Dataset Viewer (First 5GB)
audio
audioduration (s) 156
1.65k
| subtitle_en
stringlengths 1.49k
42.4k
| subtitle_mn
stringlengths 1.45k
43.2k
| text_en
stringlengths 581
24.6k
| text_mn
stringlengths 537
25.3k
| filename
stringlengths 8
75
| audio_language
stringclasses 1
value |
|---|---|---|---|---|---|---|
1
00:00:04,814 --> 00:00:07,033
I teach chemistry.
2
00:00:07,033 --> 00:00:08,399
(Explosion)
3
00:00:08,399 --> 00:00:11,557
All right, all right.
4
00:00:11,557 --> 00:00:13,838
So more than just explosions,
5
00:00:13,838 --> 00:00:15,449
chemistry is everywhere.
6
00:00:15,449 --> 00:00:18,089
Have you ever found yourself at a restaurant spacing out
7
00:00:18,089 --> 00:00:20,434
just doing this over and over?
8
00:00:20,434 --> 00:00:22,639
Some people nodding yes.
9
00:00:22,639 --> 00:00:24,967
Recently, I showed this to my students,
10
00:00:24,967 --> 00:00:29,316
and I just asked them to try and explain why it happened.
11
00:00:29,316 --> 00:00:31,937
The questions and conversations that followed
12
00:00:31,937 --> 00:00:33,588
were fascinating.
13
00:00:33,588 --> 00:00:35,402
Check out this video that Maddie
14
00:00:35,402 --> 00:00:38,572
from my period three class sent me that evening.
15
00:00:49,089 --> 00:00:51,554
(Clang) (Laughs)
16
00:00:51,554 --> 00:00:54,748
Now obviously, as Maddie's chemistry teacher,
17
00:00:54,748 --> 00:00:57,854
I love that she went home and continued to geek out
18
00:00:57,854 --> 00:01:00,472
about this kind of ridiculous demonstration
19
00:01:00,472 --> 00:01:01,894
that we did in class.
20
00:01:01,894 --> 00:01:04,840
But what fascinated me more is that Maddie's curiosity
21
00:01:04,840 --> 00:01:06,534
took her to a new level.
22
00:01:06,534 --> 00:01:08,667
If you look inside that beaker,
23
00:01:08,667 --> 00:01:10,227
you might see a candle.
24
00:01:10,227 --> 00:01:13,236
Maddie's using temperature to extend this phenomenon
25
00:01:13,236 --> 00:01:16,013
to a new scenario.
26
00:01:16,013 --> 00:01:19,251
You know, questions and curiosity like Maddie's
27
00:01:19,251 --> 00:01:22,217
are magnets that draw us towards our teachers,
28
00:01:22,217 --> 00:01:25,169
and they transcend all technology
29
00:01:25,169 --> 00:01:28,310
or buzzwords in education.
30
00:01:28,310 --> 00:01:32,411
But if we place these technologies before student inquiry,
31
00:01:32,411 --> 00:01:34,534
we can be robbing ourselves
32
00:01:34,534 --> 00:01:39,468
of our greatest tool as teachers: our students' questions.
33
00:01:39,468 --> 00:01:43,848
For example, flipping a boring lecture from the classroom
34
00:01:43,848 --> 00:01:45,625
to the screen of a mobile device
35
00:01:45,625 --> 00:01:47,462
might save instructional time,
36
00:01:47,462 --> 00:01:50,361
but if it is the focus of our students' experience,
37
00:01:50,361 --> 00:01:53,481
it's the same dehumanizing chatter
38
00:01:53,481 --> 00:01:55,713
just wrapped up in fancy clothing.
39
00:01:55,713 --> 00:01:57,988
But if instead we have the guts
40
00:01:57,988 --> 00:02:00,858
to confuse our students, perplex them,
41
00:02:00,858 --> 00:02:03,134
and evoke real questions,
42
00:02:03,134 --> 00:02:06,134
through those questions, we as teachers have information
43
00:02:06,134 --> 00:02:09,162
that we can use to tailor robust
44
00:02:09,162 --> 00:02:12,853
and informed methods of blended instruction.
45
00:02:12,853 --> 00:02:18,025
So, 21st-century lingo jargon mumbo jumbo aside,
46
00:02:18,025 --> 00:02:22,229
the truth is, I've been teaching for 13 years now,
47
00:02:22,229 --> 00:02:24,703
and it took a life-threatening situation
48
00:02:24,703 --> 00:02:27,650
to snap me out of 10 years of pseudo-teaching
49
00:02:27,650 --> 00:02:31,265
and help me realize that student questions
50
00:02:31,265 --> 00:02:34,386
are the seeds of real learning,
51
00:02:34,386 --> 00:02:36,500
not some scripted curriculum
52
00:02:36,500 --> 00:02:39,796
that gave them tidbits of random information.
53
00:02:39,796 --> 00:02:43,268
In May of 2010, at 35 years old,
54
00:02:43,268 --> 00:02:46,361
with a two-year-old at home and my second child on the way,
55
00:02:46,361 --> 00:02:48,977
I was diagnosed with a large aneurysm
56
00:02:48,977 --> 00:02:51,497
at the base of my thoracic aorta.
57
00:02:51,497 --> 00:02:54,549
This led to open-heart surgery. This is the actual real email
58
00:02:54,549 --> 00:02:56,083
from my doctor right there.
59
00:02:56,083 --> 00:02:59,608
Now, when I got this, I was -- press Caps Lock --
60
00:02:59,608 --> 00:03:02,073
absolutely freaked out, okay?
61
00:03:02,073 --> 00:03:06,292
But I found surprising moments of comfort
62
00:03:06,292 --> 00:03:09,982
in the confidence that my surgeon embodied.
63
00:03:09,982 --> 00:03:13,426
Where did this guy get this confidence, the audacity of it?
64
00:03:13,426 --> 00:03:17,018
So when I asked him, he told me three things.
65
00:03:17,018 --> 00:03:20,400
He said first, his curiosity drove him
66
00:03:20,400 --> 00:03:22,675
to ask hard questions about the procedure,
67
00:03:22,675 --> 00:03:25,860
about what worked and what didn't work.
68
00:03:25,860 --> 00:03:28,954
Second, he embraced, and didn't fear,
69
00:03:28,954 --> 00:03:31,030
the messy process of trial and error,
70
00:03:31,030 --> 00:03:33,539
the inevitable process of trial and error.
71
00:03:33,539 --> 00:03:36,515
And third, through intense reflection,
72
00:03:36,515 --> 00:03:39,191
he gathered the information that he needed
73
00:03:39,191 --> 00:03:41,097
to design and revise the procedure,
74
00:03:41,097 --> 00:03:44,618
and then, with a steady hand, he saved my life.
75
00:03:44,618 --> 00:03:48,294
Now I absorbed a lot from these words of wisdom,
76
00:03:48,294 --> 00:03:50,274
and before I went back into the classroom that fall,
77
00:03:50,274 --> 00:03:53,532
I wrote down three rules of my own
78
00:03:53,532 --> 00:03:56,312
that I bring to my lesson planning still today.
79
00:03:56,312 --> 00:04:00,354
Rule number one: Curiosity comes first.
80
00:04:00,354 --> 00:04:03,453
Questions can be windows to great instruction,
81
00:04:03,453 --> 00:04:06,143
but not the other way around.
82
00:04:06,143 --> 00:04:09,777
Rule number two: Embrace the mess.
83
00:04:09,777 --> 00:04:12,448
We're all teachers. We know learning is ugly.
84
00:04:12,448 --> 00:04:15,319
And just because the scientific method is allocated
85
00:04:15,319 --> 00:04:18,770
to page five of section 1.2 of chapter one
86
00:04:18,770 --> 00:04:22,225
of the one that we all skip, okay,
87
00:04:22,225 --> 00:04:25,427
trial and error can still be an informal part
88
00:04:25,427 --> 00:04:27,344
of what we do every single day
89
00:04:27,344 --> 00:04:30,676
at Sacred Heart Cathedral in room 206.
90
00:04:30,676 --> 00:04:34,698
And rule number three: Practice reflection.
91
00:04:34,698 --> 00:04:37,042
What we do is important. It deserves our care,
92
00:04:37,042 --> 00:04:40,274
but it also deserves our revision.
93
00:04:40,274 --> 00:04:43,052
Can we be the surgeons of our classrooms?
94
00:04:43,052 --> 00:04:46,048
As if what we are doing one day will save lives.
95
00:04:46,048 --> 00:04:47,599
Our students our worth it.
96
00:04:47,599 --> 00:04:50,034
And each case is different.
97
00:04:50,034 --> 00:04:51,129
(Explosion)
98
00:04:51,129 --> 00:04:53,076
All right. Sorry.
99
00:04:53,076 --> 00:04:54,984
The chemistry teacher in me just needed to get that
100
00:04:54,984 --> 00:04:57,819
out of my system before we move on.
101
00:04:57,819 --> 00:04:59,604
So these are my daughters.
102
00:04:59,604 --> 00:05:03,276
On the right we have little Emmalou -- Southern family.
103
00:05:03,276 --> 00:05:06,058
And, on the left, Riley.
104
00:05:06,058 --> 00:05:08,713
Now Riley's going to be a big girl in a couple weeks here.
105
00:05:08,713 --> 00:05:10,407
She's going to be four years old,
106
00:05:10,407 --> 00:05:12,657
and anyone who knows a four-year-old
107
00:05:12,657 --> 00:05:15,857
knows that they love to ask, "Why?"
108
00:05:15,857 --> 00:05:17,341
Yeah. Why.
109
00:05:17,341 --> 00:05:19,651
I could teach this kid anything
110
00:05:19,651 --> 00:05:22,501
because she is curious about everything.
111
00:05:22,501 --> 00:05:24,984
We all were at that age.
112
00:05:24,984 --> 00:05:28,459
But the challenge is really for Riley's future teachers,
113
00:05:28,459 --> 00:05:31,281
the ones she has yet to meet.
114
00:05:31,281 --> 00:05:33,773
How will they grow this curiosity?
115
00:05:33,773 --> 00:05:39,255
You see, I would argue that Riley is a metaphor for all kids,
116
00:05:39,255 --> 00:05:42,649
and I think dropping out of school comes in many different forms --
117
00:05:42,649 --> 00:05:45,973
to the senior who's checked out before the year's even begun
118
00:05:45,973 --> 00:05:50,991
or that empty desk in the back of an urban middle school's classroom.
119
00:05:50,991 --> 00:05:53,666
But if we as educators leave behind
120
00:05:53,666 --> 00:05:56,248
this simple role as disseminators of content
121
00:05:56,248 --> 00:05:58,585
and embrace a new paradigm
122
00:05:58,585 --> 00:06:01,629
as cultivators of curiosity and inquiry,
123
00:06:01,629 --> 00:06:03,854
we just might bring a little bit more meaning
124
00:06:03,854 --> 00:06:06,569
to their school day, and spark their imagination.
125
00:06:06,569 --> 00:06:08,153
Thank you very much.
126
00:06:08,153 --> 00:06:13,846
(Applause)
|
1
00:00:04,814 --> 00:00:07,033
Би химийн багш.
2
00:00:07,033 --> 00:00:08,399
(Дэлбэрэлт)
3
00:00:08,399 --> 00:00:11,557
За, за.
(Инээд)
4
00:00:11,557 --> 00:00:13,838
Зөвхөн дэлбэрэлтээс гадна
5
00:00:13,838 --> 00:00:15,449
хими хаа сайгүй байдаг.
6
00:00:15,449 --> 00:00:18,089
Та ресторанд сууж байхдаа
7
00:00:18,089 --> 00:00:20,434
үүнийг дахин дахин хийж байсан уу?
8
00:00:20,434 --> 00:00:22,639
Зарим хүмүүс толгой дохиж байна.
9
00:00:22,639 --> 00:00:24,967
Би саяхан сурагчиддаа үүнийг үзүүлээд
10
00:00:24,967 --> 00:00:29,316
учрыг нь тайлбарлахыг хүссэн юм.
11
00:00:29,316 --> 00:00:31,937
Үүнийг дагасан асуулт, хэлэлцүүлгүүд
12
00:00:31,937 --> 00:00:33,588
гайхмаар байсан.
13
00:00:33,588 --> 00:00:35,402
Миний сурагч Мэдди
14
00:00:35,402 --> 00:00:38,572
тэр орой надад энэ бичлэгийг явуулсан юм.
15
00:00:50,419 --> 00:00:51,554
(Инээд)
16
00:00:51,554 --> 00:00:54,748
Мэдээж Мэддигийн химийн багшийн хувьд
17
00:00:54,748 --> 00:00:57,854
түүний анги дээр сурсан зүйлээ
гэртээ үргэлжлүүлэн сонирхож,
18
00:00:58,692 --> 00:01:01,894
ийм туршилт хийсэн нь
надад маш их таалагдсан.
19
00:01:01,894 --> 00:01:03,970
Хамгийн гайхалтай зүйл бол
20
00:01:01,894 --> 00:01:04,840
Хамгийн гайхалтай зүйл бол
21
00:01:03,970 --> 00:01:06,914
Мэддигийн сониуч зан нь
түүнийг өөр төвшинд аваачсан.
22
00:01:06,914 --> 00:01:09,197
Та шилэн савны доторхыг харвал
23
00:01:09,197 --> 00:01:10,307
лаа байгаа.
24
00:01:10,307 --> 00:01:15,516
Мэдди дулааныг ашиглан энэхүү үзэгдлийн
шинэ хувилбарыг бий болгосон.
25
00:01:10,307 --> 00:01:15,516
Мэдди дулааныг ашиглан энэхүү үзэгдлийн
шинэ хувилбарыг бий болгосон.
26
00:01:16,476 --> 00:01:19,303
Мэддигийнх шиг асуулт, сониуч зан
27
00:01:19,303 --> 00:01:22,491
багш шавийн харилцааг
улам бэхжүүлж байдаг.
28
00:01:22,491 --> 00:01:24,257
Энэ бол ямар ч технологи
29
00:01:24,257 --> 00:01:28,129
боловсролын тухай уриа
лоозонгоос хамаагүй илүү.
30
00:01:28,129 --> 00:01:32,490
Хэрвээ бид эдгээр технологийг
сурагчдын асуултаас илүүд үзвэл
31
00:01:32,490 --> 00:01:34,511
багш нар өөрсдөөсөө
32
00:01:34,534 --> 00:01:39,468
сургалтын хамгийн үр дүнтэй аргыг
хулгайлахаас өөрцгүй.
33
00:01:39,468 --> 00:01:43,848
Жишээлбэл, жирийн нэг уйтгартай
лекцийг
34
00:01:44,905 --> 00:01:47,262
таны цагийг хэмнэж болох ч,
35
00:01:44,905 --> 00:01:47,262
таны цагийг хэмнэж болох ч,
36
00:01:47,262 --> 00:01:50,361
хэрвээ энэ нь сурагчдын
гол арга болчихвол
37
00:01:50,361 --> 00:01:53,481
энэ нь өөр хэлбэртэй болохоос биш
мөнөөх л уйтгартай яриа шүү дээ.
38
00:01:56,186 --> 00:01:58,028
Гэхдээ хэрвээ бидэнд
39
00:01:56,186 --> 00:01:58,028
Гэхдээ хэрвээ бидэнд
40
00:01:57,988 --> 00:02:00,858
сурагчдаа будлиулж, төөрөлдүүлж,
41
00:02:00,158 --> 00:02:02,748
сонирхлыг нь төрүүлэх хүсэл байвал
42
00:02:02,748 --> 00:02:07,484
тэдгээрийн тусламжтай бид
бат бөх, цаг үетэйгээ нийцсэн
43
00:02:07,484 --> 00:02:12,214
хосолсон заах аргыг гарган авж чадах юм.
44
00:02:07,484 --> 00:02:12,214
хосолсон заах аргыг гарган авж чадах юм.
45
00:02:13,144 --> 00:02:17,682
21 зууны уйтгартай,
төвөгтэй баримтаас гадна,
46
00:02:17,682 --> 00:02:21,893
үнэндээ өнөөдрийг хүртэл
би 13 жилийн турш багшилж байна.
47
00:02:22,093 --> 00:02:24,695
Амь насанд халтай нөхцөл байдал
48
00:02:24,703 --> 00:02:27,650
10 жилийн турш номоос
зааж ирсэн намайг сэрээж
49
00:02:27,949 --> 00:02:34,413
сурагчдын асуулт бол сургалтын үндэс
гэдгийг ойлгоход тусалсан юм.
50
00:02:34,386 --> 00:02:36,500
Харин сурагчдад элдвийн
мэдээллийн буланг өгдөг
51
00:02:34,413 --> 00:02:37,450
Харин сурагчдад элдвийн
мэдээллийн буланг өгдөг
52
00:02:37,450 --> 00:02:39,355
номын хөтөлбөр биш юм.
53
00:02:39,355 --> 00:02:43,476
Би 2010 оны 5 сард, 35 насандаа
54
00:02:43,476 --> 00:02:46,870
2 настай хүүхэдтэйгээ,
дараачийнх нь гарахыг хүлээж байхдаа
55
00:02:46,870 --> 00:02:51,286
цээжиндээ томоохон
цусны бүдүүрэлттэй гэж оношлогдсон.
56
00:02:46,870 --> 00:02:51,286
цээжиндээ томоохон
цусны бүдүүрэлттэй гэж оношлогдсон.
57
00:02:51,286 --> 00:02:53,658
Үүнээс болж нээлттэй
зүрхний хагалгаанд орсон.
58
00:02:53,658 --> 00:02:56,641
Энэ манай эмчээс ирсэн
жинхэнэ цахим шуудан байна.
59
00:02:56,641 --> 00:03:01,727
Энэ захиаг авсны дараа
би үнэхээр цочролд орсон.
60
00:03:01,947 --> 00:03:07,057
Гэхдээ мэс засалчийн маань
өөртөө итгэлтэй байдал
61
00:03:01,947 --> 00:03:07,057
Гэхдээ мэс засалчийн маань
өөртөө итгэлтэй байдал
62
00:03:07,057 --> 00:03:10,161
намайг тайтгаруулж байсан.
63
00:03:10,161 --> 00:03:13,753
Энэ залуу энэ их өөрт итгэх
итгэлээ хаанаас авсан юм бол?
64
00:03:14,427 --> 00:03:17,401
Тэгээд түүнээс асуухад
надад 3 зүйлийг хэлсэн.
65
00:03:17,401 --> 00:03:19,336
Нэгт. Сониуч зан нь түүнийг
66
00:03:19,336 --> 00:03:21,681
хагалгааны талаар хэцүү асуултуудыг
67
00:03:21,681 --> 00:03:25,181
юу болох, юу болохгүйг
асуухад нь хүргэсэн.
68
00:03:25,491 --> 00:03:27,591
Хоёрт, тэр айгаагүй.
69
00:03:27,591 --> 00:03:30,565
Харин ч замд таарч болох,
таарах нь гарцаагүй
70
00:03:30,565 --> 00:03:32,945
саад, бэрхшээлүүдийг
хүлээн зөвшөөрсөн.
71
00:03:32,945 --> 00:03:35,980
Гуравт, сайтар эргэцүүлэн бодон,
72
00:03:35,980 --> 00:03:40,975
хагалгааг өөрчлөхөд
хэрэгтэй мэдээллээ цуглуулан
73
00:03:40,975 --> 00:03:44,591
тэгээд тайван гараар
миний амийг аварсан.
74
00:03:40,975 --> 00:03:44,591
тэгээд тайван гараар
миний амийг аварсан.
75
00:03:44,618 --> 00:03:48,294
Би эдгээр мэргэн үгнээс
ихийг ойлгосон.
76
00:03:48,294 --> 00:03:50,274
Тэгээд тэр намар нь
хичээл орохоос өмнө
77
00:03:50,784 --> 00:03:54,312
одоо ч гэсэн хичээлийн төлөвлөгөө
гаргахдаа хэрэглэдэг
78
00:03:54,312 --> 00:03:56,312
өөрийн гурван дүрмийг зохиосон.
79
00:03:56,312 --> 00:04:00,354
Дүрэм 1: Сониуч зан ямагт тэргүүнд байна.
80
00:04:00,354 --> 00:04:03,453
Асуулт агуу тайлбарт хүргэж болно.
81
00:04:03,453 --> 00:04:06,143
Харин хэзээ ч эсрэгээрээ байхгүй.
82
00:04:06,143 --> 00:04:09,777
Дүрэм 2: Бэрхшээлийг хүлээн зөвшөөр.
83
00:04:09,777 --> 00:04:12,448
Бид бүгд багш.
Бид нар сурах ямар аймаар гэдгийг мэднэ.
84
00:04:12,448 --> 00:04:15,319
Шинжлэх ухааны арга нь
85
00:04:15,319 --> 00:04:18,770
бидний үргэлж алгасдаг
86
00:04:18,770 --> 00:04:22,225
5 дугаар хуудасны 1,2-р бүлэгт байна.
87
00:04:22,225 --> 00:04:25,427
Алдаа, саад ч гэсэн бидний
88
00:04:25,427 --> 00:04:27,344
өдөр болгон сургууль дээрээ
89
00:04:27,344 --> 00:04:30,676
хийдэг зүйлсийг хэсэг юм.
90
00:04:30,676 --> 00:04:34,698
Дүрэм 3: Эргэцүүл.
91
00:04:34,698 --> 00:04:37,042
Бидний хийдэг зүйл чухал.
92
00:04:37,042 --> 00:04:40,274
Тиймээс бид анхаарч,
засаж, шинэчлэх хэрэгтэй.
93
00:04:40,274 --> 00:04:43,052
Бид хичээлийнхээ мэс засалч
нь байж чадах уу?
94
00:04:43,052 --> 00:04:46,048
Бидний хийдэг зүйл
нэг өдөр хүний амийг аврах мэт.
95
00:04:46,048 --> 00:04:47,599
Бидний сурагчид үнэ цэнэтэй.
96
00:04:47,599 --> 00:04:50,034
Мөн нөхцөл байдал болгон өөр.
97
00:04:50,034 --> 00:04:51,129
(Тэсрэлт)
98
00:04:51,129 --> 00:04:53,076
Уучлаарай.
99
00:04:53,076 --> 00:04:54,984
Цааш үргэлжлүүлэхээс өмнө
100
00:04:54,754 --> 00:04:57,819
химийн багшийнхаа хувьд
үүнийг хийх хэрэгтэй байсан юм.
101
00:04:57,819 --> 00:04:59,604
Эд бол манай охид.
102
00:04:59,604 --> 00:05:03,276
Баруун талд Эммалү.
103
00:05:03,276 --> 00:05:06,058
Зүүн талд Райли.
104
00:05:06,058 --> 00:05:08,713
Хэдэн хоногийн дараа
Райли маань том охин болно.
105
00:05:08,713 --> 00:05:10,407
4 нас хүрнэ.
