Datasets:

climb-mao
/

Romanian-BabyLM

text stringlengths 0 7.06k
Stau câteodată şi-mi aduc aminte ce vremi şi ce oameni mai erau în părţile noastre pe când
începusem şi eu,
drăgăliţă-Doamne, a mă ridica băieţaş la casa părinţilor mei, în satul Humuleşti, din târg drept peste
apa
Neamţului; sat mare şi vesel, împărţit în trei părţi, care se ţin tot de una: Vatra satului, Delenii şi
Bejenii.
Ş-apoi Humuleştii, şi pe vremea aceea, nu erau numai aşa, un sat de oameni fără căpătâi, ci sat vechi
răzeşes c,
întemeiat în toată puterea cuvântului: cu gospodari tot unul şi unul, cu flăcăi voinici şi fete mândre,
care ştiau a
învârti şi hora, dar şi suveica, de vuia satul de vatale în toate părţile; cu biserică frumoasă şi nişte
preoţi şi dascăli
şi poporeni ca aceia, de făceau mare cinste satului lor.
Şi părintele Ioan de sub deal, Doamne, ce om vrednic şi cu bunătate mai era! Prin îndemnul său, ce
mai pomi
s-au pus în ţintirim, care era îngrădit cu zăplaz de bârne, streşinit cu şindilă, şi ce chilie durată s-a
făcut la poarta
bisericii pentru şcoală; ş-apoi, să fi văzut pe neobositul părinte cum umbla prin sat din casă în casă,
împreună cu
bădiţa Vasile a Ilioaei, dascălul bisericii, un holtei zdravăn, frumos şi voinic, şi sfătuia pe oameni să
-şi dea copiii
la învăţătură. Şi unde nu s-au adunat o mulţime de băieţi şi fete la şcoală, între care eram şi eu, un
băiat prizărit,
ruşinos şi fricos şi de umbra mea.
Şi cea dintâi şcolăriţă a fost însăşi Smărăndiţa popii, o zgâtie de copilă ageră la minte şi aşa de
silitoare, de
întrecea mai pe toţi băieţii şi din carte, dar şi din nebunii. Însă părintele mai în toată ziua da pe la
şcoală şi vedea
ce se petrece... Şi ne pomenim într-una din zile că părintele vine la şcoală şi ne aduce un scaun nou şi
lung, şi
după ce-a întrebat de dascăl, care cum ne purtăm, a stat puţin pe gânduri, apoi a pus nume scaunului -
Calul Balan
şi l-a lăsat în şcoală.
În altă zi ne trezim că iar vine părintele la şcoală, cu moş Fotea, cojocarul satului, care ne aduce, dar
de şcoală
nouă, un drăguţ de biciuşor de curele, împletit frumos, şi părintele îi pune nume - Sfântul Nicolai,
după cum este
şi hramul bisericii din Humuleşti... Apoi pofteşte pe moş Fotea că, dacă i-or mai pica ceva curele
bune, să mai facă
aşa, din când în când, câte unul, şi ceva mai grosuţ, dacă se poate... Bădiţa Vasile a zâmbit atunci,
iară noi, şcolarii,
am rămas cu ochii holbaţi unii la alţii. Şi a pus părintele pravilă şi a zis că în toată sâmbăta să se
procitească băieţii
şi fetele, adică să asculte dascălul pe fiecare de tot ce-a învăţat peste săptămână; şi câte greşeli va
face să i le
însemne cu cărbune pe ceva, iar la urma urmelor, de fiecare greşeală să-i ardă şcolarului câte un
sfânt-Nicolai.
Atunci copila părintelui, cum era sprinţară şi plină de incuri, a bufnit în râs. Păcatul ei, sărmana! - Ia,
poftim de
încalecă pe Balan, jupâneasă! zise părintele, de tot posomorât, să facem pocinog sfântului Nicolai cel
din cui.
Şi cu toată stăruinţa lui Moş Fotea şi a lui bădiţa Vasile, Smărăndiţa a mâncat papara, şi pe urmă
şedea cu
mâinile la ochi şi plângea ca o mireasă, de sărea cămăşa de pe dânsa. Noi, când am văzut asta, am
rămas înlemniţi.
Iar părintele, ba azi, ba mâine, aducând pitaci şi colaci din biserică, a împărţit la fiecare, de ne-a
îmblânzit, şi treaba
mergea strună; băieţii schimbau tabla în toate zilele, şi sâmbăta procitanie.
Nu-i vorbă, că noi tot ne făceam felul, aşa, câteodată; căci, din băţul în care era aşezată fila cu cruceajută
şi
buchile scrise de bădiţa Vasile pentru fiecare, am ajuns la trătaji, de la trătaji la ceaslov, ş-apoi, dă,
Doamne, bine!
în lipsa părintelui şi a dascălului intram în ţinterim, ţineam ceaslovul deschis, şi, cum erau filele cam
unse, trăgeau
muştele şi bondarii la ele, şi, când clămpăneam ceaslovul, câte zece-douăzeci de suflete prăpădeam
deodată; potop
era pe capul muştelor! Într-una din zile, ce-i vine părintelui, ne caută ceasloavele şi, când le vede aşa
sângerate cum
erau, îşi pune mâinile în cap de necaz. Şi cum află pricina, începe a ne pofti pe fiecare la Balan şi a
ne mângâia cu
sfântul ierarh Nicolai pentru durerile cuvioaselor muşte şi ale cuvioşilor bondari, care din pricina
noastră au
pătimit.
Nu trece mult după asta, şi-ntr-o zi, prin luna lui mai, aproape de Moşi, îndeamnă păcatul pe bădiţa
Vasile
tântul, că mai bine nu i-oi zice, să pună pe unul, Nic-a lui Costache, să mă procitească. Nică, băiat
mai mare şi
înaintat în învăţătură până la genunchiul broaştei, era sfădit cu mine din pricina Smărăndiţei popii,
căreia, cu toată
părerea mea de rău, i-am tras într-o zi o bleandă, pentru că nu-mi da pace să prind muşte... Şi Nică
începe să mă
asculte; şi mă ascultă el, şi mă ascultă, şi unde nu s-apucă de însemnat la greşeli cu ghiotura pe o
draniţă: una, două,
trei, până la douăzeci şi nouă. - Măi!!! s-a trecut de şagă, zic eu, în gândul meu; încă nu m-a gătit de
ascultat, şi câte
au să mai fie! Şi unde n-a început a mi se face negru pe dinaintea ochilor şi a tremura de mânios... Ei,
ei! acu-i acu.
- Ce-i de făcut, măi Nică? îmi zic eu în mine. Şi mă uitam pe furiş la uşa mântuirii şi tot scăpăram din
picioare,
aşteptând cu neastâmpăr să vină un lainic de şcolar de afară, căci era poruncă să nu ieşim câte doi
deodată; şi -mi
crăpa măseaua-n gură când vedeam că nu mai vine, să mă scutesc de călăria lui Balan şi de
blagoslovenia lui
Nicolai, făcătorul de vânătăi. Dar adevăratul sfânt Nicolai se vede că a ştiut de ştirea mea, că numai
iaca ce intră
afurisitul de băiat în şcoală. Atunci eu, cu voie, fără voie, plec spre uşă, ies repede şi nu mă mai
încurc primprejurul
şcolii, ci o iau la sănătoasa spre casă. Şi când mă uit înapoi, doi hojmălăi se şi luaseră după mine; şi
unde nu încep a
fugi de-mi scăpărau picioarele; şi trec pe lângă casa noastră, şi nu intru acasă, ci cotigesc în stânga şi

