inşa ediyorsa, o toplumda azınlıklar ırksal olurlar. Başka bir tarihsel ve toplumsal bağlamda çoğunluk kendini dinsel aidiyetle özdeşleştiriyorsa, orada azınlıklar dinseldir, vs. Dolayısıyla herhangi bir toplumsal etkileşim çerçevesinde "azınlık" bulunabilmesinin tek şartı orada bir çoğunluk bulunmasıdır. Bu açıdan azınlık başat olmayan ancak hak talep edecek bilince erişmiş gruba verilen isim olarak kabul edilebilir. Hannah Arendt'in tespitinden yola çıkarak, "Azınlık" hak talep etme hakkına ulaşmış gruptur denilebilir.
"Azınlık" bir sürecin sonucu ortaya çıkan bir hal dir. Bu süreç çoğunlukla (her zaman değil) iki ayaklı işler. Azlaştırma (niceliksel ve şart değildir) ve Azınlıklaştırma (niteliksel ve şarttır). Bu iki sürecin, birbiriyle etkileşimli üç ayağı olduğu söylenebilir: Siyasal gündem, kamusal gündem, medyatik gündem. Bu gündemler arasında hiyerarşi belirlenemez, yani hangi gündemin hangisini tetiklediği değişkendir. Siyasal gündemde etnik temizlik ya da sürgünden, ayrımcı hukuk kurallarına kadar geniş bir yelpaze görülebilir. Politika ve onun ürünü hukuk azınlıklaştırmakla kalmaz, azınlıklaştırdıklarını sistemin çeperinde tutmaya uğraşır. Bazen de tam tersi olur. Politika ve Hukuk toplumsal gündemin azınlıklaştırdığı grupları korur. Toplumsal gündem ise algılarla ilgilidir. Ayrımcı söylemler, gündelik ırkçılık, toplumsal hayatta ve güncel hayatta ayrımcılık bu "biz"/ "onlar" algısının sonucudur. Üçüncü gündem en kolay takip edilebilen medya gündemidir. Elbette bu "dil" hem toplumsal ve siyasal gündemi tetikler hem de bu gündemlerden beslenir. Medyada nefret dili, kışkırtma, çeşitli sosyal grupları hedef gösterme, azınlıklaştırma sürecinin en önemli parçasıdır.
Alternatif Politika'nın bu sayısını işte bu teorik altyapının üstüne inşa ettik. Batı Avrupa ve Türkiye'de Azınlık sorununu farklı veçhelerinden ele alan makaleleri bir araya getirmeyi hedefledik.
Bu bağlamda uluslararası standartlar ışığında Türkiye'de azınlık meselesini ele alan Samim Akgönül, konuya kavramsal bir çerçeve getirmektedir. Uluslararası hukukta azınlık kavramlarını ele alan Akgönül, azınlıkların korunmasında üç dönem olduğunu belirterek negatif ve pozitif haklar, teritoryal ve teritoryal olmayan haklar, grup hakları ve bireysel haklar konularını analiz ederek, Türkiye'deki azınlık haklarını Lozan Antlaşması, Avrupa Konseyi sözleşmeleri ve Avrupa İnsan Hakları Mahkemesinin kararları çerçevesinde incelemektedir.
Süheyla Yıldız makalesinde cumhuriyet tarihinde Yahudilerin topluma entegrasyon ve cemaat kimliğini koruma stratejileri ile Yahudi kimliğinin gelişiminde önem arz eden üç farklı dönemi analiz etmektedir. Yahudilerin ilk dönemlerde asimile olarak Türklük içinde erime stratejisi uyguladığını ileri süren Yıldız, daha sonra yaşanan gayrimüslim saldırılarından duyulan hayal kırıklığı ve içe kapanma süreci ile 90'larda Yahudilerin hem eşitlik hem de tanınma arayışına girdiklerini anlatmaktadır.
Din ve Millet ana başlıklı makalesinde Elçin Aktoprak Kuzey İrlanda örneğinde bir azınlık milliyetçiliği olarak Katolikliği ele almaktadır. Aktoprak bu çalışmasında Katolik İrlandalı kimliğini, Avrupa'da din ve milliyetçiliğin birbirinin içinde eridiği bir dinsel milliyetçilik örneği olarak sunmakta ve tarihsel dinamiklerin dinsel milliyetçiliğin ortaya çıkışındaki etkisini göstermektedir.
"Aleviler ve yeni merkezileştirme politikaları" başlıklı yazısında Nil Mutluer, Alevilerin tarihsel süreçlerini, tarih boyunca maruz kaldıkları içlerindeki çoğulluğu yok sayan ve inancı tektipleştirmeye çalışan merkezileştirme politikalarını, Cemevi taleplerini, kurucu yurttaşlıkla azınlık olmak arasındaki ikircikli konumlarını ve inanca yönelik ortak talepler üzerinden yaşadıkları ayrımcılıkları, yaptığı alan çalışmalarıyla destekleyerek analiz etmektedir.
Maya Arakon'un Kürt kadınlarının kadınlık ve Kürtlük kimliği üzerinden maruz kaldıkları baskı politikalarına karşı geliştirdikleri siyasi bilinci ele aldığı ve alan çalışmalarıyla desteklediği makalesi ise, Kürt kadınlarının Cumhuriyet dönemi boyunca yaşadıkları ayrımcı politikaları, siyasallaşmalarındaki itici nedenleri, feodal bir toplum yapısı içinde erkeklerle toplumsal cinsiyette eşitlik için verdikleri mücadeleyi analiz etmektedir.
Volkan Yılmaz ve Hilal Başak Demirbaş'ın çalışması Türkiye'de eşcinsel haklarına ve TBMM'de lezbiyen, gey, biseksüel ve trans bireylerin hak talep gündeminin ortaya çıkışı ve gelişimine ışık tutmaktadır. Türkiye'de yasal düzlemde LGBT haklarına yönelik yapılan çalışmaları ele alan ve bunu azınlık hakları çerçevesinde değerlendiren bu makale, hem dünyada hem de Türkiye'de adı konmamış bir azınlık olan LGBT'lerin hak taleplerini analiz etmektedir.
Aslı Bilge tarafından kaleme alınan ve bu özel sayının son makalesi olan çalışma ise Türk-Yunan ilişkileri çerçevesinde 1980'lerin sonunda Avrupa Topluluğu ile ilişkilerini canlandırmak isteyen Türkiye'nin Yunanistan ile başlattığı "Davos ruhu" olarak adlandırılan yakınlaşma dönemini ayrıntısıyla ele almaktadır. Bu çerçevede hükümet tarafından yapılan ve tüm ayrıntılarıyla bilinmeyen mülkiyet hakları ile Rum azınlığın hakları da detaylı şekilde analiz edilmektedir.
Son söz olarak, "Azınlık" konulu bu özel sayının gerçekleşmesine katkı sunan bütün akademisyen arkadaşlarıma, bu sayının editörlüğüne beni layık gören sevgili meslektaşım Doç. Dr. Rasim Özgür Dönmez'e ve tüm Alternatif Politika ekibine teşekkür ederim. Elimizden geldiğince kuramsal ama aynı zamanda pratik ve aydınlatıcı bir sayı oluşturmaya çalıştık. Umarım başarılı olabilmişizdir.
Saygılarımla,
Doç. Dr. Maya Arakon
Süleyman Şah Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Uluslararası İlişkiler Bölümü
AP
|
<urn:uuid:d4345973-fc4c-4373-8db6-e90759eb5355>
|
CC-MAIN-2021-25
|
https://alternatifpolitika.com/eng/site/dosyalar/arsiv/20-Haziran-2015/0editorden.pdf
|
2021-06-16T17:50:35+00:00
|
s3://commoncrawl/cc-index/table/cc-main/warc/crawl=CC-MAIN-2021-25/subset=warc/part-00129-e638c5dd-3c3d-4738-8d52-dc1e9f44de3a.c000.gz.parquet
| 104,597,897
| 1,772
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.999619
|
tur_Latn
| 0.999871
|
[
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn"
] | false
|
rolmOCR
|
[
2268,
5722,
6242
] | null | null | null | null | null | null |
BALYOZ BELGELERİ SURECİ -‐3-‐
İddianameden
"Soruşturma konusu BALYOZ GÜVENLİK HAREKAT PLANI ve ORAJ HAVA HAREKAT PLANI içeriğindeki açıklamalardan, soruşturma konusu yapılan Hükümete karşı eylemlerin şüphelilerin görevli oldukları askeri birliklerin tüm personeli tarafından değil, özel olarak seçilmiş, görevlendirilmiş personelinin katılımıyla planlandığı, gerçekleştirilmesi planlanan harekatın icra safhası ve sonraki aşamalarında kilit görevlere seçilmiş bu personelin getirileceği, bu personelin aynı zamanda görevlendirme konusunda yetkili olduğu, şüpheliler arasındaki bu yönde önceden anlaşma emir komuta zinciri, iş bölümü ve görev bölümü bulunduğu hususlarında yeterli suç şüphesinin varlığını gösteren olguların bulunduğu anlaşılmıştır. Şüphelilerin yukarıda kısaca örneklenen detaylı çalışmaları tamamlayıp 05-‐07 Mart 2003 tarihli plan seminerinde jenerik senaryo şeklinde gerçekleştirilecek harekat planının bir nevi provasını yapacak düzeyde darbe hazırlıklarını tamamladıkları ,ele geçen planlar, görevlendirme listeleri, dokümanlar,el yazısı notlar,delillerin incelenmesine dair bilirkişi raporları, Ergenekon soruşturması çerçevesinde elde edilen notlarda geçen ibarelerden anlaşılmıştır. Şüphelilerin ayrıntılı olarak hazırladıkları hukuk dışı faaliyetlerini, ellerinde/iradelerinde olmayan nedenlerle hükümeti devirme suçunun icra hareketlerini tamamlayamadıkları, eylemlerinin teşebbüs aşamasında kaldığı kanaatine varılmıştır."
Seminer Mart 2003'de gerçekleştirildikten kısa bir süre sonra kulislerde konuşulmaya başlanmıştı. Siyasiler de Seminer'den ve konuşulanlardan kısmen haberdardı.
Sevgili Kemal'in "Baransu ve batan geminin fareleri" başlığı altında bahsettiği gibi 2003 'de Sabri Uzun'a teklif edilmiştir. Onun reddettiğini biliyoruz. Elimizde kalır bir şey tutturamayız denmiştir.
Bir süre önce taraf gazetesinde wikileaks belgeleri yayınlandı. Tabi sansüre uğrayarak!!!!
6 haziran 2003 tarihli Robert Pearson'un gönderdiği kripto çok önemli.
"Gen.kur.Bşk. Özkök'ün üst rütbeliler arasındaki memnuniyetsizliği kontrol altına alma, bir yandan da AKP'yi laiklik karşıtı eğilimlerin algılanması konusunda uyarma gayreti her iki hedefe ulaşmayı da başaramadı. Ordu ile
AKP arasında ve ayrı ayrı kendi içlerinde gerilimler sürerken, biz mevcut güçlerin dizilişine baktığımızda, ordunun hükümeti değiştirme olasılığını görmüyoruz."
Türkiye'de ve çevremizdeki coğrafya da ABD'nin çıkarlarına aykırı hareket edecek bir oluşum ve iktidarın uzun süre görevde kalması eşyanın tabiatına aykırıdır. Siyasi tarihimiz film şeridi gibi gözümüzün önünden geçirildiğinde bütün darbe ve darbe hazırlıklarının gerisinde ABD'nin olduğunu görürüz. Direkt içinde olmasa da zımni destek vermiştir. Bu sayede darbeler olmuştur.
O dönemde Merkeze gönderilen kriptolarda bu konular çok fazla işlenmiştir. ABD menfaatlerine karşı olanlar isim isim adeta fişlenmiştir. Sonraki dönemler de bu insanların çoğunun çeşitli davalarda tutuklanması ve halen tutukluluklarının sürüyor olması bize bir şey anlatmayacak mı?
Aynı garip olaylar Emniyet teki bazı isimlerin de başına gelmiştir.
Sabri uzun İDB 'den başka bir göreve el çektirilmesinden sonra bazı Emniyet Genel Müdür yardımcıları Emin Arslan, Mustafa Gülcü, Celal Uzunkaya Sakarya Emniyet Müdürü Faruk Ünsal ile Ankara Emniyet müdürü Orhan Özdemir de garip olaylar zinciriyle ardarda hem görevlerinden oldu, hem de bir süre tutuklu kaldılar. Hepsi de benzer suçlamalarla cezaevine girmişti. Emin Arslan bir uyuşturucu çetesine ilişkin yürütülen soruşturmada, Mustafa Gülcü ve Celal Uzunkaya karanlık geçmişi olan bir muhbirin iddialarıyla, Faruk Ünsal da bir çeteye yardımcı olmakla suçlandı. Bu listenin sonuna ekleyeceğimiz son isim elbette Hanefi Avcı.
Hanefi Avcı, Haliçte yaşayan Simonlar adı ile bir kitap yazdı ve kızılca kıyamet koptu.
Kitabında Emin Arslan ile ilgili bölümde sayfa 428
"Eğer ciddi bir tahkikat yapılırsa, Emin Bey'e yönelik bir komplo hazırlamaktan bu tahkikatı yapanlar yargılanırdı"
demektedir. Yani bir çetenin, organizasyonunun olduğunun farkındadır. Zaten kitabı yazma amacı da budur.
Ancak kendisi de komplo dan kurtulamamıştır. Hayatı boyunca mücadele ettiği bir düşünce ye yani Sol'a Sol Örgüte yardım yataklık etmeden tutuklandı. Bu davada yargılananlar bir genç ile gözaltına alındığı süreçte Aydınlık gazetesi imtiyaz sahibi Mehmet Sabuncu karşılaşıyor "Ne iş bu Devrimci karargah örgütü" diyor. Genç "ben devrimci olmasına devrimciyim ama şu karargah neresi onu bir türlü bulamadım" diyor.
Hanefi Avcı geçmişte işkence ettiği insanlarla aynı Sanık sıralarında aralarında jandarma olmak kaydıyla bulunabiliyor. Aynı örgüte üye insanlar bunlar!!!!!!!! Barış Pehlivan ve Barış Terkoğlu'nun yazdığı Sızıntı kitabında Sabri uzun bölümü S.241
Sabri uzun İçişleri bakanlığı Müfettişlerine 20 Eylül 2010 tarihinde verdiği ifade deki şu cümleleri hatırlatıyor.
"Ben bu cemaatin bir komutan ile ilgili yaptığı yasadışı işi bizzat tespit edip ilgili bir makama kişiye özel yazıyla bildirdim. Ne o yazının içeriğini ne de o makamı yetki verilmeden asla açıklayamam”
"Uzun 2006 yılında bir komplo ile görevinden alındı. İlginçtir, bu görevden alınma hikayesinin Büyükanıt'la ilgili bir hikayesi var. "
"O günlerde Başbakan Erdoğan'a Sabri Uzun tarafından gönderildiği iddia edilen bir bilgi notu nedeniyle Uzun görevinden alınıyor. Bilgi notu, Şemdinli de Umut Kitabevi'nin bombalanmasıyla Yaşar Büyükanıt'ın ilişkide olduğu askerleri sorumlu tutan bir not."
"Sabri uzun, ısrarla bu notu kendisinin hazırlamadığını söylüyordu. Anlaşılan birileri Sabri uzun adına yaşar Büyükanıt aleyhine yaptığı çalışmaları Başbakan ile paylaşmış, günah keçisi olan Uzun görevden alınmıştı. Yine kırılmak istenen yumurtalar birbirine vurularak asıl failler gizleniyordu."
Sabri Uzun, uzun süre görevden alınmasının askerlerin işi olduğunu sandı. Ancak Sabri Uzun 3 yıl sonra Cüneyt Özdemir'e fikirlerinin değiştiğini anlattı. Özdemir bunu Önemli İşler Dairesi kitabında şöyle anlattı.
"Aradan yıllar geçtikten sonra kitabın hazırlanması sırasında kendisiyle yapılan görüşmede 'kendisinin görevden alınmasıyla ilgili' görüşlerinin neredeyse tamamen değiştiğini görünce biz de şaşırdık. Sabri uzun o yıllarda görevden kendisini alan önemli bir güç olduğunu söylüyor, ama artık bunun askerler olduğunu düşünmüyordu. Hatta görevden alınmasında dönemin Gen.kur.Bşk. Yaşar Büyükanıt'ın göreve gelmesi sürecinde yaşanan bir komployu ortaya çıkarmasının etkili olduğuna inanıyordu."
Yetmez ama Evetçilerin bir dönem başını çekenlerden Orhan Gazi Ertekin, Express dergisinin Ağustoas 2011 sayısında şunları söylüyor.
"Bugün tasfiye olan grup, Emin Arslan, Hanefi Avcı, Sabri uzun ve bir kişi daha bu davaya ikna olmuyor. Tam şemdinli öncesi, Ankara da polis şefleri toplanıyor. Hanefi Avcı kesimini de çağırıyorlar. O kesim 'siz kazanamazsınız, asker kazanacak biz tarafsız kalalım' diyor."