106
00:05:10,407 --> 00:05:12,657
4 настай хүүхэдтэй хүн болгон мэдэх байх.
107
00:05:12,947 --> 00:05:15,857
Тэд "Яагаад" гэж асуух их дуртай.
108
00:05:15,857 --> 00:05:17,341
Тийм ээ. Яагаад.
109
00:05:17,341 --> 00:05:19,651
Би түүнд юуг ч зааж чадна.
110
00:05:19,651 --> 00:05:22,501
Учир нь бүх зүйл түүний сонирхлыг татдаг.
111
00:05:22,501 --> 00:05:24,984
Бид ч энэ насан дээр
тийм л байсан.
112
00:05:24,984 --> 00:05:28,459
Гэхдээ Райлигийн ирээдүйд уулзах багшид л
жинхэнэ сорилт тулгарна.
113
00:05:31,111 --> 00:05:33,883
Тэд энэ сониуч занг
хэрхэн бадраах бол?
114
00:05:31,111 --> 00:05:33,883
Тэд энэ сониуч занг
хэрхэн бадраах бол?
115
00:05:31,111 --> 00:05:33,883
Тэд энэ сониуч занг
хэрхэн бадраах бол?
116
00:05:39,255 --> 00:05:42,649
Миний бодлоор сургууль хаялт
олон янз байдаг.
117
00:05:42,649 --> 00:05:45,973
Хичээл эхлэхээс өмнө гарсан
төгсөх ангийн сурагч,
118
00:05:45,973 --> 00:05:50,991
эсвэл дунд ангийн
хамгийн арын хоосон ширээ.
119
00:05:50,991 --> 00:05:53,666
Гэхдээ хэрэв сурган хүмүүжүүлэгч бид
120
00:05:53,666 --> 00:05:56,248
энэхүү залхаан шийтгэгчийн дүрээ орхин
121
00:05:56,248 --> 00:05:58,585
шинэ загварыг даган
122
00:05:58,585 --> 00:06:01,629
сониуч занг цэцэглүүлж чадвал
123
00:06:01,519 --> 00:06:04,914
бид сургуулийн жирийн нэг өдрийг
илүү утга учиртай болгож,
124
00:06:04,914 --> 00:06:06,569
тэдний төсөөллийг бадрааж чадна.
125
00:06:06,569 --> 00:06:08,153
Маш их баярлалаа.
126
00:06:08,153 --> 00:06:13,846
(Алга ташилт)
|
I teach chemistry.
(Explosion)
All right, all right.
So more than just explosions,
chemistry is everywhere.
Have you ever found yourself at a restaurant spacing out
just doing this over and over?
Some people nodding yes.
Recently, I showed this to my students,
and I just asked them to try and explain why it happened.
The questions and conversations that followed
were fascinating.
Check out this video that Maddie
from my period three class sent me that evening.
(Clang) (Laughs)
Now obviously, as Maddie's chemistry teacher,
I love that she went home and continued to geek out
about this kind of ridiculous demonstration
that we did in class.
But what fascinated me more is that Maddie's curiosity
took her to a new level.
If you look inside that beaker,
you might see a candle.
Maddie's using temperature to extend this phenomenon
to a new scenario.
You know, questions and curiosity like Maddie's
are magnets that draw us towards our teachers,
and they transcend all technology
or buzzwords in education.
But if we place these technologies before student inquiry,
we can be robbing ourselves
of our greatest tool as teachers: our students' questions.
For example, flipping a boring lecture from the classroom
to the screen of a mobile device
might save instructional time,
but if it is the focus of our students' experience,
it's the same dehumanizing chatter
just wrapped up in fancy clothing.
But if instead we have the guts
to confuse our students, perplex them,
and evoke real questions,
through those questions, we as teachers have information
that we can use to tailor robust
and informed methods of blended instruction.
So, 21st-century lingo jargon mumbo jumbo aside,
the truth is, I've been teaching for 13 years now,
and it took a life-threatening situation
to snap me out of 10 years of pseudo-teaching
and help me realize that student questions
are the seeds of real learning,
not some scripted curriculum
that gave them tidbits of random information.
In May of 2010, at 35 years old,
with a two-year-old at home and my second child on the way,
I was diagnosed with a large aneurysm
at the base of my thoracic aorta.
This led to open-heart surgery. This is the actual real email
from my doctor right there.
Now, when I got this, I was -- press Caps Lock --
absolutely freaked out, okay?
But I found surprising moments of comfort
in the confidence that my surgeon embodied.
Where did this guy get this confidence, the audacity of it?
So when I asked him, he told me three things.
He said first, his curiosity drove him
to ask hard questions about the procedure,
about what worked and what didn't work.
Second, he embraced, and didn't fear,
the messy process of trial and error,
the inevitable process of trial and error.
And third, through intense reflection,
he gathered the information that he needed
to design and revise the procedure,
and then, with a steady hand, he saved my life.
Now I absorbed a lot from these words of wisdom,
and before I went back into the classroom that fall,
I wrote down three rules of my own
that I bring to my lesson planning still today.
Rule number one: Curiosity comes first.
Questions can be windows to great instruction,
but not the other way around.
Rule number two: Embrace the mess.
We're all teachers. We know learning is ugly.
And just because the scientific method is allocated
to page five of section 1.2 of chapter one
of the one that we all skip, okay,
trial and error can still be an informal part
of what we do every single day
at Sacred Heart Cathedral in room 206.
And rule number three: Practice reflection.
What we do is important. It deserves our care,
but it also deserves our revision.
Can we be the surgeons of our classrooms?
As if what we are doing one day will save lives.
Our students our worth it.
And each case is different.
(Explosion)
All right. Sorry.
The chemistry teacher in me just needed to get that
out of my system before we move on.
So these are my daughters.
On the right we have little Emmalou -- Southern family.
And, on the left, Riley.
Now Riley's going to be a big girl in a couple weeks here.
She's going to be four years old,
and anyone who knows a four-year-old
knows that they love to ask, "Why?"
Yeah. Why.
I could teach this kid anything
because she is curious about everything.
We all were at that age.
But the challenge is really for Riley's future teachers,
the ones she has yet to meet.
How will they grow this curiosity?
You see, I would argue that Riley is a metaphor for all kids,
and I think dropping out of school comes in many different forms --
to the senior who's checked out before the year's even begun
or that empty desk in the back of an urban middle school's classroom.
But if we as educators leave behind
this simple role as disseminators of content
and embrace a new paradigm
as cultivators of curiosity and inquiry,
we just might bring a little bit more meaning
to their school day, and spark their imagination.
Thank you very much.
(Applause)
|
Би химийн багш.
(Дэлбэрэлт)
За, за.
(Инээд)
Зөвхөн дэлбэрэлтээс гадна
хими хаа сайгүй байдаг.
Та ресторанд сууж байхдаа
үүнийг дахин дахин хийж байсан уу?
Зарим хүмүүс толгой дохиж байна.
Би саяхан сурагчиддаа үүнийг үзүүлээд
учрыг нь тайлбарлахыг хүссэн юм.
Үүнийг дагасан асуулт, хэлэлцүүлгүүд
гайхмаар байсан.
Миний сурагч Мэдди
тэр орой надад энэ бичлэгийг явуулсан юм.
(Инээд)
Мэдээж Мэддигийн химийн багшийн хувьд
түүний анги дээр сурсан зүйлээ
гэртээ үргэлжлүүлэн сонирхож,
ийм туршилт хийсэн нь
надад маш их таалагдсан.
Хамгийн гайхалтай зүйл бол
Хамгийн гайхалтай зүйл бол
Мэддигийн сониуч зан нь
түүнийг өөр төвшинд аваачсан.
Та шилэн савны доторхыг харвал
лаа байгаа.
Мэдди дулааныг ашиглан энэхүү үзэгдлийн
шинэ хувилбарыг бий болгосон.
Мэдди дулааныг ашиглан энэхүү үзэгдлийн
шинэ хувилбарыг бий болгосон.
Мэддигийнх шиг асуулт, сониуч зан
багш шавийн харилцааг
улам бэхжүүлж байдаг.
Энэ бол ямар ч технологи
боловсролын тухай уриа
лоозонгоос хамаагүй илүү.
Хэрвээ бид эдгээр технологийг
сурагчдын асуултаас илүүд үзвэл
багш нар өөрсдөөсөө
сургалтын хамгийн үр дүнтэй аргыг
хулгайлахаас өөрцгүй.
Жишээлбэл, жирийн нэг уйтгартай
лекцийг
таны цагийг хэмнэж болох ч,
таны цагийг хэмнэж болох ч,
хэрвээ энэ нь сурагчдын
гол арга болчихвол
энэ нь өөр хэлбэртэй болохоос биш
мөнөөх л уйтгартай яриа шүү дээ.
Гэхдээ хэрвээ бидэнд
Гэхдээ хэрвээ бидэнд
сурагчдаа будлиулж, төөрөлдүүлж,
сонирхлыг нь төрүүлэх хүсэл байвал
тэдгээрийн тусламжтай бид
бат бөх, цаг үетэйгээ нийцсэн
хосолсон заах аргыг гарган авж чадах юм.
хосолсон заах аргыг гарган авж чадах юм.
21 зууны уйтгартай,
төвөгтэй баримтаас гадна,
үнэндээ өнөөдрийг хүртэл
би 13 жилийн турш багшилж байна.
Амь насанд халтай нөхцөл байдал
10 жилийн турш номоос
зааж ирсэн намайг сэрээж
сурагчдын асуулт бол сургалтын үндэс
гэдгийг ойлгоход тусалсан юм.
Харин сурагчдад элдвийн
мэдээллийн буланг өгдөг
Харин сурагчдад элдвийн
мэдээллийн буланг өгдөг
номын хөтөлбөр биш юм.
Би 2010 оны 5 сард, 35 насандаа
2 настай хүүхэдтэйгээ,
дараачийнх нь гарахыг хүлээж байхдаа
цээжиндээ томоохон
цусны бүдүүрэлттэй гэж оношлогдсон.
цээжиндээ томоохон
цусны бүдүүрэлттэй гэж оношлогдсон.
Үүнээс болж нээлттэй
зүрхний хагалгаанд орсон.
Энэ манай эмчээс ирсэн
жинхэнэ цахим шуудан байна.
Энэ захиаг авсны дараа
би үнэхээр цочролд орсон.
Гэхдээ мэс засалчийн маань
өөртөө итгэлтэй байдал
Гэхдээ мэс засалчийн маань
өөртөө итгэлтэй байдал
намайг тайтгаруулж байсан.
Энэ залуу энэ их өөрт итгэх
итгэлээ хаанаас авсан юм бол?
Тэгээд түүнээс асуухад
надад 3 зүйлийг хэлсэн.
Нэгт. Сониуч зан нь түүнийг
хагалгааны талаар хэцүү асуултуудыг
юу болох, юу болохгүйг
асуухад нь хүргэсэн.
Хоёрт, тэр айгаагүй.
Харин ч замд таарч болох,
таарах нь гарцаагүй
саад, бэрхшээлүүдийг
хүлээн зөвшөөрсөн.
Гуравт, сайтар эргэцүүлэн бодон,
хагалгааг өөрчлөхөд
хэрэгтэй мэдээллээ цуглуулан
тэгээд тайван гараар
миний амийг аварсан.
тэгээд тайван гараар
миний амийг аварсан.
Би эдгээр мэргэн үгнээс
ихийг ойлгосон.
Тэгээд тэр намар нь
хичээл орохоос өмнө
одоо ч гэсэн хичээлийн төлөвлөгөө
гаргахдаа хэрэглэдэг
өөрийн гурван дүрмийг зохиосон.
Дүрэм 1: Сониуч зан ямагт тэргүүнд байна.
Асуулт агуу тайлбарт хүргэж болно.
Харин хэзээ ч эсрэгээрээ байхгүй.
Дүрэм 2: Бэрхшээлийг хүлээн зөвшөөр.
Бид бүгд багш.
Бид нар сурах ямар аймаар гэдгийг мэднэ.
Шинжлэх ухааны арга нь
бидний үргэлж алгасдаг
5 дугаар хуудасны 1,2-р бүлэгт байна.
Алдаа, саад ч гэсэн бидний
өдөр болгон сургууль дээрээ
хийдэг зүйлсийг хэсэг юм.
Дүрэм 3: Эргэцүүл.
Бидний хийдэг зүйл чухал.
Тиймээс бид анхаарч,
засаж, шинэчлэх хэрэгтэй.
Бид хичээлийнхээ мэс засалч
нь байж чадах уу?
Бидний хийдэг зүйл
нэг өдөр хүний амийг аврах мэт.
Бидний сурагчид үнэ цэнэтэй.
Мөн нөхцөл байдал болгон өөр.
(Тэсрэлт)
Уучлаарай.
Цааш үргэлжлүүлэхээс өмнө
химийн багшийнхаа хувьд
үүнийг хийх хэрэгтэй байсан юм.
Эд бол манай охид.
Баруун талд Эммалү.
Зүүн талд Райли.
Хэдэн хоногийн дараа
Райли маань том охин болно.
4 нас хүрнэ.
4 настай хүүхэдтэй хүн болгон мэдэх байх.
Тэд "Яагаад" гэж асуух их дуртай.
Тийм ээ. Яагаад.
Би түүнд юуг ч зааж чадна.
Учир нь бүх зүйл түүний сонирхлыг татдаг.
Бид ч энэ насан дээр
тийм л байсан.
Гэхдээ Райлигийн ирээдүйд уулзах багшид л
жинхэнэ сорилт тулгарна.
Тэд энэ сониуч занг
хэрхэн бадраах бол?
Тэд энэ сониуч занг
хэрхэн бадраах бол?
Тэд энэ сониуч занг
хэрхэн бадраах бол?
Миний бодлоор сургууль хаялт
олон янз байдаг.
Хичээл эхлэхээс өмнө гарсан
төгсөх ангийн сурагч,
эсвэл дунд ангийн
хамгийн арын хоосон ширээ.
Гэхдээ хэрэв сурган хүмүүжүүлэгч бид
энэхүү залхаан шийтгэгчийн дүрээ орхин
шинэ загварыг даган
сониуч занг цэцэглүүлж чадвал
бид сургуулийн жирийн нэг өдрийг
илүү утга учиртай болгож,
тэдний төсөөллийг бадрааж чадна.
Маш их баярлалаа.
(Алга ташилт)
|
3_rules_to_spark_learning.wav
|
en
|
|
1
00:00:04,547 --> 00:00:09,476
Imagine a big explosion
as you climb through 3,000 ft.
2
00:00:10,325 --> 00:00:13,239
Imagine a plane full of smoke.
3
00:00:13,862 --> 00:00:16,890
Imagine an engine
going clack, clack, clack.
4
00:00:17,843 --> 00:00:19,223
It sounds scary.
5
00:00:19,722 --> 00:00:21,583
Well, I had a unique seat that day.
6
00:00:21,607 --> 00:00:23,326
I was sitting in 1D.
7
00:00:23,350 --> 00:00:26,159
I was the only one who could talk
to the flight attendants.
8
00:00:26,536 --> 00:00:28,233
So I looked at them right away,
9
00:00:28,257 --> 00:00:31,235
and they said, "No problem.
We probably hit some birds."
10
00:00:31,259 --> 00:00:33,431
The pilot had already
turned the plane around,
11
00:00:33,455 --> 00:00:34,725
and we weren't that far.
12
00:00:34,749 --> 00:00:36,190
You could see Manhattan.
13
00:00:37,619 --> 00:00:38,826
Two minutes later,
14
00:00:38,850 --> 00:00:40,718
three things happened at the same time.
15
00:00:42,396 --> 00:00:45,476
The pilot lines up the plane
with the Hudson River.
16
00:00:46,693 --> 00:00:48,088
That's usually not the route.
17
00:00:48,450 --> 00:00:50,138
(Laughter)
18
00:00:50,162 --> 00:00:51,893
He turns off the engines.
19
00:00:52,902 --> 00:00:55,031
Now, imagine being
in a plane with no sound.
20
00:00:56,221 --> 00:00:58,374
And then he says three words.
21
00:00:58,398 --> 00:01:00,776
The most unemotional
three words I've ever heard.
22
00:01:01,255 --> 00:01:02,888
He says, "Brace for impact."
23
00:01:07,354 --> 00:01:09,476
(Laughter)
24
00:01:10,041 --> 00:01:12,628
I could see in her eyes, it was terror.
25
00:01:12,652 --> 00:01:13,896
Life was over.
26
00:01:14,500 --> 00:01:18,851
Now I want to share with you three things
I learned about myself that day.
27
00:01:19,690 --> 00:01:21,799
I learned that it
all changes in an instant.
28
00:01:23,182 --> 00:01:24,904
We have this bucket list,
29
00:01:24,928 --> 00:01:27,271
we have these things
we want to do in life,
30
00:01:27,295 --> 00:01:30,812
and I thought about all the people
I wanted to reach out to that I didn't,
31
00:01:30,836 --> 00:01:32,968
all the fences I wanted to mend,
32
00:01:32,992 --> 00:01:35,607
all the experiences I wanted
to have and I never did.
33
00:01:36,763 --> 00:01:39,174
As I thought about that later on,
34
00:01:39,198 --> 00:01:40,476
I came up with a saying,
35
00:01:40,500 --> 00:01:43,573
which is, "I collect bad wines."
36
00:01:43,597 --> 00:01:46,906
Because if the wine is ready
and the person is there, I'm opening it.
37
00:01:46,930 --> 00:01:49,582
I no longer want to postpone
anything in life.
38
00:01:50,172 --> 00:01:53,389
And that urgency, that purpose,
has really changed my life.
39
00:01:54,738 --> 00:01:56,820
The second thing I learned that day --
40
00:01:56,844 --> 00:01:59,476
and this is as we clear
the George Washington Bridge,
41
00:01:59,500 --> 00:02:01,684
which was by not a lot --
42
00:02:01,708 --> 00:02:03,283
(Laughter)
43
00:02:03,307 --> 00:02:06,988
I thought about, wow,
I really feel one real regret.
44
00:02:07,012 --> 00:02:08,476
I've lived a good life.
45
00:02:08,500 --> 00:02:10,476
In my own humanity and mistakes,
46
00:02:10,500 --> 00:02:13,334
I've tried to get better
at everything I tried.
47
00:02:13,358 --> 00:02:16,476
But in my humanity,
I also allow my ego to get in.
48
00:02:17,542 --> 00:02:21,793
And I regretted the time I wasted
on things that did not matter
49
00:02:21,817 --> 00:02:23,390
with people that matter.
50
00:02:24,297 --> 00:02:26,676
And I thought about
my relationship with my wife,
51
00:02:26,700 --> 00:02:28,311
with my friends, with people.
52
00:02:29,362 --> 00:02:31,303
And after, as I reflected on that,
53
00:02:31,327 --> 00:02:33,854
I decided to eliminate
negative energy from my life.
54
00:02:33,878 --> 00:02:36,258
It's not perfect, but it's a lot better.
55
00:02:36,282 --> 00:02:39,022
I've not had a fight
with my wife in two years.
56
00:02:39,046 --> 00:02:40,258
It feels great.
57
00:02:40,282 --> 00:02:42,582
I no longer try to be right;
58
00:02:42,606 --> 00:02:44,023
I choose to be happy.
59
00:02:45,554 --> 00:02:47,015
The third thing I learned --
60
00:02:47,039 --> 00:02:51,480
and this is as your mental clock
starts going, "15, 14, 13."
61
00:02:51,504 --> 00:02:52,940
You can see the water coming.
62
00:02:52,964 --> 00:02:54,476
I'm saying, "Please blow up."
63
00:02:54,500 --> 00:02:56,643
I don't want this thing
to break in 20 pieces
64
00:02:56,667 --> 00:02:58,689
like you've seen in those documentaries.
65
00:02:59,500 --> 00:03:01,761
And as we're coming down,
66
00:03:01,785 --> 00:03:06,476
I had a sense of, wow, dying is not scary.
67
00:03:06,500 --> 00:03:09,476
It's almost like we've been preparing
for it our whole lives.
68
00:03:10,203 --> 00:03:11,431
But it was very sad.
69
00:03:11,862 --> 00:03:13,822
I didn't want to go; I love my life.
70
00:03:14,707 --> 00:03:18,932
And that sadness
really framed in one thought,
71
00:03:18,956 --> 00:03:21,476
which is, I only wish for one thing.
72
00:03:22,312 --> 00:03:24,353
I only wish I could see my kids grow up.
73
00:03:25,997 --> 00:03:29,474
About a month later,
I was at a performance by my daughter --
74
00:03:29,498 --> 00:03:32,205
first-grader, not much artistic talent --
75
00:03:32,229 --> 00:03:33,303
(Laughter)
76
00:03:33,327 --> 00:03:34,430
Yet!
77
00:03:34,454 --> 00:03:36,308
(Laughter)
78
00:03:36,332 --> 00:03:40,475
And I'm bawling,
I'm crying, like a little kid.
79
00:03:41,504 --> 00:03:43,676
And it made all the sense
in the world to me.
80
00:03:44,084 --> 00:03:47,825
I realized at that point,
by connecting those two dots,
81
00:03:47,849 --> 00:03:50,191
that the only thing
that matters in my life
82
00:03:50,215 --> 00:03:51,476
is being a great dad.
83
00:03:52,392 --> 00:03:55,099
Above all, above all,
84
00:03:55,123 --> 00:03:57,491
the only goal I have in life
is to be a good dad.
85
00:03:58,820 --> 00:04:01,345
I was given the gift of a miracle,
86
00:04:01,369 --> 00:04:02,873
of not dying that day.
87
00:04:02,897 --> 00:04:04,710
I was given another gift,
88
00:04:04,734 --> 00:04:07,261
which was to be able
to see into the future
89
00:04:07,285 --> 00:04:08,562
and come back
90
00:04:08,586 --> 00:04:10,638
and live differently.
91
00:04:11,398 --> 00:04:14,390
I challenge you guys
that are flying today,
92
00:04:14,414 --> 00:04:17,065
imagine the same thing
happens on your plane --
93
00:04:17,089 --> 00:04:18,476
and please don't --
94
00:04:18,500 --> 00:04:21,093
but imagine, and how would you change?
95
00:04:21,117 --> 00:04:22,397
What would you get done
96
00:04:22,421 --> 00:04:26,097
that you're waiting to get done
because you think you'll be here forever?
97
00:04:26,121 --> 00:04:28,068
How would you change your relationships
98
00:04:28,092 --> 00:04:29,776
and the negative energy in them?
99
00:04:29,800 --> 00:04:32,776
And more than anything,
are you being the best parent you can?
100
00:04:33,244 --> 00:04:34,277
Thank you.
101
00:04:34,301 --> 00:04:37,301
(Applause)
|
1
00:00:04,547 --> 00:00:09,476
Газраас 900 гаруй метрийн өндөр дэх
том дэлбэрэлтийг төсөөл.
