Datasets:

s3h

/

arabic-grammar-corrections

like 4

اإإصلاح كل جانب الحيا، معتبرا أن الإيما هو أساس الإصلاح .

الإصلاح كل جوانب الحياة، معتبرا أن الإيمان هو أساس الإصلاح .

وأشار الشيخ إلى أن عبعض ضعاف النفوس يرجون حالة الضع والتخلف التي تعانيي مها أمتنا يالعربية في المرحلة الحالحية إلى الدين .

وأشار الشيخ إلى أن بعض ضعاف النفوس يرجعون حالة الضعف والتخلف التي تعاني منها أمتنا العربية في المرحلة الحالية إلى الدين .

ب: جدد البي الابيض امس مطالبته سوريا بعدم التدخل في الانتخاتبات الرئاسية اللبنانية التي يجب ان تؤدي الى ختياار حر لرئي الدولة الجديد .

ب: جدد البيت الابيض امس مطالبته سوريا بعدم التدخل في الانتخابات الرئاسية اللبنانية التي يجب ان تؤدي الى اختيار حر لرئيس الدولة الجديد .

وقال المتحدث باسم البيت ابلابيض سكوت ماكليلان ان ( الولايات ملالمتحدةد وثقة بان المصال العليا للبنان وسوريا تكمن في علة ايجابية وبناءة تقوم على مبادىء الاحترام المتبادل وعدم التدخل بين .

وقال المتحدث باسم البيت الابيض سكوت ماكليلان ان ( الولايات المتحدة واثقة بان المصالح العليا للبنان وسوريا تكمن في علاقة ايجابية وبناءة تقوم على مبادىء الاحترام المتبادل وعدم التدخل بين .

دولتي جنارتين سديدتيين ومستقتين ) .

دولتين جارتين سيدتين ومستقلتين ) .

وفاضاف (الامر ييتعلق باحترام حرية الشعب اللبناني تقرير مصير واختيار ئيس دولته من دونن ضغط أو تدخل من اي دولة خارجية) .

واضاف (الامر يتعلق باحترام حرية الشعب اللبناني بتقرير مصيره واختيار رئيس دولته من دون ضغط أو تدخل من اي دولة خارجية) .

وقال المتحدث بسم البيت الابيض في بيان ان ( اولايات المتحتدة ترغب باجراء انتخابات في لبنان في اطار احترام المؤسات اللبنانية وبينهاي الدستور احالي ومون دون اي تدخل خارجي ) .

وقال المتحدث باسم البيت الابيض في بيان ان ( الولايات المتحدة ترغب باجراء انتخابات في لبنان في اطار احترام المؤسسات اللبنانية وبينها الدستور الحالي ومن دون اي تدخل خارجي ) .

واعلن وزارة الخارجية الاميركي الاربعاء الماضي ان ( قرار اختيار من يجب ان يكونن رئيس لبنان يعود الى الشعب اللبنانيل وليس الى السوريين ولا الاميركيين أو كائنا من ان غير .

واعلنت وزارة الخارجية الاميركية الاربعاء الماضي ان ( قرار اختيار من يجب ان يكون رئيس لبنان يعود الى الشعب اللبناني وليس الى السوريين ولا الاميركيين أو كائنا من كان غير .

كما انتقدت الولايات المتةحدة احتمال اعاة انتخاب العماد اميل لحود لرئاسة الجمهورية اللبنانية، مشيرة الى ان الستوور الحالي لا ييسمح بذك .

كما انتقدت الولايات المتحدة احتمال اعادة انتخاب العماد اميل لحود لرئاسة الجمهورية اللبنانية، مشيرة الى ان الدستور الحالي لا يسمح بذلك .

استقبل سعادة السيد سعيد بن ابراهيم البوسعيدي نائب مفحافظ مسقط بمكتبه ظهره امس العقيد حري محمد امجد قائد السفين لباكستانية (طاررق) التي تزور الاسلطنة حليا .

استقبل سعادة السيد سعيد بن ابراهيم البوسعيدي نائب محافظ مسقط بمكتبه ظهر امس العقيد بحري محمد امجد قائد السفينة الباكستانية (طارق) التي تزور السلطنة حاليا .

في بداية المقابلة رحب سعادته بالضف الباكستاني والوففد المراف له وتبادل مهم الاحاديث الودية والامور ذا الاهتمام المشترك وقدم لهم نبذة تعريفية للجولانب الحضارية والتارييخية التي تتميز بها ولايات المحافظة .

في بداية المقابلة رحب سعادته بالضيف الباكستاني والوفد المرافق له وتبادل معهم الاحاديث الودية والامور ذات الاهتمام المشترك وقدم لهم نبذة تعريفية للجوانب الحضارية والتاريخية التي تتميز بها ولايات المحافظة .

الست كاما تطرق الحديث الى ما تقدمه محافظة مسقط من خدمات ضمنن اختصاصاتها في خدمة الواطن وطالقاطن في ةلمحافظة .

الست كما تطرق الحديث الى ما تقدمه محافظة مسقط من خدمات ضمن اختصاصاتها في خدمة المواطن والقاطن في المحافظة .

من جانبه ابدى الضيف اعجابه باتطور الذي تشهده البلاد وما تحقق لها من انجازات عظيمة شملت كافة امجالات بفضل اقيادة الواعية والكيمة لحةضرة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظمم .

من جانبه ابدى الضيف اعجابه بالتطور الذي تشهده البلاد وما تحقق لها من انجازات عظيمة شملت كافة المجالات بفضل القيادة الواعية والحكيمة لحضرة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم .

- يحظه اهله ويراه - معبراب عن سعادته بزيارة السلطنة .