Bu dava da ve diğer davalarda imzasız e-‐postalar, imzasız ihbar mektupları, Gizli tanıklar, o derece el üstünde tutulup anında işleme tabi tutuldu. Ancak Genelkurmay'ın yazıları, Bakanlıkların yazıları, Sanıkların lehine olan bütün deliller Dava dosyalarına nedense konmadı, Adli emanette saklandı.
Sevgili Can Acar'ın da belirttiği gibi,
"Gerçekten darbe planlayanları bulup cezalandırmak isteyen bir mahkeme, daha ilk şüphede bu çelişkilerin üzerine gidip onları açığa kavuşturmalıydı. En başta Baransu'nun ve iddianamede darbeyi engellediği söylenen Hilmi Özkök ve Aytaç Yalman'ın ifadelerine başvurması gerekirdi. Baransu'nun vatansever subayı tanık olmalı, tüm yargılama açık ve şüpheye yer vermeyecek bir şekilde yürütülmeliydi."
Her devrin adamı Yavuz Donat 2003 yılında Sabah gazetesinde şunları yazıyor.
"Doğrudan Başbakan'a bağlı bir organizasyon. İçişleri ve Adalet Bakanları'nın bilgileri dahilinde. Bütün 'iç güvenlik birimleri' de bu organizasyonun içinde. Çalışmalar gizli. Çalışmaları yürütenler ise en az beş yıldır yolsuzluk dosyaları üzerinde çalışan, operasyonel yeteneği yüksek, tribünlere oynamayan bir takım.
Bu işlerin yürütüldüğü karargâha gelince: O da gizli. Bir bakanlık binası değil. Ankara'nın göbeğinde, fakat 'gözlerden uzak, kulaklara kapalı, dış etkilenmelerden arındırılmış, TBMM'ye yürüme mesafesinde' bir yer."
Bu yazı birden fazla soru önergesine konu oldu. Hiçbirine doğru dürüst bir yanıt verilmediği gibi, yazılanlar yalanlanmadı da.
Aynı şekilde Ergenekon dava dosyasına giren dinleme kayıtlarına göre 2004 yılında Emekli General Altay Tokat'a, TSK içinde bir gizli dinleme, izleme örgütü kurma teklifi yapıldığı sabittir.
18 Mart 2012 tarihinde Baransu, Hulki Cevizoğlu'nun Karadeniz TV'de sunduğu Ceviz Kavuğu programına konuk oluyor. İnanılmaz şeyler söylüyor.
"Hilmi Özkök'ün darbelere nasıl karşı çıktığı ortaya çıkacak. Bugün kıymeti bilinmiyor ama ileride heykeli dikilecek. Hilmi Özkök'ün bugün konuşamamasının iki nedeni var. Birincisi darbe yapacak olanlara karşı durması, ama gereğini yapamaması. Bir de, aldığı devlet terbiyesi ile 'darbe ne var, ne yok' diyor. Gizli ses kayıtlarına göre, darbeden haberi olduğu ortaya çıkacak, darbe var derse."
Baransu nun bahsettiği Başbakanlık'ta kurulduğu dediği ofis Yavuz Donat'ın bahsettiği yürüme mesafesindeki ofis olmasın.!!!!!!!!!
Baransu, "Komutanlar eğer 'saat 9′da darbe yapıyoruz' deseydi, saat 9 olmadan öldürüleceklerdi. Evlerinden karargâha varamayacaklardı." !!!!!!!!!!!
"Yapılanlar cemaat operasyonu değil. İçinde MİT var, devlet var, asker var. Ve hatta Dışişleri Bakanlığı var. Operasyonların arka planında devletin 2023 vizyonu var. Ekonomik olarak yapılmak istenen atılımın önünde Kürt sorunu ve derin devletin engel olduğu görüldü."
Baransu'nun bu konuşmalarının deşifresine baktığımızda Büyük resim bütün çıplaklığı ile karşımızda duruyor. Bu operasyonların arkasında gerçekte kimlerin olduğunu, amacını, 1000 şehir devlet projesini görüyorsunuz.
Baransu ikincisi, operasyonun "ekonomik atılım" için yapıldığını söylüyor. Tıpkı 12 Eylül'ün, aslında Türkiye'yi serbest piyasa ekonomisine geçirmek için alınan 24 Ocak kararlarını uygulamak için yapıldığı gibi..24 Ocak kararlarını meşrulaştırmak ve yaygınlaştırmak için yapılmıştır 12 Eylül. Altyapısını sağlamak için yapılmıştır 12 Eylül. Nitekim bugün aradan geçen sürede 50 Milyonluk Nufusta 3 Milyon Sendikalı İşçi varken, 70 Milyon da Sendikalı işçi sayısı 600-‐700 bine inmiştir.
Gelir dağılımı giderek bozulmuştur. Toplum tüketime alıştırılmıştır. hane halkı gırtlağa kadar borçlandırılmıştır. Hak aramak artık mümkün değildir. Hak arayanlar her türlü komplo, iftira ile alaşağı edilmektedir.
Balyoz belgeleri aslında ne zaman hazırlandı bölümü ile devam edeceğim.
|
<urn:uuid:a95ce244-e8e6-48a2-a6f4-443707adcb77>
|
CC-MAIN-2021-49
|
https://cdogangercekler.files.wordpress.com/2012/04/trekking_10_04_20121.pdf
|
2021-11-27T12:22:16+00:00
|
s3://commoncrawl/cc-index/table/cc-main/warc/crawl=CC-MAIN-2021-49/subset=warc/part-00138-eb7089cf-762b-4a3e-8cab-20b677c0d246.c000.gz.parquet
| 232,090,394
| 7,550
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.999852
|
tur_Latn
| 0.999874
|
[
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn"
] | false
|
rolmOCR
|
[
2207,
5071,
8016,
10559,
10632
] | null | null | null | null | null | null |
Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma
Dergisi
Cilt 2 / Sayı 1 / Temmuz 2005
KAPAK KONUSU
AKUT AğRI
HEMŞİRELİKTE EĞİTİM ve ARAŞTIRMA DERGİSİ (Cilt 2, Sayı 1, Temmuz 2005) ISSN: 1305-0397
Journal of Education and Research in Nursing (Volume 2, Number 1, July 2005)
Editörün Kaleminden ........................................ Emine Türkmen
Özgün Yazı ......................................................... Küreselleşme Bağlamında Türkiye’de Hemşirelik
Turkish Nursing in the Context of Globalization
Elizabeth Anne Herdman
Klinik Yazı ......................................................... Hastaya Kendi Ağrısını Kontrol Etme Olanğı Sağlayan Bir Yöntem: Hasta Kontrollü Analjezi
A Method of Pain Control: Patient Controlled Analgesia
Fatma Eti Aslan, Emine Türkmen
Sürekli Eğitim .................................................. Bilişçi Durumunun Değerlendirilmesi ve Glasgow Koma Skalası
Level of Consciousness: Assessment and Glasgow Coma Scally as an Assessment Tool
Diler Sepit
Son Gelişmeler .................................................. Defibrilasyon ve Kardioversiyonu Doğru Olarak Uyguluyor muyuz?
Are we Performing Defibrillation and Cardioversion Correctly?
Aysel Badir
Kapak Konusu .................................................. Akut Ağrı
Acute Pain
Fatma Eti Aslan
Araştırma .......................................................... Yoğun Bakım Hemşirelerinin Kalp Akciğer Canlandırma Sırasında Hasta Ailelerinin Bulunmalarına İlişkin Deneyim ve Düşünceleri
Thoughts and Experiences of Critical Care Nurses’ Related to Presence of Family Members’ During Cardiopulmonary Resuscitation
Aysel Badir, Diler Sepit
EKG Köşesi ....................................................... 12 Derivasyonlu EKG Değerlendirmesi (AF)
12 derivation ECG interpretation
Diler Sepit
Serbest Köşe ..................................................... 44
Kütüphane ....................................................... 47
Okuyucu Köşesi ............................................... 48
Yazarlara Bilgi ................................................... 49
Koç Üniversitesi Sağlık Yüksek Okulu
Semahat Arsel Hemşirelik Eğitim ve Araştırma Merkezi (SANERC) Yayın Organı
Koc University School of Health Sciences
Publication of the Semahat Arsel Nursing Education and Research Center
Altı ayda bir yayınlanır. Issued two times a year.
Yayın Türü: Yayıncı, süreli, bilimsel
Sahibi : Attila Aşkar, Prof. Dr.
Sorumlu Yazı İşleri Müdürü ve Editör : Emine TÜRKMEN, Yard. Doç. Dr.
Editör Yardımcıları : Diler SEPİT, Nilgün GÖKTEPE
DANISMA KURULU (EDITORIAL BOARD)
Tamay ANIK
Dr. Siyami Ersek Kalp ve Damar Cerrahisi Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Eğitim Hemşiresi-ISTANBUL
Aysel BADİR, Yard. Doç. Dr.
Koç Üniversitesi Sağlık Yüksek Okulu, Öğretim Üyesi-ISTANBUL
Günsel BAŞER, Doç. Dr.
Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu, Öğretim Üyesi-İZMİR
Ayla BAYIK, Prof. Dr.
Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu, Öğretim Üyesi-İZMİR
Sevim BUZLU, Doç. Dr.
İ.U. Florence Nightingale Hemşirelik Yüksek Okulu, Öğretim Üyesi-ISTANBUL
Anahit ÇOKSUK, Prof. Dr.
Koç Üniversitesi Sağlık Yüksek Okulu, Yarı Zamanlı Öğretim Üyesi-ISTANBUL
Hatice ÇAKMAKOĞLU
S.B. Koşuyolu Kalp Eğitim ve Araştırma Hastanesi Başhemşiresi-ISTANBUL
Zeynep DÖRTBUĐAK, Yard. Doç. Dr.
Koç Üniversitesi Sağlık Yüksek Okulu, Öğretim Üyesi-ISTANBUL
Zehra DURNA, Prof. Dr.
İ.U. Florence Nightingale Hemşirelik Yüksek Okulu Müdürü-ISTANBUL
Nurhan EREN, Dr.
İ.U. İstanbul Tıp Fakültesi Hastanesi Psikiyatri Kliniği Eğitim Sorumlusu, Psikoterapist- ISTANBUL
Sevgi GÖKDÈMEİR, Dr.
İ.O. İstanbul Tıp Fakültesi Hastanesi Kadın ve Çocuk Sağlığı Eğitim ve Araştırma Brimi- ISTANBUL
Sibel GÖNLÜLÜ, Dr.
Açabadem Huzurevleri Planlama, İş Geliştirme Koordinatörü-ISTANBUL
Gülay GÖRÄK, Prof. Dr.
Koç Üniversitesi Sağlık Yüksek Okulu, Yarı Zamanlı Öğretim Üyesi-ISTANBUL
Perihan GÜNER, Yard. Doç. Dr.
Koç Üniversitesi Sağlık Yüksek Okulu, Öğretim Üyesi-ISTANBUL
Elizabeth Anne HERDMAN, Prof. Dr.
Koç Üniversitesi Sağlık Yüksek Okulu Müdürü-ISTANBUL
Nur İNANÇ, Prof. Dr. Doz. Sağ. Kd. Alb.
GATA Hemşirelik Yüksek Okulu Müdürü-ANKARA
Salihla KOÇ
Açabadem Sağlık Grubu-Hemşirelik Hizmetleri Direktörü-ISTANBUL
Güleren KOCAMAN, Prof. Dr.
Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Müdürü-İZMİR
Gülcüm KÜSKONMAZ
İ.U. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Hastanesi Yenidoğan YBÜ Sor. Hemş.-ISTANBUL
Sakine MEHMET, Yard. Doç. Dr.
Menderes Üniversitesi Sağlık Yüksek Okulu, Öğretim Üyesi-AYDIN
Sevgi OKTAY, Prof. Dr.
Emekli Öğretim Üyesi-ISTANBUL
Nalan ÖZHAŞ ELBAŞ, Prof. Dr.
Gazi Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Müdürü-ANKARA
Ayşe PİYAL
K.K.Y.A. Amerikan Hastanesi Hemşirelik Hizmetleri Müdür Yard.-ISTANBUL
Nurgün PLATİN, Prof. Dr.
Emekli Öğretim Üyesi-ANKARA
Münevver SARSILMAZ
Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Kardiyoloji Anabilim Dalı KKYB Sor. Hemşiresi-İZMİR
Selvet SEVİNG, Yard. Doç. Dr.
Koç Üniversitesi Sağlık Yüksek Okulu, Öğretim Üyesi-ISTANBUL
Günzburg ŞAHİN
Çukurova Univ. Balcalı Hast. İlkardım ve Acil Anabilim Dalı Başh.-ADANA
Deniz SELİMEN, Prof. Dr.
Marmara Üniversitesi HYO Müdürlü Marmara Üniversitesi Hastanesi Hemş. Hız. Müdürlü- ISTANBUL
Ayhan YILDIRIM, Doç. Dr.
İ.U. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Hastanesi Hemş. Hızm. Müdürlü-ISTANBUL
* Soydarlarına göre alfabetik olarak sıralanmıştır.
Yazışma Adresi
Koç Üniversitesi Sağlık Yüksek Okulu, Semahat Arsel Hemşirelik Eğitim ve Araştırma Merkezi
Güzeldere Sok. No 20 D Blok, 34365 Nişantaşı / ISTANBUL
Tel: 0212-311 26 40 Faks: 0212 311 26 30 e-mail: [email protected]
Grafik Tasarım, Hazırlık: N&E Reklamcılık, Tanıtım Hiz. Ltd. Şti.; e-mail: [email protected]
Baskı: Okur Ofset; 0212 430 99 14 e-mail: [email protected]
Basım Tarihi: Temmuz 2005
Baskı Adedi: 1000
Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, Koç Üniversitesi Sağlık Yüksek Okulu, Semahat Arsel Hemşirelik Eğitim ve Araştırma Merkezi (SANERC) nin sürekli yayın organıdır. Hemşirelik ve sağlık alanında yeni bilgi ve gelişmeleri yansıtan araştırma, derleme makaleleri, olgu sunumları, çeviri yazıları (iznişi), güncel bilimsel toplantı ve yayın tanıtlarını yayınlayarak hemşirelerin mezuniyet sonrası sürekli gelişimini desteklemeyi ve hemşirelerin bilimsel çalışmalara yönlütmesine katkı sağlamayı hedefler.
Dergi her altı ayda bir yayınlanır. Yayınlanmak üzere gönderilen makaleler, yayın kurulu ve en az üç danışman tarafından incelendikten ve yazarlarca gerekli düzeltmeler yapıp tüm yazıların yazılı onay alındıktan sonra yayınlanabilir. Yazıların daha önce başka bir yerde yayımlanmamış olması veya yayınlanmak üzere kabul edilmemiş olması gerekir. Gönderilen yazı daha önce herhangi bir kongre ya da sempozyumu sunulmuş ise bu durum ilk sayfada dipnot olarak belirtilmelidir.
Dergide yayınlanan yazılar için yazarlara ücret ödenmez veya yazarlardan ücret alınmaz.
Araştırma makaleleri: Bilimsel yöntem ve kurallara uygun şekilde yapılmış araştırma makaleleri bu bölümde yer alacaktır.
Derleme makaleler: Klinik Yazı, Sürekli Eğitim, Son Gelişmeler başlıkları altında hemşirelik uygulaması, eğitimi ve yönetimi ile ilgili en yeni bilgileri gözden geçiren yazılara yer verilecektir.
Özgün yazılar: Hemşirelik ile ilgili önemli sorunlara ve uygulamalara ilişkin görüşler içeren yazılar bu bölümde yayınlanacaktır.
Olgu sunumu: Klinik olgu sunumları bu bölümde yer alacaktır. Kişisel klinik deneyimler: Hemşirelerin ya da hasta yakınlarının yaşadığı kişisel deneyimlerle yer verilecektir.
Yayın tanıtı: Yeni yayınlanmış ya da yayınlanmak üzere olan kitapların tanıtımı yer alacaktır.
Haberler: Kurs, kongre, sempozyum duyuruları ve yorumları yer alacaktır.
Yazılının yayına hazırlanması sırasında dikkat edilecek noktalar:
- Yazilar A4 beyaz kağıda, 12 punto, Times New Roman karakteri ile iki satır aralıklı olarak yazılmalı ve bilgisayar disketiyle (PC-Windows) ile birlikte üç kopya şeklinde hazırlanmalıdır.
- Sayfa kenarlarında 2.5 cm boşluk bırakılmalı ve başlık sayfasından sonra her bir sayfa numaralandırılmalıdır.
- Yazar adları sadece başlık sayfasında olmalı, akademik ünvanları, çalıştığı kurumlar ve bölümler, iletişim adresleri (telefon, faks, e-mail) belirtilmelidir.
- Yazar her biri ayrı sayfadan başlamak üzere, başlık, özet, metin, kaynaklar, tablolar ve şekiller bölümünden oluşur.
- Başlık sayfası; yazının başlığı, yazar(ı)ın açık ad ve soyadları, ünvanları, çalıştığı kurum ve bölümler, adresleri yer almalıdır.
- Özet; ikisi de ayrı sayfalarda olmak üzere en fazla 250 kelimeli Türkçe ve İngilizce özet bölümü olmalıdır. Özetin sonunda Index Medicus'a göre seçilmiş 3-6 tane anahtar sözcük seçilmelidir.