2
00:00:10,325 --> 00:00:13,239
Утаа униараар дүүрэн онгоцыг төсөөл.
3
00:00:13,862 --> 00:00:16,890
Тачигнан дуугарах
хөдөлгүүрийн чимээг төсөөл.
4
00:00:17,513 --> 00:00:19,223
Аймшигтай сонсогдож байгаа биз.
5
00:00:19,722 --> 00:00:21,583
Тэр өдөр надад онцгой суудал
таарсан юм.
6
00:00:21,607 --> 00:00:23,326
Би 1D-д сууж явлаа.
7
00:00:23,350 --> 00:00:26,159
Тэнд нислэгийн багийнхантай ярьж
чадах ганц хүн нь би байв.
8
00:00:26,536 --> 00:00:28,233
Тэр мөчид би тэдэн рүү харахад,
9
00:00:28,257 --> 00:00:31,235
тэд "Санаа зоволтгүй, шувуу мөргөсөн
бололтой" гэв.
10
00:00:31,259 --> 00:00:33,431
Бид нэг их холдож амжаагүй байсан
учраас,
11
00:00:33,385 --> 00:00:34,895
ахмад онгоцыг буцаан эргүүллээ.
12
00:00:34,895 --> 00:00:36,440
Цонхоор Манхэттэн харагдаж байв.
13
00:00:37,619 --> 00:00:38,826
2 минутын дараа,
14
00:00:38,850 --> 00:00:40,718
3 зүйл яг нэг дор тохиосон юм.
15
00:00:42,396 --> 00:00:45,476
Нисгэгч онгоцоо Хадсон голын дагуу залж,
усны дээгүүр нисч эхэлсэн.
16
00:00:46,693 --> 00:00:48,088
Уг нь тэгж явдаггүй юм.
17
00:00:48,450 --> 00:00:50,138
(Инээд)
18
00:00:50,162 --> 00:00:51,893
Тэр хөдөлгүүрээ унтраачихав.
19
00:00:52,902 --> 00:00:55,031
Одоо ямар ч чимээ аниргүй онгоцыг
төсөөл.
20
00:00:56,221 --> 00:00:58,374
Тэгээд тэр гуравхан үг хэлсэн.
21
00:00:57,988 --> 00:01:00,776
Миний амьдралдаа сонссон
хамгийн хүйтэн хөндий үгс байлаа.
22
00:01:01,255 --> 00:01:02,888
"Ослын буултад бэлдээрэй."
23
00:01:07,354 --> 00:01:09,476
(Инээд)
24
00:01:10,041 --> 00:01:12,628
Түүний харц айдсаар дүүрэн
байгааг олж харсан.
25
00:01:12,652 --> 00:01:13,896
Амьдрал дуусч байлаа.
26
00:01:14,500 --> 00:01:18,851
Одоо би та бүхэнтэй тэр өдөр сурсан
3 зүйлээ хуваалцах гэж байна.
27
00:01:19,690 --> 00:01:21,799
Бүх зүйл ганц хоромд орвонгоороо
эргэж болно.
28
00:01:23,308 --> 00:01:27,271
Бидэнд амьдралдаа хийхийг хүссэн зүйлсийн
жагсаалт байдаг даа?
29
00:01:23,308 --> 00:01:27,271
Бидэнд амьдралдаа хийхийг хүссэн зүйлсийн
жагсаалт байдаг даа?
30
00:01:27,295 --> 00:01:30,812
Тэгээд би холбоо тогтооё гээд
чадаагүй хүмүүсээ,
31
00:01:30,836 --> 00:01:32,968
"Засна даа" гэж бодсон хашаагаа,
32
00:01:32,992 --> 00:01:35,607
"Оролдож үзнэ дээ" гээд орхисон
бүх л туршлагаа бодов.
33
00:01:36,763 --> 00:01:39,174
Дараа нь бодох нь ээ,
34
00:01:38,948 --> 00:01:40,476
нэг ийм үг толгойд орж ирэв.
35
00:01:40,500 --> 00:01:43,573
"Би ахиж үнэтэй дарс цуглуулж суухгүй ээ."
36
00:01:43,597 --> 00:01:46,906
Учир нь дарс нь бэлэн, хүн нь дэргэд
байвал би дарсаа онгойлгоно.
37
00:01:46,930 --> 00:01:49,582
Би ахин юуг ч хойшлуулмааргүй байв.
38
00:01:50,172 --> 00:01:53,389
Тэр нөхцөл бас энэ зорилго 2
миний амьдралыг өөрчилсөн.
39
00:01:54,738 --> 00:01:56,820
Тэр өдөр миний сурсан 2 дахь зүйл бол
40
00:01:56,844 --> 00:01:59,476
яг энэ үед бид Жорж Вашингтоны гүүртэй
41
00:01:59,500 --> 00:02:01,684
тун ойрхон зөрсөн.
42
00:02:01,708 --> 00:02:03,283
(Инээд)
43
00:02:03,307 --> 00:02:06,988
Би үнэхээр их харамссан
нэгэн зүйлээ бодсон юм.
44
00:02:07,012 --> 00:02:08,476
Би үнэхээр сайхан амьдарсан.
45
00:02:08,500 --> 00:02:10,476
Өөрийн алдаа оноог дэнсэлж,
46
00:02:10,500 --> 00:02:13,334
эхэлсэн бүх зүйлдээ мэргэшиж,
сайн байхыг хичээсэн.
47
00:02:13,358 --> 00:02:16,476
Гэхдээ хүн л болсон хойно
бардам зандаа толгой мэдүүлж байв.
48
00:02:17,542 --> 00:02:21,793
Тэгээд би өөрт үнэ цэнэтэй хүмүүсийн
оронд, хэрэггүй зүйлд зарцуулсан
49
00:02:21,817 --> 00:02:23,390
бүхий л хугацаандаа харамссан.
50
00:02:24,297 --> 00:02:26,676
Басхүү эхнэртэйгээ, найзуудтайгаа,
ер нь хүмүүстэй
51
00:02:26,700 --> 00:02:28,311
хэрхэн харьцаж байснаа бодсон.
52
00:02:29,362 --> 00:02:31,303
Энэ бүхнийг бодсоныхоо дараа би,
53
00:02:30,887 --> 00:02:33,884
амьдралд минь хуримтлагдсан сөрөг
энергиэс ангижрахаар шийдсэн.
54
00:02:33,878 --> 00:02:36,258
Төгс биш ч, урьдынхаас дээр байгаа шүү.
55
00:02:36,282 --> 00:02:39,022
Би 2 жилийн хугацаанд эхнэртэйгээ
ганц ч ам зөрөөгүй.
56
00:02:39,046 --> 00:02:40,258
Гайхалтай санагдаж байгаа.
57
00:02:40,282 --> 00:02:42,582
Өөрийнхөө зөвийг батлахаас илүү,
58
00:02:42,606 --> 00:02:44,023
аз жаргалтай байхыг сонгосон.
59
00:02:45,554 --> 00:02:47,015
3 дахь сургамжийг би,
60
00:02:47,039 --> 00:02:51,480
дотоод ухамсар маань, "15;14;13"
хэмээн тоолж эхлэхэд авсан.
61
00:02:51,504 --> 00:02:52,940
Ус ойртсоор л байв.
62
00:02:52,884 --> 00:02:54,596
"Зүгээр л дэлбэрчихээч дээ" л
гэмээр.
63
00:02:54,596 --> 00:02:56,643
Яг баримтат кинон дээр гардаг
шиг, 20 хэсэгт
64
00:02:56,667 --> 00:02:58,689
хуваагдаж үхмээргүй байсан.
65
00:02:59,500 --> 00:03:01,761
Доош унаж байх явцад,
66
00:03:01,785 --> 00:03:06,476
надад ямар мэдрэмж төрсөн гэхээр,
"Хөөх, үхэл ч аймар биш юм аа."
67
00:03:06,420 --> 00:03:09,476
Яг л бид бүхэл амьдралынхаа турш
үүнд л бэлтгэгдэж байсан юм шиг.
68
00:03:10,203 --> 00:03:11,431
Гэхдээ л гунигтай байв.
69
00:03:11,862 --> 00:03:13,822
"Би явмааргүй байна.
Би амьдралдаа хайртай."
70
00:03:14,707 --> 00:03:18,932
Тэр гуниг нэг бодол
дагуулсан нь,
71
00:03:18,956 --> 00:03:21,476
миний хүсч байсан цор ганц зүйл байв.
72
00:03:22,312 --> 00:03:24,353
"Би хүүхдүүдээ өсч томрохыг
хармаар байна."
73
00:03:25,997 --> 00:03:29,474
Үүнээс нэг сарын дараа,
би охиныхоо тоглолтон дээр очсон юм.
74
00:03:29,498 --> 00:03:32,205
урлагийн гоц авьяасгүй жирийн л
1-р ангийн сурагч л даа.
75
00:03:32,229 --> 00:03:33,303
(Инээд)
76
00:03:33,327 --> 00:03:34,430
Одоохондоо л!
77
00:03:34,454 --> 00:03:36,308
(Инээд)
78
00:03:36,332 --> 00:03:40,475
Би яг жаахан хүүхэд шиг өмөлзөж,
бас уйлсан.
79
00:03:41,504 --> 00:03:43,676
Энэ хорвоо тэгэхэд л надад
утга учиртай санагдсан.
80
00:03:44,084 --> 00:03:47,825
Тэгэхэд би, энэ 2 цэгийг хооронд нь
холбосноор ганц зүйлийг ухаарсан.
81
00:03:47,849 --> 00:03:50,191
Миний амьдралын хамгийн
чухал зорилго бол
82
00:03:50,215 --> 00:03:51,476
"Гайхалтай сайн аав байх"
юм байна.
83
00:03:52,392 --> 00:03:55,099
Эцсийн эцэст,
84
00:03:55,123 --> 00:03:57,491
амьдралын минь цор ганц зорилго л
сайн аав байх.
85
00:03:58,820 --> 00:04:01,345
Би тэр өдөр амьд гарсанаараа
86
00:04:01,369 --> 00:04:02,873
ид шидийн бэлэг хүртсэн.
87
00:04:02,897 --> 00:04:04,710
Надад өгөгдсөн бас нэг бэлэг нь,
88
00:04:04,734 --> 00:04:07,261
ирээдүйг харж,
буцаж ирээд
89
00:04:07,285 --> 00:04:08,562
өөрөөр амьдрах
90
00:04:08,586 --> 00:04:10,638
боломж олдсонд байлаа.
91
00:04:11,398 --> 00:04:14,390
Би өнөөдөр нислэгийн хуваарьтай залуусыг
сорьмоор байна.
92
00:04:14,414 --> 00:04:17,065
Хэрвээ таны нислэгт минийх
шиг зүйл тохиовол,
93
00:04:17,019 --> 00:04:18,516
тэгэхгүй байгаасай гэж
залбиръя,
94
00:04:18,500 --> 00:04:21,093
гэхдээ та хэрхэн өөрчлөгдөх байсан бэ?
95
00:04:21,117 --> 00:04:22,397
Мөнх амьдрах юм шиг тайвнаар
96
00:04:22,421 --> 00:04:26,097
хүлээж суусан зүйлсийнхээ, алийг нь
амжиж хийхийг хүсэх байсан бэ?
97
00:04:26,121 --> 00:04:28,068
Хүмүүстэй тогтоосон харилцаа, хуралдсан
98
00:04:27,992 --> 00:04:29,806
муу энергийг хэрхэн өөрчлөх байсан бэ?
99
00:04:29,800 --> 00:04:32,776
Мөн хамгийн чухал нь, та сайн эцэг/эх
байхын төлөө хичээж байна уу?
100
00:04:33,244 --> 00:04:34,277
Баярлалаа.
101
00:04:34,301 --> 00:04:37,301
(Алга ташилт)
|
Imagine a big explosion
as you climb through 3,000 ft.
Imagine a plane full of smoke.
Imagine an engine
going clack, clack, clack.
It sounds scary.
Well, I had a unique seat that day.
I was sitting in 1D.
I was the only one who could talk
to the flight attendants.
So I looked at them right away,
and they said, "No problem.
We probably hit some birds."
The pilot had already
turned the plane around,
and we weren't that far.
You could see Manhattan.
Two minutes later,
three things happened at the same time.
The pilot lines up the plane
with the Hudson River.
That's usually not the route.
(Laughter)
He turns off the engines.
Now, imagine being
in a plane with no sound.
And then he says three words.
The most unemotional
three words I've ever heard.
He says, "Brace for impact."
(Laughter)
I could see in her eyes, it was terror.
Life was over.
Now I want to share with you three things
I learned about myself that day.
I learned that it
all changes in an instant.
We have this bucket list,
we have these things
we want to do in life,
and I thought about all the people
I wanted to reach out to that I didn't,
all the fences I wanted to mend,
all the experiences I wanted
to have and I never did.
As I thought about that later on,
I came up with a saying,
which is, "I collect bad wines."
Because if the wine is ready
and the person is there, I'm opening it.
I no longer want to postpone
anything in life.
And that urgency, that purpose,
has really changed my life.
The second thing I learned that day --
and this is as we clear
the George Washington Bridge,
which was by not a lot --
(Laughter)
I thought about, wow,
I really feel one real regret.
I've lived a good life.
In my own humanity and mistakes,
I've tried to get better
at everything I tried.
But in my humanity,
I also allow my ego to get in.
And I regretted the time I wasted
on things that did not matter
with people that matter.
And I thought about
my relationship with my wife,
with my friends, with people.
And after, as I reflected on that,
I decided to eliminate
negative energy from my life.
It's not perfect, but it's a lot better.
I've not had a fight
with my wife in two years.
It feels great.
I no longer try to be right;
I choose to be happy.
The third thing I learned --
and this is as your mental clock
starts going, "15, 14, 13."
You can see the water coming.
I'm saying, "Please blow up."
I don't want this thing
to break in 20 pieces
like you've seen in those documentaries.
And as we're coming down,
I had a sense of, wow, dying is not scary.
It's almost like we've been preparing
for it our whole lives.
But it was very sad.
I didn't want to go; I love my life.
And that sadness
really framed in one thought,
which is, I only wish for one thing.
I only wish I could see my kids grow up.
About a month later,
I was at a performance by my daughter --
first-grader, not much artistic talent --
(Laughter)
Yet!
(Laughter)
And I'm bawling,
I'm crying, like a little kid.
And it made all the sense
in the world to me.
I realized at that point,
by connecting those two dots,
that the only thing
that matters in my life
is being a great dad.
Above all, above all,
the only goal I have in life
is to be a good dad.
I was given the gift of a miracle,
of not dying that day.
I was given another gift,
which was to be able
to see into the future
and come back
and live differently.
I challenge you guys
that are flying today,
imagine the same thing
happens on your plane --
and please don't --
but imagine, and how would you change?
What would you get done
that you're waiting to get done
because you think you'll be here forever?
How would you change your relationships
and the negative energy in them?
And more than anything,
are you being the best parent you can?
Thank you.
(Applause)
|
Газраас 900 гаруй метрийн өндөр дэх
том дэлбэрэлтийг төсөөл.
Утаа униараар дүүрэн онгоцыг төсөөл.
Тачигнан дуугарах
хөдөлгүүрийн чимээг төсөөл.
Аймшигтай сонсогдож байгаа биз.
Тэр өдөр надад онцгой суудал
таарсан юм.
Би 1D-д сууж явлаа.
Тэнд нислэгийн багийнхантай ярьж
чадах ганц хүн нь би байв.
Тэр мөчид би тэдэн рүү харахад,
тэд "Санаа зоволтгүй, шувуу мөргөсөн
бололтой" гэв.
Бид нэг их холдож амжаагүй байсан
учраас,
ахмад онгоцыг буцаан эргүүллээ.
Цонхоор Манхэттэн харагдаж байв.
2 минутын дараа,
3 зүйл яг нэг дор тохиосон юм.
Нисгэгч онгоцоо Хадсон голын дагуу залж,
усны дээгүүр нисч эхэлсэн.
Уг нь тэгж явдаггүй юм.
(Инээд)
Тэр хөдөлгүүрээ унтраачихав.
Одоо ямар ч чимээ аниргүй онгоцыг
төсөөл.
Тэгээд тэр гуравхан үг хэлсэн.
Миний амьдралдаа сонссон
хамгийн хүйтэн хөндий үгс байлаа.
"Ослын буултад бэлдээрэй."
(Инээд)
Түүний харц айдсаар дүүрэн
байгааг олж харсан.
Амьдрал дуусч байлаа.
Одоо би та бүхэнтэй тэр өдөр сурсан
3 зүйлээ хуваалцах гэж байна.
Бүх зүйл ганц хоромд орвонгоороо
эргэж болно.
Бидэнд амьдралдаа хийхийг хүссэн зүйлсийн
жагсаалт байдаг даа?
Бидэнд амьдралдаа хийхийг хүссэн зүйлсийн
жагсаалт байдаг даа?
Тэгээд би холбоо тогтооё гээд
чадаагүй хүмүүсээ,
"Засна даа" гэж бодсон хашаагаа,
"Оролдож үзнэ дээ" гээд орхисон
бүх л туршлагаа бодов.
Дараа нь бодох нь ээ,
нэг ийм үг толгойд орж ирэв.
"Би ахиж үнэтэй дарс цуглуулж суухгүй ээ."
Учир нь дарс нь бэлэн, хүн нь дэргэд
байвал би дарсаа онгойлгоно.
Би ахин юуг ч хойшлуулмааргүй байв.
Тэр нөхцөл бас энэ зорилго 2
миний амьдралыг өөрчилсөн.
Тэр өдөр миний сурсан 2 дахь зүйл бол
яг энэ үед бид Жорж Вашингтоны гүүртэй
тун ойрхон зөрсөн.
(Инээд)
Би үнэхээр их харамссан
нэгэн зүйлээ бодсон юм.
Би үнэхээр сайхан амьдарсан.
Өөрийн алдаа оноог дэнсэлж,
эхэлсэн бүх зүйлдээ мэргэшиж,
сайн байхыг хичээсэн.
Гэхдээ хүн л болсон хойно
бардам зандаа толгой мэдүүлж байв.
Тэгээд би өөрт үнэ цэнэтэй хүмүүсийн
оронд, хэрэггүй зүйлд зарцуулсан
бүхий л хугацаандаа харамссан.
Басхүү эхнэртэйгээ, найзуудтайгаа,
ер нь хүмүүстэй
хэрхэн харьцаж байснаа бодсон.
Энэ бүхнийг бодсоныхоо дараа би,
амьдралд минь хуримтлагдсан сөрөг
энергиэс ангижрахаар шийдсэн.
Төгс биш ч, урьдынхаас дээр байгаа шүү.
Би 2 жилийн хугацаанд эхнэртэйгээ
ганц ч ам зөрөөгүй.
Гайхалтай санагдаж байгаа.
Өөрийнхөө зөвийг батлахаас илүү,
аз жаргалтай байхыг сонгосон.
3 дахь сургамжийг би,
дотоод ухамсар маань, "15;14;13"
хэмээн тоолж эхлэхэд авсан.
Ус ойртсоор л байв.
"Зүгээр л дэлбэрчихээч дээ" л
гэмээр.
Яг баримтат кинон дээр гардаг
шиг, 20 хэсэгт
хуваагдаж үхмээргүй байсан.
Доош унаж байх явцад,
надад ямар мэдрэмж төрсөн гэхээр,
"Хөөх, үхэл ч аймар биш юм аа."
Яг л бид бүхэл амьдралынхаа турш
үүнд л бэлтгэгдэж байсан юм шиг.
Гэхдээ л гунигтай байв.
"Би явмааргүй байна.
Би амьдралдаа хайртай."
Тэр гуниг нэг бодол
дагуулсан нь,
миний хүсч байсан цор ганц зүйл байв.
"Би хүүхдүүдээ өсч томрохыг
хармаар байна."
Үүнээс нэг сарын дараа,
би охиныхоо тоглолтон дээр очсон юм.
урлагийн гоц авьяасгүй жирийн л
1-р ангийн сурагч л даа.
(Инээд)
Одоохондоо л!
(Инээд)
Би яг жаахан хүүхэд шиг өмөлзөж,
бас уйлсан.
Энэ хорвоо тэгэхэд л надад
утга учиртай санагдсан.
Тэгэхэд би, энэ 2 цэгийг хооронд нь
холбосноор ганц зүйлийг ухаарсан.
Миний амьдралын хамгийн
чухал зорилго бол
"Гайхалтай сайн аав байх"
юм байна.
Эцсийн эцэст,
амьдралын минь цор ганц зорилго л
сайн аав байх.
Би тэр өдөр амьд гарсанаараа
ид шидийн бэлэг хүртсэн.
Надад өгөгдсөн бас нэг бэлэг нь,
ирээдүйг харж,
буцаж ирээд
өөрөөр амьдрах
боломж олдсонд байлаа.
Би өнөөдөр нислэгийн хуваарьтай залуусыг
сорьмоор байна.
Хэрвээ таны нислэгт минийх
шиг зүйл тохиовол,
тэгэхгүй байгаасай гэж
залбиръя,
гэхдээ та хэрхэн өөрчлөгдөх байсан бэ?
Мөнх амьдрах юм шиг тайвнаар
хүлээж суусан зүйлсийнхээ, алийг нь
амжиж хийхийг хүсэх байсан бэ?
Хүмүүстэй тогтоосон харилцаа, хуралдсан
муу энергийг хэрхэн өөрчлөх байсан бэ?
Мөн хамгийн чухал нь, та сайн эцэг/эх
байхын төлөө хичээж байна уу?
Баярлалаа.
(Алга ташилт)
|
3_things_i_learned_while_my_plane_crashed.wav
|
en
|
|
1
00:00:07,003 --> 00:00:08,546
It’s spring 2021.
2
00:00:08,546 --> 00:00:11,758
The Alpha variant of the coronavirus
has spread rapidly,
3
00:00:11,758 --> 00:00:14,218
becoming the dominant variant worldwide.
4
00:00:14,552 --> 00:00:18,181
But another, more transmissible
variant is about to appear—
5
00:00:18,347 --> 00:00:19,348
Delta.
6
00:00:19,348 --> 00:00:22,101
What happens when two variants clash?
7
00:00:22,310 --> 00:00:23,895
Let’s do a thought experiment.
8
00:00:24,353 --> 00:00:28,024
Suppose that the variants reach
a hypothetical isolated city
9
00:00:28,024 --> 00:00:31,944
of 1 million people who are
completely susceptible to both viruses
10
00:00:31,944 --> 00:00:33,279
on the same day.
11
00:00:33,863 --> 00:00:37,533
When a person here is infected with Alpha,
they transmit it to,
12
00:00:37,533 --> 00:00:40,328
on average, 5 close contacts,
13
00:00:40,328 --> 00:00:43,873
then begin to feel sick
and immediately isolate themselves
14
00:00:43,873 --> 00:00:45,374
for the rest of the simulation.