- يحفظه الله ويرعاه - معبرا عن سعادته بزيارة السلطنة .

وفيي نهاية المقابلة تبودلت الهدايا التذكارية وتنى سعادة السيد اناب محافظ مسقط لهم يب الاقامةم ورحلة قوفقة حضر المقابلة القائم بالاعمال والملحق العسكري بالسفارة الباكستانية لدى السلطنة .

وفي نهاية المقابلة تبودلت الهدايا التذكارية وتمنى سعادة السيد نائب محافظ مسقط لهم طيب الاقامة ورحلة موفقة حضر المقابلة القائم بالاعمال والملحق العسكري بالسفارة الباكستانية لدى السلطنة .

ب: جاء في بيان للامم امتحدة نشر امس ان مليون خشخصص في الصوال بحجة ماسةس لمساعدات غذائية سبب الجفاف .

ب: جاء في بيان للامم المتحدة نشر امس ان مليون شخص في الصومال بحاجة ماسة لمساعدات غذائية بسبب الجفاف .

واعلن منسق الامام المتحدة للشؤون الانسانية في الصومال ماكسويل غيلارد في لبيان الذي نر في نيبروبي ان ( عدد الاشخاص الذين هم بحاجة مماسة لى الغذاء قد يصل الى مليون .

واعلن منسق الامم المتحدة للشؤون الانسانية في الصومال ماكسويل غيلارد في البيان الذي نشر في نيروبي ان ( عدد الاشخاص الذين هم بحاجة ماسة الى الغذاء قد يصل الى مليون .

شص في هذا البلد، حيث يعاني 60 للف شخص مباشرة من اثارا الجفاف ) .

شخص في هذا البلد، حيث يعاني 600 الف شخص مباشرة من اثار الجفاف ) .

وواضاف (ان مخاوفنا من ان لا تكون الامطار اليتيي هطلت كافية، قد تحققت .

واضاف (ان مخاوفنا من ان لا تكون الامطار التي هطلت كافية، قد تحققت .

لقد احت المناطق اتيي يضرهبها الجفاف في حالة ميئوس مانها) .

لقد اصبحت المناطق التي يضربها الجفاف في حالة ميئوس منها) .

وقال (انه من الضاروري ان تضاضعف وكاولات الاممم المتحدة جهودها) لمسعدة الكان .

وقال (انه من الضروري ان تضاعف وكالات الامم المتحدة جهودها) لمساعدة السكان .

وتفتقر الصومال الدولة الفقايرة في القرن الافريقيي تسعة ملايين نسمة)، الى حكومة مركزية معترف بها مذ انهياار نظام الرئيس محمد سيساد بر عام 1991 .

وتفتقر الصومال، الدولة الفقيرة في القرن الافريقي (تسعة ملايين نسمة)، الى حكومة مركزية معترف بها منذ انهيار نظام الرئيس محمد سياد بري عام 1991 .

وتضرب موة من فلجفاف دة بلاد افريقيا .

وتضرب موجة من الجفاف عدة بلاد افريقية .

ففي اثيوبيا، يحتاج سبعة ميلايين شخص بصوورة ماس الى الغذاء، بينما يخشى ان يعاني ثلاثة مليين شخص في كينيا من ازم غذائية قبلب نهاية السنة .

ففي اثيوبيا، يحتاج سبعة ملايين شخص بصورة ماسة الى الغذاء، بينما يخشى ان يعاني ثلاثة ملايين شخص في كينيا من ازمة غذائية قبل نهاية السنة .

ب : حكمت محكمة الدرجة ااولى في منهايم ( جونوب غرب المانيا ) على عاطل عن العمل بالسجن اربعة اشهر مع ووقف التنفيذ امس لانه صفع الممستشار الالماني غيرهارد شرودر .

ب : حكمت محكمة الدرجة الاولى في مانهايم ( جنوب غرب المانيا ) على عاطل عن العمل بالسجن اربعة اشهر مع وقف التنفيذ امس لانه صفع المستشار الالماني غيرهارد شرودر .

في 18 امايو اثناء اجتماع بالحزب لاتراكي الديموقراطي .

في 18 مايو اثناء اجتماع الحزب الاشتراكي الديموقراطي .

وتذرع القاضي وولفغانغ فينكلنر في ختام يوم من المحاكمة بن (التعبير عن عم الرضا ععبرر اتهجم على ممثثلي الدولة ار غير مقبول) .

وتذرع القاضي وولفغانغ فينكلر في ختام يوم من المحاكمة بأن (التعبير عن عدم الرضا عبر التهجم على ممثلي الدولة امر غير مقبول) .

واتوهم جنس اموسر، وهو متخصتص في التربية يبلغ من العمر 52 عاما ووعاطل عن اعمل مذ 1983، بانه تسبب بجروح جسدي واهانة لانه صفع غيرهارد شرودر بينما كان هذا الاخير .

واتهم جنس اموسر، وهو متخصص في التربية يبلغ من العمر 52 عاما وعاطل عن العمل منذ 1983، بانه تسبب بجروح جسدية واهانة لانه صفع غيرهارد شرودر بينما كان هذا الاخير .

وخلال المحاكمة، كا اموسرر الذي تولى شخصا الدفاع عن نفه، يرتدي (تي شير)ت) تحمل رمقمر حسابه الشخصي .

وخلال المحاكمة، كان اموسر الذي تولى شخصيا الدفاع عن نفسه، يرتدي (تي شيرت) تحمل رقم حسابه الشخصي .

ووال (ني اتحمل مسؤولةل تصرف .

وقال (اني اتحمل مسؤولية تصرفي .