- Metin: Araştırma makalelerinde giriş, gereç ve yöntem, bulgular ve tartışma bölümlerinden oluşur.
- Kaynaklar: Kaynakların doğruluğundan yazarlar sorumludur. Metin sonunda kaynaklar ayrı bir sayfada çift aralıklı olarak yazılmalı ve metinde yer aldığı sıraya göre numaralandırılmalıdır. Dergi adları Index Medicus'a göre kısaltılmalıdır. Bir kaynakta yazarların sayısı üçten fazla olduğu durumlarda üçüncü yazardan sonra "et al." ya da "ve ark." ibaresi eklenebilir. Kaynak yazımı aşağıda belirtiliği şekilde yapılmalıdır:
Kitap: Yazarın soyadı, adının başharf(ler)i, kitabin adı, birden fazla basımı var ise kaçinci basım olduğu, basıldığı şehir, basimevi, basıldığı yıl ve sayfa numaraları belirtilmelidir.
Jarvis C. Physical examination and health assessment. 3rd. ed. Philadelphia: W.B. Saunders Company; 2000. p.687-750.
Kitaptan bölüm: Bölüm yazının soyadı, adının başharf(ler)i, bölümün adı, editörün soyadı, adının başharf(ler)i, kitabin adı, birden fazla basımı var ise kaçinci basım olduğu, basıldığı şehir, basimevi, basıldığı yıl ve sayfa numaraları belirtilmelidir.
Melanie SM, Hickey JV. Neuroscience critical care. In: Hickey JV. editor. The clinical practice of neurological and neurosurgical nursing. 5th. ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2003. p. 359-367.
Çeviri kitap: Yazarın soyadı, adının başharf(ler)i, kitabin adı, birden fazla basımı var ise kaçinci basım olduğu, çeviren kişinin başharf(ler)i ve soyadı, basıldığı şehir, basimevi, basıldığı yıl ve sayfa numaraları belirtilmelidir. Ferry DR.
On günde temel elektrokardiyografi. Çeviri, M. Kahraman. İstanbul: Ekbil A.Ş.; 2001. s. 10-29.
Dergi: Makale yazarının soyadı, adının başharf(ler)i, makalenin adı, yayınlandığı derginin açık adı, yıl, cilt no ve sayfa numaraları belirtilmelidir.
Pokorny ME, Koldjeski D, Swanson M. Skin care intervention for patients having cardiac surgery. American Journal of Critical Care 2003; 12:535-44.
Dergi eki (Supplement): Makale yazarının soyadı, adının başharf(ler)i, makalenin adı, yayınlandığı derginin açık adı, yıl, cilt no, parantez içinde Supplement no ve sayfa numaraları belirtilmelidir.
Ahrens T. Severe sepsis management: Are we doing enough?. Critcal Care Nurse 2003; 23 (Suppl. 5):2-15.
İNFÜZYON SİSTEMLERİ
|
<urn:uuid:e592e2af-5ce1-4f55-81de-e45fa7896bb5>
|
CC-MAIN-2025-05
|
https://jer-nursing.org/book/v2.i1.pdf
|
2025-01-26T09:47:26+00:00
|
s3://commoncrawl/cc-index/table/cc-main/warc/crawl=CC-MAIN-2025-05/subset=warc/part-00246-88b30a59-3c73-48ba-a167-077611bfd245.c000.gz.parquet
| 319,563,862
| 3,317
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.992941
|
tur_Latn
| 0.997833
|
[
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"unknown"
] | false
|
docling
|
[
97,
5708,
10797,
10818
] | null | null | null | null | null | null |
OLGU SUNUMU / CASE REPORT
Frenik sinir bloğu ile spinal anestezi altında laparoskopik Nissen fundoplikasyonu
Phrenic nerve blocage with spinal anesthesia for laparoscopic Nissen fundoplication
Murat Dursun 1 , Funda Erdoğdu Arun 1 , Yücel Gültekin 2 , Şükrü Salih Toprak 3
ÖZET
ABSTRACT
Bu olgu sunumunda, frenik sinir blokajı ile spinal anes tezi altında laparoskopik Nissen fundoplikasyonu (LNF) yapılan hasta anlatıldı. Bu tür operasyonlarda spinal anestezinin, genel anestezi yöntemine alternatif bir yön tem olabileceği ve spinal anestezi ile yapılan laparoskopik operasyonlarda ortaya çıkan omuz ağrısının frenik sinir blokajı ile önlenebileceği vurgulandı.
Anahtar kelimeler: Nissen, laparoskopik, spinal, frenik sinir
GİRİŞ
Günümüzde laparosopik Nissen fundoplikasyonu (LNF), gastroözefageal reflü hastalığı (GÖRH) ve hiatal herni için sık olarak uygulanan bir cerrahi yön temdir. Laparoskopik cerrahi uygulamalarda, kar bondioksitle periton insuflasyonu, diyafragmalarda yükselmeye, intraabdominal ve intratorasik basınç larda artışa neden olmaktadır. Bunun neticesinde pulmoner, hemodinamik ve nörohümoral değişiklik ler ortaya çıkmaktadır [1]. Laparoskopik cerrahiye özgün olarak olguların yaklaşık %20-25'inde pos toperatif omuz ağrısı görülmektedir. Bu semptom sıklıkla gazın diyafragmanın altında sıkışması, pe riton veya diyafragmanın gerilmesi ve irritasyonuna bağlıdır [2].
Birçok laparoskopik girişimde dengeli genel anestezi; inhalasyon aneztezikleri/opioidler, endot rakeal intübasyon ve kontrollü ventilasyon önerilen anestezi yaklaşımıdır [3]. Bu olguda; GÖRH nedeni ile LNF ameliyatı olan hastadaki frenik sinir blokajı nın eklendiği spinal anestezi yöntemimizi sunmayı amaçladık.
In this case, we describe a patient having laparoscopic Nissen fundoplication (LNF) under spinal anesthesia with phrenic nerve blockade. It's emphasized that in this type of operations, spinal anesthesia may be an alternative method rather the general anesthesia and the resulting shoulder pain in laparoscopic surgery performed under spinal anesthesia can be prevented by phrenic nerve blockade. J Clin Exp Invest 2015; 6 (2): 186-188
Key words: Nissen, laparoscopic, spinal, phrenic nerve
OLGU
Kırkdört yaşında, 65 kg ağırlığında, 160 cm bo yunda GÖRH tanısı almış kadın hastaya, ilaçla te davisinde başarı sağlanamaması nedeni ile genel anestezi altında LNF planlandı. Ancak hasta genel anestezideki endişeleri nedeni ile operasyonu ka bul etmedi. Bu nedenle hastaya frenik sinir blokajı ve spinal anestezi ile LNF uygulanması planlandı. Hastanın yazılı ve sözlü onamı alındı. Preoperatif muayenesi ve tetkikleri yapılan hasta ASA (Ame rican society Anesthesiologists) fiziksel durum 1 olarak değerlendirildi. Hasta ameliyathaneye alındı, premedikasyon uygulanmadı. Ameliyathanede rutin monitorizasyon yapıldı ( EKG, puls oksimetre, non invaziv kan basıncı). Hastanın başı operasyonun zıt yönüne çevrildi. Povidion iode ile cilt temizliği ya pılarak steril ortam sağlandı. Gerekli steril koşullar altında sternokleidomastoid kasın klavikula başının lateral sınırı palpe edilerek klavikulanın 2,5 cm üze rinden 3 ml (30mg) lokal anestezik solüsyon ( %2 lidokain hidroklorür, Priloc, VEM, Ankara, Türkiye) subkutan olarak enjekte edildi. Olgumuzda frenik sinir blokaj uygulamasında; sol elin orta ve yüzük
Yücel Gültekin,
Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Genel Cerrahi Yoğun Bakım, Ankara, Türkiye Email: [email protected]
Received: 04.12.2014, Accepted: 27.03.2015
parmakları subkutan olarak lokal anesteziğin uygu landığı anterior skalen kas sınırına yerleştirildi. 50 mm uzunluğunda, 22G atravmatik sinir stimülatörü iğnesi (Stimuplex®; Braun, Melsungen, Germany) ile frenik siniri bulmak için yavaş yavaş cilt altına gi rildi. Uyaran süresi 0,1 msn, frekans 2 Hz ve akım 3 mA olacak şekilde ayarlandı. İğne kaudale doğru aynı taraftaki diyaframda kontraksiyonlar görülene kadar ilerletildi ve uyaran akımı 0,3 mA'e düşürül dü. Kas kontraksiyonunun 0,3 mA de halen devam ettiği görüldü, Okuda ve ark.ları [4] tarafından tarif edildiği gibi, negatif aspirasyon testi sonrası 10 ml lokal anestezik çözeltisi olarak, %0,5 bupivakain (Marcaine, AstraZeneca, İstanbul, Türkiye) tekrarla yan aspirasyonlarla enjekte edildi. Başarılı frenik si nir blokajı sonrasında hastanın bazal vital bulguları normal sınırlarda izlendi.
Gerekli aseptik koşullar altında, hasta sağ la teral dekübit pozisyonuna alınarak 25G kalem uçlu spinal iğne ile L1-L2 spinal seviyeden subarakno id boşluğa girildi ve serbest BOS akışı görüldükten sonra 3,5 ml hiperbarik bupivakain (Marcaine spinal heavy, AstraZeneca, İstanbul, Türkiye) enjekte edil di. Yaklaşık 30 saniye sonra herhangi bir solunum sıkıntısı olmaksızın hasta supin pozisyona getirildi, anestezi seviyesi pinpirik duyarlılık testi ile kontrol edildi ve seviyenin altıncı torakal vertebra seviye sinde olduğu görüldü. Operasyon boyunca 1000 ml kristaloid sıvı verildi. Hasta 3 L/dk nazal kata ter yoluyla oksijen aldı. Ve operasyon süresince SpO2≥97 olarak kaydedildi. Cerrahi işlem beş tro kar ile uygulandı (umbilikus ve ksifoid altından 10 mm, sağ subkostal midklavikular hattan 5 mm, sol ön aksillar hatta umbilikus seviyesinden 5 mm ve 1. ve 4. trokar arası 5mm). CO2 ile 12 mm Hg pnö moperitoneum oluşturuldu. Operasyon süresi 25 dk olarak kaydedildi. Bir saatlik dinlenme odasında gözlemden sonra hasta servise alındı. Postoperatif analjezi için, hasta kontrollü analjezi (HKA) cihazı takıldı. Analjezi intravenöz tramadol HCl (Ultra mex, Adeka, Samsun, Türkiye) kullanarak sağlandı. HKA; 30 dk sürede 15 mg bolus tramadol uygula masına izin verecek şekilde programlandı. Toplam 60 mg tramadol kullanıldı. Postoperatif 24 saatlik dönem içerisinde hasta omuz ağrısı tanımlamadı, baş ağrısı, bulantı-kusma şikayeti olmadı. Hastaya postoperatif birinci gün sulu gıda başlandı ve ikinci gün taburcu edildi.
TARTIŞMA
Nissen fundoplikasyonu GÖRH için uygulanan en yaygın girişimdir.1990'ların ortalarında laparosko
pinin kullanılmaya başlanması ile LNF sayılarında ciddi bir artış oldu. Konvansiyonel üst abdominal cerrahiler, solunum mekaniklerinde bozulmaya ve pulmoner komplikasyonlarda artışa yol açmaktadır. Bundan dolayı, bu işlemlerin laparoskopik olarak uygulanması gerektiği savunulmaktadır [5]. Ancak laparoskopik işlemlerde de, CO 2 pnömoperitoneu ma sekonder respiratuar distres ve solunumsal asi doz ortaya çıkmaktadır. Bunu önlenmek için, genel anestezinin sağladığı kontrollü ventilasyon laparos kopik operasyonlarda gerekli görülmektedir. Fakat rejyonal anestezi uygulamalarında da yeterli oksi jenizasyonla solunumsal problemlerin aşılabileceği gösterilmiştir [6]. KOAH'lı hastalarda genel aneste zi, solunum mekaniklerinde bozulma ile postopera tif dönemde solunumsal komplikasyonlara neden olmaktadır [7]. Bu nedenle solunum problemleri bu lunan ve genel anesteziyi kabul etmeyen hastalarda rejyonal anestezi alternatif olarak gündeme gelmek tedir.
Postoperatif yara iyileşmesinde ağrı kontrolü önemlidir. Laparoskopik operasyonlarda özellikle CO2 gazının subdiyafragmatik periton irritasyonu veya mezenter traksiyonuna bağlı olarak hastaların 1/3'ünde omuz ağrısı ortaya çıkmaktadır. Postope ratif ortaya çıkan ağrı morbidite artışına ve hastane de kalış süresinde uzamaya neden olmaktadır [8]. Bu nedenle bazı araştırmacılar operasyon sonrası ağrının azaltılması için intraperitoneal lokal aneste zik ajan kullanımı, COX 2 inhibitörleri, epidural anal jezi, epidural steroid uygulaması gibi yöntemler de nemişler ve bazı pozitif sonuçlar elde etmişlerdir [9].
Rejyonal anestezi altında frenik sinir blokajı daha önce bazı laparoskopik operasyonlarda uygu lanmıştır. Doğan ve ark.ları [10] spinal anestezi al tında iki hastaya laparoskopik kolesistektomi uygu lamışlar. Hastaların %33-48'inde tespit ettikleri sağ omuz ağrısını azaltmak için spinal anesteziye sağ frenik sinir blokajı eklemişler. Frenik sinir blokajının spinal anestezide güvenle uygulanabileceğini ve bu uygulamanın laparoskopik cerrahilerde sağ omuz ağrısını önlediğini belirtmişler.
Kar ve ark.ları [11] spinal anestezi ile 300 lapa roskopik kolesistektomi vakasında, intraabdominal basınç 8 mm Hg olacak şekilde çalışmışlar. İntra venöz tramadol ve omuz masajı uygulayarak has talarda omuz ağrısını değerlendirmişler. Hastaların %90.08'inde sağ omuz ağrısı görülmüş. Masaj uy gulaması ile çoğu hastanın şikayeti olmamış ancak 26 hastada intravenöz tramadol gerekli olmuş. Ay rıca 2 hastada oluşan ciddi omuz ağrısı nedeni ile genel anesteziye dönülmüş. Laparoskopik operas yonlarda intraabdominal basıncın büyüklüğü ile ağrı
skoru arasında korelasyon olduğu bilinmektedir. Bi zim olgumuzda 12 mm Hg intraabdominal basınçla spinal anestezi altında LNF yapıldı. Omuz ağrısını önlemek için spinal anesteziye frenik sinir blokajı eklendi. Daha önceki çalışmalarla uyumlu olarak ol gumuzda sağ omuz ağrısı görülmedi.
Yüksek ve ark.ları da [12], 2008 yılında ya yınladıkları çalışmalarında, spinal anestezi altında gerçekleştirdikleri laparoskopik kolesistektomilerde, hastanın spinal anestezi ile takibinin daha kolay ve operasyon maliyetinin genel anesteziye göre daha düşük olduğunu belirtmişler. Çalışmalarında genel anesteziye göre postoperatif bulantı-kusmayı daha az tespit etmişler. Maliyet ve bulantı kusma açısın dan biz de benzer sonuçlar elde ettik.
Laparoskopik cerrahilerde, CO2 pnömo-perito neumu postoperatif solunumsal problemleri ve mor biditeyi artıracağından operasyon süresi önemlidir [7]. Altun ve ark.ları [13] 2006 yılındaki yayınlarında genel anestezi altında gerçekleştirdikleri LNF ope rasyon süresini ortalama 80 dakika olarak belirtmiş ler Yıllar içerisinde laparoskopinin daha yaygın kul lanılması ve artan cerrahi tecrübeye bağlı olarak bu süre kısalmıştır. Bizim frenik sinir blokajı ile spinal anestezi altında gerçekleştirdiğimiz LNF olgumuzda bu süre 25 dakika olarak tespit edildi.
Sonuç olarak, genel anestezi altında laparos kopik operasyonların uygulanması yaygın bir ka büldür. Ancak genel anesteziyi kabul etmeyen veya genel anestezi uygulamasında sakıncalar bulunan LNF hastalarında spinal anestezi tercih edilebilir. Laparoskopik hastalarda görülen omuz ağrısını önlemede tek taraflı frenik sinir blokajı etkili olabi lir. Ancak net sonuçlar elde etmek için randomize çalışmalara ihtiyaç vardır.
KAYNAKLAR
1. Avcı C, Avtan L. Videoskopik Cerrahide Anestezi. Vide oskopik Cerrahi, 1.baskı, İstanbul: Avrupa Tıp Kitapçı lık, 2000;127-137.
2. Cunniffe MG, Mc Anena OJ, Dar MA, et al. A prospec tive randomized trial of intraoperative bupivacaine ir ragation for management of shoulder tip pain follow ing laparoscopy. Am J Surg 1998;176:258-261.
3. Başgül E. Anestezi. In: Sayek İ, edıtor. Temel Cerrahi. 4. Baskı, Ankara: Güneş Tıp Kitabevi, 2012;256-292.
4. Okuda Y, Kitajima T, Asai T. Use of a nerve stimulator for phrenic nerve block in treatment of hiccups. Anes thesiology 1998;88:525–527.