15
00:00:45,875 --> 00:00:47,627
The same thing happens with Delta,
16
00:00:47,627 --> 00:00:53,424
except that an infected person transmits
it to, on average, 7.5 close contacts.
17
00:00:53,674 --> 00:00:55,676
What would you guess happens next?
18
00:00:56,010 --> 00:01:01,265
After six days,
Alpha will have infected 15,625 people.
19
00:01:01,724 --> 00:01:05,394
Delta will have infected
more than 10 times as many.
20
00:01:05,853 --> 00:01:10,566
Just 20 hours later, Delta will have
infected the rest of the population—
21
00:01:10,650 --> 00:01:13,903
all before Alpha could infect 6% of it.
22
00:01:13,986 --> 00:01:17,115
With no one left to infect,
Alpha dies out.
23
00:01:17,365 --> 00:01:19,617
This model is
drastically simplified,
24
00:01:19,784 --> 00:01:24,038
but it accurately reflects one thing
that did happen in real life:
25
00:01:24,038 --> 00:01:25,832
when both variants competed,
26
00:01:25,832 --> 00:01:29,293
Delta drove Alpha
towards extinction in a matter of weeks.
27
00:01:29,794 --> 00:01:32,964
Viruses are wildly successful organisms.
28
00:01:32,964 --> 00:01:37,385
There are about 100 million times
as many virus particles on Earth
29
00:01:37,593 --> 00:01:41,055
as there are stars
in the observable universe.
30
00:01:41,389 --> 00:01:44,976
Even so, viruses can and do go extinct.
31
00:01:45,476 --> 00:01:48,062
There are three main ways that can happen.
32
00:01:48,062 --> 00:01:50,898
First, a virus could run out of hosts.
33
00:01:51,232 --> 00:01:57,071
This might have happened in early 2020
to a flu lineage known as B/Yamagata.
34
00:01:57,530 --> 00:02:01,367
When much of the world shut down,
social distanced, and wore masks
35
00:02:01,367 --> 00:02:03,619
to slow the spread of COVID 19,
36
00:02:03,619 --> 00:02:08,166
that dramatically reduced the number of
hosts available for B/Yamagata to infect.
37
00:02:08,749 --> 00:02:11,169
It’ll take a few more flu seasons
to know for sure
38
00:02:11,169 --> 00:02:15,089
if it’s truly extinct or just
hiding out in an animal reservoir.
39
00:02:15,506 --> 00:02:17,884
Many viruses, as part of their life cycle,
40
00:02:17,884 --> 00:02:21,053
cause diseases severe enough
to kill their hosts.
41
00:02:21,262 --> 00:02:25,057
This can be a problem because
if a virus kills all its hosts,
42
00:02:25,224 --> 00:02:29,604
it could— in theory— run out of hosts
to infect and go extinct.
43
00:02:29,896 --> 00:02:33,858
This almost happened
back in 1950s Australia.
44
00:02:34,483 --> 00:02:39,780
At the time, Australia was overrun by the
European rabbit— an invasive species—
45
00:02:40,031 --> 00:02:42,783
so, in an attempt to control
the population,
46
00:02:42,783 --> 00:02:45,703
scientists released a virus
called myxoma,
47
00:02:45,912 --> 00:02:51,083
which had been previously shown to be
almost 100% lethal to European rabbits.
48
00:02:51,459 --> 00:02:52,877
During the initial outbreak,
49
00:02:52,877 --> 00:02:57,298
as planned, tens, perhaps hundreds,
of millions of European rabbits died.
50
00:02:57,423 --> 00:03:01,385
But as the virus spread,
it evolved a series of mutations
51
00:03:01,385 --> 00:03:03,721
that happened to make it less deadly,
52
00:03:03,888 --> 00:03:07,391
killing rabbits more slowly
and killing fewer rabbits overall.
53
00:03:08,267 --> 00:03:10,937
With more infected hosts hopping around,
54
00:03:10,937 --> 00:03:15,316
this strain of the virus was more likely
to spread than its deadlier cousin.
55
00:03:15,733 --> 00:03:19,987
And of course, rabbits evolved too,
to mount better immune responses.
56
00:03:20,154 --> 00:03:23,032
Overall, instead of killing
every single rabbit,
57
00:03:23,032 --> 00:03:26,535
the virus evolved,
the rabbit population bounced back,
58
00:03:26,535 --> 00:03:28,371
and both survived.
59
00:03:28,996 --> 00:03:31,123
The second way a virus could go extinct
60
00:03:31,123 --> 00:03:34,085
is if humans fight back
with an effective vaccine—
61
00:03:34,085 --> 00:03:35,086
and win.
62
00:03:35,711 --> 00:03:39,882
Vaccination campaigns have driven
two viruses essentially to extinction
63
00:03:39,882 --> 00:03:42,551
since vaccines were invented in the 1800s:
64
00:03:42,677 --> 00:03:46,013
smallpox and rinderpest,
which kills cattle.
65
00:03:46,013 --> 00:03:47,807
More on vaccination later.
66
00:03:48,182 --> 00:03:51,394
The third way a virus can go extinct
is if it’s outcompeted
67
00:03:51,394 --> 00:03:53,229
by another virus or strain,
68
00:03:53,229 --> 00:03:55,773
like we saw earlier with Delta and Alpha.
69
00:03:56,148 --> 00:03:59,068
By the way, viruses don't always
compete with each other.
70
00:03:59,360 --> 00:04:02,863
A viral species can carve
out its own distinct niche—
71
00:04:02,863 --> 00:04:05,825
for example, influenza infects
your respiratory tract,
72
00:04:05,950 --> 00:04:08,995
and norovirus infects cells
in your intestine,
73
00:04:09,036 --> 00:04:11,706
so both of these viruses can co-exist.
74
00:04:12,498 --> 00:04:15,543
A virus’ ecological niche can be tiny:
75
00:04:15,626 --> 00:04:20,631
hepatitis B and hepatitis C viruses
can infect the same cell—
76
00:04:20,798 --> 00:04:25,219
hep B occupies the nucleus,
and hep C occupies the cytoplasm.
77
00:04:25,428 --> 00:04:30,558
In fact, epidemiologists estimate that
2 to 10% of people with hep C
78
00:04:30,558 --> 00:04:32,893
are also infected with hep B.
79
00:04:33,227 --> 00:04:35,271
So, will SARS-CoV-2—
80
00:04:35,271 --> 00:04:38,107
the species of virus that causes COVID 19—
81
00:04:38,107 --> 00:04:39,483
ever go extinct?
82
00:04:40,192 --> 00:04:43,863
Variants within the species
will continue to arise.
83
00:04:44,030 --> 00:04:47,783
Those variants might drive prior
ones to extinction, or not.
84
00:04:47,783 --> 00:04:50,661
Regardless of how the variants compete
(or don’t),
85
00:04:50,661 --> 00:04:54,206
the species itself—
to which all the variants belong—
86
00:04:54,332 --> 00:04:56,959
is pretty firmly established among humans.
87
00:04:57,460 --> 00:05:02,173
If we managed to vaccinate enough people,
could we drive SARS-CoV-2 to extinction?
88
00:05:02,631 --> 00:05:05,426
Our vaccination campaign
against smallpox worked
89
00:05:05,426 --> 00:05:08,637
because the vaccine was highly protective
against infection
90
00:05:08,637 --> 00:05:12,808
and smallpox had no close animal reservoir
in which it could hide.
91
00:05:13,142 --> 00:05:16,103
But SARS-CoV-2 can hide out in animals,
92
00:05:16,103 --> 00:05:17,563
and our current vaccines—
93
00:05:17,563 --> 00:05:21,233
while they provide excellent protection
against severe illness and death—
94
00:05:21,525 --> 00:05:23,569
don't prevent all infections.
95
00:05:24,362 --> 00:05:28,115
So, conceivably there are two ways
that SARS-CoV-2—
96
00:05:28,115 --> 00:05:30,868
the entire species—
could go extinct:
97
00:05:31,786 --> 00:05:34,580
a cataclysmic disaster could kill us all.
98
00:05:34,580 --> 00:05:35,581
Or...
99
00:05:35,581 --> 00:05:40,503
We could invent a universal vaccine
that prevents all SARS-CoV-2 infections—
100
00:05:40,628 --> 00:05:44,965
those caused by all the variants
that currently exist and those that don’t.
101
00:05:45,341 --> 00:05:47,468
Let's work toward that second option.
|
1
00:00:07,003 --> 00:00:08,546
2021 оны хавар болж байна.
2
00:00:08,546 --> 00:00:11,758
Коронавирусийн Альфа хувилбар
хурдан тархаж,
3
00:00:11,758 --> 00:00:14,218
дэлхий даяар давамгайлах болсон.
4
00:00:14,552 --> 00:00:18,181
Гэхдээ дахиад нэг, халдвар илүү өндөр
хувилбар нь гарч ирэх гэж байгаа нь
5
00:00:18,347 --> 00:00:19,348
Дельта юм.
6
00:00:19,348 --> 00:00:22,101
Энэ хоёр хувилбар нийлвэл юу болох вэ?
7
00:00:22,310 --> 00:00:23,895
Төсөөллөөр туршилт хийцгээе.
8
00:00:24,353 --> 00:00:28,024
1 сая хүнтэй алслагдсан нэг хотод
9
00:00:28,024 --> 00:00:31,944
хоёр хувилбарын аль аль нь
нэг өдөр зэрэг
10
00:00:31,944 --> 00:00:33,279
тархжээ гэж үзье.
11
00:00:33,863 --> 00:00:37,533
Тэнд байгаа нэг хүн Альфа халдвар
авсан тохиолдолд
12
00:00:37,533 --> 00:00:40,328
дунджаар 5 ойрын хүнд халдааж,
13
00:00:40,328 --> 00:00:43,873
дараа нь өвдөж эхлэхэд
энэ симуляци дуусах хүртэл хугацаанд
14
00:00:43,873 --> 00:00:45,374
тэднийг бүгдийг нь тусгаарлана.
15
00:00:45,875 --> 00:00:47,627
Дельтагийн хувьд мөн адил.
16
00:00:47,627 --> 00:00:53,424
Гэхдээ ялгаатай нь, халдварлах
хүний дундаж тоо 7.5 юм.
17
00:00:53,674 --> 00:00:55,676
Дараа нь юу болно гэж та бодож байна вэ?
18
00:00:56,010 --> 00:01:01,265
6 хоногийн дараа
Альфа 15,625 хүнд халдварлана.
19
00:01:01,724 --> 00:01:05,394
Дельтагаар 10 дахин их
халдварласан байх болно.
20
00:01:05,853 --> 00:01:10,566
Ердөө 20 цагийн дараа
Дельта бүх хүн амд халдварлана.
21
00:01:10,650 --> 00:01:13,903
Харин Альфа хувилбар хүн амын
6%-ыг ч халдааж амжаагүй байна.
22
00:01:13,986 --> 00:01:17,115
Халдвар авах хүн үлдээгүй тул
Альфа устав.
23
00:01:17,365 --> 00:01:19,617
Энэ загвар бол
хэт хялбаршуулсан боловч
24
00:01:19,784 --> 00:01:24,038
бодит амьдрал дээр
болсон нэг зүйлийг зөв тусгасан:
25
00:01:24,038 --> 00:01:25,832
хувилбарууд хоорондоо өрсөлдөхөд
26
00:01:25,832 --> 00:01:29,293
Дельта Альфаг хэдхэн долоо хоногийн
дотор устгаж үгүй болгосон.
27
00:01:29,794 --> 00:01:32,964
Вирус бол маш амжилттай амьд организм юм.
28
00:01:32,964 --> 00:01:37,385
Орчлон ертөнцөд байдаг оддоос
100 сая дахин олон
29
00:01:37,593 --> 00:01:41,055
вирусийн жижиг хэсгүүд
дэлхий дээр оршиж байдаг.
30
00:01:41,389 --> 00:01:44,976
Гэсэн хэдий ч вирус устаж үгүй
болох боломжтой.
31
00:01:45,476 --> 00:01:48,062
Энэ тохиолдож болох гурван
үндсэн зам бий.
32
00:01:48,062 --> 00:01:50,898
Нэгдүгээрт, вирус тээгчгүй болж болно.
33
00:01:51,232 --> 00:01:57,071
Энэ нь 2020 оны эхээр дэлгэрсэн Б/Ямагата
гэх ханиаданд тохиолдсон байж болзошгүй.
34
00:01:57,530 --> 00:02:01,367
COVID 19-ийн тархалтыг удаашруулахын тулд
дэлхийн ихэнх хэсэгт хөл хорио тогтоож,
35
00:02:01,367 --> 00:02:03,619
хөдөлгөөнийг хязгаарлаж,
амны хаалт зүүсэн нь
36
00:02:03,619 --> 00:02:08,166
В/Ямагата-гаар халдварлах боломжтой
хүмүүсийн тоог эрс бууруулсан.
37
00:02:08,749 --> 00:02:11,169
Устсан уу эсвэл амьтанд
нуугдаж байна уу гэдгийг
38
00:02:11,169 --> 00:02:15,089
баттай мэдэхэд дахиад хэдэн
ханиад томууны улирал шаардагдана.
39
00:02:15,506 --> 00:02:17,884
Амьдралынхаа зарим мөчлөгт олон вирус
40
00:02:17,884 --> 00:02:21,053
тээгчээ үхэх хүртэл хүндээр өвчлүүлдэг.
41
00:02:21,262 --> 00:02:25,057
Ийм байдлаар вирус нь бүх тээгчээ
устгавал асуудал үүснэ.
42
00:02:25,224 --> 00:02:29,604
Ингэж, онолоор бол, тээгчгүй болсноор
вирус устаж үгүй болно.
43
00:02:29,896 --> 00:02:33,858
Энэ нь 1950-иад оны үед
Австралид болох шахсан.
44
00:02:34,483 --> 00:02:39,780
Тухайн үед Австрали улс
европ туулайгаар дүүрсэн байсан.
45
00:02:40,031 --> 00:02:42,783
Тиймээс тоо толгойг хянах зорилгоор
46
00:02:42,783 --> 00:02:45,703
эрдэмтэд миxома гэх
вирус гаргасан бөгөөд
47
00:02:45,912 --> 00:02:51,083
энэ нь европ туулайг 100% үхэлд
хүргэж чаддагийг өмнө нь мэдсэн байсан.
48
00:02:51,459 --> 00:02:52,877
Анхны дэгдэлтийн үед
49
00:02:52,877 --> 00:02:57,298
төлөвлөсний дагуу арав, магадгүй зуун сая
европ туулай үрэгдсэн.
50
00:02:57,423 --> 00:03:01,385
Харин вирус тархахын хэрээр
вирус мутацид орж
51
00:03:01,385 --> 00:03:03,721
үхлийн аюул багатай болж хувирснаар
52
00:03:03,888 --> 00:03:07,391
туулайн тоо толгой хорогдох нь
багассан байна.
53
00:03:08,267 --> 00:03:10,937
Халдвар тээгчид халдварыг тархаах тусам
54
00:03:10,937 --> 00:03:15,316
энэ хувилбар нь өмнөх аюултай
хувилбараасаа илүү тархсан.
55
00:03:15,733 --> 00:03:19,987
Гэхдээ мэдээж туулайнууд мөн хувьсан,
дархлааны хариу үйлдэлтэй болсон.
56
00:03:20,154 --> 00:03:23,032
Эцэст нь, туулай устаж үгүй болохын оронд
57
00:03:23,032 --> 00:03:26,535
вирус өөрчлөгдөн,
туулайны тоо эргээд нэмэгдэж,
58
00:03:26,535 --> 00:03:28,371
аль аль нь амьд гарсан.
59
00:03:28,996 --> 00:03:31,123
Вирус устаж үгүй болох хоёр дахь зам нь
60
00:03:31,123 --> 00:03:34,085
хүмүүс үр дүнтэй вакцинаар тэмцэж
61
00:03:34,085 --> 00:03:35,086
ялах юм.
62
00:03:35,711 --> 00:03:39,882
1800-аад оны үед вакцин
зохион бүтээгдсэнээс хойш
63
00:03:39,882 --> 00:03:42,551
хоёр вирусийг устаж үгүй болгосон нь
64
00:03:42,677 --> 00:03:46,013
салхин цэцэг, үхэрт халдварладаг
бод малын тахал хоёр юм
65
00:03:46,013 --> 00:03:47,807
Вакцины тухай дэлгэрүүлж ярина.
66
00:03:48,182 --> 00:03:51,394
Вирус устаж үгүй болох гурав дахь зам нь
67
00:03:51,394 --> 00:03:53,229
нэг вирус нөгөөдөө ялагддаг.
68
00:03:53,229 --> 00:03:55,773
Яг өмнө нь гарсан Дельта болон Альфа шиг.
69
00:03:56,148 --> 00:03:59,068
Вирус болгон хоорондоо өрсөлддөггүй.
70
00:03:59,360 --> 00:04:02,863
Вирус өөртөө тохирсон
тухтай орчин үүсгэж чаддаг.
71
00:04:02,863 --> 00:04:05,825
Жишээ нь, амьсгалын замын
томуугийн халдвар,
72
00:04:05,950 --> 00:04:08,995
мөн гэдэсний эсэнд халдварладаг норовирус
73
00:04:09,036 --> 00:04:11,706
хоёр хамтран оршин тогтнож чаддаг.
74
00:04:12,498 --> 00:04:15,543
Вирусийн амьдрах орчин нь
өчүүхэн байж болно.
75
00:04:15,626 --> 00:04:20,631
Гепатит Б, гепатит Ц вирус
нэг эсэд халдварлах боломжтой.
76
00:04:20,798 --> 00:04:25,219
Б нь бөөмийг эзэлдэг бол
Ц нь цитоплазмыг нь эзэлдэг.
77
00:04:25,428 --> 00:04:30,558
Эпидемиологичдын тооцоолсноор
гепатит Ц-тэй хүмүүсийн 2-10%
78
00:04:30,558 --> 00:04:32,893
Б-ээр давхар халдварласан байдаг.
79
00:04:33,227 --> 00:04:35,271
Тэгэхээр SARS-CoV-2 буюу
80
00:04:35,271 --> 00:04:38,107
COVID 19 вирусийг үүсгэдэг төрөл
81
00:04:38,107 --> 00:04:39,483
хэзээ нэгэн цагт устах уу?
82
00:04:40,192 --> 00:04:43,863
Энэ төрөлд багтах хувилбарууд
цаашид гарсаар байх болно
83
00:04:44,030 --> 00:04:47,783
Нэг хувилбар нь өмнөхөө
устгаж, эсвэл үгүй ч байж магадгүй.
84
00:04:47,783 --> 00:04:50,661
Хувилбарууд өрсөлддөг эсэхээс үл хамааран
85
00:04:50,661 --> 00:04:54,206
эдгээр хувилбарыг үүсгэж
буй төрөл нь өөрөө
86
00:04:54,332 --> 00:04:56,959
хүмүүсийн биед бат бөх суусан байдаг.
87
00:04:57,460 --> 00:05:02,173
Хэрэв хангалттай олон хүнийг вакцинжуулбал
SARS-CoV-2 устгаж чадах болов уу?
88
00:05:02,631 --> 00:05:05,426
Салхин цэцэг өвчний эсрэг вакцинжуулалт
амжилттай байсан.
89
00:05:05,426 --> 00:05:08,637
Учир нь вакцин нь халдварын эсрэг
өндөр хамгаалалттай байсан бөгөөд
90
00:05:08,637 --> 00:05:12,808
салхин цэцэг нь дотор нь нуугдах
тээгч амьтны нөөцгүй байсан.
91
00:05:13,142 --> 00:05:16,103
Харин SARS-CoV-2 нь амьтанд нуугдаж чадна.
92
00:05:16,103 --> 00:05:17,563
Одоо байгаа вакцинууд
93
00:05:17,563 --> 00:05:21,233
хүндээр өвдөх, эсвэл үхэхээс
маш сайн хамгаалдаг боловч
94
00:05:21,525 --> 00:05:23,569
халдвараас урьдчилан сэргийлэхгүй.
95
00:05:24,362 --> 00:05:28,115
Тэгэхээр SARS-CoV-2 устах
хоёр зам үлдэж байна.
96
00:05:28,115 --> 00:05:30,868
бүх хүн төрөлхтөн
устаж үгүй болсноор
97
00:05:31,786 --> 00:05:34,580
энэ вирусийн төрөл өөрөө устаж үгүй болох.
98
00:05:34,580 --> 00:05:35,581
Эсвэл...
99
00:05:35,581 --> 00:05:40,503
Бид SARS-CoV-2 халдвар, үүний өмнө нь
гарсан болон гараагүй байгаа
100
00:05:40,628 --> 00:05:44,965
бүх хувилбараас сэргийлэх
нийтлэг вакциныг зохион бүтээх.
101
00:05:45,341 --> 00:05:47,468
Хоёр дахь сонголтын төлөө ажиллацгаая.
|
It’s spring 2021.
The Alpha variant of the coronavirus
has spread rapidly,
becoming the dominant variant worldwide.
But another, more transmissible
variant is about to appear—
Delta.
What happens when two variants clash?
Let’s do a thought experiment.
Suppose that the variants reach
a hypothetical isolated city
of 1 million people who are
completely susceptible to both viruses
on the same day.
When a person here is infected with Alpha,
they transmit it to,
on average, 5 close contacts,
then begin to feel sick
and immediately isolate themselves
for the rest of the simulation.
The same thing happens with Delta,
except that an infected person transmits
it to, on average, 7.5 close contacts.
What would you guess happens next?
After six days,
Alpha will have infected 15,625 people.
Delta will have infected
more than 10 times as many.
Just 20 hours later, Delta will have
infected the rest of the population—
all before Alpha could infect 6% of it.
With no one left to infect,
Alpha dies out.
This model is
drastically simplified,
but it accurately reflects one thing
that did happen in real life:
when both variants competed,
Delta drove Alpha
towards extinction in a matter of weeks.
Viruses are wildly successful organisms.
There are about 100 million times
as many virus particles on Earth
as there are stars
in the observable universe.
Even so, viruses can and do go extinct.
There are three main ways that can happen.
First, a virus could run out of hosts.
This might have happened in early 2020
to a flu lineage known as B/Yamagata.
When much of the world shut down,
social distanced, and wore masks
to slow the spread of COVID 19,
that dramatically reduced the number of
hosts available for B/Yamagata to infect.
It’ll take a few more flu seasons
to know for sure
if it’s truly extinct or just
hiding out in an animal reservoir.
Many viruses, as part of their life cycle,
cause diseases severe enough
to kill their hosts.
This can be a problem because
if a virus kills all its hosts,
it could— in theory— run out of hosts
to infect and go extinct.
This almost happened
back in 1950s Australia.