مملايين الخاشخاص فعلوا ذك ع) .

ملايين الاشخاص فعلوا ذلك معي) .

وكانت المحكمة طالبت بانزال عقوبة السجن ست اشهر مع وقف التنفيذ و 50 ساعة من لاعمال للمصلحة الاجتماعية في ين كان الامتهم يواجه عقوبة بالسجن تصل الىل سنة أو دفع .

وكانت المحكمة طالبت بانزال عقوبة السجن ستة اشهر مع وقف التنفيذ و 50 ساعة من الاعمال للمصلحة الاجتماعية في حين كان المتهم يواجه عقوبة بالسجن تصل الى سنة أو دفع .

وقال الدعي ان امسر تصفرف ببطرية ة(انانية وببرو واحتقار) .

وقال المدعي ان اموسر تصرف بطريقة (انانية وببرود واحتقار) .

وق اطقلق سرح العاطل عن العممل الذي كان يريد التعبير عن الاحتجاج علىع سياسة اصاح مؤسست الدولة، بعد يومين على اعتقاله .

وقد اطلق سراح العاطل عن العمل الذي كان يريد التعبير عن الاحتجاج على سياسة اصلاح مؤسسات الدولة، بعد يومين على اعتقاله .

وال عندئذ اناه (فخ)ر عمله، معترفعاع في الوقت نفسه انه عمل (غير لائق) .

وقال عندئذ انه (فخور) بعمله، معترفا في الوقت نفسه انه عمل (غير لائق) .

وكان الخبير التربوي العاطل عن العمل فاز في الاتخابات البلدية في مسقط رأسه بعدد كبير من الاصوات لحساب الحزب الاشتشراكي الديمويقراطي لكنه لم يكن كافيا لسملاح له بتوي النيابة .

وكان الخبير التربوي العاطل عن العمل فاز في الانتخابات البلدية في مسقط رأسه بعدد كبير من الاصوات لحساب الحزب الاشتراكي الديموقراطي لكنه لم يكن كافيا للسماح له بتولي النيابة .

إلا ان حزبه اذي اسب إليه في افبراير، طردده من صفووفه .

إلا ان حزبه الذي انتسب إليه في فبراير، طرده من صفوفه .

ب : تستعد السلطات الروسية للاجراء انتخابات رئاسية مبكرة في الشيشان غدا الاحد لاختيار خلف لاحمد قدروف الذذي قتل في عملية تفجير نفذها المتمرددون الانفصاليون الذين قد يعملون على تخريب .

ب : تستعد السلطات الروسية لاجراء انتخابات رئاسية مبكرة في الشيشان غدا الاحد لاختيار خلف لاحمد قديروف الذي قتل في عملية تفجير نفذها المتمردون الانفصاليون الذين قد يعملون على تخريب .

واكدت اللجنة الانتخابية المشرفة عللى لانتخابات الرئاسية ان ( كل شءيء جاهز ) وان سبعة مرشحين سيتنافسون عىى مقعد الرئيس، موضحة انها انجزت طبع لطاقات الانتخابية التي ستوزع على 430 .

واكدت اللجنة الانتخابية المشرفة على الانتخابات الرئاسية ان ( كل شيء جاهز ) وان سبعة مرشحين سيتنافسون على مقعد الرئيس، موضحة انها انجزت طبع البطاقات الانتخابية التي ستوزع على 430 .

ممكتبا اتنخابا من المقرر ان تستقبل 5887 الف اخب .

مكتبا انتخابيا من المقرر ان تستقبل 587 الف ناخب .

وتتبدو الاستعدادات الانتخابية من منظار السلات الروسية وكأنأها تجري في بلد لا يشهد حربا مع ان المعارك لم تتوقف في هذه المنطقة منذ خس سنوات .

وتبدو الاستعدادات الانتخابية من منظار السلطات الروسية وكأنها تجري في بلد لا يشهد حربا مع ان المعارك لم تتوقف في هذه المنطقة منذ خمس سنوات .

وقالت الطالبة ليديا في غروزني نها لن تشارك في الانتخابات وهي تستعد للهجرة مثلها ثل الافف الشيشان الين اختاروا هذه االطريق بحبثا عن مستتقبل فضل .

وقالت الطالبة ليديا في غروزني انها لن تشارك في الانتخابات وهي تستعد للهجرة مثلها مثل الاف الشيشان الذين اختاروا هذه الطريق بحثا عن مستقبل افضل .

وااافت ما النفع من مالمشارة ما دا هو الذي سخينتخب رئيسا) .

واضافت (ما النفع من المشاركة ما دام هو الذي سينتخب رئيسا) .

اما ( هو ) فليس سى وزير داخلية الشيشان علي الخانخولف المرشح الرسم للكرملين الذي تشير كل التقديرات الى نه سينتخب خلفا لمامد قديروف امام ستة محرشحين آخرين لا وزن .

اما ( هو ) فليس سوى وزير داخلية الشيشان علي الخانوف المرشح الرسمي للكرملين الذي تشير كل التقديرات الى انه سينتخب خلفا لاحمد قديروف امام ستة مرشحين آخرين لا وزن .

ويرفض الانفصاليون الشيششان بشدة هذه الانتخاتبات وذهب رئيسهم الا مسخادوف الى حد التهديد بقل (الدمية) التي ستنتخب يرئيسا حت ااشراف الكرملين .

ويرفض الانفصاليون الشيشان بشدة هذه الانتخابات وذهب رئيسهم اصلان مسخادوف الى حد التهديد بقتل (الدمية) التي ستنتخب رئيسا تحت اشراف الكرملين .