End of preview. Expand in Data Studio

The Romanian BabyLM Corpus

LEMI - Romanian children literature corpus. Towards Building the Readability Platform for Children’s Literature in the Romanian Language

A Representative Corpus of the Romanian Language: Resources in Underrepresented Languages (Midrigan et al, 2020, LREC), available online: https://aclanthology.org/2020.lrec-1.402/ The Romanian Language Repository

Written by Suchir Salhan

Citation

Please cite the following sources, from which the Romanian portion of the Multilingual BabyLM corpus has been derived from.

@inproceedings{chitez2024automatic,
  author="Chitez, Madalina and Dascalu, Mihai and Udrea, Aura Cristina and Striletchi, Cosmin and Csuros, Karla and Rogobete, Roxana and Oravitan, Alexandru",
  title="Towards Building the Readability Platform for Children’s Literature in the Romanian Language",
  booktitle="Proceedings of the 2024 Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation (LREC-COLING 2024)",
  year="2024",
}


@inproceedings{midrigan-ciochina-etal-2020-resources,
    title = "Resources in Underrepresented Languages: Building a Representative {R}omanian Corpus",
    author = "Midrigan - Ciochina, Ludmila  and
      Boyd, Victoria  and
      Sanchez-Ortega, Lucila  and
      Malancea{\_}Malac, Diana  and
      Midrigan, Doina  and
      Corina, David P.",
    editor = "Calzolari, Nicoletta  and
      B{\'e}chet, Fr{\'e}d{\'e}ric  and
      Blache, Philippe  and
      Choukri, Khalid  and
      Cieri, Christopher  and
      Declerck, Thierry  and
      Goggi, Sara  and
      Isahara, Hitoshi  and
      Maegaard, Bente  and
      Mariani, Joseph  and
      Mazo, H{\'e}l{\`e}ne  and
      Moreno, Asuncion  and
      Odijk, Jan  and
      Piperidis, Stelios",
    booktitle = "Proceedings of the Twelfth Language Resources and Evaluation Conference",
    month = may,
    year = "2020",
    address = "Marseille, France",
    publisher = "European Language Resources Association",
    url = "https://aclanthology.org/2020.lrec-1.402/",
    pages = "3291--3296",
    language = "eng",
    ISBN = "979-10-95546-34-4",
    abstract = "The effort in the field of Linguistics to develop theories that aim to explain language-dependent effects on language processing is greatly facilitated by the availability of reliable resources representing different languages. This project presents a detailed description of the process of creating a large and representative corpus in Romanian {--} a relatively under-resourced language with unique structural and typological characteristics, that can be used as a reliable language resource for linguistic studies. The decisions that have guided the construction of the corpus, including the type of corpus, its size and component resource files are discussed. Issues related to data collection, data organization and storage, as well as characteristics of the data included in the corpus are described. Currently, the corpus has approximately 5,500,000 tokens originating from written text and 100,000 tokens of spoken language. it includes language samples that represent a wide variety of registers (i.e. written language - 16 registers and 5 registers of spoken language), as well as different authors and speakers"
}

For Implementation see: https://github.com/chia-AR/LEMI-Romanian-children-literature-corpus

Downloads last month: 7

Size of downloaded dataset files:

1.84 MB

Size of the auto-converted Parquet files:

1.27 MB

Number of rows:

21,797