5. Becqeumin JP, Piquet J, Becqeumin MH, et al. Pulmo nary function after transverse or midline incision in pa tients with obstructive pulmonary disease. Intensive Care Med 1985;11:247-251.
6. Karabeyoğlu I, Muratlı N, Yoldaş S, Göğüş N. Ciddi akciğer hastalıklı olguda segmental torakal epidural anestezi. Dicle Med J 2009;37:54-56.
7. Pursnani KG, Bazza Y, Calleja M, Mughal MM. Lapa roscopic cholecystectomy under epidural anesthesia in patients with chronic respiratory disease. Surg En dosc 1998;12:1082-1084.
8. Baykan D. Laparoskopik kolesistektomili hastalara postoperatif lokal ve bölgesel uygulanan bupivakainin etkisi. Van Tıp Dergisi 2002;9:113-118.
9. Boddy AP, Mehta S, Rhodes M. The effect of intraperi toneal local anesthesia in laparoscopic cholecystec tomy: A systematic review and meta-analysis. Anesth Analg 2006;103:682-688.
10. R. Dogan, Sahin D, Isbilen C. Laparoscopic chole cystectomy under spinal anesthesia with right phrenic nerve block, Acta Anaesthesiol Scand 2008;52:445446.
11. M Kar, Kar JK, Debnath B. Experience of laparoscopic cholecystectomy under spinal anesthesia with lowpressure pneumoperitoneum - prospective study of 300 cases. Saudi J Gastroenterol 2011;17:203–207.
12. Yuksek YN, Akat AZ, Gozalan U, et al. Laparoscopic cholecystectomy under spinal anesthesia. Am J Surg 2008;195:533-536.
13. Altun H, Banlı O, Kavlakoğlu B, Haznedaroğlu S. La paroskopik Nissen fundoplikasyonunda ilk tecrübele rimiz. Ulusal Cer Derg 2006;22:13-16.
|
<urn:uuid:b6d190a2-842c-4cb8-8b4f-634f33d92b1e>
|
CC-MAIN-2020-50
|
https://www.jceionline.org/download/phrenic-nerve-blocage-with-spinal-anesthesia-for-laparoscopic-nissen-fundoplication-3684.pdf
|
2020-11-26T04:19:24+00:00
|
s3://commoncrawl/cc-index/table/cc-main/warc/crawl=CC-MAIN-2020-50/subset=warc/part-00292-8431e8c9-c763-4c27-b286-ba1dd7e2631e.c000.gz.parquet
| 731,099,832
| 3,882
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.987338
|
tur_Latn
| 0.994764
|
[
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn"
] | false
|
rolmOCR
|
[
3513,
8648,
12465
] | null | null | null | null | null | null |
REKABET KURULU KARARI
Dosya Sayısı : 2002-2-63 (Devralma)
Karar Sayısı : 02-70/840-344
Karar Tarihi : 14.11.2002
A- TOPLANTIYA KATILAN ÜYELER
Başkan : Prof. Dr. M. Tamer MÜFTÜOĞLU
Üyeler
: Dr. Kemal EROL, Nejdet KARACEHENNEM, A. Ersan GÖKMEN, R.Müfit SONBAY, Kubilay ATASAYAR, Murat GENCER, Mustafa PARLAK, Prof.Dr. Zühtü AYTAÇ, Rıfkı ÜNAL
B- RAPORTÖRLER: Murat ÇETİNKAYA, Ali ARIÖZ, Fatma GÖZLÜKAYA
C- BİLDİRİMDE BULUNAN:
- Wendel Investissement ve Kohlberg Kravis Roberts & Co. LP. Temsilcisi: Av. Nilüfer Müldür ve Av. Ömür Yarsuvat Eski Büyükdere Cad. No: 22 Park Plaza K:1 Maslak 80670 İstanbul
D- TARAFLAR:
- Schneider Electric S.A. 43-45, Boulevard Franklin Roosevelt 92500 Rueil-Malmaison FRANSA
- Lumina Parent S.A.R.L. (Wendel Investissement ve Kohlberg Kravis Roberts & Co. LP'den oluşan konsorsiyum)
5. Boulevard de la Foire L-1528 LÜKSEMBURG
E- DOSYA KONUSU: Schneider Electric S.A.'nın elinde bulunan Legrand S.A. şirketine ait hisselerin Wendel Investissement ve Kohlberg Kravis Roberts & Co. LP'den oluşan bir konsorsiyum (Lumina Parent S.A.R.L.) tarafından devralınması işlemine izin verilmesi talebi.
F- DOSYA EVRELERİ: Kurum kayıtlarına 17.9.2002 tarih ve 4081 sayı; 24.10.2002 tarih ve 4642 sayı ile giren bildirim üzerine, 4054 sayılı Rekabetin Korunması Hakkında Kanun'un 7. maddesi ile 1997/1 sayılı Rekabet Kurulu'ndan İzin Alınması Gereken Birleşme ve Devralmalar Hakkında Tebliğ'in ilgili hükümleri uyarınca yapılan inceleme sonucunda düzenlenen 6.11.2002 tarih, 2002-2-63/Öİ-02-MÇ sayılı Devralma Ön İnceleme Raporu, 11.11.2002 tarih, REK.0.06.00.00/105 sayılı Başkanlık önergesi ile 02-70 sayılı Kurul toplantısında görüşülerek karara bağlanmıştır.
G- RAPORTÖRLERİN GÖRÜŞÜ: İlgili raporda; Lumina Parent S.A.R.L. tarafından, Schneider Electric S.A.'nın elinde bulunan, Legrand S.A.'nın %98 oranındaki hisselerinin devralınması işlemi sonucunda, tarafların ilgili pazardaki toplam ciro ve pazar paylarının 1997/1 sayılı Tebliğ'in 1998/2 sayılı Tebliğ ile değişik 4. maddesinde belirtilen toplam ciro ve pazar payı eşiklerini aşmadığı, bu nedenle bildirim konusu devralma işleminin aynı Tebliğ kapsamında izne tabi olmadığı ifade edilmektedir.
H- İNCELEME VE DEĞERLENDİRME
H.1. Taraflar
H.1.1. Schneider Electric S.A. (Schneider)
Merkezi Fransa'da bulunan Schneider'ın hisselerinin tümüne sahip olduğu ve Türkiye'de faaliyet gösteren iştirakleri Schneider Elektrik Sanayi ve Ticaret A.Ş., Metesan Lexel Elektrik Malzemeleri Sanayi ve Ticaret A.Ş. (Metesan) ve Elektrik Techizatı İmalatı Tesisatı A.Ş. şirketleridir.
Schneider güç iletimi ve dağıtımı, endüstriyel siteler ve prosesler, altyapı ve binalar için ürün ve hizmetlerin global bir tedarikçisi olarak, dört stratejik iş segmentinde, elektrik dağıtımı, endüstriyel kontrol ve otomasyon için ekipman yelpazesi sunmaktadır. Şirket Türkiye pazarında ise, ana kumanda panoları, dağıtım panoları, bitiş panoları, kablolama cihaz ve sistemleri ile Metesan firması aracılığıyla elektrik aksesuar ürünlerini satmaktadır.
H.1.2. Legrand S.A. (Legrand)
Legrand esas itibarıyla ev, mağaza, ofis ve fabrikalardaki tesisatlar için düşük gerilimli teçhizatlardan oluşan ürün yelpazesi ve bilişim ağlarıyla ilgili ürünler sunan bir grubun ana şirketidir. Bu ürün yelpazesine aşağıda yer verilmişir;
(1) Nihai kullanıcıya yönelik elektrik kontrol ürünleri: şalter, priz, termostat, ayarlı direnç anahtarları, kızılötesi şalterler ve diğer bina otomasyon ürünleri.
(2) Güç koruma ürünleri: sigortalar, kalıplı muhafaza içerisindeki devre kesiciler, modüler devre kesiciler, tevzi tabloları, elektrik kabinleri, topraklama hatasında devre kesiciler ve cihazları, insanlar ve elektrik sistemlerini aşırı akım karşısında koruyan diğer ürünler ve cihazlar.
(3) Elektrik dağıtımı ve kablo yönetimi: süpürgelikler, kablo ve kanal sistemleri, kablo yönlendirme sistemleri ile binalarda elektrik ve bilgilerin emniyetli bir şekilde dağıtılmasını sağlayan diğer ürünler.
(4) Ses, veri ve görüntülü haberleşme ve güvenlik ürünleri.
(5) Sanayi tipi elektrik ürünleri: Yüksek kapasiteli soketler ve elektrik dolapları, teknik alarmlar, transformatörler, sinyal verme ve kontrol cihazları ve endüstriyel uygulamalar için tasarlanmış diğer elektrik ürünleri.
Bufer Elektrik Sanayi A.Ş. ve Eltaş Elektrik Malzemeleri Sanayi ve Pazarlama A.Ş. Legrand'ın Türkiye'de faaliyet gösteren iştirakleridir.
H.1.3. Lumina Parent S.A.R.L. (Lumina)
Schneider, Legrand'ın yaklaşık %98 oranında hissesini borsadan temin ederek, gerçekleştirdiği bu işlem için Avrupa Birliği (AB) Komisyonu'na izin talebinde bulunmuştur. Bahsedilen işlem nedeniyle Türkiye'de belirlenen ilgili pazarlarda rekabetin önemli ölçüde kısıtlanmayacağı gerekçesiyle Rekabet Kurulu bu devralma işlemine izin vermiştir. Ancak, söz konusu işleme AB Komisyonu tarafından izin verilmemiş ve Schneider'ın sahip olduğu Legrand hisselerini elinden çıkarması gerektiği belirtilmiştir. Bu nedenle, Schneider elindeki Legrand hisselerini Wendel
Investissement (Wendel) ve Kohlberg Kravis Roberts & Co. LP (KKR) konsorsiyumu olan Lumina'ya devretmeye karar vermiştir.
Bu çerçevede, tek amacı Legrand'ı devralmak olan başka herhangi bir faaliyeti bulunmayan Lumina, Wendel ve KKR tarafından, her birinin yaklaşık %50 hissesi olacak şekilde, 24.5.2002'de Lüksemburg'ta kurulmuştur.
Wendel, hisseleri borsada işlem gören, özellikle teknoloji şirketleri ile sanayi alanında orta ve uzun vadeli yatırımlar yapan Fransa merkezli bir şirkettir. Türkiye'de Wendel'in Bureau Veritas vasıtası ile iştirak ettiği iki şirket bulunmaktadır: Bureau Veritas Gözetim Hizmetleri Ltd. Şti. ve Merchandise Testing Laboratuvarları ve Dış Ticaret Ltd. Şti. Her iki şirket de Legrand'ın ürettiği ürünlerin yer aldığı pazarların dışında bulunan alanlarda faaliyet göstermektedir.
ABD merkezli olan KKR, zor durumdaki şirketlerin yöneticileri tarafından satın alınmalarında kontrolü alarak ya da stratejik azınlık konumuna geçerek kendisi ve yatırımcıları namına özsermaye yatırımında bulunan bir şirketdir. Türkiye'de Wincor Nixdorf Bilgisayar Sistemleri A.Ş. ünvanlı bir iştiraki bulunmaktadır. KKR, aydınlatma teçhizatı üretimi faaliyetinde bulunan Zumbotel AG'de veto hakları ile birlikte %33.6'lık hisseye sahiptir. Zumbotel AG (Zumbotel) Türkiye'de bağımsız distribütörleri aracılığıyla satış yapmaktadır.
H.2. İlgili Pazar
H.2.1. İlgili Ürün Pazarı
Devralınan Legrand dünya çapında binalardaki düşük gerilimli elektrik tesisatı ve bilişim ağlarıyla ilgili ürünler (nihai kullanıcıya yönelik elektrik kontrol ürünleri, güç koruma ürünleri, elektrik dağıtımı ve kablo yönetimi, ses, veri ve görüntülü haberleşme ve güvenlik ürünleri, sanayi tipi elektrik ürünleri) konusunda faaliyet göstermektedir. Lumina ise, bu devralma işlemini gerçekleştirmek üzere özel amaçla kurulmuş ve başka herhangi bir alanda faaliyeti bulunmayan bir şirkettir. Lumina konsorsiyumunun tarafları olan Wendel ve KKR ise yatırım şirketleri olup, Türkiye'de dolaylı olarak faaliyet gösterdikleri alanlar; kalite, sağlık ve emniyet, çevre ve sosyal sorumluluk alanlarında yönetim sistemi, proses, ürün, hizmet ve personel onaylama hizmetleri (Wendel iştirakleri tarafından yürütülen), perakende ve bankacılık sektörlerinde bilgi sistemleri ve hizmetleri (KKR iştiraki tarafından yürütülen) ve aydınlatma teçhizatı üretiminden (Zumbotel tarafından yürütülen) oluşmaktadır.
Tarafların faaliyet göstermekte oldukları alanlar incelendiğinde, bu şirketlerin sadece profosyonel aydınlatma ekipmanları ile güvenlik ve erişim kontrolü ürünleri alanlarındaki faaliyetlerinin örtüştüğü belirlenmiş, bu nedenle ilgili ürün pazarları "profesyonel aydınlatma ile güvenlik ve erişim kontrolü ürünleri" olarak tespit edilmiştir.
H.2.2. İlgili Coğrafi Pazar
Şirketlerin ürettiği ürünlerin Türkiye genelinde satımının mümkün olması ve pazar farklılaşması yaratacak faktörlerin bulunmaması nedeniyle ilgili coğrafi pazar Türkiye Cumhuriyeti sınırları olarak belirlenmiştir.
H.3. Yapılan Tespitler ve Hukuki Değerlendirme
Schneider'in Legrand'daki %98,3 oranındaki hissesinin Lumina tarafından devralınması sonucunda, Legrand'ın kontrolünün ve yönetiminin tümüyle Lumina'ya geçmesi nedeniyle söz konusu işlemin, 1997/1 sayılı Tebliğ'in 2. maddesinin (b) bendi kapsamında bir devralma olduğu kanaatine varılmıştır.
Dosya mevcudu bilgilerden, tarafların profesyonel aydınlatma ürünleri pazarında 2001 yılına ilişkin Türkiye'den elde ettiği toplam cironun yaklaşık … trilyon TL, güvenlik ve erişim kontrolü ürünleri pazarında ise yaklaşık …… milyar TL olduğu anlaşılmıştır.
Pazar payları açısından; tarafların toplam pazar paylarının profesyonel aydınlatma ürünleri pazarında %……; güvenlik ve erişim kontrolü ürünleri pazarında %…… olarak gerçekleştiği tespit edilmiştir.
Bu çerçevede, tarafların her iki ilgili ürün pazarı bakımından toplam ciro ve pazar payı rakamlarının 1997/1 sayılı Tebliğ'in 1998/2 sayılı Tebliğ ile değişik 4. maddesinde belirtilen toplam 25 trilyon TL'lik ciro ile %25 oranındaki pazar payı eşiklerini aşmaması nedeniyle, anılan işlemin aynı Tebliğ kapsamında izne tabi bir devralma olmadığı kanaatine varılmıştır.
I- SONUÇ
Yukarıda yer verilen değerlendirmeler ışığında, Wendel Investissement ve Kohlberg Kravis Roberts & Co. LP tarafından konsorsiyum şeklinde oluşturulan Lumina Parent S.A.R.L.'nin, Schneider Electric S.A.'dan, Legrand S.A.'nın %98 oranında hissesini devralması işleminin, tarafların ilgili pazardaki toplam ciro ve pazar paylarının 1997/1 sayılı "Rekabet Kurulu'ndan İzin Alınması Gereken Birleşme ve Devralmalar Hakkında Tebliğ"in değişik 4. maddesinde belirtilen toplam ciro ve pazar payı eşiklerini aşmaması sebebiyle izne tabi bir devralma olmadığına
OY BİRLİĞİ ile karar verilmiştir.
|
<urn:uuid:cb2cf145-b2f1-4b4c-beb5-e7cdc6582d18>
|
CC-MAIN-2024-42
|
https://www.rekabet.gov.tr/Karar?kararId=68c2b11e-dc20-4baa-852f-9f08dcf06386
|
2024-10-12T18:25:57+00:00
|
s3://commoncrawl/cc-index/table/cc-main/warc/crawl=CC-MAIN-2024-42/subset=warc/part-00003-0c083cf2-c0ed-42ad-af5c-44f7548e96a0.c000.gz.parquet
| 816,461,443
| 2,835
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.995583
|
tur_Latn
| 0.998838
|
[
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn"
] | false
|
rolmOCR
|
[
2181,
4968,
7943,
9710
] | null | null | null | null | null | null |
Rota Hırdavatçılık Tic.ve San.A.Ş.
ROTA HIRDAVATÇILIK A.Ş.("ROTA") Veri Sorumlusu sıfatıyla, kişisel verilerinizin korunmasına büyük önem vermektedir. İşbu Aydınlatma Metni ile, Kişisel verileriniz hakkında, 6698 sayılı Kişisel Verilerin Korunması Kanunu (KVKK), Avrupa Birliği Genel Veri Koruma Tüzüğü (GDPR), Aydınlatma Yükümlülüğünün Yerine Getirilmesinde Uyulacak Usul ve Esaslar Hakkında Tebliğ ve sair mevzuatlara göre sizleri bilgilendirmek isteriz.