والتهديد يأخذ لطابع الجدي عد تمكن النانفصاليين الشيشان من قل قديرروف والقيام بعملايات عسكرية واسعوة وصولا حتى غروزني .

والتهديد يأخذ الطابع الجدي بعد تمكن الانفصاليين الشيشان من قتل قديروف والقيام بعمليات عسكرية واسعة وصولا حتى غروزني .

فقد تمكنوا من السيطرة الليلة قبل الماضية على عدة احياء في غروزني كما تسلمواعدة حواجز في الاعامة وقتلوا العشرات من رجال الشرطة الشيشيان الموالين للروس وهاجموا عدادا من المكاتب امخصصة .

فقد تمكنوا من السيطرة الليلة قبل الماضية على عدة احياء في غروزني كما تسلمواعدة حواجز في العاصمة وقتلوا العشرات من رجال الشرطة الشيشان الموالين للروس وهاجموا عددا من المكاتب المخصصة .

وسعت السلطات رالروسية الى لالاتقليل من اهمياة هذه الجما .

وسعت السلطات الروسية الى التقليل من اهمية هذه الهجمات .

صح العميد ماجد بن موسى الهلالي مدير عام امرور بأنأن شرطة عمان السلطانية قد بدت بتجربة انواع مختلفة من اجهزة ضبط السرعة الثابتة والمتنقلة علىى الطرق لرئيسية بمحافظة مسقط اضافة .

صرح العميد ماجد بن موسى الهلالي مدير عام المرور بأن شرطة عمان السلطانية قد بدأت بتجربة انواع مختلفة من اجهزة ضبط السرعة الثابتة والمتنقلة على الطرق الرئيسية بمحافظة مسقط اضافة .

الى تجبة بعض اجهزة المراقبة في بعض مواقع الااشاراات الضوئية، ووذلك في اطار سعي شرطة عمان السلطانية لتقليل الحواث المرورية التي تعتر السرعة أحد المسببات له .

الى تجربة بعض اجهزة المراقبة في بعض مواقع الاشارات الضوئية، وذلك في اطار سعي شرطة عمان السلطانية لتقليل الحوادث المرورية التي تعتبر السرعة أحد المسببات لها .

واضاف مدير عام المرور : ان فتر اةلتتجربة سوف تستمر لمدة ثلاثثة اشهر، سيتم لالها تقويم اداء سبعة انواع مختلفة من اجهزة الرادار الامصنعة من الشركات العاملة في هذا المجال .

واضاف مدير عام المرور : ان فترة التجربة سوف تستمر لمدة ثلاثة اشهر، سيتم خلالها تقويم اداء سبعة انواع مختلفة من اجهزة الرادار المصنعة من الشركات العاملة في هذا المجال .

واشار الى ان امروع يتضمن تركيب ما يزيد عللى 200 جهاز من اجهزة ضبط السرعة الثابتة على الطرق المزدوجةد وهي عبارة عن وحدات ثابتة ( كابينااتب ) وتركيب 40 جهازا .

واشار الى ان المشروع يتضمن تركيب ما يزيد على 200 جهاز من اجهزة ضبط السرعة الثابتة على الطرق المزدوجة وهي عبارة عن وحدات ثابتة ( كابينات ) وتركيب 40 جهازا .

من الاجهزة المتنقللة لمرابة السرعة على الطرق غير المزدوج كما يشتمل المشوع على تركيب عدد من هاجهزة مرارقببة التجاوزات والسرعة عند الاشارا الضوئية .

من الاجهزة المتنقلة لمراقبة السرعة على الطرق غير المزدوجة كما يشتمل المشروع على تركيب عدد من اجهزة مراقبة التجاوزات والسرعة عند الاشارات الضوئية .

حول كيفية عمل هذه الاهزة اوضح يدير عام المرور ان هذه الاجهزة تعمل وفق تقنية متطورة في مجال ضضبط السرعة وتتميز تبمواصفات ععالية الجودة يث انها تعمل بالنظام الرقمي والتصوير .

وحول كيفية عمل هذه الاجهزة اوضح مدير عام المرور ان هذه الاجهزة تعمل وفق تقنية متطورة في مجال ضبط السرعة وتتميز بمواصفات عالية الجودة حيث انها تعمل بالنظام الرقمي والتصوير .

باالالوان وعلى درجة عالةة من الوضو وي كل لاوقات، كما توفر كافة البيانات المطلوبة لاثبات المخالفات المروريةم كالتاريخ والوقت والمكان والسرعة والاتجاه والمسافة، وهي تنتسجم مع انظمة الحاسب الآلي المستخدمة .

بالالوان وعلى درجة عالية من الوضوح وفي كل الاوقات، كما توفر كافة البيانات المطلوبة لاثبات المخالفات المرورية كالتاريخ والوقت والمكان والسرعة والاتجاه والمسافة، وهي تنسجم مع انظمة الحاسب الآلي المستخدمة .

في رطة عمان لسلانية .

في شرطة عمان السلطانية .

واضاف العميد ماجد بن مموسى الهلالي مدر عام المرور : انه ومنذ بداية الشهر الحالي فقد تم ادخال اجه ضبط السرعة الفورية في الخدمة وذل لتسهيل رصصد وضبط السرعة في .

واضاف العميد ماجد بن موسى الهلالي مدير عام المرور : انه ومنذ بداية الشهر الحالي فقد تم ادخال اجهزة ضبط السرعة الفورية في الخدمة وذلك لتسهيل رصد وضبط السرعة في .

واكد بأن الغاية من هه الاجهزة هو جعل قائي المركبات اكثر تقيدا بالسرعة القانونية على الطرق وبالتالي الحد من مخالفات السرعة والاحوادث لناججمة عنها، ستتزامن مع تركيب هذه الاجهزة حملة .

