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---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 32 | El origen de la creación y naturaleza del pueblo maya quiché fue narrado en: | [
"Códice Boturini",
"Cartas de Relación",
"Historia Verdadera de la Conquista de Nueva España",
"Popol Vuh"
] | 3 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 33 | La historia y el mito que dieron origen de la migración del pueblo mexica se narra en: | [
"Códice Boturini",
"Cartas de Relación",
"Historia Verdadera de la Conquista de Nueva España",
"Popol Vuh"
] | 0 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 34 | Lugar mítico según el cual los aztecas salieron en el inicio de su peregrinación en el año 1 pedernal: | [
"Casas Grandes",
"Tula",
"Aztlán",
"Tenochtitlan"
] | 2 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 35 | Civilizaciones de las que los mexicas se consideraron herederos y en las cuales justificaron su dominio sobre el centro de México: | [
"Hohokam y Maya",
"Zapoteca y Olmeca",
"Tolteca y Mixteca",
"Teotihuacana y Tolteca"
] | 3 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 36 | Señorío del valle de México que sometió a los mexicas durante sus primeros tiempos en la cuenca del Lago de Texcoco: | [
"Tacuba",
"Culhuacán",
"Azcapotzalco",
"Iztapalapa"
] | 2 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 37 | Cuando los mexica arribaron a la cuenca del lago de Texcoco se convirtieron en tributarios de: | [
"Texcoco",
"Tlaxcala",
"Chalco",
"Azcapotzalco"
] | 3 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 38 | Fue el primer señor o Huey Tlatoani de los mexicas: | [
"Huitzilíhuitl",
"Acamapichtli",
"Izcóatl",
"Chimalpopoca"
] | 1 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 39 | Durante el reinado de este Señor o Tlatoani se constituyó la “Triple Alianza” entre Tlacopan, Texcoco y Tenochtitlán: | [
"Izcóatl",
"Moctezuma Ilhuicamina",
"Axayácatl",
"Chimalpopoca"
] | 0 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 40 | Reinos del valle de México que integraron la triple alianza y derrotaron a los tepanecas de Azcapotzalco: | [
"Tenochtitlan, Tlacopan e Iztapalapa",
"Tacuba, Culhuacán y México-Tenochtitlan",
"Tacuba, Texcoco y Tenochtitlan",
"Tlacopan, Azcapotzalco y Teotihuacán"
] | 2 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 41 | La Triple Alianza estaba conformada por: | [
"Tlaxcala, Huexotzingo y Azcapotzalco",
"Atlixco, Tuxtepec y Xinacantepec",
"Teloloapan, Cuautla y Soconusco",
"México-Tenochtitlan, Texcoco y Tlacopan"
] | 3 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 42 | Fueron las actividades económicas más importantes de los mexicas: | [
"Agricultura, comercio y tributos",
"Tributos, ganadería y comercio",
"Comercio, minería y tributos",
"Ganadería, agricultura y comercio"
] | 0 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 43 | De las tierras Públicas trabajadas por los mexicas, eran las destinadas a los gastos de guerra: | [
"Tecpantlalli",
"Teopantlalli",
"Milchimalli",
"Tlatocatlalli"
] | 2 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 44 | Fue la base de la organización social y económica, era el lugar dónde los mexicas habitaban y trabajaban: | [
"Milpa",
"Calpulli",
"Teopantlalli",
"Tlatoani"
] | 1 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 45 | ¿Por qué el Calpulli era tan importante para los mexica? | [
"Fue la base de la organización social y económica, era el lugar dónde habitaban y trabajaban.",
"Permitió que a la llegada de los españoles se realizara un censo para contabilizar el total de la población mexica.",
"Fue la base de la organización militar, gracias al Calpulli se pudieron formar los poderosos ejércitos mexicas.",
"Permitieron establecer la división social entre los privilegiados y los no privilegiados entre los mexicas."
] | 0 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 46 | Los pueblos que eran sometidos por el imperio mexica se veían obligados a entregar: | [
"monedas",
"marfil",
"tributos",
"oro y plata"
] | 2 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 47 | Era la unidad de producción agrícola autosuficiente que se desarrolló en la región lacustre de México-Tenochtitlán: | [
"ejido",
"chinampa",
"parcela",
"yoatlalli"
] | 1 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 48 | Entre los mexicas, los macehuales eran el sector social que se dedicaba a: | [
"La agricultura, sus hijos estudiaban en el Tepochcalli",
"Al sacerdocio, a la administración pública o a la guerra, sus hijos estudiaban en el Calmecac",
"Al comercio, realizaban transacciones a base de trueque o con intercambio de semillas de cacao",
"Al trabajo en las minas para obtener oro y plata"
] | 0 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 49 | Entre los mexica, los pipiltin eran el sector social que se dedicaban: | [
"La agricultura, sus hijos estudiaban en el Tepochcalli",
"Al sacerdocio, a la administración pública o a la guerra, sus hijos estudiaban en el Calmecac",
"Al comercio, realizaban transacciones a base de trueque o con intercambio de semillas de cacao",
"Al trabajo en las minas para obtener oro y plata"
] | 1 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 50 | Fue la clase social dedicada al comercio entre los mexicas: | [
"pipiltin",
"tatemes",
"macehuales",
"pochteca"
] | 3 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 51 | Eran los comerciantes que realizaban transacciones a base de trueque o con intercambio de semillas de cacao: | [
"calpixques",
"macehual",
"tlacohtli",
"pochteca"
] | 3 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 52 | Fue una de las instituciones políticas de los mexica, integrado por un consejo de ancianos era “el lugar dónde se habla”: | [
"Tlatoani",
"Cihuacoatl",
"Calpulli",
"Tlatocan"
] | 3 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 53 | Nombre con el que se conocía a los gobernantes mexicas: | [
"Caltzonzin",
"Halach Uinic",
"Emperador",
"Huey Tlatoani"
] | 3 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 54 | ¿Por qué los mexica realizaban sacrificios humanos? | [
"Para divertirse en las fiestas dedicadas al Dios Tezcatlipoca",
"Para mantener vivo al quinto sol",
"Para poder comer a los rivales políticos",
"Para mantener las guerras floridas con los tlaxcaltecas"
] | 1 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 55 | De acuerdo con la cosmogonía de los mexica, era la forma de mantener vivo al quinto sol: | [
"La guerra contra Tlaxcala",
"Los sacrificios humanos",
"Las oraciones a Hutzilopochtli",
"El autosacrificio"
] | 1 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 56 | Es una de las principales deidades de los mexicas: | [
"Chaak",
"Cocijo",
"Huitzilopochtli",
"Xibalba"
] | 2 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 57 | Uno de los mayores centros religiosos de adoración de los dioses fue el Templo Mayor que perteneció a la cultura: | [
"olmeca",
"mexica",
"tolteca",
"zapoteca"
] | 1 |
es | México | Examen de evaluación extraordinaria de Historia de México - Colegio de Ciencias y Humanidades de Naucalpan - 2017 | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/muestras/m1/HIST/Paquete_para_la_evaluación_extraordinaria_de_Historia_de_México_I_Carlos_Cruzado_Campos.pdf | Desconocida | Educación secundaria | History | Historia | 58 | El emperador Moctezuma I organizó la Guerra Florida con el único fin de: | [
"liberarse del dominio de Azcapotzalco",
"derrocar a Acamapichtli",
"para combatir a los españoles",
"capturar prisioneros para sacrificio"
] | 3 |
Subsets and Splits