At the time, Australia was overrun by the
European rabbit— an invasive species—
so, in an attempt to control
the population,
scientists released a virus
called myxoma,
which had been previously shown to be
almost 100% lethal to European rabbits.
During the initial outbreak,
as planned, tens, perhaps hundreds,
of millions of European rabbits died.
But as the virus spread,
it evolved a series of mutations
that happened to make it less deadly,
killing rabbits more slowly
and killing fewer rabbits overall.
With more infected hosts hopping around,
this strain of the virus was more likely
to spread than its deadlier cousin.
And of course, rabbits evolved too,
to mount better immune responses.
Overall, instead of killing
every single rabbit,
the virus evolved,
the rabbit population bounced back,
and both survived.
The second way a virus could go extinct
is if humans fight back
with an effective vaccine—
and win.
Vaccination campaigns have driven
two viruses essentially to extinction
since vaccines were invented in the 1800s:
smallpox and rinderpest,
which kills cattle.
More on vaccination later.
The third way a virus can go extinct
is if it’s outcompeted
by another virus or strain,
like we saw earlier with Delta and Alpha.
By the way, viruses don't always
compete with each other.
A viral species can carve
out its own distinct niche—
for example, influenza infects
your respiratory tract,
and norovirus infects cells
in your intestine,
so both of these viruses can co-exist.
A virus’ ecological niche can be tiny:
hepatitis B and hepatitis C viruses
can infect the same cell—
hep B occupies the nucleus,
and hep C occupies the cytoplasm.
In fact, epidemiologists estimate that
2 to 10% of people with hep C
are also infected with hep B.
So, will SARS-CoV-2—
the species of virus that causes COVID 19—
ever go extinct?
Variants within the species
will continue to arise.
Those variants might drive prior
ones to extinction, or not.
Regardless of how the variants compete
(or don’t),
the species itself—
to which all the variants belong—
is pretty firmly established among humans.
If we managed to vaccinate enough people,
could we drive SARS-CoV-2 to extinction?
Our vaccination campaign
against smallpox worked
because the vaccine was highly protective
against infection
and smallpox had no close animal reservoir
in which it could hide.
But SARS-CoV-2 can hide out in animals,
and our current vaccines—
while they provide excellent protection
against severe illness and death—
don't prevent all infections.
So, conceivably there are two ways
that SARS-CoV-2—
the entire species—
could go extinct:
a cataclysmic disaster could kill us all.
Or...
We could invent a universal vaccine
that prevents all SARS-CoV-2 infections—
those caused by all the variants
that currently exist and those that don’t.
Let's work toward that second option.
|
2021 оны хавар болж байна.
Коронавирусийн Альфа хувилбар
хурдан тархаж,
дэлхий даяар давамгайлах болсон.
Гэхдээ дахиад нэг, халдвар илүү өндөр
хувилбар нь гарч ирэх гэж байгаа нь
Дельта юм.
Энэ хоёр хувилбар нийлвэл юу болох вэ?
Төсөөллөөр туршилт хийцгээе.
1 сая хүнтэй алслагдсан нэг хотод
хоёр хувилбарын аль аль нь
нэг өдөр зэрэг
тархжээ гэж үзье.
Тэнд байгаа нэг хүн Альфа халдвар
авсан тохиолдолд
дунджаар 5 ойрын хүнд халдааж,
дараа нь өвдөж эхлэхэд
энэ симуляци дуусах хүртэл хугацаанд
тэднийг бүгдийг нь тусгаарлана.
Дельтагийн хувьд мөн адил.
Гэхдээ ялгаатай нь, халдварлах
хүний дундаж тоо 7.5 юм.
Дараа нь юу болно гэж та бодож байна вэ?
6 хоногийн дараа
Альфа 15,625 хүнд халдварлана.
Дельтагаар 10 дахин их
халдварласан байх болно.
Ердөө 20 цагийн дараа
Дельта бүх хүн амд халдварлана.
Харин Альфа хувилбар хүн амын
6%-ыг ч халдааж амжаагүй байна.
Халдвар авах хүн үлдээгүй тул
Альфа устав.
Энэ загвар бол
хэт хялбаршуулсан боловч
бодит амьдрал дээр
болсон нэг зүйлийг зөв тусгасан:
хувилбарууд хоорондоо өрсөлдөхөд
Дельта Альфаг хэдхэн долоо хоногийн
дотор устгаж үгүй болгосон.
Вирус бол маш амжилттай амьд организм юм.
Орчлон ертөнцөд байдаг оддоос
100 сая дахин олон
вирусийн жижиг хэсгүүд
дэлхий дээр оршиж байдаг.
Гэсэн хэдий ч вирус устаж үгүй
болох боломжтой.
Энэ тохиолдож болох гурван
үндсэн зам бий.
Нэгдүгээрт, вирус тээгчгүй болж болно.
Энэ нь 2020 оны эхээр дэлгэрсэн Б/Ямагата
гэх ханиаданд тохиолдсон байж болзошгүй.
COVID 19-ийн тархалтыг удаашруулахын тулд
дэлхийн ихэнх хэсэгт хөл хорио тогтоож,
хөдөлгөөнийг хязгаарлаж,
амны хаалт зүүсэн нь
В/Ямагата-гаар халдварлах боломжтой
хүмүүсийн тоог эрс бууруулсан.
Устсан уу эсвэл амьтанд
нуугдаж байна уу гэдгийг
баттай мэдэхэд дахиад хэдэн
ханиад томууны улирал шаардагдана.
Амьдралынхаа зарим мөчлөгт олон вирус
тээгчээ үхэх хүртэл хүндээр өвчлүүлдэг.
Ийм байдлаар вирус нь бүх тээгчээ
устгавал асуудал үүснэ.
Ингэж, онолоор бол, тээгчгүй болсноор
вирус устаж үгүй болно.
Энэ нь 1950-иад оны үед
Австралид болох шахсан.
Тухайн үед Австрали улс
европ туулайгаар дүүрсэн байсан.
Тиймээс тоо толгойг хянах зорилгоор
эрдэмтэд миxома гэх
вирус гаргасан бөгөөд
энэ нь европ туулайг 100% үхэлд
хүргэж чаддагийг өмнө нь мэдсэн байсан.
Анхны дэгдэлтийн үед
төлөвлөсний дагуу арав, магадгүй зуун сая
европ туулай үрэгдсэн.
Харин вирус тархахын хэрээр
вирус мутацид орж
үхлийн аюул багатай болж хувирснаар
туулайн тоо толгой хорогдох нь
багассан байна.
Халдвар тээгчид халдварыг тархаах тусам
энэ хувилбар нь өмнөх аюултай
хувилбараасаа илүү тархсан.
Гэхдээ мэдээж туулайнууд мөн хувьсан,
дархлааны хариу үйлдэлтэй болсон.
Эцэст нь, туулай устаж үгүй болохын оронд
вирус өөрчлөгдөн,
туулайны тоо эргээд нэмэгдэж,
аль аль нь амьд гарсан.
Вирус устаж үгүй болох хоёр дахь зам нь
хүмүүс үр дүнтэй вакцинаар тэмцэж
ялах юм.
1800-аад оны үед вакцин
зохион бүтээгдсэнээс хойш
хоёр вирусийг устаж үгүй болгосон нь
салхин цэцэг, үхэрт халдварладаг
бод малын тахал хоёр юм
Вакцины тухай дэлгэрүүлж ярина.
Вирус устаж үгүй болох гурав дахь зам нь
нэг вирус нөгөөдөө ялагддаг.
Яг өмнө нь гарсан Дельта болон Альфа шиг.
Вирус болгон хоорондоо өрсөлддөггүй.
Вирус өөртөө тохирсон
тухтай орчин үүсгэж чаддаг.
Жишээ нь, амьсгалын замын
томуугийн халдвар,
мөн гэдэсний эсэнд халдварладаг норовирус
хоёр хамтран оршин тогтнож чаддаг.
Вирусийн амьдрах орчин нь
өчүүхэн байж болно.
Гепатит Б, гепатит Ц вирус
нэг эсэд халдварлах боломжтой.
Б нь бөөмийг эзэлдэг бол
Ц нь цитоплазмыг нь эзэлдэг.
Эпидемиологичдын тооцоолсноор
гепатит Ц-тэй хүмүүсийн 2-10%
Б-ээр давхар халдварласан байдаг.
Тэгэхээр SARS-CoV-2 буюу
COVID 19 вирусийг үүсгэдэг төрөл
хэзээ нэгэн цагт устах уу?
Энэ төрөлд багтах хувилбарууд
цаашид гарсаар байх болно
Нэг хувилбар нь өмнөхөө
устгаж, эсвэл үгүй ч байж магадгүй.
Хувилбарууд өрсөлддөг эсэхээс үл хамааран
эдгээр хувилбарыг үүсгэж
буй төрөл нь өөрөө
хүмүүсийн биед бат бөх суусан байдаг.
Хэрэв хангалттай олон хүнийг вакцинжуулбал
SARS-CoV-2 устгаж чадах болов уу?
Салхин цэцэг өвчний эсрэг вакцинжуулалт
амжилттай байсан.
Учир нь вакцин нь халдварын эсрэг
өндөр хамгаалалттай байсан бөгөөд
салхин цэцэг нь дотор нь нуугдах
тээгч амьтны нөөцгүй байсан.
Харин SARS-CoV-2 нь амьтанд нуугдаж чадна.
Одоо байгаа вакцинууд
хүндээр өвдөх, эсвэл үхэхээс
маш сайн хамгаалдаг боловч
халдвараас урьдчилан сэргийлэхгүй.
Тэгэхээр SARS-CoV-2 устах
хоёр зам үлдэж байна.
бүх хүн төрөлхтөн
устаж үгүй болсноор
энэ вирусийн төрөл өөрөө устаж үгүй болох.
Эсвэл...
Бид SARS-CoV-2 халдвар, үүний өмнө нь
гарсан болон гараагүй байгаа
бүх хувилбараас сэргийлэх
нийтлэг вакциныг зохион бүтээх.
Хоёр дахь сонголтын төлөө ажиллацгаая.
|
3_ways_to_end_a_virus.wav
|
en
|
|
1
00:00:02,736 --> 00:00:05,734
So what I want to try to do is tell a quick story
2
00:00:05,734 --> 00:00:09,444
about a 404 page and a lesson that was learned as a result of it.
3
00:00:09,444 --> 00:00:12,163
But to start it probably helps to have an understanding
4
00:00:12,163 --> 00:00:15,675
of what a 404 page actually is.
5
00:00:15,675 --> 00:00:18,781
The 404 page is that.
6
00:00:18,781 --> 00:00:21,121
It's that broken experience on the Web.
7
00:00:21,121 --> 00:00:23,432
It's effectively the default page
8
00:00:23,432 --> 00:00:27,008
when you ask a website for something and it can't find it.
9
00:00:27,008 --> 00:00:29,308
And it serves you the 404 page.
10
00:00:29,308 --> 00:00:34,133
It's inherently a feeling of being broken when you go through it.
11
00:00:34,133 --> 00:00:36,758
And I just want you to think a little bit about, remember for yourself,
12
00:00:36,758 --> 00:00:39,800
it's annoying when you hit this thing.
13
00:00:39,800 --> 00:00:42,058
Because it's the feeling of a broken relationship.
14
00:00:42,058 --> 00:00:44,800
And that's where it's actually also interesting to think about,
15
00:00:44,800 --> 00:00:46,675
where does 404 come from?
16
00:00:46,675 --> 00:00:48,719
It's from a family of errors actually --
17
00:00:48,719 --> 00:00:50,829
a whole set of relationship errors,
18
00:00:50,829 --> 00:00:53,133
which, when I started digging into them,
19
00:00:53,133 --> 00:00:57,967
it looks almost like a checklist
for a sex therapist or a couples counselor.
20
00:00:57,967 --> 00:01:01,092
You sort of get down there to the bottom and things get really dicey.
21
00:01:01,092 --> 00:01:03,981
(Laughter)
22
00:01:03,981 --> 00:01:06,008
Yes.
23
00:01:06,008 --> 00:01:08,252
But these things are everywhere.
24
00:01:08,252 --> 00:01:10,948
They're on sites big, they're on sites small.
25
00:01:10,948 --> 00:01:13,633
This is a global experience.
26
00:01:13,633 --> 00:01:16,510
What a 404 page tells you
27
00:01:16,510 --> 00:01:20,667
is that you fell through the cracks.
28
00:01:20,667 --> 00:01:22,425
And that's not a good experience
29
00:01:22,425 --> 00:01:24,869
when you're used to experiences like this.
30
00:01:24,869 --> 00:01:26,142
You can get on your Kinect
31
00:01:26,142 --> 00:01:28,300
and you can have unicorns dancing
32
00:01:28,300 --> 00:01:30,937
and rainbows spraying out of your mobile phone.
33
00:01:30,937 --> 00:01:33,027
A 404 page is not what you're looking for.
34
00:01:33,027 --> 00:01:36,479
You get that, and it's like a slap in the face.
35
00:01:36,479 --> 00:01:38,712
Trying to think about how a 404 felt,
36
00:01:38,712 --> 00:01:40,592
and it would be like if you went to Starbucks
37
00:01:40,592 --> 00:01:42,342
and there's the guy behind the counter
38
00:01:42,342 --> 00:01:44,154
and you're over there and there's no skim milk.
39
00:01:44,154 --> 00:01:46,133
And you say, "Hey, could you bring the skim milk?"
40
00:01:46,133 --> 00:01:48,298
And they walk out from behind the counter and they've got no pants on.
41
00:01:48,298 --> 00:01:51,240
And you're like, "Oh, I didn't want to see that."
42
00:01:51,240 --> 00:01:53,329
That's the 404 feeling.
43
00:01:53,344 --> 00:01:55,002
(Laughter)
44
00:01:55,002 --> 00:01:57,258
I mean, I've heard about that.
45
00:01:57,258 --> 00:02:01,396
So where this comes into play and why this is important
46
00:02:01,396 --> 00:02:02,727
is I head up a technology incubator,
47
00:02:02,727 --> 00:02:04,727
and we had eight startups sitting around there.
48
00:02:04,727 --> 00:02:07,763
And those startups are focused on what they are, not what they're not,
49
00:02:07,763 --> 00:02:09,559
until one day Athletepath,
50
00:02:09,559 --> 00:02:13,237
which is a website that focuses on services for extreme athletes,
51
00:02:13,237 --> 00:02:14,675
found this video.
52
00:02:14,675 --> 00:02:18,240
(Video) Guy: Joey!
53
00:02:18,240 --> 00:02:23,044
Crowd: Whoa!
54
00:02:23,044 --> 00:02:26,425
Renny Gleeson: You just ... no, he's not okay.
55
00:02:26,425 --> 00:02:30,468
They took that video and they embedded it in their 404 page
56
00:02:30,468 --> 00:02:33,300
and it was like a light bulb went off for everybody in the place.
57
00:02:33,300 --> 00:02:36,008
Because finally there was a page
58
00:02:36,008 --> 00:02:39,209
that actually felt like what it felt like to hit a 404.
59
00:02:39,209 --> 00:02:40,735
(Laughter)
60
00:02:40,735 --> 00:02:42,516
(Applause)
61
00:02:42,516 --> 00:02:44,883
So this turned into a contest.
62
00:02:44,883 --> 00:02:47,133
Dailypath that offers inspiration
63
00:02:47,133 --> 00:02:49,629
put inspiration on their 404 page.
64
00:02:49,629 --> 00:02:53,545
Stayhound, which helps you find pet sitters through your social network,
65
00:02:53,545 --> 00:02:55,365
commiserated with your pet.
66
00:02:55,365 --> 00:02:56,758
Each one of them found this.
67
00:02:56,758 --> 00:02:58,008
It turned into a 24-hour contest.
68
00:02:58,008 --> 00:03:01,133
At 4:04 the next day, we gave out $404 in cash.
69
00:03:01,133 --> 00:03:02,550
And what they learned
70
00:03:02,550 --> 00:03:04,934
was that those little things, done right, actually matter,
71
00:03:04,934 --> 00:03:07,580
and that well-designed moments can build brands.
72
00:03:07,580 --> 00:03:09,508
So you take a look out in the real world,
73
00:03:09,508 --> 00:03:11,950
and the fun thing is you can actually hack these yourself.
74
00:03:11,950 --> 00:03:14,881
You can type in an URL and put in a 404 and these will pop.
75
00:03:14,881 --> 00:03:16,879
This is one that commiserates with you.
76
00:03:16,879 --> 00:03:18,629
This is one that blames you.
77
00:03:18,629 --> 00:03:20,467
This is one that I loved.
78
00:03:20,467 --> 00:03:22,800
This is an error page,
79
00:03:22,800 --> 00:03:26,846
but what if this error page was also an opportunity?
80
00:03:26,846 --> 00:03:29,012
So it was a moment in time
81
00:03:29,012 --> 00:03:31,283
where all of these startups had to sit and think
82
00:03:31,283 --> 00:03:33,605
and got really excited about what they could be.
83
00:03:33,605 --> 00:03:36,202
Because back to the whole relationship issue,
84
00:03:36,202 --> 00:03:38,459
what they figured out through this exercise
85
00:03:38,459 --> 00:03:41,296
was that a simple mistake can tell me what you're not,
86
00:03:41,296 --> 00:03:44,615
or it can remind me of why I should love you.
87
00:03:44,615 --> 00:03:46,373
Thank you.
88
00:03:46,373 --> 00:03:48,963
(Applause)
|
1
00:00:02,736 --> 00:00:05,734
Тэгэхээр миний ярих гэж байгаа зүйл бол
2
00:00:05,104 --> 00:00:09,444
хуудас 404-ийн тухай бяцхан түүх болоод
түүнээс сурсан сургамжийн талаар юм.
3
00:00:09,444 --> 00:00:12,163
Эхлэхийн тулд хуудас 404 нь
4
00:00:12,163 --> 00:00:15,675
яг үнэндээ юу юм бэ гэдгийг ойлгох нь
танд тустай байх.
5
00:00:15,675 --> 00:00:18,781
Энэ бол хуудас 404.
6
00:00:18,781 --> 00:00:21,121
Энэ нь интернет дэх
амжилтгүй үр дүн юм.
7
00:00:21,121 --> 00:00:23,432
Таныг вебсайтаас
ямар нэгэн хаяг асуух үед
8
00:00:23,432 --> 00:00:27,008
олж чадахгүй бол гарч ирдэг
үндсэн хуудас юм.
9
00:00:27,008 --> 00:00:29,308
Веб танд хуудас 404-ийг харуулах болно.
10
00:00:29,308 --> 00:00:34,133
Энэ бол үүнтэй тулгарах үед төрдөг
хагацсан мэдрэмж юм.
11
00:00:34,133 --> 00:00:36,758
Үүнтэй тулгарахад хичнээн
ядаргаатай санагддагийг
12
00:00:36,508 --> 00:00:39,800
та бүхэн жаахан ч гэсэн бодоод,
өөртөө сануулаасай гэж хүсэж байна.
13
00:00:39,800 --> 00:00:42,058
Учир нь энэ бол хэн нэгнээс
салахтай адил мэдрэмж.
14
00:00:42,158 --> 00:00:44,800
Эндээс ургуулан бодоход
сонирхолтой зүйл гэвэл
15
00:00:44,800 --> 00:00:46,675
404 хаанаас үүсэлтэй юм бол?
16
00:00:46,675 --> 00:00:48,719
Энэ үнэндээ алдаануудын гэр бүлээс,
17
00:00:48,719 --> 00:00:50,829
харилцааны маш олон алдаанаас гаралтай.
18
00:00:50,829 --> 00:00:53,133
Намайг тэднийг судлах үед
19
00:00:53,133 --> 00:00:57,967
энэ яг л секс эмч эсвэл хосуудын зөвлөхийн
жагсаалт шиг харагдсан.
20
00:00:57,967 --> 00:01:01,092
Асуудлын гүн рүү орох тусам
үнэхээр аз туршсан болж ирнэ.
21
00:01:01,092 --> 00:01:03,981
(Инээд)
22
00:01:03,981 --> 00:01:06,008
Тийм ээ.
23
00:01:06,008 --> 00:01:08,252
Гэвч эдгээр зүйлс хаа саагүй байна.
24
00:01:08,252 --> 00:01:10,948
Тэд том сайт дээр ч,
жижиг сайт дээр ч байдаг.
25
00:01:10,948 --> 00:01:13,633
Энэ олон улсын туршлага.
26
00:01:13,633 --> 00:01:16,510
Хуудас 404 таныг
27
00:01:16,510 --> 00:01:20,667
ан цав дундуур унаж байгааг хэлнэ.
28
00:01:20,667 --> 00:01:22,425
Та энэ мэт үр дүнд дассан үед
29
00:01:22,425 --> 00:01:24,869
энэ нь тийм ч сайн үр дүн биш юм.
30
00:01:24,869 --> 00:01:26,142
Та Kinect-д холбогдоод
31
00:01:26,142 --> 00:01:28,300
ганц эвэрт морины бүжиг бүжиглэж болно.
32
00:01:28,300 --> 00:01:30,937
Мөн гар утаснаас тань солонго
цацарна.
33
00:01:30,937 --> 00:01:33,027
Хуудас 404 таны хайж байгаа зүйл биш.
34
00:01:33,027 --> 00:01:36,479
Та үүнийг ойлгож байгаа, энэ яг л
нүүрэндээ алгадуулах мэт.
35
00:01:36,479 --> 00:01:38,712
404 хэрхэн мэдрэгддэгийг бодоод үз.
36
00:01:38,712 --> 00:01:40,592
Энэ нь яг л таныг
кофе шоп руу ороход
37
00:01:40,592 --> 00:01:42,342
тэнд лангууны ард
нэг залуу зогсоод
38
00:01:42,572 --> 00:01:44,354
тэгээд тослоггүй сүү
дууссаныг хараад
39
00:01:44,354 --> 00:01:46,193
таныг "Тослоггүй сүүгээ
өгөөч" гэхэд
40
00:01:46,193 --> 00:01:48,798
өнөөх залуу лангууныхаа араас
дотуур өмдгүй гарч ирэхэд
41
00:01:48,798 --> 00:01:51,240
та яг л "Би үүнийг хармааргүй байна"
гэдэгтэй ижил.
42
00:01:51,240 --> 00:01:53,329
Энэ чинь л 404 мэдрэмж шүү дээ.
43
00:01:53,344 --> 00:01:55,002
(Инээд)
44
00:01:55,002 --> 00:01:57,258
Би тэгдэг гэж сонссон.
45
00:01:57,258 --> 00:02:01,396
Энэ хаанаас ч юм гарч ирээд
ийм чухал болсон шалтгаан гэвэл
46
00:02:00,276 --> 00:02:02,727
би технологийн инкубатор
удирддаг юм л даа.