واكد بأن الغاية من هذه الاجهزة هو جعل قائدي المركبات اكثر تقيدا بالسرعة القانونية على الطرق وبالتالي الحد من مخالفات السرعة والحوادث الناجمة عنها، وستتزامن مع تركيب هذه الاجهزة حملة .

اعلامية عبر اجهزة الاعلام المختلفة لتسليط الضوء على رال تنفيذ هاذا المشروع واماكنن وآلية تشغيل الاجهة بما في ذلكك تيركيب لوائح عند المنافذ الحدودية وعلى الطرق الرئيسية تشير لى ان .

اعلامية عبر اجهزة الاعلام المختلفة لتسليط الضوء على مراحل تنفيذ هذا المشروع واماكن وآلية تشغيل الاجهزة بما في ذلك تركيب لوائح عند المنافذ الحدودية وعلى الطرق الرئيسية تشير الى ان .

لطرقل مرةاقبة بأجهز ضبط رلسرعة ( الرادار ) .

الطرق مراقبة بأجهزة ضبط السرعة ( الرادار ) .

ونوه العميد مدير عمام المرور اى ان القصود من هذه الاجراءات هو الحد من السرعة وتحذير السائقين من مخاطرها وليس تحصيل الاغرامات كمام يتصور البعض، وبالتالي تادي الاضرار البشرية والمادية .

ونوه العميد مدير عام المرور الى ان المقصود من هذه الاجراءات هو الحد من السرعة وتحذير السائقين من مخاطرها وليس تحصيل الغرامات كما يتصور البعض، وبالتالي تفادي الاضرار البشرية والمادية .

الكبيرة النةاتجة عن الحوادث، التي تتكبكدها الدولة عل اعتبار ان هؤلا السائقين هم من ابناء هذا اطلوطن العزيز والذين لا يقدرودن بمال .

الكبيرة الناتجة عن الحوادث، والتي تتكبدها الدولة على اعتبار ان هؤلاء السائقين هم من ابناء هذا الوطن العزيز والذين لا يقدرون بمال .

واهاب مدير عامم المروارو في تام تصريحه بكافة مستخدمي الطريق الالتزام بأنظمة الور والتقيد بالسرعةة المحدة من اجل سلامة الارواح وصون المكتسبات .

واهاب مدير عام المرور في ختام تصريحه بكافة مستخدمي الطريق الالتزام بأنظمة المرور والتقيد بالسرعة المحددة من اجل سلامة الارواح وصون المكتسبات .

صرحت المهنسنة عئشة المحروقي مدير مشاريع المياه بوزارة الاسكان والكهرباء والمياه بأن الوزارةة انتهت مؤخرا من تنفيذ مشروع مإمداد المياه إلى المناطق المخططة بمحافظة مسقط ( منطقة لعامرات ) بتكلفة .

صرحت المهندسة عائشة المحروقي مدير مشاريع المياه بوزارة الاسكان والكهرباء والمياه بأن الوزارة انتهت مؤخرا من تنفيذ مشروع إمداد المياه إلى المناطق المخططة بمحافظة مسقط ( منطقة العامرات ) بتكلفة .

إجمالية بللغت ( 3 .

إجمالية بلغت ( 3 .

372 ) لاثة ملاييان وأربعمائة وثمانية عشر ألفا وثلاثماائة واثنين وسبعين ريالا عمانيا ، وذلك ضمن جود الوزارة لتعيز الخدمات للمواطنين وتلبية الاحتياجات المتنامية لمياه الشرب ، وإنطلاقا من حرص .

372 ) ثلاثة ملايين وأربعمائة وثمانية عشر ألفا وثلاثمائة واثنين وسبعين ريالا عمانيا ، وذلك ضمن جهود الوزارة لتعزيز الخدمات للمواطنين وتلبية الاحتياجات المتنامية لمياه الشرب ، وإنطلاقا من حرص .

الوزارة علللى مداد المياه والخدمتات المرتبطة بها لى المناطق الحيوية ذات نالأنشطة السكانية والاجتماعية والاقتصادية وتأكيدا لورها على صعيد توفير مياه الشرب .

الوزارة على إمداد المياه والخدمات المرتبطة بها إلى المناطق الحيوية ذات الأنشطة السكانية والاجتماعية والاقتصادية وتأكيدا لدورها على صعيد توفير مياه الشرب .

وأضافت المهندسة مديير مشاريع الميهاه بان مشروع إماد المياه إللى منقة العامرات شمل إنشاء خاانين خرسانيين بسعة 10 .

وأضافت المهندسة مدير مشاريع المياه بان مشروع إمداد المياه إلى منطقة العامرات شمل إنشاء خزانين خرسانيين بسعة 10 .

0000 متر مكعب وآخر سعة 550 مترا مكعبا ، كم شمل تركيب أنابيب تزيع المياهه وبطول 199 كيلومترا ، وتركيب أنابيب لنقل المياه بطو 14 كيلومترا .

000 متر مكعب وآخر سعة 550 مترا مكعبا ، كما شمل تركيب أنابيب توزيع المياه وبطول 199 كيلومترا ، وتركيب أنابيب نقل المياه بطول 14 كيلومترا .

التقويم التكويني المستمر ندما قامت الوزارة بتطوير اتعليم وتطبيق التعليم الاساسي في مدارس لالسلطنة في العام 891999م كان التعليم الاساسي يتضمنت عددا من التططورات تتصل بامعلم والطالب والعملية التعليمية والمناهج .