ROTA HIRDAVATÇILIK A.Ş. , kişisel verileri işlerken aşağıdaki ilkeleri benimsemiştir.
* Hukuka ve dürüstlük kurallarına uygun olma.
* Doğru ve gerektiğinde güncel olma.
* Belirli, açık ve meşru amaçlar için işlenme.
* İşlendikleri amaçla bağlantılı, sınırlı ve ölçülü olma.
* İlgili mevzuatta öngörülen veya işlendikleri amaç için gerekli olan süre kadar muhafaza edilme.
Veri sorumlusunun kimliği
Şirket Unvanı: ROTA HIRDAVAT SANAYİ VE TİCARET ANONİM ŞİRKETİ
Mersis No: 073500244410011
İletişim Adresi: ARAPCAMİİ MAH. KARDEŞİM SOKAK NO: 16/A KARAKÖY/ İSTANBUL
Telefon No: +90 212 2937645
E-Posta adresi: [email protected]
Kişisel verilerin hangi amaçla işleneceği
Şeklindeki kişisel verileriniz kanunda belirtilen sınırlara riayet edilerek tarafımızca işlenmektedir.
ROTA HIRDAVAT, Uygunluk Değerlendirme Kuruluşu olarak aşağıdaki ana faaliyetleri kapsamında kişisel verileri işlemektedir.
* Ürün Belgelendirme Faaliyetlerinin Yürütülmesi
* Yönetim Sistemi Belgelendirme Faaliyetlerinin Yürütülmesi
* Personel Belgelendirme Faaliyetlerinin Yürütülmesi
* Helal Belgelendirme Faaliyetlerinin Yürütülmesi
* Test/Deney Faaliyetlerinin Yürütülmesi
* Muayene Faaliyetlerinin Yürütülmesi
* Laboratuvar Faaliyetlerinin Yürütülmesi
* Diğer Uygunluk Değerlendirme Faaliyetleri
ROTA HIRDAVAT, ürün veya hizmet alan kişilere ait kişisel verileri aşağıdaki amaçlarla işlemektedir.
* Yetkilendirme ve Akreditasyon Süreçlerinin Yürütülmesi
* Başvuru Süreçlerinin Yürütülmesi
* Planlama Süreçlerinin Yürütülmesi
* Denetim ve Raporlama Süreçlerini Yürütülmesi
* Sertifikasyon ve Belgelendirme Süreçlerinin Yürütülmesi
*
Bilgi Güvenliği Süreçlerinin Yürütülmesi
* Eğitim Faaliyetlerinin Yürütülmesi
* Faaliyetlerin Mevzuata Uygun Yürütülmesi
* Finans ve Muhasebe İşlerinin Yürütülmesi
* Fiziksel Mekân Güvenliğinin Sağlanması
* Görevlendirme Süreçlerinin Yürütülmesi
* Hukuk İşlerinin Takibi ve Yürütülmesi
1 / 3 FR.VYS.01 (Müşteri) Rev.
01
Rota Hırdavatçılık Tic.ve San.A.Ş.
* İç Denetim/ Soruşturma / İstihbarat Faaliyetlerinin Yürütülmesi
* İletişim Faaliyetlerinin Yürütülmesi
* İş Faaliyetlerinin Yürütülmesi / Denetimi
* İş Süreçlerinin İyileştirilmesine Yönelik Önerilerin Alınması ve Değerlendirilmesi
* İş Sürekliliğinin Sağlanması Faaliyetlerinin Yürütülmesi
* Mal / Hizmet Satın Alım Süreçlerinin Yürütülmesi
* Mal / Hizmet Satış Sonrası Destek Hizmetlerinin Yürütülmesi
* Mal / Hizmet Satış Süreçlerinin Yürütülmesi
*
Müşteri İlişkileri Yönetimi Süreçlerinin Yürütülmesi
* Müşteri Memnuniyetine Yönelik Aktivitelerin Yürütülmesi
* Organizasyon ve Etkinlik Yönetimi
* Performans Değerlendirme Süreçlerinin Yürütülmesi
* Reklam / Kampanya / Promosyon Süreçlerinin Yürütülmesi
* Sözleşme Süreçlerinin Yürütülmesi
* Stratejik Planlama Faaliyetlerinin Yürütülmesi
* Talep / Şikayetlerin Takibi
* Taşınır Mal ve Kaynakların Güvenliğinin Temini
* Ürün / Hizmetlerin Pazarlama Süreçlerinin Yürütülmesi
* Yetenek / Kariyer Gelişimi Faaliyetlerinin Yürütülmesi
* Yetkili Kişi, Kurum ve Kuruluşlara Bilgi Verilmesi
Kişisel veri toplamanın yöntemi ve hukuki sebebi
ROTA HIRDAVAT Şirketimizin kuruluşunda ve işleyişinde tabii olduğu birçok ulusal ve uluslararası mevzuat bulunmaktadır. Şirketimiz, Uygunluk Değerlendirme Kuruluşlarının Akreditasyonu Hakkında Yönetmelik, Uygunluk Değerlendirme Kuruluşları ve Onaylanmış Kuruluşlar Yönetmeliği, Helal Uygunluk Değerlendirme Kuruluşlarının Akreditasyonu Hakkında Yönetmelik, sair mevzuat ve uluslararası standartlar çerçevesinde görevini akdetmektedir.
Kişisel verileriniz, Şirketimiz ile sözleşme ilişkisi kapsamında başvuru formları, teklifin alınması, başvuru ve sözleşme ekleri(imza sirküleri, vergi levhası, SGK hizmet listesi gibi), denetim setleri (demetim planları, denetim programları, açılış kapanış toplantı tutanakları, belge kapsam formları, denetim kontrol listeleri, denetim raporları, uygunsuzluk ve düzeltici faaliyet planları gibi başvurularda istenen ek belgelerin tamamlanmasında, sözleşmeden doğan yükümlülüklerin yerine getirilmesinde, kanuni mali yükümlülüklerin yerine getirilmesinde, müşteri şikayet, itiraz ve öneri sürecinde, ziyaret ve toplantı tutanaklarıyla, müşteri listelerinin oluşturulması ve raporlama süreçlerinde, sözleşme, taahhütnamelerin oluşturulması ve sonraki süreçlerde sözleşmeden doğan yükümlülüklerin yerine getirilmesiyle, hak edilen bedellerin ödenmesi ve iletişim faaliyetlerinin yürütülmesi (mail, santral aranması vb.) kapsamında kişisel verileriniz elde edilmekte ve işlenmektedir. Bu kapsamda kişisel verileriniz Şirketimize sözlü veya elde teslim, e-posta gibi yazılı kanallar vasıtasıyla iletmektesiniz.
Elde edilen kişisel verileriniz Şirketimiz tarafından kullanılan yazılımlar ve uygulamalar vasıtasıyla otomatik ve fiziki dosyalama suretiyle otomatik olmayan yollarla işlenmektedir.
Şirketimiz tarafından elde edilen kişisel verileriniz 6698 sayılı Kişisel Verileri Koruma Kanunu, 4857 sayılı İş Kanunu, 6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu, 5544 sayılı Mesleki Yeterlilik Kurumu ve İlgili Bazı Düzenlemeler Hakkında Kanun, 2872 sayılı Çevre Kanunu, sair mevzuatlar, tabii olunan uluslararası standartlar, kılavuz, rehber ve talimatlar kapsamındaki yükümlülüklerin yerine getirilmesi nedeniyle KVKK madde 5/2-a uyarınca kanunlarda açıkça öngörülmesi, KVKK madde 5/2-ç uyarınca Şirketimizin hukuki yükümlülüğünü yerine getirebilmesi için zorunlu olması, KVKK madde 5/2-c uyarınca Şirketimiz ile aranızdaki sözleşme ilişkisi kapsamında gerekli olması haline, KVKK madde 5/2-e uyarınca bir hakkın tesisi için veri işlenmesinin zorunlu olması haline ve KVKK madde 5/2-f uyarınca temel hak ve özgürlüklerinize zarar vermemek kaydıyla, Şirketin meşru menfaatleri için veri işlenmesinin zorunlu olması şartlarıyla işlenmektedir. Adli sicil kaydınız mesleki yeterlilik mevzuatları ve tabi olunan ulusal ve uluslararası standartlar gereği KVKK madde 6/3 uyarınca şirketimizin hukuki yükümlülükleri kapsamında elde edilmektedir.
Mesleki yeterlilik sınavlarında alınan kamera kaydınızda yer alan görsel ve işitsel verileriniz, Mesleki Yeterlilik Kurumu Sınav, Ölçme, Değerlendirme ve Belgelendirme Yönetmeliği madde 12/1-m kapsamında kanunlarda açıkça öngörülmesi nedeniyle elde edilmektedir.
İlgili yönetmelik madde 12/k ve 6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu, İş Hijyeni Ölçüm, Test ve Analiz Laboratuvarları Hakkında Yönetmelik madde 15 kapsamında işe giriş periyodik muayene formu, sağlık raporları, engellilik durumuna ilişkin bilgiler, İş sağlığı güvenliği önlemlerinin bir parçası olarak sağlık bilgileriniz Şirketimizin hukuki yükümlülükleri kapsamında işyeri hekimi ve işyeri hekimi haricinde KVKK madde 6/2 uyarınca açık rızanız ile yetkili kişiler tarafından elde edilmektedir. Mesleki Yeterlilik Belgesi başvuru formu kapsamında elde edilen sabıka kaydınıza ilişkin ceza mahkumiyeti ve güvenlik tedbirlerine ilişkin bilgiler ise KVKK madde 6/2 uyarınca açık rızanız kapsamında elde edilmekte ve işlenmektedir.
Fiziksel mekân güvenliğinin sağlanması amacıyla KVKK madde 5/2-f uyarınca Şirketimizin meşru menfaatleri kapsamında güvenlik kamera kayıtları elde edilmekte ve işlenmektedir.
2 / 3
Rota Hırdavatçılık Tic.ve San.A.Ş.
Şirket sosyal medya hesaplarında ve web sitesinde yer alan görsel ve işitsel kaydınız ancak KVKK madde 5/1 uyarınca açık rızanız ile elde edilmekte ve işlenmektedir.
Reklam, kampanyalara ilişkin bilgilendirilmeniz amacıyla ticari elektronik iletiler ancak KVKK madde 5/1 uyarınca açık rızanız ve 6563 sayılı Ticari İletişim ve Ticari Elektronik İletiler Hakkında Yönetmelik madde 6' da yer alan istisnalar haricinde madde 5'de düzenlediği şekilde tarafınızca veya İleti Yönetim Sistemi (İYS) üzerinden onay vermeniz halinde gönderilebilecektir.
WHATSAPP ile iletişim kurmanız durumunda kişisel verileriniz, iletişim faaliyetlerinin yürütülmesi amacıyla işlenmektedir. WHATSAPP adlı uygulama üzerinden Şirketimize mesaj göndermeniz halinde kişisel verileriniz elde edilmekte ve KVKK madde 5/1 uyarınca açık rızanız kapsamında işlenmektedir. Kişisel verileriniz WHATSAPP uygulaması üzerinden otomatik yollarla elde edilmektedir.
Önemli Not: WHATSAPP üzerinden kurulan iletişimlerde yurtdışı servis sağlayıcılarının kullanılması nedeniyle kişisel verileriniz yurt dışında çıkmakta ve bilgilerinizin güvenliği açısından risk teşkil edebilmektedir. Kişisel verilerinizin güvenliği açısından kurumsal mail adresimiz üzerinden bizimle iletişim kurmanızı tavsiye ederiz.
Kişisel verilerin kimlere ve hangi amaçla aktarılabileceği
İşlenen kişisel verileriniz yukarıdaki amaçlar ve KVKK madde 8 ve 9'da yer alan şartlara göre; kanunen açık rıza alınması gereken hallerde açık rıza alınarak ve kanun ile belirlenmiş̧ koşullar çerçevesinde zorunlu olduğu durumlarda ve zorunlu olduğu kadarıyla, İş organizasyonun ve planlamasının yürütülebilmesi adına gerektiği durumlarda grup şirketler ile ve ROTA HIRDAVAT 'ın yurtiçi yurt dışı iletişim ofislerimizle www.rotahirdavat.com iletisim paylaşabileceğini iş bu aydınlatma metni vesilesi ile sizlere iletmektedir.
Kişisel verileriniz Borçlar Kanunu, Ticaret Kanunu, Vergi Usul Kanunu, 6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu ve sair mevzuatlar kapsamında Şirketin hukuki yükümlülüklerini yerine getirmesi için zorunlu olması nedeniyle yetkili kamu kurum ve kuruluşları, danışmanlık hizmeti alınan şirketlere, bankalar ve denetçiler ile paylaşılabilecektir. Yetkilendirme ve akreditasyon süreçlerinin yürütülmesi amacıyla yetkili ulusal kuruluşlara ve yetkili uluslararası kuruluşlarla paylaşılabilecektir. Şirket ile aranızdaki sözleşme ilişkisinin yerine getirilmesi için kişisel verileriniz yurt içi ve yurtdışı müşteri, tedarikçi ve gerekmesi halinde üçüncü kişilerle paylaşılabilecektir. Kişisel verileriniz bilgi teknoloji hizmetlerinin alınması kapsamında Şirket dışı yurtiçi ve yurtdışı bilgi teknoloji firmalarıyla paylaşılabilmektedir. Ayrıca bir uyuşmazlık olduğunda veya resmi makamlar (adli ve idari makamlar gibi) tarafından talep edilmesi halinde Şirketin hukuki yükümlülüğü kapsamında ve bir hakkın tesis edilmesi için veri işlemenin zorunlu olduğu durumlarda bu makamlarla, danışman avukatlık ofisiyle, denetim makamlarıyla kişisel verileriniz paylaşılabilmektedir. Şirketimiz faaliyet konusu kapsamında hukuki yükümlülüğünün yerine getirilmesi ve kanuni yükümlülükler kapsamında resmi kamu kurum ve kuruluşları, yetkili denetçi kurumlar tarafından denetlenmekte ve bilgileriniz yetkili denetçilerle paylaşılabilmektedir.
Mesleki yeterlilik sınavlarında elde edilen görsel ve işitsel kayıtlarınız Mesleki yeterlilik Kurumu ve denetim halinde ilgili makamlar ve denetleyen resmî kurumlarla paylaşılabilecektir. Adli sicil kaydınız mesleki yeterlilik mevzuatları ve tabi olunan ulusal ve uluslararası standartlar gereği dış kaynaklı personele, İlgili Kuruma ve yetkili denetçilere aktarılabilecektir. Şirket sosyal medya hesaplarında ve şirket web sitesinde yer alan görsel ve işitsel kaydınız ancak KVKK madde 9/1 uyarınca açık rızanızla herkese açık ortamlarda paylaşılmakta ve yurtdışına aktarılmaktadır. Ticari elektronik ileti gönderilmesine onay vermeniz halinde KVKK madde 9/1 uyarınca açık rızanız kapsamında kişisel verileriniz yurtdışı hizmet sağlayıcılarına aktarılabilmektedir.
WHATSAPP ile elde edilen kişisel verileriniz, Veri sorumlusunun hukuki yükümlülüğünü yerine getirebilmesi için zorunlu olması amacıyla yetkili kamu kurum ve kuruluşlarına, Hukuk işlerinin takibi ve yürütülmesi için adli ve idari makamlara, KVKK madde 9/1 uyarınca açık rızanız kapsamında WHATSAPP Inc. Şirketinin merkezinin yurtdışında (Amerika Birleşik Devletleri) olmasından dolayı yurtdışına aktarılabilecektir.
İlgili kişinin 11. maddede sayılan diğer hakları
Değerli müşterimiz, KVKK' nın 11. maddesi uyarınca aşağıdaki haklara sahip olduğunuzu bildiririz:
* Kişisel verilerinin işlenip işlenmediğini öğrenme,
* Kişisel verileri işlenmişse buna ilişkin bilgi talep etme,
* Kişisel verilerinin işlenme amacını ve bunların amacına uygun kullanılıp kullanılmadığını öğrenme,
* Yurt içinde veya yurt dışında kişisel verilerin aktarıldığı üçüncü kişileri bilmesi
* Kişisel verilerin eksik veya yanlış işlenmiş olması hâlinde bunların düzeltilmesini isteme
* Kişisel verilerin silinmesini veya yok edilmesini isteme,
* Kişisel verilerin düzeltilmesi, silinmesi veya yok edilmesine ilişkin işlemlerin kişisel verilerin aktarıldığı üçüncü kişilere bildirilmesini isteme,
*
İşlenen verilerin münhasıran otomatik sistemler vasıtasıyla analiz edilmesi suretiyle kişinin kendisi aleyhine bir sonucun ortaya çıkmasına itiraz
etme,
* Kişisel verilerin kanuna aykırı olarak işlenmesi sebebiyle zarara uğraması hâlinde zararın giderilmesini talep etme
KVKK' nın 11. Maddesindeki haklarınız ile ilgili taleplerinizi, Veri Sorumlusuna Başvuru Usul ve Esasları Hakkında Tebliğ 'e göre "www.rotahirdavat.com" web sitemizden ulaşabileceğiniz İLGİLİ KİŞİ BAŞVURU FORMU 'nu doldurarak şirketimize iletebilirsiniz. Talebinizin niteliğine göre en kısa sürede ve en geç otuz gün içinde başvurularınız ücretsiz olarak sonuçlandırılacaktır; ancak işlemin ayrıca bir maliyet gerektirmesi halinde Kişisel Verileri Koruma Kurulu tarafından belirlenecek tarifeye göre tarafınızdan ücret talep edilebilecektir.