47
00:02:02,727 --> 00:02:04,727
Тэнд 8 гарааны бизнес эрхлэгч
тойрон суусан байсан.
48
00:02:05,147 --> 00:02:06,193
Эдгээр гарааны бизнес
49
00:02:09,189 --> 00:02:11,557
энэхүү нэгэн видеог олох
тэр өдөр хүртэл
50
00:02:09,189 --> 00:02:11,557
энэхүү нэгэн видеог олох
тэр өдөр хүртэл
51
00:02:14,675 --> 00:02:18,240
(Видео) Залуу: Жое!
52
00:02:14,675 --> 00:02:18,240
(Видео) Залуу: Жое!
53
00:02:18,240 --> 00:02:23,044
Цугласан олон: Ааа!
54
00:02:23,044 --> 00:02:26,425
Рэнни Глийсон: Тэр зөвхөн...
үгүй ээ, тэр зүгээр биш байна.
55
00:02:26,425 --> 00:02:30,468
Тэд энэ видеог бичсэнийхээ дараа
хуудас 404 дээр байршуулсан нь
56
00:02:30,468 --> 00:02:33,300
тэнд байсан бүх хүмүүст
гэрлийн чийдэн асах мэт байсан.
57
00:02:33,300 --> 00:02:36,008
Учир нь хуудас 404-тэй
тааралдахтай адил мэдрэгддэг
58
00:02:36,998 --> 00:02:39,209
тэр нэгэн хуудас гарч ирсэн.
59
00:02:39,209 --> 00:02:40,735
(Инээд)
60
00:02:40,735 --> 00:02:42,516
(Алга ташилт)
61
00:02:42,516 --> 00:02:44,883
Тэгээд энэ нь тэмцээн болон хувирсан.
62
00:02:44,883 --> 00:02:47,133
Dailypath санал болгож буй
урмын үгсээ
63
00:02:47,133 --> 00:02:49,629
404 хуудас дээр байрлуулсан.
64
00:02:49,629 --> 00:02:53,545
Нийтийн цахим сүлжээгээр дамжуулан
тэжээмэл амьтны асрагч хайхад тусалдаг
65
00:02:53,465 --> 00:02:55,365
Stayhound нь тэжээмэл амьтдыг өрөвддөг.
66
00:02:55,365 --> 00:02:56,758
Хүн болгон үүнийг олсон.
67
00:02:56,698 --> 00:02:58,508
Энэ нь 24 цагийн
тэмцээн болж хувирлаа.
68
00:02:58,508 --> 00:03:01,203
Дараагийн өдрийн 4:04-н үед
бид бэлнээр 404 доллар өгсөн.
69
00:03:01,203 --> 00:03:02,430
Тэдний сурсан зүйл бол
70
00:03:02,430 --> 00:03:04,934
зөв хийсэн эдгээр жижиг зүйлс ч
үнэндээ чухал бөгөөд
71
00:03:04,934 --> 00:03:07,580
сайн зохиомжтой мөчүүд
бренд бий болгодог.
72
00:03:07,580 --> 00:03:09,508
Та жинхэнэ ертөнцийг харахад
73
00:03:09,078 --> 00:03:11,950
хөгжилтэй зүйл нь та өөрөө эдгээрийг
засаж чадахад байгаа юм.
74
00:03:11,950 --> 00:03:14,881
Та URL бичээд тэгээд
404-д хийхэд энэ гарч ирнэ.
75
00:03:14,881 --> 00:03:16,879
Энэ тантай цуг
гашуудах болно.
76
00:03:16,879 --> 00:03:18,629
Энэ таныг буруутгах болно.
77
00:03:18,629 --> 00:03:20,467
Энэ миний хайртай зүйл.
78
00:03:20,467 --> 00:03:22,800
Энэ бол алдаа заадаг хуудас.
79
00:03:22,800 --> 00:03:26,846
Гэхдээ алдаа заадаг хуудас ч гэсэн
боломж байвал яах вэ?
80
00:03:26,846 --> 00:03:29,012
Тэгэхээр энэ бол
81
00:03:29,012 --> 00:03:31,283
эдгээр олон гарааны бизнесийн
эргэцүүлэх агшин,
82
00:03:31,213 --> 00:03:33,655
мөн тэдгээр нь юу байж болох
тухай догдлох агшин юм.
83
00:03:33,605 --> 00:03:36,202
Учир нь харилцааны асуудал руугаа буцвал
84
00:03:36,202 --> 00:03:38,459
тэдний энэ дасгалаас мэдсэн зүйл нь
85
00:03:38,459 --> 00:03:41,296
жижиг алдаа надад миний хэн биш,
86
00:03:41,296 --> 00:03:44,615
эсвэл миний яагаад чамд
дуртай байх ёстойг хэлж чадна.
87
00:03:44,615 --> 00:03:46,373
Баярлалаа.
88
00:03:46,373 --> 00:03:48,963
(Алга ташилт)
|
So what I want to try to do is tell a quick story
about a 404 page and a lesson that was learned as a result of it.
But to start it probably helps to have an understanding
of what a 404 page actually is.
The 404 page is that.
It's that broken experience on the Web.
It's effectively the default page
when you ask a website for something and it can't find it.
And it serves you the 404 page.
It's inherently a feeling of being broken when you go through it.
And I just want you to think a little bit about, remember for yourself,
it's annoying when you hit this thing.
Because it's the feeling of a broken relationship.
And that's where it's actually also interesting to think about,
where does 404 come from?
It's from a family of errors actually --
a whole set of relationship errors,
which, when I started digging into them,
it looks almost like a checklist
for a sex therapist or a couples counselor.
You sort of get down there to the bottom and things get really dicey.
(Laughter)
Yes.
But these things are everywhere.
They're on sites big, they're on sites small.
This is a global experience.
What a 404 page tells you
is that you fell through the cracks.
And that's not a good experience
when you're used to experiences like this.
You can get on your Kinect
and you can have unicorns dancing
and rainbows spraying out of your mobile phone.
A 404 page is not what you're looking for.
You get that, and it's like a slap in the face.
Trying to think about how a 404 felt,
and it would be like if you went to Starbucks
and there's the guy behind the counter
and you're over there and there's no skim milk.
And you say, "Hey, could you bring the skim milk?"
And they walk out from behind the counter and they've got no pants on.
And you're like, "Oh, I didn't want to see that."
That's the 404 feeling.
(Laughter)
I mean, I've heard about that.
So where this comes into play and why this is important
is I head up a technology incubator,
and we had eight startups sitting around there.
And those startups are focused on what they are, not what they're not,
until one day Athletepath,
which is a website that focuses on services for extreme athletes,
found this video.
(Video) Guy: Joey!
Crowd: Whoa!
Renny Gleeson: You just ... no, he's not okay.
They took that video and they embedded it in their 404 page
and it was like a light bulb went off for everybody in the place.
Because finally there was a page
that actually felt like what it felt like to hit a 404.
(Laughter)
(Applause)
So this turned into a contest.
Dailypath that offers inspiration
put inspiration on their 404 page.
Stayhound, which helps you find pet sitters through your social network,
commiserated with your pet.
Each one of them found this.
It turned into a 24-hour contest.
At 4:04 the next day, we gave out $404 in cash.
And what they learned
was that those little things, done right, actually matter,
and that well-designed moments can build brands.
So you take a look out in the real world,
and the fun thing is you can actually hack these yourself.
You can type in an URL and put in a 404 and these will pop.
This is one that commiserates with you.
This is one that blames you.
This is one that I loved.
This is an error page,
but what if this error page was also an opportunity?
So it was a moment in time
where all of these startups had to sit and think
and got really excited about what they could be.
Because back to the whole relationship issue,
what they figured out through this exercise
was that a simple mistake can tell me what you're not,
or it can remind me of why I should love you.
Thank you.
(Applause)
|
Тэгэхээр миний ярих гэж байгаа зүйл бол
хуудас 404-ийн тухай бяцхан түүх болоод
түүнээс сурсан сургамжийн талаар юм.
Эхлэхийн тулд хуудас 404 нь
яг үнэндээ юу юм бэ гэдгийг ойлгох нь
танд тустай байх.
Энэ бол хуудас 404.
Энэ нь интернет дэх
амжилтгүй үр дүн юм.
Таныг вебсайтаас
ямар нэгэн хаяг асуух үед
олж чадахгүй бол гарч ирдэг
үндсэн хуудас юм.
Веб танд хуудас 404-ийг харуулах болно.
Энэ бол үүнтэй тулгарах үед төрдөг
хагацсан мэдрэмж юм.
Үүнтэй тулгарахад хичнээн
ядаргаатай санагддагийг
та бүхэн жаахан ч гэсэн бодоод,
өөртөө сануулаасай гэж хүсэж байна.
Учир нь энэ бол хэн нэгнээс
салахтай адил мэдрэмж.
Эндээс ургуулан бодоход
сонирхолтой зүйл гэвэл
404 хаанаас үүсэлтэй юм бол?
Энэ үнэндээ алдаануудын гэр бүлээс,
харилцааны маш олон алдаанаас гаралтай.
Намайг тэднийг судлах үед
энэ яг л секс эмч эсвэл хосуудын зөвлөхийн
жагсаалт шиг харагдсан.
Асуудлын гүн рүү орох тусам
үнэхээр аз туршсан болж ирнэ.
(Инээд)
Тийм ээ.
Гэвч эдгээр зүйлс хаа саагүй байна.
Тэд том сайт дээр ч,
жижиг сайт дээр ч байдаг.
Энэ олон улсын туршлага.
Хуудас 404 таныг
ан цав дундуур унаж байгааг хэлнэ.
Та энэ мэт үр дүнд дассан үед
энэ нь тийм ч сайн үр дүн биш юм.
Та Kinect-д холбогдоод
ганц эвэрт морины бүжиг бүжиглэж болно.
Мөн гар утаснаас тань солонго
цацарна.
Хуудас 404 таны хайж байгаа зүйл биш.
Та үүнийг ойлгож байгаа, энэ яг л
нүүрэндээ алгадуулах мэт.
404 хэрхэн мэдрэгддэгийг бодоод үз.
Энэ нь яг л таныг
кофе шоп руу ороход
тэнд лангууны ард
нэг залуу зогсоод
тэгээд тослоггүй сүү
дууссаныг хараад
таныг "Тослоггүй сүүгээ
өгөөч" гэхэд
өнөөх залуу лангууныхаа араас
дотуур өмдгүй гарч ирэхэд
та яг л "Би үүнийг хармааргүй байна"
гэдэгтэй ижил.
Энэ чинь л 404 мэдрэмж шүү дээ.
(Инээд)
Би тэгдэг гэж сонссон.
Энэ хаанаас ч юм гарч ирээд
ийм чухал болсон шалтгаан гэвэл
би технологийн инкубатор
удирддаг юм л даа.
Тэнд 8 гарааны бизнес эрхлэгч
тойрон суусан байсан.
Эдгээр гарааны бизнес
энэхүү нэгэн видеог олох
тэр өдөр хүртэл
энэхүү нэгэн видеог олох
тэр өдөр хүртэл
(Видео) Залуу: Жое!
(Видео) Залуу: Жое!
Цугласан олон: Ааа!
Рэнни Глийсон: Тэр зөвхөн...
үгүй ээ, тэр зүгээр биш байна.
Тэд энэ видеог бичсэнийхээ дараа
хуудас 404 дээр байршуулсан нь
тэнд байсан бүх хүмүүст
гэрлийн чийдэн асах мэт байсан.
Учир нь хуудас 404-тэй
тааралдахтай адил мэдрэгддэг
тэр нэгэн хуудас гарч ирсэн.
(Инээд)
(Алга ташилт)
Тэгээд энэ нь тэмцээн болон хувирсан.
Dailypath санал болгож буй
урмын үгсээ
404 хуудас дээр байрлуулсан.
Нийтийн цахим сүлжээгээр дамжуулан
тэжээмэл амьтны асрагч хайхад тусалдаг
Stayhound нь тэжээмэл амьтдыг өрөвддөг.
Хүн болгон үүнийг олсон.
Энэ нь 24 цагийн
тэмцээн болж хувирлаа.
Дараагийн өдрийн 4:04-н үед
бид бэлнээр 404 доллар өгсөн.
Тэдний сурсан зүйл бол
зөв хийсэн эдгээр жижиг зүйлс ч
үнэндээ чухал бөгөөд
сайн зохиомжтой мөчүүд
бренд бий болгодог.
Та жинхэнэ ертөнцийг харахад
хөгжилтэй зүйл нь та өөрөө эдгээрийг
засаж чадахад байгаа юм.
Та URL бичээд тэгээд
404-д хийхэд энэ гарч ирнэ.
Энэ тантай цуг
гашуудах болно.
Энэ таныг буруутгах болно.
Энэ миний хайртай зүйл.
Энэ бол алдаа заадаг хуудас.
Гэхдээ алдаа заадаг хуудас ч гэсэн
боломж байвал яах вэ?
Тэгэхээр энэ бол
эдгээр олон гарааны бизнесийн
эргэцүүлэх агшин,
мөн тэдгээр нь юу байж болох
тухай догдлох агшин юм.
Учир нь харилцааны асуудал руугаа буцвал
тэдний энэ дасгалаас мэдсэн зүйл нь
жижиг алдаа надад миний хэн биш,
эсвэл миний яагаад чамд
дуртай байх ёстойг хэлж чадна.
Баярлалаа.
(Алга ташилт)
|
404_the_story_of_a_page_not_found.wav
|
en
|
|
1
00:00:00.156 --> 00:00:03.756
So there's an interesting thing
happening in the labor market.
2
00:00:03,796 --> 00:00:06,676
On one hand, there are
a whole lot of job openings.
3
00:00:06,716 --> 00:00:07,876
And on the other,
4
00:00:07,916 --> 00:00:10,996
there are a lot of employers
really struggling to fill them.
5
00:00:11,556 --> 00:00:13,916
Now we get this in part
because we're experiencing
6
00:00:13,916 --> 00:00:16,596
an unprecedented rate of change
in the nature of work.
7
00:00:16,596 --> 00:00:19,556
So many jobs today require new skills.
8
00:00:19,876 --> 00:00:23,476
Ten years ago, companies didn't need
entire teams of data engineers
9
00:00:23,476 --> 00:00:27,076
and social media content producers
and sustainability experts.
10
00:00:27,116 --> 00:00:30,596
But now they can barely
compete without them.
11
00:00:31,156 --> 00:00:32,876
But this isn't the whole story.
12
00:00:32,916 --> 00:00:34,756
Part of what's causing this disconnect
13
00:00:34,756 --> 00:00:39,716
is the fact that we're using outdated
practices to fill 21st-century jobs,
14
00:00:39,756 --> 00:00:41,116
and it's just not working.
15
00:00:41,156 --> 00:00:42,876
The consequences are real.
16
00:00:43,436 --> 00:00:48,516
My job is to help executives rethink
how they attract and retain talent.
17
00:00:48,556 --> 00:00:51,076
And more so than ever,
leaders are telling me
18
00:00:51,116 --> 00:00:53,876
they just cannot find
the people to do the work.
19
00:00:54,356 --> 00:00:57,596
For some, this means their strategic
priorities are put on hold.
20
00:00:57,596 --> 00:01:00,076
And for others, their products
are delayed to market,
21
00:01:00,076 --> 00:01:01,916
and their revenues take a hit.
22
00:01:02,716 --> 00:01:04,196
But I think there's a fix.
23
00:01:04,236 --> 00:01:09,036
We just have to find a way to unleash
the talent that is hiding in plain sight.
24
00:01:09,356 --> 00:01:10,516
And by doing so,
25
00:01:10,556 --> 00:01:13,076
we can help our leaders
and managers shift their focus
26
00:01:13,076 --> 00:01:15,796
from stressing over unfilled positions
27
00:01:15,796 --> 00:01:17,916
to helping their teams deliver value.
28
00:01:17,956 --> 00:01:19,996
And we can help employees and candidates
29
00:01:19,996 --> 00:01:23,236
find the opportunities
to advance their careers.
30
00:01:23,636 --> 00:01:25,796
So here's how I think we do it.
31
00:01:25,836 --> 00:01:27,116
OK.
32
00:01:27,116 --> 00:01:30,356
Leaders and managers, step one's on you.
33
00:01:30,676 --> 00:01:33,596
Before you post your next job opening,
34
00:01:33,636 --> 00:01:35,436
or your next hundred,
35
00:01:35,476 --> 00:01:40,396
do us all a favor and figure out
what work actually needs to get done.
36
00:01:40,916 --> 00:01:42,396
I've seen many job openings
37
00:01:42,436 --> 00:01:45,316
that look like they should belong
in some kind of comedy show
38
00:01:45,316 --> 00:01:48,596
because the list of requirements
is so ridiculous.
39
00:01:48,636 --> 00:01:53,116
The ideal candidate must be able to:
manage a billion-dollar P and L,
40
00:01:53,156 --> 00:01:55,276
code like a 20-year Google veteran,
41
00:01:55,276 --> 00:01:57,596
build advanced forecasting models,
42
00:01:57,636 --> 00:02:00,236
design beautiful PowerPoint slides,
43
00:02:00,276 --> 00:02:03,636
directly engage with the board
of directors and oh, of course,
44
00:02:03,676 --> 00:02:05,636
do all of their duties as assigned.
45
00:02:06,156 --> 00:02:09,316
So as leaders write down
every single thing
46
00:02:09,356 --> 00:02:12,436
that their ideal candidate
must be able to do,
47
00:02:12,436 --> 00:02:16,596
there's really only one kind of candidate
that can do all those things.
48
00:02:17,956 --> 00:02:19,156
A Pegasus.
49
00:02:19,196 --> 00:02:20,316
(Laughter)
50
00:02:20,796 --> 00:02:24,436
So if you want to find the right
real-life person to do the job,
51
00:02:24,476 --> 00:02:26,236
perhaps try a different approach.
52
00:02:26,236 --> 00:02:29,996
Figure out what work needs to get done
and design the profile based on that.
53
00:02:33,316 --> 00:02:37,116
so we can start screening candidates in
instead of screening them out.
54
00:02:37,836 --> 00:02:39,396
I'll be the first to admit
55
00:02:39,436 --> 00:02:42,876
that going through thousands of resumes
for a single job opening
56
00:02:42,876 --> 00:02:44,796
is intimidating.
57
00:02:45,356 --> 00:02:48,516
So it really doesn't bother me
that companies design processes
58
00:02:48,516 --> 00:02:51,596
to quickly filter out
unqualified candidates.
59
00:02:51,636 --> 00:02:56,276
But what does bother me is the criteria
that they use to screen,
60
00:02:56,316 --> 00:02:57,636
which is often archaic,
61
00:02:57,676 --> 00:03:00,556
easily identifiable things,
like time in role
62
00:03:00,596 --> 00:03:01,916
and degree requirements,
63
00:03:01,956 --> 00:03:04,836
that are not always predictive
of success in the job.
64
00:03:05,756 --> 00:03:08,836
You know, I bet you there's someone
listening to me right now
65
00:03:08,836 --> 00:03:10,316
who hasn't applied to a job
66
00:03:10,356 --> 00:03:14,116
because the requirements section said
you needed five years of experience
67
00:03:14,116 --> 00:03:15,636
and you only had four.
68
00:03:16,556 --> 00:03:20,116
Lucky for us, there's some big-name
companies working to address this.
69
00:03:20,116 --> 00:03:23,076
IBM, for example,
has removed degree requirements
70
00:03:23,116 --> 00:03:27,836
from 50 percent of their US job listings
in order to widen their talent pool.
71
00:03:28,196 --> 00:03:29,996
But I think we can do more.
72
00:03:32,876 --> 00:03:36,996
to figure out what predicts success
for incoming financial advisers.
73
00:03:37,316 --> 00:03:39,716
And the results were kind of interesting.
74
00:03:40,476 --> 00:03:42,076
High GPA?
75
00:03:42,116 --> 00:03:43,236
Important.
76
00:03:43,596 --> 00:03:45,076
Top school?
77
00:03:45,076 --> 00:03:46,236
Not important.
78
00:03:46,916 --> 00:03:49,116
Past client and sales experience?
79
00:03:49,156 --> 00:03:50,316
Not important.
80
00:03:50,836 --> 00:03:52,796
Past call center experience?
81
00:03:52,836 --> 00:03:53,996
Not important.
82
00:03:54,396 --> 00:03:58,716
Past experience working
on a team of any kind?
83
00:03:58,756 --> 00:03:59,916
Important.
84
00:03:59,956 --> 00:04:01,516
So of course we have to remember
85
00:04:01,516 --> 00:04:04,956
that great candidates don't need to check
every single thing on the list.
86
00:04:04,996 --> 00:04:06,156
And that's OK.
87
00:04:06,196 --> 00:04:09,516
In fact, hiring managers at companies
like Seagate Technology
88
00:04:09,556 --> 00:04:11,196
look at internal candidates first,
89
00:04:11,196 --> 00:04:15,436
and they focus on the 70 to 80 percent
of skills that matter the most.
90
00:04:15,476 --> 00:04:19,596
And then their upskilling programs help
candidates get from 80 to 100 percent.
91
00:04:20,476 --> 00:04:23,596
One word of caution here,
which is to check your own biases.
92
00:04:23,596 --> 00:04:26,276
If you've only hired people
that have fit a narrow mold,
93
00:04:26,316 --> 00:04:30,316
you're going to have to look outside
your team in order to get this right.
94
00:04:31,596 --> 00:04:34,476
All of this is a little bit
like dating to me.
95
00:04:34,516 --> 00:04:35,796
You know,
96
00:04:35,836 --> 00:04:39,556
you may think that you need someone
who's handy and who can cook
97
00:04:39,596 --> 00:04:43,276
and who loves camping
and who wears designer clothes
98
00:04:43,316 --> 00:04:45,916
and, well, nowadays plays pickleball.
99
00:04:46,996 --> 00:04:48,236
But in reality,
100
00:04:48,276 --> 00:04:50,596
perhaps the ideal partner
is actually someone
101
00:04:50,636 --> 00:04:53,596
who can make you laugh
and gets along with your family.
102
00:04:54,836 --> 00:04:58,636
The dating metaphor is actually perfect
for my next piece of advice,
103
00:04:58,676 --> 00:04:59,836
which is this:
104
00:04:59,876 --> 00:05:02,596
to up the odds of a good match,
start with coffee.
105
00:05:03,276 --> 00:05:04,956
If you're a manager or a candidate,
106
00:05:04,996 --> 00:05:08,396
don't feel like you need to jump
into marriage or even commit to dinner.
107
00:05:08,396 --> 00:05:10,356
Why not start with coffee?
108
00:05:10,396 --> 00:05:12,596
This is the concept behind
micro internships,
109
00:05:12,636 --> 00:05:15,036
which are small-scale paid projects
110
00:05:15,076 --> 00:05:18,036
usually completed by college
and graduate students.