التقويم التكويني المستمر عندما قامت الوزارة بتطوير التعليم وتطبيق التعليم الاساسي في مدارس السلطنة في العام 891999م كان التعليم الاساسي يتضمن عددا من التطورات تتصل بالمعلم والطالب والعملية التعليمية والمناهج .

نظام تويم الطلبة والنشاط التربوي والخدمات المساندة ، واعتر نظام تقويم الطلبة الذلي طبق من أحدث أنظأمة قياس وتقويم الطالب،ا ويعرف بالتقويم التكويني المستم،ر، ذلك التقويم الذي لا يهم فقط .

ونظام تقويم الطلبة والنشاط التربوي والخدمات المساندة ، واعتبر نظام تقويم الطلبة الذي طبق من أحدث أنظمة قياس وتقويم الطالب، ويعرف بالتقويم التكويني المستمر، ذلك التقويم الذي لا يهتم فقط .

بقياس مدى تحصيل الطالب عبر امتحان بالورقة والقلم، وإنما يهتمم بقياس وتويم جميع جوانب تكوين شخيةخ الطالب سوءاء الكفاات العلمية والمهارية أو كفايات السلوك ، مما يساعد الطالب على الارتقاء .

بقياس مدى تحصيل الطالب عبر امتحان بالورقة والقلم، وإنما يهتم بقياس وتقويم جميع جوانب تكوين شخصية الطالب سواء الكفايات العلمية والمهارية أو كفايات السلوك ، مما يساعد الطالب على الارتقاء .

بكفاياته وإمكانياته ليكو قادرا علىى التعامل مع معطيات الحياة المختلفة، ويساعد التقويم التكوياني المستمر على الكشف عن جوانب القصوصر وتقديم العلاج المناسب بشكل مستمر، وبلتالي فإنن التقويم التكويني المستمر يشمل .

بكفاياته وإمكانياته ليكون قادرا على التعامل مع معطيات الحياة المختلفة، ويساعد التقويم التكويني المستمر على الكشف عن جوانب القصور وتقديم العلاج المناسب بشكل مستمر، وبالتالي فإن التقويم التكويني المستمر يشمل .

كل العمليات التي تصف اعلتعليم واتعلم ، ويعد وسيلة يمكن الحكم بهبها على مدى نجاح البرنامج التعليي المقدم للطالب ويمثل مرشدا لمراجعة العمل التربوي ويوفر معلومات وافية عن حاجات الطلا .

كل العمليات التي تصف التعليم والتعلم ، ويعد وسيلة يمكن الحكم بها على مدى نجاح البرنامج التعليمي المقدم للطالب ويمثل مرشدا لمراجعة العمل التربوي ويوفر معلومات وافية عن حاجات الطلاب .

شومشكلاتهم وقدراتهم ويميولهم وسائر نشاط لطلاب داخل المدرسة لتاتخاذ قرارات بشأنها، ويحفز الطلاب على التعلم والارتقاء بمستواهم التحصيلي، ويزود أويااء الامور بتقارير فتر عن مستويات أبنائهم ومدى نمو مستوياتهم في .

ومشكلاتهم وقدراتهم وميولهم وسائر نشاط الطلاب داخل المدرسة لاتخاذ قرارات بشأنها، ويحفز الطلاب على التعلم والارتقاء بمستواهم التحصيلي، ويزود أولياء الامور بتقارير فترية عن مستويات أبنائهم ومدى نمو مستوياتهم في .

الجواناب المختلفة أبرزو امشكلات التي ينعانون منا .

الجوانب المختلفة وأبرز المشكلات التي يعانون منها .

تطوير نظم الامتحانات ولاهمية هذا التقويما ومناسبته مع التوجهات التربوية الحدةيثة في العالم ، درست الوزارة في تلك الفترلة تطوير التقيم الامتحانات في مدارس التعليم الام ، وتطبيقه في مدارس .

تطوير نظم الامتحانات ولاهمية هذا التقويم ومناسبته مع التوجهات التربوية الحديثة في العالم ، درست الوزارة في تلك الفترة تطوير التقويم والامتحانات في مدارس التعليم العام ، وتطبيقه في مدارس .

التعليم الاساسي حت عننوان مشروع تطوير نظم الامتحاات ، والذي ببدأ في العام 19981999م بالتوازي مع بدء تطبيق التعليم الاساسي في سمدارس السلطنة .

التعليم الاساسي تحت عنوان مشروع تطوير نظم الامتحانات ، والذي بدأ في العام 19981999م بالتوازي مع بدء تطبيق التعليم الاساسي في مدارس السلطنة .

وقد استلم لالمكتب الفني للدراسات والتطوير بالوزارة بالتعاون مع بيت خبة العمل في المشروع ، وقد دهدف إلى تدريب كادر عماني في مجال التقمويم وتصميمت مواصفات مقننة للوقة الامتحانية والاهتمام .

وقد استلم المكتب الفني للدراسات والتطوير بالوزارة بالتعاون مع بيت خبرة العمل في المشروع ، وقد هدف إلى تدريب كادر عماني في مجال التقويم وتصميم مواصفات مقننة للورقة الامتحانية والاهتمام .

بقياس القدراتل العقلية العليا لدى الطلبة وتقليل الاعتماد على التلقين والحفظ، والتركي على التعلم في العملية التعليميةم وتدريب جميع الشرائح من معلمين ومرفين ومديري مدارس على الاساليب الحديةث في التقويم .

بقياس القدرات العقلية العليا لدى الطلبة وتقليل الاعتماد على التلقين والحفظ، والتركيز على التعلم في العملية التعليمية وتدريب جميع الشرائح من معلمين ومشرفين ومديري مدارس على الاساليب الحديثة في التقويم .