Yukarıda yer alan Müşteri Aydınlatma Metni' ni okudum ve anladım. Bu Metinde yer alan kişisel verilerimde bir değişiklik meydana gelmesi halinde bu durumu derhal ROTA HIRDAVAT' a bildireceğimi taahhüt ederim.
Ad Soyad:
Tarih:
İmza
3 / 3
|
<urn:uuid:aee8ea8b-b6c7-4f8a-bc92-aef03f08d5ce>
|
CC-MAIN-2022-49
|
https://rotahirdavat.com/dosyalar/kvkk/musteri.pdf
|
2022-12-01T00:11:57+00:00
|
s3://commoncrawl/cc-index/table/cc-main/warc/crawl=CC-MAIN-2022-49/subset=warc/part-00102-a0906200-461b-4808-9b94-6c53daf73f61.c000.gz.parquet
| 520,634,807
| 3,912
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.998272
|
tur_Latn
| 0.99934
|
[
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn"
] | false
|
rolmOCR
|
[
2473,
7660,
13980
] | null | null | null | null | null | null |
7.SINIF SOSYAL BİLGİLER GENEL TARAMA TESTİ
1- Sen dili;
Senle başlar veya senle biter.
Yargılayıcı, suçlayıcıdır.
Eleştiricidir.
Kırıcı olabilir.
Buna göre aşağıdaki cümlelerden hangisi "sen dili" ne örnek olabilir?
7- Kimse, eğitim ve öğrenim hakkından yoksun bırakılamaz. İlköğretim, kız ve erkek bütün vatandaşlar için zorunludur ve devlet okullarında parasızdır. Devlet, maddî imkânlardan yoksun başarılı öğrencilerin, öğrenimlerini sürdürebilmeleri amacı ile burslar ve başka yollarla gerekli yardımları yapar. Devlet, durumları sebebiyle özel eğitime ihtiyacı olanları topluma yararlı kılacak tedbirleri alır
A) Okula neden geç kaldın
B) Seni göremeyince meraklandım
C) Yüksek sesle konuştuğunda üzülüyorum
D) Benimle oynayınca mutlu oldum.
2- İletişimin bazı teknikleri kullanarak çok sayıda kişiyi etkileyecek biçime getirilmesine kitle iletişimi, bunun için kullanılan araçlara ise kitle iletişim araçları denir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi kitle iletişim aracı olamaz?
A) Mektup B) Televizyon
C) Radyo D) Dergi
3-
Etkili bir iletişimde vücut dili, ses tonu, el kol hareketleri, jest ve mimikler çok önemli rol oynar.
Diyen bir kişi iletişimin hangi önemli etkenini unutmuştur?
A) Konunun akışı B) Bağırarak konuşma
C) Göz teması D) Ayrıntıya girmek
4- Soğuk çay ve pilavı kabul edebiliriz ama asık suratlılığı asla. (Çin atasözü)
Bu atasözü iletişimdeki hangi unsuru vurgulanmaktadır?
A) Dürüstlük B) Açık sözlülük
C) Güler yüzlü olmak D) Empati
5- Milli mücadele dönemi örgütlenmesinin kolaylaşması için iletişimin son derece önemli olduğunu bilen Atatürk'ün benim gazetem dediği ve yazılarını yayınladığı gazete aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hakimiyet-i Milliye B) İrade-i Milliye
C) Ceride-i Resmiye D) Takvim-i Vekayi
6- Şirinin yaşadığı yerde yüksek ve engebeli alanlar çoğunlukta olduğu için ekonomik faaliyetler kısıtlı olarak yapılabilmektedir. Bu durum Şirinin yaşadığı yerin seyrek nüfuslu olmasına yol açmıştır.
Şirin'in yaşadığı yerin seyrek nüfuslu olmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sanayi B) Yerşekilleri
C) Turizm D) Yer altı kaynakları
Yukarıda Türkiye Cumhuriyeti 1982 Anayasası'nın eğitim öğretim ile ilgili maddesi verilmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Eğitim-öğretim yalnız başarılı öğrencilerin hakkıdır.
B) İlköğretim tüm vatandaşlar için zorunludur.
C) Devlet özel eğitime ihtiyacı olanları dikkate alır.
D) Devlet maddi imkanı olmayan öğrencilere burs verebilir.
8- Nüfusun dağılışında aşağıdakilerden hangisi daha az etkilidir?
A) İklim B) Sanayi
C) Bitki örtüsü D) Yüzölçümü
9- Aşağıdakilerden hangisi nüfus sayımlarından çıkarılacak bir sonuç değildir?
A) Nüfusun yaş durumu
B) Nüfusun tarımsal üretime katkısı
C) Nüfusun eğitim durumu
D) Nüfusun ihtiyaç duyduğu okul sayısı
10- Ülkemizde nüfusun dağılışını etkileyen etkenleri iki grupta inceleyebiliriz. Bunlar; doğal ve beşerî etkenlerdir
Aşağıdakilerden hangisi doğal etkenlerdendir?
A) Sanayi B) Tarım
C) Turizm D) Yer Şekilleri
11- Ülkemizde son yıllarda ortaya çıkan domuz gribi kuş gribi gibi hastalıklardan dolayı anayasal bazı haklarımız kısıtlanmıştır. Hatta bazı şehirler karantina altına alınarak giriş çıkış yasaklanmıştır.
Bu olaylar karşısında aşağıdaki haklardan hangisinde kısıtlamaya gidilmiştir?
A) Yaşama hakkı B) Seyahat hakkı
C) Seçme hakkı D) Yerleşme hakkı
12- Göç hareketleri nüfusun yapısında bazı değişiklikler meydana getirir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi göç alan bir bölgede yaşanabilecek değişikliklerden biridir?
A) Nüfus azalır
B) Kadın nüfusu azalır
C) Nüfus yoğunluğu artar
D) Yaşlı nüfus artar
13- Anayasamızın 28. maddesindeki ''basın hürdür sansür edilemez'' ifadesinin anayasamızda yer almasının amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Basın özgürlüğünü sağlamak
B) Basını kontrol etmek
C) Radyo-gazete ve televizyonları denetlemek
D) Basına yasak getirmek
14-
Mengücekliler zamanında inşa edilmiştir
Taş işlemeleriyle ünlüdür
UNESCO tarafından korunması gereken dünya mirası listesine alınmıştır.
verilen bilgiler aşağıdaki hangi esere aittir?
A) Tokat Niksar Yağıbasan Medresesi
B) Diyarbakır Malabadi Köprüsü
C) Erzincan Mama Hatun Külliyesi
D) Sivas Divriği Ulu Cami ve Darüşşifası
15-Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Selçuklu Devleti dönemindeki gelişmelerden biri değildir?
A) Haçlılarla mücadele edilmiştir.
B) Balkanlara seferler düzenlenmiştir.
C) Moğollar ile mücadele edilmiştir.
D) Ticaret gelişmiştir.
16- Malazgirt Savaşı'ndan sonra Türkleşmeye başlayan Anadolu'da yüzyıllarca Türk, Ermeni ve Rumlar'ın birlikte serbestçe yaşamasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kültür değerlerine bağlı olmaları
B) Avrupa devletleri tarafından korunmaları
C) Türk devletini benimsemeleri
D) Türklerin hoşgörülü bir politika izlemesi
17- Anadolu'ya gelen ilk Türk toplulukları yerleştikleri bölgelerde kendilerine özgü mimari eserler yapmışlardır.
Bu durum, Türklerin aşağıdakilerden hangisini amaçladıklarını gösterir?
A) Anadolu'yu ticaret merkezi haline getirmek
B) Anadolu'yu Türk vatanı haline getirmek
C) Bizans'a karşı üstünlük sağlamak
D) Anadolu topraklarının işlemek
18-Aşağıdaki olayların hangisi ile Osmanlılar Rumeli'ye ilk kez geçmişlerdir?
A) Germiyanoğulları Beyliği'nin alınmasıyla,
B) Bursa'nın alınmasıyla
C) Çimpe Kalesi'nin alınmasıyla
D) Edirne'nin alınmasıyla
19-Osmanlı Devleti'nin diğer Türk devletlerinden daha uzun süre varlığını devam ettirmesinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Cihat ve gaza anlayışı
B) Coğrafi konumunun iyi olması
C) Diğer Türk devletlerinin desteği
D) Merkezi otoritenin güçlü olması
20- Osmanlıdaki denizcililik faaliyetleri bizimle başladı. Elimizdeki donanma gücünden yararlanan Osmanlı tersane ve donanma kurdu. Böylece kısa zamanda denizlerde hakimiyet kurmaya başladı.
Bu bilgiyi veren deniz askeri (levent) hangi beyliğe ait bir askerdir?
A) Hamitoğulları B) Candaroğulları
C) Menteşeoğulları D) Karesioğulları
21- İstanbul'un fethi sırasında surların ne kadar sağlam olursa olsun büyük toplar karşısında (şahi) yıkılabileceği anlaşılmıştır. Avrupalı krallarda bu topları kullanarak derebeyliklere son vermişlerdir.
Aşağıdakilerden hangisi bu durumun sonuçlarından biridir?
A) Feodalitenin yıkılması
B) Reform hareketlerinin başlaması
C) Coğrafi Keşiflerin başlaması
D) Kilisenin önem kaybetmesi
22-Osmanlı Devleti'nde "Devşirme Sistemi" ile oluşturulan askeri birlik aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kapıkulu Askerleri B) Tımarlı Sipahiler
C) Eyalet Askerleri D) Yardımcı Birlikler
23- Osmanlı padişahlarından II. Mahmut tarihimizde ilk nüfus sayımını (1831) yaptırmıştır. Aşağıdakilerden hangisi II. Mahmut'un nüfus sayımı yaptırma amaçlarından biridir?
A) Halkın eğitim durumunu belirlemek
B) Gayr-i müslİm halkın sayısını tespit etmek
C) Asker sayısı ve vergi verecekleri tespit etmek
D) Köy nüfusunu belirlemek
24- Osmanlı donanması, 1571'de Venediklilerin elindeki Kıbrıs'ı fethetti. Kıbrıs'a Konya, Karaman, Niğde ve Kayseri'den getirilen Türk aileler yerleştirildi. Ancak Avrupalılar, güçlü bir Haçlı donanması oluşturarak İnebahtı'da Osmanlı donanmasını yenilgiye uğrattılar.
Bu bilgilere dayanarak,
I. Osmanlı Devleti, Kıbrıs'ta kalıcı egemenlik kurmak istemiştir.
II. Osmanlı Devleti ile Avrupalılar arasında Akdeniz'de egemenlik mücadelesi yaşanmıştır.
III. Avrupalılar, Osmanlılara karşı birlikte hareket etmiş lerdir.
yargılarından hangilerine ulaşılır?
A) Yalnız I B) I ve II
C) II ve III D) I, II ve III
25- Osmanlı Devleti'nde gelir ve giderlerini düzenleyen kişiye defterdar adı verilir. Osmanlı Devleti'nin hazinesi defterdara emanetti.
Osmanlı Devletinde defterdarın görevlerini
günümüzde hangi bakan yerine getirmektedir?
A) Maliye Bakanı B) Adalet Bakanı
C) Milli Eğitim Bakanı D) Başbakan
26- Başbakanlık Devlet Arşivleri Genel Müdürü AA muhabirine yaptığı açıklamada, "Osmanlı Devleti'nin yaklaşık 600 yıllık bir dönemde bünyesinde farklı din, millet, mezhep ve kültüre sahip bir insan topluluğunu adil bir yönetim anlayışıyla barış içinde yönetme kabiliyetini gösterdiğini" söyledi.
Buna göre Osmanlı Devleti için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Irk ayrımı B) Birlik beraberlik
C) Hoşgörü D) Adalet
27- Lale Devri'nde, Osmanlı Devleti'nin Viyana, Paris ve Londra gibi başkentlere ilk kez elçi göndermesinin gerekçesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Batı ile ilişkileri düzenlemek
B) Batıdan borç para talep etmek
C) Savaşlara son vermek
D) Avrupa'daki gelişmeleri yakından takip etmek
28- 1718-1730 yılları arasında yaşanan Lale devrinde aşağıdaki gelişmelerden hangisi düşünce ve kültür hayatını daha çok etkileyen bir yenilik olmuştur?
A) Çiçek aşısının uygulanması
B) Matbaanın kullanılması
C) Kağıt fabrikasının kurulması
D) Tulumbacı Ocağı'nın kurulması
29- Yavuz Sultan Selim'in Mısır Seferi'nin sonuçlarından olan;
- Halifeliğin Osmanlılar'a geçmesi
- Mısır'daki bilginlerin İstanbul'a getirilmesi
- Baharat Yolu'nun Osmanlı'nın kontrolüne girmesi
gelişmelerine göre, Osmanlı Devleti'nin Mısır Seferi sonrasında hangi alanda daha az etkilendiği söylenebilir?
A) Dini B) Bilimsel
C) Mimari D) Ekonomik
30- I. Ahmet şehzadelerin sancaklara vali olarak gönderilmesini kaldırarak en yaşlı ve en akıllı şehzadenin padişah olmasını sağlamıştır.
Bu kuralın uygulanmasının en önemli olumsuz
sonucu aşağıdakilerden hangisi olmuştur?
A) Avrupa'daki gelişmeler takip edilememiştir.
B) Ordu yönetime karışmıştır.
C) Deneyimsiz padişahlar yetişmiştir.
D) İktidar mücadelesi başlamıştır.
Zeki DOĞAN-Sosyal Bilgiler Öğretmeni
31- Veziriazam, padişahtan sonra en yetkili devlet adamı olup padişahın vekiliydi. Büyük devlet memurlarını atama, ilerletme, görevden alma yetkilerine sahipti. Padişah sefere çıkmadığı zamanlarda orduyu komuta ederdi. Padişahın mührünü taşır, onun adına sözlü ve yazılı emirler verirdi.
Buna göre veziriazam için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Padişahın bazı yetkilerini kullanabildiği
B) Padişahtan sonra en yetkili devlet adamı olduğu
C) Gerektiğinde ordunun başında savaşa katıldığı
D) Padişahın emirlerini onayladığı
32- Osmanlı Devleti'ne bağlı Rumeli'deki Niş kenti Valisi olan Mithat Paşa, çiftçilerin içinde bulundukları zor koşulları görmüş çiftçilerin, yüksek faizle borç veren kişilerin elinden kurtarılması için çözüm yolları aramıştır. Böylece 1863 yılında, çiftçilerin oluşturduğu kaynakla, Mithat Paşa öncülüğünde Memleket Sandıkları kurulmuştur. Mithat Paşa, Memleket Sandıkları'nı oluştururken Türk gelenekleri arasında zaten var olan ve karşılıklı yardımlaşma esasına dayanan imece geleneğinden esinlenmiştir. Zamanla Memleket Sandıkları tüm ülkeye yayılmıştır.
Bu bilgiler ışığında aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
A) Memleket Sandıkları bankalardan borç almıştır.
B) Memleket Sandıkları kurulurken Avrupa örnek alınmıştır.
C) Mithat Paşa çiftçilerin sorunlarını çözmeye çalışmıştır.
D) Memleket Sandıkları çiftçiye ağır yük getirmiştir.
33- Osmanlı Devleti'nde yapılan ıslahatların önemli bir kısmı da ulaşım alanında yapıldı. 1856 yılında ilk demir yolu hattımız İzmir ile Aydın arasında inşa edilmeye başlandı. Zaman içinde Anadolu ve Rumeli topraklarında demir yolu ağı genişledi. 1888'de İstanbul'u Avrupa'ya bağlayan demir yolu hattı açıldı.
Aşağıdakilerden hangisi ulaşım alanında yapılan bu ıslahatların sağladığı faydalardan biri değildir?
A) Ulaşım kolaylaştı ve ucuzladı.
B) Ülke kaynakları farklı bölgelere ulaştı.
C) Ticaret gelişti.
D) Konutlaşma oranı arttı.
34- Aşağıdakilerden hangisi II. Mahmut Dönemi'nde yapılan yeniliklerden biri değildir?
A) Bakanlıkların kurulması
B) Matbaanın açılması
C) İlk resmi gazetenin çıkarılması
D) Yeniçeri Ocağı'nın kapatılması
|
<urn:uuid:fe27968e-fea3-4092-9fa6-b5bb391dd05a>
|
CC-MAIN-2021-43
|
http://sosyalciniz.net/wp-content/uploads/2016/04/7-tarama-signed.pdf
|
2021-10-28T08:58:52+00:00
|
s3://commoncrawl/cc-index/table/cc-main/warc/crawl=CC-MAIN-2021-43/subset=warc/part-00153-16202947-a809-4711-8221-79ab0a79d5b1.c000.gz.parquet
| 71,960,148
| 3,511
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.999759
|
tur_Latn
| 0.999779
|
[
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn"
] | false
|
rolmOCR
|
[
3875,
7798,
12046
] | null | null | null | null | null | null |
EKONOMİ POLİTİK
Diğer EKONOMİ POLİTİK yazılarım için tıklayınız.