111
00:05:18,076 --> 00:05:19,236
And for companies,
112
00:05:19,276 --> 00:05:21,956
they actually provide
a lower-risk path to hiring
113
00:05:21,996 --> 00:05:24,076
and allows them
to reach students in schools
114
00:05:24,116 --> 00:05:26,236
that they otherwise
might not have looked to.
115
00:05:26,236 --> 00:05:28,276
Talk about finding hidden talent.
116
00:05:28,316 --> 00:05:30,836
And amongst those experimenting
with micro internships
117
00:05:30,876 --> 00:05:33,436
are companies like Microsoft and PepsiCo.
118
00:05:34,476 --> 00:05:38,596
We've talked a lot about talent
hiding in the hiring process.
119
00:05:38,636 --> 00:05:39,836
But surprise,
120
00:05:39,876 --> 00:05:44,436
there's so much talent
hiding in your organizations.
121
00:05:44,436 --> 00:05:49,396
So my recommendation to everyone,
managers and employees,
122
00:05:49,436 --> 00:05:51,236
is to look beyond your floor.
123
00:05:52,796 --> 00:05:56,516
I recently worked with a large company
going through a reorganization and they,
124
00:05:56,556 --> 00:05:59,596
you know, designed logical
groupings of job postings
125
00:05:59,596 --> 00:06:02,596
and drafted responsibilities
for each role.
126
00:06:02,996 --> 00:06:06,556
But when it came time to staffing,
interestingly enough,
127
00:06:06,596 --> 00:06:09,916
not one single person
suggested an opportunity
128
00:06:09,956 --> 00:06:11,876
for a candidate outside their team.
129
00:06:12,396 --> 00:06:13,596
Now, more often than not,
130
00:06:13,636 --> 00:06:16,756
the talent you need
actually does exist in your company.
131
00:06:16,796 --> 00:06:19,116
You may just need to look
to a different floor.
132
00:06:20,196 --> 00:06:22,836
In fact, in the early days of COVID,
133
00:06:22,836 --> 00:06:26,756
Unilever moved 9,000 people
to new internal rolls.
134
00:06:26,796 --> 00:06:27,996
So if they can do that,
135
00:06:27,996 --> 00:06:29,876
I'm pretty sure you can find the person
136
00:06:29,916 --> 00:06:32,316
for your one job opening
somewhere in your company.
137
00:06:33,316 --> 00:06:35,996
And if you're listening to this
and feeling frustrated
138
00:06:36,036 --> 00:06:39,636
by the lack of opportunity
in your current role,
139
00:06:39,676 --> 00:06:43,196
perhaps it's time for you to start
to tell people outside your team
140
00:06:43,236 --> 00:06:44,996
you're ready to try something new.
141
00:06:46,316 --> 00:06:49,756
Now there’s a flip side to looking
beyond your floor, and it’s this.
142
00:06:49,796 --> 00:06:52,916
And here's my ask of managers and leaders.
143
00:06:53,756 --> 00:06:57,916
While it’s very natural to want to hold
on to your rock star teammates,
144
00:06:57,956 --> 00:07:01,636
doing so may actually keep them
from their dream job.
145
00:07:01,676 --> 00:07:05,596
So please let your people
go so they can grow.
146
00:07:07,636 --> 00:07:10,636
Sixty percent of people
who left their jobs recently
147
00:07:10,676 --> 00:07:15,036
cited the lack of career advancement
as one of the main reasons for leaving.
148
00:07:15,636 --> 00:07:19,316
So leaders, please don't think
you can keep someone in the same role
149
00:07:19,356 --> 00:07:21,596
for years without expecting them to leave.
150
00:07:21,916 --> 00:07:25,236
That's called talent hoarding,
and it's not OK.
151
00:07:25,236 --> 00:07:26,716
(Laughter)
152
00:07:26,716 --> 00:07:28,156
And on the other hand,
153
00:07:28,196 --> 00:07:31,156
companies that actively support
their talent to move internally
154
00:07:31,156 --> 00:07:35,556
report more diverse, innovative
and effective project teams.
155
00:07:35,596 --> 00:07:38,796
So while it might be hard to support
someone who's ready to move on,
156
00:07:38,836 --> 00:07:41,716
trust me when I say you absolutely should.
157
00:07:42,756 --> 00:07:45,116
I know there's a lot going on
in the labor market,
158
00:07:45,116 --> 00:07:48,196
and these five tips are not
going to address everything.
159
00:07:48,756 --> 00:07:50,956
But we're never going
to discover something new
160
00:07:50,996 --> 00:07:54,196
if we keep using the same lenses
we have for decades.
161
00:07:54,636 --> 00:07:57,476
So perhaps the way
to discover hidden talent
162
00:07:57,516 --> 00:08:00,636
is as simple as taking a fresh look.
163
00:08:01,636 --> 00:08:02,796
Thank you.
164
00:08:02,796 --> 00:08:05,996
(Applause)
|
1
00:00:00,156 --> 00:00:03,756
Хөдөлмөрийн зах зээлд
сонирхолтой зүйл болж байна.
2
00:00:03,796 --> 00:00:06,676
Нэг талаар
олон ажлын байр нээгдэж байгаа.
3
00:00:06,716 --> 00:00:07,876
Нөгөө талаар
4
00:00:07,916 --> 00:00:10,996
олон ажил олгогчид тэдгээрийг
дүүргэх гэж чармайж байна.
5
00:00:11,556 --> 00:00:13,916
Энэ нь бидэнд хамаатай,
учир нь ажлын агуулгад
6
00:00:13,996 --> 00:00:16,596
ихээхэн өөрчлөлт гарч байгаа
цаг үеийг бид туулж байна.
7
00:00:16,596 --> 00:00:19,556
Өнөөдөр маш олон ажил шинэ
ур чадвар шаардаж байна.
8
00:00:19,876 --> 00:00:23,476
10 жилийн өмнө компаниудад
инженер, контент үйлдвэрлэгч,
9
00:00:23,476 --> 00:00:27,076
тогтвортой байдлын мэргэжилтнүүдийн
бүтэн багууд хэрэгцээгүй байлаа.
10
00:00:27,116 --> 00:00:30,596
Харин одоо тэдэнгүйгээр өрсөлдөж чадахгүй.
11
00:00:31,156 --> 00:00:32,876
Гэвч бүх зүйл үүгээр дуусахгүй.
12
00:00:32,916 --> 00:00:34,756
Энэ харилцан адилгүй байдлыг
үүсгэж буй зүйл бол
13
00:00:35,316 --> 00:00:39,716
бид хоцрогдсон аргаар 21-р зууны
ажлын байрыг нөхөх гэж хичээх нь
14
00:00:39,756 --> 00:00:41,116
огт бүтэхгүйд байгаа юм.
15
00:00:41,156 --> 00:00:42,876
Үр дагавар нь бодитой.
16
00:00:43,436 --> 00:00:48,516
Миний ажил бол авьяаслаг ажилтныг олж
авах арга барилаа өөрчлөхөд туслах.
17
00:00:48,556 --> 00:00:51,076
Удирдлагуудын хэлж байгаагаар
хэрэгтэй ажилтан олох нь
18
00:00:51,116 --> 00:00:53,876
өмнөхөөсөө улам хэцүү
болсоор байна.
19
00:00:54,356 --> 00:00:57,596
Ингэснээр зарим байгууллагын хувьд
стратеги зорилт хэрэгжихгүй удна.
20
00:00:57,596 --> 00:01:00,076
Заримын хувьд бүтээгдэхүүн нь
зах зээлд гарахгүй саатаж,
21
00:01:00,316 --> 00:01:01,916
орлого нь энэ хэмжээгээр буурна.
22
00:01:02,716 --> 00:01:04,196
Гэхдээ засаж болно байх.
23
00:01:04,236 --> 00:01:09,036
Бид зүгээр л ил харагдахгүй нуугдах
авьяасыг илрүүлэх аргыг олох хэрэгтэй.
24
00:01:09,356 --> 00:01:10,516
Ингэснээрээ,
25
00:01:10,556 --> 00:01:13,076
бид удирдагчдадаа туслан,
менежерүүд ажлын байрны дутагдалд
26
00:01:13,436 --> 00:01:15,796
санаа зовсноос багуудад үнэ цэн бүтээхэд
27
00:01:15,796 --> 00:01:17,916
туслахдаа илүү анхаарахад нь дэм болно.
28
00:01:17,956 --> 00:01:19,996
Мөн бид ажилтан, нэр дэвшигчдэд
29
00:01:19,996 --> 00:01:23,236
боломжуудыг олох,
мэргэжлээ дээшлүүлэхэд нь тус болно.
30
00:01:23,636 --> 00:01:25,796
Тэгэхээр бид ийм зүйл хийх санаатай байна.
31
00:01:25,836 --> 00:01:27,116
За.
32
00:01:27,116 --> 00:01:30,356
Удирдагчид болон менежерүүд ээ,
эхний алхмыг та хийнэ.
33
00:01:30,676 --> 00:01:33,596
Дараагийн ажлын байрны зар тавихаасаа өмнө
34
00:01:33,636 --> 00:01:35,436
нэг бус хэдэн зуун зар тавихдаа,
35
00:01:35,476 --> 00:01:40,396
ямар ажлыг үнэхээр хийх шаардлагатай
гэдгээ тодорхойлоорой.
36
00:01:40,916 --> 00:01:42,396
Би ажлын олон зар харж байсан.
37
00:01:42,436 --> 00:01:45,316
Инээдмийн шоунд тохирохоор зүйлс ч байдаг.
38
00:01:45,316 --> 00:01:48,596
Учир нь тавигдах шаардлага нь
үнэхээр инээдтэй.
39
00:01:48,636 --> 00:01:53,116
Нэр дэвшигч дараах чадвартай байх:
1 тэрбум долларыг удирдах,
40
00:01:53,156 --> 00:01:55,276
Google-д 20 жил ажилласан мэт код бичих,
41
00:01:55,276 --> 00:01:57,596
ахисан түвшний төсөөллийн загвар зохиох,
42
00:01:57,636 --> 00:02:00,236
дизайн сайтай PowerPoint танилцуулга хийх,
43
00:02:00,276 --> 00:02:03,636
захирлын зөвлөлтэй шууд харьцдаг байх, мөн
44
00:02:03,676 --> 00:02:05,636
өгсөн үүрэг даалгаврыг бүгдийг биелүүлэх.
45
00:02:06,156 --> 00:02:09,316
Удирдагчид хамгийн тохиромжтой
нэр дэвшигчийн
46
00:02:09,356 --> 00:02:12,436
хийх ёстой бүх зүйлийг ингээд биччихдэг.
47
00:02:12,436 --> 00:02:16,596
Гэхдээ энэ бүгдийг нэг л хүн хийж чадна.
48
00:02:17,956 --> 00:02:19,156
Пегасус.
49
00:02:19,196 --> 00:02:20,316
(Инээд)
50
00:02:20,796 --> 00:02:24,436
Тэгэхээр зөв ажилтан олохыг хүсвэл,
51
00:02:24,476 --> 00:02:26,236
өөр арга туршаад үзээрэй.
52
00:02:26,236 --> 00:02:29,996
Ямар ажил хийх хэрэгтэйг тодорхойлоод
үүндээ үндэслэн профайл үүсгэнэ.
53
00:02:33,316 --> 00:02:37,116
нэр дэвшигчдийг хасахын оронд
тэднээс сонголт хийж эхэлнэ.
54
00:02:37,836 --> 00:02:39,396
Ганцхан ажлын байранд
55
00:02:39,436 --> 00:02:42,876
хэдэн мянган хүний анкетыг шалгана гэдэг
56
00:02:42,876 --> 00:02:44,796
хэцүү гэдгийг хэлэх хэрэгтэй.
57
00:02:45,356 --> 00:02:48,516
Тийм болохоор шалгаруулалтыг шуурхайлж,
58
00:02:48,516 --> 00:02:51,596
шаардлага хангахгүй нэр дэвшигчдийг
шууд хасдагт би дургүйцдэггүй.
59
00:02:51,636 --> 00:02:56,276
Харин санаа зовоодог зүйл бол
тэдний шалгуур.
60
00:02:56,316 --> 00:02:57,636
Хуучин үзэлтэй байдаг,
61
00:02:57,676 --> 00:03:00,556
ойлгомжтой зүйлс болох
ажилласан жил,
62
00:03:00,596 --> 00:03:01,916
боловсрол зэрэг нь
63
00:03:01,956 --> 00:03:04,836
ажил дээр гаргах амжилтыг
тэр бүр тодорхойлж чаддаггүй.
64
00:03:05,756 --> 00:03:08,836
Ажилд өргөдөл өгөөгүй хэн нэгэн
энд сууж байгаа гэдэгт
65
00:03:08,836 --> 00:03:10,316
итгэлтэй байна.
66
00:03:10,356 --> 00:03:14,116
Учир нь шаардлагад
5 жилийн туршлага хэрэгтэй гэх боловч
67
00:03:14,116 --> 00:03:15,636
та 4 жил л ажилласан.
68
00:03:16,556 --> 00:03:20,116
Аз болоход зарим том компаниуд
үүнийг шийдэхээр ажиллаж байгаа.
69
00:03:20,116 --> 00:03:23,076
IBM, жишээ нь, боловсролын
шаардлагыг хассан байна.
70
00:03:23,116 --> 00:03:27,836
АНУ-ын ажлын жагсаалтынхаа 50 хувиас
тэдний авьяасыг өргөжүүлэхийн тулд юм.
71
00:03:28,196 --> 00:03:29,996
Гэхдээ үүнээс илүүг ч хийж чадна.
72
00:03:32,876 --> 00:03:36,996
санхүүгийн зөвлөхийн амжилтыг юу
тодорхойлдог болохыг тооцоолжээ.
73
00:03:37,316 --> 00:03:39,716
Үр дүн нь сонирхолтой байсан.
74
00:03:40,476 --> 00:03:42,076
Өндөр GPA үү?
75
00:03:42,116 --> 00:03:43,236
Чухал.
76
00:03:43,596 --> 00:03:45,076
Шилдэг сургууль уу?
77
00:03:45,076 --> 00:03:46,236
Чухал биш.
78
00:03:46,916 --> 00:03:49,116
Ажлын туршлагатай юу?
79
00:03:49,156 --> 00:03:50,316
Чухал биш.
80
00:03:50,836 --> 00:03:52,796
Дуудлагын төвд ажилласан туршлагатай юу?
81
00:03:52,836 --> 00:03:53,996
Чухал биш.
82
00:03:54,396 --> 00:03:58,716
Багаар ажиллаж байсан туршлагатай юу?
83
00:03:58,756 --> 00:03:59,916
Чухал.
84
00:03:59,956 --> 00:04:01,516
Гэхдээ нэг зүйлийг санах ёстой:
85
00:04:01,516 --> 00:04:04,956
нэр дэвшигчид бүх шаардлагыг
хангахгүй байж болно.
86
00:04:04,996 --> 00:04:06,156
Гэхдээ зүгээр.
87
00:04:06,196 --> 00:04:09,516
Жишээ нь,Seagate Technology зэрэг
компаниудын хүний нөөцийн менежерүүд
88
00:04:09,556 --> 00:04:11,196
эхлээд дотроосоо сонгодог бөгөөд
89
00:04:11,196 --> 00:04:15,436
хамгийн чухал зүйл болох ур чадварын
70-80 хувь дээр төвлөрдөг.
90
00:04:15,476 --> 00:04:19,596
Дараа нь, чадвар дээшлүүлэх хөтөлбөрт орж
нэр дэвшигчид 80-аас 100 хувийг авдаг.
91
00:04:20,476 --> 00:04:23,596
Таны өрөөсгөл ойлголтыг шалгах
нэг зүйлийг анхааруулья.
92
00:04:23,596 --> 00:04:26,276
Хэрэв зөвхөн хэвэнд
таарсан хүмүүс ажилд авсан бол
93
00:04:26,316 --> 00:04:30,316
та үүнийг зөв болгохын тулд багаа
гаднаас харах хэрэгтэй.
94
00:04:31,596 --> 00:04:34,476
Энэ бүхэн надад болзоотой
адилхан санагддаг.
95
00:04:34,516 --> 00:04:35,796
Юу гэхээр,
96
00:04:35,836 --> 00:04:39,556
танд гарын дүйтэй, хоол хийж чаддаг,
97
00:04:39,596 --> 00:04:43,276
агаар салхинд аялах дуртай,
үнэтэй хувцас өмсдөг,
98
00:04:43,316 --> 00:04:45,916
пиклбол тоглодог хүн таалагддаг гэж бодъё.
99
00:04:46,996 --> 00:04:48,236
Гэвч бодит байдал дээр
100
00:04:48,276 --> 00:04:50,596
танд хамгийн тохирох хүн
таныг инээлгэж чадах,
101
00:04:50,636 --> 00:04:53,596
танай гэр бүлийнхэнтэй сайн
харилцаатай байхад болно.
102
00:04:54,836 --> 00:04:58,636
Энэ зүйрлэл нь миний дараагийн
зөвлөгөөнд төгс таарах юм.
103
00:04:58,676 --> 00:04:59,836
Энэ нь:
104
00:04:59,876 --> 00:05:02,596
Таарах магадлалыг нэмэгдүүлэхийн тулд
кофегоор эхэл.
105
00:05:03,276 --> 00:05:04,956
Та менежер эсвэл нэр дэвшигч бол
106
00:05:04,996 --> 00:05:08,396
шууд гэрлэх гэж, эсвэл
оройн хоолонд урих гэж яарах хэрэггүй.
107
00:05:08,396 --> 00:05:10,356
Яагаад кофегоор эхэлж болохгүй гэж?
108
00:05:10,396 --> 00:05:12,596
Жижиг дадлагын ажлуудыг
хэлж байгаа санаа юм.
109
00:05:12,636 --> 00:05:15,036
Энэ нь цалинтай жижиг төслүүд.
110
00:05:15,076 --> 00:05:18,036
Ихэвчлэн коллеж төгссөн, эсвэл
төгсөх ангийн оюутнууд хийдэг.
111
00:05:18,076 --> 00:05:19,236
Компаниудын хувьд
112
00:05:19,276 --> 00:05:21,956
энэн нь ажилтан авах эрсдэл багатай
боломжийг олгож,
113
00:05:21,996 --> 00:05:24,076
ажил олгогчдын хайж байгаагүй
114
00:05:24,116 --> 00:05:26,236
сурч буй оюутнуудтай холбогдоход тусална.
115
00:05:26,236 --> 00:05:28,276
Нуугдмал авьяас илрүүлнэ гэдэг нь энэ юм.
116
00:05:28,316 --> 00:05:30,836
Жижиг дадлагын ажлыг
туршиж байгаа компаниуд дунд
117
00:05:30,876 --> 00:05:33,436
Microsoft, PepsiCo зэрэг компаниуд байна.
118
00:05:34,476 --> 00:05:38,596
Бид авьяас, ажилд авах
явцын тухай их ярилаа.
119
00:05:38,636 --> 00:05:39,836
Гэхдээ
120
00:05:39,876 --> 00:05:44,436
маш их авьяас байгууллага
дотор нуугдсан байна.
121
00:05:44,436 --> 00:05:49,396
Тиймээс миний санал бол
менежер, ажилтнуудад
122
00:05:49,436 --> 00:05:51,236
өрөөнөөсөө гарч хай гэж хэлэх байна.
123
00:05:52,796 --> 00:05:56,516
Би саяхан бүтцийн өөрчлөлт хийж буй
нэгэн том компанитай ажилласан юм.
124
00:05:56,556 --> 00:05:59,596
Ажлын зарыг ангилах,
ажлын байр бүрийн
125
00:05:59,596 --> 00:06:02,596
зарын төслийг боловсруулах
ажлыг хийсэн.
126
00:06:02,996 --> 00:06:06,556
Сонирхолтой нь, баг бүрдүүлэх цаг болоход
127
00:06:06,596 --> 00:06:09,916
гаднаас хүн авах хүсэлтийг
128
00:06:09,956 --> 00:06:11,876
ганц ч хүн илэрхийлээгүй байна.
129
00:06:12,396 --> 00:06:13,596
Ер нь ихэнх тохиолдолд
130
00:06:13,636 --> 00:06:16,756
танай компанид танд хэрэгтэй
авьяас байдаг.
131
00:06:16,796 --> 00:06:19,116
Та өрөөнөөсөө гарч хайхад болно.
132
00:06:20,196 --> 00:06:22,836
COVID-ийн эхэн үед
133
00:06:22,836 --> 00:06:26,756
Unilever 9000 ажилтнаа
шинэ ажилд томилсон байна.
134
00:06:26,796 --> 00:06:27,996
Тэд хийж чадсан юм бол
135
00:06:27,996 --> 00:06:29,876
та ч бас тохирсон хүнээ
136
00:06:29,916 --> 00:06:32,316
олж чадна гэдэгт би итгэлтэй байна.
137
00:06:33,316 --> 00:06:35,996
Хэрэв та үүнийг сонсоод
одоогийн ажилдаа
138
00:06:36,036 --> 00:06:39,636
ахиц дэвшил гарахгүй байгаад
сэтгэл дундуур байгаа бол
139
00:06:39,676 --> 00:06:43,196
бусад хүмүүст шинэ зүйл
туршихдаа бэлэн байгаагаа
140
00:06:43,236 --> 00:06:44,996
хэлэх цаг нь болсон байж магадгүй.
141
00:06:46,316 --> 00:06:49,756
Өрөөнөөс гарж хайхын сул тал бас байдаг.
142
00:06:49,796 --> 00:06:52,916
Би менежер, удирдагчдаас гуйя.
143
00:06:53,756 --> 00:06:57,916
Багийн од ажилтнаа алдахгүйг хичээх нь
мэдээжийн хэрэг боловч
144
00:06:57,956 --> 00:07:01,636
ингэснээрээ тэднийг мөрөөдлийн ажлаас нь
холдуулж байж магадгүй.
145
00:07:01,676 --> 00:07:05,596
Тиймээс ажилтнаа хөгжүүлэхийн тулд явуул.
146
00:07:07,636 --> 00:07:10,636
Ажлаасаа гарсан хүмүүсийн 60 хувь нь
147
00:07:10,676 --> 00:07:15,036
ажлын шат ахих боломж дутмаг байгаа нь
ажлаас гарах гол шалтгаан болсон гэжээ.
148
00:07:15,636 --> 00:07:19,316
Тиймээс удирдагчид аа, хэн нэгнийг
явуулахгүйгээр олон жилийн турш нэг ажилд
149
00:07:19,356 --> 00:07:21,596
байлгана гэж битгий бодоорой.
150
00:07:21,916 --> 00:07:25,236
Үүнийг “Авьяас түгжих” гэж
нэрлэдэг бөгөөд энэ хэвийн биш зүйл.