التربوي وآليات تططبيق تتلك الاساليب بالاضافة إى تقليل الفجوة بين التعليم العام والاساسي من حيث التيقريب بين مخرجت النظامين حتى لا شر الطالب بمدارسر التعليم العام بأنه بعيد عن تطوير .

التربوي وآليات تطبيق تلك الاساليب بالاضافة إلى تقليل الفجوة بين التعليم العام والاساسي من حيث التقريب بين مخرجات النظامين حتى لا يشعر الطالب بمدارس التعليم العام بأنه بعيد عن تطوير .

التعليمم والذي تمثل بتطبيبق التعليم الاساسيي ، وخاصة أن عميم التعليم الاساسي عل جيع مدارس السلطنة بحاجة إلى عدد من السنونات .

التعليم والذي تمثل بتطبيق التعليم الاساسي ، وخاصة أن تعميم التعليم الاساسي على جميع مدارس السلطنة بحاجة إلى عدد من السنوات .

المرحلة الاولى شكلت لجنة وزارية بإشراف اللمكتب الفني للدراسات والتطوير لتنظيم العمل، ووتم تشكيل مجموعات لكل من الواد الدراسية الست ( التربية الاسلامية، اللغة العربية، الدراسات الاجتماعية ، اللغة الانكليية، .

المرحلة الاولى وشكلت لجنة وزارية بإشراف المكتب الفني للدراسات والتطوير لتنظيم العمل، وتم تشكيل مجموعات لكل من المواد الدراسية الست ( التربية الاسلامية، اللغة العربية، الدراسات الاجتماعية ، اللغة الانكليزية، .

العلوم والرياضيات ) وتكونت كل مجموعة من ستة أعضاء للكل ممادة : عضو مناهج وعضو قيا وتقويم ومعلمان اثنانن ومشرفان تربويا اثنان ، وقد باشرت اللاجان عملها بانتظا، و في .

العلوم والرياضيات ) وتكونت كل مجموعة من ستة أعضاء لكل مادة : عضو مناهج وعضو قياس وتقويم ومعلمان اثنان ومشرفان تربويان اثنان ، وقد باشرت اللجان عملها بانتظام، و في .

منتصف عام 1999 كنانت وثيقة مواصفات الورقة الامتحانية للصف الرابع الاساسي جاهزة للتجربة، ووقد تم الاتفاق على اختيار 12 مدرسة من ست مناط تعليميية لتجربة الموافات، وممن ثم ممت التجربة .

منتصف عام 1999 كانت وثيقة مواصفات الورقة الامتحانية للصف الرابع الاساسي جاهزة للتجربة، وقد تم الاتفاق على اختيار 12 مدرسة من ست مناطق تعليمية لتجربة المواصفات، ومن ثم عممت التجربة .

في العام الدرااسي التالي ، وتم الاتفاق مع فريق تقويم خارجي لتقويم المشروع ، وخلال العامين اللذين كان المكب الفني للدراسات والتطوير يشرف فها عى المشروع تم تدريب كادر عاماني .

في العام الدراسي التالي ، وتم الاتفاق مع فريق تقويم خارجي لتقويم المشروع ، وخلال العامين اللذين كان المكتب الفني للدراسات والتطوير يشرف فيها على المشروع تم تدريب كادر عماني .

متخصص على وضع وثيقة المواصفات الامتحانية ودتدريب مجموعوة أعاء من القياس والتقويم والمناهج والمشرففين التربويين ومديري المدارس والملمين على تطوير طرائق التدرس والقويم، وعدم الاعتماد على الكتباب المدرسي كمصدر وحيد .

متخصص على وضع وثيقة المواصفات الامتحانية وتدريب مجموعة أعضاء من القياس والتقويم والمناهج والمشرفين التربويين ومديري المدارس والمعلمين على تطوير طرائق التدريس والتقويم، وعدم الاعتماد على الكتاب المدرسي كمصدر وحيد .

، وقد تم البدء بالصف الرابع على اعتبار أن الصفوف من الاول إلىى الالث لا توجد بها امتحانات، وعندما اكتملت نأركان الممشروع في المكتب لفني لمدة عامين وترسخ في المدارس .

، وقد تم البدء بالصف الرابع على اعتبار أن الصفوف من الاول إلى الثالث لا توجد بها امتحانات، وعندما اكتملت أركان المشروع في المكتب الفني لمدة عامين وترسخ في المدارس .

انتقل إلى المديرية العامة للمناهج باعتبار أن المديرية معنية بتقويم أداء الطلاب ويوجد في كل ائرة ناهج باليةمديرية مقسم التقيم والقياس، ومع تطورو العمل في المشروع على 82 مدرسة ، .

انتقل إلى المديرية العامة للمناهج باعتبار أن المديرية معنية بتقويم أداء الطلاب ويوجد في كل دائرة مناهج بالمديرية قسم التقويم والقياس، ومع تطور العمل في المشروع على 82 مدرسة ، .

اكتسب امعلمون والمدارس المطابق فيه خبرة نوعية لكيفية التقريب بي أنظمة التقويمل بين التعليم الاساسي والعام ، وشل فريق لاختصار التبناين وتوحيود آلية التنفيذ رغم اختلاف المناهج بين التعليم الاساسي .

اكتسب المعلمون والمدارس المطبق فيها خبرة نوعية لكيفية التقريب بين أنظمة التقويم بين التعليم الاساسي والعام ، وشكل فريق لاختصار التباين وتوحيد آلية التنفيذ رغم اختلاف المناهج بين التعليم الاساسي .