A. Erinç Yeldan,
Kadir Has Üniversitesi [email protected]
1 Aralık 2021
Memleketimden Büyük Resim Manzaraları…
AKP'nin ilişkin yeni popüler söylemi Büyük Resim. Ulusal ekonomide resmin tamamını görmek elbette çok önemli. Bugünkü yazımızda bunu "resimlerle" gerçekleştirmeye çalışacağız.
AKP iktidarını üç alt-döneme ayırmaktayız: 2003-2009 krizi; 2010 sonrası toparlanmadan, 2018 Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sistemi arası; ve 2019 sonrasından günümüze. İlgili her üç döneme ilişkin birer büyük resim söz konusu olacak.
I
AKP, 2001 krizinin ardından, ortodoks (muhafazakar) bir istikrar programının yürütücüsü olarak iktidar oldu. AKP, özü itibariyle bir şirketler ve cemaatler koalisyonu idi. 28 Şubat süreci ile önü açılmış, siyasi İslam'ın sözcülüğü mücadelesinde en büyük rakibi olan "Milli Görüş" hareketi tasfiye edilmiş ve "mağdur" söylemi aracılığıyla da toplumda bir nevi hoşgörü kazanmış idi.
AKP, özellikle finans sermayesinin en gözde partisi konumunu koruyarak, 2001 krizi sonrasının IMF yönlendiriciliğindeki istikrar programının en önemli önkoşuluna sıkı sıkıya sahip çıktı: ulusal mali piyasalarda yüksek reel faiz sunmak. İktidar olduğu 2003 yılından başlayarak gerek MB'nin politika faizi, gerekse de kredi faizleri enflasyona görece yaklaşık %10 reel faiz açığını korudu. Uluslararası piyasalarda reel faizlerin neredeyse sıfırlandığı bir konjonktürde Türkiye, Türk Lirasının dövizler karşısında değerlenmesiyle birlikte yaklaşık %30 ile %50 arasında spekülatif arbitraj getirisi sunmaktaydı. Böylesi muazzam bir getiri, spekülatif finans hareketlerini uyarıyor, Türkiye'yi bir sıcak para cenneti haline dönüştürüyordu.
Sıcak para akımlarıyla güçlenen TL, dolar bazında neredeyse yarı yarıya değerlenirken, cari işlemler açığı da hızla büyüyordu. 2003 sonrasının özelleştirmeler ve dış borçlanmanın (özellikle şirketler kesimi için) özendirilmesiyle birlikte cari işlemler açığının milli gelire oranı %6'yı aştı. Oysa Türkiye geleneksel olarak yüksek cari açık veren bir ekonomi değildi. Dolayısıyla, yüksek reel faiz, sıcak paraya dayalı spekülasyon-yönlü büyüme ve cari işlemler açığı kavramları bu dönemde AKP ekonomi idaresinin ayırt edici özellikleri oldu.
Dönemin gözlerden ısrarla kaçındırılan büyük resmi ise ulusal tasarruf oranının gerilemesi (Lale Devrini andırır tüketim patlaması) ve sanayinin milli gelir payının gerilemesi (sanayisizileşmenin hızlanması) olguları idi.
Önce teknik bir hatırlatma: bilindiği üzere cari işlemler dengesi (yanı dış denge) ulusal ekonomide tasarruf – yatırım dengesini vermektedir. Cari işlemler açık verir ise ulusal tasarruf – yatırım dengesi de açık verir. Bu olgu Türkiye'de yatırımların artması sonucu değil, tüketim harcamalarının artışı ve dolayısıyla ulusal tasarrufların gerilemesiyle sonuçlanmıştır. Dönem boyunca ulusal tasarruf oranı %20'ler düzeyinden %14'e değin gerilemiş ve göreceli olarak aynı düzeyini koruyan yatırım oranıyla karşılaştığında cari işlemlerde %6 civarında bir açık anlamına gelmiştir.
Diğer yandan ara malı ve yatırım malları ithalatı ucuz dövizin etkisiyle hızlanmış ve dış açığın bir diğer nedenini oluşturmuştur. Ne var ki, ara ve yatırım malları ithalatı en tahripkâr ithalat biçimidir. Kalkınma iktisadının temel öğretilerinden olan bu kural, Türkiye'de de ulusal sanayide girdi çıktı bağlantılarının (ya
da günümüzün moda deyimiyle, ulusal tedarik zincirlerinin) tahribatı anlamına gelmiş ve Türkiye erken sanayisizleşme diye de anılan bir tuzağa itilmiştir. Yanda, TÜİK verilerinden de izlenebileceği üzere, 2003 başında %17.5 düzeyinde olan imalat sanayinin payı, önce %1516 bandına gerilemiş; 2007 sonrasında ise hızla %14'lere gerileyerek, çöküntüye uğramıştır. Sanayideki bu gerilemeye koşut olarak, istihdamın temposu da yavaşlıyor ve Türkiye ILO ve OECD tarafından betimlenen istihdam dostu olmayan büyüme olgusuyla karşılaşıyordu.
II
Dolayısıyla, AKP'nin ilk yılları küresel ekonominin genişleme içinde olduğu bir konjonktüre denk gelmiş idi. Büyük Uyum (great moderation) diye tanımlanan bu dönem, küresel finansal sermayesinin yarattığı coşkular, köpükler ve dengesizliklerin Minsky noktası diye anılan sınırlara ulaşmasıyla birlikte 2008/09 krizine sürüklendi. Sıcak para destekli, "hormonlu" diye ifade edilen büyümenin ana kaynakları artık kurumaktaydı. Bunun ötesinde, AKP içindeki koalisyon grupları artık ulusal kaynaklardan daha büyük pay kapma mücadelesini hızlandırmaktaydı. AKP'nin her ne pahasına bir büyüme öyküsüne ihtiyacı keskinleşmekteydi.
Büyüme temposunun korunması ve ivedilikle gerçekleştirilmesi kaygıları ise doğrudan doruya imar rantları ve inşaat yatırımlarının hızlandırılması anlamına geldi. Bir yandan yerel yönetimlerin imar planlarındaki değişiklikler, diğer yandan da yap-işlet-devlet tasarımlarının ivmelendirilmesiyle sağlanan imar rantları, yandaş şirket gruplarına aktarılarak çözümler üretilmeye çalışıldı. Türkiye 2010 sonrasında yaklaşık 500 milyar dolarlık yatırımlarını "betona gömüyordu". Dönemin daha büyük resmi ise rant-aktarımına dayalı bu çarpık büyüme stratejisinin, Türkiye'nin ulusal kaynaklarını eğitim, inovasyon ve sağlık sektörleri yerine konut inşaatına yönlendirmesi ve üretkenlik kazanımlarına dayalı sürdürülebilir büyümeden vazgeçmesi anlamındaydı. Yanda, Cumhurbaşkanlığı SBO'dan derlediğimiz veriler, söz konusu dönemde sabit sermaye yatırımlarından eğitim ve konut
sektörlerinin aldığı payları sergiliyor. Veriler inşaat sektörünün payının eğitime ayrılan yatırım payının çok çok üsütnde bir tempoda sürdürüldüğünü gösteriyor. Dolayısıyla, Türkiye'nin birikim öncelikleri üretkenlik ve inovasyon sağlayıcı faaliyetlerden ziyade, bir saman alevi gibi parlayıp sönen ve gelir yaratma sürekliliği bulunmayan inşaat yatırımlarına yöneltilmektedir.
Büyük resmin bir diğer uzantısı ise, borçlanmaya dayalı böylesi bir çarpık yatırım temposunun yarattığı
büyümenin de istihdam yaratma kapasitesindeki daralmadır. TÜİK verileri, reel milli gelirde emek girdisinin oransal olarak sürekli gerilediğini ve dolayısıyla, büyümenin istihdam-dostu olmayan özelliğinin bu stratejik seçim altında daha da keskinleştiğini belgeliyor. (Bkz. yandaki resim).
III
Derken yakın geçmişimizde yepyeni bir iddia ile karşılaştık: yüksek faizler enflasyonun nedenidir ve enflasyonu düşürmek için faizlerin düşürülmesi gereklidir. Ekonomi biliminde yeri olmayan ve iktisadi akıl ile bağdaşmayan bu iddianın ardında, kuşkusuz, gene ucuz kredi ve kolay borçlanma üzerinden çabuk büyüme beklentisi yatmaktaydı. Tarihçeyi biliyoruz. Bu iddia uğruna TC Merkez Bankası ve TÜİK başkanları peş peşe değiştirilir iken, Türkiye mali piyasaları ardı ardına gelen faiz indirimleri ile hızla TL'nin dövizler karşısında değer yitirmesi ve enflasyonist beklentilerin bozulması tuzağına sürükleniyordu.
Dövizin pahalılaşmasına karşı ilk müdahale Merkez Bankası rezervlerinin eritilmesi ve 100 milyar doların üzerinde bir rezerv kullanımı yoluyla döviz kurlarının görece dengelenmesi oldu. Kamuoyunda "128 Milyar Dolar Nerede?" şeklinde ifade edilen sorular ise yerli ve milli ekonomiyi korumak mitleri ile göğüsleniyordu.
Ucuz krediye dayalı büyümenin tıkanmışlığı ile birlikte tüm makroekonomik dengeleri tahrip edilmiş olan Türkiye ekonomisi Kasım ayında yepyeni bir iddia ile karşılaştı: Türkiye "rekabetçi" kur stratejisi izleyecek ve cari işlemler dengesini fazlaya dönüştürmek suretiyle "istikrar" sağlayacak ve enflasyonu düşürecekti.
Türk Lira'sının dövizler karşısında yaşamakta olduğu kaybın, enflasyondan arındırıldığında reel olarak 2001 ve 1994 krizleriyle eş değer bir döviz krizi yaşadığı anlamına geldiği bilinmektedir. TL'nin bu şekilde değer kaybetmesi elbette ithalat talebini kısacak ve ihracatımızı da arttırabilecektir. Böylelikle cari işlemler dengesinin de fazlaya dönüşmesi sağlanabilenecektir. Ancak bu süreçte sağlanmış olan "rekabetçilik", özü itibariyle, halkın alım gücünün düşmesi ve daralan yurt içi talebin ucuz TL üzerinden ihraç edilmesi anlamına gelmektedir. Bu türden elde edilen ihracat ve dolayısıyla büyüme kazanımı "yoksullaştıran" büyüme olarak bilinmektedir. Bu konuda daha geniş yazımımız için tıklayınız. Bu sürecin enflasyonda gerileme yaratacağı beklentisi ise bir hurafedir.
Bu tür büyümenin emeğin gelirlerinin düşürülmesi anlamına gelmekte olduğu ise dün yayınlanan Milli Gelir İstatistiklerinden rahatlıkla izlenmektedir. Milli gelirimiz bir yanda dolar bazında fert başına gerilerken, toplam milli gelirden emeğin aldığı pay da sürekli gerileme içindedir. Toplam işgücü ödemelerinin milli gelirden aldığı pay, 2019'dan bu yana %35.2'den, %26.8'e yaklaşık dokuz puan gerile(til)miş; sermayenin aldığı pay ise %56'dan, %65'e sıçramıştır.
Döviz kurunda yaratılan "rekabetçilik", Türkiye'nin tüm varlıklarının ve işgücünün değersizleştirilmesini ifade etmektedir. Buradan "başarı" değil, yoksullaşma öyküsü çıkmaktadır.
Ancak, tüm bunların dışında AKP iktidarının sosyal alanda yaratmış olduğu bir başka büyük resmi de anmadan geçmemek zorundayız. Türkiye toplumunun, akıl ve hurafeler; yurttaşlık ve kulluk; siyasi sadakat ve bilimsel akıl/liyakat arasında yaşamakta olduğu bölünmeler giderek derinleşiyor. Hayri Kozanoğlu'nun 30 Kasım tarihli Birgün gazetesi yazısında da vurguladığı üzere,
"Türkiye'de sadece ekonomik bir kriz yaşanmıyor. … Farklı toplum kesimleri arasında iletişimin koptuğu, ortak yurttaşlık bilincinin kaybolduğu toplumsal bir krizle de karşı karşıyayız. O nedenle sadece uygun bir ekonomik programla düze çıkamayız. Bu ülkenin toptan bir yenilenmeye ihtiyacı bulunduğunu düşünüp, sadece ekonomik taleplerle yetinmeyen, köklü bir değişim talebinden başka çare görünmüyor".
Sonuç olarak, Türkiye'nin 2000'li yıllar boyunca AKP ekonomi idaresi altında yürüttüğü programın büyük resmi:
(1) ulusal tasarrufların gerilemesine, dolayısıyla ithalat ile beslenen bir tüketim pazarına dönüşmesine;
(2) sanayinin üretim ve istihdam payının hızla gerilemesine, dolayısıyla ithalata bağımlı bir üretim ve ihracat desenine mahkum kılınmasına;
(3) işgücü piyasalarında parçalanma ve enformalleşmeye yol açarak, gelir eşitsizliğinin ve rantçı/kapkaççı bir toplumsal işbölümünün toplum içinde yaygınlaşmasına; ve bütün bunlarla eş anlı olarak,
(4) değersizleştirilmiş, vasatlaştırılmış bir kültür, eğitim ve hukuk anlayışına,
sürüklenmesi anlamındadır.
Diğer EKONOMİ POLİTİK yazılarım için tıklayınız.
|
<urn:uuid:baa9a446-cebb-4847-b638-e3e6a178f3d1>
|
CC-MAIN-2022-05
|
https://yeldane.files.wordpress.com/2021/11/yeldan790_01ara2021_buyukresim.pdf
|
2022-01-23T12:39:03+00:00
|
s3://commoncrawl/cc-index/table/cc-main/warc/crawl=CC-MAIN-2022-05/subset=warc/part-00102-1e2959d8-5649-433a-b76e-f1b876a6479d.c000.gz.parquet
| 1,117,106,877
| 2,999
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.999828
|
tur_Latn
| 0.999843
|
[
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn"
] | false
|
rolmOCR
|
[
2269,
5445,
8277,
10421
] | null | null | null | null | null | null |
MUHIB
ayrıca bk. tür.yer.; Zeki Taştan, *Muhbir Gazetesinin Sistematik Tahliili* (yüksek lisans tezi, 1994). Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü; Hasan Eren, "Muhbir", TA, XXIV, 392-393; İhsan Sungu, "Muhbir Gazetesi", AA, II, 401-404; Mustafa Kutlu – Tanju Oral, "Muhbir", TDEA, VI, 426-427.
Hüseyin Çelik
MUHDESÜN
(المهدون)
Müvelledün adıyla da anılan ve şairleri Arap grameriyle sözlük biliminde şahid olarak kabul edilmeyen şairler tabakası için kullanılan terim (bk. MÜVELLEDÜN).
MUHİB
(المحب)
Sufi olmadıkları halde süfiliğe ve tarikat ehline yakınlık duyanlar için kullanılan bir terim.
Sözlükte "seven, dost" anlamına gelen muhib (muhibb) kelimesi, başlangıçta sevgi üzerinde fazla duran ilk süfler tarafından "aşık" manasında kullanılmıştır. Bu dönemde aşk yerine hub ve mahabbet (muhabbet), aşık yerine muhib terimleri görülmektedir. Seri es-Sakati, iki kişiden her birinin diğerini kendisi olarak görmedikçe sahih bir muhabbetin gerçekleşmeyeceğini söyleyen bununla aşkın kastetmiştir (Kuşeyri, s. 618). Allah sevgisini (muhabbetullah) tasavvuf anlayışının temeli kabul ettiginden Semnün b. Hamza (Abdullah) "Semnün el-Muhib" diye tanınmıştır.
Öte yandan tasavvufun ilk dönemlerinden itibaren süfi veya tarikat ehli olmadıkları halde tarikat ehline karşı sevgi besleyenlere de muhib denilmiştir. Bu anlamda muhib Hak dostlarının dostu olan kişidir. Süfler ve tarikat ehli kendi yollarına ilgi duyup sevgi besleyen muhiblerini takdir etmiş, bir bakıma kendilerinden sayımlardır. Cüneyd-i Bağdadi, "Süflük iddia edenleri takdir ediniz ki gerçek süfi olsunlar, eğer himmetleri yüce olmasaydı başka bir şey iddia ederlerdi" demiş. Cemâl-i Mevsili, Hak dostlarına dost olanların onların hal, remiz ve işaretlerinin muhibbi olduklarını belirtirigilyle sevgi arasındaki alakaya dikkat çekmiştir.