151
00:07:25,236 --> 00:07:26,716
(Инээд)
152
00:07:26,716 --> 00:07:28,156
Нөгөө талаас
153
00:07:28,196 --> 00:07:31,156
авьяасыг дотооддоо шилжихийг
идэвхтэй дэмждэг компаниуд
154
00:07:31,156 --> 00:07:35,556
илүү олон янзын, шинэлэг, үр дүнтэй
төслийн багуудыг бий болгожээ.
155
00:07:35,596 --> 00:07:38,796
Тэгэхээр явах гэж буйг дэмжихэд
хэцүү байж болох ч
156
00:07:38,836 --> 00:07:41,716
заавал дэмжих хэрэгтэй гэдэгт итгээрэй.
157
00:07:42,756 --> 00:07:45,116
Хөдөлмөрийн зах зээл дээр
хөдөлгөөн ихтэй байна.
158
00:07:45,116 --> 00:07:48,196
Энэ 5 зөвлөгөө
бүх асуудлыг шийдэж чадахгүй.
159
00:07:48,756 --> 00:07:50,956
Гэхдээ бид олон жил
нэг хандлагаар л яваад байвал
160
00:07:51,156 --> 00:07:54,196
хэзээ ч шинэ зүйл олж нээхгүй.
161
00:07:54,636 --> 00:07:57,476
Нуугдмал авьяасыг нээхийн тулд
харах өнцгөө өөрчлөх нь
162
00:07:57,516 --> 00:08:00,636
хангалттай байж магадгүй.
163
00:08:01,636 --> 00:08:02,796
Баярлалаа.
164
00:08:02,796 --> 00:08:05,996
(Алга ташилт)
|
So there's an interesting thing
happening in the labor market.
On one hand, there are
a whole lot of job openings.
And on the other,
there are a lot of employers
really struggling to fill them.
Now we get this in part
because we're experiencing
an unprecedented rate of change
in the nature of work.
So many jobs today require new skills.
Ten years ago, companies didn't need
entire teams of data engineers
and social media content producers
and sustainability experts.
But now they can barely
compete without them.
But this isn't the whole story.
Part of what's causing this disconnect
is the fact that we're using outdated
practices to fill 21st-century jobs,
and it's just not working.
The consequences are real.
My job is to help executives rethink
how they attract and retain talent.
And more so than ever,
leaders are telling me
they just cannot find
the people to do the work.
For some, this means their strategic
priorities are put on hold.
And for others, their products
are delayed to market,
and their revenues take a hit.
But I think there's a fix.
We just have to find a way to unleash
the talent that is hiding in plain sight.
And by doing so,
we can help our leaders
and managers shift their focus
from stressing over unfilled positions
to helping their teams deliver value.
And we can help employees and candidates
find the opportunities
to advance their careers.
So here's how I think we do it.
OK.
Leaders and managers, step one's on you.
Before you post your next job opening,
or your next hundred,
do us all a favor and figure out
what work actually needs to get done.
I've seen many job openings
that look like they should belong
in some kind of comedy show
because the list of requirements
is so ridiculous.
The ideal candidate must be able to:
manage a billion-dollar P and L,
code like a 20-year Google veteran,
build advanced forecasting models,
design beautiful PowerPoint slides,
directly engage with the board
of directors and oh, of course,
do all of their duties as assigned.
So as leaders write down
every single thing
that their ideal candidate
must be able to do,
there's really only one kind of candidate
that can do all those things.
A Pegasus.
(Laughter)
So if you want to find the right
real-life person to do the job,
perhaps try a different approach.
Figure out what work needs to get done
and design the profile based on that.
so we can start screening candidates in
instead of screening them out.
I'll be the first to admit
that going through thousands of resumes
for a single job opening
is intimidating.
So it really doesn't bother me
that companies design processes
to quickly filter out
unqualified candidates.
But what does bother me is the criteria
that they use to screen,
which is often archaic,
easily identifiable things,
like time in role
and degree requirements,
that are not always predictive
of success in the job.
You know, I bet you there's someone
listening to me right now
who hasn't applied to a job
because the requirements section said
you needed five years of experience
and you only had four.
Lucky for us, there's some big-name
companies working to address this.
IBM, for example,
has removed degree requirements
from 50 percent of their US job listings
in order to widen their talent pool.
But I think we can do more.
to figure out what predicts success
for incoming financial advisers.
And the results were kind of interesting.
High GPA?
Important.
Top school?
Not important.
Past client and sales experience?
Not important.
Past call center experience?
Not important.
Past experience working
on a team of any kind?
Important.
So of course we have to remember
that great candidates don't need to check
every single thing on the list.
And that's OK.
In fact, hiring managers at companies
like Seagate Technology
look at internal candidates first,
and they focus on the 70 to 80 percent
of skills that matter the most.
And then their upskilling programs help
candidates get from 80 to 100 percent.
One word of caution here,
which is to check your own biases.
If you've only hired people
that have fit a narrow mold,
you're going to have to look outside
your team in order to get this right.
All of this is a little bit
like dating to me.
You know,
you may think that you need someone
who's handy and who can cook
and who loves camping
and who wears designer clothes
and, well, nowadays plays pickleball.
But in reality,
perhaps the ideal partner
is actually someone
who can make you laugh
and gets along with your family.
The dating metaphor is actually perfect
for my next piece of advice,
which is this:
to up the odds of a good match,
start with coffee.
If you're a manager or a candidate,
don't feel like you need to jump
into marriage or even commit to dinner.
Why not start with coffee?
This is the concept behind
micro internships,
which are small-scale paid projects
usually completed by college
and graduate students.
And for companies,
they actually provide
a lower-risk path to hiring
and allows them
to reach students in schools
that they otherwise
might not have looked to.
Talk about finding hidden talent.
And amongst those experimenting
with micro internships
are companies like Microsoft and PepsiCo.
We've talked a lot about talent
hiding in the hiring process.
But surprise,
there's so much talent
hiding in your organizations.
So my recommendation to everyone,
managers and employees,
is to look beyond your floor.
I recently worked with a large company
going through a reorganization and they,
you know, designed logical
groupings of job postings
and drafted responsibilities
for each role.
But when it came time to staffing,
interestingly enough,
not one single person
suggested an opportunity
for a candidate outside their team.
Now, more often than not,
the talent you need
actually does exist in your company.
You may just need to look
to a different floor.
In fact, in the early days of COVID,
Unilever moved 9,000 people
to new internal rolls.
So if they can do that,
I'm pretty sure you can find the person
for your one job opening
somewhere in your company.
And if you're listening to this
and feeling frustrated
by the lack of opportunity
in your current role,
perhaps it's time for you to start
to tell people outside your team
you're ready to try something new.
Now there’s a flip side to looking
beyond your floor, and it’s this.
And here's my ask of managers and leaders.
While it’s very natural to want to hold
on to your rock star teammates,
doing so may actually keep them
from their dream job.
So please let your people
go so they can grow.
Sixty percent of people
who left their jobs recently
cited the lack of career advancement
as one of the main reasons for leaving.
So leaders, please don't think
you can keep someone in the same role
for years without expecting them to leave.
That's called talent hoarding,
and it's not OK.
(Laughter)
And on the other hand,
companies that actively support
their talent to move internally
report more diverse, innovative
and effective project teams.
So while it might be hard to support
someone who's ready to move on,
trust me when I say you absolutely should.
I know there's a lot going on
in the labor market,
and these five tips are not
going to address everything.
But we're never going
to discover something new
if we keep using the same lenses
we have for decades.
So perhaps the way
to discover hidden talent
is as simple as taking a fresh look.
Thank you.
(Applause)
|
Хөдөлмөрийн зах зээлд
сонирхолтой зүйл болж байна.
Нэг талаар
олон ажлын байр нээгдэж байгаа.
Нөгөө талаар
олон ажил олгогчид тэдгээрийг
дүүргэх гэж чармайж байна.
Энэ нь бидэнд хамаатай,
учир нь ажлын агуулгад
ихээхэн өөрчлөлт гарч байгаа
цаг үеийг бид туулж байна.
Өнөөдөр маш олон ажил шинэ
ур чадвар шаардаж байна.
10 жилийн өмнө компаниудад
инженер, контент үйлдвэрлэгч,
тогтвортой байдлын мэргэжилтнүүдийн
бүтэн багууд хэрэгцээгүй байлаа.
Харин одоо тэдэнгүйгээр өрсөлдөж чадахгүй.
Гэвч бүх зүйл үүгээр дуусахгүй.
Энэ харилцан адилгүй байдлыг
үүсгэж буй зүйл бол
бид хоцрогдсон аргаар 21-р зууны
ажлын байрыг нөхөх гэж хичээх нь
огт бүтэхгүйд байгаа юм.
Үр дагавар нь бодитой.
Миний ажил бол авьяаслаг ажилтныг олж
авах арга барилаа өөрчлөхөд туслах.
Удирдлагуудын хэлж байгаагаар
хэрэгтэй ажилтан олох нь
өмнөхөөсөө улам хэцүү
болсоор байна.
Ингэснээр зарим байгууллагын хувьд
стратеги зорилт хэрэгжихгүй удна.
Заримын хувьд бүтээгдэхүүн нь
зах зээлд гарахгүй саатаж,
орлого нь энэ хэмжээгээр буурна.
Гэхдээ засаж болно байх.
Бид зүгээр л ил харагдахгүй нуугдах
авьяасыг илрүүлэх аргыг олох хэрэгтэй.
Ингэснээрээ,
бид удирдагчдадаа туслан,
менежерүүд ажлын байрны дутагдалд
санаа зовсноос багуудад үнэ цэн бүтээхэд
туслахдаа илүү анхаарахад нь дэм болно.
Мөн бид ажилтан, нэр дэвшигчдэд
боломжуудыг олох,
мэргэжлээ дээшлүүлэхэд нь тус болно.
Тэгэхээр бид ийм зүйл хийх санаатай байна.
За.
Удирдагчид болон менежерүүд ээ,
эхний алхмыг та хийнэ.
Дараагийн ажлын байрны зар тавихаасаа өмнө
нэг бус хэдэн зуун зар тавихдаа,
ямар ажлыг үнэхээр хийх шаардлагатай
гэдгээ тодорхойлоорой.
Би ажлын олон зар харж байсан.
Инээдмийн шоунд тохирохоор зүйлс ч байдаг.
Учир нь тавигдах шаардлага нь
үнэхээр инээдтэй.
Нэр дэвшигч дараах чадвартай байх:
1 тэрбум долларыг удирдах,
Google-д 20 жил ажилласан мэт код бичих,
ахисан түвшний төсөөллийн загвар зохиох,
дизайн сайтай PowerPoint танилцуулга хийх,
захирлын зөвлөлтэй шууд харьцдаг байх, мөн
өгсөн үүрэг даалгаврыг бүгдийг биелүүлэх.
Удирдагчид хамгийн тохиромжтой
нэр дэвшигчийн
хийх ёстой бүх зүйлийг ингээд биччихдэг.
Гэхдээ энэ бүгдийг нэг л хүн хийж чадна.
Пегасус.
(Инээд)
Тэгэхээр зөв ажилтан олохыг хүсвэл,
өөр арга туршаад үзээрэй.
Ямар ажил хийх хэрэгтэйг тодорхойлоод
үүндээ үндэслэн профайл үүсгэнэ.
нэр дэвшигчдийг хасахын оронд
тэднээс сонголт хийж эхэлнэ.
Ганцхан ажлын байранд
хэдэн мянган хүний анкетыг шалгана гэдэг
хэцүү гэдгийг хэлэх хэрэгтэй.
Тийм болохоор шалгаруулалтыг шуурхайлж,
шаардлага хангахгүй нэр дэвшигчдийг
шууд хасдагт би дургүйцдэггүй.
Харин санаа зовоодог зүйл бол
тэдний шалгуур.
Хуучин үзэлтэй байдаг,
ойлгомжтой зүйлс болох
ажилласан жил,
боловсрол зэрэг нь
ажил дээр гаргах амжилтыг
тэр бүр тодорхойлж чаддаггүй.
Ажилд өргөдөл өгөөгүй хэн нэгэн
энд сууж байгаа гэдэгт
итгэлтэй байна.
Учир нь шаардлагад
5 жилийн туршлага хэрэгтэй гэх боловч
та 4 жил л ажилласан.
Аз болоход зарим том компаниуд
үүнийг шийдэхээр ажиллаж байгаа.
IBM, жишээ нь, боловсролын
шаардлагыг хассан байна.
АНУ-ын ажлын жагсаалтынхаа 50 хувиас
тэдний авьяасыг өргөжүүлэхийн тулд юм.
Гэхдээ үүнээс илүүг ч хийж чадна.
санхүүгийн зөвлөхийн амжилтыг юу
тодорхойлдог болохыг тооцоолжээ.
Үр дүн нь сонирхолтой байсан.
Өндөр GPA үү?
Чухал.
Шилдэг сургууль уу?
Чухал биш.
Ажлын туршлагатай юу?
Чухал биш.
Дуудлагын төвд ажилласан туршлагатай юу?
Чухал биш.
Багаар ажиллаж байсан туршлагатай юу?
Чухал.
Гэхдээ нэг зүйлийг санах ёстой:
нэр дэвшигчид бүх шаардлагыг
хангахгүй байж болно.
Гэхдээ зүгээр.
Жишээ нь,Seagate Technology зэрэг
компаниудын хүний нөөцийн менежерүүд
эхлээд дотроосоо сонгодог бөгөөд
хамгийн чухал зүйл болох ур чадварын
70-80 хувь дээр төвлөрдөг.
Дараа нь, чадвар дээшлүүлэх хөтөлбөрт орж
нэр дэвшигчид 80-аас 100 хувийг авдаг.
Таны өрөөсгөл ойлголтыг шалгах
нэг зүйлийг анхааруулья.
Хэрэв зөвхөн хэвэнд
таарсан хүмүүс ажилд авсан бол
та үүнийг зөв болгохын тулд багаа
гаднаас харах хэрэгтэй.
Энэ бүхэн надад болзоотой
адилхан санагддаг.
Юу гэхээр,
танд гарын дүйтэй, хоол хийж чаддаг,
агаар салхинд аялах дуртай,
үнэтэй хувцас өмсдөг,
пиклбол тоглодог хүн таалагддаг гэж бодъё.
Гэвч бодит байдал дээр
танд хамгийн тохирох хүн
таныг инээлгэж чадах,
танай гэр бүлийнхэнтэй сайн
харилцаатай байхад болно.
Энэ зүйрлэл нь миний дараагийн
зөвлөгөөнд төгс таарах юм.
Энэ нь:
Таарах магадлалыг нэмэгдүүлэхийн тулд
кофегоор эхэл.
Та менежер эсвэл нэр дэвшигч бол
шууд гэрлэх гэж, эсвэл
оройн хоолонд урих гэж яарах хэрэггүй.
Яагаад кофегоор эхэлж болохгүй гэж?
Жижиг дадлагын ажлуудыг
хэлж байгаа санаа юм.
Энэ нь цалинтай жижиг төслүүд.
Ихэвчлэн коллеж төгссөн, эсвэл
төгсөх ангийн оюутнууд хийдэг.
Компаниудын хувьд
энэн нь ажилтан авах эрсдэл багатай
боломжийг олгож,
ажил олгогчдын хайж байгаагүй
сурч буй оюутнуудтай холбогдоход тусална.
Нуугдмал авьяас илрүүлнэ гэдэг нь энэ юм.
Жижиг дадлагын ажлыг
туршиж байгаа компаниуд дунд
Microsoft, PepsiCo зэрэг компаниуд байна.
Бид авьяас, ажилд авах
явцын тухай их ярилаа.
Гэхдээ
маш их авьяас байгууллага
дотор нуугдсан байна.
Тиймээс миний санал бол
менежер, ажилтнуудад
өрөөнөөсөө гарч хай гэж хэлэх байна.
Би саяхан бүтцийн өөрчлөлт хийж буй
нэгэн том компанитай ажилласан юм.
Ажлын зарыг ангилах,
ажлын байр бүрийн
зарын төслийг боловсруулах
ажлыг хийсэн.
Сонирхолтой нь, баг бүрдүүлэх цаг болоход
гаднаас хүн авах хүсэлтийг
ганц ч хүн илэрхийлээгүй байна.
Ер нь ихэнх тохиолдолд
танай компанид танд хэрэгтэй
авьяас байдаг.
Та өрөөнөөсөө гарч хайхад болно.
COVID-ийн эхэн үед
Unilever 9000 ажилтнаа
шинэ ажилд томилсон байна.
Тэд хийж чадсан юм бол
та ч бас тохирсон хүнээ
олж чадна гэдэгт би итгэлтэй байна.
Хэрэв та үүнийг сонсоод
одоогийн ажилдаа
ахиц дэвшил гарахгүй байгаад
сэтгэл дундуур байгаа бол
бусад хүмүүст шинэ зүйл
туршихдаа бэлэн байгаагаа
хэлэх цаг нь болсон байж магадгүй.
Өрөөнөөс гарж хайхын сул тал бас байдаг.
Би менежер, удирдагчдаас гуйя.
Багийн од ажилтнаа алдахгүйг хичээх нь
мэдээжийн хэрэг боловч
ингэснээрээ тэднийг мөрөөдлийн ажлаас нь
холдуулж байж магадгүй.
Тиймээс ажилтнаа хөгжүүлэхийн тулд явуул.
Ажлаасаа гарсан хүмүүсийн 60 хувь нь
ажлын шат ахих боломж дутмаг байгаа нь
ажлаас гарах гол шалтгаан болсон гэжээ.
Тиймээс удирдагчид аа, хэн нэгнийг
явуулахгүйгээр олон жилийн турш нэг ажилд
байлгана гэж битгий бодоорой.
Үүнийг “Авьяас түгжих” гэж
нэрлэдэг бөгөөд энэ хэвийн биш зүйл.
(Инээд)
Нөгөө талаас
авьяасыг дотооддоо шилжихийг
идэвхтэй дэмждэг компаниуд
илүү олон янзын, шинэлэг, үр дүнтэй
төслийн багуудыг бий болгожээ.
Тэгэхээр явах гэж буйг дэмжихэд
хэцүү байж болох ч
заавал дэмжих хэрэгтэй гэдэгт итгээрэй.
Хөдөлмөрийн зах зээл дээр
хөдөлгөөн ихтэй байна.
Энэ 5 зөвлөгөө
бүх асуудлыг шийдэж чадахгүй.
Гэхдээ бид олон жил
нэг хандлагаар л яваад байвал
хэзээ ч шинэ зүйл олж нээхгүй.
Нуугдмал авьяасыг нээхийн тулд
харах өнцгөө өөрчлөх нь
хангалттай байж магадгүй.
Баярлалаа.
(Алга ташилт)
|
5_hiring_tips_every_company_and_job_seeker_should_know.wav
|
en
|
|
"1\n00:00:00,149 --> 00:00:03,439\nThis is really a two-hour presentation\nI give to high school stu(...TRUNCATED) | "1\n00:00:00,149 --> 00:00:03,439\nЭнэ илтгэлийг арван жилийн сурагчд(...TRUNCATED) | "This is really a two-hour presentation\nI give to high school students,\ncut down to three minutes.(...TRUNCATED) | "Энэ илтгэлийг арван жилийн сурагчдад\nби 2 цагт хүргэд(...TRUNCATED) |
8_secrets_of_success.wav
|
en
|
|
"1\n00:00:04,000 --> 00:00:07,000\nIt's pretty simple. There are nine, sort of, rules\n\n2\n00:00:07(...TRUNCATED) | "1\n00:00:04,000 --> 00:00:07,000\nМаш энгийн 9 дүрмийг\n\n2\n00:00:07,000 --> 00:00(...TRUNCATED) | "It's pretty simple. There are nine, sort of, rules\nthat I discovered after 35 years of rock climbi(...TRUNCATED) | "Маш энгийн 9 дүрмийг\nби 35 жилийн турш хаданд\nавирснаа(...TRUNCATED) |
9_life_lessons_from_rock_climbing.wav
|
en
|
|
"1\n00:00:00.000 --> 00:00:04.346\nI've always had a fascination\nfor computers and technology,\n\n2(...TRUNCATED) | "1\n00:00:00,496 --> 00:00:04,176\nБи үргэлж л компьютер болон техноло(...TRUNCATED) | "I've always had a fascination\nfor computers and technology,\nand I made a few apps for the iPhone,(...TRUNCATED) | "Би үргэлж л компьютер болон технологийг\nбишрэн шүтдэ(...TRUNCATED) |
a_12_year_old_app_developer.wav
|
en
|
|
"1\n00:00:03,550 --> 00:00:05,550\nIt's a great honor today\n\n2\n00:00:05,550 --> 00:00:07,550\nto (...TRUNCATED) | "1\n00:00:03,550 --> 00:00:05,550\nХүн төрөлхтөн\n\n2\n00:00:05,550 --> 00:00:07,550\nо(...TRUNCATED) | "It's a great honor today\nto share with you\nThe Digital Universe,\nwhich was created for humanity\(...TRUNCATED) | "Хүн төрөлхтөн\nогторгуйд яг ямар байр суурь\nэзэлдгийг(...TRUNCATED) |
a_3d_atlas_of_the_universe.wav
|
en
|
|
"1\n00:00:03,977 --> 00:00:06,300\nThe year is 1800.\n\n2\n00:00:06,300 --> 00:00:09,356\nA curious (...TRUNCATED) | "1\n00:00:03,977 --> 00:00:06,300\n1800 он.\n\n2\n00:00:06,300 --> 00:00:09,356\nНэгэн сон(...TRUNCATED) | "The year is 1800.\nA curious little invention is being talked about.\nIt's called a microscope.\nWh(...TRUNCATED) | "1800 он.\nНэгэн сонирхолтой бяцхан нээлтийн\nтухай хүн бү(...TRUNCATED) |
a_50_cent_microscope_that_folds_like_origami.wav
|
en
|
End of preview. Expand
in Data Studio
TED & TEDx Parallel Corpus (English-Mongolian)
The dataset is composed of two distinct subsets:
- TED Talks (split
en): English-language talks sourced from the official TED platform, paired with high-quality, human-generated Mongolian subtitles. - TEDxUlaanbaatar (split
mn): Mongolian-language talks from local TEDx events in Ulaanbaatar, paired with the original Mongolian subtitles and machine-translated English subtitles.
This version of the dataset contains the full subtitle in SRT format. For the split-up version, check out bilguun/ted_talks_en_mn_split.
Known Limitations
Machine Translation Quality: The primary limitation is the quality of the English translations in the TEDxUlaanbaatar split. As these are machine-generated, they may contain inaccuracies, grammatical errors, or mistranslations of nuanced or idiomatic expressions.
Subtitle Alignment and Errors: As the data is derived from subtitles, some entries may contain minor errors. This can include missing words or phrases, or slight mismatches between parallel sentences due to subtitle timing and segmentation. Users should consider a preprocessing step to handle potential misalignments.
- Downloads last month
- 115