والعام ، باعتبار أن المناهج طور استخدامها، فلم يعد الكتاب المدرسي هو المصدر الوحيد لصاستقصاء المعلومة، وبالتالي بدأ مفهوم اتدريس في التعليم العام يقترب من مفهومه في التعليم الاساسي ، .

والعام ، باعتبار أن المناهج طور استخدامها، فلم يعد الكتاب المدرسي هو المصدر الوحيد لاستقصاء المعلومة، وبالتالي بدأ مفهوم التدريس في التعليم العام يقترب من مفهومه في التعليم الاساسي ، .

ووضعت تصورات التقريب بين النظامين عبر توحيد آليات التقويم فيهمما معا، وبالتالي يسفيد التعليم العام من نظام التقويم المطور وضنه التقويم التكويني المسمتمر ، وأوجد امشروع تقرتير أداء لللطالب مخلف .

ووضعت تصورات التقريب بين النظامين عبر توحيد آليات التقويم فيهما معا، وبالتالي يستفيد التعليم العام من نظام التقويم المطور وضمنه التقويم التكويني المستمر ، وأوجد المشروع تقرير أداء للطالب مختلف .

تماما عم كان موجودا سابقا ، فالتقرير مبني على عدد من الادوات والوسائل لقيياس وتقوي أداء الططالب وجوانب شخصيته المختلفة كالشاريع وهي أعمال ددراسية يقوم الطالب خلالها بإجراء بحث أو .

تماما عما كان موجودا سابقا ، فالتقرير مبني على عدد من الادوات والوسائل لقياس وتقويم أداء الطالب وجوانب شخصيته المختلفة كالمشاريع وهي أعمال دراسية يقوم الطالب خلالها بإجراء بحث أو .

تجربة أو حل مسألة أو ععمل مشروع خلال مدة تتناسب مع مستواه وقدرات ويتوج المشروع بتقديم الطالب تقريرا أو عرضا عمليا، والامتحاات التحريرية القصيرة ولا تتجاوز العشر دقائق وتساعد على .

تجربة أو حل مسألة أو عمل مشروع خلال مدة تتناسب مع مستواه وقدراته ويتوج المشروع بتقديم الطالب تقريرا أو عرضا عمليا، والامتحانات التحريرية القصيرة ولا تتجاوز العشر دقائق وتساعد على .

سرعة الفكير فهم العلاقات وعرض الاراء ومونناقشتها وتنظيم المعلومات وعرضها بأسلوب خاص بالطالب ، والحوار الشفوي وهي طرريقة من طر لتفكير الجماعي والموالجهة التي تعتمد على طرح الاسئلة شفهيا للحصول .

سرعة التفكير وفهم العلاقات وعرض الاراء ومناقشتها وتنظيم المعلومات وعرضها بأسلوب خاص بالطالب ، والحوار الشفوي وهي طريقة من طرق التفكير الجماعي والمواجهة التي تعتمد على طرح الاسئلة شفهيا للحصول .

علىى إجبة مباشرة، وخلوالها يتم تنمية القدرة التعبيرية وقدرة الاصغاء والحوار والثقةة بالنفس، والعرض الشفاوي يث يقدم اطالب حديثا معا على شكل خطاب أو تقرير أو رأي معلل يعرضه أمام .

على إجابة مباشرة، وخلالها يتم تنمية القدرة التعبيرية وقدرة الاصغاء والحوار والثقة بالنفس، والعرض الشفوي حيث يقدم الطالب حديثا معدا على شكل خطاب أو تقرير أو رأي معلل يعرضه أمام .

زملائه ، والاعمال الكتابية والفنية والواجبات لمنزلية ، وتمثيل الادوار حيث يدخل التمثيل كوسيلة عتعليميةي تكسب الطالب القدة على تمثل الحوار والتفاعل عه والتعلم من خلاخله ، وأخيرا الملاحظة اليومية .

زملائه ، والاعمال الكتابية والفنية والواجبات المنزلية ، وتمثيل الادوار حيث يدخل التمثيل كوسيلة تعليمية تكسب الطالب القدرة على تمثل الحوار والتفاعل معه والتعلم من خلاله ، وأخيرا الملاحظة اليومية .

وهوي ملاحظة امعلم لاداءا الطالب الفردي والجماعي مع الاشياء المحسوسة والاقران والبيئة وملاوحظة كفايات السلك لده والتعامل مع من حوله .

وهي ملاحظة المعلم لاداء الطالب الفردي والجماعي مع الاشياء المحسوسة والاقران والبيئة وملاحظة كفايات السلوك لديه والتعامل مع من حوله .

ويقوم تقرير الاداء بتوثيق مستوى الانجاز الذي يحققه الططالب في المادة الدراسية خل رحلةم معينة من تعليمه ، وعناصر التقويم في كل مادة من المواد المقررة تتوقف بشكل أساسي على .

ويقوم تقرير الاداء بتوثيق مستوى الانجاز الذي يحققه الطالب في المادة الدراسية خلال مرحلة معينة من تعليمه ، وعناصر التقويم في كل مادة من المواد المقررة تتوقف بشكل أساسي على .

طبعة لمادة وما تشتتمل عليه من مهارات وأساليب واستراتيجيات وغيرها من الخصائص الاخرى ، وتشتمل عىلى النواحي الجسمية ( أنشطة التنمية الفردية ) والنواحي لتعليمية ( درات وذكاء ) والنواحي .

طبيعة المادة وما تشتمل عليه من مهارات وأساليب واستراتيجيات وغيرها من الخصائص الاخرى ، وتشتمل على النواحي الجسمية ( أنشطة التنمية الفردية ) والنواحي التعليمية ( قدرات وذكاء ) والنواحي .