Kuşeyri, "Kişi sevdigiyle beraberberdir" hasınlı (Buhârî, "Edeb", 69; Müslim, "Bir", 165) zikrederek muhib olmanın önemine işaret etmiştir (*er-Risâle*, s. 616, 624). Bu bağlamda tasavvufa velilerle gönlünden birlikteki önemli bir mertebedir. Sühreverdi, bir araya gelip Hakk'ı zikredelerin faziletinden bahsederken onların arasından tedasüfen bulunan bir kişinin de bedbaht olmayacağını bildiren hadise (Buhârî, "Da'avât", 66) dikkat çekmiştir ("Avârifü'l-ma'ârif", s. 70). Süfler, "Bir kavime benzeyen onlardandır" hadisini (*Müsned*, II, 50; Ebû Dâvûd, "Libâs", 4) "Velliere benzemeye özenen onların zümresindendir" şeklinde yorumlamışlardır. Süfiliğe özenlenenler arasında gayri samimi ve çıkarcı kişiler her dönemde bulunameliş, süfler "müddet, sahteker, mukallit, mustasvif" adını verdikleri bu riyakârlara karşı çevrelerindeki insanları sürekli uyarmışlardır.
Muhib terimi, tarikatlar döneminde bir tarikata intisap etme hazırlığında olan kişiler için de kullanılmıştır. Tasavvufa hırka gıyımke amaçlanan seylerden biri de tarikata girenlere birbirine benzesmesini sağlamaktır. Dervişlerin kuyafetlerinin aynı olması günülerinin de benzesmesi ve birleşmesine sebep olur (Yahyâ b. Ahmed el-Bâharzî, s. 23). Mevlevilik ve Bektaşilik'te tarikata intisap eden kişiye muhib denir ve tarikat hiyerarşisinde ilk dereceyi temsil eder.
BİBLİYOGRAFYA:
Tehânevî, *Kesâş*, I, 299; *Müsned*, II, 50; Buhârî, "Da'avât", 66; "Edeb", 69; Müslim, "Bir", 165; Ebû Dâvûd, "Libâs", 4; Sûlemî, *Tabakât*, s. 195, 408, 561; Kuseyri, *er-Risâle* (nsr Abdullahîm Mahmûd), Kahire 1966, s. 616, 618, 624; Şehâbeddin es-Sühreverdi, "Avârifü'l-ma'ârif", Beyrut 1966, s. 65, 70; Yahyâ b. Ahmed el-Bâharzî, *Evrâdül'ahâbâh ve fusûslü'l-âdâb* (nsr İref El-sâr), Tahran 1358 hs., s. 23, 273, 288; Lâmiî, *Nevehât Tercümesi*, s. 14-22; Abdülbâri Gölpınarı, *Mevlevi Âdâb ve Erkânı*, İstanbul 1963, s. 28.
Süleyman Uludağ
MUHİBBÂN
(محبّان)
II. Meşrutiyet'in ilânından sonra yayımlanan siyasi, dini ve tasavvufi dergi.
İlk sayısı 22 Ağustos 1325'te (4 Eylül 1909), "Müstâk-i hürriyyet-i tâmm-e olan bitcümle muhibbân-i Meşrutiyet'in nesr-i efkân olarak her ay başı neşrülün" (2. sayıldan itibaren "her ayın on beside") başlığıyla İstanbul'da çıkan *Muhibbân* 12. sayısının (23 Ağustos 1326 / 5 Eylül 1910) ardından yayınına iki ay ara vermiş, ikinci yılının ilk sayısı 20 Kânunuevvel 1326'da (2 Ocak 1911) neşretilmiştir. Bu dönemde 4 Mart 1328 (17 Mart 1912) tarihine kadar dokuz sayı daha çıkmış (7 ve 8. sayılar bir arada), uzun bir aradan sonra 14 Temmuz 1334 (1918) tarihli nüshasıyla üçüncü dönem yayınına başlamıştır. Bu dönemde S. sayısı 1 Mayıs 1335 (1919) tarihini taşımaktadır. Daha sonra *Muhibbân*’ın yayınına devam edip etmediği bilinmemektedir. Sahibi ve mesul müdürü Hacibeyzâde Ahmed Muhtar (Yegtaş), Milî Kürtüphane'deki koleksiyonunun sonunda yer alan 27 Kasım 1935 tarihli mektubunda *Muhibbân*’ı kaç sayı çıkardığını hatırlayamadığını, Manizâde Hacı Hüseyin adlı bir hasminin kendisini işgal kuvvetlerine şikayet ettiği, bunun üzerine Bursa'ya hıcret etmek zorunda kaldığını, *Muhibbân*’ı orada iki sayı daha neşrettğini, bunları Hey'et-i Vekile ye göndermek üzere beş-on adet bastırdığını söyler. Künyesinde "gazete" olduğu kaydedilmekle birlikte *Muhibbân*’ın daha çok bir dergi niteliği taşıdığı görülmektedir.
Hacibeyzâde Ahmed Muhtar, *Muhibbân*’ın ilk sayısında yer alan mukaddime de kendini Rifâî Dergâhı post naklibliğinde bulunan bir tarikat mensubu olarak tanıtır. Meşrutiyet’in ilânından bir yıl önce Paris’te bulunduğunu, ramazan ayını İttihat ve Terakki mensuplarıyla geçirdiğini, bu sırada düzenlenen toplantılardan inkâlptan sonra yapılacak ilki için cami dersleriyle tekke görevlerinin islahı olduğunu ifade ettiği, bu görüşleri daha önceki yıllarda Paris’te yayımladığı *Feryad* gazetesinde de savunduğunu, istibdat idaresi bertaraf edilince *Muhibbân*’ı çıkarmak üzere faaliyete geçtiğini ve gazete için gerekli sermayeyi sağlayam amacıyla ramazan ayında Beyazıt’ta ticari bir sergi açtı.
|
<urn:uuid:6c5f2f0b-5cdc-453a-9451-32ee82569d88>
|
CC-MAIN-2022-33
|
https://cdn2.islamansiklopedisi.org.tr/dosya/31/C31010007.pdf
|
2022-08-12T12:02:19+00:00
|
s3://commoncrawl/cc-index/table/cc-main/warc/crawl=CC-MAIN-2022-33/subset=warc/part-00062-d466b69e-be2b-4525-ac34-1b10d57329da.c000.gz.parquet
| 185,476,508
| 2,035
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.998975
|
tur_Latn
| 0.998975
|
[
"tur_Latn"
] | false
|
docling
|
[
5834
] | null | null | null | null | null | null |
FAKÜLTE SEKRETERİ GÖREV TANIMI
GÖREV KISA TANIMI
İlgili mevzuat çerçevesinde, Üniversite üst yönetimi tarafından belirlenen amaç ve ilkelere uygun olarak, Fakültenin misyon ve vizyonu doğrultusunda eğitim-öğretimi gerçekleştirmek için gerekli tüm idari ve akademik faaliyetlerin etkin, verimli ve etik ilkelere uygun olarak yürütülmesini sağlar.
GÖREV, YETKİ VE SORUMLULUKLARI
* Meslek Yüksek Okulu'nun Üniversite içi ve dışı tüm idari işlerini yürütür, istenildiğinde üst makamlara gerekli bilgileri sağlar,
* 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun 51/ b, 51/c maddelerinin gereğini yapar,
* Fakülte idari teşkilatında görevlendirilecek personel hakkında Fakülte Dekanına öneride bulunur,
* Fakülte hizmetlerinin etkili, verimli ve süratli bir şekilde sunulmasını sağlar,
* Yönetim fonksiyonlarını kullanarak, Fakültenin akademik ve idari anlamda etkin ve uyumlu bir biçimde çalışması için Dekana yardımcı olur,
* Birimlerden çıkan ve birimlere giren her türlü yazı ve belgeyi kontrol eder,
* Belge Bilgi Sisteminde birim evrak sorumlusu olarak gelen evrakın ilgili Fakülte birimlerine yönlendirmesini ve gereği ile cevap yazılarının hazırlanmasını, günlük işlerin imza takibinin yapılmasını ve sonuçlandırılmasını sağlar,
* Kurum, kuruluş ve şahıslardan Dekanlığa gelen yazıların havalesini yapar ve cevabi yazıların kontrolünü yapar,
* Birim personelinin iş analizine uygun çalıştırılmasını sağlar ve iş analizinde gerekli olan güncellemeleri 6 ayda bir yapar/gözden geçirir ve Dekana bilgi verir,
* Faaliyet Raporu, İç Denetim, Üniversitenin Stratejik Planına uygun Fakülte Stratejik Planını hazırlama çalışmalarına katılır, sonuçlarını takip eder zamanında ilgili birimlere ulaşmasını sağlar,
* İdari personelin teşkilat, görev, yetki ve sorumlulukları ile çalışma usul ve esaslarını düzenler,
* Birimin yıllık performans programına ilişkin istatistiki bilgilerin ve yıllık faaliyet raporlarının hazırlanmasını ve ilgili yerlere bildirilmesini sağlar,
* Fakültenin bütçe çalışmalarını yapar ve rapor halinde Dekana sunar,
* Akademik Genel Kurul, Fakülte Yönetim Kurulu ve Fakülte Kurulunda Raportörlük görevi yapar; bu kurullarda alınan kararların yazılması, korunması ve saklanmasını sağlar,
* Akademik ve idari personelin özlük hakları işlemlerinin yürütülmesini sağlar,
* Fakülteye alınan her türlü hizmet ve malzemeye ait evrakların tahakkukunu gerçekleştirme görevlisi olarak inceler, imzalar ve Dekana sunar,
* Fakültenin fiziki altyapı iyileştirmelerine yönelik projeler hazırlar ve Dekana sunar,
* Akademik ve idari personelin maaş, ek ders ve fazla mesai işlemlerinin muhasebeleştirilmesini gerçekleştirme görevlisi olarak sağlar,
* Fakülte bünyesinde birim arşivi oluşturup sorumlusunu belirler, arşiv düzenini sağlar ve
geçmiş döneme ait her türlü evrakın arşiv yönetmelikleri doğrultusunda arşivlenmesini sağlar,
* Fakülteye ait tüm binaların ısınma, aydınlatma, temizlik ve bakım onarım (küçük onarım) hizmetlerinin sürdürülmesini sağlamak ve güvenlik önlemlerini alır,
* Kurul Kararlarının yazılmasını ve karar defterine işlenmesini sağlar,
* Eğitim ve öğretim faaliyetleri ile yönetim görevlerinde kullanılan makine ve teçhizatın, hizmet araçlarının periyodik bakım ve onarımını yaptırır,
* Fakülteye alınacak akademik personelin sınav işlemlerinin takibi ve sonuçlarının Rektörlüğe iletilmesini sağlar. Akademik Personelin görev süresinin uzatılması için gerekli uyarıları yapar ve zamanında yerine getirilmesini sağlar.
* Fakülteye gelen ilan ve duyurulardan ilgilileri haberdar eder,
* İdari personelin görev ve işlerini denetler, eğitilmelerini sağlar.
* Personelin kadro ihtiyaçlarını planlar.
* İdari personelin performans işlemlerini yürütür.
* Personelin izinlerini planlayıp, sağlık raporlarını takip ederek yasal prosedürleri uygular.
* Bilgi edinme yasası çerçevesinde basit bilgi istemi niteliğini taşıyan yazılara cevap verir.
* Öğrenci ve personelden gelen dilekçeleri ilgili yerlere yönlendirir ve gerekeni yapar.
* Fakülte tarafından düzenlenen törenleri organize eder,
* Öğrenci İşleri hizmetlerini koordine eder,
* Halkla ilişkilere özen gösterir, Kongre, Seminer, Toplantı, Ağırlama çalışmalarında görev alır ve kurumdan memnun ayrılmalarına katkı sağlar,
* Fakülteye ait demirbaşların kayıtlarının tutulmasını, ambar giriş ve çıkış işlemlerinin yapılmasını sağlar,
* Kendisine verilen görevleri zamanında, eksiksiz, işgücü, zaman ve malzeme tasarrufu sağlayacak şekilde yerine getirir,
* Fakülte Sekreterliğinin faaliyetlerini ilgilendiren mevzuatı takip eder,
* Dekan Yardımcılarının ve Dekanın görev alanı ile ilgili vereceği diğer işleri yapar,
* Fakülte Sekreteri, görevleri ve yaptığı tüm iş/işlemlerden dolayı Dekana karşı sorumludur.
GENEL YETKİ VE SORUMLULUKLAR
* 2547 Sayılı YÖK Kanunu hakkında bilgi sahibi olur,
* 2547 Sayılı Kanun çerçevesinde iş ve işlemleri yürütür,
* 657 Devlet Memurları Kanunu hakkında bilgi sahibi olur,
* Emrindeki yönetici ve personele iş verme, yönlendirme, yaptıkları işleri kontrol etme, düzeltme, gerektiğinde uyarma, bilgi ve rapor isteme yetkisine sahip olur,
* 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu'nda ve 2547 Sayılı Yüksek Öğretim Kanunu'nda belirtilen genel niteliklere sahip olur,
* Faaliyetlerin gerçekleştirilmesi için gerekli araç ve gereci kullanabilir,
* Görev, yetki ve sorumlulukları kanunlara ve yönetmeliklere uygun olarak yerine getirirken Üst Amirlerine karşı sorumludur,
* Faaliyetlerini en iyi şekilde sürdürebilmesi için gerekli karar verme ve sorun çözme niteliklerine sahiptir,
* Görevinin gerektirdiği düzeyde iş deneyimine sahiptir,
* İmza yetkisine sahiptir,
* Harcama yetkisi kullanır,
* Sorumlulukları gerçekleştirme yetkisine sahiptir,
* Yukarıda belirtilen görev ve sorumlulukları gerçekleştirme yetkisine sahiptir.
* Yöneticilik niteliklerine sahip olur; sevk ve idare gereklerini bilir,
| | GÖREVİN GEREKTİRDİĞİ ÖZELLİKLER | | |
|---|---|---|---|
| TEMEL | | TEKNİK | |
| Görevinin gerektirdiği düzeyde iş deneyimine sahip olmak | | Rapor Hazırlama | Yöneticilik niteliklerine |
| | | | sahip olmak; sevk ve idare |
| | | | gereklerini bilmek |
| Kanun, Tüzük, Yönetmelik ve diğer mevzuat bilgisine sahip olma | | Faaliyetlerin Sürdürülebilmesinde Gerekli Araçları kullanma | Faaliyetlerin en iyi şekilde |
| | | | sürdürebilmesi için gerekli |
| | | | karar verme ve sorun |
| | | | çözme niteliklerine sahip |
| | | | olma |
| Değişim ve gelişime açık olma | | | |
| Analitik düşünebilme | | | |
| | GÖREVİN GEREKTİRDİĞİ NİTELİKLER | |
|---|---|---|
| Öğrenim Düzeyi | | En az Lisans mezunu |
| Mesleki Eğitim, Sertifika, Diğer Eğitimler | | - |
| | SORUMLULUK GEREKLERİ | | |
|---|---|---|---|
| Mali Sorumluluk | | | - |
| İş Sağlığı ve Güvenliği Sorumluluğu | | Var | |
| Cihaz ve Ekipman Sorumluluğu | | Var | |
| | GÖREVİN YERİNE GETİRİLMESİNDE KULLANILAN YAZILIMLAR, ARAÇLAR VE YETKİ DÜZEYLERİ | |
|---|---|---|
| SİSTEM ADI | | YETKİSİ |
| Öğrenci Bilgi Sistemi (ÖBS) | | Veri Girişi Yetkisi |
| Personel Bilgi Sistemi | | Kontrol Yetkisi |
| Elektronik Belge Yönetim Sistemi (EBYS) | | Kullanıcı Yetkisi ve İmza Yetkisi |
| Kamu Harcama ve Muhasebe Bilişim Sistemi | | Kullanıcı Yetkisi ve İmza Yetkisi |
| Mali Yönetim Sistemi (MYS) | | Kullanıcı Yetkisi ve İmza Yetkisi |
| Hizmet Takip Programı | | Kullanıcı Yetkisi ve İmza Yetkisi |
| | HAZIRLAYAN | | KONTROL EDEN | ONYLAYAN |
|---|---|---|---|---|
| Hasan GÖNEN Fakülte Sekreteri | | Doç. Dr. Sezen BOZYİĞİT Dekan Yardımcısı | | |
Rev: 00/25.02.2021
|
<urn:uuid:0924c77e-f840-4724-8aa2-f9978871f155>
|
CC-MAIN-2022-49
|
http://kalite.tarsus.edu.tr/Files/ckFiles/kalite-tarsus-edu-tr/AKADEM%C4%B0K%20%C4%B0DAR%C4%B0%20GT/UBF/3-FAK%C3%9CLTE%20SEKRETER%C4%B0%20G%C3%96REV%20TANIMI.pdf
|
2022-12-07T13:47:37+00:00
|
s3://commoncrawl/cc-index/table/cc-main/warc/crawl=CC-MAIN-2022-49/subset=warc/part-00186-a0906200-461b-4808-9b94-6c53daf73f61.c000.gz.parquet
| 25,043,147
| 2,268
|
tur_Latn
|
tur_Latn
| 0.999556
|
tur_Latn
| 0.999472
|
[
"tur_Latn",
"tur_Latn",
"tur_Latn"
] | false
|
rolmOCR
|
[
2737,
5596,
7497
] | null | null | null | null | null | null |
End of preview. Expand
in Data Studio
No dataset card yet
- Downloads last month
- 118